PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN EDUCACIN INICIAL Y BSICA.

APOYO A LA GESTIN ESCOLAR CICLO ESCOLAR 2013-2014

GUIA DE AGE

NIVEL DE PRIMARIA

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIN INICIAL Y BASICA. APOYO A LA GESTION ESCOLAR (AGE) CICLO ESCOLAR 2013-2014 Con el propsito de contribuir a generar equidad educativa en los nios y jvenes de sectores vulnerables del pas, se implementa el Programa de A !"#$% C"&'$#%()"*!(% '(*( A+()!* $, R$-(." E/0 ()!1" $# E/0 ( !2# I#! !(, 3 B4%! (5 orientado a la poblacin escolar que habitan en localidades y municipios prioritarios con mayor rezago social, cuenten con las mismas oportunidades educativas, permanezcan en la escuela y concluyan su educacin bsica. O)*" $,$&$#)" 60#/(&$#)(,5 es omentar que ,( $/0 ( !2# %$ "#1!$*)( $# 0#( *$%'"#%(+!,!/(/ "&'(*)!/( entre directivos, maestros, alumnos y padres de amilia para que en su conjunto tomen decisiones orientadas a mejorar el proceso educativo en cada plantel! por lo que a trav"s de la estrategia compensatoria# A'"3" ( ,( G$%)!2# (AGE) %$ +0% ( &$7"*(* $, (&+!$#)$ $% ",(* 3 $, /$%$&'$8" /$ %0% 9!7"% $# ,(% )(*$(% $/0 ()!1(%. $l recurso econmico que se otorga a trav"s del %&$ es administrado por las %sociaciones de Padres de 'amilia, por lo que, son los padres de amilia, quienes en asamblea, aportan opiniones, identi ican y deciden la aplicacin del apoyo econmico para resolver necesidades de materiales escolares y mantenimiento del plantel educativo, que mejoren el ambiente escolar y aciliten la labor diaria de los pro esores, bene iciando con ello a sus hijos! en este proceso, la comunicacin entre padres, docentes y directivos es undamental. Con este apoyo, los Padres de 'amilia, asumen el compromiso de enviar a sus hijos a clases, ayudarlos en sus tareas, asistir a reuniones que convoque el docente, estar pendiente del avance de sus hijos, establecer mayor comunicacin con el director y pro esores de la escuela, apoyar acciones que incidan positivamente en el aprendizaje de sus hijos, participar en el Plan de (ejoramiento del %mbiente $scolar, realizar las compras correspondientes, utilizar correctamente el apoyo econmico, revisar que los materiales adquiridos se utilicen en la escuela, participar organizadamente en bene icio del edi icio escolar y su comunidad, y comprobar el apoyo otorgado en tiempo y orma de acuerdo a la normatividad establecida. $s de suma importancia, la asistencia de todos los padres de amilia en las ) sesiones de ormacin que se llevarn a cabo a partir de este ciclo escolar, en las que, el A%$%"* C"&0#!)(*!" brindar temas que omenten la participacin, comunicacin, hbitos y $%)*()$.!(% :0$ ('"3$# $, *$#/!&!$#)" /$ ,"% #!8"% 3 721$#$% Como apoyo a *e es de +ector, +upervisores $scolares y especialmente a los integrantes de las mesas directivas de las %sociaciones de Padres de 'amilia ,%P'-, se ha diseado la presente Carpeta, que contiene los #0$1"% $%:0$&(% que se emplearan a lo largo del ao escolar para planear, comprobar e in ormar a la Coordinacin del Programa.

