Evaluacin

La evaluacin de cada uno de los periodos parciales se conformar segn la siguiente ponderacin 50% ! Evaluacin escrita (examen de periodo) 50% ! Portafolios y/o cuaderno (evidencias fsicas de lo realizado en clase, a travs de rbricas, listas de vericacin y otros instrumentos de observacin). 100% !Total

o segunda vueltas para obtener la calicacin nal de la asignatura.

UNIVERSIDAD ST. JOHNS

P R E P A R A T O R I A
INCORPORADA A LA UNAM: CVE. 1305

Libro de texto
Varios autores, LITERATURA MEXICANA E
IBEROAMERICANA, Mxico, Santillana (Preuniversitario), 2012.

Bibliografa complementaria
Rojas Tapia, A., LITERATURA MEXICANA E IBEROAMERICANA, Mxico, FCE, 2006.

Periodo
1. 2. 3. 4. 5. Final 1 v Final 2 v

Fecha

Unidades a evaluar

1 2, 3 4, 5 6 7, 8

Milln, Ma. del Carmen, LITERATURA MEXICANA E HISPANOAMERICANA, Mxico, Esnge, 2000.

Requisitos para exentar

Para que quedes exento de presentar el examen nal del curso, debers tener: a. 80% de asistencias b. Promedio de 8 en las calicaciones parciales

LITERATURA MEXICANA E IBEROAMERICANA

ASIGNATURA OBLIGATORIA, CLAVE 1602 PLAN DE ESTUDIOS 1997 CICLO LECTIVO 2013-2014

Asignacin de calicaciones
El promedio de las calicaciones de los cuatro exmenes parciales se promediar con la calicacin del examen de primera

IMPARTE: Prof. Rafael Vzquez V.

Presentacin
El curso de Literatura Mexicana e Iberoamericana tiene como nalidad ayudarte a desarrollar el sentido de la identidad cultural a la que perteneces como mexicano y latinoamericano, a travs de la literatura. FECHAS

PROGRAMA DEL CURSO

UNIDAD

Reglamento de clase
A n de contribuir con tu formacin integral, y para generar un ambiente de respeto y orden propicio para el aprendizaje, adems de cumplir con las asignaciones, y con las normas de presentacin que dicta el reglamento de la Universidad St. Johns, durante las sesiones debers: Asistir puntualmente. Si llegas despus de esa hora, podrs ingresar al saln, pero se te marcar como inasistencia. Mantener apagado y guardado el celular o cualquier otro aparato o juguete, y no usarlos para ninguna actividad. Guardar silencio durante el tiempo de lectura o escritura en clase. Traer a la clase continuamente todo el material proporcionado y la lectura asignada. (Sin material, tendrs una inasistencia.) Mantener siempre limpio el saln. Poner atencin y mantenerte en silencio mientras expongo o doy explicaciones. Integrarte y colaborar activamente en las actividades colectivas que se te indiquen. Revisar diariamente el BLOG de la clase. Tener un cuaderno o una carpeta para tomar tus apuntes de la materia.

I. LITERATURAS PREHISPNICAS II. LITERATURA DE LA CONQUISTA III. LITERATURA COLONIAL BARROCA DEL S. XVII IV. LITERATURA COLONIAL HUMANISTA DEL S. XVIII V. ROMANTICISMO Y REALISMO EN HISPANOAMRICA VI. EL MODERNISMO VI. LITERATURA HISPANOAMERICANA DE INICIOS DEL S. XX VIII. LITERATURA HISPANOAMERICANA DE LA SEGUNDA MITAD DEL S. XX

Propsitos
Los aprendizajes que habrs de adquirir al trmino del curso son los siguientes: 1. El desarrollo de la literatura mexicana a lo largo de la historia. 2. Los cambios en las temticas que han preocupado a las diferentes culturas de Mxico y el resto de Amrica Latina. 3. Las caractersticas de los diferentes momentos literarios que se han adoptado o surgido en Hispanoamrica.

Metodologa y desarrollo de la clase

Al principio de cada sesin anotar los temas y las actividades a realizar, especicando qu parte del curso y unidad del programa se est tocando. Se proceder a ver los temas sealados en el pizarrn correspondientes al temario de Etimologas, mediante las actividades planeadas en especco para cada sesin. IMPORTANTE: Dentro de este proceso de enseanza y aprendizaje, el papel del docente NO es dictar apuntes, sino moderar las intervenciones del grupo para que ste genere los conceptos y desarrolle los temas; y slo en caso de que sea necesario, reorientar la discusin. (T tomars las notas como mejor te funcionen para estudiarlas posteriormente.)

El uso del BLOG del grupo

Los temas vistos en clase irn asentndose por escrito utilizando el BLOG del grupo, donde tambin se asignarn las tareas y los materiales necesarios para clases posteriores, por lo que es responsabilidad permanente revisar a diario el blog del grupo, a n de estar al da con tales asignaciones.

Tener una carpeta electrnica para los trabajos por computadora. Tener un flder o carpeta para guardar todas las evidencias de trabajo (exmenes, esquemas hechos en equipo, borradores de trabajos, versiones nales de algn trabajo, material, copias, etc.), y traerlo siempre a clase. No comer en el saln de clase.