INTRODUCCION La organizacin de las actividades que se realizan en el espacio exterior, as como la de los diferentes elementos que lo integran debe

responder a los intereses y nivel de desarrollo de los nios y nias, es por ello que el diseo del campo de juego en el espacio exterior debe ser realizado por personas expertas, as como tambin por integrantes de la comunidad y todas aquellas personas expertas que deseen contribuir en dicha construccin a favor de los infantes. En este orden de ideas, en toda institucin educativa que brinde atencin a los nios en edades comprendidas entre 3 y 6 aos de edad, debe contar un lugar o espacio donde estos pequeos tengan la mayor posibilidad de ejercitarse, poniendo en movilidad los grandes segmentos corporales y realizar actividades que requieren alto gasto de energa. En tal sentido se hace necesario un espacio exterior para el juego al aire libre, para el disfrute y esparcimiento, para estar en contacto con la naturaleza, y que al mismo tiempo los nios y nias se muevan descubran, aprendan y desarrollen sus habilidades psicomotoras. Es por ello que los elementos que se incorporan deben estimular el movimiento y ofrecer diversas posibilidades para el desarrollo y aprendizaje. Los espacios para jugar al aire libre brindan la oportunidad para realizar espontneamente mltiples y variadas acciones vigorosas tales como: caminar, correr, saltar, trepar, columpiarse, escavar, transportar, entre otras actividades que contribuyen al pleno desarrollo de las potencialidades de los nios y nias. En atencin a lo antes expuesto, en el presente proyecto se Disear una rueda rotatoria que simule el movimiento de remo como medio recreativo para los nios y nias del centro de educacin inicial Andrs Bello del sector la

esperanza, el cual viene a satisfacer una necesidad y que tiene como finalidad, que los nios y nias tengan mayor contacto con el medio natural, que le brinde la posibilidad de potenciar al mximo sus capacidades y la relacin con los dems. Para los estudiantes aspirantes al Certificado de Asistente de Dibujo de Mecnica este proyecto socio integrador es un instrumento que le permitir poner

en prctica los conocimientos adquiridos en clase y demostrando as sus habilidades adquiridas durante las visitas realizadas a los miembros del Consejo Comunal Sector La Esperanza I. Para la elaboracin de la presente propuesta se asumieron como fuente de informacin las visitas realizadas al Centro de Educacin Inicial Andrs Bello del sector La Esperanza y los intercambios de inters y conocimientos que tuvieron lugar durante la visita a miembros del Consejo Comunal Sector La Esperanza de la ciudad de El Tigre, Estado Anzotegui. En virtud de cumplir con el propsito de la investigacin, el trabajo se estructuro a razn de (5) cinco captulos que a continuacin se presentan: Captulo I, El diagnostico es decir, se realiz una breve resea histrica de la comunidad donde se est realizando el proyecto. Captulo II: El Problema de investigacin, donde se contempla todo lo referente al problema a estudiar. Captulo III: En el que se sealan los Aspectos Tericos de la Investigacin. Destacando los antecedentes de la investigacin, las bases tericas y legales y la definicin de trminos bsicos. Captulo IV: Esta seccin de la investigacin se contempla los aspectos metodolgicos de la investigacin que facilitaron la recoleccin, procesamiento y anlisis de la informacin. Captulo V: En este se presentan, la propuesta de modelo genrico de parque recreativo para las instituciones dedicadas a la educacin de nios especiales. Finalmente, se presentan las conclusiones y recomendaciones a las que se llegaron por intermedio del desarrollo y culminacin de esta investigacin.