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIN INICIAL Y BASICA APOYO A LA GESTION ESCOLAR

LISTADO DE MATERIALES AUTORIZADOS PARA PRIMARIA RUBRO MATERIAL

M()$*!(, /!/4 )! ". . *uegos de e/ploracin, coordinacin y manipulacin# apilables o de armado, enhebrados, juegos de mesa, juegos blandos. . *uegos para las habilidades matemticas y destrezas mentales como# reloj, balanza, regletas, iguras geom"tricas, rompecabezas, memoramas, sopas de letras, crucigramas, entre otros. . (ateriales para la e/presin artstica# 0teres y teatros. . *uegos in antiles de e/terior como# resbaladilla, columpios, carrusel, casitas, castillos. M()$*!(, $% ",(* /$ ,"% (,0&#"%. . Cuadernos, lpices de colores, gises, borradores y crayolas. . Pegamento y tijeras. . 0odo tipo de papel, para consumo de los alumnos. . 1nstrumentos l2dicos no t/icos. . (onogra as, mapas, biogra as, lminas. . (aterias primas para la huerta escolar. M()$*!(, '(*( ,( C!$# !( 3 ,(% T$ #",".<(% /$ ,( I#6"*&( !2# 3 ,( C"&0#! ( !2#. . %dquisicin de# . $quipo de audio y video para actividades relacionadas con el aprendizaje de los alumnos y los eventos cvicos de la escuela como# micr ono, grabadora, reproductor de 343, entre otros. . Programas de so t5are educativo y materiales educativos multimedia ,video y cmputo-. . Consumibles para las actividades que se realicen en los equipos de cmputo utilizados por los alumnos, por ejemplo# discos compactos, cartuchos de tinta y tner. . 6eemplazo de componentes daados# peri "ricos como regulador o no brea7, teclado, mouse y micr ono para computadora. . Componentes para la ampliacin de la capacidad del disco duro del equipo de cmputo. M()$*!(, /$'"*)!1". . %rtculos y accesorios para la prctica deportiva para su uso de los alumnos como# pelota y balones, redes, silbato, bomba de aire, vlvula para in lar balones, colchonetas. M()$*!(, '(*( $, 0!/(/" /$ ,( %(,0/. . Productos para el botiqun escolar# antis"pticos, material de curacin, medicamentos y antdotos que no requieran receta m"dica, termmetro, entre otros. . Productos para la higiene personal de los alumnos# cepillos y crema dentales, gel antibacterial, toallas h2medas, papel higi"nico. E:0!'" /$ &$7"*(&!$#)" ,!&4)! ". . $quipo de mejoramiento climtico para el aula como# 4entilador, calentn, entre otros. M()$*!(,$% '(*( *$(,!-(* )*(+(7"% /$ &(#)$#!&!$#)" " *$'(*( !2# /$ ,"% $%'( !"% " &"+!,!(*!" /$, $%'( !" $% ",(* . %rtculos de limpieza# $scobas, trapeador, recogedor, jalador jerga, desin ectantes, botes de basura, entre otros. . Pintura, brochas y solventes. . (aterial para resanar paredes, piso, techo, puertas y ventanas. . Cambio de vidrios rotos. . Cortinas para las ventanas del aula. . 1mpermeabilizante. . (aterial para arreglar o reparar baos, patio, cancha deportiva y cercas perimetrales. . (aterial para reparar el mobiliario escolar. . +ustitucin de pizarrones y pintarrones. . (ateriales para la reparacin de las redes el"ctricas e hidrulicas. M(#" /$ "+*( $%'$ !(,!-(/(. . $l pago de mano de obra especializada en reparacin electrnica, herrera ,soldadura-, instalacin el"ctrica, instalacin hidrulica ,plomera-, para primaria por un monto de hasta 89::.:: ,setecientos pesos ::;<:: =(-.

PLAN DE ME;ORAMIENTO DEL AMBIENTE ESCOLAR

=UEDA PRO>IBIDO

. %dquirir bienes races. . Pagar gastos de pasaje y lete. . Pagar mano de obra no especializada ,por ejemplo albailera, aenas, jardinera, rtulos con los datos de identi icacin del plantel escolar-. . Pagar honorarios. . Pagar los servicios de la escuela ,agua potable, energa el"ctrica, gas, renta de copiadoras y computadoras-. . %dquirir componentes o accesorios para las computadoras o copiadoras de la direccin escolar. . Construir aulas. . Construir o reparar direccin escolar y casa del maestro. . 6ealizar acciones de rehabilitacin que requieran supervisin t"cnica ,por ejemplo, sustitucin de losas-. . %dquirir mobiliario de o icina ,sillas y escritorios secretariales o ejecutivos-. . %dquirir artculos o accesorios de lujo para el uso personal del maestro. . (odulares, bombo/ y minicomponentes . 'otocopiadora, impresoras y multi uncionales. . %dquirir uni ormes, calzado, accesorios navideos. . >a adquisicin o pago de cualquier otro concepto que no sea relativo a la adquisicin de material escolar de consumo cotidiano y para los requerimientos de mantenimiento preventivo de espacios educativos.

