UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARA UVA

CENTRO DE CINCIAS EXATAS E TECNOLOGIA

COORDENAO DO CURSO DE QUMICA
DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO II
Professora Orientadora: Slvia Helena de Lima Monteiro
e-mail: limamonteiroh@gmail.com

Orientaes gerais
sobre o Estgio Supervisionado II de
Qumica

Sobral/Ce
2013.1

1.Estgio Supervisionado II-120h/a

EMENTA
Conhecer a escola-campo de estgio; analisar o cotidiano da escola; comparar a escola
real com a escola proposta nos documentos educacionais; inserir-se no contexto da
escola. Discusso do programa de Estgio II e apresentao do Pre projeto de
monografia; levantamento de bibliografia, leitura de livros e textos relacionados a
escola e o ensino mdio; anlise e discusso sobre as informaes obtidas; elaborao
e apresentao de relatrio; Elaborao e apresentao de Pre Projeto de Monografia.

Contedo Programtico
1 Estgio supervisionado e formao do professor;
2 Elaborao da sondagem e diagnstico da realidade da comunidade escolar onde
ir desenvolver o estgio;
3 Anlise dos Parmetros Curriculares Nacionais para o ensino MDIO;
4 Anlise e confeco de materiais didticos para o ensino mdio;
5 Planejamento (plano de ensino, plano de curso e plano de aula);
6 Elaborao e organizao do Pre projeto de monografia.
7- Apresentao do Pre projeto de monografia
8 Anlise e reflexo de toda a prtica pedaggica em forma de relatrio final,
considerando suas potencialidades, limites, possibilidades e avanos, sistematizando o
processo que se efetivou.
Bibliografia
BRASIL, Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais:
cincias naturais. Braslia: MEC/SEF, 1998.
SILVA, A. V. Estgio curricular supervisionado no curso de licenciatura: momentos de
vivncia da profisso professor nas escolas de educao bsica. Revista Espao
Acadmico, n. 73, Junho, 2007.

2. Objetivos Especficos:

 Proporcionar ao aluno conhecimento sobre a realidade na qual atuar;

Oportunizar ao aluno a vivncia em sala de aula, para apropriar-se do
conhecimento observado na prtica e reorient-lo luz da teoria;
Desenvolver a prtica de sala de aula e refletir sobre ela;
Formar alunos a partir de um contexto real de atuao

3. Orientaes para o desenvolvimento:

A carga horria destinada ao Estgio Supervisionado II est dividida em:
120h/a
I 20 h/a Orientao na IES (atividades estabelecidas pelo professor orientador
do estgio: leitura e sntese de textos,
II 40 h/a Estgio de Observao Nvel: Ensino Mdio
Componentes: Ensino Mdio disciplina de Qumica.
08 h 1 ano
08 h 2 ano
08h 3ano

14h - (oficina ou seminrio) para apresentao na escola, entrevista com professores

e alunos da escola do estgio.
6h elaborao de relatrio final com fotos, planos de aula, vdeos e registros de
apresentao das regncias, devidamente assinadas pelo professor regente.

III- 40h/a para elaborao de Pre Projeto de Monografia.

IV- 20h/a Encontros personalizados.

Consideraes iniciais
Os seguintes aspectos devem ser considerados no estgio de observao:
- Situao geral da escola: deve ser feita uma breve descrio do estabelecimento de
ensino, abrangendo as caractersticas e condies de instalao (salas de aula,
laboratrios, bibliotecas, reas de esporte e lazer, cantinas, etc) e verificar se esses
espaos so utilizados dentro do processo de ensino e aprendizagem e como so
utilizados; uma anlise da clientela matriculada considerando as condies scioeconmicas dos alunos e diferenas entre os vrios perodos; observaes sobre a