CAPITULO 0 DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD El sector La Esperanza est situado en el Municipio Simn Rodrguez de la ciudad de El Tigre, Estado Anzotegui; en la zona sur de la ciudad, limitando hacia el norte con la 9na carrera Sur, al sur con la Avenida Rotaria (antigua Vea), por el este por la 8va calle sur y por el oeste por la 9na calle sur y prolongacin de la Avenida Rotaria. Resea Histrica La fundacin del sector La Esperanza se remonta hacia el ao 1958, con los asentamientos en parcelas de sus primeros pobladores; el Sr. Cosme Barcena y familia, Gladys mago y familia, Sra. Mara Marcano y familia, Sra. Irgia Aray y familia, Sra. luisa Barrio y familia, hoy en da algunos de los fundadores de este sector han fallecidos. Por fuentes directas y descripcin de algunas familias se recolecto la siguiente informacin: El sector era un campo de sabana con la presencia de zanjones o farallones los cuales fueron rellenados para construir las casas y calles; el mismo serva como vertedero de basura de los sectores ya existentes, las primera casas eran de ranchos de barro y zinc, algunas de techo de moriche y zinc, que luego pasaron a ser construcciones de bloque, muchas de esas casas rurales fueron elaboradas por el gobierno de turno (Dr. Rafael Caldera) no se contaba en aquellos tiempos con ningn servicio pblico. El agua era suministrada a travs de camiones cisternas un da a la semana, por lo que se hizo la gestin con el alcalde de la ciudad para ese momento, con firmas de la comunidad, visitas al concejo municipal, hasta que finalmente, se

logr que se adjudicara un recurso para la red de tuberas de agua potable. Los trabajos, fueron realizados por los mismos habitantes del sector, es decir, con autogestin. Para aquellos aos no se contaba con una escuela de educacin inicial, por tal motivo se instal en el mismo modulo la Esperanza el primer Pre-escolar llevando el mismo nombre, lo cual se alcanz con gestin realizadas por los mismos vecinos del sector, quienes caminaron por el sector censando la cantidad de nios y nias que necesitaba de educacin inicial, logrando as que en el gobierno de Luis Herrera Campins se lograra tal propsito. En la actualidad lleva por nombre Centro de Educacin Inicial Andrs Bello. Actualmente el sector cuenta con los servicios bsicos de agua, luz, telfono, viabilidad, presentando deficiencias de manera general. Gozan del servicio de gas por bombona, aseo urbano, televisor por cable, funcionan 10 bodegas, dos Colegios Privados, una Escuela pblica, una Escuela de Educacin Inicial, una Peluquera, un Mercal, un Taller de herrera, una ferretera, por lo que los pobladores del sector se benefician. La poblacin del sector La Esperanza est representada por unas 245 familias aproximadamente; Dentro de las caractersticas geogrficas de la comunidad, el clima es semirido, vegetacin con pocos rboles, flora es abundante. En relacin a la ocupacin de las tierras, son municipales y rescatadas por los que habitan en el sector. Misin y Visin del Centro de Educacin Inicial Andrs Bello. Misin: Propiciar la formacin Integral de los nios y nias de 3 a 6 aos de Educacin Inicial, brindndole oportunidades que le permitan obtener

experiencias significativas en diferentes escenarios, familia, escuela, comunidad, y as avanzar en la formacin de un ser creativo, participativo, crtico, reflexivo en su pleno desarrollo con elevado nivel acadmico, cultural, laboral, lderes de la dinmica social, con tica, y capacidad investigativa en pro del mejoramiento de la sociedad.

Visin: Desarrollar una actitud investigativa que facilite la construccin de competencias que nos permitan propiciar una propuesta de intervencin comprometida con el desarrollo del pensamiento de los actores del hecho educativo (Familia, Escuela, Comunidad) y as contribuir con la ejecucin de las polticas educativas y por consiguiente con el avance de la sociedad. Dimensiones y Potencialidades. Dimensiones fsicos espaciales: El Centro de Educacin Inicial Andrs Bello, se encuentra ubicado entre las calles 7ma y 8va sur, con Calle Campo Alegre, Sector La Esperanza s/n Municipio Simn Rodrguez en la Ciudad de El Tigre, Estado Anzotegui, el cual fue fundado en el ao 1977 tiene 37 aos de fundacin; Sus linderos son: Por el Norte: Lunch Frutimercado Vila, por el Sur: Defensa Civil, Modulo La Esperanza, por el Este: Casa de la Seora Margarita (calle 8va sur) y por el Oeste: Sptima calle sur (sector la esperanza), adems cuenta con un sistema de alumbrado y una vialidad en buen estado, igualmente cuenta con servicio de agua que algunas veces es insuficiente sin embargo en la Institucin cuentan con tanque para satisfacer la necesidad de los nios y nias adems de a todo el personal que all labora. La planta fsica de este pre-escolar con el transcurrir del tiempo y por necesidad de servicio ha sido remodelada casi en su totalidad internamente, perdiendo su estructura original, tomando en consideracin el crecimiento demogrfico de la poblacin y la gran demanda de usuarios del sector. Dimensiones demogrficas: La poblacin total de la comunidad objeto de estudio, est compuesta por un total de 203 infantes y 14 adultos, distribuidos de la siguiente manera:

Cuadro N 1 Poblacin masculina y femenina infantes usuarios del Centro de Educacin Inicial Andrs Bello. Nios y Nias de Nios y Nias de Primer Nivel de 3 Segundo Nivel de 4 aos aos M F Total M F Total 26 21 47 41 39 80 Fuente: departamento de Direccin del Centro Censo 2013 - 2014. Cuadro N 2 Poblacin del personal directivo, docente, Secretaria y obreros que laboran en el Centro de Educacin Inicial Andrs Bello. Nios y Nias de Poblacin total Tercer Nivel de 5 aos M F Total M F Total 43 33 76 110 93 203 Educativo Inicial Andrs Bello.

CANTIDAD

PERSONAL

Directora

Sub-Directora

Secretaria

Docentes

Aseadoras

Total 14 Adultos

Fuente: departamento de Direccin del Centro Educativo Inicial Andrs Bello. Censo 2013 - 2014.

Dimensiones polticas: El C.E.I. Andrs Bello cuenta con una asociacin de padres y representantes, un consejo comunal correspondiente al sector de la Esperanza I, presidida por la Sra. Mireya Valera. Dimensiones econmicas: El C.E.I. Andrs Bello es una institucin pblica y por lo tanto recibe apoyo econmico, tanto del Gobierno Nacional como de la asociacin de padres y representantes, as como tambin de la Alcalda Municipio Simn Rodrguez, del Consejos Comunales sector la Esperanza, y de la Gobernacin del Estado Anzotegui y en algunos casos por autogestin. Dimensiones culturales: En el C.E.I. Andrs Bello, se realizan reuniones con los nios y nias del preescolar (como lo son el da del nio, la semana del preescolar, da de la madre y del padre y la navidad entre otros) de igual manera entre los docentes que laboran en dicha institucin se renen para celebrar los das festivos (como lo son el da del maestro, de la Secretaria, entre otros), este tipo de reuniones informales contribuyen a la compenetracin y compaerismo. Asimismo cumple un calendario de festividades propias de las actividades que desarrolla el preescolar. Dimensiones ambientales: Con el propsito de colaborar en la preservacin y cuidado del medio ambiente los docentes dan charlas a los nios y nias del preescolar sobre proteccin al ambiente. De igual forma tratan de concientizar a los nios y nias, a los padres y representante del preescolar de la importancia de conservar el ambiente limpio y puro, de no contaminar arrojando los desechos y desperdicios en reas comunes por el dao ambiental. Dimensiones potenciales: En este instituto de educacin, se plantea el diseo y aplicacin de un modelo de atencin caracterizado por la organizacin de su potencial humano, es decir, cuenta con un personal profesional entre Licenciados y Tcnicos Superior en Preescolar, correspondientes al personal docentes y administrativo de la institucin. Todos los salones cuentan con sus respectivos espacios como son, Armar, Desarmar y construir; Representar e Imitar; Experimentar y Descubrir, Expresar y