Si hay algn material que no incluido en esta lista y que deseen comprar, favor de comunicarse a las oficinas del programa para contestar cualquier duda o dar visto bueno a ese material.

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIN INICIAL Y BASICA. APOYO A LA GESTION ESCOLAR (AGE) P,(# /$ M$7"*(&!$#)" /$, A&+!$#)$ E% ",(* C! ," E% ",(* 2013-2014
Sector:(1) Localidad: (4) Zona Escolar: (2) Municipio: (5) CCT:(3) Estado: (6)

El da(7) ______de_________________ de 20___, la Asociacin de Padres de Familia de la Escuela (APF) de la Escuela (8) ____________________________________________ , se reuni en coordinacin con la direccin de las escuela, !ara la ca!aci"acin res!ec"o a la !ar"ici!acin de los Padres de Familia en el A!o#o a la $es"in Escolar (AGE). En"re las ac"i%idades !ro&ramadas !or la APF # el direc"or de la escuela, se de"ec"aron las necesidades !ara me'orar el am(ien"e escolar, )ue una %e* ano"adas !or orden de im!or"ancia, se !resen"an a con"inuacin+ Orden (,) Necesidades prioritarias para el e!ora iento del a "iente escolar (-0) Materiales para resol#er la necesidad (11) $esponsa"le de las acti#idades (1%)

Orden

Necesidades prioritarias para el e!ora iento del a "iente escolar

Materiales para resol#er la necesidad

$esponsa"le de las acti#idades

Con objeto de hacer un uso transparente de los recursos, en su oportunidad, se presentarn los documentos comprobatorios. Adems, la Asociacin de Padres de Familia se compromete a participar con los docentes en acciones que apoyen la educacin de los nios.

ELA&O$A'O (O$: P6$+13$=0$ ,<?+$>>@ 3$ %P' ,<?=ombre y 'irma =ombre y 'irma 0$+@6$6@ ,<A-

+$C6$0%61@ ,<)-

%+$+@6 C@(B=10%61@ ,<9-

=ombre y 'irma

=ombre y 'irma

316$C0@6 ,<C-

=ombre y 'irma

(L(% 6!*&(% /$ ,"% '(/*$% (%!%)$#)$% (,( *$0#!2# /$+$*4# *$,( !"#(*%$ (, *$1$*%" /$ $%)( 9"7( "# ,( 6!*&( 3 %$,," /$, D!*$ )"* /$ ,( $% 0$,()

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIN INICIAL Y BASICA. APOYO A LA GESTION ESCOLAR (AGE) )nstructi#o para el llenado del *or ato

+P,(# /$ M$7"*(&!$#)" /$, A&+!$#)$ E% ",(*,

'atos de )denti-icaci.n (-)/ (2)/ (.)/ (4)/ (5)/ (6)/ (7)/ (8)/ Ano"ar el n0mero del 1ec"or al )ue !er"enece la escuela Escri(ir el n0mero de la 2ona Escolar a la )ue !er"enece la escuela 3e&is"rar la 4la%e del 4en"ro de 5ra(a'o con la )ue se iden"i6ica a la escuela Escri(ir el nom(re de la localidad en la )ue se u(ica la escuela Ano"ar el nom(re del munici!io en el )ue se u(ica la escuela 3e&is"rar el nom(re de la en"idad 6edera"i%a en la )ue se u(ica la escuela Asen"ar el da # el mes en )ue se ela(ora el !lan de me'oras de la escuela Ano"ar el nom(re de la escuela ateriales

'atos de los (/). (-0)/ (--)/ (-2)/

Enumerar !ro&resi%amen"e las necesidades 7escri(ir # de"allar las necesidades !riori"arias de a!o#o a las ac"i%idades !eda&&icas en"re alumno8 maes"ro9 asi como de man"enimien"o del edi6icio escolar/ Ano"ar los ma"eriales )ue u"ili*aran !ara cu(rir # lle%ar a ca(o las necesidades de"ec"adas/ 3e&is"rar a la o las !ersonas )ue ser:n res!onsa(les de lle%ar a ca(o las ac"i%idades9 Ano"ar el "i!o de ser%icio )ue reali*ara la !ersona del ser%icio es!eciali*ado

