EL ANLISIS SINTCTICO

DET. NCLEO ADYACENTE

Realizado por Pedro Lpez de Murillas Manrique, Profesor del rea de Lengua Castellana y Literatura. Colegio Amor Misericordioso , Alfaro. !"# $"#!%%&
're(isin de )*#$%#)$$"+

,-./C0 10M1/C2
/-1R2.3CC/4-5 ./60R0-C/A7 0-1R0 M2R62L48/C2 9 0L A-L/7/7 7/-1C1/C2 0L A-L/7/7

A+ R0PA72 .0 LA7 63-C/2-07 APAR0C/.A7 0- LA 2RAC/47/MPL05

!.# C4M2 .07C3:R/R 3- 73;012 0- LA 2RAC/4-....................P8. & ).# C4M2 .010C1AR 3- PR0./CA.2..............................................P8. < =.# C4M2 /.0-1/6/CAR 3- C2MPL0M0-12 ./R0C12.............P87. <#% ".# C4M2 0-C2-1RAR 3- C2MPL0M0-12 /-./R0C12..........P87. %#!$ *.# C4M2 >ALLAR 3- C2MPL0M0-12 C/RC3-71A-C/AL.....P8. !$ ?.# C4M2 A./@/-AR 3- A1R/:312...................................................P8. !! &.# C4M2 A.@0R1/R 3- A.9AC0-10..............................................P87. !!#!) <.# C4M2 ./71/-83/R 3- C2MPL0M0-12 .0L -2M:R0.......P87. !)#!= %.#C4M2 APR0C/AR 3- C2MPL0M0-12 PR0./CA1/@2..........P87. !"#!* !$.# C4M2 R0C2-2C0R 3-A AP27/C/4-.........................................P8. !* !!.# C4M2 .010RM/-AR 3- 73PL0M0-12.....................................P8. !? !).# C4M2 .071ACAR 3- C2MPL0M0-12 A80-10....................P8. !? !).# C4M2 70AALAR LA 63-C/4- .0 3- .010RM/-A-10........P8. !&

:+ A-L/7/7 7/-1C1/C2 PARA 2RAC/2-07 C2MP3071A75

!.# 2RAC/2-07 93B1AP3071A7.............................................................P87. !&#!< ).# 2RAC/2-07 C22R./-A.A75 PequeCa introduccin.................................................................P87. !<#!% !.# 2raciones Coordinadas Copulati(as.........................................P8. )$ ).# 2raciones Coordinadas .isyunti(as.........................................P87. )$#)! =.# 2raciones Coordinadas Ad(ersati(as.......................................P87. )!#)) ".# 2raciones Coordinadas .istriDuti(as.......................................P8. )) =.# 2RAC/2-07 73:2R./-A.A75 PequeCa introduccin................................................................P87. )=#)* =.!.# 2raciones 7uDordinadas 7ustanti(as....................................P87. )*#== =.).# 2raciones 7uDordinadas AdEeti(as o de Relati(o.................P87. ="#"! =.=.# 2raciones 7uDordinadas Ad(erDiales5 A+ .e carFcter circunstancial.............................................P87. "=#"* :+ .e carFcter cuantitati(o.................................................P87. "*#"& C+ .e carFcter causati(o.....................................................P87. "<#*= Cuadro de las 2raciones 7uDordinadas Ad(erDiales.......P8. *" APG-./C0 A+ ./60R0-107 3727 .0 LA PAR1,C3LA 70.................................P87. **#?!

AP3-107 72:R0 A-L/7/7 7/-1C1/C275 2RAC/2-07 7/MPL07, 2RAC/2-07 C2MP3071A7 '2RAC/2-07 93B1AP3071A7, 2RAC/2-07 C22R./-A.A7 9 2RAC/2-07 73:2R./-A.A7.+ /-1R2.3CC/4-5 ./60R0-C/A7 0-1R0 0L A-L/7/7 M2R62L48/C2 9 0L A-L/7/7 7/-1C1/C2 Durante los Cursos anteriores hemos analizado los componentes que forman una oraci n simple. En primer lu!ar" ha# que de$ar clara la diferencia e%istente entre el anFlisis morfolgico y el anFlisis sintFctico& El M2R62L48/C2 analiza las cate!or'as !ramaticales de la si!uiente manera& ()(TANT*+O& ,asculino o -emenino" (in!ular o .lural" Com/n o .ropio" Concreto o A0stracto" *ndi1idual o Colecti1o. (i lle1a (ufi$o" puede dar idea de aumento" de disminuci n o de desprecio 2Aumentati1o" Diminuti1o o Despecti1o3. AD4ET*+O& ,asculino o -emenino" (in!ular o .lural" Determinati1o o Calificati1o5 Demostrati1o" .osesi1o" Numeral" 6elati1o o *ndefinido. 7rado .ositi1o" 7rado Comparati1o o 7rado (uperlati1o. Cuando portan (ufi$o pueden considerarse como Aumentati1os" Diminuti1os o Despecti1os. +E68O& .ersona" (in!ular o .lural" Tiempo" ,odo" +oz" Con$u!aci n" -orma .ersonal o No .ersonal. AD+E68*O& Lu!ar" ,odo" Tiempo" Cantidad" *ntensidad" etc. (i modifica al 1er0o" o a otro ad1er0io. .6ONO,86E& ,asculino o -emenino" (in!ular o .lural5 Demostrati1o" .osesi1o" *ndefinido" 6elati1o o .ersonal. A6T9C)LO& ,asculino o -emenino" (in!ular o .lural" Determinado o *ndeterminado. CON4)NC*:N& Coordinada o (u0ordinada5 Copulati1a" Ad1ersati1a" Distri0uti1a o Dis#unti1a5 Causal" -inal" Comparati1a" Concesi1a" Consecuti1a o Condicional. .6E.O(*C*:N.

Asimismo" las pala0ras de0en separarse en LEXEMAS # MORFEMAS. Los Le%emas aportan el si!nificado de la pala0ra" su definici n5 los ,orfemas lle1an consi!o la distinci n morfol !ica 27;nero" N/mero" 7rado del Ad$eti1o" Aumento" Disminuci n" Desprecio" Tiempo" ,odo # +oz3. Las palaDras que se prestan a esa ruptura entre LeHemas y Morfemas son los&
<

()(TANT*+O(" AD4ET*+O(" +E68O( # .6ONO,86E(. Los AD+E68*O( son s lo Le%ema 2con si!nificado pleno3" aunque puede ha0er e%cepciones 2Cerqu- -sima, Lej- -simos, Feliz- -mente3. Y los A6T9C)LO(" las CON4)NC*ONE( # las .6E.O(*C*ONE( son s lo ,orfema 2sin si!nificado al!uno3. Cada clase de pala0ras es estudiada as'" de forma separada" en un anFlisis morfolgico. .arece que di;ramos =nom0re> # =apellidos> a las pala0ras" al i!ual que los tenemos cada uno de nosotros para poder diferenciarnos de los dem?s.

No ocurre i!ual con el estudio de las pala0ras en el A-L/7/7 7/-1C1/C25 ahora aquellas 1an a necesitar de otras pala0ras para formar los sinta!mas que constitu#en la oraci n. Ni se analizar?n por separado" ni se dar?n caracter'sticas de las mismas" sino que se tratar? de 0uscar una -)NC*:N a cada pala0ra" pero DENT6O DE LA O6AC*:N" no por s' sola. 6epetimos la idea del anFlisis sintFctico& 0/squeda de la funci n que desempe@a una pala0ra en la oraci n. Yo me llamo Pedro; adems, mis apellidos, los mos, son Lpez de Murillas Manrique 2idea primordial de la ,orfolo!'a35 mi funcin es, en estos momentos, crear unos apuntes de Lenguaje para que los alumnos los comprendan, es decir, soy apuntador!2idea fundamental de la (inta%is3>. ""Yo me llamo #ustanti$o %nlisis ; adems, mis caractersticas propias, las mas, son las de poseer g&nero masculino y n'mero singular, aunque termine en (s; soy muy a)stracto, y mi uso es com'n; estoy indi$idualizado, no poseo caractersticas de colecti$idad 2esto pertenecer'a al estudio morfol !ico Aun tanto at'picoA de la pala0ra An?lisis3. *omo #ustanti$o que soy, puedo emplearme como +'cleo de un #ujeto, o +'cleo de un *,-,, o +'cleo de un *,.,,,,/0aya usted a sa)er1 2odo depende del tra)ajo que me deis $osotros en una oracin concreta, 2daos cuenta de lo que os quiere dar a entender (ustanti1o An?lisis& Bdadle tra0a$o en la empresa O6AC*:N" (.A." que no se quede en el paroC El muchacho se 1e en la necesidad de realizar una funci n en la oraci n" pero propia de ;l" e%clusi1a" pues s lo sir1e para lo que est? preparado Aaunque" tal # como 1ienen los tiempos" de0er'a arrimar el hom0ro a lo primero que le salieraA 5 esta es la !ran idea del estudio sint?ctico3. -uera #a de 0romas" pasemos a recordar inmediatamente las funciones de cada cate!or'a de pala0ra" para terminar con di1ersos e$emplos oracionales&

MORFOLOGA

SINTAXIS

7371A-1/@2AAAAAAAAAAAAAE -ICL02 .0L 73;012 Ej: El perro ladra, -ICL02 .0L C... Ej: Jess escribe una carta" -ICL02 .0L C./. Ej: Jess escribe una carta a Mayte, A1R/:312 Ej: l es mi padre, C2MPL0M0-12 .0L -2M:R0 2del propio
(ustanti1o Ej: La madre de Cristina se llama Irene, o del Ad$eti1o Ej: Elisa es guapa de verdad"3

M2./6/CA.2R /-./R0C12 2 A.9AC0-10 Ej: Esa muchacha de Al aro tiene diecis!is a"os , 73PL0M0-12 Ej: En la reuni#n se habl# de pol$tica% La con erencia vers# sobre las tribus del Ama&onas" 1GRM/-2 PR0P27/C/2-AL Ej: La casa de madera se
vino abajo'

A.;01/@2 .010RM/-A1/@2AAAAAAAAE .010RM/-A-10 .0L -ICL02

Ej: Este% ese a(uel% mi% tu% su''' bol$gra o de oro tiene el muelle estropeado.

A.;01/@2 CAL/6/CA1/@2AAAAAAAAAAAAAEM2./6/CA.2R ./R0C12 2 A.9AC0-10 Ej': Me despert# la resca madrugada" AP27/C/4E$.& El pro esor" distra$do% olvid# los e)*menes en clase" A1R/:312 Ej& La ni"a est* en erma" C2MPL0M0-12 PR0./CA1/@2 Ej': +al lleg#
cansado, -raigo los &apatos rotos'

@0R:2######################J-ICL02 .0L PR0./CA.2 Ej: El gato malla, .0L 73;012 2en *nfiniti1o3 Ej: .umar es peligroso" M2./6/CA.2R ./R0C12 2 A.9AC0-10 2en .articipio3 Ej: En busca del Arca /erdida" C2MPL0M0-12 PR0./CA1/@2 2en .articipio3 Ej': Llevo la camisa deshilachada" C/RC3-71A-C/AL .0 M2.2 2en 7erundio3 Ej': 0inieron andando. A.@0R:/2AAAAAAAAAAAAAAAAAE-ICL02 .0L C2MPL0M0-12 C/RC3-71A-C/AL 2de ,odo" de Tiempo" de Lu!ar" etc.3 Ej': 0ive cerca% 1iempre est* igual 20ienes
conmigo al cine esta noche3'

PR2-2M:R0AAAAAAAAA AAAAE-ICL02 .0L 73;012 Ej: l siente" -ICL02 .0L C... Ej: Mar$a lo sabe" -ICL02 .0L C./. Ej: Jess le escribe una carta" A1R/:312 Ej: El culpable es !l% C2MPL0M0-12 -2M:R0 2del propio (ustanti1o Ej': Es la hija de ellos" o del Ad$eti1o Ej': 45esgraciado de m$C3" 73PL0M0-12 Ej': 6ablaron de ello" 1GRM/-2 PR0P27/C/2-AL Ej: Es la
hija de ellos'

AR1,C3L2AAAAAAAAAAAAAAAAAAE.010RM/-A-10 .0L -ICL02. El Art'culo es mu# traicionero" #a que puede lle1ar a m/ltiples confusiones morfol !icas # sint?cticas. (i 1a delante de un Ad$eti1o" este se con1ierte en (ustanti1o Ej: 7El bueno% el eo y el malo8, si delante de un 1er0o en *nfiniti1o" el 1er0o pasa a ser nue1amente un (ustanti1o Ej: El rotar se va a acabar. Cuidadito con ;l. C2-;3-C/4-AAAAAAAAAAAAAE-0B2. Delante de un Art'culo # de un (ustanti1o" puede dar lu!ar a construcciones ad1er0iales" cu#a funci n oracional es la de Complemento CircunsA tancial. En este /ltimo caso" la con$unci n" por s' sola" se!uir'a siendo un NEGO. Ej:
920ienes conmigo al cine esta noche3 92/ara (u! (uieres (ue vaya3 9 /or(ue emiten 5r*cula% de :ram 1toc;er' 9 Entonces% s$ te acompa"o'

PR0P27/C/4-AAAAAAAAAAAAE0-LAC0. Ej: Curro va a pasar las vacaciones en el

Caribe'

HOs resulta relati1amente f?cil analizar oraciones simples" desde un punto de 1ista sint?cticoI H('I BAhC" Hque s lo es cuesti n de practicar un poco...I .ues i!ual de sencillo os puede suponer el efectuar un an?lisis sint?ctico a una oraci n comple$a o compuesta" puesto que LA 2RAC/4- C2MPL0;A 2 C2MP3071A 071 62RMA.A P2R C2-;3-127 .0 PALA:RA7 '7/-1A8MA7+ K30 @A- A 26R0C0R LA7 M/7MA7 63-C/2-07 A-10R/2RM0-10 .07CR/1A7 PARA LA 2RAC/4- 7/MPL0. As'" tendremos un con$unto de pala0ras 2los 1amos a llamar (*NTA7,A( O6AC*ONALE(3 funcionando como (u$eto" otro con$unto de pala0ras como .redicado" otro que puede hacer las 1eces del Complemento Directo" etc. Esos con$untos de pala0ras A m?s o menos e%tensosA 1an a poseer una caracter'stica com/n& incluir?n un (erDo dentro de ellos" por lo que se de0er? efectuar un posterior an?lisis sint?ctico de cada con$unto5 por s' solo" ese !rupo de pala0ras es otra oracin dependiente del !ran con$unto de pala0ras que es la oraci n compuesta o comple$a. Descifremos ahora qu; quieren decir los 1oca0los NCLEO # (*NTA7,A" # c mo se pueden descu0rir los (u$etos" los .redicados" los Ad#acentes" los Complementos" los .redicati1os # los (uplementos en una Oraci n (imple. (i ahora pon;is a tra0a$ar 1uestros cinco sentidos a la 1ez" tened por se!uro que ha0r;is aprendido a analizar el JK L de los elementos de una oraci n comple$a o compuesta.

El -ICL02 '-.+ de un (inta!ma es la palaDra mFs importante de ese (inta!ma" que le 1a a ser1ir para distin!uirlo de otros (inta!mas de la Oraci n. Y" Hqu; es un 7/-1A8MAI .ues un conEunto de palaDras que forman parte de una 2racin " # que se distin!ue de otra a!rupaci n de pala0ras de esa misma Oraci n porque su NCLEO" la pala0ra m?s importante de ese (inta!ma" es diferente al N/cleo de otro (inta!ma Oracional. .odemos aclarar !r?ficamente& el -Lcleo es el eslabn de una cadena5 el 7intagma es el N/cleo" m?s sus au%iliares 2Determinantes" Ad#acentes" Complementos del Nom0re" +er0os Au%iliares3& unos cuantos eslabones" que casi pueden formar la cadena completa" pero les falla la lon!itud 2la cadena si!ue siendo demasiado peque@a3" el (inta!ma no tiene un si!nificado completo5 la 2racin es la unin de todos los eslabones de la cadena" de todos los (inta!mas que la conforman" # #a no tiene fallos" puesto que su lon!itud es la adecuada" su si!nificado" pleno. MKuN palaDras pueden ser -Lcleo de un 7intagmaO Las que poseen LeHema " es decir" si!nificado !ramatical5 aCFdase a estas la Preposicin" que" aunque no tiene si!nificado al!uno 2se considera s lo ,orfema3" es la pala0raAn/cleo del (inta!ma .reposicional. Entonces" Hcu?ntos (inta!mas puede contener una Oraci n" sea simple o comple$aI Tantos" como clases de pala0ras con si!nificado 2Le%ema3 ha# en la 7ram?tica Castellana& ()(TANT*+O(" AD4ET*+O(" +E68O(" AD+E68*O( # .6ONO,86E(. A@adimos las .6E.O(*C*ONE(. Al (inta!ma cu#o n/cleo es un 7ustanti(o o un PronomDre" se le denomina 7/-1A8MA -2M/-AL '7. -.+. Al (inta!ma cu#o n/cleo es un @erDo" 7/-1A8MA @0R:AL '7. @.+. Al (inta!ma cu#o n/cleo es un AdEeti(o" 7/-1A8MA A.;01/@2 '7. A.;.+. Al (inta!ma cu#o n/cleo es un Ad(erDio" 7/-1A8MA A.@0R:/AL '7. A.@.+. Al (inta!ma cu#o PR0P27/C/2-AL '7. PR0P.+. n/cleo es una Preposicin" 7/-1A8MA

(on 7/-1A8MA7 -2M/-AL07& el 73;012 '73;.+" el C2MPL0M0-12 ./R0C12 'C. ..+ # el C2MPL0M0-12 /-./R0C12 'C. /.+. Es 7/-1A8MA @0R:AL& el PR0./CA.2 'PR0..+. Es 7/-1A8MA A.;01/@2& el A.9AC0-10 'Modificador .irecto y Modificador /ndirecto5 A.9AC., M. .., M. /.+. Es 7/-1A8MA A.@0R:/AL& el C2MPL0M0-12 C/RC3-71A-C/AL 'C. C.+. Es 7/-1A8MA PR0P27/C/2-AL& el C2MPL0M0-12 .0L -2M:R0 'C. -.+.
J

Entonces" al comenzar un anlisis sintctico" el primer paso que debemos dar es descubrir dnde est el Sintagma Nominal que funciona de Sujeto " # se escri0ir? de la si!uiente manera& 7. -. '7uEeto+5 inmediatamente despu;s" ir a la bsqueda del Predicado" que" una 1ez localizado" se descri0ir? como 7. @. 'Pred.+. Dentro del .redicado" si e%iste Complemento Directo se colocar? 7. -. 'C. ..+5 #" si aparece un Complemento *ndirecto" 7. -. 'C. /.+. Lo ha0itual es que s lo se se@ale (. N. al (u$eto" de$ando a un lado el (. N. del Complemento Directo # del Complemento *ndirecto. No 1a a hacer falta indicarle descripci n al!una al resto de los (inta!mas5 su funci n oracional" directamente. Ya hemos comprendido qu; quieren decir las si!las (. N." (. +." N. # la a0re1iatura .red. +a#amos ahora a detectar el (u$eto" el .redicado" los Ad#acentes" los Complementos" los .redicati1os # los (uplementos que pueden conformar una Oraci n (imple.

