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JUVENTUDE E POLTICA CULTURAL NA PERIFERIA URBANA: O CASO DE NOVA IGUAU/RJ Vincius Carvalho Lima1 Resumo O objetivo deste artigo

investigar a emergncia de iniciativas culturais na periferia urbana brasileira associada crise da dicotomia centro-periferia, associada, estimuladas por polticas do inistrio da Cultura ! inC"# $ dicotomia centro-periferia desenvolvida como uma tentativa de e%plicar o crescimento acelerado&desorgani'ado e o lugar das classes populares afastadas da possibilidade de moradia perto do n(cleo da metr)pole, sofreu diversas mudan*as ao longo dos (ltimos +, anos# $ investiga*-o dessas mudan*as e a considera*-o renovada dos atores sociais, nos leva a notar a emergncia de uma produ*-o cultural juvenil perifrica e a conse.uente descompress-o do imagin/rio legado a essas regi0es, ligados e%clusivamente ao prec/rio em suas variadas dimens0es# 1alavras-chave2 1eriferia# 3uventude# $*-o Cultural# 1oltica Cultural# 4uest-o 5rbana#

INTRODUO

6ste tem como objetivo analisar a crise da dicotomia centro-periferia associada a emergncia de polticas culturais .ue tm como foco a juventude na periferia urbana brasileira# 1retendemos analisar a efetividade dessas polticas na reprodu*-o social da juventude perifrica brasileira, tomando como caso especfico a an/lise reali'ada atravs do contato com jovens de 7ova 8gua*u&93# :rata-se da tentativa de produ'ir an/lises .ue avancem no entendimento do .ue se modifica e&ou permanece com rela*-o ; periferia urbana&juventude nos nveis conceitual e conte%tual, em sua face progressista e perversa, dado a multiplica*-o de diferentes e%press0es urbansticas e socioculturais nestes espa*os das metr)poles#

estre em 1lanejamento 5rbano e 9egional pelo 81159-5<93, =acharel e Licenciado em C8ncias >ociais pelo 8<C># $tua em trs laborat)rios2 L$=6>-<6&5<93, 76:>$L-86>1&5693 e L$>:9O-81159&5<93# 6mail2 viniciuscarvalho#cs?gmail#com#

7esse sentido, dividimos o trabalho em trs partes# $ primeira dedicada ; refle%-o sobre a periferia urbana e suas interpreta*0es@ a segunda parte dedicada ; an/lise das polticas culturais nos anos Lus 8n/cio Lula da >ilva e sua chegada ; cidade de 7ova 8gua*u e por fim analisaremos o impacto dessas polticas na produ*-o de subjetividades dos jovens perifricos em suas potencialidades e limites#

CENTRO-PERIFERIA: UMA DICOTOMIA EM CRISE

O modelo dicotAmico centro-periferia foi pensado inicialmente para clarificar o processo de domina*-o dos pases perifricos pelos pases centrais# 7o inicio da dcada de 1BC,, com o surgimento de estudos inovadores .ue relacionaram o crescimento econAmico ; organi'a*-o da estrutura urbana, a no*-o de periferia passou a ser trabalhada em diferentes escalas# Consolidava-se nesta poca um processo de urbani'a*-o acelerado e concentrado, promovida por um tipo de industriali'a*-o .ue conjugava a moderni'a*-o dos par.ues industriais !com maior produtividade" e formas prec/rias de trabalho, o .ue levou a uma intensa concentra*-o urbana em toda a $mrica Latina# Deste modo, a segrega*-o espacial, promovida pelo crescimento das metr)poles, revelou a sua face social, atravs da defini*-o da fun*-o da periferia2 o espa*o .ue abriga a.ueles .ue ocupam posi*-o de bai%a remunera*-o e .ualifica*-o e .ue n-o podem pagar pela habita*-o dos espa*os centrais, apesar de neles trabalharem# $ periferia urbana partindo dessa matri' analtica foi caracteri'ada, pela literatura acadmica, como um espa*o socialmente homogneo, habitado por uma popula*-o de bai%a escolaridade, .ue autoconstruiria suas casas em lotes comprados ;s custas de endividamento de longo pra'o#

Obra .ue apresenta os fundamentos da dicotomia centro-periferia cl/ssica no campo da an/lise mar%istaE, F$ .uest-o urbanaG, de anuel Castells !H1BCEI, 1BJK", revela .ue a