*ir a del +(lan de Me!oras de Me!ora iento del A "iente Escolar,

(-.)/ (-4)/ (-5)/

El Presiden"e de la mesa direc"i%a de la APF de(e escri(ir su nom(re, 6irma # sello/ El 5esorero de la mesa direc"i%a de la APF escri(e su nom(re com!le"o # 6irma/ El 1ecre"ario de la mesa direc"i%a de la APF ano"a su nom(re com!le"o # 6irma/

(16). (17).

El Director de la escuela escribe nombre completo y firma. El Asesor omunitario escribe nombre completo y firma. (si el director reali!a la funci"n de Asesor omunitario tambi#n firma en este espacio).

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIN INICIAL Y BASICA. APOYO A LA GESTION ESCOLAR (AGE)
)n-or e de $endici.n de Cuentas del AGE

C! ," E% ",(* 2013-2014

Sector(1) : Localidad(0): Zona Escolar(%): Municipio(1): CCT(3): Estado(2):

;a rendicin de cuen"as es un e'ercicio en el )ue la APF # su mesa direc"i%a, el direc"or o !ro6esor de la escuela se re0nen !ara in6ormar, re%isar # e%aluar con'un"amen"e el cum!limien"o de las ac"i%idades reali*adas con la es"ra"e&ia de A!o#o a la $es"in Escolar/ Es"e e'ercicio !ermi"e )ue los !adres de 6amilia, se<alen, comen"en, re6le=ionen o iden"i6i)uen lo si&uien"e+

(7) %as acti&idades 'ue se (icieron) las 'ue est*n en proceso) las 'ue no pudieron reali!ar y por 'u#.

($)%as dificultades 'ue enfrentaron y como las resol&ieron.

(+)%as acciones 'ue les falta reali!ar como Asociaci"n para apoyar a la escuela.

(1,) %as me-oras al ambiente escolar .racias a su participaci"n.

(11) /0u# aprendieron participaci"n en A1E2

con

su

La Asociaci.n de (adres de *a ilia de la escuela ((ri aria): (1%)333333333333333333333333333334 entre5. los si5uientes docu entos para la co pro"aci.n de la aplicaci.n de los recursos del AGE: $elaci.n de co pro"antes de 5astos del AGE (13)N6 . de *actura4 Nota o $eci"o (10) No "re del esta"leci iento o ra7.n social (11) *ec8a del co pro"ante (12) Monto en 9 (1:) O"ser#aciones

Total(-8)

Para su en"re&a al >r&ano E'ecu"or Es"a"al de las Acciones 4om!ensa"orios, !ara su re%isin # en su caso, se in"e&re al e=!edien"e el dia _______,del mes __________________, a<o 20___/(-,)

E?53E$A P@3 +LA A(*, (?@AB3E, FC3AA D 1E;;@ 7E ;A APF)

($ES)'ENTE (A)
(20)

SEC$ETA$)O (A)
(2-)

TESO$E$O (A)
(22)

$EC)&; (?@AB3E D FC3AA) (2.)

