TRABAJO COLABORATIVO 1

MARGARITA ROSA FLORIAN LPEZ C.C. 1.085.175.128 YANIRIS PAOLA GUZMAN

CURSO: PENSAMIENTO DE SISTEMAS

GRUPO: 301124_58

PROGRAMA: INGENIERA DE SISTEMAS ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA ECBTI

TUTOR: MARIL GARCA SOTO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

MAICAO, GUAJIRA 2013

INTRODUCCIN El desarrollo de esta actividad de carcter grupal pretende evidenciar el proceso de construccin de este trabajo colaborativo 1 en el cual se pretende aplicar los conocimientos que se adquirieron en el proceso de aprendizaje de la unidad uno, en la cual se evidenciaban los temas sobre modelos conceptuales y la manera como se realiza su construccin. Tambin se expone las temtica de CATWOE, donde se presenta como elemento de anlisis de un sistema. Donde se detecta raz principal del dicho sistema.

OBJETIVOS Identificar y asimilar los objetivos del curso Dar un vistazo general al contenido del modulo del curso Reconocer a cada uno de los integrantes del grupo de aprendizaje colaborativo y al tutor del curso. Comprender los trminos: modelo conceptual y modelo CATWOE Presentar un ejemplo una situacin real y particular de nuestra Universidad

Concepto CATWOE CATWOE fue definida por Peter Checkland como parte de su metodologa de sistemas blandos (SSM). Se trata de una simple lista de verificacin para el pensamiento. Es una de las tcnicas genricas que utilizan Analista de Negocios para identificar el lo que la empresa est tratando de lograr, cules son las reas problemticas y cmo est la solucin va a afectar el negocio y las personas que participan en ella. Es el elemento que nos da las herramientas para poder realizar los modelos conceptuales y se enfoca bsicamente en: Cliente: es quien recibe la transformacin Actores: quien realiza la transformacin Transformacin: es cambiar de un estado a otro Weltanschauung: es el punto de vista que tiene sentido la transformacin Owners: dueo del proceso, el cual puede detener la transformacin si es necesarios. Entorno: ambiente o contexto donde se encuentra el sistema y que limita las transformaciones. Este modelo se trata de una simple lista de verificacin para el pensamiento. Al igual que muchas listas de control, puede ser sorprendentemente til cuando se usa apropiadamente para estimular el pensamiento abierto. Definicin de Raz: Un sistema de carcter misional encargado de crear condiciones reales para el acompaamiento de los procesos de desarrollo comunitario y arraigo regional de la Universidad, a fin de contribuir a la sostenibilidad acadmica, social, cultural y econmica de la institucin, al diseo y ejecucin de planes, programas y proyectos que respondan a la misin, objetivos y responsabilidades sustantivas institucionales que le correspondan.

Anlisis de elementos CATWOE: Clientes: las comunidades, entidades pblicas y privadas y diversos sectores de la sociedad. Actores: La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Vicerrectora de Desarrollo Regional y Proyeccin Comunitaria. Transformacin: necesidades de la comunidad proyectos desarrollo regionales Weltanschauung: Es una estrategia que concreta la participacin de la UNAD en una amplia coordinacin con instancias internacionales, nacionales,

departamentales, municipales y distritales; para el desarrollo de proyectos de cooperacin que promuevan la inclusin social y la disminucin de las inequidades territoriales y sociales. Organizador: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD y comunidades. Entorno: sociedad, comunidades, regiones, etc.

MODELO CONCEPTUAL VICERRECTORA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIN COMUNITARIA.

Deteccin de necesidades en el entorno

Atender necesidades

Evaluar proyectos

Gestionar proyectos Conseguir recursos

Poner en lista de espera

CONCLUSIONES Este trabajo pretenda analizar una situacin de la vida real mediante la aplicacin de modelos conceptuales y el anlisis de los elementos de CATWOE. Los cuales se tuvieron en cuenta para la ejecucin satisfactoria de la actividad.

BIBLIOGRAFA Modulo pensamiento de sistemas UNAD http://www.slideboom.com/presentations/13858/Dise%C3%B1o-OVA-ModelosConceptuales http://www.ongei.gob.pe/publica/metodologias/Lib5011/cap2-3.htm http://www-2.dc.uba.ar/materias/isoft1/teoricas_2009_1/05aModeloConceptual_BN.pdf