organi'a*-o espacial da cidade est/ conectada a pr/ticas sociais resultantes de conflitos entre as classes sociais urbanas# $ssim, a disputa pelo poder !poltico, social e econAmico" aparece na disputa pelo controle, uso e ocupa*-o do espa*o# Cada fra*-o do espa*o abrigaria, portanto, representa*0es sociais especficas, estabelecidas atravs da rela*-o capital-trabalho# O ponto divergente dessa sntese analtica oriunda de Castells !H1BCEI, 1BJK" - para a refle%-o proposta - a compreens-o da reprodu*-o das rela*0es sociais# 7-o h/ uma distin*-o clara entre a produ*-o da cidade no modo de produ*-o capitalista - .ue gera sem d(vida uma periferia carente - e as rela*0es sociais tecidas nesses espa*os# L como se a carncia na periferia urbana estivesse naturalmente FacopladaG aos indivduos# 7-o se trata de negar a dialtica centro-periferia reconhecida pelo pensamento mar%ista dedicado ao fenAmeno urbano@ mas, sim de reconhecer os seus usos instrumentais e a sua absor*-o pelo senso comum# 5sos instrumentais de leituras presas ; materialidade permitiram o desconhecimento da comple%idade e colaboraram na despoliti'a*-o da .uest-o urbana, mesmo .ue a situa*-o perifrica seja denunciada# 6stabelece-se uma recusa da comple%idade e, assim, uma tendncia a simplificar a realidade social a partir de uma interpreta*-o, tambm simplista, do espa*o# :rata-se de uma aceita*-o sem criticas do denominado espacialismo, com forte rebatimento na constru*-o das identidades sociais e culturais# 7esse sentido, cabe destacar a contribui*-o de Menri Lefebvre !H1BCKI, 1BJK", este autor procura afastar a no*-o de segrega*-o das no*0es de diferen*a e separa*-o# 1ara ele, a diferen*a corresponde a rela*0es percebidas ou concebidas, en.uanto a separa*-o e a
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8mportante ressaltar .ue as teorias mar%istas urbanas surgiram como uma tentativa de responder e reorientar os estudos da 6scola de Chicago e teve ampla aceita*-o na produ*-o te)rica brasileira# 8ncorporou orienta*0es te)ricas da 6conomia 1oltica aos estudos urbanos# 1assou-se a considerar, ent-o, os mecanismos de e%plora*-o e opress-o gerados pelo modo de produ*-o capitalista, .ue n-o aparecem na reprodu*-o .uase FnaturalG das cidades na an/lise da 6scola de Chicago#

segrega*-o est-o ligadas a uma ideia de rompimento da rela*-o# O arcabou*o conceitual de Lefebvre foi construdo atravs do conceito de reprodu*-o das rela*0es sociais, ou seja, a reprodu*-o ampliada do capital tambm a reprodu*-o ampliada das contradi*0es sociais# Deste modo, os modelos e%plicativos .ue relegam a periferia e seus moradores ; margem e como frutos do crescimento urbano desordenado tornam-se simplistas e pouco e%plicativas j/ .ue a periferia carente - considerando as rela*0es sociais na perspectiva lefebvriana - pode tanto conformar as classes populares, a medida .ue os bairros se reprodu'em com os mesmos valores em uma sucess-o de gera*0es@ como pode ser um elemento revolucion/rio na medida em .ue a percep*-o da e%clus-o desvelada pelo cotidiano se tradu'a de alguma maneira em luta por direitos# 1or esses caminhos analticos as periferias - consideradas no plural por.ue se tratam de muitas e distintas - emergem como espa*os transformadores, diferentemente do .ue fa' crer o diagn)stico de seus problemas# $ possibilidade de mobili'a*-o poltica de seus moradores e, como pretendemos, de mobili'a*-o cultural, um trunfo na tentativa de promover coes-o e integra*-o social atravs de iniciativas distantes das solu*0es padr-o aplic/veis a tem/tica da segrega*-o urbana# EMERG NCIA DA PRODUO CULTURAL PERIF!RICA 6mbora historicamente a heterogeneidade de situa*0es perifricas seja imensa, a desvalori'a*-o simb)lica !=O59D865, 1BBB" da periferia permitiu&permite a consolida*-o de mecanismos de discrimina*-o e de preconceitos, com apoio de imagens homogneas e negativas# 6vidncias aparecem por toda parte de .ue a representa*-o corrente da periferia como lugar de subservincia est/ ultrapassada#

7essa dire*-o, cabe di'er .ue, en.uanto as an/lises sociol)gicas, geogr/ficas e urbansticas tomavam como ponto de partida mecanismos estruturais ou de nature'a econAmica, a antropologiaK se debru*ava sobre o espa*o perifrico para investigar atores, modos de vida, cotidiano, formas de la'er, identidades culturais, mobili'a*0es coletivas e processos de subjetiva*-o !7$>C8 67:O, E,1,"# Com o surgimento desses novos conte(dos na an/lise da periferia, cria-se um campo tem/tico .ue d/ desta.ue ; produ*-o cultural perifrica como um fenAmeno contemporOneo relevante, ressaltando especialmente os mercados paralelos .ue proliferaram ; margem da ind(stria cultural hegemAnica !V8$77$, 1BBC"# 6sse momento, se n-o totalmente possibilitado, teve grande influncia do incremento das polticas culturais brasileiras, a partir da gest-o Pilberto Pil&3uca <erreira no inistrio