EL ')$ECTO$ 'E LA ESC<ELA

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIN INICIAL Y BASICA. APOYO A LA GESTION ESCOLAR (AGE) I#%)*0 )!1" /$ ,,$#(/" /$, 6"*&()" /$#"&!#(/" ?I#6"*&$ /$ R$#/! !2# /$ 0$#)(% /$, AGE? D$ ,"% /()"% /$ !/$#)!6! ( !2# /$ ,( $% 0$,(@ ,<- %notar el n2mero del +ector al que pertenece la escuela ,D- $scribir el n2mero de la Eona $scolar a la que pertenece la escuela ,?- 6egistrar la Clave del Centro de 0rabajo con la que se identi ica a la escuela ,A- $scribir el nombre de la localidad en la que se ubica la escuela ,)- %notar el nombre del municipio en el que se ubica la localidad de la escuela ,C- 6egistrar el nombre de la entidad ederativa 0omando como re erencia, el proceso que vivieron los padres de amilia desde ponerse de acuerdo, tomar decisiones y llevar a cabo las mejoras del ambiente escolar! mencione de manera general, breve y clara, lo que se solicita en los apartados 9,F y G desde la opinin de los padres de amilia. ,9- >as actividades que hicieron, las que estn en proceso, las que no pudieron realizar y por qu". ,F- >as di icultades que en rentaron y como las resolvieron ,G- >as acciones que les alta realizar como %sociacin para apoyar a la escuela. ,<:-(encione las mejoras al ambiente escolar gracias a su participacin ,<<-6egistre de manera precisa desde la opinin de los padres HIu" aprendieron con su participacin en el %&$J R$,( !2# /$ C"&'*"+(#)$% /$ .(%)"% /$, AGE ,<D- %notar el nombre de la escuela. ,<?- =o de 'actura y;o nota de pequeo contribuyente# $n esta columna debe escribir el n2mero que tiene la actura y;o nota ! as como tambi"n el numero de recibo del servicio especializado. ,<A-=ombre del establecimiento o razn social# %notar el nombre del establecimiento o razn social que e/pide la actura o nota ,Por ejemplo# KC@($LM, P%P%>$61% K$> 161+M, '$66$0$61% K@=@'6$M, $0C-. ,<)- 'echa del Comprobante# 6egistrar la echa escrita en la actura, nota o recibo que corresponde al da en que realiz las compras en el establecimiento. ,<C-(onto# anotar el monto total por cada una de las acturas que registre. ,<9-@bservaciones# %note todo aquello que considere. ,<F-0otal# 6egistre la suma total de las acturas o notas registradas que en suma corresponde al apoyo econmico otorgado al plantel educativo. ,<G- 31%;($+;%N@# %notar la echa correspondiente al da, mes y ao en que entrega la documentacin en o icinas del programa de %cciones Compensatorias. N"&+*$5 6!*&( 3 %$,," /$ ,( APA ,D:- Presidente ,%- $scribe su nombre completo, irmar y poner el sello de la %P'. ,D<- +ecretario ,%- 6egistra su nombre y irma ,DD- 0esorero ,%- %nota su nombre y irma RECIBE /!*$ )"* /$ ,( E% 0$,( ,D?- $l director del plantel escolar anota su nombre y irma

1,

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIN INICIAL Y BASICA APOYO A LA GESTION ESCOLAR (AGE)

RECIBO DE GASTOS No. de recibo."*% ++++ Prestador del Servicio:(2) __________________________________________ Con domicilio en: (3) ______________________________________________ Recib del Consejo Nacional De Fomento Ed cativo! con RFC CNF"#$%##&'() con domicilio en *v+ ,ns r-entes S r No+ .2# Edi/icio 0! Col+ 1i23dromo! Dele-aci3n C a 4t5moc! 657ico D+F+ a trav5s de la *sociaci3n de Padres de Familia de la esc ela (Preescolar8Primaria): (.)________________________________________ CC'(9) ____________ bicada en la localidad (() _________________________!m nici2io (") ______________! del Estado de(:)_____________+
!,&

;a cantidad de:

,m2orte

!1"&

-or concepto de ................................................................. !11&..........................................a .... de ............. de.......

A,A-A PO. -A APF
!/--O APF

!1 &...................... Nombre y $irma P./!01/N /"A%

!1'& ....................... Nombre y $irma !/C./ A.0O"A%

!1/& ........................... Nombre y $irma /!O./.O"A%

Sello de la autoridad local

Nombre y Firma A# O.01A1 -OCA!11&

Nombre y Firma P./! A1O. 1/- !/.,0C0O !10&

NO A! 1. . '.

La misma persona podrn realizar ms de un trabajo especializado "#n $ormato por trabajo%. Los recibos de servicio de mano de obra especializada no podrn e&ceder de un total en su conjunto de '()).)) !Setecientos pesos ""#1"" $.%.&, respecto del apoyo otorgado. (ngrapar a este )ecibo, copia de la credencial del *+( de la persona que realizo el trabajo especializado para la escuela.

11

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIN INICIAL Y BASICA. APOYO A LA GESTION ESCOLAR (AGE) I#%)*0 )!1" /$ ,,$#(/" /$, 6"*&()" /$#"&!#(/" ?R$ !+" /$ .(%)"%?

