Importancia de la educacin inicial en Venezuela La Educacin Inicial o Preescolar comprende la atencin de los nios y nias desde su concepcin hasta

los 6 aos. Su objetivo fundamental es contribuir con el desarrollo infantil, para lo cual se re uiere ofrecerle una atencin inte!ral en un ambiente de calidad ue favore"ca su crecimiento y desarrollo en los aspectos f#sico, co!nitivos, socio emocionales, psicomotrices y del len!uaje. $onsidera al nio o a la nia como un ser %nico, con necesidades, intereses y caracter#sticas propias del momento en el ue se encuentra. La atencin debe iniciarse desde la concepcin, por ue est& demostrado ue el estado de salud, tanto f#sico como psicol!ico de la madre, durante la !estacin, tendr& consecuencias en el desarrollo de nios y nias. Las condiciones de vidas econmicas, sociales y culturales, en las ue nios y nias nacen y crecen, constituyen una importante fuente de est#mulos y e'periencias ue influir&n en su desarrollo. La accin educativa inicial involucra a la familia y a la comunidad( uno de sus objetivos es la orientacin y capacitacin a los padres, para favorecer el desarrollo pleno de la poblacin infantil. Los padres, los docentes, los promotores comunitarios, las cuidadoras y otros actores si!nificativos en la vida del nio y la nia, los ayudar&n a crecer f#sica, intelectual, social y emocionalmente en ambientes de calidad donde el entorno f#sico y las interacciones sean los desencadenantes del potencial de talento y habilidades con las ue nace. El papel prota!nico de los adultos en la atencin de nios y nias pe ueos va a depender, en !ran medida, del conocimiento ue ten!an sobre su desarrollo, pues el conocer como van evolucionando, les va a permitir ir adecuando su interaccin con ellos, proporcion&ndoles la !u#a y el apoyo necesario a fin de propiciar el desarrollo pleno de sus capacidades. Es determinante el conocimiento ue el adulto a car!o de nios y nias pe ueos ten!a, acerca de las etapas ue van viviendo y de la importancia del rol ue le corresponde ju!ar como mediador de sus e'periencias de aprendi"aje. Esto si!nifica ue el mediador act%a como apoyo e interviene entre el nio y el ambiente para ayudarle a or!ani"ar su sistema de pensamiento y facilitar la aplicacin de los nuevos conocimientos a las situaciones ue se le presentan en su uehacer cotidiano. Las funciones ue al adulto le toca desempear como mediador son importantes debido a ue) * La influencia ue ejerce sobre el nio o nia es decisiva para su desarrollo. * El adulto constituye la base de se!uridad del nio o nia. * Es el elemento humano primordial de una interaccin b&sica si!nificativa de la ue va a depender un buen desarrollo socio emocional. * Es esta interaccin con el adulto ue lo atiende, ue lo cuida y ue lo educa, la ue determinar& positiva o ne!ativamente, su potencial de crecimiento en todos los aspectos. En estos primeros aos, el eje ue debe re!ir la atencin a los nios y nias es la se!uridad emocional, la cual depende de los v#nculos de ape!o, el tipo de relacin ue se establece y la autoestima. Por lo tanto, el adulto ue atiende nios y nia pe ueos, adem&s de tener los conocimientos sobre desarrollo infantil, debe, ante todo, ser capa" de transmitirles se!uridad, confian"a, ale!r#a y estima, sin discriminar a nin!uno.

Objetivo

El currculo de Educacin Inicial tiene como objetivos Fundamentales: Fomentar nios y nias sanos, participativos, creativos, espontneos, capaces de pensar por s mismo, participar en actividades culturales, recreativas y artsticas; tomar decisiones, resolver problemas y desenvolverse armoniosamente en la sociedad, con valores de libertad, justicia, honestidad, convivencia, identidad personal, cultural, local, regional y vene olana! "romover el desarrollo pleno de las potencialidades del nio y la nia, las di#erentes #ormas de comunicacin, determinando los #actores y condiciones $ue intervienen en el proceso desde su conte%to sociocultural y socioling&stico! Fortalecer el desarrollo de la inteligencia y el pensamiento a trav's del juego y la a#ectividad! (esarrollar la ad$uisicin progresiva de los procesos matemticos, de acuerdo a la relacin de los nios con su ambiente y cultura! "ropiciar oportunidades y condiciones para la integracin a la educacin inicial, en un ambiente $ue permita a los nios el reconocimiento y uso de las tecnologas de acuerdo con su conte%to! Fortalecer a las #amilias en su #ormacin para mediar en el desarrollo y el aprendi aje, la #ormacin de hbitos de higiene personal, alimenticios, de descanso y recreacin dentro de un proceso de corresponsabilidad dirigido a mejorar su calidad de vida!

Finalidad:
)iene como #in potenciar el desarrollo social, emocional, moral, cognitivo y del lenguaje del nio de * a + aos! El juego, brinda a 'stos y 'stas la posibilidad de aprender con los otros nios y las otras nias, de utili ar las propias estrategias de resolucin de problemas desde puntos de vista di#erentes! )ambi'n se puede decir $ue el ,ubsistema de Educacin Inicial -olivariano propone contribuir a la #ormacin integral del nio.a/ enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada atendiendo as sus caractersticas de desarrollo y el conte%to socio0cultural en el cual se desenvuelven!