Crear, todos con recursos y materiales llamativos para los nios y nias de dicho centro educativo; Estos salones estn ambientados con motivos infantiles acorde a la edad de los nios y nias, asimismo cuentan con buena ventilacin e iluminacin, lo que contribuye con el desarrollo integral de los nios y nias de este centro preescolar. Los padres y representantes de esta comunidad educativa son un factor importante en el logro del proceso enseanza aprendizaje de los pequeos, ya que son considerados con un agente socializado que facilita el logro de los objetivo educacionales Ubicacin del proyecto socio integrador en las lneas de investigacin del Programa Nacional de Formacin Mecnica. El proyecto se ubica en la primera lnea de investigacin que se titula; Diseo y Manufactura de Elementos y Sistemas Mecnicos, ya que busca disear un sistema mecnico con el fin de estimular la participacin organizada de la institucin objeto de estudio, para identificar y aplicar mecanismos de control y de esta manera alcanzar el mejoramiento individual y colectivo correspondiente. Estas lneas de investigacin estn centradas en solucionar los problemas teniendo como eje fundamental proporcionar mecanismos de participacin social para la optimizacin de los procesos organizacionales en pro de la calidad de servicio, por tal motivo se pretende disear una rueda rotatoria que simule el movimiento de remo para el mejoramiento de los equipos, con el fin que le brinde beneficio a los nios y nias del C.E.I. Andrs Bello del sector La Esperanza. Vinculacin del tema del proyecto, con las Lneas Estratgicas del Plan Nacional de Desarrollo Econmico y Social Simn Bolvar El presente estudio se vincula con la lnea estratgica, la Nueva tica Socialista cuyo propsito es que los ciudadanos realicen actividades con estricto apego a los altos principios morales y asumiendo plenamente las obligaciones como personas comprometidas con el acontecer social de las zonas cercanas a la donde se desenvuelven, as como tambin, tiene como finalidad, velar plenamente

por el compromiso de fomentar el respeto, adems de reconocer el trabajo de las institucin, ofrecindoles ayuda para solventar la problemtica existentes. Lo que permite asumir con optimismo y compromiso responsabilidades en el trabajo, reforzando as la paz, el respeto y la tolerancia, por contribuir a la prestacin eficiente de los servicios en solidaridad con la comunidad donde el instituto de preescolar realiza acciones, propiciando del desarrollo integral de las mismas. Adems se vincula con la Nueva Geopoltica Nacional, ya que vela por el cumplimiento de las normativas vigente en funcin a preservar el medio ambiente y generar conciencia dentro y fuera de la institucin. Diagnstico integral. Por medio de entrevistas no estructuradas, observacin directa y un estudio de anlisis en el parque infantil del C.E.I. Andrs Bello, se pudo detectar que se tiene una problemtica en la rueda rotatoria ya que la misma esta en mal estado y obsoleta, lo cual genera que los nios y nias se golpeen y en algunas ocasiones no la monten, por lo que es de suma importancia que se modernice, para que los nios y nias de esta institucin puedan recrearse de forma sana y segura. Formulacin de problemas. Existen fallas en la rueda rotatoria utilizada en el parque infantil del C.E.I. Andrs Bello del Sector la Esperanza de El Tigre-Edo Anzotegui? Qu beneficio tendra implementar una rueda rotatoria que simule el movimiento de remo en el parque infantil del C.E.I. Andrs Bello del Sector la Esperanza de El Tigre-Edo Anzotegui? Qu recursos sern necesarios para disear la rueda rotatoria que simule el movimiento de remo en el parque infantil del C.E.I. Andrs Bello del Sector la Esperanza de El Tigre-Edo Anzotegui? Cul ser la factibilidad para disear la rueda rotatoria que simule el movimiento de remo en el parque infantil del C.E.I. Andrs Bello del Sector la Esperanza de El Tigre-Edo Anzotegui?
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Herramientas para la priorizacin de problemas La herramienta que se utilizara en el diseo de la rueda rotatoria que simule el movimiento de remo del C.E.I. Andrs Bello permitir estudiar los problemas detectados y as darle prioridad al que ms afecte la operatividad dentro del parque infantil. Mediante un rbol del problema se priorizaran las situaciones ms importantes para estudiar y analizar las causas y efectos que este presenta del rea de estudio. Cuadro N 3 rbol del Problema

Efectos

Nios y Nias Decepcionados

Nios (as) golpeados o heridos

Los nios (as) no desarrollan la psicomotricidad

Problema Central

Rueda Rotatoria en Mal Estado y Obsoleto

Causas

Falta de gestin gubernamental

Falta de mantenimiento en los equipos.

Equipos Viejos

Fuente: Los Autores (2014)

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Cuadro N 4: Matriz de Priorizacin. Se aplic la matriz de priorizacin de criterios para detectar el problema central que presenta el parque infantil del C.E.I. Andrs Bello.