A+ R0PA72 .0 LA7 63-C/2-07 APAR0C/.A7 0- LA 2RAC/4- 7/MPL0.

!.# C4M2 .07C3:R/R 3- 73;012 0- 3-A 2RAC/4- '73;.+.# Nos ol1idamos #a de realizar la t'pica pre!unta de =HNui;n O +er0oI>" f?cil de o0ser1ar en oraciones como Juan me mir" # dif'cil en A m me gusta la aventura . (i!uiendo la Primera Regla de la 8ramFtica 2el 7uEeto concuerda en nLmero y persona con el @erDo al que acompaCa3" es oportuno que efectuemos un e$ercicio mental& .asemos el 1er0o a plural" si est? en sin!ular. Las pala0ras que" $unto con el 1er0o" cam0ien necesariamente a plural" har?n la funci n de ()4ETO en la oraci n. As'" en A m me gusta la aventura ----------> A m me gustan las aventuras, lo que camA
det. NCLEO

(. N. 2()4ETO3

0ia 1erdaderamente es el !rupo de pala0ras =la aventura" permaneciendo inaltera0les A m me. Escri0amos la oraci n Los rui os les !onen nerviosos. Al cam0iar el 1er0o al
DET. NCLEO

(. N. 2()4ETO3

sin!ular" las pala0ras que o0li!atoriamente pasan a sin!ular" $unto con el 1er0o" ser?n (u$eto de la oraci n& El rui o les !one nerviosos.

).# C4M2 .010C1AR 3- PR0./CA.2 'PR0..+.#

(i #a hemos adi1inado qu; !rupo de pala0ras funciona como (u$eto" # tenemos una oraci n 0imem0re 2con (u$eto # .redicado3" el resto de las pala0ras que no posean la funci n de (u$eto 1an a ser .6ED*CADO& A m me gusta la aventura.
Enlace N. N. N. +er0. det. NCLEO

C. *. C.*.

+.

(. N. 2()4ETO 3

(. +. 2.red. +er0al3

Qa# dos !randes tipos de .redicado& .6ED*CADO NO,*NAL # .6ED*CADO +E68AL. El .redicado Nominal 2.red. Nom. o ..N.3 est? compuesto por 1er0os que apenas tienen un si!nificado real& (E6" E(TA6 # .A6ECE65 cuando nos aparezcan estos ami!os por al!una oraci n" #a sa0remos que la misma contiene un .redicado Nominal 2BBo$itoCC" ha# e%cepciones& "o so# ama a $% est&s en 'a(ia3.
+er0o Au%. N/cleo +er0al de un .red. +er0al

Todos los 1er0os castellanos que no sean (E6" E(TA6 o .A6ECE6 introducen .redicados +er0ales 2 3.
(. +. 2.red. +er0al3

=.# C4M2 /.0-1/6/CAR 3- C2MPL0M0-12 ./R0C12 'C. ..+.# Al i!ual que de0'amos ol1idar la pre!unta t'pica para el (u$eto" tam0i;n ahora es necesario de$ar de pre!untarnos =Nu; hace el (u$eto" o Nu; O +er0o>. (' se puede e%plicar para an?lisis asequi0les" tales como )e!e es*ri(e una *arta" pero se nos 1a la idea en la oraci n +rene ama a Feli!e" o La ma re *oge a su ,ijo" donde a Feli!e # a su
E N/cleo E Det. N/cleo

C. D.

C. D.

,ijo son Complementos Directos de sus respecti1as oraciones. HNu; hacer para poder identificar un C. D. sin nin!una dificultadI A+ Primer paso5 sustituir por los PronomDres Personales de Complemento .irecto correspondientes5 L2, LA, L27, LA7. (i la sustituci n ha sido correcta" la e%presi n reemplazada por su .ronom0re hace la funci n de C. D.& +rene lo ama- La
C. D.

ma re lo *oge. Ocurre que" /ltimamente" la 6eal Academia de la Len!ua permite

C. D.

el uso del lePsmo 2utilizar el .ronom0re Le en lu!ar de los .ronom0res Lo" La3 en ocasiones que pueden prestar a confusi n& +rene le ama- La ma re le *oge"
C. *. C. *.

introduciendo entonces .ronom0res de Complemento *ndirecto en !rupos de pala0ras que funcionan como Complemento Directo. HC mo resol1emos la situaci n planteadaI Es decir" Hc mo a1eri!uar que estamos ante un C. D.I ,u# sencillo5 apliquemos el se!undo paso para su plena identificaci n&

:+ 7egundo paso5 camDiar a (oz pasi(a el (erDo de la oracin donde posiDlemente Qaya un C. .. Los Complementos Directos s lo aparecen en 1er0os que se hallan en +oz Acti1a 2la +oz que /nicamente emplea el 1er0o QA8E6 como au%iliar" # no el 1er0o
R

(E63. (i realizamos el cam0io antes mencionado" el C. D. de la oraci n acti1a har? la funci n de (u$eto de la oraci n pasi1a. De esta manera& +rene ama a Feli!e SSSSSSSSSSSSSSSE Feli!e es ama o !or +rene.
C. D. (. N. 2()4ETO .AC*ENTE DE LA O6AC*:N .A(*+A3

Efecti1amente" ad1ertimos que el posi0le C. D. de la oraci n acti1a se ha transformado en el aut;ntico (u$eto de la oraci n pasi1a 2la que contiene el 1er0o A,A6 en 1oz pasi1a3. .or lo tanto" apreciamos que esa posi0ilidad se con1ierte en firme realidad& en el (inta!ma a Feli!e nos encontramos con un 1erdadero CO,.LE,ENTO D*6ECTO" lo mismo que en a su ,ijo" de la oraci n La ma re *oge a su ,ijo. Tam0i;n 1an a funcionar de C. D. los .ronom0res .ersonales me, te, se, nos, os, se en oraciones del tipo& "o me lavo. No podr?n aparecer dos C. D. en estas oraciones.
C. ..

".# C4M2 0-C2-1RAR 3- C2MPL0M0-12 /-./R0C12 'C. /.+.# .uede hallarse !racias a la t'pica pre!unta =A qui;n" para qui;n O +er0o>5 pero de0emos tener cuidado con oraciones en las que la respuesta nos la da el C. D." # no el C. *. 2+rene ama a Feli!e" La ma re *oge a su ,ijo3. HNu; hacerI Aplicar la regla gramatical de la sustitucin5 se sustituye el posiDle C. /. por su correspondiente PronomDre Personal de Complemento /ndirecto 'L0, L07, 70+. (i ello es posi0le" nos encontramos ante un perfecto C. *. 6esulta que la 6eal Academia no permite el supuesto cam0io de le por lo 2fen meno lin!T'stico conocido como LO9(,O3" # la 7ram?tica considera este cam0io como incorrecto" lo que sir1e para facilitar el descu0rimiento del C. *. en la oraci n. E$emplo& /ara es*ri(e una *arta a su !rimo Luis.
NCLEO NCLEO DET. NCLEO E DET. A.O(*C. NCLEO

Los ni0os man an salu os !ara )e!ito

DET. NCLEO NCLEO NCLEO E. NCLEO

C. D. (.N. 2()4ETO3

C. *. (. N. 2()4ET.3

C. D.

C. *.

(. +. 2.6ED*CADO +E68AL3

(. +. 2.6ED*CADO +E68AL3

(ustitu#endo& /ara le es*ri(e una *arta

C. *.

Los ni0os le man an salu os

C. *.

6esulta incorrecto decir 1/ara lo es*ri(e una *arta # ULos ni0os lo man an salu os. Lle1emos a ca0o una nue1a sustituci n" ahora del C. D." # le se con1ertir? en se por cuestiones de cacofon'a 2cercan'a de sonidos seme$antes que producen mal efecto al o'do3& /ara le1 la a SSSSE /ara se la a. Los ni0os le1 lo man an SSSSE Los ni0os se lo man an
C.*. C.D. C.*. C.D.

En oraciones del tipo "o me lavo la *ara, me funciona de C. *.. Detectado el

C. *. C. D.

C.D. en la oraci n" al .ronom0re .ersonal no le queda otra funci n que C. *. Es imposi0le que aparezcan dos C.D. en una oraci n simple" pero s' se puede dar el caso de que e%istan dos C. *. en la misma oraci n. (e trata de oraciones del tipo
VK

A m me gustan los ,ela os e Luis

E. NC N)C NCL. +8. DET. NCLEO E. NCL

C.*.

C.*.

C. NO,86E (. N. 2()4ETO3

(. +. 2.red. +0al.3

*.# C4M2 >ALLAR 3- C2MPL0M0-12 C/RC3-71A-C/AL 'C.C.+.# Con el C. C." s'. Ahora lle!an las t'picas pre!untas detecti1escas& Hd ndeI" Hc moI" Hcu?ndoI" Hcon qui;nI" etc. .orque aparecen r?pidamente las respuestas" # porque estos Complementos no se de$an confundir con otros" por eso es tan f?cil hallar los Circunstanciales en la Oraci n. Los Complementos Circunstanciales m?s comunes son& A C. C. de Lu!ar& 2.n e, en n e, !or n e, a n e, !ara n e3 A C. C. de Tiempo& 2Cu&n o, !ara *u&n o, so(re *u&n o3 A C. C. de ,odo& 2Cmo3, 2 e qu4 manera3 A C. C. de Compa@'a& 2Con qui4n3, 2*on qui4nes3 A C. C. de Cantidad& 2Cu&nto, a *u&nto, e *u&nto, !ara *u&nto3 25ienes al *ine *onmigo esta no*,e3 6 $% 7
NCLEO E. NCL. NCLEO DET. NCLEO NC.

C. C. L)7. C.C.CO,.

C.C. T*E,.O (. N. 2()4ETO O,*T*DO O *,.L9C*TO3

(. +E68AL 2.6ED*CADO +E68AL3

Estas son las funciones principales que nos podemos encontrar en una oraci n simple5 pero" no se 1a#an toda1'a& Ba/n ha# m?s...C ?.# C4M2 A./@/-AR 3- A1R/:312 'A1R/:.+.# El Atri0uto aparece en oraciones con 1er0o (E6" E(TA6" .A6ECE6 o A(E,E4A6(E. Es un (ustanti1o" un .ronom0re o un Ad$eti1o con sus correspondientes au%iliares 2que har?n la funci n de Determinantes3. As'" que" cuando encontremos estas pala0ras detr?s de los 1er0os citados" no lo dudemos #a& les ad$udicaremos la funci n de AT6*8)TO& 8l es mi !a re.
N. +.C. DET. NCLEO A1R/:312

El *ul!a(le so# #o.

DET. NCLEO +.C. N)C. A1R/

La ni0a est& en9erma.

DET. N)C. +.C. NCLEO A1R/:312

(.N. 2()43

(. +E68AL 2.6ED. NO,3

(.N. 2()4ETO3 (. +E68. 2.6ED. NO,*N.3

(.N. 2()4.3

(. +E68AL 2.6ED. NO,*N.3

E%cepci n& No ha# atri0uto en la oraci n El *,i*o est& en 'a(ia" pues el 1er0o E(TA6 tiene en estos momentos un DET. NC. N.+E6. E. NCLEO si!nificado pleno.
C.C. L)7A6

(.N. 2()4ETO3

(.+E68AL 2.6ED. +E68AL3

VV

&.# C4M2 A.@0R1/R 3- A.9AC0-10 'A.9+.# La funci n de Ad#acente" sea ,odificador Directo" o ,odificador *ndirecto" la realiza un Ad$eti1o Calificati1o. Esta clase de pala0ras acompa@a siempre a un (ustanti1o5 por eso" el Ad#acente forma parte del (inta!ma Nominal" # entonces puede pertenecer al (u$eto" al Complemento Directo o al Complemento *ndirecto" pues todos ellos son (inta!mas Nominales" como hemos podido compro0ar #a. El Ad$eti1o Calificati1o a@ade cualidades al (ustanti1o que le precede o que le si!ue" # #a con eso es f?cil detectarlo. .ero ha# un peque@o truco para compro0ar claramente cu?l de las dos pala0ras 2(ustanti1oAAd$eti1o3 es el Ad$eti1o. .re!untaos mentalmente =HC mo es el supuesto sustanti1oI HC mo est? el supuesto sustanti1oI>. La respuesta os la dar? EL AD4ET*+O" no el sustanti1o. Ej.: /e gustan las 9lores rojas - 2Cmo son las 9lores3 - ;ojas
A jetivo

- Ese se0or im!ortante e(e e*i ir la mal ita guerra. 2Cmo es ese se0or3 2Cmo es la guerra3 -+m!ortante - /al ita
A jetivo A jetivo

)na 1ez se@alado el Ad$eti1o Calificati1o" no ha# m?s que ad$udicarle su funci n adecuada" # esta es la de ADYACENTE. 2e%ceptuando su funci n de AT6*8)TO" La ni0a est& en9erma5 de .6ED*CAT*+O" El re# lleg *ansa o5 # de A.O(*C*:N" El !ro9esor, istra o, !er i los e<&menes3& /e es!ert la 9res*a ma ruga a.
NC. C.D. NA +E68AL DET. ADYAC. NCLEO

(. +E68AL 2.6ED. +E68AL3

(.N. 2()4ETO3

(i o0ser1amos detenidamente" la 9res*a ma ruga a hace la funci n de (u$eto porque concuerda en n/mero # persona con el 1er0o .es!ertar. 2VW re!la !ramatical3. Fres*a es un ad$eti1o 2=HC mo es la madru!adaI>3 que funciona de Ad#acente 2=al lado del (ustanti1o ma ruga a>3" # me es un C.D. porque puede pasar a (u$eto .aciente en la oraci n pasi1a "o 9ui es!erta o !or la 9res*a ma ruga a.
(u$eto .aciente

A este tipo de Ad#acente se le llama tam0i;n ,odificador Directo 2,.D.3" pues da si!nificados o cualidades al sustanti1o de una forma =directa>" es decir" sin nin!una .reposici n o Enlace por medio. Qa# funci n de Ad#acente en la oraci n /i amigo e Al9aro se llama =ngel,
DET. NC. E. NCLEO *ND. NCLEO C.C.,ODO 6E-LEG +E68AL

V2

ADYACENTE

(.N. 2()4ETO3

(.+. 2.6ED.+E68AL3

porque la e%presi n e Al9aro se pude sustituir por el Ad$eti1o Calificati1o Al9are0o" dando as' una nue1a cualidad a amigo. En este caso" el =ad$eti1o> ofrece la cualidad de manera =indirecta>" mediante la preposici n DE Este tipo de Ad#acente es llamado tam0i;n ,odificador *ndirecto 2,.*.3. 2no se de0e confundir con el Complemento del Nom0re" cu#o an?lisis a0ordaremos a continuaci n3. <.# C4M2 ./71/-83/R 3- C2MPL0M0-12 .0L -2M:R0 'C.-.+.# Qa# muchas dificultades para distin!uir un Complemento del Nom0re" por un lado" de un Ad#acente ,odificador *ndirecto" por otro& las dos e%presiones se constru#en i!ual" con la preposici n DE se!uida de un (ustanti1o. La diferencia m?s notoria entre el C.N. # el ,.*. es que el primero de ellos no puede sustituirse por nin!/n Ad$eti1o posi0le5 # el se!undo" el ,.*." s'. (ir1an estos e$emplos& La *asa e Autol se est& *a#en o a !e azosAAAAAE .e Autol se puede sustituir por ADYACENTE 2,.*.3 autole0a 2La *asa autole0a3" por lo tanto la funci n" aqu'" es la de ,.*.

(in em0ar!o" en la oraci n La *asa e los a(uelos se est& *a#en o a !e azos,

C.N.

.e los a(uelos no puede sustituirse por nin!/n ad$eti1o cercano a la e%presi n 2HBUA0uelenseCI3" no e%iste nada que se le apro%ime. En este caso" e los a(uelos se trata de una e%presi n que completa el si!nificado de la pala0ra *asa 2sustanti1o3" # por eso se denomina a su funci n Complemento del Nom0re 2C.N.3. Qa# cierta e%presiones que" aunque no lo parezcan" pueden sustituirse por unos ad$eti1os un tanto e%tra@os" ine%istentes en el len!ua$e cotidiano. Es el caso de la e%presi n .e ma era" que permite ser cam0iada por un ad$eti1o rar'simo& 1/a eroso" ma erosa" que No aparece en el len!ua$e" pero s' en nuestra mente. Entonces" Hc mo podemos deducir que 1A(uelense es imposi0le de construir" # 1 /a eroso" noI Cam0iemos la construcci n .e ma era por otras& .e !ie ra" se puede sustituir por el ad$eti1o )4trea5 e vi rio" sustituido por vtrea5 e *artn" por a*artona a5 e ,ierro, por 94rrea. .e ma era contempla la misma estructura que estas e%presiones" #" aunque no se de$e sustituir por un ad$eti1o real" permite ser cam0iado por uno posi0le" un tanto e%tra@o" pero posi0le. De tal forma queda en la oraci n manifiesto el cam0io" que" en La *asa e ma era se est& *a#en o a !e azos
ADY. 2,.*.3

V<

e ma era es Ad#acente 2,.*.3" # no un complemento del Nom0re. Construcciones como e mi to" e mi !erro" e Juan" e Antonio" e Carmen" e Ana... no dan pie a confusiones. Todas ellas son C. N." pues no ha# ad$eti1o con el que puedan ser sustituidas 2Las tar es e Ana SSSE >>22Las tar es anu as??33 *,.O(*8LE3. C. N. La funci n del Complemento del Nom0re tam0i;n puede aparecer detr?s de un AD4ET*+O" #a que NO,86E es tanto el (ustanti1o" como el Ad$eti1o" aunque se le aplique el t;rmino m?s a la primera clase de pala0ras" que a esta /ltima. As'& Elisa es gua!a e ver a
NCLEO +.C. NCLEO E. NCLEO

C. N. AT6*8)TO (. N. (. +. 2.6ED*CADO NO,*N.3 2()4ETO3

El Ad$eti1o 2AHC mo es ElisaI A@ua!a3 aqu' no 1a a funcionar de Ad#acente" sino de AT6*8)TO. %.# C4M2 APR0C/AR 3- C2MPL0M0-12 PR0./CA1/@2.# (e ha descrito anteriormente que el AD4ET*+O puede e$ercer la funci n de ADYACENTE # la de AT6*8)TO 2La ni0a est& en9erma35 asimismo" aparece como CO,.LE,ENTO .6ED*CAT*+O en El re# lleg *ansa o5 # de A.O(*C*:N" en El !ro9esor, istra o, !er i los e<&menes3. Es hora de estudiar el CO,.LE,ENTO .6ED*CAT*+O& El mismo t;rmino lo dice& .redicati1o" de .redicado. As' como el C.D." el C.*. # el C.C. a#udan a completar si!nificados del 1er0o" el CO,.LE,ENTO .6ED*CAT*+O 1a a a@adir nue1os si!nificados al +er0o # al (u$eto" por un lado5 o al +er0o # al C.D." por otro5 es decir" se trata de una e%presi n que funcione para otras dos e%presiones de la oraci n a la 1ez. El descu0rimiento de un CO,.LE,ENTO .6ED*CAT*+O 2no tiene a0re1iatura" pues podemos confundirnos con el .red. del .redicado3 resulta 0astante f?cil& A.;01/@2 CAL/6/CA1/@2 detrFs de un @erDo con significado pleno, es decir, detrFs de un @erDo que no sea ni 70R, ni 071AR ni PAR0C0R . +eamos los e$emplos&

# Complemento Predicati(o que aCade significados a @erDo y 7uEeto5 El re# lleg *ansa o
DET. N. N. +. NCLEO CO,.L. .6ED*CAT*+O

(.N. 2()4ETO3

(. +. 2.6ED*C. +E68AL3

VD

El Ad$eti1o Calificati1o Cansa o 2A HC mo est? el re#I A Cansado3 a@ade un do0le si!nificado& en primer lu!ar" al 1er0o Llegar" lue!o a ;e#" de la si!uiente manera& A Lle!ar cansado. Completa si!nificados 2del +er0o3 2del (u$eto3 # Complemento Predicati(o que aCade significados a @erDo y C. .. 5 $raigo los za!atos rotos
NCLEO DET. NCLEO NCLEO

A 6e# cansado.

