Lenguaje y comunicacin 6 bsico A - B Abril 2013

GUA DE APOYO LENGUAJE Y COMUNICACIN

Funciones conectoras: Un texto no slo consta de oraciones con un sentido completo, tambin forman prrafos que se construyen con varias oraciones que constituyen una unidad, un todo coherente. Ahora bien, para que un texto se pueda considerar como una unidad debe haber una relacin lgica entre las oraciones que lo componen. Eso significa que toda oracin debe enca ar en la oracin anterior y en la posterior. !as palabras que sirven para hacer coherentes las diversas partes de un texto se llaman conectores. conectores &e %eno#ina conector a una $ala'ra o un con"unto %e $ala'ras (ue une $artes %e un #ensa"e) i%eas u oraci n* + esta'lece una relaci n l ,ica entre ellasPer#ite la a%ecua%a uni n %e los enuncia%os en un te.to lo cual !acilita la co#$rensi n %el #is#o"irven para explicar, e emplificar, ustificar, contrastar, modificar, distribuir, etc. Algunos conectores que te servirn para la redaccin o correccin de textos son# Relaci n $opulativo De!inici n E"e#$los %e conectores "on aquellos que sirven para &, e, ni, que, adems, incluso, ms, a%adir ms informacin. a'n, tampoco, en segundo lugar, por otra parte, asimismo, tambin, sumado a, paralelamente, a continuacin, en otro orden de cosas, al mismo tiempo, de la misma manera, otro caso ms, entre otras. Expresa separacin, ), u, ya, bien, ya sea. diferencia o alternativa entre dos elementos oracionales. *ndican motivo u origen de +orque, pues, ya que, dado que, a alg'n hecho producido en causa de, por este motivo, por esta una oracin y su ra,n, por lo dicho, por lo cual, por lo consecuencia. que, debido a que, por eso, por esto, por ello, por aquello, puesto que, como, ahora que, por culpa de. "e%ala una exigencia, $on la condicin de que, con tal que, necesidad o requisito para en caso de que, si, siempre que, que se cumpla un hecho. suponiendo que s., siempre que, con -elaciona dos acciones o tal que, siempre y cuando, cuando, dos hechos de manera que la seg'n, a menos que, a no ser que, reali,acin de uno supone la entre otras, de lo contrario. reali,acin del otro. "e%ala el resultado de un A consecuencia de, a fin de, as., de hecho o de un ra,onamiento manera que, de tal manera que, planteado en la oracin entonces, para, por consiguiente, por principal. Un enunciado eso, luego, por lo tanto, ahora bien expresa el efecto de otro. as. que, con que, por eso, por ende, por lo que, de ah. que, por esta ra,n, con que. /acen referencia a lugares. Aqu., ah., all., delante de, encima de, en este, ese, aquel lugar, donde, unto a, al lado de, en medio de, por arriba de, por deba o de. -epite una idea, As., en otras palabras, es decir, o

(isyuntiva $ausales

$ondicin

$onsecuencia

!ocativos

Explicativo

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)posicin

Afirmacin -esumen

2emporalidad

expresndola con otras sea, por e emplo, esto es, vale decir, palabras para aclararla, o me or dicho, al respecto, de esa bien, e emplificando. manera, en cuanto a0esto, en este caso, en lo que respecta, respecto a, seg'n. 1iega la reali,acin de la A pesar de, al contrario, aunque, en accin. cambio, no obstante, pero, sin embargo, no, tampoco, de ninguna manera, ams, nunca. Afirma la reali,acin de la "., ciertamente, sin duda, en efecto, accin. tambin, por supuesto, seguro, siempre. +one fin a la oracin. En concreto, en pocas palabras, en (etermina el trmino de la resumen, para resumir, resumiendo, informacin, expresin o finalmente, en s.ntesis, en definitiva, acontecimiento. en conclusin, por 'ltimo, sinteti,ando, para concluir, en suma, entre otras. *ndican un momento en el Ante todo, antes que nada, en primer tiempo. +ermite una lugar, para empe,ar, primero, en o al ordenacin cronolgica de principio, para comen,ar, al los hechos. comien,o, anteriormente, previamente, tiempo atrs, antes, Anteriori%a%: Es aquello que antes de que, rase una ve,, desde ocurre al comien,o, da inicio. entonces, en primer lugar, inicialmente, una ve,, en aquel tiempo, en aquellos d.as, hace tiempo. &i#ultanei%a%: Es aquello Actualmente, ahora, en este preciso que est ocurriendo en instante, al mismo tiempo, mientras paralelo a la situacin, en tanto, hoy en d.a, mientras, a la ve,, tiempo presente. cuando, fue entonces cuando, en nuestros d.as, mientras, hasta, durante, simultneamente. Posteriori%a%: Es aquello (espus, despus de0que, en cuanto, que est por finali,ar una tan pronto como, ms tarde, luego, accin o idea, resume la con el paso del tiempo, al d.a informacin o le pone fin. siguiente, posteriormente, finalmente, ms tarde, para terminar, por lo tanto, por otra parte, por 'ltimo. Establece v.nculo de similitud, igualdad, inferioridad o superioridad. "on utili,ados para hacer comparacin entre dos ob etos. $omo, as., as. como, tal como, menos que, ms que, tanto como, igualmente, del mismo modo, de la misma manera, en cambio, contrariamente, inversamente, entre otras, anlogamente, de modo similar. Expresa idea de 3ui,s, tal ve,, a lo me or, seg'n incertidumbre o vacilacin. parece, probablemente, puede ser. *ndica la manera en que se As, bien, mal, rpido, sin ms ni ms, a escondidas, y adverbios terminados en mente. reali,a. "e utili,an pronombres como 3ue, lo que, el cual, cuyo, ste, se, elementos textuales, los que aqul. sirven de referente. "e utili,an pronombres demostrativos y relativos.

$omparacin

(uda 4odo +renominal

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M/sica: que es el sonido 5 caracter.sticas del sonido6 elementos del lengua e musical6 Len,ua"e 01: 6 autoretrato 5 gu.a de armar cuento 7inicio6desarrollo6 desenlace8 Mate#2ticas: gu.a cuentan de 9 en 96 : en : 5 ;< en ;<, componer y descomponer n'meros6 patrones 5 n'meros ordinales6 rectas numricas6 3istoria: ficha personal 5 normas de buena convivencia 7recortes con buenas acciones y malas, las recortan y ubican en cartulina8 5 secuenciar embara,o 5video que muestre algo que caracterice el presente, pasado, futuro6 imgenes que muestren rutinas diarias y que ellos las seleccionen y ordenen 5 cuantos d.as faltan 5 hace cuantos d.as sucedi 5 acciones que duran ms y acciones que duran menos 5 d.as de semana vs fin de semana. 4ecnolo,5a: sacar foto paso por paso cmo usar po=er point 5 buscar soft=are educativos 6 Acceder a programas, Emplear las diferentes formas y tama%os del pincel, Aplicar color y modificar imgenes, Elaborar documentos que contengan dibu os e imgenes, Almacenar documentos, Acceder y reali,ar las actividades propuestas por un soft=are interactivo educativo. *conos 7entrar, salir, guardar, apagar, avan,ar, lpi,, brocha, goma, relleno,