,<-.%notar n2mero de recibo, ,la %P' designa el n2mero seg2n el o los servicios requeridos-. ,D-.%notar el nombre de la persona que realizo el servicio especializado. ,?-.+e anota el domicilio de la persona que realizo el servicio. ,A-.$scribir nombre de la escuela. ,)-.%notar la clave del centro de trabajo. ,C-.%notar la >ocalidad donde se encuentra la escuela. ,9-.$scribir el municipio en donde se ubica la localidad de la escuela. ,F- %notar el nombre de la entidad ederativa. ,G-.$scribir la cantidad con n2mero y letra del importe pagado por el servicio especializado. ,<:-.3escribir el tipo de servicio especializado que se realizo. ,<<-.%notar lugar y echa donde se realizo el servicio especializado. A!*&(% /$, *$ !+" /$ .(%)"% ,<D-.Presidente ,a- escribe nombre completo y irma. ,<?-.+ecretario ,a- registra su nombre y irma. ,<A-.0esorero ,a- anota su nombre y irma. ,<)-.%notar nombre, irma y sello de la autoridad local que avala dicho pago. ,<C-.%notar nombre y irma del prestador del servicio.

12

SubsecretarAa de (ducaci3n Bsica

2cciones 6ompensatorias para 2batir el )ezago (ducativo en (ducaci3n *nicial y Bsica

2SC%;8< %otificaci3n de 2portaci3n 2dicional.

....................., :er., a ..... de .......... de "....

C. -0C. 2A.0O /20. 2AC0P O-,/.A COO.10NA1O. /! A A- 1/ ACC0ON/! CO2P/N!A O.0A! P./!/N /.

-or este conducto la 2sociaci3n de -adres de +amilia del centro escolar 4.........................................5, 6lave ..............., Localidad........................., $unicipio ......................., 7ona ....... del Sector................., comunica a usted que los padres de familia realizamos aportaci3n adicional para cumplir con las acciones programadas. .ecurso asi3nado al plantel escolar4 Aportacin Adicional4 otalidad del recurso comprobado4 ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++

-or la atenci3n a la presente, reciba un cordial y afectuoso saludo. A /N A2/N /

P./!01/N / +++++++++++++++++++++++ Nombre y $irma A!/!O. CO2#N0 A.0O /!O./.O +++++++++++++++++++ Nombre y $irma 10./C O. 1/ -A /!C#/-A !/--O !/--O

+++++++++++++++++++ Nombre y $irma

++++++++++++++++++++++++ Nombre y $irma

NO A4 5nicamente si la aportacin adicional rebasa los '6)).)).

%cciones Compensatorias para %batir el 6ezago en $ducacin 1nicial y Osica +$PPC@=%'$P+$4 Qrgano $jecutor $statal
2v. 2dolfo )uiz 6ortines %o. 1,"', 6ol. 8brero 6ampesina, 6-. ,1" ", 9alapa, :er. ;el.< !"1 E3mail4 acbage@hotmail.com. =& = 1/> ">/1, = /">/?>?1

13

14

FORMACIN DE PADRES DE FAMILIA

15

PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIN INICIAL Y BSICA APOYO A LA GESTIN ESCOLAR AORMACIN DE PADRES DE AAMILIA CICLO ESCOLAR 2013-2014
DATOS GENERALES =14$> ,<-# P6$$+C@>%6 , P61(%61% , (@3%>13%3 ,D-# &$=$6%> , -

E%:0$&( A
1=3R&$=% , -

=@(O6$ 3$> %C ,?-# SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS +$C0@6 ,A-# SSSSSSSSSSSSSSSSS E@=% ,)-# SSSSSSSSSSSSSSSS C.C.0. ,9-# SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS =@(O6$ 3$ >% $+CB$>% ,C-# SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS

PLAN DE AORMACION DE PADRES DE AAMILIA =B(. 3$ +$+1@= ,FP6@PQ+10@ ,G-

0$(% ,<:-

+$CB$=C1%; %C01413%3$+ ,<<1=1C1@#

1=+B(@+ ,<D-

P6@3BC0@+ ,<?-

01$(P@ ,<A-

3$+%66@>>@#

C1$66$#

LUGAR Y AEC>A DE REALIZACIN (1B)

4o.Oo.