6"o7
N.

C. D.

C. .6ED*C. (.N. 2()4ETO O,*T*DO3

(. +. 2.6ED*CADO +E68AL3

El Ad$eti1o Calificati1o ;otos 2A HC mo est?n los zapatosI A 6otos3 a@ade un do0le si!nificado& en primer lu!ar" al 1er0o $raer" lue!o a Aa!atos" de la si!uiente manera& A Traer rotos. Completa si!nificados 2del +er0o3 2del C.D.3 !$.# C4M2 R0C2-2C0R 3-A AP27/C/4- 'AP27.+.# La A.O(*C*:N suele aparecer en el (u$eto" esa es su posici n ha0itual. Y no es otra cosa que una e%plicaci n del N/cleo del (u$eto 2A.O(*C*:N EG.L*CAT*+A" se escri0e entre comas orto!r?ficas3" o una delimitaci n de su si!nificado 2A.O(*C*:N E(.EC*-*CAT*+A" sin comas en la escritura3. En la Oraci n (imple" esta funci n la desempe@a el AD4ET*+O CAL*-*CAT*+O. Con posterioridad" o0ser1aremos que tam0i;n la puede e$ercitar una oraci n entera 2oraci n su0ordinada ad$eti1a o de relati1o3. Ense!uida" los e$emplos& A.O(*C*:N EG.L*CAT*+A& El !ro9esor, istra o, olvi los e<&menes e Cuarto.
DET. NCLEO NCLEO NCLEO +E68AL DET. NCLEO E. TY6,*NO& NCLEO CO,.L. NO,86E

A Xapatos rotos.

A.O(. EG.L. (. N. 2()4ETO3

C. D. (. +. 2.6ED*CADO +E68AL3

VF

A.O(*C*:N E(.EC*-*CAT*+A& (on nom0res propios de r'os" ciudades" calles" montes" pro1incias" etc." siempre # cuando aparezcan al lado de ellos los sustanti1os ro, *iu a , *alle, monte, !rovin*ia" etc. (i no fuera as'" los nom0res propios funcionar'an como N/cleo del (inta!ma Nominal" #a que" de por s'" estos son sustanti1os& El ro E(ro !asa !or Al9aro
DET. N. NCL. N. +. E. TY6,*NO& NCLEO

A.O(. E(.EC*-. (. N. 2()4ETO3

C. C. L)7A6

(. +. 2.6ED. +8AL.

!!.# C4M2 .010RM/-AR 3- C2MPL0M0-12 73PL0M0-12 '73PL.+ 2 C2MPL0M0-12 .0 RG8/M0- 'C. R.+.# El (uplemento o Complemento de 6;!imen tiene como N/cleo un (ustanti1o o un .ronom0re. Al ir introducido por una preposici n" estamos ante un (inta!ma .reposicional. ( lo puede formar parte del .redicado" nunca del (u$eto. .or su construcci n sint?ctica" es f?cil determinarlo& +E68O O DE" (O86E O ()(TANT*+O O .6ONO,86E. El (uplemento o Complemento de 6;!imen se de0e sustituir por el pronom0re neutro ELLO para funcionar realmente como (uplemento o Complemento de 6;!imen. E%isten dos 1er0os que se prestan como nin!/n otro para introducir (uplementos. (on QA8LA6 # T6ATA6 2(E3. Analicemos una oraci n que contiene un (uplemento& Los ministros ,a(laron e !olti*a en la reunin e a#er
DET. NCLEO NCL. +8AL. E. NCLEO TY6,*NO E. DET. NCLEO E. TY6,*NO

C. NO,86E TY6,*NO ().LE,ENTO (. N. 2()4ETO3 C. C. DE L)7A6

(. +E68AL 2.6ED*CADO +E68AL3

Otros e$emplos con Complemento de 6;!imen o Complemento (uplemento 2al!unos son introducidos por otras preposiciones que no son ni DE ni (O86E3& 5ersar so(re... +n9luir en... .e i*arse a... Con9iar en... Fiarse e... As!irar a... B*u!arse e... A*or arse e... !).# C4M2 .071ACAR 3- C2MPL0M0-12 A80-10 'C. A.+.# El Complemento A!ente 2C. A.3 queda introducido por la preposici n .O6 2se trata" por tanto" de un (inta!ma .reposicional3" # se sit/a siempre en el (inta!ma .redicado" detr?s del 1er0o al que acompa@a.

VM

Esa forma 1er0al tiene una caracter'stica determinada& se presenta en la 1oz 1er0al pasi1a. As'& El juga or 9ue san*iona o !or el Comit4 .is*i!linario )or S Enlace. (inta!ma prep. 2C. A.3 El Comit4 .is*i!linario S T;rmino. El Complemento A!ente de la Oraci n .asi1a coincide con el (u$eto de la Oraci n Acti1a& El Comit4 .is*i!linario san*ion al juga or Oraci n en 1oz acti1a.
(inta!ma Nominal 2(u$eto3

El juga or 9ue san*iona o !or el Comit4 .is*i!linario Oraci n en 1oz pasi1a. !=.# C4M2 70AALAR LA 63-C/4- .0 .010RM/-A-10 '.01.+.# Esta /ltima funci n sint?ctica que analizamos antes de a0ordar el estudio de las oraciones compuestas es lle1ada a ca0o por los AR1,C3L27 2Determinados e *ndeterminados" tam0i;n llamados Definidos e *ndefinidos" respecti1amente3 # los A.;01/@27 .010RM/-A1/@27 2Demostrati1os" .osesi1os" Numerales ACardinales # OrdinalesA e *ndefinidos3. Las dos clases de pala0ras ofrecen un ras!o com/n& DEL*,*TA6 a/n m?s" si ca0e" la si!nificaci n del (ustanti1o al que acompa@an siempre" poner COTA( de si!nificaci n al (ustanti1o. (i #o di!o que /i (olgra9o se ,a estro!ea o" esto# comentando que no se trata de que cualquier 0ol'!rafo se ha a1eriado" sino de que #o ten!o mu# mala suerte" # resulta que ha tenido que tocarme a m'" $ustamente a m'. BYa es mala pataC -2 son .eterminantes ni los Ad$eti1os Calificati1os" ni las .reposiciones" ni las Con$unciones" ni los .ronom0res. El, la, los, las, un, una, unos, unas, este, esa, aquella, mis, tus, nuestros, vuestras, os, tres, *uatro, alg%n, ning%n, to os, ter*era, segun a.... son DETE6,*NANTE(. Analicemos" para finalizar el estudio sint?ctico de la Oraci n (imple" un caso de cam0io de cate!or'a !ramatical por usar el Art'culo&

El (ueno e tu to nos ,a lleva o al *ine *on 4l

DET. NCLEO E. DET. N. TY6,. NCL. A)G. NCL. +8. E. NC. TY6,. E. N. TE6,.

C. NO,86E C.D. (. N. 2()4ETO3

C.C.L.

C. C. CO,.

(. +. 2.6ED*CADO +E68AL3

:+ A-L/7/7 7/-1C1/C2 PARA 2RAC/2-07 C2MP3071A7.

VJ

!.# 2RAC/2-07 93B1AP3071A7.

Nos adentramos #a en el estudio de la oracin compuesta o compleEa, la que ofrece mFs de un (erDo, conEugado o sin conEugar . *niciamos los an?lisis a partir del primer gran grupo de la oracin compuesta5 la yuHtaposicin5 pronto 1endr?n los otros dos grupos que conforman la composici n& coordinacin y suDordinacin. Llamamos O6AC*ONE( Y)GTA.)E(TA( a las que se hallan separadas por medio de si!nos de puntuaci n 2comas # puntos # coma3 # no presentan dependencia oracional unas de otras5 es decir" por s' solas pueden parecer oraciones simples completamente independientes. Considerar a las Yu%tapuestas como oraciones compuestas estri0a en que ha# similitud de si!nificados o de temas tratados en cada Oraci n Yu%tapuesta. Qe aqu' unos cuantos e$emplos de Yu%taposici n 2s lo se analizar? una oraci nA tipo3& Cnos *antan, otros ren. Esto# *ansa o. De tra(aja o mu*,o. /ara se ata las za!atillas- Jes%s ensa#a los !asos- /er*e es lim!ia la sala.
NCLEO C.*. N. +. DET. NCLEO NCLEO N. +. DET. NCLEO NCLEO N. +. DET. N.

C. D. (. N. 2(4.3 (. +. 2.red. +er0al3 (.N. 2(4.3

C. D. (. +. 2.red. +0al.3 (. N. 2(4.3

C. D. (. +. 2.red. +er0al3

.rimera Oraci n Yu%tapuesta

(e!unda Oraci n Yu%tapuesta

Tercera Oraci n Yu%tapuesta

Las oraciones #u%tapuestas presentan aut;ntica autonom'a oracional" por m?s que" como sucede en el e$emplo Esto# *ansa o. De tra(aja o mu*,o" puedan e%presar matices propios de las proposiciones su0ordinadas ad1er0iales& Esto# *ansa o !orque ,e tra(aja o mu*,o. ,anuel (eco destaca" con a!udeza" como un caso especial de #u%taposici n el utilizado por =el narrador que" al e%poner en una oraci n las pala0ras te%tuales dichas por otro 2o" a 1eces" sus pensamientos3" a@ade una se!unda oraci n que sir1e de presentaci n de aquella& - Las *osas -.+JB JCAE- son (uenas o malas seg%n el momento en que vienen>.
VW Or. Yu%tap. 2W Orac. Yu%tap. .rimera Oraci n Yu%tapuesta

.ronto 1eremos que esta oraci n comple$a puede ser analizada de otra forma 2en mi opini n" m?s e%acta3& Juan ijo: las *osas son (uenas o malas seg%n el momento en que vienen S
(e puede sustituir por la e%presi n =)NA CO(A>

Juan ijo una *osa

NCLEO N.+. DET. NCL.

C.D. s.n. 2s$.3 s.1. 2predicado 10al.3

VP

La e%presi n una *osa" de la oraci n anterior" funciona como Complemento Directo. Qemos o0ser1ado que una *osa sustitu#e a toda una oraci n& las *osas son (uenas o malas seg%n el momento en que vienen 5 por lo tanto" esta /ltima oraci n funcionar? de CO,.LE,ENTO D*6ECTO en la oraci n ma#or a la que pertenece 2Juan ijo: las *osas son (uenas o malas seg%n el momento en que vienen3.
NCLEO N.+. NCLEO

CO,.LE,ENTO D*6ECTO (.N.2(4.3 (*NTA7,A +E68AL 2.6ED*CADO +E68AL3

).# 2RAC/2-07 C22R./-A.A7.

El procedimiento de la Coordinaci n consiste en la unin sintFctica de dos o mFs unidades 2pala0ras" sinta!mas" oraciones3 que desempeCan la misma funcin& +r4 a verte a mi llega a o *uan o !ue a En el e$emplo propuesto" los complementos ad1er0iales son de distinta naturaleza& en un caso 2a mi llega a3 se trata de un (inta!ma .reposicional5 en otro 2*uan o !ue a3" de una oraci n su0ordinada. Am0os" sin em0ar!o" realizan la misma funci n& CO,.LE,ENTO C*6C)N(TANC*AL DE T*E,.O. Cualquier elemento es" pues" coordina0le con otro" siempre que se realice la condici n enunciada& que posean la misma funci n. 7ustanti(os5 /arisa # .aniel se *asan !asa o ma0ana. PronomDres5 Ella # t%? Fiem!re est&is igual. @erDos& AdEeti(os5 Era una *ueva os*ura # l(rega. Ad(erDios5 Aqu se tra(aja r&!i o # (ien. Preposiciones5 Con inero o sin inero, ,ago siem!re lo que quiero. Oraci n es" como sa0emos" la m?s peque@a forma de comunicaci n. Ahora 0ien" ;sta es lo suficientemente comple$a como para que" de ordinario" no 0aste con una sola oraci n para la transmisi n del mensa$e que se pretende comunicar. No es e%tra@o" pues" que las oraciones aparezcan li!adas unas a otras" procedimiento que permite dar salida al desarrollo" normalmente comple$o" de nuestros mensa$es. As'" dos o mFs oraciones mantienen una relacin de coordinacin cuando, aun conser(ando cada una de ellas su autonomPa, se Qallan asociadas de alguna manera, laDor que es desarrollada, QaDitualmente, por una conEuncin.
VR

;ea # llora(a *omo una lo*a.

Las con$unciones que unen este tipo de oraciones se denominan" por ello" conEunciones o neHos coordinantes o de coordinacin. (i las dos oraciones coordinadas tienen elementos comunes" estos desaparecer?n en la oraci n coordinada colocada en se!undo lu!ar& Da veni o Juan # tam(i4n ,a veni o )e ro S Da veni o Juan # tam(i4n )e ro .uede desaparecer" incluso" todo el (inta!ma +er0al de la se!unda oraci n& Da llega o Juan # ,a llega o Enrique S Dan llega o Juan # Enrique. En este caso" el 1er0o se e%presa una sola 1ez # en plural. .uede tam0i;n desaparecer el (inta!ma Nominal (u$eto en una de las oraciones coordinadas& El li(ro *ontiene mu*,a in9orma*in # el li(ro es mu# interesante S El li(ro *ontiene mu*,a in9orma*in # es mu# interesante. La relaci n que se esta0lece entre dos o m?s oraciones coordinadas permite realizar encadenamientos que presentan cierta seme$anza con desarrollos matem?ticos& adici n o suma 2#3" equi1alencia o i!ualdad 2o7" sustracci n o resta 2!ero3. Los si!nos usados para relacionar estas oraciones son con$unciones" NEGO( para el An?lisis (int?ctico" que de$an a0solutamente independientes las oraciones que relacionan 2al estilo de las Oraciones Yu%tapuestas3.

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!.# 2RAC/2-07 C22R./-A.A7 C2P3LA1/@A7.# CO.)LA6E" t;rmino latino" si!nifica )N*6" 4)NTA6" .E7A6. Estas oraciones se caracterizan" como hemos dicho #a" por estar unidas unas a otras por ne%os que indican adici n o suma. Las con$unciones copulati1as 2Ne%os Copulati1os3 son #, e, ni, que. El que copulati1o es arcaico" apenas se utiliza #a& Gue !or ma#o era, !or ma#o " equi1ale a la *uan o ,a*e la *alor... con$unci n ": " !or ma#o era, !or ma#o... La con$unci n m?s utilizada es #" que toma la 1ariante e cuando la pala0ra si!uiente empieza por =i>& Cielos e in9iernos. Cuando ha# m?s de dos oraciones en coordinaci n copulati1a" de ordinario se coloca la con$unci n # entre las dos /ltimas& Falieron a ar un !aseo, *aminaron urante os ,oras # volvieron al ano*,e*er. La copulati1a ni une oraciones ne!ati1as. Normalmente" puede emplearse en todas las oraciones donde aparece #" cuando ha# ne!aci n& Eo ,e i o a ver esa !el*ula, ni ir4. E$emplo de an?lisis sint?ctico para una oraci n compuesta coordinada copulati1a& Antonio est& *ansa o # se va a ir a su *asa 6Antonio7
NCLEO +.C. NCLEO Ne%o nd. A)G.E. N.+.E. DET. NCL copulat. Refl. NCLEO

AT6*8T. (.N.2()4.3 (.+. 2.red. Nom.3

C.C. L)7A6 (. +. 2.redicado +er0al3 (.N. 2()4.3

.rimera Orac. Coord. Copulati1a

(e!unda Oraci n Coordinada Copulati1a

).# 2RAC/2-07 C22R./-A.A7 ./793-1/@A7.# (e caracterizan por hallarse relacionadas por el ne%o o" que e%presa e%clusi n. El ha0lante" al enunciarlas" propone una alternati1a. B toma la 1ariante de u" cuando la pala0ra si!uiente empieza precisamente por =o>. $ienes que salir inme iatamente o no llegar&s al *on*ierto. Eo sa(e lo que i*e u olvi a *on qui4n est& ,a(lan o. En ocasiones el 1alor sem?ntico de o se transforma en equi1alencia o i!ualdad& Esa 9igura literaria se llama !ersoni9i*a*in o !roso!o!e#a.