da Cultura ! inC"# 6stas polticas, nos (ltimos de' anos tm sido marcadas pela tentativa de resgaste do 6stado en.uanto formulador e implementador# 7os anos E,,,, modificam-se as palavras de ordem do setor# $ diversidade cultural e seus desdobramentos !multiculturalismo, poltica descentrali'ada e participa*-o popular, por e%emplo" emergem como conceitos e diretri'es, .ue de alguma forma soam como imediatamente justos, democr/ticos e progressistas# 7essa conjuntura, a gest-o Pil primou pela busca de supera*-o das falhas na formula*-o das polticas culturais no =rasil# De inicio, nota-se a mudan*a de paradigmas em rela*-o ao entendimento da cultura# O uma de suas miss0es, o trabalho com um conceito ampliado de culturaN#
K

inC teria, como

Destacamos a $ntropologia da 5niversidade de >-o 1aulo e autores como Durham !1BJQ", :eresa 1ires do 9io Caldeira !1BJN", <rug)li !E,,+" e agnani !E,,Q"# Destacamos, ainda, um trabalho seminal nesse tipo de abordagem eminentemente etnogr/fica e microssociol)gica, o livro F4uando a rua vira casaG ! 6LLO, VOP6L@ <699689$ DO> >$7:O>, 1BJ1"# $inda necess/rio destacar, Pilberto Velho por sua obra e pioneirismo e Mermano Vianna pelo seu trabalho com juventude e manifesta*0es culturais cariocas nas dcadas de 1BB, e E,,,# 4 $ inten*-o com a assimila*-o desse conceito&no*-o foi dar visibilidade e&ou a compreens-o de outras modalidades de cultura - populares, afrodescendentes e indgenas - frente ; j/ consolidada cultura erudita# Pil falava muito ; poca do .ue bati'ou Fdo-in antropol)gicoG .ue consistia na ideia de universali'ar os servi*os culturais, com a presen*a de centros culturais, bibliotecas e telecentros em todo o pas, a come*ar pelas regi0es mais pobres e distantes@ valori'ar e dar autonomia para as diversas formas de manifesta*-o cultural e%istentes no pas, n-o somente as institucionali'adas e consagradas pela elite e a ind(stria cultural@ buscar novas possibilidades de interlocu*-o e di/logo com outras instOncias da sociedade, por meio de inser*-o econAmica e desenvolvimento local#

7esse sentido, o 6stado toma a frente da defini*-o de estratgias para a /rea da cultura e o planejamento estratgico de mdio e longo pra'os# $ssume-se, portanto, a relevOncia .ue a cultura en.uanto poltica p(blica passaria a ter na agenda do governo# Mavia necessidade de rearrumar as rela*0es entre as diferentes esferas de governo para a gest-o da cultura, j/ .ue o inC, por isso s), preso em sua estrutura prec/ria, n-o alcan*aria, em sua atua*-o, a abrangncia necess/ria# O ministrio ent-o descentrali'a as a*0es, ; medida .ue assume a coordena*-o e a formula*-o das diretri'es para a /rea cultural, posicionado como mediador das demandas sociais# 7o entanto, neste processo, apesar dos avan*os, percebemos alguns problemas# O primeiro foi a inabilidade&impossibilidade do governo em transformar suas polticas em polticas de 6stado, o .ue garantiria sustenta*-o e continuidade do trabalho com a cultura# Outro ponto a discuss-o das polticas culturais orientada pelo modelo 576>CO - sintom/tico .ue muitos pases e seus secret/rios, profissionais e artistas da cultura tenham aderido t-o rapidamente aos chamados para as conven*0es promovidas por esta institui*-o est/ posta a necessidade de dar va'-o as manifesta*0es culturais e a cria*-o de alternativas para e%clus-o de suas respectivas sociedades# O objetivo n-o criticar a retomada do 6stado frente as polticas culturais brasileiras, at por.ue, no caso das polticas culturais, este vem trabalhando na dire*-o contr/ria h/ .uase um sculo# 7o entanto, preciso en%ergar as discuss0es e possibilidades .ue e%istem por detr/s do campo das a*0es&polticas culturais mesmo .ue nos mostremos satisfeitos com as !pe.uenas" mudan*as reali'adas# $inda se fa' necess/ria uma poltica cultural real e amplamente pensada pelo 6stado em di/logo com a sociedade civil, sem a imediata delega*-o de seu trabalho para outras organi'a*0es e sem .ue um dos ei%os principais seja a economia

da cultura&criativa R ou seja relacionar a cultura, incluindo sua cria*-o e seu fa'er, como algo .ue tenha .ue ter, necessariamente, algum impacto econAmico# O CASO DE NOVA IGUAU De forma imediata, nota-se .ue a elei*-o de Lindberg <arias para 1refeitura de 7ova 8gua*u e seus dois mandatos !E,,N-E,1," pelo 1artido dos :rabalhadores !1:" foram fundamentais para busca e implementa*-o das polticas e iniciativas culturais, a partir da tentativa de alinhar sua gest-o a linha poltica estratgica de seu partido, .ue na.uele momento iniciava sua primeira administra*-o no pas# 7ova 8gua*u ganha, assim, novo posicionamento no jogo poltico da 9egi-o etropolitana do 9io de 3aneiro !9 93"#

