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ALUMNOS CON LOGROS BUENOS O DESTACADOS (PROMEDIO DE CALIFICACION 8.

1 A 10)

Qu caracteriza a estos nios en el saln de clase? Cmo leen y escriben? Nombre de los Alumnos (Algunos) Cmo es su desempeo en matemticas?
1. Tiene inters por la materia y reconoce la importancia de su aprendizaje. 2. Responsables y analticos. 3. Es atento a lo expresado por los dems. 4. Participa activamente tanto en la clase como fuera de ella en actividades que benefician su aprendizaje. 5. Saben expresar y argumentar sus ideas y explicaciones. 6. Sabe adelantarse a los acontecimientos. 7. Es respetuoso con su conocimiento, con sus compaeros y con su profesor. 8. Comprensin de lo ledo as como retencin de la informacin 9. Buena ortografa y escritura. 10. Alto desempeo en matemticas. 11. Lenguaje amplio. 12. Buena presentacin de trabajos y tareas. 13. Presenta tareas y trabajos a tiempo. 14. Estimulan el aprendizaje en sus compaeros. 15. Suelen ser apasionados con su esfuerzo y trabajo. 16. Alto nivel cognitivo.

Qu hacer para que este Grupo de alumnos superen los logros obtenidos hasta el momento?

Luis Argueta Estefana Gmez Diana Gonzales Sebastin Seaez Carolina Romero Andrea Silva Itzel Vzquez Jennifer Carrillo Brenda Garca Mariana Romero Nubia Tern Abigail Fierro Naomi Narvez Michelle Cabrera Gisel Chvez

Incentiva a los estudiantes a resolver problemas de forma independiente o en grupo, siempre con la ayuda y orientacin del docente. Retoma los conceptos principales de los diferentes conocimientos.

Recrear un ambiente innovador que favorezca el aprendizaje permanente, en dosis concentradas y flexibles. Manejar retroalimentacin.
fortalecer y mejorar en las competencias.

ALUMNOS CON LOGROS INTERMEDIOS (PROMEDIO DE CALIFICACION 7 A 8)

Qu caracteriza a estos nios en el saln de clase? Cmo leen y escriben? Nombre de los Alumnos (Algunos) Cmo es su desempeo en matemticas? Qu hacer para que este Grupo de alumnos superen los logros obtenidos hasta el momento?

Rafael De Len Dixiana Hernndez Mximo Guerrero Roberto Santos Alan Garca Vicente Ruelas Guillermo Apodaca Karen Lujan Ana Bencomo Ivette Briones Marlene Legaspy Luis Hidrogo Emilio Guerrero Joana Rey Rodrigo Snchez Brenda Irigoyen Luis Reyes

1. Poco participativos 2. Dependen de su estado de


nimo para desenvolverse en su ambiente.

3. Pocas veces argumentan sus opiniones y explicaciones. 4. Presentacin regular de trabajos. 5. Su moral est sujeta a premio o castigo. 6. En su mayora extravertidos 7. Por lo regular tienen buena ortografa y lectura. 8. Medio nivel cognitivo.

Fortalecer y mejorar en las competencias, lo cual implica desarrollar varios aspectos que en la prctica se manifiestan de manera simultnea; pero didcticamente es importante diferenciarlos dadas las particularidades de cada uno de ellos. Motivar al estudiante con una pregunta que los haga pensar y hallar conjeturas. Proporcionar a los estudiantes materiales de apoyo, el cual ha sido previamente organizado por el profesor, para que los estudiantes puedan trabajar sobre el tema y debatir en grupo. Desarrollar su actitud y pasin por el aprendizaje siendo curioso e inquisitivo. Usar su curiosidad. Generar un pensamiento crtico y analtico. Aplicar lo que ya ha aprendido en su trabajo y sus tareas diarias.

ALUMNOS CON BAJOS NIVELES DE LOGROS (PROMEDIO DE CALIFICACION 6 o MENOS)

Qu caracteriza a estos nios en el saln de clase? Cmo leen y escriben? Nombre de los Alumnos (Ejemplos) Cmo es su desempeo en matemticas?
Inseguros Poco inters por el cambio y conocimiento. Ritmo de aprendizaje lento Poco creativo y participativo. Dficit en razonamiento lgico, orientacin espacio-tiempo. Carece de motivacin. Dependencia de lo Inmediato(personas o situaciones) Presenta tareas fuera de tiempo y mal hechas. Poco sociales y colaborativos Mala escritura y lectura as como baja capacidad de razonamiento y comprensin de lo que leen. Bajo desempeo en matemticas. Vinculo profesor-alumno inestable. Distante a cualquier tipo de participacin y trabajo en equipo. Bajo nivel cognitivo.

Qu hacer para que este Grupo de alumnos superen los logros obtenidos hasta el momento?

Ana lvarez Homero Quionez Javier Richert Kevin Gonzlez Cynthia Agero Carlos Garca Angie Juregui Andrs Rivas Marco Snchez Marcia Vzquez Andrs Jimnez

Ms apoyo por parte de padres de familia Mejorar la motivacin en el aula. Mejorar las competencias. Mayor disposicin y por parte del docente. Mejorar la capacidad de adaptacin, equilibrio emotivo, capacidad intuitiva, capacidad de aprehensin de lo general, sentido del deber y la capacidad de conduccin. Incorporar ms las tecnologas de aprendizaje. Promover actividades sin caer en la rutina. Aplicar y reforzar las inteligencias mltiples.

"El maestro tiene la paradjica fortuna de que entre ms se entrega, ms recibe; entre ms ensea, ms aprende; entre ms se aleje de su tierra y su hogar, ms grande es su familia; entre ms tiempo dedique a los dems, ms prolongada es la vida propia"