administrao e possveis relaes entre o tipo de direo, organizao e

funcionamento da escola; e relaes entre professores, alunos e funcionrios.
- Nvel cognitivo das aulas: inclui-se aqui os aspectos relativos forma como os
docentes organizam o ensino, visando o desenvolvimento intelectual dos estudantes.
Alm do tipo de raciocnio que o professor procura desenvolver, os estagirios devem
analisar as formas pelas quais o professor organiza a sequncia de contedos e como
elas so integradas com os tpicos da mesma disciplina e com outras disciplinas.
- Clima afetivo das aulas: o estagirio deve observar aspectos emocionais e as
relaes sociais estabelecidas na escola. Os elementos para a anlise das relaes
afetivas so obtidos pela observao das aulas e do comportamento de alunos e
professores durante os perodos de recreio e por meio de entrevistas.
- Organizao das aulas: este item inclui a obteno de dados sobre a estrutura das
atividades didticas, assim como dos recursos disponveis e usados pelos professores.
A preparao realizada pelos professores e as modalidades didticas escolhidas e os
procedimentos usadas na elaborao e aplicao de provas e outros instrumentos de
avaliao, so aspectos que devem ser arrolados pelos observadores.
- Observaes gerais sobre incidentes: este aspecto inclui as impresses e
informaes no previstas durante o perodo de planejamento do estgio, assim como
incidentes que descrevam situaes interessantes observadas durante os mesmos,
problemas de indisciplina, situaes atpicas, etc.
ATIVIDADE DOCENTE de observao.
IMPORTANTE LEMBRAR, que ao DESENVOLVER o seu relatrio, voc

estagirio deve fazer uma anlise das teorias educacionais e verificar se

alguma aplicada pelo professor de cincias; se contextualiza o ensino, se
desenvolve a interdisciplinaridade, realiza atividades prtica experimentais
e ldicas.

ATENO!!!
1. Na primeira visita ao campo de estgio o aluno dever entregar Diretoria a carta
de apresentao devidamente preenchida e assinada pelo (a) professor (a) orientador
(a) responsvel pelo estgio e dever trazer de volta ao professor da disciplina a
carta de aceitao da instituio parceira presente em anexo;
2.

As atividades do estgio devem ser devidamente registradas por meio de fotos

e/ ou vdeos que devero fazer parte do Relatrio Final.

3.

Somente podero assinar a freqncia dos estagirios professores regentes

da sala de aula e coordenador(a) pedaggico(a) .

4. Os estagirios devero entregar uma cpia impressa, encadernada, corrigida

dentro do prazo estabelecido no cronograma da disciplina. A ENTREGA DO

RELATRIO FINAL SER DIA

2013, DEVIDAMENTE CORRIGIDO. Caso isso

no ocorra, o aluno ficar com a nota zerada.

ATENO CUIDADOS QUE DEVEM SER TOMADOS

No faa comentrios sobre o contedo que est sendo ministrado, mesmo que
observe erros, isso levaria a exposio do professor em sala;

No faa comentrios sobre erros cometidos durante as aulas com os alunos.

Evite at mesmo tirar dvidas para evitar comparaes;

Procure ser discreto ao fazer anotaes sobre as observaes (alguns

professores no gostam de serem observados);

No faa comentrios sobre os gestores com professores, funcionrios, alunos

e vice-versa.

Seja imparcial, no tome partido em discusses dentro do ambiente da escola;

No aceite proposta para dar aula ou ter a freqncia assinada pelo professor
independente da presena no estgio (as conseqncias podem ser muito desastrosas
para voc);

Pea permisso para fotografar o ambiente escolar (explique os motivos);

Procure ser educado(a) e polido(a) com todos, dentro da escola;

Material anexo:
Fichas e instrumentos de apresentao, acompanhamento e
avaliao
Sobral, 03 de abril de 2013.

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e-mail: limamonteiroh@gmail.com
FICHA DE FREQNCIA AO CAMPO DE ESTGIO
Dia/ Ms

Horrio
Entrada

Horrio
Sada

Srie

Atividade desenvolvida

OBS: no esquea de registrar sempre que for escola!

Estagirio(a):.................................................
Assinatura do professor(a) regente:
..............................................................

Rubrica do(a)
Professor(a)
regente

Total de
horas

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DECLARAO

Declaro,
para
os
devidos
fins,
que
aceito
receber
o(s)
estagirio(s)____________________________________________________________
_____________________________________________________,
para
que
os
mesmos(as) possam desenvolver suas atividades relativas ao Estgio de Ensino em Cincias I,
sob a superviso de um professor lotado nesta escola.
Nome da escola:_________________________________________________
Endereo: _____________________________________________________
Telefone para contato:

_________________________________
Assinatura do Diretor(a) e carimbo

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PLANO DE ATIVIDADES
1. Identificao do Estagirio(a)
Nome:
No de matrcula:
Endereo:
Telefone para contato:
2. Identificao da e de Estgio
Nome da Escola:
Endereo:
Telefones:
3.Identificao do Professor(a) Regente
Nome:
Matrcula Funcional:
Telefone para contato:
Sries/ Turmas/ Turnos:
Objetivo Geral do Estgio:

e-mail:

e-mail:

e-mail:

Objetivos Especficos:

Plano de Atividades:
Horas

Atividades

Perodo

Data

______________________________
Assinatura do Estagirio

ROTEIRO PARA O CONHECIMENTO DA ESCOLA

o
o

IDENTIFICAO
Nome
Localizao.