$ presen*a de Lindberg reacendeu e fomentou o debate poltico no Ombito do municpio, em um processo eleitoral .ue ultrapassou suas barreiras e teve amplo desta.ue nos meios de comunica*-o, movendo lideran*as nacionais de partidos de oposi*-o e situa*-o, .ue foram ao municpio sempre .ue se percebeu a necessidade de apoio aos candidatos de suas respectivas coliga*0es !=$996:O, E,,Q e >8 S6>, E,,C"# Durante a sua gest-o, ficou clara a tentativa de alinhar suas polticas ao .ue estava sendo feito pelo governo no Ombito federal# $s secretarias municipais passaram a ter perfis diferentes, j/ .ue foram empossados em sua maioria secret/rios&pessoal com hist)ricos pr)%imos das /reas tem/ticas das respectivas secretarias+# $ busca de verbas em diversas instOncias torna-se um objetivo@ seja em )rg-os e agncias transnacionais Q, seja dos ministrios em =raslia, para onde muitos de seus assessores e funcion/rios foram para se .ualificar e buscar recursos nos diversos programas do governo federal#

<oram marcantes os casos da 6duca*-o e Cultura onde assumiram 3ailson de >ou'a e arcus Vincius <austini especialistas e militantes atuantes nas respectivas /reas# 6 Como, por e%emplo, o =anco 8nteramericano de Desenvolvimento !=8D" de onde recebeu 5>T QB milh0es para o 1rograma de >aneamento $mbiental !1rosani"@

$ >ecretaria de Cultura e :urismo !>6 C:59", talve', foi a .ue obteve maiores ganhos nesta conjuntura# De es.uecida nos governos anteriores, relegada a

programa*-o&divulga*-o de eventos, passou a lugar em .ue foram criados projetos com articula*0es pr)prias# $ >6 C:59 ad.uire importOncia na conjuntura do municpio, principalmente, a partir da prioridade dada ao =airro-6scola e tambm pela apro%ima*-o das polticas do inistrio da Cultura, como o 1rograma Cultura Viva# inC foram o modelo do processo de institucionali'a*-o da

$s polticas do

>6 C:59# <oi criada uma poltica espelhada com editais para pontinhos de cultura .ue foram pensados para os espa*os perifricos da pr)pria da cidade# Os editais .ue foram confeccionados determinavam .ue os projetos devessem ser divididos igualmente entre as diferentes 59Ps da cidade# 6ssas polticas, apesar de n-o terem esse corte definido, foram abra*adas pela juventude da cidade# >eja pela participa*-o e ganho dos recursos dos editais por iniciativas .ue j/ e%istiam no municpio e .ue trabalhavam com jovens como o ovimento 6nrai'ados C,

seja pelos novos pontos e pontinhos .ue estimularam a participa*-o da juventude# Dentro deste conte%to foram criadas duas iniciativas da >6 C:59 .ue propomos analisar detidamente, os 3ovens 1es.uisadores e 3ovens 9ep)rteres .ue foram catalisadores dessa participa*-o juvenil#

PARTICIPAO JUVENIL NAS POLTICAS DA SEMCTUR $ institucionali'a*-o da >ecretaria de Cultura e :urismo em 7ova 8gua*u relatada rapidamente acima teve como principais atores a juventude da cidade# <oram gestadas no
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O ovimento 6nrai'ados foi criado com o intuito de colocar em contato pessoas de todo o =rasil .ue praticassem as artes integradas do hip hop (rap, break, dj e graffiti), divulgando cada artista e promovendo a cultura e a inclus-o social atravs da militOncia nas periferias das grandes cidades# 1ensando nessa nova forma de interatividade, diversas ferramentas foram criadas para a comunica*-o FcomG e FentreG os integrantes do hip hop, comunica*-o esta .ue cresceu ainda mais a partir da cria*-o do 1ortal 6nrai'ados na 8nternet U VVV#enrai'ados#com#br W, no ano E,,,, colocando a organi'a*-o como referncia juvenil na comunica*-o alternativa# <onte2 >ite do ovimento 6nrai'ados# $cessado em 1+&1E&E,11