2V

Otras 1eces" el sentido dis#unti1o da paso a un 1alor de mera aclaraci n de un contenido pre1io& Fe enomina alitera*in, o, lo que es lo mismo, re!eti*in e soni os similares. .asemos al an?lisis sint?ctico de una oraci n compuesta por coordinaci n dis#unti1a& 6$%7 $ienes que salir inme iatamente o no llegar&s al *on*ierto
+. A)G*L. NEGO N. +. NCLEO ne%o NE7. NCLEO dis#unti1o +E68AL E. NCLEO TY6,*NO

6$%7

(.N. 2(43

C. C. T*E,.O (. +. 2.red. +er0al3

C. C. L)7A6 (. +. 2.redicado +er0al3

(.N.2(4.3

.6*,E6A O6AC. COO6D. D*(Y)NT*+A

(E7)NDA O6AC. COO6D. D*(Y)NT*+A

=.# 2RAC/2-07 C22R./-A.A7 A.@0R7A1/@A7.# Caracterizadas por relacionarse con ne%os que oponen dos $uicios contrarios& !ero, aunque, sin em(argo, sino, menos, e<*e!to, antes (ien, salvo, mas. (uele distin!uirse entre dos tipos de ad1ersati1as& 6estricti1as # E%clusi1as. En el primer caso" la oposici n entre las oraciones es s lo parcial& la se!unda oraci n corri!e o restrin!e el $uicio de la primera" sin que se produzca incompati0ilidad& $iene mu*,os amigos, !ero re*i(e !o*a a#u a e los mismos. En el se!undo caso" ha# incompati0ilidad a0soluta entre am0as oraciones. La se!unda sustitu#e lo que se nie!a en la primera& Eo ,a *om!ra o un *o*,e, sino una (i*i*leta. Las con$unciones e%clusi1as son sino, antes (ien. Las dem?s con$unciones enumeradas suelen ser restricti1as 2disminu#en o restan la afirmaci n primera3. E$emplo de an?lisis sint?ctico de una oraci n comple$a que contiene coordinadas ad1ersati1as& 68l7
NC.

$iene mu*,os amigos, !ero re*i(e !o*a a#u a e los mismos 68l7
NCLEO DET. NCLEO ne%o ad1ers. N. +. DET. NCLEO E. DET. NCLEO NC.

TY6,*NO C. NO,86E C. D. (.N.2(4.3 (. +. 2.redicado +er0al3 CO,.LE,ENTO D*6ECTO (. +er0al 2.redicado +er0al3 (.N.2(4.3

.rimera Oraci n Coordinada Ad1ersati1a

(e!unda Oraci n Coordinada Ad1ersati1a

".# 2RAC/2-07 C22R./-A.A7 ./71R/:31/@A7.#

22

Estas oraciones coordinadas distri0u#en las acciones de los 1er0os entre sus correspondientes su$etos. +an a tener dos o m?s Ne%os coordinantes& Bra...., ora...."a...., #a....- Cnas ve*es...., otras.... Bra (aila *on uno, ora (aila *on otro. "a re, #a se !one mu# triste. Cnas ve*es se muestra *ontenta, otras ve*es se eses!era. Ahora" el an?lisis sint?ctico de una oraci n compuesta por coordinaci n distri0uti1a& 6Ella7 Bra (aila *on uno, ora (aila *on otro 6Ella7
NCL. ne%o N. +8. distri0. E. NCL TY6,. ne%o N. +8AL. Distr0. E. NCL TY6,. NCL.

C. C. CO,.. (.N.2()4.3 (. +. 2.red. +0al.3 .rimera Oraci n Coordinada Distri0uti1a

C.C. CO,.. (. +. 2.red. +0al.3 (.N.2()4.3 (e!unda Oraci n Coordinada Distri0ut.

2<

=.# 2RAC/2-07 73:2R./-A.A7.

Tres clases de pala0ras fundamentales para la oraci n 2()(TANT*+O" AD4ET*+O # AD+E68*O3 pueden ser reemplazadas por oraciones dependientes de la unidad ma#or. A esas oraciones dependientes las llaman los lin!Tistas PR2P27/C/2-07. Nosotros las 1amos a se!uir denominando como Oraciones. (i la .roposici n se halla en lugar de un sustanti(o " se tratar? de una 2RAC/473:2R./-A.A 7371A-1/@A5 en caso de funcionar como un adEeti(o" 2RAC/473:2R./-A.A A.;01/@A 2 .0 R0LA1/@2 5 #" si hace las 1eces de un ad(erDio" 2RAC/4- 73:2R./-A.A A.@0R:/AL. La .roposici n u Oraci n (u0ordinada puede desempe@ar en la oraci n compuesta uno de los tres papeles se@alados 2()(TANT*+O" AD4ET*+O # AD+E68*O3. En la oraci n& /e isgusta que no ,a(les *on na ie el (inta!ma +er0al /e isgusta es el .6ED*CADO" mientras que el (inta!ma Nominal ()4ETO es la oraci n su0ordinada que no ,a(les *on na ie" # puede compro0arse mediante el cam0io de esa oraci n por cualquier sustanti1o relacionado con el tema& que no ,a(les *on na ie S tu silen*io& /e isgusta tu silen*io. Y" Hqu; funci n sint?ctica posee la estructura tu silen*io en la nue1a oraci n simpleI (a0emos por la .rimera 6e!la 7ramatical 2concordancia del (u$eto # del +er0o3 que ostenta la funci n de (u$eto. .or lo tanto" la e%presi n sustituida por esas dos pala0ras tam0i;n ofrecer? la misma funci n& ()4ETO de la oraci n compuesta. Como 1ais comprendiendo" el mecanismo de an?lisis ahora consiste en reducir la oraci n compuesta a una oraci n simple" analizar la oraci n simple resultante # ad$udicar las mismas funciones que ha#amos descu0ierto en los distintos elementos de esa oraci n simple" para la oraci n comple$a. ,uchas 1eces compro0aremos la dificultad de sustituir una oraci n su0ordinada por una sola pala0ra" # por eso se escri0e aqu' un peque@o truco& ()(T*TYA(E LA O6AC*:N ()8O6D*NADA 2()(TANT*+A3 .O6 LA EG.6E(*:N CO,OD9N R3-A C27AS. Y !arantizamos que el an?lisis sint?ctico os ser? mucho m?s asequi0le& /e isgusta que no ,a(les *on na ie S /e isgusta una *osa (i pasamos el 1er0o de la oraci n simple a plural" lo que necesariamente cam0ie a plural ser? ()4ETO 2VW 6e!la 7ramatical3. Efecti1amente" la oraci n simple quedar? del si!uiente modo& /e isgustan unas *osas" permaneciendo el pronom0re /e inaltera0le. .or tanto" en la oraci n de 1er0o en sin!ular" la e%presi n una *osa es (u$eto. Y de ah' deducimos que la oraci n su0ordinada sustituida por esta e%presi n E( ()4ETO DE LA O6AC*:N CO,.LE4A O CO,.)E(TA. Como toda oraci n 0imem0re" la Oraci n (u0ordinada que no ,a(les *on na ie consta" a su 1ez" de un (u$eto # de un .redicado 2con el 1er0o su0ordinado Da(lar" que depende del 1er0o principal .isgustar3. El (u$eto 1a impl'cito en el 1er0o Da(les, omitido en la oraci n 2$%35 el resto de la oraci n su0ordinada es" por eliminaci n" .redicado 2.redicado +er0al3.

2D

Ahora 0ien" en numerosas ocasiones el esquema aducido no 0asta para la transmisi n de un determinado mensa$e" 0ien porque la len!ua no dispone" a 1eces" de la cate!or'a de pala0ras adecuada" 0ien porque el ha0lante la i!nora # prefiere otra opci n. )n ha0lante" a la hora de e%presar que LA (OLEDAD DE )N .E66O .6OD)CE LZ(T*,A" puede optar" entre otras" por las si!uientes oraciones& V. Cn !erro solitario !ro u*e l&stima. 2. Cn !erro sin *om!a0a !ro u*e l&stima. <. Cn !erro que est& solo !ro u*e l&stima. El t;rmino que la len!ua reser1a" por naturaleza" para indicar la idea de soledad referida a un sustanti1o" en este caso" !erro" es el ad$eti1o solitario. .ero" por razones mu# dispares" el ha0lante puede optar por cualquiera de las otras dos soluciones& el sinta!ma preposicional sin *om!a0a o la oraci n su0ordinada de ad$eti1o que est& solo. En am0os casos" la funci n realizada es id;ntica a la de solitario. Es decir" en esta determinada oraci n compuesta" estas e%presiones han sido ha0ilitadas para tra0a$ar como AD4ET*+O(. De0emos aplicar otra metodolo!'a distinta para analizar las oraciones su0ordinadas ad$eti1as& el procedimiento" el mismo& descomponer la oraci n comple$a en una oraci n simple" para" se!uidamente" analizar la oraci n simple. En las oraciones su0ordinadas sustanti1as cam0i?0amos por la e%presi nAcomod'n una *osa" # la oraci n se simplifica0a ostensi0lemente. Ahora" tenemos que deshacer la oraci n comple$a en dos oraciones simples" # analizar sint?cticamente las dos oraciones sur!idas. )na 1ez analizadas" se trasladar? cada funci n a su t;rmino lin!T'stico correspondiente en la oraci n comple$a& Cn !erro que est& solo !ro u*e l&stima se descompone en dos oraciones simples& a3 Cn !erro !ro u*e l&stima, 03 Cn !erro est& solo. )ni;ndolas" la oraci n comple$a quedar'a Cn !erro 6Cn !erro est& solo7 !ro u*e l&stima. .ara no repetir de nue1o las pala0ras Cn !erro" se coloca un sustituto& )N .6ONO,86E 6ELAT*+O GCE 2por eso a las oraciones su0ordinadas ad$eti1as tam0i;n se las llama DE 6ELAT*+O3. HCu?l es el (u$eto en Cn !erro que est& solo !ro u*e l&stima I .ues Cn !erro que est& solo 2#a hemos compro0ado que la oraci n su0ordinada se puede cam0iar por el ad$eti1o solitario& Cn !erro solitario !ro u*e l&stima3.
DET. NCLEO NCLEO NCL. +8AL. NCLEO

ADYAC. (.N . 2()4ETO3

C. D. (. +. 2.redicado +er0al3

Dentro del (. N. 2()4ETO3 nos encontramos con una oraci n su0ordinada" en este caso ad$eti1a o de relati1o" # #a hemos dicho que" por ser oraci n" de0emos e%traer su (u$eto # su .redicado. .or eso mismo tenemos que des!ranar la !ran oraci n en dos oraciones simples" para identificar cu?l es la funci n de cada miem0ro de la oraci n su0ordinada& a3 Cn !erro !ro u*e l&stima, 03 Cn !erro est& solo.
2F

HCu?l es el (u$eto de la se!unda oraci nI Cn !erro. HY el .redicadoI Est& solo 2.redicado Nominal3. .ara no repetir otra 1ez las pala0ras Cn !erro" se escri0e en la oraci n comple$a el .ronom0re de 6elati1o que. Entonces" Hcu?l es la funci n sint?ctica de ese que en la Oraci n (u0ordinadaI ()4ETO. HNu; .redicado tiene la Oraci n (u0ordinadaI Est& solo. La pala0ra sustituida por un .ronom0re 6elati1o que, quien, el *ual, la *ual, quienes, los *uales, las *uales, etc." reci0e el nom0re de ANTECEDENTE. En nuestro caso" )erro es el Antecedente" # que el .ronom0re. Nueda claro. =.!.# 2RAC/2-07 73:2R./-A.A7 7371A-1/@A7.# Oraci n (u0ordinada (ustanti1a es la que" dentro de una oraci n comple$a o compuesta" realiza las funciones de un (ustanti1o. 6ecord;moslas& 7371A-1/@2AAAAAAAAAAAAAE -ICL02 .0L 73;012 Ej: El perro ladra, -ICL02 .0L C... Ej: Jess escribe una carta" -ICL02 .0L C./. Ej: Jess escribe una carta a Mayte, A1R/:312 Ej: l es mi padre, C2MPL0M0-12 .0L -2M:R0 2del propio
(ustanti1o Ej: La madre de Cristina se llama Irene, o del Ad$eti1o Ej: Elisa es guapa de verdad"3

M2./6/CA.2R /-./R0C12 2 A.9AC0-10 Ej: Esa muchacha de Al aro tiene diecis!is a"os , 73PL0M0-12 Ej: En la reuni#n se habl# de pol$tica% La con erencia vers# sobre las tribus del Ama&onas" 1GRM/-2 PR0P27/C/2-AL Ej: La casa de madera se
vino abajo'

A+ 2racin 7uDordinada 7ustanti(a en funcin de 7uEeto5 *ntroducida por un ne%o N)E" carente de funci n al!una 2es s lo ne%o de uni n entre la Oraci n .rincipal # la Oraci n (u0ordinada35 por un 1er0o en *N-*N*T*+O5 o por un ne%o (* 2sin tilde3" o por un ne%o *NTE66O7AT*+O 2N)Y" C)ZNDO" C)ZNTO" C:,O" D:NDE3. A.V.A Oraci n (u0ordinada (ustanti1a de (u$eto introducida por ne%o N)E. Nos daremos cuenta de que el ne%o N)E 1a detr?s de un 1er0o. (on 1er0os f?ciles de reconocer& 7)(TA6" D*(7)(TA6" .A6ECE6" ().ONE6" CO,ENTA6" DEC*6" O96 2Fe su!one que..., Fe *omenta que..., Fe rumorea que..., Fe i*e que..., Fe o#e que...3" etc. /e gusta que siem!re est4s *ontenta 6$%7
C. *. NC. +8. NEGO NCLEO +. C. NCLEO N.

C.C. T.

AT6*8)TO

2M

(. +. 2.redicado Nominal3 (.+. 2.red. +0al.3

(.N.2(4.3

Oraci n (u0ordinada (ustanti1a 2()4ETO3

El (inta!ma +er0al /e gusta es el .6ED*CADO" mientras que el (inta!ma Nominal ()4ETO es la oraci n su0ordinada que siem!re est4s *ontenta" # puede compro0arse mediante el cam0io de esa oraci n por cualquier sustanti1o relacionado con el tema& que siem!re est4s *ontenta S tu alegra& /e gusta tu alegra. Y" Hqu; funci n sint?ctica posee la estructura tu alegra en la nue1a oraci n simpleI (a0emos por la .rimera 6e!la 7ramatical 2concordancia del (u$eto # del +er0o3 que ostenta la funci n de (u$eto. .or lo tanto" la oraci n su0ordinada sustituida por esas dos pala0ras tam0i;n ofrecer? la misma funci n& ()4ETO de la oraci n compuesta. ()(T*TYA(E LA O6AC*:N ()8O6D*NADA 2()(TANT*+A3 .O6 LA EG.6E(*:N CO,OD9N R3-A C27AS. /e gusta que siem!re est4s *ontenta S /e gusta una *osa (i pasamos el 1er0o de la oraci n simple a plural" lo que necesariamente cam0ie a plural ser? ()4ETO 2VW 6e!la 7ramatical3. Efecti1amente" la oraci n simple quedar? del si!uiente modo& /e gustan unas *osas" permaneciendo el pronom0re /e inaltera0le. .or tanto" en la oraci n de 1er0o en sin!ular" la e%presi n una *osa es (u$eto. Y de ah' deducimos que la oraci n su0ordinada sustituida por esta e%presi n E( ()4ETO DE LA O6AC*:N CO,.LE4A O CO,.)E(TA. Como toda oraci n 0imem0re" la Oraci n (u0ordinada que siem!re est4s *ontenta consta" a su 1ez" de un (u$eto # de un .redicado 2con el 1er0o su0ordinado Estar" que depende del 1er0o principal @ustar3. El (u$eto 1a impl'cito en el 1er0o Est4s, omitido en la oraci n 2$%35 el resto de la oraci n su0ordinada es" por eliminaci n" .redicado 2.redicado Nominal3. A.2.A Oraci n (u0ordinada (ustanti1a de (u$eto con 1er0o en *nfiniti1o. Fumar mu*,o !ro u*e *&n*er H Cna *osa !ro u*e *&n*er . Cam0iamos el 1er0o a plural" #& Cnas *osas !ro u*en *&n*er. Lo que se modifica o0li!atoriamente es =Cna *osa" transformado en Cnas *osas 2VW 6e!la 7ramatical& (u$eto concuerda con +er0o en n/mero # persona3. Es decir" una *osa funciona de (u$eto de la oraci n. Y" Ha qu; e%presi n sustitu#e una *osaI .ues a Fumar mu*,o" que" l !icamente" ser? el ()4ETO de la oraci n compuesta o comple$a. As' quedar? el an?lisis sint?ctico de esta oraci n& Fumar mu*,o !ro u*e *&n*er
NCLEO DETE6,. NC. +8AL. NCLEO

C. D. Or. (u0. (ust. 2(u$eto3 (. +. 2.redicado +er0al3

:+ 2racin 7uDordinada 7ustanti(a en funcin de Complemento .irecto5 8.V.A Oraci n (u0ordinada (ustanti1a de C. D. introducida por ne%o N)E.
2J

El ne%o N)E" sin tilde o sin acento orto!r?fico" si!ue estando detr?s de un 1er0o. Tam0i;n son 1er0os f?ciles de reconocer& .6E7)NTA6" N)E6E6" CO,ENTA6" DEC*6" .EN(A6" .ED*6" ().ONE6... 2 Fu!ongo que..., Comento que..., .igo que..., )regunto que..., Guiero que..., )ienso que..., )i o que...3" etc. Guiero que vengas H Guiero una *osa. La e%presi n Cna *osa" Hfunciona de (u$etoI No. Cam0iemos a plural el +er0o Guerer" # 1eamos c mo permanece inaltera0le esa e%presi n& Gueremos una *osa. El (u$eto 1a a ser NO(OT6O( en plural" YO en sin!ular. (ustitu#amos esa misma e%presi n por un .ronom0re. HCu?lI La queremos, un .ronom0re de CO,.LE,ENTO D*6ECTO. Entonces" la e%presi n una *osa S C.D.5 # la oraci n su0ordinada que vengas es" i!ualmente" C.D. 6"o7 Guiero que vengas 6$%7
NC. NC. +8AL. NEG NC. +8AL. NC.

(.+. 2..+.3

(.N.2(4.3

Or. (u0ord. (ustant. 2C. D.3 (.N.2()4.3 (.+. 2.redicado +er0al3

"o es el (u$eto omitido de la Oraci n .rincipal 2del +er0o Guerer3" # $% es el (u$eto omitido de la Oraci n (u0ordinada (ustanti1a de Complemento Directo 2del +er0o 5enir3. 8.2.A Oraci n (u0ordinada (ustanti1a de C. D. introducida por ne%o N)Y. En estas oraciones" el ne%o lle1a tilde o acento orto!r?fico. Detr?s de un +er0o" casi siempre el +er0o (A8E6 en forma ne!ati1a5 o el +er0o DEC*6" tanto en forma ne!ati1a como en afirmati1a. Tam0i;n" el +er0o .6E7)NTA6 2(E3& Eo s4 qu4 me i*es H Eo s4 una *osa SSSE Eo lo s4.
C.D. C.D.