Criterio 1

Criterio 2 Probabilidade s de enfrentarlos con xito

Criterio 3 Apoyo Comunitario

Criterio 4

Problema

Descripcin

Valor del problema para la comunidad afectada

Impacto sobre otros problemas

SUMA DPP(nro. de criterios favorables/nro. total de criterios)*100%

Problema 1

Parque Infantil en mal estado y obsoleto.

40%

18%

10%

12%

80% Medianamente elegible 50% No elegible

Problema 2

Problema 3

Falta de recursos financiero en el plantel. Falta de equipos ptimos para los nios(as). Falta de una rueda rotatoria moderna.

20%

15%

10%

05%

40%

10%

5%

20%

75% Medianamente elegible 100% Altamente elegible

Problema 4

60%

5%

5%

30%

Seleccin del problema. Una vez analizado el cuadro de resultados se pudo observar que el problema con mayor puntuacin es la falta de una rueda rotatoria moderna, ya que los nios(as) del C.E.I. Andrs Bello no se pueden recrear de una forma segura, por lo que se golpean y en algunas ocasiones se han herido o lesionado, por tal motivo le dificulta de manera notable en las actividades acadmicas en cuanto al bajo rendimiento escolar, con la modernizacin de la rueda rotatoria se pretende mejorar la eficiencia del parque de la institucin y as los nios y nias puedan tener una mejor formas de recrearse.
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CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del problema Los primeros aos de vida en la formacin del individuo, requiere que los agentes educativos que trabajan a favor de la niez, posean conocimientos, habilidades y actitudes adecuadas para elevar la calidad del servicio que se ofrece. Esta a su vez, debe proponerle a los pequeos menores de 6 aos, un contexto de enseanza rico en experiencias tanto formativas, educativas y afectivas, permitindoles a los nios y nias adquirir habilidades (cognitivas, motrices, entre otras) hbitos, valores (de afecto, de igualdad, respeto, responsabilidad, entre otros) as como desarrollar su autonoma, creatividad y actitudes necesarias para su posterior desempeo personal y social. Por lo que un parque recreacional en los Centros de Educacin Inicial deben contar con una diversidad de aparatos verstiles y multifuncionales, que propicien en los nios y nias diferentes movimientos fsicos, adems que estimulen la curiosidad, el sentido de exploracin, descubrimientos y desafo, por lo que en cada preescolar deben de existir espacios y diversos aparatos destinados a estos propsitos los cuales incentiven al nio y nia a desarrollar su parte cognitiva, del lenguaje social, emocional y psicomotora. Es importante sealar que, actualmente los nios(as) del C.E.I. Andrs Bello del Sector La Esperanza, no cuentan con un parque de diversin de optima calidad, se realiz un recorrido por la institucin y se pudo observar que el parque infantil no rene las condiciones mnimas que le permitan cumplir con el destino de servicio para el cual fue construido; es decir lo pocos equipo del parque se encuentran en mal estado, el tobogn es del modelo viejo y la plancha est daada igualmente los dems equipo estn daados, entre estos equipos se encuentra la rueda giratoria, la cual es uno de los ms apreciados o preferido por los nios.

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Con respecto a este equipo, el mismo se encuentra totalmente desarticulado, por lo que no funciona y De acuerdo con lo antes sealado surge la siguiente interrogante: Cmo se debe elaborar La Rueda Rotatoria que simule el movimiento de remo para los nios(as) del C.E.I. Andrs Bello, y de qu forma beneficiar con los resultados?

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Objetivo de la Investigacin Objetivo General Disear una rueda rotatoria que simule el movimiento de remo como medio recreativo para los nios(as) del Centro de Educacin Inicial Andrs Bello del sector La Esperanza. Objetivos Especficos Determinar los diferentes tipos de carruseles que existen en la actualidad. Elaborar alternativas de diseo de carruseles. Establecer las condiciones de diseo del carrusel a proponer Seleccionar la alternativa acorde a los requerimientos de los nios a beneficiar. Elaborar los planos tcnicos del carrusel a disear.