muncipio polticas especficas para este grupo# O principais projetos da secretaria .ue obtiveram impacto frente a juventude da cidade e .ue nos propomos a analisar, s-o o 3ovem 9ep)rter e o 3ovem 1es.uisador# O 3ovem 9ep)rter consistia na sele*-o di/ria de jovens .ue ganhariam uma bolsa para custeio de sua participa*-o nas reuni0es semanais de pautas com locomo*-o na cidade para posterior produ*-o te%tual, .ue constituiriam as matrias jornalsticas para um blog Uculturani#blogspot#comW# 3/ o 3ovem 1es.uisador, consistia tambm na sele*-o di/ria de jovens para monitorar, atravs de tcnicas de pes.uisa, os projetos e%ecutados pela >6 C:59, alm de produ'ir dados estatsticos sobre a cidade# 7-o necess/ria a produ*-o de um mapa para a demonstra*-o .ue os jovens da periferia urbana s-o os mais afetados com as disparidades sociais brasileiras, principalmente, no .ue di' respeito ao acesso ; educa*-o e emprego# Com escasso acesso aos bens necess/rios ; reprodu*-o social, a juventude perifrica brasileira, alvo cada ve' mais preferencial de programas elaborados pelo estado e projetos elaborados pelas O7Ps e :erceiro >etorJ# >endo assim, a partir dos projetos, ganha sentido o tema da mobilidade social, o aumento de possibilidades para estes jovens entra na pauta da discuss-o# O .ue antes estava restrito a juventude dos estratos mdios da sociedade brasileira - a possibilidade de FusufrutoG da juventude@ a entrada tardia no mercado de trabalho !considerando a influncia clara do desemprego" e a negocia*-o com a famlia .uando se adensam as mudan*as e cortes geracionais R passam a fa'er hoje parte da vida do jovem de periferia# :ornam-se possveis e%perimenta*0es urbanas a partir da mobilidade e altera-se o .uadro de possibilidades&planejamento, por.ue se alteram tambm o contato com suas redes,
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Defendemos .ue as polticas para juventude foram pensadas atravs de adjetivos .ue serviram muito bem ; defini*-o de polticas p(blicas, na medida em .ue FdefiniramG e F.ualificavamG os jovens# 7o entanto, contriburam muito pouco para a considera*-o da diversidade de rela*0es e interesses em .ue estes est-o inseridos# :odo comportamento .ue se afasta do p(blico alvo, do padr-o, deve ser desconsiderado em nome da eficincia da poltica p(blica# <eli'mente as rela*0es sociais n-o permitem tais simplifica*0es, a juventude&jovem n-o ter-o caractersticas definidas a priori#

.ue, por sua ve' contribuem para as possibilidades de trabalho&atua*-o# O poder de planejar, Fir e voltarG .ue antes estavam restritos aos jovens da classe mdia&alta, torna-se um dado a ser analisado, pois au%ilia a descompress-o do imagin/rio deste jovemB# 6ssa perspectiva nos ajuda a en%ergar .ue houveram transforma*0es na vida desse grupo de jovens, algo foi modificado em suas subjetividades, .uando inseridos nos diversos programas e a*0es governamentais# Deste modo, o trabalho com jovem e juventude de periferia, fa' sentido ; medida .ue emerge nesses (ltimos J anos uma Fgera*-oG .ue vive um momento poltico .ue impacta suas vidas em termos de constru*-o de uma autonomia e de redes sociais pr)prias# L )bvio .ue a juventude n-o vivida da mesma maneira, especialmente a juventude das classes populares, em .ue n-o e%iste o tempo do planejamento pois s-o latentes as responsabilidades da vida adulta# 7o entanto, uma gera*-o de jovens populares, mesmo .ue de forma incipiente e limitada, e%perimenta pela primeira ve' a possibilidade de planejar, viver sua juventude n-o necess/ria e diretamente ligada ao mundo do trabalho# $ proje*-o do .ue ser/ suas vidas n-o depende e%clusivamente das condi*0es materiais da e%istncia# 6stes jovens come*am a ser apresentados a outros ritmos&aspira*0es# $pesar dos problemas do conceito de gera*-o e de como a poltica se consolida numa perspectiva transescalar - j/ .ue e%istem poucos jovens nos projetos culturais - consideramos .ue diferentemente, por e%emplo, de seus pais ou parentes pr)%imos, de alguma maneira estes jovens Flevantam suas cabe*asG e come*am a perceber possibilidades ao seu redor# Denominamos, de forma incipiente, essa gera*-o como FPera*-o 1onto de CulturaG, .ue aos

:rata-se de perceber os indivduos nos termos de 7orbert 6lias !1BBN", atravs de constelaes de circunstncias .ue podem alterar suas configura*0es sociais, a partir do debate .ue 6lias trava sobre os conceitos de FindividuoG e FsociedadeG no cerne da >ociologia 9elacional# $s formula*0es de 6lias R .ue fogem do estruturalismo bourdiano - nos permitem perceber .ue os indivduos podem impactar redes de relacionamento anteriormente estabelecidas, o .ue modifica sua posi*-o de classe, considerando seu territ)rio de partida#

