ESTRUCTURA SOCIAL DE ESPAA Curso 2005-2006 Facultad de Ciencias de la Comunicacin Comunicacin Audiovisual

ELABORACIN DE UNA TABLA ESTADSTICA El problema que trata de resolver una tabla estadstica es CM C M!A"#$" C % #" & del me'or modo posible los resultados de una investi(acin) &e trata de presentar una serie de datos de la manera m*s clara+ concisa , precisa , al mismo tiempo a,udar a los dem*s a comprender el sentido o el si(ni-icado de los datos representados en una tabla de tal manera que puedan ser -*cilmente interpretados) En (ran parte+ la comunicacin e interpretacin de los datos de una investi(acin dependen de la calidad de la presentacin de las tablas estadsticas) !or tanto+ cuando elaboramos una tabla estadstica+ estamos llevando a cabo una sistemati.acin de los datos cuantitativos de una investi(acin emprica para o-recer una versin estadstica+ sint/tica , (lobal del -enmeno estudiado , de las relaciones entre sus distintos aspectos) El tipo de tabla m*s conocido es aquel cu,os datos est*n representados como si de una lista se tratase , est* compuesta por C 01M%A& 2en sentido vertical3 , F$0A& 2en sentido 4ori.ontal3) Cada C 01M%A de una tabla representa una variable 2caracterstica3 distinta , 4abitualmente las tablas tienes m5ltiples variable) El 4ec4o de que una tabla conten(a en su primera columna una variable concreta 2, no otra3+ proporciona un indicio para la interpretacin de los datos6 da a entender que la tabla 4a sido construida para responder a una pre(unta concreta) En la presentacin de las tablas 4a, una serie de aspectos F "MA0E& que se deben tener en cuenta6 7) #odas las tablas deben numerarse consecutivamente 2#abla 78 #abla 28 etc)3 2) Cada tabla debe llevar un ttulo en el que se resuma con e9actitud la naturale.a de los datos que contiene) :ic4o ttulo debe dar al lector in-ormacin su-iciente para decidir si 4a de e9aminar la tabla con detalle+ pero no 4a de ser tan pormenori.ado que a4orre la molestia de 4acerlo) En (eneral el #$#10 :E 1%A #A;0A debe indicar solo las principales variables a los que se re-iere la tabla concreta) Cuando en una tabla los datos 4acen re-erencia a un periodo de tiempo debe incluirse dic4o periodo en el ttulo <) Cuando una tabla no es de elaboracin propia+ sino que se 4a tomado total o parcialmente de otra -uente+ debe indicarse a pie de la misma+ la -uente de la que procede) =) 0as notas propiamente dic4as de una tabla+ se situar*n inmediatamente deba'o de la tabla+ despu/s de la posible identi-icacin de la -uente) 5) Al escribir una tabla+ en (eneral+ es aconse'able de'ar tres espacios encima del titulo de la tabla+ dos entre /ste , la tabla , tres deba'o de la tabla) 6) 0o me'or es que+ en lo posible+ no tra.ar lneas verticales para separar las distintas columnas de la tabla)

>) 0os ep(ra-es , los datos interiores de la tabla deben ir a doble espacio para -acilitar su lectura+ a e9cepcin de los ttulos , los ep(ra-es de cate(ora que no quepan en una lnea+ que deber*n ir a una solo espacio) 0as variables o valores de cada cate(ora se deben describir lo m*s brevemente posible+ aunque de -orma que aclare el si(ni-icado de los datos)

#abla 7) !oblacin de las capitales de provincia en Andaluca + 7?00-2007

Capitales Almera C*di. Crdoba Branada Cuelva Da/n M*la(a &evilla
Fuente6 $%E) Censo de !oblacin)

A@o 7?00 =>)<26 6?)<A2 5A)2>5 >5)?00 27)<5? 26)=<= 7<0)70? 7=A)<75

A@o 2007 766)<2A 7<<)<6< <0A)0>2 2=0)667 7=2)2A= 772)5?0 52=)=7= 6A=)6<<

En la C %&#"1CC$% :E 0A& #A;0A& 4a, que tener en cuenta sus diversos elementos , una determinada disposicin de los mismos6 7) #$#10 6 El ttulo de una tabla+ debe dar al lector in-ormacin su-iciente para decidir si 4a de e9aminar la tabla con detalle+ pero no 4a de ser tan pormenori.ado que a4orre la molestia de 4acerlo) En (eneral el #$#10 :E 1%A #A;0A debe indicar solo las principales variables a las que se re-iere la tabla concreta) Cuando en una tabla los datos 4acen re-erencia a un periodo de tiempo debe incluirse dic4o periodo en el ttulo) &uele ser -recuente que en el ttulo de una tabla -i(uren en primer lu(ar la variable :E!E%:$E%#E 2variable a e9plicar3+ despu/s la variable $%:E!E%:$E%#E 2variable e9plicativa3+ , -inalmente la re-erencia al lu(ar+ a@o+ etc) 2) C 01M%A&6 en las columnas se puede distin(uir la columna matriz de todas las dem*s) Es la que aparece a la i.quierda de la tabla , contiene las dimensiones de cate(oras de la EA"$A;0E :E!E%:$E%#E que domina el contenido de las dem*s columnas) Estas se re-ieren a las dimensiones de la variable independiente) #anto unas como otras+ se deben ordenar con-orme a al(5n criterio) 2

