INTRODUCCIN

El concepto de temperatura, y su posterior definicin como magnitud fsica, nace de la necesidad de establecer un ordenamiento de los cuerpos mediante la sensacin fisiolgica de estar unos ms calientes que otros, o decir cuales estn igualmente calientes. Desde pocas remotas aparecen expresiones como: i mam se acerca a la cuna y toca la frente del ni!o, pero no est caliente", Es bien#enida una sopa calientita en las noc$es de frio". %bser#amos que se emplea una experiencia sensorial para apreciar si un cuerpo est o no ms caliente que otro. El $ec$o de estar ms o menos caliente no significa que posea ms o menos calor. &or esta ra'n en este peque!o informe trataremos de aclarar la diferencia de calor y temperatura

1.- La Temperatura Es una magnitud que indica el grado de agitacin de las molculas de una sustancia( se asocia con la energa cintica promedio de las molculas. Es una propiedad de la materia que est relacionada con la sensacin de calor o fro que se siente en contacto con ella. )uando tocamos un cuerpo que est a menos temperatura que el nuestro sentimos una sensacin de fro, y al re#s de calor. *in embargo, aunque tengan una estrec$a relacin, no debemos confundir la temperatura con el calor. )uando dos cuerpos estn en contacto, cuyas temperaturas son diferentes, se trasmite el calor desde el que tiene mayor temperatura al de menor temperatura. Esto ocurre $asta que las temperaturas de ambos cuerpos se igualan. En este sentido, la temperatura es un indicador de la direccin que toma la energa en su trnsito de unos cuerpos a otros. + )uando Dos cuerpos estn en equilibrio entre s tienen la misma temperatura, se les denomina Equilibrio trmico. )on respecto al instrumento que permite medir la temperatura de un cuerpo, es el termmetro, que son calibrados de acuerdo a una multitud de escalas, entre ellas )elsius, ,a$ren$eit y -el#in, que dan lugar a unidades de medicin de la temperatura. *in embargo existen #arios tipos de termmetros y los principales son: - Vidrio: Estructura de #idrio que en su interior $ay mercurio que se dilata para marcar la temperatura. - Resistencia: .lambre de platino que cambia su resistencia elctrica a media que aumenta la temperatura. - Termopar: - Pirmetro: ide temperaturas basadas en la fuer'a automotri' ide temperaturas muy ele#adas

- Di ita!es: un microc$ip interpreta por e/emplo la informacin relati#a a una resistencia desplegando la informacin en una pantalla de 0)D. - L"mina #imet"!ica: ,ormado por dos lminas de metal de coeficientes de dilatacin distintos. El coeficiente ms alto se encuentra al interior

$.- Caracter%sticas &ue se encuentran en !a temperatura 1ue esta nos indica si un cuerpo est caliente o frio. 0os cambios fsicos que pueden medirse cuantitati#amente tales como: )ambios de longitud de #olumen, presin, de resistencia elctrica, y de color. &or su #eracidad de decir que dos cuerpos pueden encontrarse a la misma temperatura a2n cuando sean diferentes las cantidades de calor suministradas.

'.- (undamentos de !a temperatura en !a )%sica ap!icada 3. El calor y la temperatura, aun cuando no significan lo mismo estn relacionados uno con el otro. 4. 0a consideracin del calor como energa en trnsito desde una parte a otra de un cuerpo a otro o entre distintos cuerpos que se encuentran a temperaturas diferentes. 0os cuerpos gana o ceden calor pero no lo poseen. 5. 0a 6emperatura es probablemente la magnitud ms medida en cada proceso fsico, qumico entre otros, adems de ser una de las magnitudes ms medidas en los cuerpos.
4. En la actualidad las mediciones de temperatura son fciles de reali'ar

debido a la gran di#ersidad de instrumentos sofisticados.

5. 0a

temperatura entonces est relacionada con la energa interna 7tcnicamente la suma de la energa asociada al mo#imiento de las partculas, lo que conocemos cono energa cintica interna, ms la energa potencial interna8 de un cuerpo( o sea a mayor temperatura mayor ser la energa interna. 0a termodinmica es una rama de la fsica que estudia la temperatura, adems de la presin y el #olumen de los sistemas fsicos a ni#el microscpico.

CONCLU*IN

0a temperatura est muy relacionado con el diario #i#ir. 6enemos un concepto intuiti#o de algo ms caliente o ms fro. Es solo cualitati#o y aplicable solo en espacio limitado. *e $ace necesario establecer una escala que permita clasificar las temperaturas por orden creciente. &ara ello basta encontrar un fenmeno fsico que sea una funcin constantemente creciente o decreciente. )on respecto a un puente que debe soportar diferencias de temperaturas de 9:- 7o 9:;)8. *i $acemos los clculos que normalmente reali'an los ingenieros constructores y consideramos una longitud de referencia, encontraremos que a una temperatura <4=;) el puente se acorta 7o reduce8 93 cm. En el #erano, los clculos indican que, para >:;), el puente se alarga 5? cm. En total $ay una modificacin, entre los lmites de la temperatura, @de 3 metroA *i los constructores de puentes no tomaran en cuenta la magnitud de la dilatacin, la estructura se destruira. 0os constructores de puentes no son los 2nicos que deben tomar en cuenta la dilatacin trmica. En todo aquello en lo que las diferencias de temperatura inter#engan en la tcnica y esto es en casi todos los campos se debe considerar la dilatacin. En los manuales de construccin podemos encontrar tablas que nos ayudan a estimar la dilatacin de di#ersos materiales en funcin de los cambios de temperatura. El conocimiento de las temperaturas en estos das es fundamental, ya que solo con ese dato se puede determinar fcilmente el tiempo necesario para alg2n proceso, tambin son necesarias la presin y #olumen. Bo solo procesos ingenieriles, sino que tambin relacionados con otras acti#idades, e/emplo: )ulinaria, mdica, computacional, etc. Especficamente para el caso de la ingeniera, sir#e para los procesos de carburacin de e/es, recocido y en#e/ecimiento de metales, entre muc$os otros.