BREVE HISTRICO

o
o

ESTRUTURA FSICA E MATERIAL

Salas de aula
Outros espaos
- sala de leitura
- sala de vdeo
- biblioteca
- sala reunies
- auditrio
- quadras
- Equipamentos e materiais didticos

o
o
o

ESTRUTURA, ORGANIZAO E FUNCIONAMENTO:

Esfera administrativa
Modelo de gesto e organograma
Segmentos organizados
grmios
associaes de pais
congregao
associao comunitria
Recursos financeiros
fontes
volume
fluxo
Caracterizao do quadro docente
Grupo Gestor: Diretor Geral
Coordenador Pedaggico
Coordenador de Gesto
Coordenador Financeiro
Secretrio
Professores

inicial
final
evaso

Quadro atual de matrcula de alunos na escola

repetncia
Organizao Curricular: Modalidades
Fundamental
Mdio

o
o
o
o

ORGANIZAO DA AO PEDAGGICA
Projeto Poltico Pedaggico
Plano de Desenvolvimento da Escola
Regimento Escolar
Planejamento
Periodicidade;
Forma de realizao, os participantes;
Formas de registro do que planejado.

Os alunos
Apresentao
Relacionamento
Ateno nas aulas
Aprendizagem
O professor
Apresentao
Relacionamento com os alunos
Questes do ensino

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FICHA DE OBSERVAO DO REGENTE
I PLANEJAMENTO:
1) Objetivos especficos da aula:
Explcitos ( )

Implcitos: ( )

2) Contedos:
Cognitivos ( )

Procedimentais (habilidades) ( )

Atitudinais (conceituais/tericos) ( )
II DETALHAMENTO DA METODOLOGIA:
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
III RECURSOS UTILIZADOS:
1. Utiliza apenas o quadro e pincel:
Sim ( )
No ( )
2. Utiliza outros recursos:
Sim ( )

No ( )

Quais?...........................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

IV - AVALIAO:
1) No final da aula: Sim ( )

No ( )

2) No final da unidade: Sim ( )

No ( )

3) No houve: ( )
COMO?............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..................................................................................................
V INTERAO:
1. O (a) professor (a) pergunta:
A toda a classe ( )

Individualmente ( )

No Pergunta ( )
2. O (a) professor (a) esclarece dvidas:
Frequentemente ( )
Raramente ( )
Nunca ( )
3. O (a) professor (a) :
Alegre e satisfeito ( )

Dinmico e ativo ( )

Nervoso (grita) ( )

Cansado/queixoso ( )

Aptico e passivo ( )
4. O (a) professor (a):
Gratifica os alunos ( )

Pune os alunos com repreenses ( )

Pune os alunos com sarcasmo ( )

5. Os (as alunos (as) so :

Participantes ( )
Agressivos ( )

Interessados ( )

Dceis ( )

Desinteressados ( )

Observaes: ................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
................................................................................................................

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FICHA DE AVALIAO DO ESTGIO
Prezado (a) Aluno (a),
A sua colaborao neste trabalho valiosa!!! Registre sua resposta
conscientemente, pois por meio dela, teremos a oportunidade de planejar melhor as
nossas aes.
1- Suas expectativas quanto ao estgio foram alcanadas?
Sim ( )

No ( )

Por que?
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
2- Sentiu-se seguro no contato com o ambiente do estgio?
Sim ( )
No ( )
Por que? ..........................................................................................................................
.............................................................................................................................................
3 - Como avaliaria seu desempenho?
Bom ( )
Por que?

Preciso melhorar ( )

Deficiente ( )

...........................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
4 - Teve a oportunidade de dar alguma colaborao na escola onde voc estagiou?:
Qual?................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
5 - A orientao que voc recebeu da professora do ESTGIO I para a realizao
do estgio foi:
Boa ( )

Regular ( )

Deficiente ( )

Por que? ..........................................................................................................................

6 - A orientao que voc recebeu do professor (orientador tcnico) que o
acompanhou junto Escola Campo de Estgio foi:
Boa ( )

Regular ( )

Deficiente ( )

Por que?
...........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................
7 - Que pontos positivos e negativos voc apontaria no seu estgio?

Positivos ..........................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Negativos ..........................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

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REGISTRO DE ATIVIDADES

Data:
Turma:
Professor(a) regente :
Natureza da atividade:
Durao da atividade:

ANOTAES IMPORTANTES!