T UTORAS

ACADMICASDELABUAP
Lastutorasacadmicasseimplementan juntoconelmodelodecrditosen1995.El objetivoprincipalesapoyarenlaformacinacadmicadelosestudiantes,dichoapoyo consistaen construirlarutacrticaqueibaacursartransitarelestudianteydeacuerdoa susnecesidadesy posibilidades. Unadelasdificultadescentralesqueenfrentaesqueelmodelodecrditosnoestal yaqueensuplanteamientotericonoescongruenteconlascondicionesenlasquese instrumenta,yquevandesdelainfraes tructurahastaeldesconocimientoensuaplicacin enlosprocesosdeaprendizaje.Porloqueelsentidodelastutorasnoquedaclaro. AnconestasdificultadesdemaneraperidicaseofrecencursosdeIntroduccina laTutora. En1998siendocoordinadorgeneraldetutoreselMtro.JessLuzuriaga,ygrupode maestroscoordinadoresdetutoresdelasUnidadesAcadmicas,sediseaelprimer DiplomadodeTutorasAcadmicas,aestediplomadoasistenaproximadamente60tutores divididosendosgrupos,interesadosenprofundizarsobreeltema delastutoras. Consideroqueestefueeliniciodeunreplanteamientodelastutoras,yaquecomo resultadodetrabajos urgendosdocumentosimportantes,unoeselProyectoparael SistemaIntegraldeTutorasAcadmicas(SITA),ylapropuestadereglamentoparalos tutores

B ENEMRITAUNIVERS IDADAUTNOMA DEPUEBLA

V ICERRECTORADEDOCENCIA D IRECCINGENERALDEEDUCACINSUPERIOR S IS TEMAINTEGRALDETUTORAS ACADMICAS

MOTIVOS CAPTULOI MARCOJURDICO.

CAPTULOII ASPECTOSCONCEPTUALESDELASTUTORAS

ANTE

CAPTULOIII

ESTRUCTURADECOORDINACINACADMICATUTORIAL

PROYECTO DE CAPTULOV DELASF UNCIONESDELCUERPOACADMICODETUTORES REGLAMENTO DEL SIS TEMA CAPTULOVI INSTRUMENTOSACADMICOSBSICOSPARAEL DESARROLLOYAPLICACINDELA TUTORA INTEGRAL DE TUTORAS CAPTULOVII DELOSSERVICIOSDEATENCINYPREVENCINDELAS
ACTIVIDADESTUTORIALES CAPTULO VIII ACTIVIDADESDEACTUALIZACINTUTORIAL CAPTULOIX PROCESODEEVALUACINTUTORIAL CAPTULOX DELOSTRANSITORIOS

CAPTULOIV DELCUERPOACADMICODETUTORES

MOTIVOS
El pr esentereglamento sustentaorgnicamente,laestr uctur aacadmicadelafiguradelos tutor es, con la finalidad de consolidar el sistema de crditos, por medio del Sistema Integral de Tutor as,cuyasaccionesdebenper mitir,atender yfor maralosestudiantesenlosaspectosqueincidan tantoensudesar rolloprofesionalcomoper sonal,comoseran: La adquisicin de Conocimientos, Habilidades, Valor es y Sentido de J usticia, as como propiciarelDesar r olloEmocionalytico,impulsandoelAprendizajesustentadoenlospr incipiosde la For macin Integral de las personas. Estableciendo para esto las nor mas r eglamentarias para el actuardelTutor ydesusTutorados.

MARCOJ URDICO.

ARTCULO1. Elpr esenter eglamentosesustentaenlassiguientesdisposicionesnor mativas: Ar tculo13delEstatutoOrgnico delaBenemr itaUniver sidadAutnomadePuebla Ar tculos40,50y51del ReglamentosdePr ocedimientosyRequisitosparalaAdmisin,Per manencia yEgresodelosalumnos delaBenemr itaUniver sidadAutnomadePuebla Ar tculos33y36delContratoColectivodeTrabajo delaBenemritaUniversidadAutnomade Puebla.