16

SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS AIRMA DEL ASESOR COMUNITARIO (1C)

SELLO DE LA ESCUELA (1D)

SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS NOMBRE Y AIRMA DEL SUPERVISOR ESCOLAR (1E)

SELLO DE SUPERVISIN ESCOLAR )1F)

P.O7.A2A 1/ ACC0ON/! CO2P/N!A O.0A! PA.A A8A 0. /- ./9A7O /N /1#CAC0:N 0N0C0A- ; 8<!0CA APO;O A -A 7/! 0:N /!CO-A.
FO.2AC0:N 1/ PA1./! 1/ FA20-0A
C0C-O /!CO-A. 6)*= > 6)*?

1=+06BC014@ P%6% $> >>$=%3@ 3$ $+IB$(% % KP>%= 3$ '@6(%C1Q= 3$ P%36$+ 3$ '%(1>1%M

1) Marcar en el parntesis con una X el nivel al que corresponde. 2) Marcar en el parntesis con una X la modalidad. 3) Escribir el nombre completo del Asesor Comunitario. 4) Anotar correctamente el Sector ) !e"istre la #ona escolar a la que corresponde su Centro de traba$o. %) Anotar el nombre o&icial de la escuela sin abreviaturas. ') Escribir la clave de la escuela. () Escribir el n)mero de la sesi*n que corresponde+ de acuerdo a la ,u-a de Apo.o a la "esti*n escolar /&ormato por sesi*n). 0) Escribir de manera concreta lo que se quiere lo"rar a travs de las actividades planteadas+ sin perder de vista el tema establecido en la ,u-a. 11) Anotar el tema de la sesi*n de acuerdo a la ,u-a de Apo.o a la "esti*n escolar. 11) En la columna de secuencia+ debe re"istrar las actividades que reali#ar2 con los padres+ respetando los momentos de la sesi*n3 inicio+ desarrollo . cierre. 12) Enlistar los materiales que servir2n de apo.o para el desarrollo de la sesi*n. 13) Considerar los productos a obtener marcados en la ,u-a de Apo.o a la ,esti*n Escolar.

14) E%)(+,$ $* $, )!$&'" :0$ $&',$(*( '(*( $, /$%(**",," /$ ,( %$%!2#. 1B) L( 6$ 9( /$+$*4 %$* (#)$*!"* ( ,( *$(,!-( !2# /$ ,( %$%!2# /$ )*(+(7". 1C) A!*&( /$, A%$%"* "&0#!)(*!". 1D) C"," (* %$,," /$ ,( $% 0$,(. 1E) A#")(* #"&+*$ 3 6!*&( /$, %0'$*1!%"* $% ",(*. 1F) C"," (* S$,," /$ ,( S0'$*1!%!2# E% ",(*.

=@0%+# >as irmas deben venir en tinta negra y original del %sesor Comunitario y +upervisor $scolar. Para el llenado de los ormatos, se sugiere ampliar los espacios y registrar la in ormacin de orma clara, completa y e/plcita que muestre el trabajo realizado.

17

PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN EDUCACIN INICIAL Y BSICA APOYO A LA GESTIN ESCOLAR AORMACIN DE PADRES DE AAMILIA ES=UEMA B C1C>@ $+C@>%6 D:<? T D:<A
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B) SITUACIONES PROBLEMTICAS ENARENTADAS Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIN IMPLEMENTADAS.

C) ACUERDOS ESTABLECIDOS EN LA REUNIN.

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1$

AIRMA DEL ASESOR COMUNITARIO (14)

SELLO DE LA ESCUELA (1B)

NOMBRE Y AIRMA DEL SUPERVISOR ESCOLAR (1C)

SELLO DE SUPERVISIN ESCOLAR (1D)

PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN EDUCACIN INICIAL Y BSICA APOYO A LA GESTIN ESCOLAR
AORMACIN DE PADRES DE AAMILIA
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SELLO DE LA

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SELLO DE

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ASESOR

ESCUELA (14)

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SUPERVISIN ESCOLAR (16)

PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN EDUCACIN INICIAL Y BSICA APOYO A LA GESTIN ESCOLAR
AORMACIN DE PADRES DE AAMILIA
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