Ilustre Municipalidad de Quinta Normal Departamento de Educacin Municipal

Gua de aprendizaje N1

Nombre alumno: Curso: 1 medio ubsector: Lenguaje Docentes: Teresa Riveros / Alejandra Cocio !nidad "em#tica: : Narrativa $bjeti%o General: Disfrutar de obras literarias significativas y re resentativas de diversos g!neros y ! ocas" reconociendo su valor como e# eriencia de formaci$n y crecimiento ersonal% Contenidos: Refle#i$n sobre la literatura como medio de e# resi$n y com rensi$n de variados temas" roblemas &umanos" e# eriencia" considerando el conte#to sociocultural de su roducci$n y otenciando su ca acidad cr'tica" creativa e investigativa% (nstrucciones: A continuaci$n encontrar)s una serie de actividades *ue deber)s desarrollar a fin de re ararte ara rendir +#amen ,inal%

Si an no ests inscrito en Yo Estudio. DEBES inscribirte para complementar y realizar las actividades de esta gu a!
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Liceo 2olivalente 6;uan Antonio R'os6 .uinta Normal

-.u! a render)s en esta gu'a/ Com render)s la relaci$n entre la ! oca y conte#to con la obra literaria% 01 -2or *u! necesitas com render esta relaci$n/ 2or*ue te ayudar) a com render mejor e inter retar el tema de las obras *ue lees%

(N3TR4CC(5N+3: Antes de leer 6detenidamente7 esta gu'a D+8+3 ir a la )gina: 70o estudio7 y seguir los siguientes asos: (ngresa a 6yo +studio7 2inc&a en: 1 9edio:Lenguaje Accede al t'tulo: &roduccin de te'tos escritos ( audio%isuales) 0 inc&a en: conte#tos de roducci$n literaria

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*iteratura: Conte'to de produccin Toda obra literaria es un acto de roducci$n bajo ciertas circunstancias o condiciones tem orales" es aciales y culturales" *ue conforman lo *ue llamamos conte'to de produccin) +ntonces" cual*uier obra literaria nace en un conte#to de roducci$n es ec'fico" *ue est) determinado or: 3ituaciones &ist$ricas o acontecimientos &ist$ricos <lugar y ! oca &ist$rica=% Tendencias" acontecimientos y movimientos sociales" ol'ticos" art'sticos" culturales y filos$ficos relevantes% Circunstancias de la vida de los autores% Relaciones entre las artes: entre la literatura y otras manifestaciones del arte y la cultura% Costumbres y &)bitos de la ! oca en *ue transcurren o &an sido escritas las obras% Lugar en la &istoria de la literatura <movimiento literario=% %

+sclavitud: conte#to ara muc&as obras%

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Edad media: periodo +istrico mu( interesante)

"odo esto permite situar las obras en un conte'to espec,ico ( permite a los lectores comprender mejor los contenidos- moti%os- sentidos- etc)de las obras) &odemos a,irmar- entonces .ue el conte'to de produccin es el mundo social ( personal .ue %i%e el autor de una obra en la cual se %en re,lejados los acontecimientos polticos- econmicos sociales o culturales) Este conte'to nunca coincide con el del lector) !n te'to literario siempre incluir# ciertas marcas .ue re%elen su conte'to) Es importante .ue el lector pueda desci,rar estas marcas para poder lle/ar a una lectura m#s pro,unda) i un lector muestra desinter0s por una obra- probablemente sea por.ue su conte'to ( el del autor son mu( di,erentes) En este casoobtener la in,ormacin necesaria 1bio/ra,a del autor- conte'to +istrico ( poltico- etc)2 puede a(udar a comprender mejor una obra)

+n las actividades *ue se resentan en esta gu'a es necesario *ue investigues de los temas" ya *ue como te &as dado cuenta no se e# one muc&a teor'a% 2or lo *ue esta gu'a se enfoca en tu investigaci$n y com rensi$n del tema% 3ecuerda .ue es mu( necesario .ue completes tus acti%idades- (a .ue de esto depender# tu aprendizaje) 4cti%idad 1) Esta acti%idad debes realizarla junto con el lin5s: (o estudio 1Mineduc2In/resa a 16 Medio 7len/uaje4l ttulo: &roduccin indi%idual o colecti%a- de te'tos de intencin literaria ( no literarios) &inc+a en: cuadro sinptico de 0pocas ( creacin literaria) &ara completar los dos si/uientes an#lisis debes esco/er una obra e in%esti/ar de ella) *o marcado en amarillo lo de,ine la pro,esora) Entonces en el primer an#lisis debes esco/er una obra de la 0poca anti/ua cl#sica)

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Completa los dos si/uientes an#lisis > oca: antig?edad cl)sica ti o de literatura: cl)sica @!nero: 5bra: "ema de la obra: 88888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 88888888888888888888888888888888) 4ntecedentes del autor:8888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 88888888888888888888 9Cu#l es la relacin .ue analizaste entre la 0poca ( la obra: 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 8888888888888

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> oca: ti o de literatura: c&ilena @!nero: 5bra: "ema de la obra: 88888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888)) 4ntecedentes del autor:8888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 88888888888888888888 9Cu#l es la relacin .ue analizaste entre la 0poca ( la obra: 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888888888888888 888888888888888888888888

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4cti%idad ;: +scoge una de !stas tres el'culas% Tienes *ue verla y des u!s realiAar la siguiente actividad: Troya BCC Cre Dsculo 4cti%idad < 3esponde: La el'cula *ue viste - roviene de un libro/ s' o no" fundamenta tu res uesta% -+n *u! conte#to de la &istoria se sitDa la el'cula/ -A *u! g!nero literario ertenecer'a/ -Cu)l es el tema o argumento de la el'cula/ -.u! relaci$n uede &aber entre la ! oca en *ue fue escrita la obra y la trama de !sta/ -.u! movimiento art'stico" cultural o literario le corres onde a la el'cula/ Actividad E% RealiAa un afic&e% Debes incluir IM4GEN = DE C3I&CI>N de alguna obra literaria% <tu escoges la obra = +n la descri ci$n debes aFadir su conte#to de roducci$n y ajustarte al siguiente formato: +jem lo: $bra: +l diario de Ana ,ranG "ipo de literatura: Literatura contem or)nea del siglo HH G0nero: narrativo ub?/0nero: novela 4ntecedentes del autor: autobiograf'a% @poca7conte'to de produccin: la obra alude a &ec&os &ist$ricos ocurridos durante la segunda guerra mundial <1IBJ:1IEJ=" el &olocausto% +s el nombre *ue se a lica al genocidio de a ro#imadamente seis millones de jud'os euro eos" y de otros muc&os gru os de +uro a y del norte de Kfrica% Cuando los alemanes ocu aron Lolanda y comenAaron a de ortar a los jud'os a los cam os de concentraci$n" Ana y su familia se escondieron de los naAis en una bu&ardilla% 0 desde esta situaci$n es *ue se van relatando los &ec&os%

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