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Por Alfredo Rodrguez CC 14250739 Judy Elisa Bolaos Herminda C.C. 36292857 Manuel Javier Barcenas 10.296.587
GRUPO 100401_79
C=(
=(
) entre el determinante de C.
=(
)=(
=(
2) Obtenga las cuatro primeras iteraciones empleando el mtodo de Gauss-Seidel para el siguiente sistema lineal. Segn los resultados concluya la posible solucin del sistema, es decir, concrete cual es la solucin.
Se procede a despejar cada incgnita de acuerdo a su orden en la diagonal principal X1 X2 = X3== Se suponen valores iniciales X2 = 0 Y X3 = 0 para calcular X1 Primera iteracin
=1.746666
=0.227749
=2.224309
= = =
( (
) )
=1.339763 =0.358845
=2.351217
Tercera iteracin = = =
( ) ( )
=1.216615
=0.399808
)
=2.350606
= = =
=1.209910
=0.400158
)
=2.350036
Resultad o s 1. 2. 3.
d e las
iteraccio ne s
Reemplazamos en la ecuacin
( ) ( )
=2.350036
-0.5
=5.24
f(x)
-1
3.2 identifique el coeficiente de x y x2 1=( )= 0 + 1+( 0)+ 2 ( 0)+ 3( 0) - = [ 1 , 0] = 42 = 2 = 1 -1+3 2 = [ 2 , 1] = 2+1 = 3 = -3 =0,6 11 5 5 =[ 3 , 2]
=0
=
=1 3 =1
=(X) =0+1-(X+3)+(0,8889
= *
3 3
)+(X+3)(X+1)
= (X)= 0+1-(X+3)+(0.8889)(X+3)(X+1)
= 1-O.8889(-3)-0.8889(4)
= 1-O.8889(X+3)-0.8889(-1) = O+1-O.8889(X+3)-0.0009(4)
4. Se tienen los siguientes datos para que halle un polinomio P(x) de grado Desconocido, con el mtodo de Diferencias divididas de Newton:
P(X) = c0+c1 (x) +c2(x) (x-1) +c3(x) (x-1) (x-2) P (0) = 1 => c0 =1 P (1) =6 => c0 +c1 (x) =6 =>1 + c1 (1) = 6=>c1 =2
CONCLUSIONES 1. Podemos decir que es importante ante todo hacer el pleno reconocimiento de la unidad dos en la cual se basa el trabajo colaborativo dos, con la intencin de relacionar las temticas y lograr entenderlas y establecer de una buena forma las bases fundamentales que nos ayudaran a entender mejor el desarrollo de la temtica de esta unidad con sus diferentes captulos, tambin es importante aprender a identificar los sistemas de ecuaciones con los que contamos analizando sus mtodos que encontramos en sus diferentes captulos valga la redundancia.
2. Se hallan soluciones para sistemas de ecuaciones lineales y no lineales 3. Se encuentran races por medio de mtodos de Biseccin, Newton Raphson, mtodo iterativo de punto fijo y mtodo de regla falsa. 4. Los mapas conceptuales facilitaron el entendimiento de los captulos de la unidad. 5. Podemos concluir que los estudiantes involucrados en el presente trabajo colaborativo comprendieron los conceptos de la unidad II del curso Mtodo Numrico. Algunos de los conceptos estudiados se relacionan con los mtodos de iterativos de eliminacin y las interpolaciones de polinomios, por este motivo los estudiantes tienen el conocimiento necesario para utilizarlos en casos reales de la vida profesional.
Bibliografa