ASPECTOSCONCEPTUALESDELASTUTORAS

DISPOSICIONESGENERALES. ARTCULO2.Estutor delaBenemr itaUniver sidadAutnomadePueblaeldocentequecumpla conelper filestablecidoenelpr esenter eglamento. ARTCULO3.Elcuer poacadmicodetutor esseintegraportodoslostutor esdeunalicenciatur ao deunaUnidadAcadmica ARTCULO4.Tutor aeslaor ientacinquetienecomofuncinapoyar altutor eadoaprofundizar en elconocimientosobr esmismoydecidir suproyectoacadmico,planificandosudesar rollo profesional. ARTCULO5.Actividaddetutor a,eslaque deber ealizar eltutor parapromover lafor macin

integralasustutor eadosenloscamposdelconocimiento,habilidades,destr ezas,actitudesyvalor es ticos. ARTCULO6.Estutor eado,todoalumnoinscritoencualquierUnidadAcadmicaenEducacin Super iordelaBenemr itaUniver sidadAutnomadePueblaquientieneelder echoa:r ecibiruna formacinintegr aldelainstitucin,aser or ientado,infor madoyauxiliadoengestionespropiasdesu actividadacadmicaascomoobser var lanormatividadestablecidaenelReglamentode ProcedimientosyRequisitosparalaAdmisin,Per manenciayEgr esodelosAlumnos. ARTCULO7.La cargatutor ialserde5hor assemanayseleconsiderarcomoequivalenteauna cargaacadmicafr enteagr upo. DelInicio. ARTCULO8.Seinicialaactividadtutor ialalsernombradoundocentecomotutor deunaseccin delaUnidadAcadmicacor r espondiente. DelaPer manencia. ARTCULO9.Laactividadtutor ialser ealizardesdequealtutor seleasignanlostutoreadosyse mantendr hastaqueestoscubranloscr ditosestablecidosenlostiemposyfor maselegidosporellos, conbasealreglamentodeProcedimientosyRequisitosparalaAdmisin,Per manenciayEgresodelos Alumnos.

Delaterminacin. ARTCULO10. Sefinalizarlaactividadtutorialcuandolostutor eadosegr esenalcumplir ntegramentelosr equisitossealadosenlosplanesdeestudiocorr espondientes. DelSeguimiento. ARTCULO11. Laactividadtutor apodrdesarr ollar setambincomounapoyoalaComisinde EvaluacinySeguimiento Curr icular,paralar ealizacindelseguimientodeegr esadosdeacuer doa losprogramasyposibilidadesdecadaunidadacadmica.

Delar ecusacin. ARTCULO12. Eltutor podrser r ecusadopor sustutor eadospor causasplenamentejustificadas, presentandoporescritosusolicitudalCoordinadordetutoresyalSecr etar ioAcadmicodesu Unidad. Delar enuncia. ARTCULO13.Untutor podr renunciar acontinuarfungiendocomotal,cuandoloconsider e necesar io,mediantelapr esentacindesurenuncia porescritoanteelCoor dinador detutor esy ala Dir eccindesuUnidadAcadmica.

ARTCULO14.Aqueltutor querenuncieaseguirsindolo,nopodrvolver aser nombradocomo tal. Delper miso. ARTCULO15.Untutor podr pedirper misoparadejardeejer cer comotalporeltiempoque considereper tinente,pr eviasolicitudpor escr itoanteelCoor dinador detutor es.Despusdecuyo tr minopodrydeberr eintegrar seasusfuncionescor respondientes. Delaevaluacin. ARTCULO16. LaEvaluacin,esunprocesoquepermiteconocer losalcancesobtenidosdelactuar tutor a.

CAPTULOIII ESTRUCTURADECOORDINACINACADMICATUTORIAL

ARTCULO17.LaestructuraGeneralqueregirlatutoraAcadmicaserlasiguiente:

CAPTULOIV DELCUERPOACADMICODETUTORES

ARTCULO18.Paraqueundocentefor mepar tedelcuer podetutor es,debercumplir conel siguienteper fil: Per fildeltutor: a). Ser profesor investigador definitivo de tiempo completo, medio tiempo pr efer entemente o de acuer doalasnecesidadesdesuUnidadAcadmica. b).Tenerlafor macinygradoacadmicoafnalqueotorgalaUnidadAcadmicadelaadscripcin. c).Conocer y manejar la nor matividad, estr uctur a Acadmica y el sistema de crditos de la Benemr itaUniver sidadAutnomadePuebla. d).Conocerymanejar loslineamientosyestr ucturaacadmicadelaUnidadAcadmica,ascomoel planyprogramasdeestudiodelalicenciatur aalacualest adscr itoeltutor eado.