<) :$&! &$C$% :E 0A& EA"$A;0E&6 las tablas+ como es sabido+ se componen de -ilas , columnas num/ricas) Aunque no siempre se cumple+ es 4abitual colocar las -recuencias re-eridas a cada cate(ora o dimensin de las variables $%:E!E%:$E%#E&+ verticalmente 2en columnas38 , los de cada cate(ora o dimensin de la variable :E!E%:$E%#E 4ori.ontalmente 2en -ilas3) Esto e9i(e que las cabeceras de las -ilas sean las dimensiones en que se divide la variable dependiente+ , las cabeceras de las columnas sean dimensiones de la variable $%:E!E%:$E%#E) Sea o no esta la disposicin de la variable dependiente, se suele indicar el sentido horizontal o vertical de sus valores (si figuran en %, colocando un 100% en la primera columna si los valores de la variable independiente figuran en sentido vertical, y en la primera fila si figuran en sentido horizontal). =) 1%$:A:E& F1E "E!"E&E%#A% 0A& C$F"A&6 es esencial en las tablas que se e9prese claramente las unidades que representan las ci-ras que -i(uran en las tablas6 porcenta'es+ tasas+ coe-icientes+ unidades simples+ etc) &i las unidades son porcenta'es , sus totales suman m*s de 700 %+ por tratarse+ por e'emplo+ de pre(untas de respuesta m5ltiple+ debe advertirse as en la tabla) &i las ci-ras de las tablas son porcenta'es+ 4a, que tener en cuenta la denominada "EB0A :E GE$&E0 se(5n las cual los % se deben 4allar , e9presar en las tablas en la direccin de la EA"$A;0E $%:E!E%:$E%#E o causa+ utili.ando+ por tanto+ como base para 4allar los % las ci-ras totales absolutas de la variable $%:E!E%:$E%#E) 5) 0as C 01M%A& :E # #A0E&) Es otro de los elementos importantes de las tablas) %o solo deben -i(urar en ellas los totales (enerales de la tabla en sentido 4ori.ontal , vertical+ sino tambi/n los totales parciales en el caso de que la tabla se compon(a de varios (rupos) #odas estas columnas de totales+ que reciben el nombre de MA"B$%A0E&+ representan a(rupados o sinteti.ados los resultados de las tablas para cada unas de las variables o caractersticas que comprenden+ , representan los valores de la tabla respecto a una sola variable+ si es que la tabla est* -ormada por m*s de una)

<

LECTURA DE UNA TABLA ESTADSTICA 0os comentarios de una tabla no deber* limitarse a repetir el contenido de la misma+ ,a que el lector siempre tiene la posibilidad de ver las tablas) %i se debe car(ar el comentario con porcenta'es u otros t/rminos cuantitativos+ aunque estos se podr*n utili.ar) En cambio en el comentario de una tabla se deber*n establecer con claridad las relaciones demostradas en ella+ llamando la atencin sobre los puntos de ma,or inter/s o los 4alla.(os particularmente notables) !uede abordarse i(ualmente en el comentario de las tablas+ las posibles ra.ones de las seme'an.as o di-erencias que se 4ubieran se@alado) $(ualmente se puede abordar la variedad de variaciones de los datos , +en su caso+ la consistencia de la variacin de las variables+ las posibles -altas de re(ularidad en los datos+ e incluso la -iabilidad de la -uente de que proceden los datos) #abla 2)Brado de satis-accin de los ocupados con su traba'o por se9o+ edad+ nivel de estudios , situacin pro-esional)

%1ME" Absoluto

# #A0 % 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0 700+0

Mu, !oco %on sabeH satis-ec4o &atis-ec4o satis-ec4o %o contesta

# #A0 &EI Earones Mu'eres E:A: 76-7? 20-2= 25-2? <0-== =5-5= 55-6= 65 , m*s E&#1:$ & Menos prim) !rimarios &ecundarios 1niversita) tros %sHnc) &) !" FE& Asalariado %o asalaria) %)C)