Entonces" qu4 me i*es" por l !ica" funciona de Complemento Directo.

su$eto orac. principal

6"o7
NCL.

Eo s4 qu4 me i*es 6$%7

N. +8AL. NCL.

su$eto orac. su0ordinada

NE7. N.+. NEG. C.*.

(.+. 2.red. +er0al3 (.N.2(4.3 Or. (u0ord. (ustant. 2C. D.3 (.N.2(4.3 (.+. 2.redicado +er0al3

8.<.A Oraci n (u0ordinada (ustanti1a de C. D. introducida por ne%os interroA !ati1os (*" C)ZNTO" C)ZNDO" D:NDE" C:,O" CON N)Y" CON N)*YN.
2P

Como el Ne%o N)Y anterior" lle1an tilde 2e%cepto el ne%o (*" sin tilde para no confundirlo con el ad1er0io de afirmaci n (93" # sir1en para formular pre!untas de una manera indirecta" no directa. )n e$emplo& en 1ez de pre!untar directamente 2Cu&ntos a0os tienes3" podemos plantear la cuesti n de una forma indirecta" intercalando para ello un 1er0o principal& /e !regunto *u&ntos a0os tienes. +er0os que se prestan a ser1ir de f rmulas indirectas son& (A8E6 2en ne!ati1a3" DEC*6" .6E7)NTA62(E3. ,ecanismo de an?lisis& el mismo que para todas las oraciones sustanti1as. Eo s4 si ten r& *lase H Eo s4 una *osa H Eo lo s4.
C. D. (u$eto Orac. .rincipal. C.D. (u$eto Orac. (u0ordinada.

6"o7 /e !regunto *u&nto inero ten r& 68l7

C.*. NCL. +8AL. NEGO NCLEO N. +8AL.

C. D. (. +. 2.redicado +er0al3 (.N.2(4.3

Oraci n (u0ordinada (ustanti1a 2C.D.3 (.N.2(4.3 (. +. 2.redicado +er0al3

0stilo .irecto, 0stilo /ndirecto y 0stilo /ndirecto LiDre5 La ausencia o presencia del que enca0ezador" cuando el 1er0o de la oraci n es de pensamiento 2.EN(A6" ().ONE6" ,ED*TA6" etc.3 o de dicci n 2DEC*6" CO,ENTA6" 6E(.ONDE6" EG.L*CA6" .6E7)NTA6" etc.3 # la oraci n su0ordinada sustanti1a tra0a$a como Complemento Directo" determina los Estilos de escritura llamados Directo e *ndirecto. 0stilo .irecto5 (ea el si!uiente enunciado& Enton*es ijo: 5o# a saltar la *er*a. - "o que t% no lo ,ara, 9orastero - re!uso el e la *,aqueta gris. El e$emplo nos permite realizar las si!uientes compro0aciones& el ha0lante reproduce literal # o0$eti1amente las pala0ras o los pensamientos de los persona$es5 la oraci n que 1a entre comillas 2 5o# a saltar la *er*a 3 # la precedida del !ui n de di?lo!o 2- "o que t% no lo ,ara, 9orastero 3 (ON CO,.LE,ENTO D*6ECTO de las oraciones correspondientes 2Enton*es ijo: " - re!uso el e la *,aqueta gris3. El discurso directo est? separado del enunciado que lo introduce por medio de una pausa" que la escritura sim0oliza con dos puntos o con el !ui n de di?lo!o. El car?cter aut;ntico # te%tual de lo enunciado se 1e materializado por las comillas o por el !ui n de di?lo!o.

2R

La oraci n su0ordinada de o0$eto directo no 1a precedida por la con$unci n que. -inalmente" el discurso directo es una interrupci n en la narraci n& se trata de un discurso de un persona$e dentro de un relato.

0stilo /ndirecto5 El enunciado anterior puede ser comunicado de la si!uiente manera& Enton*es ijo que i(a a saltar la *er*a. El e la *,aqueta gris re!uso que 4l, e estar en lugar el 9orastero, no lo ,ara. En el e$emplo se ad1ierte que& UK (e produce una do0le traslaci n& A de .ronom0res& "o pasa a ser 4l en am0as oraciones& en la primera" de forma impl'cita5 en la se!unda" e%pl'cita5 A de Tiempos +er0ales& 5o# pasa a ser +(a. UV Las oraciones introducidas por el ne%o que 2 que i(a a saltar la *er*a- que 4l, e estar en lugar el 9orastero, no lo ,ara3 si!uen siendo oraciones su0ordinadas sustanti1as de CO,.LE,ENTO D*6ECTO. U2 El estilo indirecto despo$a al discurso de todos sus elementos afecti1os" # al pensamiento" de su forma personal5 no interrumpe la narraci n5 no reproduce te%tualmente las pala0ras& transmite la informaci n sin reproducir su formulaci n real # e%acta. U< )n caso especial de estilo indirecto lo constitu#en las oraciones interro!ati1as introducidas por (* o por un *NTE66O7AT*+O& /e !regunto si sa(r&n lo que ,a*en. 0stilo /ndirecto LiDre5 El estilo indirecto li0re conser1a la entonaci n" las e%clamaciones #" en !eneral" los procedimientos e%presi1os propios del estilo directo5 por otra parte" transpone tiempos # pronom0res" como el estilo indirecto. El estilo indirecto li0re #a NO se 1a a presentar como Complemento Directo dentro de una oraci n& )e ro !regunt a /iguel =ngel. 2Gu4 i(an a ,a*er esa tar e3 >'a,?, iran a jugar a las *artas. -ormalmente" )e ro !regunt a /iguel =ngel. 2Gu4 i(an a ,a*er esa tar e3 no es !ramatical. Lo que s' puede ser es A.O(*C*:N DEL CO,.LE,ENTO D*6ECTO en la oraci n& )e ro soli*it una in9orma*in a /iguel =ngel. 2Da(a visto salir a .aniel3
C. D. A.O(*C*:N DEL C. D. =)na informaci n>

Tam0i;n puede ser A.O(*C*:N DEL ()4ETO en & Cna u a *onsuma a Ana, 2tena ere*,o a a*tuar as3
(.N. 2()4ETO3 A.O(*C*:N DEL ()4ETO =)na duda>

<K

El estilo indirecto li0re presenta una do0le transposici n" se!/n se desprende del si!uiente e$emplo& $uvo eseos e negarse. )ero, 2*mo ,ara 4l *om!ren er su a*titu a /iguel =ngel3 UD UF Transposici n de .ronom0res& #o pasa a ser 4l. Transposici n de +er0os& Dar4 se transforma en Dara. +a#amos con un e$emplo de an?lisis oracional en Estilo Directo& Juan ijo: -las *osas son (uenas o malas seg%n el momento en que vienen S
(e puede sustituir por la e%presi n =)NA CO(A>

Juan ijo una *osa

NCLEO N.+. DET. NCL.

C.D. s.n. 2s$.3 s.1. 2predicado 10al.3

La e%presi n una *osa" de la oraci n anterior" funciona como Complemento Directo. Qemos o0ser1ado que una *osa sustitu#e a toda una oraci n& las *osas son (uenas o malas seg%n el momento en que vienen 5 por lo tanto" esta /ltima oraci n funcionar? de CO,.LE,ENTO D*6ECTO en la oraci n ma#or a la que pertenece 2Juan ijo: las *osas son (uenas o malas seg%n el momento en que vienen3.
NCLEO N.+. NCLEO

CO,.LE,ENTO D*6ECTO (.N.2(4.3 (*NTA7,A +E68AL 2.6ED*CADO +E68AL3

+amos a detenernos un poquito en las pala0ras D:NDE" C)ZNDO" C:,O" C)ZNTO" CON N)Y # CON N)*YN. a3 (i aparecen entre interrogaciones" la pre!unta se efect/a de manera directa. El an?lisis oracional de0er? descu0rirnos que se trata de partPculas interrogati(as" o interrogati(os" sin m?s& 2Cu&n o vienes3 6$%7
.art'c. *nterr. N/cl. +0al. N/cl. (u$.

03 (i nos encontramos esas misma part'culas interro!ati1as detrFs de un (erDo 2.re!untar" .ensar" Decir...3" # sin interrogaciones por ninguna parte " nos 1an a introducir oraciones su0ordinadas sustanti1as de Complemento Directo. Y las analizaremos como neHos oracionales& 6"o7 /e !regunto *u&nto inero ten r& 68l7
C.*. NCL. +8AL. NEGO NCLEO N. +8AL.

C. D. (. +. 2.redicado +er0al3 (.N.2(4.3

Oraci n (u0ordinada (ustanti1a 2C.D.3

<V

(.N.2(4.3

(. +. 2.redicado +er0al3

c3 DONDE" C)ANDO" CO,O" sin tilde" introducen oraciones su0ordinadas ad1er0iales& de Lu!ar SSEDONDE5 de Tiempo SSE C)ANDO5 de ,odo SSE CO,O. El li(ro est& on e lo ejaste.
Or. (u0. Ad10. Lu!ar

/e ,e entera o *uan o me ,as avisa o.

Or. (u0. Ad1er0ial de Tiempo

Figue *omo me ijeron.

Orac. (u0. Ad10. ,odo

En estas oraciones" los ad1er0ios se analizan como neHos" al i!ual que los que lle1an tilde e introducen oraciones su0ordinadas sustanti1as. El li(ro est& on e lo ejaste 6$%7
DET. NC. +.C. NEGO C.D. NC. +8AL. N.

(.+. 2.red. +0.3 (N2(43 Oraci n (u0ord. Ad10ial. de Lu!ar (.N. 2(4.3 (. +. 2.redicado +er0al3

d3 DONDE" C)ANDO" CO,O" sin tilde" introducen oraciones su0ordinadas ad$eti1as o de relati1o" si aparecen detrFs de sus antecedentes sitio o lugar" mo o" manera o 9orma" momento. Ahora" DONDE" C)ANDO" CO,O se con1ierten en PronomDres" #" como tal cate!or'a !ramatical" tendr?n funci n dentro de la oraci n su0ordinada ad$eti1a" cosa que no ocurre si no aparecen los antecedentes mencionados& El li(ro est& en el sitio on e lo ejaste.
Orac. (u0ordinada Ad$eti1a o de 6elati1o.

/e ,e entera o en el momento en que me ,as avisa o.

Orac. (u0ordinada Ad$eti1a o de 6elati1o.

Figue e la misma 9orma *omo me ijeron.

Orac. (u0ordinada Ad$eti1a o de 6elati1o.

El li(ro est& en el sitio on e lo ejaste H I.- El li(ro est& en el sitio. J.- $% lo ejaste en el sitio. .ara que no se repita nue1amente la e%presi n en el sitio" la len!ua aporta una soluci n& sustituir por el .ronom0re DONDE. HCu?l es la funci n de en el sitio que aparece en la oraci n n[ 2I Complemento Circunstancial de Lu!ar. .or l !ica" Hqu; funci n desempe@a el .ronom0re DONDE de la oraci n su0ordinada" si sustitu#e a en el sitio" de la se!unda oraci nI Complemento Circunstancial de Lu!ar. O0ser1amos" pues" que las formas DONDE" CO,O" C)ANDO 2sin tilde3" si 1an detr?s de sus respecti1os antecedentes 2sitio, lugar, mo o, manera, 9orma3" tienen funci n sint?ctica" relacionada con ese antecedente sustituido. 8.<.A Oraci n (u0ordinada (ustanti1a de C. D. introducida por un *nfiniti1o.

<2

Qa# que tener cuidado con los 1er0os en *nfiniti1o" porque en multitud de ocasiones nos encontraremos con dos 1er0os" uno de ellos en infiniti1o" # de0eremos darnos cuenta de que se trata de una .er'frasis +er0al 2un 1er0o con si!nificado real" el otro es un 1er0o au%iliar3. En el ,anual de Len!ua Castellana # Literatura de 2[ E.(.O. se os muestran las .er'frasis +er0ales m?s usadas por el ha0lante. Aqu' nos referimos a que los dos 1er0os posean un si!nificado pleno& Guiero ir al !arque.
Orac. (u0. (ust. C. D.

El *oronel or en avanzar.
Orac. (u0. (ust. C. D.

5eo levantarse la nie(la.

Orac. (u0. (ust. C. D.

No es oraci n compuesta" sino simple" la si!uiente& .e(es ir a *asa H B5ete a *asaC (e trata de una .er'frasis de ,odo o ,odal" con 1alor de o0li!aci n. .or eso mismo" en esta oraci n ha# un 1er0o au%iliar" .e(er" sin apenas si!nificado real" # un 1er0o primordial" con si!nificado pleno" +r. C+ 2racin 7uDordinada 7ustanti(a en funcin de AtriDuto5 Ella es quien lleva la voz *antante
NCL +C NCLEO N. +. DET NCL. NCLEO

ADYACTE. (.N.2(4.3 (.N. 2(4.3 C. D. (. +. 2.redicado +er0al3

Orac. (u0ordinada (ustanti1a de Atri0uto. (. +. 2.redicado Nominal3

.+ 2racin 7uDordinada 7ustanti(a en funcin de Complemento del -omDre5 # Complemento de un 7ustanti(o5 6"o7 Eo tengo la seguri a
N. NE7. N. +. DET. NCLEO

e que seas ino*ente 6$%7

E. NEGO +. C. NCLEO N.

AT6*8)TO (. +. 2.redic. Nomin.3 (N2(43 Orac. (u0ord. (ustant. de Compl. Nom0re C. D. (.N. 2(4.3 (. +. 2.redicado +er0al3

"o es el (u$eto omitido de la oraci n principal 21er0o $ener3" mientras que $% funciona como (u$eto de la oraci n su0ordinada sustanti1a de Complemento del Nom0re 21er0o Fer3.

# Complemento de un AdEeti(o5 6"o7 Esto# ,arto e que me manejen 6Ellos7

N. +. C. NC. E. NEGO CD NC. +8. (. +. 2.r. +.3 (.N.2(4.3 Orac. (u0ord. (ust. Comp. N0re.

<<

AT6*8)TO (. N. 2(4.3 (. +. 2.redicado Nominal3

=.).# 2RAC/2-07 73:2R./-A.A7 A.;01/@A7 2 .0 R0LA1/@2.# (on las que" dentro de la oraci n" realizan la funci n de un AD4ET*+O CAL*-*CAT*+O. 6ecordemos las funciones que realiza esta cate!or'a !ramatical en la oraci n simple& A.;01/@2 CAL/6/CA1/@2AAAAAAAAAAAAAEM2./6/CA.2R ./R0C12 2 A.9AC0-10 Ej': Me despert# la resca madrugada" AP27/C/4- E$.& El pro esor" distra$do% olvid# los e)*menes en clase" A1R/:312 Ej& La ni"a est* en erma" C2MPL0M0-12 PR0./CA1/@2 Ej':
+al lleg# cansado, -raigo los &apatos rotos'

6ecordemos" tam0i;n" la metodolo!'a propia para el an?lisis de las oraciones ad$eti1as o de relati1o& )n ha0lante" a la hora de e%presar que LA (OLEDAD DE )N .E66O .6OD)CE LZ(T*,A" puede optar" entre otras" por las si!uientes oraciones& V. Cn !erro solitario !ro u*e l&stima. 2. Cn !erro sin *om!a0a !ro u*e l&stima. <. Cn !erro que est& solo !ro u*e l&stima. El t;rmino que la len!ua reser1a" por naturaleza" para indicar la idea de soledad referida a un sustanti1o" en este caso" !erro" es el ad$eti1o solitario. .ero" por razones mu# dispares" el ha0lante puede optar por cualquiera de las otras dos soluciones& el sinta!ma preposicional sin *om!a0a o la oraci n su0ordinada de ad$eti1o que est& solo. En am0os casos" la funci n realizada es id;ntica a la de solitario. Es decir" en esta determinada oraci n compuesta" estas e%presiones han sido ha0ilitadas para tra0a$ar como AD4ET*+O(. De0emos aplicar otra metodolo!'a distinta para analizar las oraciones su0ordinadas ad$eti1as& el procedimiento" el mismo& descomponer la oraci n comple$a en una oraci n simple" para" se!uidamente" analizar la oraci n simple. En las oraciones su0ordinadas sustanti1as cam0i?0amos por la e%presi nAcomod'n una *osa" # la oraci n se simplifica0a ostensi0lemente. Ahora" tenemos que deshacer la oraci n comple$a en dos oraciones simples" # analizar sint?cticamente las dos oraciones sur!idas. )na 1ez analizadas" se trasladar? cada funci n a su t;rmino lin!T'stico correspondiente en la oraci n comple$a& Cn !erro que est& solo !ro u*e l&stima se descompone en dos oraciones simples& a3 Cn !erro !ro u*e l&stima,
<D

03 Cn !erro est& solo. )ni;ndolas" la oraci n comple$a quedar'a Cn !erro 6Cn !erro est& solo7 !ro u*e l&stima. .ara no repetir de nue1o las pala0ras Cn !erro" se coloca un sustituto& )N .6ONO,86E 6ELAT*+O GCE 2por eso a las oraciones su0ordinadas ad$eti1as tam0i;n se las llama DE 6ELAT*+O3. HCu?l es el (u$eto en Cn !erro que est& solo !ro u*e l&stima I .ues Cn !erro que est& solo 2#a hemos compro0ado que la oraci n su0ordinada se puede cam0iar por el ad$eti1o solitario& Cn !erro solitario !ro u*e l&stima3.
DET. NCLEO NCLEO NCL. +8AL. NCLEO

ADYAC. (.N . 2()4ETO3

C. D. (. +. 2.redicado +er0al3

Dentro del (. N. 2()4ETO3 nos encontramos con una oraci n su0ordinada" en este caso ad$eti1a o de relati1o" # #a hemos dicho que" por ser oraci n" de0emos e%traer su (u$eto # su .redicado. .or eso mismo tenemos que des!ranar la !ran oraci n en dos oraciones simples" para identificar cu?l es la funci n de cada miem0ro de la oraci n su0ordinada& a3 Cn !erro !ro u*e l&stima, 03 Cn !erro est& solo. HCu?l es el (u$eto de la se!unda oraci nI Cn !erro. HY el .redicadoI Est& solo 2.redicado Nominal3. .ara no repetir otra 1ez las pala0ras Cn !erro" se escri0e en la oraci n comple$a el .ronom0re de 6elati1o que. Entonces" Hcu?l es la funci n sint?ctica de ese que en la Oraci n (u0ordinadaI ()4ETO. HNu; .redicado tiene la Oraci n (u0ordinadaI Est& solo. La pala0ra sustituida por un .ronom0re 6elati1o que, quien, el *ual, la *ual, quienes, los *uales, las *uales, etc." reci0e el nom0re de ANTECEDENTE. En nuestro caso" )erro es el Antecedente" # que el .ronom0re. De este modo" la Oraci n Cn !erro que est& solo !ro u*e l&stima tiene un .ronom0re 6elati1o Gue, con una funci n sint?ctica especial" pues es un sustituto de Cn !erro&

Cn !erro que est& solo !ro u*e l&stima

DET. NCLEO NC. +.C. NCL. NCL. +8AL. NCLEO

AT6*8. (N2(43 (.+. 2.r. Nm.3 Or. (u0. Ad$. Especificat.