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poucos se tornam sujeitos, nos termos de :ouraine !1BBK", articulando um projeto de vida sem a necessidade de entrada imediata no mercado de trabalho# L possvel afirmar, a partir da e%perincia em 7ova 8gua*u, .ue esse grupo especifico de jovens, ad.uiriram auto-respeito, favoreceram sua e%perincia social e tiveram respeitada sua condi*-o de sujeito !98=689O X LO5967YO, E,,+"# >endo este um efeito imprevisto da poltica ministerial e das secretarias de cultura, j/ .ue seu objetivo inicial era apoiar projetos culturais consolidados# 7-o se esperava .ue os jovens aderissem de maneira t-o intensa a essas polticas# $pesar dos efeitos benficos da imprevisibilidade, n-o e%iste clare'a com .ue o .ue se espera e se .uer com os projetos culturais# $li/s, a pr)pria ideia de projeto problem/tica, foi comum nas entrevistas com os gestores a defesa do .ue estavam promovendo atravs da referncia aos princpios democr/ticos de participa*-o# $ democracia, neste conte%to, apresentada como produtora autom/tica da igualdade1,# $ssumindo uma faceta esperan*osa, reconhecemos uma juventude .ue n-o se dei%a prender pelos cortes propostos nos projetos e est/ do outro lado das contradi*0es# 6m sua produ*-o te%tual e na sua fala, podemos identificar elementos e refle%0es .ue estavam longe do .ue foi pedido&sugerido# 6specialmente atravs do blog Cu"#u$%NI, os jovens foram alm da divulga*-o dos projetos da >6 C:59# <alaram das .uest0es da cidade, do .ue os incomodava en.uanto cidad-os metropolitanos@ refletiram sobre arte e comunica*-o@ e apesar de formados e formatados pelas aulas de produ*-o te%tual n-o abandonaram e impuseram sua escrita# $ produ*-o da juventude perifrica longe dos estere)tipos .ue foram legados ao espa*o da periferia durante dcadas, nos ajuda a en%ergar .ue os jovens de classe popular n-o
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6%agerando o e%emplo, a democracia no caso apresentado promotora de desigualdades, ; medida .ue esses projetos aparecem, em grande parte, filiados a polticas compensat)rias e a partidos polticos e suas gest0es, sem .ue se pense, de fato, em desenvolvimento social# L preciso apro%imar os projetos da esfera da a*-o social, repensar sua aura de atividade demarcada com um fim necessariamente marcado, coeso, efetivo e produtivo

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s-o tolos, mas fa'em parte da produ*-o contemporOnea de cultura# Dentro dessa FPera*-o 1ontos de CulturaG, os jovens de 7ova 8gua*u conseguiram desenvolver suas pr)prias t/ticas e pr/ticas para lidar com as oportunidades criadas a partir das polticas de cultura# $s oportunidades .ue aparecem hoje na periferia urbana, ainda descem como machados, cortando e definindo a*0es setoriali'adas# 7esse percurso, apesar da percep*-o do .ue se espera desse corte, percebemos tambm como nascem hbridos, como criam-se particularidades e singularidades# M/ um hbrido muito claro entre a forma&esttica em .ue se espera .ue o jovem se en.uadre e escreva com a necessidade de falar sobre o .ue importa para eles en.uanto jovens de periferia# M/ uma media*-o, e%agerando a an/lise, entre dois mundos, um di/logo interclassista .ue produ' esse hbrido# $ principal .ue agora o principal ator est/ na parte de bai%o dessa escala# O .ue identificamos, tomando a perspectiva da a*-o social, .ue para an/lise dos processos de hibridi'a*-o, sempre foi olhada a disputa identit/ria e seus resultados na cultura# $travs da produ*-o te%tual e cultural dos jovens, se fa' necess/rio olhar para o sujeito, o agente da hibridi'a*-o# 1or isso, propomos a categoria poltico-filos)fica do sujeito hibridador# 6sta categoria, proposta para compreens-o do papel dos jovens na conjuntura em tela, filiada a duas outras categorias filos)ficas criadas para entender a a*-o social em

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conte%tos populares2 o FMomem LentoG, de $na Clara :orres 9ibeiro#

ilton >antos 11 e o F>ujeito CorporificadoG 1E de

O trabalho com os jovens, como eles leem e se apropriam das oportunidades, foi construdo atravs dessas figuras parecem ret)ricas, mas na verdade condensam potencialidades .ue se manifestam em parte e .ue permanecem tambm como potencialidades# 6m outras palavras, e%istem for*as de futuro .ue s) podem ser referidas a partir de categorias poltico-filos)ficas# Deste modo, o sujeito hibridador, pode ser uma figura para trabalhar com o jovem .ue n-o repetitivamente isolado, n-o carente necessariamente de informa*-o# 7a verdade, o jovem hoje, pode e tem mais forma*-o pr/tica do .ue o formulador da poltica cultura# $final de contas n-o se aprendem os meandros da /rea de cultura em bancos escolares# 8sso significa .ue o jovem .ue pode ser uma potncia em grande parte desconhecida, principalmente na luta pelas oportunidades e aproveitamento do .ue j/ e%iste, mas j/ est/ em busca hoje pela reali'a*-o do .ue deseja culturalmente#