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Justificacin Para lograr un amplio dominio de los movimientos corporales y en fin de un desarrollo integral armnico y efectivo, es necesario comprender la gran importancia que tienen las actividades libres que se realizan en el espacio exterior, basta observar el disfrute que experimentan los nios cuando tienen la oportunidad de moverse libremente, jugar, correr, observar las nubes, los insectos, trepar, explorar, descubrir y en general aprender de cada experiencia. Por tal motivo, surge el diseo y ejecucin del presente proyecto, debido a la necesidad detectada en el C.E.I. Andrs Bello del Sector La Esperanza, puesto que se realiz un diagnstico, el cual dej bien claro que la debilidad ms importante de abordar es el diseo de una rueda rotatoria que simule el movimiento de remo que ofrezca a los nios y nias diversas oportunidades de recrearse de una manera ms segura y que puedan desarrollarse de manera integral. El juego es una herramienta esencial en la construccin del desarrollo fsico y social de los nios, por ello es importante propiciar en los nios y nias momentos de juegos no solo en el aula de clases, sino tambin en el espacio exterior. Es importante destacar que el juego es beneficioso siempre, por que a travs del mismo los nios se relacionan con los dems. Con la implementacin de este proyecto comunitario se pretende simplemente poner a la disposicin de los nios una instalacin adecuada y atractiva para ellos, permitindoles satisfacer necesidades bsicas como lo es mirar, tocar, escuchar, rer, correr, saltar, es decir, entrar en contacto con los otros nios, con el mundo y la vida para descubrirla, conocerla y estimarla. El juego para ellos es una fuente de estmulo para su desarrollo fsico, intelectual, social y afectivo. Jugando canalizan positivamente la fuerza y la agresividad, experimentan alegra de la autonoma. Finalmente con el Diseo de una rueda rotatoria que simule el movimiento de remo como medio recreativo para los nios(as) del Centro de Educacin Inicial Andrs Bello del Sector La Esperanza, se pretende llevar un poco de alegra a estos nios y nias de este centro de educacin inicial donde potencien su curiosidad el sentido de exploracin, descubrimiento y desafo.

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El diseo de la rueda rotatoria, ser el de un equipo sencillo, pero que cumpla con las condiciones operativas requeridas y a la vez, que pueda ser construido en el menor lapso posible, para que pueda ser puesto en funcionamiento por sus autores. Alcance y Limitaciones El alcance del presente proyecto es, el diseo de una rueda rotatoria que simule el movimiento de remo para beneficiar a los nios(as) del C.E.I. Andrs Bello del Sector la Esperanza, y garantizar un bienestar para su recreacin por lo que dicho proyecto, ofrecer a los nios y nias del plantel muchas oportunidades para las actividades fsicas, para explorar, descubrir y aprender, para desplazarse, liberar energas y ejercitar sus destrezas motoras. No obstante, es importante tener presente que las actividades en el espacio exterior tambin favorece otras reas del desarrollo, as como tambin el contacto con la naturaleza y la valoracin del medio ambiente. La rueda rotatoria ser diseada para ser utilizadas por nios y nias con edades entre 3 y 5 aos, con capacidad para 6 nios.

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CAPITULO II MARCO TEORICO Antecedentes Los parques infantiles en los preescolares es de suma importancia para el aprendizaje y desarrollo psicomotriz de los nios y nias ya sea en espacios interiores o cerrados, lo cual surgen como opcin para los padres y madres, sabiendo que sus hijos estn en un ambiente entretenido y seguro. En un inicio el ocio no estuvo muy encaminado de manera educativa ni estimulante pero surgieron las primeras las primeras iniciativas de realizar parques pedaggicos y enriquecedores para el pblico infantil. En tal sentido y buscando una definicin que se acerque a la realidad el autor lev vigostky (1896-1934) expresa lo siguiente: consideraba que debe existir interaccin sociocultural, con mediadores que guen al nio en el desarrollo de sus capacidades cognitivas. Crea que es un individuo que construye su propio conocimiento a partir del estimulo del medio social. Los programas escolares deban ser congruentes con su desarrollo De esta manera el objetivo principal de los parques en la actualidad, es entretener a travs de estructuras psicomotrices que aporten adems de diversin estimulo y desarrollo de diferentes capacidades, sin embargo no todos los parques infantiles son iguales, ya que es posible clasificarlos segn sea su finalidad y diseo conceptual y organizativo. En este orden de ideas Jean Piaget (1896 1980), plantea: Utilizaba la entrevista a nios realizando tareas ingeniosas usando materiales fsicos, ambos diseados por Piaget.