6)020 <)65< 2)<6> 702 577 A7? 2)657 7)2A< 67A <6 7A5 ?65 <)<75 7)<50 5< 75< =)?75 7)06< =2

57+0 50+? 57+7 5=+5 =5+= =>+6 50+6 52+? 56+= 6=+A =<+? =>+6 =?+= 5>+= ==+> 5?+2 =?+> 5>+7 =6+7

<A+7 <A+2 <>+? <5+5 ==+= =7+= <A+7 <6+7 <=+0 27+= =0+6 <?+6 <?+5 <=+= <>+< 2?+= <?+< <2+= <A+=

?+5 ?+2 70+7 ?+5 ?+< ?+A ?+? ?+A >+7 7<+A 7<+A 77+5 ?+= >+> 72+? 70+70 ?+> A+5 7=+0

7+= 7+> 7+0 0+5 0+? 7+2 7+5 7+2 2+5 0+0 7+> 7+5 7+> 0+= 5+7 7+= 7+< 2+7 7+5

Fuente6 Encuesta calidad de vida en el traba'o) A@o 200=) &ubsecretaria de #raba'o , Asuntos &ociales

0eer una tabla es+ en primer lu(ar especi-icar la pre(unta a que dic4a tabla puede responder) &u enunciado proporciona ,a una primera apro9imacin+ aunque se requiera la consi(uiente lectura de control) 0a pre(unta a la que puede responder una tabla est* completamente de-inida por la estructura de las dos variables , por el sentido en el que se calculan los porcenta'es 2en columna o en -ilas3) 0eer una tabla equivale a interpretar+ a comparar los resultados de las tablas) "especto a la lectura de las tablas+ se debe tener en cuenta una re(la de oro que no se puede olvidar6 cuando los porcenta'es est*n calculados en sentido 4ori.ontal+ los leemos o comparamos verticalmente) &e(5n esta re(la indicada por Geisel 2D galo con n!meros. F)C)E) M/9ico) 7?62)3+ se deben e-ectuar las comparaciones en la direccin opuesta a la que se 4an calculado los porcenta'es+ es decir+ si los % se 4an calculado en direccin vertical interesa+ antes que comparar unos con otros en esta direccin+ comparar 4ori.ontalmente los tantos por ciento que -i(uran en las distintas columnas en nivel similar+ o en la misma lnea) Como con'unto de re(las (enerales a se(uir en este punto+ 4a, que tener en cuenta las si(uientes" 7) 0eer detenidamente el ttulo de la tabla) ) 2) 0eer atentamente las notas o cualquiera otras e9plicaciones que e9istan en la tabla) <) Fi'arse en la -uente o el ori(en de donde se 4a tomado la tabla) =) Fi'arse en las notas a pie de p*(ina si e9isten 5) Callar qu/ unidades son usadas en las tablas) 6) Fi'arse en los promedios totales >) Eer la variabilidad que e9iste entre los datos de la tabla) A) Mirar cmo est*n relacionados o asociados los porcenta'es en cada uno de los criterios principales de clasi-icacin) ?) E9aminar la consistencia de los resultados , la interaccin entre ellos) 70) !restar atencin a las irre(ularidades que se observan en los resultados de la tabla)

EL ANLISIS DE LOS DATOS En el dise@o de una investi(acin ,a se prev/n los an*lisis a reali.ar con la in-ormacin reunida en el desarrollo de la investi(acin) %o obstante+ resulta necesario 4acer an*lisis previos e9ploratorios como paso previo a la decisin de qu/ tipo de t/cnica analtica se va a aplicar6 1%$EA"$A;0E+ ;$EA"$A;0E M10#$EA"$A;0E) 7) Anli i ! ta"# tico uni$aria%l!& en la e9ploracin de los datos primero se procede al an*lisis e94austivo de cada variable !ara cada variable se calcula su :$&#"$;1C$% 2o tabla de -recuencias3 que inclu,e los distintos valores que presenta la variable+ es decir+ el n5mero de veces que aparece !ara conocer la importancia de cada valor , a e-ectos comparativos+ se obtienen las -recuencias relativas 2porcentuales3 que representa cada valor en el con'unto de la muestra) !or 5ltimo se calculan F"EC1E%C$A& "E0A#$EA& AC1M10A:A& que denotan la proporcin de casos 2v*lidos3 que se encuentran por deba'o o por encima de un determinado valor de la variable) 2) Anli i ! ta"# tico %i$aria%l!& despu/s de 4acer el an*lisis univariable 2e9ploratorio3+ procede 4acer el bivariable+ tanto con -ines descriptivos 2descripcin de las poblacin observada3 como e9plicativo 2an*lisis de posibles relaciones causales entre variables independientes , dependientes3 En la investi(acin social la pr*ctica 4abitual es la con-eccin de #A;0A& :E C %#$%BE%C$A 2tienen+ al menos+ dos variables3 Adem*s de las variables+ 4a de delimitarse la in-ormacin que se precise 2-recuencias absolutas+ porcenta'es 24ori.ontales+ verticales+ totales3+ , estadsticas que midan el (rado , la si(ni-icatividad de la relacin entre las variables) Cada casilla que resulta del cruce de una F$0A con una C 01M%A 2es decir+ del cruce de un atributo de una variable con el atributo de la otra variable) 0a lectura de las tablas+ con -recuencia se limita a comentarios porcentuales6 se contrastan los porcenta'es de cada casilla para comprobar la e9istencia de variaciones entre los distintos atributos de las variables) Con tal -in se calculan los porcenta'es a partir de los mar(inales de la tabla) &i se toma como base el total de -ilas+ el porcenta'e ser* C "$G %#A0+ , las comparaciones porcentuales se e-ectuar*n EE"#$CA0ME%#E) !or el contrario+ cuando la base la constitu,e el total de C 01M%A&+ se procede a la inversa+ el porcenta'e ser* EE"#$CA0 , las comparaciones de porcenta'es en sentido C "$G %#A0) El investi(ador deber* esco(er entre uno u otro tipo de porcenta'e 24ori.ontal o vertical3+ en con-ormidad con los ob'etivos del estudio , las 4iptesis que compruebe) &i bien e9isten ma,ores restricciones en estudios EI!0$CA#$E & que en los :E&C"$!#$E &) &i la -inalidad de la investi(acin es la b5squeda de "E0AC$ %E& CA1&A0E&+ los porcenta'es se estiman solo en el sentido de la 6