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O Homem Lento foi elaborado pelo ge)grafo ilton >antos !1BBN" em sua discuss-o sobre tcnica, espa*o e tempo# $ categoria busca personificar o homem comum, pobre, do lugar, .ue, no ambiente das metr)poles dependentes, resiste ;s for*as globali'antes, e%ternas e verticais# O homem lento, .ue n-o domina o saber moderno, pode inventar outro territ)rio e tambm levar ; mudan*as# O autor di' .ue FO tempo concreto dos homens a temporali'a*-o pr/tica, movimento do mundo dentro de cada .ual e, por isso, interpreta*-o particular do tempo por cada classe social, cada indivduoG !>$7:O>, 1BBN, p# JK"# O homem lento .ue conhece os lugares, .ue necessita deste conhecimento para a sobrevivncia e .ue, portanto, constr)i, em meio a todos os desafios, o perodo hist)rico .ue suceder/ o .ue vivemos - o perodo popular da hist)ria# 12 O sujeito corporificado aparece nas an/lises da soci)loga $na Clara :orres 9ibeiro desenvolvidas no campo da sa(de e se consolida a partir do contato com o urbanismo de face insurgente# O sujeito corporificado, portanto, aparece como o sujeito de direitos R figura cl/ssica da sociologia mar%ista R materiali'ado Fem sangue, carne e cultura, permitindo a radical supera*-o do idealismo e do materialismo objetivanteG !98=689O, E,,,"# 1ara $na Clara, a apresenta*-o na cena poltica mundial do drama humano e%igir/ a formula*-o de estratgias efetivas para a reali'a*-o de um movimento de supera*-o, ou seja, Fo encontro de uma nova sntese .ue re(na corpo e esprito !valores e orienta*-o tica" na constru*-o da democraciaG !98=689O, E,,,"# $ partir da interface com a tem/tica cultural e o urbanismo, a defini*-o do sujeito corporificado, passa a estar vinculado ao aparecimento propositivo na cidade, atravs da supera*-o da individualidade, do silncio e em a*0es possveis2 FO sujeito corporificado, ao desafiar controles da e%perincia urbana e a burocrati'a*-o da e%istncia, alcan*a o direito ; defini*-o de sua forma de aparecer e acontecer# 7as palavras de $lain =adiou2 F5m sujeito primeiramente a.uilo .ue fi%a um evento indecidvel, por.ue assume o risco de decid-loG !1BBN2N+"# 6sse sujeito transforma-se em acontecimento, onde e .uando s-o esperados o seu silncio e o apagamento da sua individualidade# O sujeito corporificado tomaria, portanto, o teatro da vida nas suas m-os, opondo-se ; sua desmateriali'a*-o em papis repetitivos, em imagens reiterativas e em modelos de cidade !e de urbanidade" .ue o e%cluem# 6sse sujeito R .ue emerge, de forma incidental, na cidade comandada pela espetaculari'a*-o da vida coletiva R ensina .ue a procura da transcendncia permanece latente nos encadeamentos do cotidianoG# !98=689O, E,,Q, p# KE"#

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CONCLUS&ES 1ara alm de todas as an/lises possveis, talve' a .ue tenha maior importOncia seja demonstrar .ue a periferia sempre esteve viva# :em sido historicamente Ff/cilG considerar os sujeitos da periferia urbana brasileira como dominados - tanto na sua face docili'ada !das cadeiras no port-o, do churrasco no fim de semana, da malandragem, do sujeito Fde bem com a vidaG, entre tantos outros" .uanto da face violenta .ue deve ser evitada e controlada !dos matadores, da vala, do FmenorG delin.uente" R .ue est-o e estar-o longe das disputas sobre este mesmo urbano# M/ uma atribui*-o de papis ao Outro .ue recorrente nas polticas socioculturais onde se define .ual a carncia desse Outro, independentemente deste de maneira .uase completa - determinado inclusive suas potencialidades# 7o entanto, este n-o um processo construdo sem resistncias, como inicialmente pode-se supor# $ssim, jovens n-o necessariamente vinculados a regionalismos e localismos, podem desenvolver admira*-o pela cidade onde vivem e viver atravs dela, no mundo# 6 esta vivncia, obtida atravs de mobilidades fsicas e sociais, pode ser reali'ada atravs de um dos instrumentos mais antigos do mundo2 a palavra# $ palavra, obviamente, sempre esteve presente nos espa*os populares# >empre esteve presente nas lutas e reivindica*0es urbanas por emprego, moradia, sa(de, educa*-o e saneamento .ue sempre estiveram na pauta da =ai%ada <luminense# $ diferen*a talve' esteja no uso da palavra como estratgia ou pelo menos potencialmente portadora de uma estratgia .ue se relaciona com as oportunidades .ue aparecem nesses espa*os durante os anos E,,,# $s rela*0es sociais colocadas em tela, entre os portadores&gestores de recursos culturais e os jovens da cidade n-o s-o simples# $creditamos .ue nem todos jovens s-o hibridadores e .ue muitos aceitam a poltica cultural como ela e chegou, sem a necessidade