C. D.

Gue es (u$eto de la Or. (u0. Ad$et.

(. N. 2()4ETO de la Or. .rincipal3 (. +. 2.redicado +er0.3

<F

a3 Cn !erro !ro u*e l&stima, 03 Cn !erro est& solo.

(.N. 2()4ETO3 (.+. 2.redicado Nominal3

Como las Aposiciones" estas oraciones pueden ser especificati(as o eHplicati(as. En el primer caso" seleccionan" especifican al!o acerca del sustanti1o al que se refieren 2ANTECEDENTE3" con el que forman un con$unto compacto. .or ello no ,a# !ausa entre sustanti1oAantecedente # oraci n ad$eti1a 2se traduce en la escritura por ausencia de comas3& Los juga ores que ,a(an si o sele**iona os se *on*entraron a#er H \de todo el con$unto de $u!adores" s lo los que han sido seleccionados 1an a poder concentrarse]. En el caso de las eHplicati(as" la ad$eti1aci n consiste en una e%plicaci n acerca del sustanti1o. Entre este # la oraci n ha# pausa" transmitida en forma de coma a la escritura" se!uida de otra al final de la oraci n su0ordinada ad$eti1a& Los juga ores, que ,a(an si o sele**iona os, se *on*entraron a#er H \todos los $u!adores del con$unto se 1an a concentrar" # se da una aclaraci n o e%plicaci n acerca de esos mismos $u!adores]. ,ientras que el e$emplo anterior su!er'a que otros $u!adores no ha0'an sido seleccionados" aqu' se dice que todos los $u!adores a los que se alude ha0'an lo!rado esa codiciada aspiraci n. Los juga ores que ,a(an si o sele**iona os se *on*entraron a#er
DET. NCLEO NC. +. A)G*L. +. A)G. NCLEO +E68AL 9ndice NCLEO +E68AL 6efle%. NCL.

(N2(43

(. +. 2.redicado +er0al3

C.C.T.

Orac. (u0ord. Ad$eti1a Especificati1a (. N. 2()4ETO3 (. +. 2.redicado +er0al3

Los juga ores, que ,a(an si o sele**iona os, se *on*entraron a#er

DET. NCLEO NC. +. A)G*L. +. A)G. NCLEO +E68AL 9ndice NCLEO +E68AL 6efle%. NCL.

(N2(43

(. +. 2.redicado +er0al3

C.C.T.

Orac. (u0ord. Ad$eti1a E%plicati1a (. N. 2()4ETO3 (. +. 2.redicado +er0al3

HC mo adi1inamos que las oraciones introducidas por que son ahora Ad$eti1as" # no (ustanti1asI .orque la part'cula que 1a detr?s de un sustanti1o" no de un 1er0o5 ese sustanti1o es el Antecedente 2juga ores35 # tam0i;n porque podemos sustituir la oraci n que ,a(an si o sele**iona os por un ad$eti1o& sele**iona os 2Los juga ores sele**iona os se *on*entraron a#er. Los juga ores, sele**iona os, se *on*entraron a#er3. Al reemplazar al sustanti1o juga ores" la part'cula que 1a a tener funci n sint?ctica" puesto que se ha con1ertido en un .6ONO,86E" # esta cate!or'a !ramatical ofrece funci n en la oraci n. HNu; funci n tiene Gue en la oraci n su0ordinadaI ()4ETO. Ya 1er;is&

<M

Los juga ores que ,a(an si o sele**iona os se *on*entraron a#er S a3 Los juga ores se *on*entraron a#er. 0 Los juga ores ,a(an si o sele**iona os.
(. N. 2()4ETO3 (. +. 2.redicado +er0al3

El .ronom0re que" de la oraci n su0ordinada" sustitu#e a Los juga ores" el (u$eto de la se!unda oraci n simple" para que la e%presi n no se repita en una misma oraci n 2=econom'a del len!ua$e>3. No siempre 1a a desempe@ar la funci n de (u$eto el .ronom0re 6elati1o. +eamos unos cuantos e$emplos& A .6ONO,86E EN -)NC*:N DE ()4ETO& Los juga ores que ,a(an si o sele**iona os se *on*entraron a#er. a3 Los juga ores se *on*entraron a#er. 03 Los juga ores ,a(an si o sele**iona os.
(. N. 2()4ETO3 (. +. 2.redicado +er0al3

A .6ONO,86E EN -)NC*:N DE CO,.LE,ENTO D*6ECTO& /e gusta el regalo que me ,as ,e*,o. a3 /e gusta el regalo. 03 $% me ,as ,e*,o el regalo.
C. D.

A .6ONO,86E EN -)NC*:N DE CO,.LE,ENTO DEL NO,86E& La a*triz *u#a !el*ula 9ue !remia a *on un Bs*ar es es!a0ola. a3 La a*triz es es!a0ola. 03 La !el*ula e la a*triz 9ue !remia a *on un Bs*ar.
CO,.L. NO,86E (. N. 2()4ETO3 E%presi n sustituida por el .ronom0re =Cu#a> en la or. (u0. Ad$eti1a

A .6ONO,86E EN -)NC*:N DE ().LE,ENTO& El ve*ino el que te ,a(l4 ,a sali o e va*a*iones. a3 El ve*ino ,a sali o e va*a*iones. 03 "o te ,a(l4 el ve*ino 2 e 4l, e ello3.
().LE,ENTO

6"o7
(. N. 2() 4ETO de la Oraci n (u0ordinada Ad$eti1a Especificati1a3

<J

El ve*ino el que te ,a(l4 ,a sali o e va*a*iones.

DET. NCL. E. NC. N. N. +. A)G. N.+. E. NCLEO

(uplemen C.*. (. +. 2.redicado +er0al3 Or. (u0ord. Ad$eti1a Espec. (. N. 2()4ETO3 (. +. 2.redicado +er0al3 ().LE,ENTO

Las oraciones su0ordinadas ad$eti1as suelen estar introducidas por unos ne%os denominados relati(os" que se caracterizan por los si!uientes ras!os& V. (e unen a los dem?s elementos de la oraci n" para acompa@ar a un sustanti1o. Tienen" pues" funci n sint?ctica. 2. (ir1en de introductor de la oraci n ad$eti1a. <. En cada caso reproducen el si!nificado del sustanti1o al que hacen referencia. De ah' que dicho sustanti1o sea su re9erente. Este se denomina antecedente A# la referencia se dice anaf ricaA si ha aparecido antes del relati1o" como es el caso de ve*ino en la oraci n anterior. Y se llama *onse*uente A# la referencia cataf ricaA cuando aparece despu;s del relati1o. En nuestro idioma la cat?fora se halla ausente del len!ua$e coloquial en oraciones ad$eti1as" # rara 1ez aparece en te%tos literarios5 s' se manifiesta en oraciones sustanti1as introducidas por relati1o& El que to ava no ,a llega o es el artista. H El artista es quien no ,a llega o to ava. De todos los relati1os" que es el de uso m?s frecuente" # puede estar precedido a 1eces de preposici n # de art'culo& El li(ro que ,e le o es interesante. La so(er(ia de que ,a*es gala te !er er&. Eo son emasia as las !ersonas con las que *uento. Cual # quien si!uen estad'sticamente en uso a que. Am0os admiten morfemas de plural& *uales, quienes. El primero lle1a siempre art'culo" lo que permite la diferenciaci n de !;nero& el *ual, la *ual, los *uales, las *uales . El se!undo" nunca" por lo que el !;nero ha# que deducirlo del conte%to 2De visto a Juan, quien, !or *ierto, est& en9ermo 3. Guien alude a personas" mientras que *ual puede hacer referencia a toda suerte de antecedentes 2De esta o en el ,otel en el *ual !erno*tamos el a0o !asa o3. Cu#o realiza una funci n ad$eti1a con matiz de posesi n. Dispone de morfemas de !;nero # n/mero& Cu#o, *u#a, *u#os, *u#as: Contem!l a la mu*,a*,a, *u#o rostro !are*a ilumina o. .on e # *omo pueden ser1ir de pronom0re en oraciones como& El lugar on e viva no reuna (uenas *on i*iones. Eo im!orta el mo o *omo lo ,agas.
<P

DONDE" C)ANDO" CO,O" sin tilde" introducen oraciones su0ordinadas ad$eti1as o de relati1o" si aparecen detrFs de sus antecedentes sitio o lugar" mo o" manera o 9orma" momento. Ahora" DONDE" C)ANDO" CO,O se con1ierten en PronomDres" #" como tal cate!or'a !ramatical" tendr?n funci n dentro de la oraci n su0ordinada ad$eti1a" cosa que no ocurre si no aparecen los antecedentes mencionados& El li(ro est& en el sitio on e lo ejaste.
Orac. (u0ordinada Ad$eti1a o de 6elati1o.

/e ,e entera o en el momento en que me ,as avisa o.

Orac. (u0ordinada Ad$eti1a o de 6elati1o.

Figue e la misma 9orma *omo me ijeron.

Orac. (u0ordinada Ad$eti1a o de 6elati1o.

El li(ro est& en el sitio on e lo ejaste H I.- El li(ro est& en el sitio. J.- $% lo ejaste en el sitio. .ara que no se repita nue1amente la e%presi n en el sitio" la len!ua aporta una soluci n& sustituir por el .ronom0re DONDE. HCu?l es la funci n de en el sitio que aparece en la oraci n n[ 2I Complemento Circunstancial de Lu!ar. .or l !ica" Hqu; funci n desempe@a el .ronom0re DONDE de la oraci n su0ordinada" si sustitu#e a en el sitio" de la se!unda oraci nI Complemento Circunstancial de Lu!ar. O0ser1amos" pues" que las formas DONDE" CO,O" C)ANDO 2sin tilde3" si 1an detr?s de sus respecti1os antecedentes 2sitio, lugar, mo o, manera, 9orma3" tienen funci n sint?ctica" relacionada con ese antecedente sustituido. El li(ro est& en el sitio on e lo ejaste 6$%7
DET. NCL. N. +8. E. DT. NCL NCLEO N. NC. +8. N.

C.C.L!. C.D. (. +. 2.redicado +er0al3 (.N.2(43

Or. (u0ord. Ad$eti1a Especificati1a Complemento Circunstancial de Lu!ar (. N. 2()4.3 (. +. 2.redicado +er0al3

)n 1er0o en in9initivo, precedido de que o ciertas preposiciones" # se!uido o no de complementos" puede formar una oraci n su0ordinada ad$eti1a& Con que # !or. Tales oraciones su0ordinadas tienen un sentido de o0li!aci n& Gue a mu*,a tarea que ,a*er. Eo son 9&*iles las !rue(as por su!erar.

<R

Gue a mu*,a tarea que ,a*er

NCL. +8. DET. NCLEO N. NCL.

C.D. (+2.+3 Or. (u0. Ad$. Espec. (.+.2..+.3 (. N. 2()4ETO3 (in (u$eto" pues la orac. (u0ord. Ad$eti1a es impersonal" en este caso.

a3 Gue a mu*,a tarea 03 Da# que ,a*er la tareaAAAAAAAE Oraci n impersonal" carente de su$eto.

El !rupo que O in9initivo" como oraci n su0ordinada ad$eti1a" es mu# frecuente en el ha0la coloquial& Eo ,a# na a que rascar $enemos mu*,o que hacer. El uso reiterado de que O ,a*er ha dado lu!ar al sustanti1o que,a*er. (e ha e%tendido considera0lemente la utilizaci n de la preposici n a en sustituci n de que o !or. El !iro es !alicista 2de la len!ua francesa3& Eo son 9&*iles las !rue(as a su!erar. Ni que decir tiene que otras preposiciones pueden tam0i;n preceder al infiniti1o" cada una con sus 1alores respecti1os& Do# siento el eseo de es*ansar. En cuanto a las oraciones su0ordinadas ad$eti1as de !arti*i!io # e gerun io" no 1an introducidas por ne%o al!uno. Dado que el participio es la forma que el 1er0o toma para adEeti(o" no es e%tra@o que las oraciones su0ordinadas en las que se inserta sean ad$eti1as& )or 9in ,allaron el *ollar perdido por la marquesa. En el caso del gerun io" aunque es" por naturaleza" la forma que el 1er0o adopta para con1ertirse en el ad1er0io" en ciertos te%tos poco recomenda0les estil'sticamente aparece inte!rando oraciones su0ordinadas que complementan a un sustanti1o& En la 9oto a!are*a el mal,e*,or mostrando un lustroso bigote. .articipio # !erundio" como formas 1er0ales que contin/an siendo" pueden lle1ar en sus respecti1as oraciones su0ordinadas distintos complementos del 1er0o" como puede ad1ertirse en los e$emplos aducidos. Las oraciones introducidas por participios # !erundios tam0i;n pueden funcionar como su0ordinadas ad1er0iales. (a0remos que introducen oraciones su0ordinadas ad$eti1as si se puede dar un peque@o !iro a la e%presi n # modificar por un pronom0re relati1o. As'&
DK

)or 9in ,allaron el *ollar perdido por la marquesa S )or 9in ,allaron el *ollar que perdi la marquesa. En la 9oto a!are*a el mal,e*,or mostrando un lustroso bigote S En la 9oto a!are*i el mal,e*,or que mostraba un lustroso bigote. En la 9oto a!are*a el mal,e*,or mostrando un lustroso bigote.
E. DET. N. NCL. +8AL. DET. NCLEO NCLEO +E68AL DET. NCLEO NCLEO

6 El mal,.7
DET. NCL.

ADYACTE. C. D. (. +. 2.6ED*CADO +E68AL3 C.C.L)7A6 (. +. 2.6ED. +8AL.3 Orac. (u0ord. Ad$eti1a Especificati1a (. N. 2()4ETO3 (. N. 2(4TO.3

a3 El mal,e*,or a!are*a en la 9oto. 03 El mal,e*,or mostra(a un lustroso (igote.

=.=.# 2RAC/2-07 73:2R./-A.A7 A.@0R:/AL07.# (on la que" dentro de la oraci n" realizan la funci n de ad(erDio. Qemos estudiado #a c mo las oraciones su0ordinadas sustanti1as actua0an en la oraci n como o0$eto directo" indirecto" predicati1o" etc. Tam0i;n pueden realizar la funci n de complementos ad1er0iales" # ello" una 1ez m?s" merced al procedimiento de la traslaci n" que tiene lu!ar mediante la adopci n" delante de ellas" de una marca e%terna que suele ser una con$unci n" aunque" como en el caso de los sustanti1os transpuestos a funci n ad1er0ial" puede ser tam0i;n una preposici n. En una oraci n" pues" la complementaci n ad1er0ial puede ser realizada por& a3 un ad1er0io" el cual realiza por naturaleza esta funci n& Guiero estar all . Y" por traslaci n& 03 un sinta!ma nominal precedido de preposici n& Guiero estar en los !astos jardines sin aurorac3 una oraci n su0ordinada sustanti1a precedida de preposici n o de con$unci n o locuci n con$unti1a& Fale de jugar al bingo Lo *ono* en cuanto lo !i. Como los propios ad1er0ios" este tipo de oraciones su0ordinadas pueden complementar al 1er0o&
DV

Fi4ntate como ms te plazca, o a la oraci n entera& Eo tomo *a94 porque no me gusta. (uelen distin!uirse tres !rupos de oraciones su0ordinadas ad1er0iales" se!/n su car?cter& V3 circunstancial& son las que se@alan circunstancias de lugar, tiempo o modo5 23 cuantitati(o& e%presan una comparacin o una consecuencia5 <3 causati(o& indican causa, finalidad, condicin o concesin. Las oraciones su0ordinadas ad1er0iales 1an a ser m?s f?ciles de analizar sint?cticamente" pues #a no forman parte de (u$etos ni de .redicados de la oraci n compuesta 2lo que s' ocurre con las oraciones su0ordinadas sustanti1as # ad$eti1as" que pertenecen al (u$eto o al .redicado de la oraci n principal3. Ahora" el an?lisis se efectuar? descu0riendo la O6AC*:N .6*NC*.AL 2con sus correspondientes (u$eto # .redicado3 # la O6AC*:N ()8O6D*NADA 2con sus correspondientes (u$eto # .redicado3. En este tipo de oraciones" las part'culas que las introducen tienen la funci n de NEGO.

=.=.A.# 2RAC/4- 73:2R./-A.A A.@0R:/AL .0 CARC10R C/RC3-71A-C/AL. Como aca0amos de se@alar" e%presan circunstancias de lugar, tiempo o modo. Los tres tipos de oraciones su0ordinadas que se deri1an de cada una de las circunstancias aludidas muestran una marcada preferencia por la utilizacin del (erDo en modo indicati(o, cuando se refieren al pasado y al presente5 en cam0io se constru#en en suDEunti(o, para Qacer referencia al futuro& 5o# *uan o puedo +(a *uan o pod a

D2

frente a& +r4 *uan o pueda DONDE" C)ANDO" CO,O" sin tilde" introducen oraciones su0ordinadas ad1er0iales& de Lu!ar SSEDONDE5 de Tiempo SSE C)ANDO5 de ,odo SSE CO,O. El li(ro est& on e lo ejaste.
Or. (u0. Ad10. Lu!ar

/e ,e entera o *uan o me ,as avisa o.

Or. (u0. Ad1er0ial de Tiempo

Figue *omo me ijeron.

Orac. (u0. Ad10. ,odo

En estas oraciones" los ad1er0ios se analizan como neHos" al i!ual que los que lle1an tilde e introducen oraciones su0ordinadas sustanti1as. El li(ro est& on e lo ejaste 6$%7
DET. NC. +.C. NEGO C.D. NC. +8AL. N.

