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FUNDAMENTOS DE MATEMTICA
SILABO
I. DATOS GENERALES:
1.1. AREA VOCACIONAL
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CIENTFICO TECNOLGICO
CIENTFICO HUMANISTA
MATEMTICA
FUNDAMENTOS DE MATEMTICA
Ing. POMALAZA ROMERO, Orlando Ral
NORMAL 2007 -II
DOS
15 SEMANAS
II.-SUMILLA.
En el avance cientfico y tecnolgico, la ciencia matemtica es imprescindible, cuyo aprendizaje es por
etapas y en forma racional. En las primeras etapas (nivel bsico), el curso de fundamentos de matemtica es
de suma importancia porque nos permite tener una visin general de las matemticas, ms an nos ayuda a
desarrollar nuestro intelecto.
La asignatura de fundamentos de matemtica es aquella Disciplina Acadmica que basada en los
conocimientos bsicos de la matemtica, busca desarrollar habilidades y aptitudes; ofrece mayores
oportunidades para la formacin, desarrollo y aplicacin del pensamiento creativo.
La enseanza de fundamentos de matemtica es importante por las siguientes razones:
Razones prcticas
* Uso en otras asignaturas
* Uso en la vida cotidiana
* Uso en el ejercicio profesional
Razones formativas
* Desarrolla diversas facultades mentales
- la capacidad de razonar
- el pensamiento estructurado y analtico
- la imaginacin y la creatividad
- la intuicin
- la capacidad para proponer y resolver problemas
- la capacidad para realizar clculos y estimaciones
* Desarrolla la personalidad y las actitudes positivas
- actitud crtica
- actitud de investigacin
- independencia y autonoma de pensamiento
- seguridad y confianza en s mismo
Respecto al contenido de la asignatura, cada captulo se ha elaborado secuencialmente acorde con los
temas considerados en los prospectos de admisin de las universidades; teniendo en cuenta que con dichos
contenidos se van formando otros contenidos que sern de gran utilidad en la educacin superior y por lo
tanto sern tiles en la vida profesional.
III.-CAPACIDADES FUNDAMENTALES Y ESPECFICAS DEL REA
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION
- Identifica
- Analiza
- Discrimina
- Selecciona
- Relaciona
- Clasifica
- Infiere
- Deduce
COMUNICACIN MATEMTICA
- Interpreta
- Representa
- Compara
- Traduce
- Formula
RESOLUCION DE PROBLEMAS
- Organiza
- Elabora
- Resuelve
- Evala
- Aplica
IV. EVALUACION
La evaluacin se dar por la capacidad resolutiva de las preguntas formuladas en los exmenes de
simulacro y los exmenes de seleccin., en la que el alumno organiza, ordena, identifica, relaciona, compara,
analiza y discrimina posibilidades para resolver un problema. Las capacidades que desarrollan los alumnos
de acuerdo al tipo de pregunta son:
TIPO DE PREGUNTA
VERDADERO / FALSO
ANLISIS
SUFICIENCIA DE DATOS
COMPARACIN CUANTITATIVA
RELACIN
TRADICIONAL
1.2.3.4.5.6.-
CAPACIDAD
interpreta e identifica
organiza, analiza y evala
infiere, discrimina y evala
cuantifica y compara
resuelve y relaciona
analiza, organiza y resuelve
V. METODOLOGA DE ENSEANZA.
Desarrollar y potenciar en los alumnos aprendizajes innovadores como el aprender a aprender de acuerdo al
item a desarrollar se aplicara los mtodos inductivo-deductivo, analtico-sinttico, por descubrimiento y
heurstico; en el afn de buscar el desarrollo de los objetivos o capacidades. En general la metodologa es
exposicin de un caso referido al tema para motivar la clase, luego desarrollar la parte terica ayudado del
compendio y finalmente la resolucin de algunos problemas de la prctica conjuntamente con los alumnos.
VI. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMTICAS.- Cada unidad est dosificado
semanales
SEMANA
UNIDAD
lgica
proposicional I
lgica
proposicional ii
Induccin
Matemtica
Deduccin
Matemtica
Operaciones
Matemticas
Ecuaciones I
Planteamiento,
transformacin y
resolucin de
problemas
CAPACIDADES
CONTENIDO
TEMATICO
Identifica
Representa
Evala
- Simbolizacin de proposiciones
- Operaciones lgicas y tablas de
verdad
- Cuantificadores universal y
Existencial
Analiza
Selecciona
Aplica
Identifica
Discrimina
Deduce
Relaciona
Compara
Resuelve
Clasifica
Interpreta
Aplica
Traduce
Formula
Resuelve
Ecuaciones II
Infiere
Identifica
Relaciona
Fracciones
Analiza
Formula
Resuelve
Porcentajes
10
11
Regla de Tres
Analiza
Formula
Resuelve
Clasifica
Compara
Aplica
Interpretacin
de Grficos
estadsticos
Organiza
Elabora
Interpreta
Anlisis
Combinatorio I
Relaciones
Deduce
Anlisis
Combinatorio II
Discrimina
Selecciona
Aplica
Probabilidades
Analiza
Frmula
Aplica
Psicotcnico
Identifica
Clasifica
Evala
12
13
14
15
- Inecuaciones
- Ecuaciones diofnticas
- Edades
- Mtodos de resolucin: cangrejo,
regla conjunta
- Relacin parte todo
- Variaciones sucesivas(ganancias
y prdidas)
- Fraccin de fraccin
- Reduccin a la unidad
- Tanto por cuanto
- Relacin parte a todo
- Aumentos y descuento sucesivos
- Variacin porcentual
- Aplicacin comercial
- Regla de tres simple directa
- Regla de tres simple inversa
- Regla de tres compuesta
- Grfico de barras
- Grfico circular o de sectores
- Grfico de opjivas
- Grfico lineal e hiprbolas
- Grficos diversos
- Factoriales
- Principio de adicin: recorridos ,
lectura de palabras y otros
- Principio de Multiplicacin
- Permutacin: lineal, circular y
con repeticin
- Variacin
- Combinacin
- Espacio muestral
- Probabilidad clsica
- Probabilidad complementaria
- Probabilidad condicional y con
propiedades
- Sucesiones, analogas y
diferencias grficas
- test de domin
- sistemas de poleas y engranajes
- Aptitud espacial y comprensin
mecnica
VII. BIBLIOGRAFA
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