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Analizaba las reacciones y las equivocaciones de los infantes, llegando a descubrir modelos de respuestas de acuerdo a diferentes niveles de razonamiento. En la actualidad, los parques infantiles en los preescolares les dan a los nios la oportunidad de jugar con nios de toda clase. Son muy importantes para el desarrollo mental, social, creativo y psicomotriz. Muchos padres ya tienen esto en cuenta y les gusta llevar a sus nios a escuelas que tienen parques infantiles. En tal sentido Lucy Sprague Mitchell (1878 -1967) plantea que: Crea en la existencia de un nio completo fsica, social, intelectual y emocionalmente. Crea en estimular al nio a que se desenvolviera a su propio paso; introducirlo a otros medios de expresin como el arte; promover el juego, la individualidad y la solucin de problemas por s mismos. En las investigaciones reflejadas en el trabajo nos aporta la importancia y necesidad de las herramientas tecnolgica para facilitar el desarrollo mental, creativo y psicomotriz de los nios y nias de preescolar. Antecedentes Tericos de la Investigacin La actividad fsica del nio y la nia debe ser potenciada y valorada como una necesidad intrnseca fundamental para el desarrollo del mismo. En este sentido, la relacin entre el cuerpo y el aprendizaje se da a travs de la mediacin corporal, sta se define mediante actitudes, tcnicas y estrategias corporales que se ponen al servicio del nio y la nia; favorecen la comunicacin afectiva, aprendizaje significativo y buena salud, a su vez se dinamiza mediante posturas, movimientos, gestos, desplazamientos, rtmica que le ofrecen al nio y a la nia autonoma y alcance de su desarrollo. Por consiguiente, el presente proyecto tiene su basamento en los aportes de Henry Wallon (1951), quin hace referencia a la importancia de tener mayor conciencia del impacto que produce en el nio y la nia, la manipulacin o comunicacin corporal por parte del adulto, la informacin que lleva implcita, lo
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trascendente de los primeros intercambios con el entorno humano. En sus investigaciones Wallon destac la importancia que tienen las acciones motoras en el desarrollo evolutivo del nio y la nia, estableciendo que el ser humano es una unidad funcional donde hay una estrecha relacin entre las funciones motrices y las funciones psquicas, lo que se denomina psicomotricidad. En esta lnea, la expresin corporal se presenta como el aprendizaje social y la adaptacin al entorno; por consiguiente, el nio y la nia deben moverse para aprender y debe aprender para moverse a causa de lo que reciben del ambiente, tanto externa como internamente que caracteriza su propia naturaleza. (Di Sante 1996).Las actividades que se pueden realizar en el espacio exterior (parque), involucra una serie de elementos importantes en el desarrollo infantil, por consiguiente debe ser entendida en un sentido amplio y no solo como ejercitacin y asimilacin de las diferentes partes del cuerpo. Adems de los aportes de Wallon, el presente proyecto se fundamenta en los aportes de M.J Comellas y A. Perpinya, quienes sostienen: El nio necesita moverse, experimentar, poner a prueba sus posibilidades y al mismo tiempo sentirse motivado estimulado para ello. Lo anteriormente mencionado, tiene estrecha relacin con el proyecto ejecutado, ya que el diseo de una rueda rotatoria que simule el movimiento de remo, ofrecer a los nios y nias del C.E.I. Andrs Bello del Sector La Esperanza muchas oportunidades para las actividades fsicas, para explorar, descubrir y aprender, para desplazarse, liberar energas y ejercitar sus destrezas motoras. No obstante, es importante tener presente que las actividades en el espacio exterior tambin favorece otras reas del desarrollo, as como tambin el contacto con la naturaleza y la valoracin del medio ambiente. Fundamentacin Legal Constitucin de La Repblica Bolivariana de Venezuela.