(.+. 2.red. +0.3 (N2(43 Oraci n (u0ord. Ad10ial. de Lu!ar (.N. 2(4.3 (. +. 2.redicado +er0al3

a.!.# 2raciones suDordinadas ad(erDiales de L38AR (e@alan" en efecto" el lugar donde se desarrolla la accin que denota el (erDo de la oracin. El ne%o es el ad1er0io donde& Estar4 donde !ue as en*ontrarme, precedido" en ocasiones" de preposici n& a on e, e on e, !or on e, et*.: 5iene de donde a*ostum(ra.

6"o7

Estar4 donde !ue as en*ontrarme 6$%7

N. +E68AL NEGO NCL. +8. N. +8AL. C.*. N. O. (u0. (ustant. C.D.

(N2(43

(+2.+3

(. +. 2.6ED*C. +E68AL3

(N2(43

O6AC. .6*NC*.AL

O6AC*:N ()8O6D*NADA AD+E68*AL DE L)7A6

a.).# 2raciones suDordinadas ad(erDiales de tiempo Estas oraciones su0ordinadas sitLan el tiempo en el que tiene lugar la accin enunciada por el (erDo de la oracin. (us ne%os son *uan o, en *uanto, mientras, a!enas, antes e, es!u4s e, ,asta que, et*.
D<

Fal remos en cuanto est4s lista, mujer. "penas ,a(a sali o, estall la (om(a. Eo nos mar*,aremos hasta que ,a#as termina o la tarea. Tam0i;n pueden actuar como ne%os di1ersas construcciones sint?cticas" del tipo al T infiniti(o5 por e$emplo& "l bajar la vista, me i *uenta e que ,a(a !isa o una v(ora. No es infrecuente el uso de ne%os correlati1os& "penas ,a(a entra o en la sala cuando se e*lar el in*en io. Estas oraciones su0ordinadas pueden lle1ar el 1er0o en infiniti1o" cuando su su$eto coincide con el de la oraci n& En *uanto o(serv la !resen*ia e Enrique, se a!resur a salu arlo. La complementaci n temporal se@alada por la oraci n su0ordinada puede desarrollarse con anterioridad" posterioridad o simult?neamente al tiempo en que se sit/a el n/cleo del sinta!ma 1er0al de la oraci n. Con arre!lo a ello" estas oraciones su0ordinadas pueden ser& l.# de anterioridad5 Comien*e a ,a(lar cuando escuche la se#al de a!iso. ).# de simultaneidad5 Eo 9umen mientras est$ aterrizando el a!in.

=.# de posterioridad5 "ntes de entrar, ejen salir. "l bajar la vista, me i *uenta e que ,a(a !isa o una v(ora
Oraci n (u0ordinada (ustanti1a de Complemento del Nom0re O. (u0. Ad1. Tiempo O6AC*:N .6*NC*.AL

a.=.# 2raciones suDordinadas ad(erDiales de modo. La complementaci n ad1er0ial que e$ercen estas oraciones su0ordinadas informan so0re la manera de lle1arse a ca0o la acci n de la oraci n. Los ne%os son *omo, seg%n que # similares& Dazlo como te parezca
DD

)onte *mo o, sin obser!ar ningn formalismo =.=.:.# 2RAC/4- 73:2R./-A.A A.@0R:/AL .0 CARC10R C3A-1/1A1/@2 6epresentan una complementaci n ad1er0ial que se corresponde con las nociones semFnticas eHpresadas por los ad(erDios de comparacin y de cantidad. En este !rupo se inte!ran las oraciones suDordinadas comparati(as y las consecuti(as. D.!.# 2raciones ad(erDiales comparati(as La complementaci n ad1er0ial comparati1a que estas oraciones su0ordinadas suponen en la oraci n puede tener un matiz cuantitati(o 'de cantidad+& )e ro es tan alto como %uan H )e ro es tan alto *omo Juan es"
Oraci n .rincipal Or. (u0. Ad1. Comparati1a

o cualitati(o 'de calidad+& Le sali tan (ien como esperaba.

Oraci n .rincipal Or. (u0. Ad1. Comparati1a

Y" en cualquiera de los dos casos" la comparaci n puede esta0lecerse en t;rminos de superioridad" de i!ualdad o de inferioridad" matices emparentados con el !rado de comparaci n de los ad$eti1os& !.# superioridad& Los ne%os son mFs... que, mFs... de" meEor... que 'de+5 $iene ms a0os que ,atusalem5
Oraci n .rincipal Or. (u0. Ad1. Comparati1a

).# igualdad& Los ne%os son mu# di1ersos& A en oraciones su0ordinadas de matiz cualitati1o& tal que, lo mismo que& ;esulto igual que lo ,a(amos !lanea o.
Oraci n .rincipal Or. (u0. Ad1. Comparati1a

cual, tal

como, igual

A en oraciones su0ordinadas de matiz cuantitati1o& tanto cuanto, todo cuanto, tanto como, tan como, tal como, igual que& Da llovi o tanto como el a0o !asa o5
DF

Oraci n .rincipal

Or. (u0. Ad1. Comparati1a

=.# inferioridad& menos que, menos de& Da resulta o menos ignorante de lo que !are*a.
Oraci n .rincipal Or. (u0. Ad1. Comparati1a

De ordinario" pues" los ne%os son correlati1os& uno de ellos aparece en la oraci n su0ordinada5 el otro" en la otra parte de la oraci n. ,u# a menudo" sin em0ar!o" este /ltimo desaparece cuando se trata de una comparaci n de i!ualdad& Es viejo *omo el mun o.
Oraci n .rincipal Or. (u0. Ad1. Comparati1a

Tam0i;n puede desaparecer el 1er0o de la oraci n su0ordinada" caso de coincidir con el de la oraci n& .uerme m&s que un lirn.
Oraci n .rincipal Or. (u0. Ad1. Comparati1a

D.).# 2raciones suDordinadas ad(erDiales consecuti(as. La complementaci n ad1er0ial introducida por estas oraciones su0ordinadas indica un QecQo que constituye la consecuencia real o posiDle de la acci n e%presada por el resto de la oraci n. Como ha quedado anotado" se hallan emparentadas con las comparati1as. Aqu' la cuantificaci n es de tipo ponderati1o. Comp?rese& Est& tan (orra*,o *omo #o"
Oraci n .rincipal Or. (u0. Ad1. Comparati1a

comparati1a" con& Est& tan (orra*,o, que no es *a!az e re*ono*er su *asa"

Oraci n .rincipal Or. (u0. Ad1. Consecuti1a

consecuti1a. Tam0i;n mantienen cierta relaci n con un tipo de causales" aquellas que suelen denominarse" precisamente" causales consecuti1as" en las que la causa se muestra partiendo de la consecuencia" como 1eremos m?s adelante.

DM

Los ne%os de las consecuti1as son tam0i;n" de ordinario" correlati1os. En !eneral" la oraci n su0ordinada es introducida por que" mientras que el t;rmino intenso lle1a la presencia de mu# di1ersas marcas& tal, tan, tanto, de manera, de modo, etc. Asimismo aparecen en el t;rmino intensi1o otras marcas constituidas por f rmulas en las que aparece tal, tan, tanto m?s di1ersas estructuras sint?cticas" por e$emplo de un & sustanti!o o adjeti!o & 'tal7: Es e una im(e*ili a tal, que *onmueve
Oraci n .rincipal Or. (u0. Ad1. Consecuti1a

Es e un im(4*il 6tal7, que *onmueve. =.=.C.# 2RAC/4- 73:2R./-A.A A.@0R:/AL .0 CARC10R CA37A1/@2 (e trata de una complementaci n ad1er0ial e$ercida por cuatro tipos de oraciones suDordinadas que presentan 1alor 1inculante con respecto al resto de la oraci n. Las complementaciones oracionales causal( final( condicional ) concesi!a e%presan" respecti1amente" la *ausa que moti1a el efecto contenido en el resto de la oraci n" la 9inali a con que se lle1a a ca0o" una *on i*in para su cumplimiento o un o(st&*ulo de cara a su realizaci n" a pesar del cual ;sta tiene lu!ar. c.!.# 2raciones suDordinadas ad(erDiales causales Qemos dicho que indican la causa, el moti(o que origina la accin eHpresada en el resto de la oracin. Desde un punto de 1ista l !icoAsem?ntico" es posi0le distin!uir& V.A oraciones su0ordinadas causales en las que la raz n aducida es a0solutamente necesaria& Es, in u a(lemente, ma re, porque tiene diez hijos*
Oraci n .rincipal Or. (u0. Ad1. Causal

2.A # otras en las que el moti1o es aleatorio& Le gusta porque tiene un lunar en la frente.
Oraci n .rincipal Or. (u0. Ad1. Causal

Las llamadas causales in1ersas o consecuti1as causales" a que hemos hecho referencia en 0.2" tienen lu!ar por una in1ersi n en la relaci n causaAefecto& Da*a mu*,o *alor, !or lo que 9ui a la !is*ina.

DJ

Oraci n .rincipal

Or. (u0. Ad1. Causal

Normalmente se constru#en en indicati1o" aunque no siempre& )orque le gusta a 4l, nos tiene que gustar a to os
Oraci n (u0. Ad1. Causal Or. .rincipal

frente a& )orque le guste a 4l, nos tiene que gustar a to os. El ne%o m?s empleado es la con$unci n porque" si 0ien estas oraciones su0ordinadas pueden estar tam0i;n introducidas por un 1ariado con$unto de otras con$unciones # locuciones con$unti1as& que, !ues, !uesto que, #a que, *omo, en vista e que, so !rete<to e que, etc.&

Eo tra(ajo porque no me lo !ermite la salu Eo igas eso, que no es ver a Puesto que ese es tu eseo, vete. +a que as lo ,a e*i i o, estu ia letras ,omo est& soltero, >menu a vi a se a? Eo lo ,ar4 m&s, en !ista de que te esagra a So prete-to e *am(iar e aires, ,a*a un *ru*ero *a a mes, adem?s de di1ersas f rmulas sint?cticas que se prestan para introducir la noci n de causalidad& Camina e me io la o, de puro tonta que es. /e ,e que a o a9ni*o, de 'tanto. *antar. Nuestro idioma permite una !ran 1ariedad en el orden de la oraci n su0ordinada causal dentro de la oraci n. ( lo en el caso de que 1a#a introducida por como de0e preceder al resto de la oraci n& ,omo grita tanto, *ree que tiene razn. S Cree que tiene razn !orque grita tanto.
Oraci n (u0. Ad1. Causal Or. .rincipal

En !eneral" sin em0ar!o" la oraci n su0ordinada se rele!a al final de la oraci n" a no ser por razones de e%presi1idad& Porque no me da la gana, 2est& *laro3, !or eso no vo#.

DP

Cuando el 1er0o de la oraci n 1a precedido de una forma ne!ati1a # la oraci n su0ordinada est? introducida por porque" la ne!aci n no afecta a toda la oraci n" sino s lo a la oraci n su0ordinada& Nunca 6o no7 9uma !orque le guste, sino !or llamar la aten*in. La cr'tica del enunciante de la oraci n se centra precisamente en que" no !ust?ndole fumar al indi1iduo aludido" lo hace s lo por llamar la atenci n. c.).# 2raciones suDordinadas ad(erDiales finales. *ndican la intencin con que se realiza la accin e%presada en la oraci n. Dicha intenci n se orienta hacia un tiempo futuro con respecto a la acci n se@alada por el n/cleo 1er0al de la oraci n. De ah' que el modo empleado en estos oraciones su0ordinadas sea siempre el su0$unti1o.

Los ne%os m?s utilizados son las locuciones con$unti1as formadas por la part'cula que precedida de las preposiciones a o para& 5engo a que me *ure
Or. .pal. Or. (u0. Ad1. -inal

Fe en*err en la ,a(ita*in, para que no le molestaran.

Or. .rincipal Or. (u0. Ad1. -inal

Cuando el su$eto de la oraci n su0ordinada es el mismo que el de la oraci n" el 1er0o de aqu;lla puede ir en infiniti1o& Corre a pedir au<ilio H Corre !ara !e ir au<ilio. (e utilizan tam0i;n como ne%os en el lu!ar de a que o para que5 que, a 9in e 6que7, *on el o(jeto e 6que7, *on el 9in e 6que7, *on la inten*in e 6que7, et*.& A*4r*ate, que te vea H A*4r*ate, !ara que te vea. c.=.# 2raciones suDordinadas ad(erDiales condicionales 7eCalan una Qiptesis o una condicin de la que depende la accin eHpresada en el resto de la oracin. La con$unci n m?s empleada como ne%o es si" aunque alterna con otros numerosos ne%os condicionales& *omo, *uan o, slo *on que, *on que, *on slo que, *on tal que, a menos que, a *on i*in e que, et*.&

DR

,omo *ontin%es 9uman o as, vas a tener *&n*er H Fi *ontin%as 9uman o as, vas a tener *&n*er.
Or. (u0. Ad1. Condicional Or. .pal.

,uando ella me !i a !er n, se lo !e ir4 #o tam(i4n H Fi ella me !i e... Slo con que lo !i a e *orazn, quitar4 el o(st&*ulo H Guitar4 el o(st&*ulo si lo !i e e *orazn. La oraci n su0ordinada condicional puede estar tam0i;n introducida por un infiniti1o" precedido" de ordinario" de la preposici n de& /e haberlo sa(i o, no ,u(iera veni o H Eo ,u(iera veni o, si lo ,u(iese sa(i opor un !erundio& Sabiendo tanto, 2!or qu4 no a*iertas las quinielas3 H Fi sa(es tanto, 2!or qu4 no a*iertas las quinielas3 o por un participio /anuel, (ien conocido, es una aut4nti*a maravilla H /anuel es una aut4nti*a maravilla, si se le *ono*e (ien. Asimismo puede aparecer sin ne%o al!uno& 0 jate # ver&s H Fi te 9ijas, ver&s, e incluso sin 1er0o& 1n diputado no ,a(lara tan (ien H Fi 9uera i!uta o, no ,a(lara tan (ien. La oraci n su0ordinada condicional se denomina prtasis5 el resto de la oraci n" apdosis. Entre pr tasis # ap dosis e%iste" de ordinario" una relacin de causa a efecto en la medida en que la pr tasis enuncia la condici n necesaria para que se realice la ap dosis" que de esta forma e%presa una especie de consecuencia& Fi no llego a tiem!o, no !o r4 *enar.
Or. (u0. Ad1. Condicional Oraci n .rincipal

La condici n puede resultar realiza0le o irrealiza0le" pasando por los m?s di1ersos !rados Adesde la que parece a0solutamente 1eros'mil hasta la m?s in1eros'milA" # por todos los matices de e%presi n afecti1a. Dependiendo de lo realiza0le o irrealiza0le de la pr tasis" el 1er0o de ;sta se constru#e en indicati(o o suDEunti(o" cuando el ne%o es si" #a que los dem?s ne%os condicionales e%i!en la presencia del su0$unti1o& U Condicin irrealizaDle& modo su0$unti1o&
FK

Fi ,u(i4ramos *om!ra o el !iso, a,ora sera nuestro.

Or. (u0. Ad1. Condicional Oraci n .rincipal

U Condicin realizaDle5 A modo indicati1o" si el ha0lante presenta la condici n sin connotaciones su0$eti1as5 A en caso de producirse ;stas" el modo es" de nue1o" el su0$unti1o 2su0$eti1idad3& Fi llueve, re9res*ar&, con enunciaci n o0$eti1a" frente a& Fi lloviera, re9res*ara, con claro tinte de su0$eti1idad. El len!ua$e coloquial prefiera" en ocasiones" por moti1os de e%presi1idad" el uso del indicati1o" cuando la norma parece e%i!ir su0$unti1o& Fi tienes !ares, ganamos, se o#e decir a un $u!ador de mus" refiri;ndose a una partida perdida #a. En el castellano popular ha0lado en di1ersas re!iones del Norte de Espa@a" es norma el uso del condicional" en la pr tasis& UFi ,a(ra vivi o siem!re en el )irineo, no ,u(iera muerto tan !ronto. La 7ram?tica Espa@ola considera incorrecto el uso del condicional en ese tipo de construcciones sint?cticas. =.=.d.# 2racin suDordinada ad(erDial concesi(a *ndican un QecQo que QuDiese podido oponerse a la realizacin del que se eHpresa en el resto de la oracin" o que contrasta con Nl& Aunque me lo !i iera e ro illas, no a**e era.
Or. (u0. Ad1. Concesi1a Oraci n .rincipal

El ne%o m?s utilizado es" con mucho" aunque" pero tam0i;n pueden actuar como introductores de estas oraciones su0ordinadas formas mu# di1ersas& en !eneral" todas aquellas que pueden alternar con aunque& a !esar e 6que7, *uan o, aun *uan o, siquiera, !or mu*,o que, !or m&s que, et*.: Eo se mostra(a 9eliz, a pesar de que !are*a tenerlo to o
FV

Oraci n .rincipal

Or. (u0. Ad1. Concesi1a

El marqu4s tuvo que *on9ormarse *on treinta millon*itos, cuando !are*a que i(a a ,ere ar me io mun o La 9iesta ten r& lugar, aun cuando no vengan los m%si*os Por ms que insistas, no (ailar4 En este mismo papel pueden actuar di1ersas f rmulas sint?cticas& U aun O !erundio& "un ganando el !arti o, es*ien en a ter*eraOr. (u0. Ad1. Condicional Oraci n .rincipal

U que entre dos ad1er0ios& 2al que bien, salieron e la situa*inU *on O infiniti1o& ,on ser tan 9ea, est& *asa a H Aunque es tan 9ea, est& *asa aU forma 1er0al repetida" con la interposici n de un relati1o& Est$ donde est$( lo en*ontraremosU # otras muchas& Fer& inteligente 6o lo ser&7, pero no lo parece H Fer& inteligente, aunque no lo !are*e. 3e guste como no( ten r& que tra(ajar H Aunque no le guste, ten r& que tra(ajar. ,on los fa!ores que le he hecho( me res!on e a,ora as H Aunque le ,e ,e*,o 9avores, me res!on e as. Las oraciones su0ordinadas concesi1as pueden construirse en indicati1o o en su0$unti1o& UEn indicati1o" cuando la acci n se cumple& )or m&s que in agu4, no !u e averiguarlo. Aunque siento temor, no 9laquear&. U en su0$unti1o" si la acci n no se cumple o no es se!uro que se cumpla&
F2

Aunque se ,u(iera !er i o, ,a(ra sa(i o llegar. )or m&s que ,a(le, no me va a *onven*er.

F<

Cuadro de las oraciones suDordinadas ad(erDiales.