e). Haber concluidosatisfactoriamenteelcursobsicointroductor ioalaTutor aAcadmica. f). Poseer lainformacindelejer cicioprofesionalinherentealacar rer adelostutorados. g).Tener vocacin de ser vicio y estar compr ometido con los fines de la Benemr ita Univer sidad AutnomadePuebla. ARTCULO 19. Para que un docente sea Coor dinador de tutor es, deber cumplir con el siguiente per fil:

Per fildelCoordinadordetutor es. a). Ser profesor investigador definitivo de tiempo completo pr efer entemente, o de acuer do con las condicionesdelaUnidadAcadmica. b). Tener exper iencia como tutor, de dosaos mnimo, con excepcin de Unidades Acadmicas de r ecientecr eacin. c).Haber cur sadoyaprobadoelDiplomadodeTutor aAcadmicaenEducacinSuperior. d).TenerHabilidadesencomunicacin,manejodegr upo,lider azgo,tomadedecisionesycapacidad para planificar,organizar,dir igir,coordinaryevaluar . e) Tener el reconocimiento de sus compaeros por su actitud tolerante, r esponsable, pr opositivo y compr ometidoconsulabortutor ial. f) Conocer los planes y pr ogramas de las carreras que ofr ece la unidad Acadmica en la cual va a fungircomocoordinador. ARTCULO20.ParaqueserCoordinador der ea,deber cumplir conelsiguienteperfil: Per fildelCoordinadorder ea. a). Ser profesorinvestigadordefinitivodetiempocompleto. b). Cumplir conlosdemsr equisitosyaestablecidosparaelCoor dinador detutor es. c).Tener un amplio conocimiento de las escuelas y facultades as como se las disciplinas que se impartenensur ea. ARTCULO 21. Par a ser Coor dinador Gener al del Sistema Integral de Tutoras Acadmicasde la Benemr itaUniver sidadAutnomadePuebla,deber cumplirconelsiguienteper fil: Per fildelCoordinadorGeneraldeTutor es. a). Cumplirtodoslosrequisitosdelper fildecoor dinador derea. b).Tenerunmnimodeexper ienciadedosaosenlacoor dinacinderea. c).Tener un amplio conocimiento de las escuelas y facultades as como se las disciplinas que se impartenenlaBenemritaUniver sidadAutnomadePuebla. DelaeleccindelCoor dinador deTutor es. ARTCULO22.ElCoordinador detutor esser electopor mayoradevotosdeentr elostutoresdela licenciatur acorr espondiente,debiendocubr ir elper filsealadoenelpr esenter eglamento. DelaeleccindelCoor dinador der ea. ARTCULO23.ElCoordinador der easer electopor mayor adevotosdeentr elosCoor dinadores

deTutor es,debiendocubr ir conelperfilsealadoenelpresenter eglamento. DelaeleccindelCoor dinador gener aldeTutor es. ARTCULO24.El Coor dinador Gener alde Tutor es ser electopor mayor ade votos de entr e los Coor dinador esder ea,debiendocubrir conelperfilsealadoenelpresentereglamento. DelaPer manenciaenelcar go. ARTCULO 25.Los Coordinadoresdurarn en su cargoporun periododedos aos,pudiendopostularse paraunsegundoperiodo.
CAPTULOV DELASF UNCIONESDELCUERPOACADMICODETUTORES

DELASFUNCIONESDELOSTUTORES. ARTCULO26.Lasfuncionesdelostutor es,estarnencaminadasapropor cionarapoyoacadmicoy profesionalalosestudiantes,quelesper mitaapr ovechar lasventajasqueofreceelSistemade Cr ditosypor lotantoeltutor debe: I.Registrarlosdatosdelalumnoenunexpedientequeleper mitacontarconlainfor macinnecesar ia pararealizar unseguimientocontinuodesudesempeoescolar. II.Conocer eldesempeoacadmicodesustutorados,contemplandosesionescolectivasyentrevistas individuales,planeandosusactividadesporper iodo,segncor responda. III.Propor cionaralosestudiantesor ientacinacadmicaenlaseleccindeloscur sosqueles per mitantrazarunar utacrticade opcindentrodelmapacurr icular,querespondaasus expectativasdeacuer doasusaptitudes,habilidadesypr efer enciasindividuales. IV.Procurar ladeteccindelasdeficienciasdelplandeestudiosydelosprogr amasacadmicosque estnobstaculizandoeladecuadodesarrollodelosestudiantesyproponermejorasalSistemaIntegral deTutor asAcadmicas. V.Or ientaropor tunamente alosestudiantesdeacuer doalReglamentodePr ocedimientosy RequisitosparalaAdmisin,Per manenciayEgr esodelosalumnosdelaBenemritaUniversidad AutnomadePuebla, sobr ecomodardebajaalgncurso,obtenerper misosylasdiver sasfor masde titulacin. VI.Par ticiparactivamenteenlosprocesosdepr einscripcinyr einscripcin,acordealcalendario escolaroficial. VII.Fomentar unambientedecordialidadycompaer ismoentr esustutor eados,ascomo infor mar lessobr e eventosacadmicosytemasdeinter sgener al. VIII.Pr ocurarladeteccineidentificacindepr oblemasindividualesquepuedanafectar acadmicamenteyemocionalmentealalumno,paracanalizar lo aun CentrodeAtenciny Or ientacinSociopsicopedaggica, quelebr indeelapoyonecesar io,per mitindole avanzarensu vidaacadmicaypersonalyconellola posibilidaddeconcluir susestudios,evitandodeestamanera

ladesercinoelbajorendimientoescolar. IX.Infor maralCoor dinadordeTutor escor respondientedesuUnidadAcadmica,por escr ito,delas actividadesquehayar ealizadoypar ticipar conl enelanlisisdecadaper iodoescolaryanualdel tr abajodesar r olladoenlaactividadtutorial. X.Gestionaranteelcoordinadordetutores,asesoraacadmicaindividualocolectivasobrecur sos condeficiencias. XI.Or ientarasustutor eado sobr elosser viciosyprestacionesqueofr ecelaUniver sidad.

DELASFUNCIONESDELOSCOORDINADORESDETUTORES. ARTCULO27.Lasfuncionesdeloscoor dinadoresdetutor esestarencaminadaaladetecciny conjuncindenecesidadesyapoyos,deter minadosporlostutor es,paraeldesarrolloadecuadodelas mismas,paralocualdeber: I.Elaborar labasededatosconlainfor macincorr espondientedelostutor es. II.Efectuarreunionesper idicasconlostutoresdelalicenciaturacorr espondiente,parainformar , analizaryencausarlasalternativasosolucionesposiblesalosproblemasespecficosquesepudieran presentar . III.Analizar losr eportesdecadaper iododelasactividadesrealizadasporlostutor eseinfor mar al coor dinadorder ea. IV.Par ticipar cooperativamenteconlostutor espar aquecumplanconlasactividadesdesignadasy lasqueellosmismospr opongan. V.Publicarenfor macolegiadaloshorar iosdetutor aygestionar unespaciofsicoadecuadopara quesepuedar ealizar lalabortutor ial. VI.Promover cur sos,talleresyseminar iosdeactualizacin,r elacionadosconlaactividadtutorial. VII.Ser elr eceptor,atravsdelostutor es,delasquejaspor problemasacadmicosentreprofesores yalumnoseinfor mar oportunamentealaSecr etar iaAcadmica. VIII.Debeatenderlosproblemasplanteadosrelacionadosconlaactividadtutor ial. IX.Fomentarunambientedecompaer ismoydeseosdesuperacinentreelcuer poacadmicode tutor es. X. ApoyarenloposiblealSecr etar ioAcadmico,enlaplaneacin delaprogr amacinacadmicay procesoder einscr ipcin. DELASFUNCIONESDELCOORDINADORDEREA. ARTICULO28.Lasfuncionesdeloscoor dinador esder eaestarnencaminadasalavinculacincon elcoor dinador generalpar aladeteccinyconjuncindenecesidadesyapoyos,deter minadosporlos

coor dinadoresdetutor esdelasUnidadesAcadmicas,delr eadeconocimientoquelescor r esponda paraeldesar rolloadecuadodelasmismas,paralocualdeber: I. Informar por escr ito y r eunir se bimestralmente con el Coor dinador Gener al de tutores, par a analizar y dar solucin a los problemas que se vayan pr esentando y al mismo tiempo generar propuestasdetrabajo. II. Convocar y pr esidir las r euniones mensuales con los Coor dinador es de Tutores para planificar actividades,conocerlosproblemasygestionar lasalternativasdesolucinr ecomendables. III.Apoyar dir ectamentealosCoor dinador esdeTutores,gestionandolosrecur sosnecesariospar ael debidocumplimientodesufuncin.

DELASFUNCIONESDELCOORDINADORGENERAL. ARTICULO29.LasfuncionesdelCoordinadorGener aldeTutor esestarnencaminadasala vinculacinconelDirector GeneraldeEducacinSuperior par aladeteccinyconjuncinde necesidadesyapoyos,determinadosporloscoor dinadoresder eadeconocimientoparaeldesar rollo adecuadodelasmismas,ascomolainstrumentacindelosplanesdetr abajogeneradosporla Dir eccinGeneraldeEducacinSuperior r elacionadosconelSistemaIntegraldeTutor asyapoyar laspolticasacadmicasinstitucionalesencomendadasaestaDireccin, paralocualdeber:

I. Planear , coordinar, y evaluar la operacin y funcionamiento de la actividad tutorial, en coor dinacinestr echaconloscoor dinador esdereaenqueseagr upanlasUnidadesAcadmicasque existendentrodelaBenemritaUniversidadAutnomadePuebla. II. Ser gestor y vinculador en las actividades de Tutora Acadmica, con los Coor dinador es de r eas,deUnidadAcadmicaylosDocentesTutor es. III.Infor maroportunamentealaDir eccindeEducacinSuperior sobr elosproblemasquetuviesen losCoordinador esder eas,obienlosCoor dinador esdeTutor es,olosTutor eseneldesempeode susactividades. IV.Asistir ,convocar ypr esidir lasreunionesor dinar iasyextraor dinar iasdeCoor dinador esderea. V. DaraconoceralaComisindeEvaluacinySeguimientoCur r icular delConsejodeDocencia, losproblemasacadmicos detectados. VI. Organizar y promover de for ma conjunto con los Coordinador es de r ea el plan de trabajo anualdelatutor a. VII. Implementar con la Direccin de Educacin Super ior, cur sos y taller es de actualizacin para Coor dinador esder ea, deUnidad Acadmica yTutor esAcadmicos. VIII.Pr ogramar conlaDir eccindeEducacinSuper ior,elcursointroductor ioquedebernrecibir parasufor macinlosaspirantesa TutorAcadmico. IX.Promover lacomunicacinylasbuenasr elacionesentr eloscuerposacadmicosdeTutores.

X. Gestionar ante la Dir eccin de Educacin Superior la generacin de cur sos de intercambio acadmico entr e tutor es de diversas Instituciones de Educacin Super ior, tanto nacionales como extranjeras.

CAPTULOVI INSTRUMENTOSACADMICOSBSICOSPARAELDESARROLLOY APLICACINDELA TUTORA

ENLOGENERAL: ARTCULO30.Los tutor es,contarnconelplandeestudiosdelacarr eraenlacualseencuentran inscr itoslostutor eadosquelefueronasignados,considerandoendichainfor macin,losobjetivosdela car r era,per fildeingreso,deegr eso,mapacurr icularymecanismosdetitulacin. ARTCULO31Los tutor es,contarnconlasr utascr ticasplaneadasparaeltiempomnimo,medio ymximo. ARTCULO32.Los tutores,contarncon elReglamentodePr ocedimientosyRequisitosparael Ingr esoPermanenciayEgresodelaBenemritaUniversidad.AutnomadePuebla. ARTCULO33. Los tutores,contar nconelcalendar ioescolar vigente. ARTCULO 34. Los tutor es, conocernlos pr ocedimientos de baja de la Licenciatura , per misos, bajas de asignatura, cor reccin de actas y los dems ser vicios que ofrece el departamento de AdministracinEscolar. ARTCULO 35. Los tutor es, contarn con la infor macin bsica de los pr ocedimientos para la r ealizacin delSer vicioSocial. ARTCULO36. Los tutores,contar nconlainfor macindelprocedimientoder einscr ipcin. ARTCULO37.Los tutores,contarnconelexpedientedecadaalumnoquetutor ea,enelcualse contemple: a). Fotografa. b). Datosper sonales. c).Informacinfamiliar . d). Historialacadmico. h). Antecedenteslaborales. ARTCULO38. Losdocentestutores,contarnconlalistadesustutor eados. ENLOPARTICULAR: ARTCULO 39. Los docentes tutor es, contar n con el organigrama corr espondiente a la unidad acadmicadondeejer celatutora.

ARTCULO 40. Los docentes tutores, contarn con la informacin bsica para el procedimiento de aprobacindetemadetesisvigenteensuUnidadAcadmica.