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La fundamentacin legal de este proyecto se inicia con lo estipulado en la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), sobre los derechos econmicos de los ciudadanos. En este sentido se consagra: Artculo 111. Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreacin como actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumir el deporte y la recreacin como poltica de educacin y salud pblica y garantizar los recursos para su promocin. La educacin fsica y el deporte cumplen un papel fundamental en la formacin integral de la niez y adolescencia. Su enseanza es obligatoria en todos los niveles de la educacin pblica y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones que establezca la ley. El Estado garantizar la atencin integral de los y las deportistas sin discriminacin alguna, as como el apoyo al deporte de alta competencia y la evaluacin y regulacin de las entidades deportivas del sector pblico y del privado, de conformidad con la ley. La ley establecer incentivos y estmulos a las personas, instituciones y comunidades que promuevan a los y las atletas y desarrollen o financien planes, programas y actividades deportivas en el pas. Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolecente. Artculo 63. Derecho al Descanso, Recreacin, Esparcimiento, Deporte y Juego. Todos los nios y adolescentes tienen derecho al descanso, recreacin, esparcimiento, deporte y juego. De acuerdo al contenido del artculo las escuelas de educacin inicial crean un espacio al aire libre para parque recreativo donde los nios y nias puedan desarrollar su psicomotricidad y su desarrollo evolutivo. Ley Orgnica de Educacin Artculo 16 El Estado atiende, estimula e impulsa el desarrollo de la educacin fsica, el deporte y la recreacin en el Sistema Educativo, en

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concordancia con lo previsto en las legislaciones especiales que sobre la materia se dicten. De la lectura del citado artculo, se aprecia la voluntad inquebrantable que anima al Gobierno Revolucionario de apoyar el deporte lo cual comienza en la educacin inicial donde los nios y nias se le ve las destrezas y agilidades tanto motriz como mental en los parques recreacionales instalados en los mismos, por tal motivo es necesario el diseo de una rueda rotatoria que simule el movimiento de remo, en el C.E.I. Andrs Bello del Sector La Esperanza. Definicin de trminos Bsicos. Psicomotricidad: es un elemento que tiende a favorecer el dominio del movimiento corporal, la relacin y la comunicacin, que el nio y la nia van establecer con el mundo que le rodea. La psicomotricidad tiene dos componentes que son la psicolgica y la motriz. El primero designa la actividad psquica en sus dos componentes: socioafectivo y cognitivo, es decir, en la accin del nio y la nia se articula toda su afectividad., todos sus deseos, pero tambin todas sus posibilidades de comunicacin y conceptualizacin. El segundo el trmino (motriz) hace referencia al movimiento. La motricidad se compone de dos elementos tambin que son la motricidad gruesa y la motricidad fina. Parque Recreacional: es un espacio donde los nios y las nias tienen la oportunidad para el juego activo. Este le permite liberar energa, hacer actividades vigorosas y hablar en voz alta. As como inventar experimentar, crear o desarrollar destrezas de movimiento que sean la base de movimientos ms complejos. Las Actividades que se ejecutan en el parque recreacional promueven el crecimiento fsico, como es deslizarse, columpiarse, mecerse, trepar, balancearse, arrastrarse, saltar, rodar, empujar, jalar, saltar, correr, lanzar objetos, atrapar objetos, hacer juegos cooperativos, tocar y manipular, observar, explorar y muchas cosas ms.

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Balancn: El balancn, subibaja o sube y baja es un entretenimiento infantil que consiste en una barra larga de metal o madera con asientos en sus extremos y apoyada en su punto medio. Los balancines constituyen una diversin tradicional de la infancia y se encuentran en parques y jardines junto a columpios, toboganes y otros elementos ldicos. Rueda Rotatoria: Es un objeto mecnico que tiene forma de disco y que se instala en un eje para que gire a su alrededor. Tobogn: (del francs tabaganne) es una construccin de carcter recreativo, que consiste en una rampa deslizante elevada en su parte posterior por una escalera que permite el ascenso a la parte superior para proceder al deslizamiento sobre la superficie. