Vos y yo juntos por el agua "Si hay magia en este planeta, est en el agua" Loren Eisley Fundamentacin La intencin

de este proyecto es que los nios comiencen a incorporar hbitos responsables respecto al uso de una fuente natural tan importante como es el agua y que a su vez sean agentes multiplicadores de estos nuevos conocimientos !ara los nios de esta comunidad, emplazada en una zona urbana, el agua es un elemento corriente, cotidiano, al que no estn acostumbrados a prestar la atencin necesaria !or este motivo, porque es de importancia fundamental comenzar tempranamente la construccin de este habito, se propone refle"ionar con ellos sobre los innumerables usos que el hombre hace del agua y sobre el lugar que ocupa en la conservacin de la vida en la #ierra La intencin ser pensar con ellos sobre el papel esencial del agua en nuestra vida, tanto en la alimentacin, higiene y cuidado de nuestro cuerpo, como aspectos econmicos, sociales, etc , y en la vida del resto de los seres vivos de nuestro planeta Se guiar la mirada fuertemente sobre la importancia de su cuidado y de manera secundaria se tratar el fuerte estado de contaminacin en que se encuentran muchos lugares como consecuencia del mal uso a lo largo del tiempo, influyendo en los cambios climticos y el riesgo de e"tincin de especies vegetales y animales, as$ como de importantes enfermedades Se realizarn diferentes e"periencias para observar las caracter$sticas del agua Se traba%ar con el rea e"presiva a partir de la observacin de obras plsticas de distintos artistas que se han basado ene le agua como fuente de inspiracin, leyendas y poes$as Objetivos generales: &onocer la importancia del agua para el cuidado de la salud, la alimentacin, la higiene y otras actividades humanas &omenzar a construir hbitos responsables respecto al cuidado el agua 'efle"ionar sobre la importancia del cuidado del agua y sus procesos y recorridos que realiza hasta llegar a las viviendas urbanas Objetivos especficos: (ue los alumnos construyan las siguientes ideas) Es imprescindible para los seres vivos (ue hay animales y plantas cuyo hbitat es el agua El agua forma parte del ambiente natural y urbano Se encuentra en tres estados ) l$quido ,slido y gaseoso, lo cuales cambian entre s$ !resenta una serie de propiedades !or accin de la actividad humana se puede contaminar El hombre utiliza el agua para su higiene personal, para la alimentacin, como transporte y para sus actividades en general Meta

(ue los nios puedan e"presar todo lo aprendido y e"perimentado sobre el tema del agua, dentro del marco de lo cotidiano y con t*rminos acordes a su edad +a

que nuestra finalidad no es que sean tan grandes cient$ficos, sino chicos curiosos y e"ploradores Estrategias: Seleccin de preguntas problematizadoras -ndagacin de ideas previas &reacin de mapas o redes conceptuales Seleccin ,organizacin y presentacin de variadas secuencias de actividades Destinatarios: .lumnos de #ercera Seccin "." #urno #arde /amilias &omunidad Educativa Responsable: Sandra 0enitez 12aestra de Seccin ituacin !roblem"tica 3(u* pasar$a en el planeta tierra si se termina el agua4 3!odr$amos vivir4 35e dnde proviene el agua4 3!ara qu* cosas consideran que es importante el agua4 3En qu* acciones cotidianas hay agua presente4 3En qu* otros usos est presente4 3(u* pasar$a si el agua se acabara4 3(u* consecuencia tiene para nosotros, los animales y las plantas que el agua se acabe o contamine4 3(u* acciones benefician o contaminan el agua4 3(u* podemos hacer para cuidar las fuentes naturales de agua4 3(ui*nes son los encargados de cuidarla4 3&ul es su importancia en nuestra vida4 3!or qu* la ciudades se establecen cerca de fuentes de agua4 &onsiderando el ciclo del agua 3!uede acabarse4

#firmaciones imples: El agua es un recurso natural de vital importancia para la conservacin de todos los seres vivos El agua requiere de un cuidado responsable por parte de todas las personas Los deshechos que se tiran a los r$os, lagos y mares producen contaminacin El agua forma parte de la mayor$a de las actividades que realizamos cotidianamente El agua es fundamental para el cuidado de nuestro cuerpo, para su) alimentacin e higiene . trav*s de agua se llevan a cabo muchas actividades como via%ar, diversos deportes, pescar, cocinar, limpiar La mayor parte de nuestro planeta est cubierto de agua La encontramos en r$os, mares, oc*anos y lagos, en la nieve, en el hielo, en el aire y en la nubes El agua puede encontrase en diversos estados) slido 6hielo, nieve7, gaseoso 6vapor7, l$quido 6mares, r$os, lagos7 #ctividades$ 8bservar obras plsticas, escuchar poes$as, cuentos y leyendas, que tomen como inspiracin el agua E%periencias:

-dentificar las propiedades del agua &omprobar los cambios de estado 8bservar dichos pasa%es 9acer agua de colores 9acer burbu%as /lotacin y hundimiento .bsorcin

'egistro de datos obtenidos 'econocer y apreciar el ciclo del agua Elaborar filtros de agua &omprobar y confrontar resultados Elaboracin de mensa%es positivos para el cuidado del agua #raba%amos con enciclopedias, revistas buscando animalitos que viven en agua dulce o salada como el mar 2iramos la pel$cula "5escubriendo el agua" #ctividades Evaluatorias: &ampaa de concientizacin con afiches y folletos realizados por los nios que sern colocados en negocios cercanos a la institucin y en el mismo :ard$n &ada nene se llevar cinco folletos con el deber de repartirlo entre familiares y vecinos, de esta manera sirven como agentes multiplicadores Estrategias$ Seleccin de preguntas problematizadoras -ndagacin de ideas previas &reacin de mapas o redes conceptuales Seleccin, organizacin y presentacin de variadas secuencias de actividades Recursos$ 9umanos) alumnos, familias, docentes y personal no docente 2ateriales) 2apas, afiches, cartulinas, fuentones, vasos, clavos, tuercas marcadores, lpices, &ds, !&, televisores, enciclopedias, microscopios, etc