CAPTULOVII DELOSSERVICIOSDEATENCINYPREVENCINDELASACTIVIDADESTUTORIALES

ARTCULO41.AfindequelostutoresdecualesquieraUnidadAcadmicapuedanestar enaptitud de detectar, or ientar inicialmente y canalizar los problemas que se pudier an presentar dur ante tutor a,esnecesar iocontar conunCentr odeApoyoEspecializadoparalaactividadtutor ial ARTCULO 42. Dentr o del desarrollo de su actividad tutor ial, el docente puede llegar a detectar problemas de diversa ndole, en la persona de sus tutor eados. Por lo cual, su labor deber de centr ar se a canalizar al o los alumnos involucr ados, a un Centro Especializado para la atencin y orientacinSociopsicopedaggica. ARTCULO 43. El tutor deber conocer las r ecomendaciones emitidas por el centro, en apoyoal tutor eado,alcualdeberdar leseguimiento.
CAPTULO VIII ACTIVIDADESDEACTUALIZACINTUTORIAL

ARTCULO44.Laresponsabilidaddeimpar tir laactualizacinalostutores,corr espondealas Dir eccionesdelasUnidadesAcadmicasyalaDir eccin Gener aldeEducacinSuper iordela Benemr itaUniver sidad.AutnomadePuebla. ARTCULO45.Lostutor esdeber ntener laactualizacinnecesar iaenlor efer entealoscambiosy modificacionessobr e: a). CambiosomodificacionesenlaLeyyEstatutoOrgnico. b)..CambiosomodificacionesenlosReglamentosquecompetenalaactividadtutor ial. c). CambiosmodificacionesenelmodeloAcadmicodelaUniversidad. d). Cambiosmodificacionesalmodelodetutor as. e). Cambiosmodificacionesenlosplanesypr ogramasdeestudiodelaUnidadAcadmica. ARTCULO46.Deber tener cur sosdeactualizacinoportunamente,siemprequeexistancambioo modificacionesenlosrubrosquesealaelartculoanterior . ARTCULO47Sedeberinstr umentar losmecanismosnecesariosparaver ificarsilaactualizacin sellevacaboycumpliconlasexpectativasyobjetivos.

CAPTULOIX PROCESODEEVALUACINTUTORIAL

ARTCULO48.Elobjetivodelaevaluacindelastutoras,tienecomopropsito,fortalecer acier tos ycor r egir er ror esqueper mitanconsolidarelSistemaIntegraldetutor as. ARTCULO49. Sermotivodeevaluacin: a)Laelaboracindelplandetrabajodelaactividadtutor ial,suaplicacinylaentr egadelinfor me final. b)Lasactividadesdesarrolladasporeltutor r espectoaInfor macin,Or ientacinyAtencinal alumnos,confor mealplandeaccintutorial. c)LosInstrumentosnormativosquer igenalaactividadtutorial. ARTCULO50.Respectoalosquesesometenalaevaluacin: I)ElTutorser evaluadopor : a)Sus tutor eados. b)Elcoor dinador detutor es. II)ElCoor dinador deTutor esser evaluadopor : a)Lostutoresasucar go. b)Porelcoor dinadorder eacor r espondiente. III)ElCoor dinador der easerevaluadopor: a)Loscoor dinadoresdetutor esdelasUnidadesAcadmicasqueconfor mansurea. b)Elcoor dinadorGeneraldetutores. IV)ElCoor dinar Generalserevaluadopor: a)Loscoordinador esderea. b)PorelDirector GeneraldeEducacinSuperior . ARTCULO51.Lostutoresycoordinador esquer esultenfavor ecidosconlaevaluacin,sermotivo dereconocimientopor laDir eccindesuUnidadAcadmicaylaDir eccinGener aldeEducacin Super ior. ARTCULO52.Enelcasodeltutor quenor esultefavor ecidoconlaevaluacin,seimplementarn enconjuntoconeltutor involucrado,accionesder etr oalimentacinparaalcanzar nivelesptimosen suactividadtutor ial

CAPTULOX DELOSTRANSITORIOS

ARTCULO 53. El presente r eglamento entra en vigor,apartir de la fecha deaprobacinpor las instanciasper tinentesysucor r elativapublicacin. ARTCULO 54. Quedan sin efecto cualquier r eglamento u otra disposicin aplicable en cualquier UnidadAcadmica,quecontravengaastasdisposiciones. ARTCULO55.Elpresentereglamentoesdeaplicacingeneralparatodoslostutor esyUnidades AcadmicasdelaBenemr itaUniver sidad.AutnomadePuebla. ARTCULO 56. La aplicacin y cumplimiento del pr esente r eglamento, queda a cargo de la Vicerr ector a deDocenciaatr avsdela Dir eccin GeneraldeEducacinSuperior .