EA"$A;0E& $%:E!E%:$E%#E) Esta suele situarse en las C 01M%A& , la :E!E:$E%#E en las F$0A&8 salvo que el elevado n5mero de atributos de la variable independiente desaconse'e su ubicacin en las columnas) Esta disposicin responde a la ma,or -acilidad de lectura 2en la cultura occidental3+ en sentido 4ori.ontal -rente a la vertical) 0os porcenta'es seran+ por tanto+ verticales , las comparaciones 4ori.ontales) 0as di-erencias porcentuales deben superar un determinado valor 2al menos superior al 5J3 para que puedan considerarse importantes) :epende del error muestral que derive del tama@o de las bases sobre la que se calcula los porcenta'es) &i los tama@os muestrales son ba'os la di-erencia porcentual 4a de ser superior+ si de ella quiere deducirse la e9istencia de A& C$AC$% entre las EA"$A;0E&) En la e9posicin de la tabla 2en el in-orme de investi(acin3 4a de indicarse+ e9plcitamente+ la direccin en la que se 4an calculado los porcenta'es) Como solo se aportan datos porcentuales se recomienda poner entre par/ntesis las bases de los porcenta'es) Ello a,udar* a la interpretacin de las di-erencias que en ellos se observen #ambi/n se aconse'a encabe.ar la tabla con un ttulo que describa sucintamente+ el contenido de la tabla) En el ttulo 4an de especi-icarse las EA"$A;0E& en la tabla , su relacin) !ese a la e9istencia de convencionalismos en el -ormato de las tablas+ el investi(ador es libre de dise@ar el -ormato que m*s se a'uste a su estilo particular+ , al contenido de la tabla) 0a lectura porcentual+ aunque ilustrativa+ resulta+ no obstante+ insu-iciente+ precisa del complemento de estadsticos que (rad5en la asociacin entre variables , su si(ni-icatividad) Este complemento adquiere un ma,or prota(onismo cuando de las tablas quiera deducirse una relacin causal) :os variables se 4allan relacionadas si sus atributos varan con'untamente) !ara la (raduacin de esta relacin se acude a al(uno de los estadsticos de contin(encia+ dependiendo del nivel de medicin de la variable2nominal+ ordinal+ de intervalo3) <) Anli i multi$aria%l!& 0os an*lisis univariables , bivariables con -recuencia se muestran insu-icientes para cubrir los ob'etivos de la investi(acin) El proporcionar una visin con'unta e inte(rada que describa o e9plique la realidad que se anali.a+ demanda la reali.acin de A%K0$&$& M10#$EA"$A;0E 2de m*s de dos variables al mismo tiempo3) :e otra -orma no podra medirse las in-luencias e interrelaciones e9istentes entre (rupos de variables 0a peculiaridad del an*lisis multivariable reside en operar con un n5mero elevado de variables+ , de manera simult*nea+ bas*ndose en el c*lculo matricial 2con'unto de t/cnicas estadsticas que permite el an*lisis simult*neo de m*s de dos variables en una muestra de observaciones3 !ara el an*lisis multivariable e9iste un amplio abanico de t/cnicas que pueden a(ruparse en dos (randes cate(oras 2t/cnicas de dependencia , t/cnicas de interdependencia3+ en -uncin de si se di-erencia o no+ entre variables dependientes e independientes)

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M*la(a octubre 2005