CARC10R C/RC3-71A-C/A lugar circunstancial tiempo -2M:R0 .0 -0B27 LA 2RAC/473:2R./-A.A de lugar donde" adonde" de donde" por donde" etc. temporal cuando" en cuento" mientras" apenas" antes de" despu;s de" etc. modal como" se!/n" se!/n que" etc. comparati(a mas...que" tal...como" i!ual que" lo mismo que" todo cuanto" menos que" etc. consecuti(a tal...que" tan que" tanto como" de manera que" de modo que" etc. causal porque" que" pues" puesto que" #a que" como" en 1ista de que" so prete%to de " prete%to de que" etc. final a que" para que" a fin de condicional si" como" cuando" con que" con tal que" a menos que" aunque" a pesar de que" cuando" aun cuando" siquiera" por mucho que" por m?s que" etc. 0;0MPL27 Estar4 donde puedan encontrarme. Apenas QaDPa salido" estall la (om(a. Dazlo como te parezca. tiene m&s a0os que Matusalem

modo comparacin

cuantitati(o

consecuencia

Est& tan ,arto que se (a.

causa

Eo tra(ajo porque no me lo permite la salud.

causati(o

fin

condicin

5engo a que me cure que, *on el o(jeto e que, et*. 7i no llego a tiempo" no !o r4 *enar. Aunque me lo pidiera de rodillas" no a**e era

concesin

concesi(a

FD

APG-./C0
A+ ./60R0-107 3727 .0 LA PAR1,C3LA 70. !. 70, CAR0C0 .0 63-C/4- con 1er0os t'picamente pronominales" como +rse, .ormirse, Arro illarse, /ar*,arse, Guejarse, Fentarse, Levantarse, Colo*arse, et*. De aparecer delante o detr?s de al!/n 1er0o pronominal" de0eremos pensar que forma parte insepara0le de este" # le daremos 1alor de ndice pronominal. As'& )e ro se mar*,
NCLEO ,. P. NCLEO +. (.N. 2($to.3 (.+. 2.red. +0al.3

). 70, R06L0B/@2 da a los 1er0os a los que acompa@a car?cter puro de refle%i1idad" es decir" que la acci n del 1er0o 1uel1e a recaer so0re el propio su$eto que realiza la acci n" al estilo del efecto que produce un =0oomeran!> 2efecto de ida # 1uelta3. Las funciones sint?cticas que puede tener aqu' la part'cula (E son dos& Complemento Directo y Complemento Indirecto. +e?moslo en las oraciones. COMPLEMENTO DIRECTO .ara +er0os como LavarFE, .u*,arFE, A9eitarFE, AsearFE, /aquillarFE, )einarFE, # otros relacionados con la hi!iene personal" que no lle(en C2MPL0M0-12 ./R0C12 detrFs. E$emplo& Yl se la1a.
N C. N+ (N 2($to3 (+ 2.+3

6ecordemos que el posi0le C. D. de una oraci n acti1a pasa a ser (u$eto de la Oraci n .asi1a" # si se da un cam0io l !ico al realizar esta transformaci n" estamos ante un 1erdadero C. D. & 3l se la$a 4 3l es la$ado por &l, COMPLEMENTO INDIRECTO ,ismos +er0os que los anteriores 2de hi!iene personal" con marcado 1alor refle%i1o3" pero ahora lle(an detrFs un Complemento .irecto claramente detectado. Yl se la1a las manos.
N C/ N+ (N 2($to3 Det N/cleo C. D. (+ 2.redicado +er0al3

=. 70, R0C,PR2C2 puede funcionar de COMPLEMENTO DIRECTO o de COMPLEMENTO INDIRECTO. (e dice que un 1er0o es rec'proco cuando
FF

recae la acci n en dos su$etos a la 1ez" como si fuese un =tu#a # m'a>" usando el ar!ot fut0ol'stico. COMPLEMENTO DIRECTO Juan # /ara se miraron
V[ n/c. E. 2[ n/cleo CD NCLEO (.N. 2($to3 (. +. 2.red. +er0al3

COMPLEMENTO INDIRECTO Las os ,ermanas se es*ri(en *artas

DET. DET. NCLEO (. N. 2()4ETO3 C.*. NCLEO C.D. (. +. 2.6ED*CADO +E68AL3

". 70, con (alor de L0, L07 funciona de COMPLEMENTO INDIRECTO. /ara es*ri(e una *arta a su !rimo Luis.
NCLEO NCLEO DET. NCLEO E DET. A.O(*C. NCLEO

Los ni0os man an salu os !ara )e!ito

DET. NCLEO NCLEO NCLEO E. NCLEO

C. D. (.N. 2()4ETO3

C. *. (. N. 2()4ET.3

C. D.

C. *.

(. +. 2.6ED*CADO +E68AL3

(. +. 2.6ED*CADO +E68AL3

(ustitu#endo& /ara le es*ri(e una *arta

C. *.

Los ni0os le man an salu os

C. *.

6esulta incorrecto decir 1/ara lo es*ri(e una *arta # ULos ni0os lo man an salu os. Lle1emos a ca0o una nue1a sustituci n" ahora del C. D." # le se con1ertir? en SE por cuestiones de cacofon'a 2cercan'a de sonidos seme$antes que producen mal efecto al o'do3& /ara le1 la a SSSSE /ara se la a. Los ni0os le1 lo man an SSSSE Los ni0os se lo man an
C./. C.D. C./. C.D.

*. 70, .A1/@2. En ocasiones" esta part'cula puede eliminarse sin que la oraci n resulte a!ramatical # sin que cam0ie el si!nificado l !ico" aunque se pierda cierta e%presi1idad. En estos casos" el pronom0re correspondiente desempe@a una funci n que se ha llamado tradicionalmente de DATIVO. Ella se *omi to a la tarta
NC. DAT. NC. DET. DET. NC. C. D. (N2(u$eto3 (.+. 2.redicado +er0al3

?. 70, ,-./C0 .0 62RMA R06L0B/@A . Esta es una funci n am0i!ua" oscura donde las ha#a. .arece un (E refle%i1o5 pero s lo lo parece" porque el su$eto no realiza la acci n" sino que la realizan por ;l. La funci n& ndice de orma re le!i"a.

FM

Fernan o se *ort el !elo

NCLEO 9.-.6. NCL. DET. NC. C. D. (.N. 2(u$eto3 (. +. 2.redic. +er0al3

El (ar*o se ,un i
Det. N/cleo 9.f.r. N/cleo (. N. 2($to.3 (. +. 2.red. +.3

&. 70, 73;012 /-.06/-/.2. .ara oraciones con 1er0os como DEC*6" CO,ENTA6" QA8LA6" 6),O6EA6" O.*NA6" .EN(A6" etc. Es decir" acompa@ando a 1er0os de dicci n # de pensamiento que no tienen un su$eto 0ien definido& Fe rumorea que Cristina F&n*,ez eja los toros, Fe i*en mu*,as tonteras, %ltimamente, en *iertos !rogramas e televisin. Al!unos estudiosos consideran estas oraciones como .A(*+AA6E-LE4A(. <. 70, ,-./C0 .0 2RAC/4- /MP0R72-AL. Las O6AC*ONE( *,.E6(ONALE( son aquellas oraciones que carecen de .ersona !ramatical" es decir" de (u$eto5 no tienen (u$eto" su (u$eto es cero V& Llueve, $ruena, Eieva, ;elam!aguea, @raniza u otros 1er0os de fen menos atmosf;ricos # meteorol !icos son 1er0os impersonales" # por ello componen oraciones impersonales. Estas oraciones s lo poseen .redicado +er0al" # el 1er0o 1a siempre en tercera \persona] de sin!ular" sin posi0ilidad al!una de cam0iar el 1er0o a plural 2la tercera \persona] es la forma neutra que adopta un 1er0o en la !ram?tica castellana3. A este tipo de 1er0os" que se pueden usar en cualquier tiempo 1er0al 2presente" imperfecto" futuro...3" pero no en cualquier persona 1er0al" se les llama +E68O( DE-ECT*+O(. Los 1er0os QA8E6 Y QACE62 tam0i;n pueden con1ertirse en 1er0os impersonales 2#" por tanto" no se pueden colocar en forma de plural3 en frases como las si!uientes& Da# (astantes alumnos.
N/c. Determinante N/cleo C. D. (inta!ma +er0al 2.redicado +er0al3

Da*e mu*,o *alor.

N/cleo Determin. N/cleo C. D. (inta!ma +er0al 2.red. +0al.3

Los complementos que acompa@an a estos 1er0os son CO,.LE,ENTO( D*6ECTO(& Da# (astantes alumnos H Los ,a#. Da*e mu*,o *alor H Lo ,a*e. Tenemos oraciones introducidas por la part'cula (E cu#o (u$eto es tam0i;n cero" ine%istente. Aparecen tres tipos de oraciones impersonales introducidas por (E&
V

Nunca se de0e confundir una Oraci n *mpersonal con una Oraci n .ersonal de (u$eto Omitido" pues esta ofrece (u$eto" es .ersonal" #a que aunque el (u$eto no se escri0a" se so0rentiende en los morfemas 1er0ales& Falimos !ronto e *asa El (u$eto est? omitido" pero sa0emos que se trata del pronom0re NO(OT6O(" aunque no lo di!amos o lo escri0amos en la frase. 2 Qa# un truco sencillo para adi1inar cu?ndo son impersonales estos 1er0os. (i pasamos Da# # Da*en a plural" la construcci n resultante se con1ierte en a0solutamente a!ramatical # carente de sentido l !ico& 1Da#n (astantes alumnos, 1Da*en mu*,os *alores. FJ

a+ Con (erDos intransiti(os& *ntransiti1os son los 1er0os que nunca lle1an C.D.& Fe vive (ien en /a ri .
9ndice N/cl. N/cl. En. T;rnino *mpersonal N/cleo +er0al CC ,odo CC Lu!ar (inta!ma +er0al 2.redicado +er0al3

D+ Con (erDos copulati(os& Cuan o se est& en9ermo, se !asa mal.

Ne%o 9nd. +. C. N/cleo *mper. 9nd. N/cleo N/cleo *mper. C.C.,odo Oraci n .rincipal Atri0uto O. (u0ord. Ad1er0ial de Tiempo

c+ Con (erDos transiti(os5 Los 1er0os transiti1os pueden lle1ar C.D." aunque a 1eces no aparezca. En las oraciones impersonales con (E # 1er0o transiti1o" el complemento que se introducir? detr?s ser? un C2MPL0M0-12 /-./R0C12=. As'& Fe (us*a a un la rn H Fe le (us*a. Fe a!lau i a los juga ores H Fe les a!lau i. Fe (us*a a un la rn
9nd. N/cleo en. Det. N/cleo *mp. C. *ndirecto (inta!ma +er0al 2.redicado +.3

%. 70, ,-./C0 .0 2RAC/4- PA7/@A#R06L0;A. Como 0ien indica su nom0re" las oraciones pasi1asArefle$as son .A(*+A( se!/n el si!nificado que demuestran" pero se!/n su forma 2c mo est?n construidas3 parecen 6E-LEG*+A(. (e da en ellas la dualidad mencionada" que puede lle1arnos a una !ran confusi n a la hora de analizar el (E introducido en estas oraciones. (on .A(*+A(" decimos" pues aunque no aparezca por nin!una parte el 1er0o au%iliar Fer ni el )arti*i!io )asa o del 1er0o que se con$u!a" la part'cula 70 camufla" esconde" un @erDo en (oz pasi(a y su correspondiente complemento agente" # sa0emos por la !ram?tica que el complemento a!ente s lo puede aparecer en oraciones pasi1as 2con 1er0o con$u!ado en 1oz pasi1a3. O0ser1emos la oraci n Fe *ometieron varios atenta os. Casi estamos pensando #a todos qu; de0emos pre!untar al 1er0o& =2)or qui4n, !or qui4nes se *ometieron los atenta os3. La respuesta !ramatical a esta pre!unta la ofrece una funci n sint?ctica& el CO,.LE,ENTO A7ENTE. Entonces" la oraci n estudiada
<

BCuidado con los pro0lemas de lo'smo" la'smo # le'smo que pro1oca el idioma castellanoC 2+er apuntes de la Oraci n (imple" C.D. # C.*.3. FP

Fe *ometieron varios atenta os H 5arios atenta os 9ueron *ometi os. Realizando este camDio en la frase" no modificamos para nada su significado originario5 # nos hemos dado cuenta de que ahora s' aparece el 1er0o K*ometerL con$u!ado en la 1oz pasi1a. En esa oraci n" decimos nue1amente" la part'cula (E encu0re un 1er0o en 1oz pasi1a # el consi!uiente complemento a!ente& 5arios atenta os 9ueron *ometi os 6!or ellos7. K)or ellosL es el complemento a!ente de la oraci n pasi1a. Como hemos indicado m?s arri0a" parecen oraciones 6E-LEG*+A( 26efle$as3" pero slo lo parecen, puesto que realmente no contienen ningLn significado de refleHi(idad D. .or lo 1isto" la aparici n del (E en la frase puede lle1arnos a pensar en ello. Las oraciones pasi1asArefle$as suelen comenzar con la propia part'cula (E& Fe *onstru# un !uente H Cn !uente 9ue *onstrui o 6!or ellos7. Fe i*en mu*,as tonteras, %ltimamente, en *iertos !rogramas e televisin H /u*,as tonteras son i*,as %ltimamente en *iertos !rogramas e televisin 6!or ellos7. Fe (us*a *amarero H Camarero es (us*a o 6!or 4l, !or ella..7 Fe rumorea su retira a e los toros H Fu retira a rumorea a 6!or nosotros, !or to os, et*.7 e los toros es

Fe !iensa en volver a Estras(urgo H 5olver a Estras(urgo es !ensa o 6!or alguien7. Fe *om!ra a*eite H A*eite es *om!ra o 6!or alguna !ersona7. Fe ven e *asa H Casa es ven i a 6!or ti, !or m, !or ellas...7. Fe o(serva mu*,o al(oroto en esta *lase H /u*,o al(oroto es o(serva o en esta *lase 6!or los !ro9esores, !or las Dermanas...7. La funci n que se o0tiene de la part'cula (E en este tipo de oraciones es la de NDICE DE ORACI#N PASIVA$RE%LE&A. .uede ha0er pro0lemas a la hora de descu0rir un (E" 'ndice de oraci n impersonal" de un (E" 'ndice de oraci n pasi1aArefle$a. Qa# un truco sint?ctico& 7i la oracin pasa a plural sin ninguna alteracin gramatical " nos encontramos delante de una oracin pasi(a#refleEa. .or el contrario" si colocamos la oracin en plural y oDser(amos una oracin completamente agramatical" estamos ante una oracin impersonal 2#a sa0emos que los 1er0os de las oraciones impersonales
D

+'d. supra (E 6efle%i1o" para las oraciones refle%i1as" en estos mismos apuntes 2p?!. FD3. FR

siempre aparecen en sin!ular" # es imposi0le pasarlos a plural3F. De ese modo& Fe (us*a *amarero Fe (us*an *amareros 2oraci n de plural completamente !ramatical" por eso estamos delante de una oraci n pasi1aA refle$a3. Fe (us*a a un la rn 1Fe (us*an a unos la rones 2aunque parece !ramatical" no lo es" oraci n completamente a!ramatical5 el 1erdadero cam0io" el adecuado" es Fe (us*a a unos la rones" donde el 1er0o \8uscar] permanece inaltera0le. .or eso esta es una oraci n impersonal5 quien di!a lo contrario" miente3. En las oraciones pasi1asArefle$as" Hqu; funci n posee todo aquello que 1a detr?s del 1er0oI Es f?cil adi1inarlo. (e!/n la .rimera 6e!la 7ramatical" las pala0ras que concuerden con el 1er0o en n/mero # persona son ()4ETO de ese 1er0o. El truco" #a lo sa0emos& si pasamos un 1er0o de sin!ular a plural" lo que cam0ie o0li!atoriamente de sin!ular a plural ser? (u$eto5 si el 1er0o se nos presenta en plural" de0eremos cam0iarlo a sin!ular para o0ser1ar qu; pala0ras de la frase han de cam0iar de plural a sin!ular" # esas /ltimas funcionar?n de (u$eto& Fe *onstru# un !uente
9nd. N/cleo .as. 6efl. Det. N/cleo

(. +. 2.red. +0al.3 (. N. 2(u$eto3

Fe *onstru# un !uente Fe *onstru#eron unos !uentes. Fe ven en es!&rragos Fe ven e es!&rragoM. Qasta aqu'" los usos diferentes de la part'cula (E. Os 1o# a contar un !ran secreto& hasta los propios profesores de len!ua$e dudamos a 1eces de si es una oraci n refle%i1a" o pronominal" o pasi1aArefle$a" o... B1a#a ust; a sa0erC& Fe lo vio Juan le vio el traje a /ara 2oraci n no refle%i1a5 (E" complemento indirecto3. Fe lo vio Juan se vio a s mismo el e o 2oraci n refle%i1a5 menos mal que (E si!ue siendo complemento indirecto3. Fe *a# Dif'cil compro0ar si el 1er0o CAE6(E re0asa la 0arrera de los 1er0os pronominales # pasa a ser un 1er0o de forma refle%i1a. :+ ./60R0-107 3727 .0 LA PAR1,C3LA C2M2. :.!. C4M2, C2- 1/L.0.
F M

+'d. supra Oraciones *mpersonales" p?!s. FMAFJ. Es de uso com/n 1er escritos carteles como UFe ven e es!&rragos. Esta construcci n de la frase resulta CO,.LETA,ENTE *NCO66ECTA. MK

:.). C2M2, 7/- 1/L.0. C+ ./60R0-107 3727 .0 LA PAR1,C3LA .2-.0. C.!. .4-.0, C2- 1/L.0. C.). .2-.0, 7/- 1/L.0. .+ ./60R0-107 3727 .0 LA PAR1,C3LA C3A-.2. ..!. C3-.2, C2- 1/L.0. ..). C3A-.2, 7/- 1/L.0. 0+ ./60R0-107 3727 .0 LA PAR1,C3LA K30. 0.!. K3G, C2- 1/L.0. 0.). K30, 7/- 1/L.0. 6+ ./60R0-107 3727 .0 LA PAR1,C3LA 7/. 6.!. 7,, C2- 1/L.0. 6.). 7/, 7/- 1/L.0. Con estos apuntes de (inta%is he intentado acercaros este mundo tan comple$o que es el del ANZL*(*( (*NTZCT*CO. Espero ha0eros a#udado en la medida de mis posi0ilidades como profesor 1uestro. No os durm?is en los laureles a la hora de analizar una frase" porque no ha# me$or manera de parecer un profesional que... serlo. BBA por todas" mis 1alientesCC Y que os 1a#a 0ien en la 1ida. )n saludo para todos" .ED6O L:.EX DE ,)6*LLA( ,AN6*N)E" Licenciado en -ilosof'a # Letras 2-ilolo!'a Qisp?nica3. 7on

MV