1.

Debemos pensar en 3 a 5 minutos como el

umbral de atención de los nativos digitales. Si no
ganas su atención en los primeros 90 segundos,
los perdiste

2. Cada 7 minutos debes realizar un "cambio de

ritmo", ya que los alumnos no se enfocan por
mayor tiempo
3.La ventaja de las nuevas generaciones es que
pueden procesar e internalizar los conceptos
rápidamente.

4. Todo tiene que ver con la relevancia de las

clases. Muchas de ellas son irrelevantes al día de
hoy. Las clases que no lo son, captan la atención
y enfocan a los estudiantes durante horas
(Michael Welsch)
5."25 de cada 30 cátedras universitarias
alcanzaron mejores resultados de aprendizaje
aumentando las actividades en Internet"

6.La información que proporcionamos a nuestros

estudiantes hoy, caducará en los próximos dos
años

7."Investigaciones muestran que los estudiantes

no han sido entrenados, casi, en como realizar
una adecuada búsqueda en la Web"
 8.La tecnología se han convertido en parte integral
de casi todas las facetas de nuestra sociedad. Ha
cambiado y redefinido nuestros modos de
interactuar y aprender. Pero, el sistema educativo
ha sido lento para reaccionar. Para una
generación de estudiantes que está constantemente
subiendo, actualizando y modificando información,
¿como puede el sistema educativo formal mantener
un entorno de aprendizaje relevante?
9.Había una excelente biblioteca en la Universidad
George Madison, a la cual los estudiantes nunca
iban. Estaban todo el tiempo en el patio de
comidas. Entonces, les llevaron los libros al patio
de comidas, y súbitamente, los estudiantes
comenzaron a utilizarlos. ¿Porqué no hacer lo
mismo en Internet?
10.Los estudiantes prestan mucha atención a su
grupo de amigos, ya que su información esta en
la Web, y la Web es un entorno amigable para
ellos. Chequean los cambios varias veces al día.

Usando este modelo, si tienen el material online,

11.

lo chequean e interactúan con él con mayor

frecuencia.
12.“50% de las cátedras universitarias usan algún
tipo de servicio de manejo de contenidos online.”

Si la Universidad desea sobrevivir en los

13.

próximos 50 años, debe ofrecer a sus alumnos

experiencias significativas.

14.En las clases frontales la información es

brindada a la fuerza a los estudiantes. En el
entorno online, ellos toman las decisiones.
15."72% de los estudiantes reciben sus
calificaciones y tareas en línea"

16.El cambio es que la información no es escasa

(como lo era antes), por lo tanto, el formato
tradicional de la academia, brindar información,
está superado.

17."En 2005, 2.350.000 estudiantes universitarios

tomaron un curso en línea"
18.El sistema educativo trabaja contra tu deseo de
aprender, utilizando el formato del pizarrón y el
blanco y negro.

19."Bibliotecarios crearon una página en Myspace,

de manera que los materiales sean más
accesibles a los estudiantes"
 "56% de los estudiantes usan el correo
20.

electrónico o el chat para comunicarse con los

docentes, en lugar de las tradicionales
entrevistas."

21.Las instituciones educativas deben realizar

cambios para estar en concordancia con los
tiempos, ya que los estudiantes nunca antes
habían estado tan involucrados con la
tecnología.
22."Los estudiantes están involucrados con algún
tipo de medio 11 horas diarias"

23.Los docentes deben entender que la tecnología

es una parte importante de nuestras vidas. Si el
aprendizaje es el principal objetivo del aula, la
enseñanza debe involucrarse con la tecnología.

24."Los estudiantes universitarios utilizan la

Internet por más de 28 horas semanales"
 La mejora no es la abundancia de información,
25.

sino que los estudiantes acceden e interactúan

con la información de acuerdo a su estilo
personal

26.Es clave utilizar estas herramientas como

insumos para saber lo que es relevante para los
estudiantes.

27.Cuanto más conozcamos su entorno, aquel en

el cual ellos se desenvuelven, más relevante
podremos convertir a la información.