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de rupturas# 7o entanto, n-o cabe ao pes.uisador propor interpreta*0es dentro da )tica das classes dominantes# 7-o interessa considerar esse jovem como um ser FparadoG, FimprodutivoG e&ou Fsem perspectivasG# 8nteressa-nos a identifica*-o de hibridadores, principalmente e sobretudo, para a identifica*-o de resistncias sociais .ue n-o s-o abstratas, pela percep*-o e interpreta*-o de gestos do Outro# $ resistncia e a denuncia da situa*-o juvenil, sempre esteve nas ruas - est/ na luta pelo passe livre, pela luta de liberdade de e%press-o nas favelas cariocas, no Fpassinho do menorG, est/ nos arrast0es de Londres, nos carros .ueimados em 1aris R esse o seu lugar mas )bvio, mas tambm pode estar !por.ue n-oZ" em um te%to# 6m 7ova 8gua*u, o te%to ajudou a juntar o tradicional e a hipermodernidade, conseguiu concreti'ar a resistncia num espa*o-tempo real# 6sse hbrido est/ sendo feito hoje por uma juventude .ue ainda est/ nas sombras e dentro de projetos especficos de governo, mas pode formar atores .ue .ualificam a*0es tradicionais de reivindica*-o e protesto# :alve' esse momento seja (nico no sentido .ue os jovens de origem popular, apesar das condi*0es materiais nos .uais est-o postos, e%perimentaram processos de singulari'a*-o .ue os movimentaram intelectualmente de v/rias maneiras2 a partir do .uestionamento do .ue sua cidade, as diferen*as entre os espa*os em .ue est-o inseridos, a possibilidade de seguir estudando, entre outras# Deste modo, nossa tarefa tentar olhar para essas Fa*0es microsc)picasG e fomentar maneiras inovadoras de participa*-o e atua*-o em busca de um projeto poltico .ue seja elaborado e ideali'ado por estes jovens a partir de suas e%perincias de vida concreta# :rata-se de romper com homogenei'a*0es e considerar a juventude como diversa nas proposi*0es de a*0es .ue possam coloc/-la como sujeitos .ue assumir-o a hist)ria de suas cidades# O

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envolvimento com as a*0es&polticas culturais podem ser o incio da constru*-o desse projeto# 8sso, no entanto, s) o tempo nos dir/#

'( REFER NCIAS BIBLIOGR)FICAS =$996:O, $lessandra >i.ueira# C%$#o*$%+,% -o".#,/%: %s +%/es e +%ses 0% -o".#,/% 1% B%,2%0% F"um,1e1se# E,,Q# :ese !Doutorado em $ntropologia >ocial"- useu 7acional, 5niversidade <ederal do 9io de 3aneiro, 9io de 3aneiro, E,,Q# =O59D865, 1ierre# O Po0e$ S,m34",/o# 9io de 3aneiro2 =ertrand =rasil, 1BBB# C$LD689$, :eresa 1ires do 9io# $ poltica dos outros2 o cotidiano dos moradores da periferia e o .ue pensam do poder e dos poderosos# >-o 1aulo, =rasiliense, 1BJN# C$LD689$, :eresa 1ires do 9io# C,0%0e 0e mu$os: crime, segrega*-o e cidadania em >-o 1aulo# >-o 1aulo2 6dusp, E,,,# C$>:6LL>, anuel# A 5ues#6o u$3%1%# >-o 1aulo2 1a' e :erra, 1BJK#

CO9D689O, Denise aria $ntunes# Ju7e1#u0e 1%s som3$%s: escola, trabalho e moradia em territ)rios de precariedades# 9io de 3aneiro2 Lamparina, E,,B# D59M$ , 6# $ sociedade vista da periferia# 8n2 [[[[[[[[[# A 0,18m,/% 0% /u"#u$%: ensaios de antropologia# >-o 1aulo2 Cosac 7aif\, E,,N# 6L8$>, 7orbert# A so/,e0%0e 0os ,10,7.0uos# 9io de 3aneiro2 3orge ]ahar 6ditor, 1BBN# <9^POL8 3578O9, Meitor# O urbano em .uest-o na antropologia2 interfaces com a sociologia# Re7,s#% 0e A1#$o-o"o*,%, >-o 1aulo, v# NJ, n# 1, E,,+# L6<6=V96, Menri# A Re-$o0u96o 0%s $e"%9:es 0e -$o0u96o# 1orto2 1ublica*0es 6scorpi-o, 1BCK# $9:87>, 3os de >ou'a# A so/,%3,",0%0e 0o ;omem s,m-"es# >-o 1aulo2 Mucitec, E,,,# 7$>C8 67:O, Lrica 1e*anha do# $ periferia de >-o 1aulo2 revendo discursos, atuali'ando o debate# Re7,s#% RUA, no# 1Q, E,1,# 98=689O, $na Clara :orres# $ cidade neoliberal2 crise societ/ria e caminhos da a*-o# O3se$7%#4$,o So/,%" 0e Am<$,/% L%#,1%, v# E1, E,,Q# 98=689O, $na Clara :orres# Dan*a de sentidos2 na busca de alguns gestos# 8n2 Co$-o/,0%0e: debates, a*0es e articula*0es# >alvador2 6D5<=$, E,1,#

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98=689O, $na Clara :orres@ LO5967YO, $# arcas do tempo2 violncia e objetiva*-o da juventude# Jo7e1s em Tem-o Re%", 9io de 3aneiro2 Lamparina, E,,K# >$7:O>, ilton# T</1,/%= es-%9o= #em-o: globali'a*-o e meio tcnico-cientfico informacional# >-o 1aulo2 Mucitec, 1BBN# >8 S6>, anoel 9icardo# A /,0%0e es#,";%9%0%: reestrutura*-o econAmica e emancipa*0es municipais na =ai%ada <luminense# es.uita2 6ntorno, E,,C#

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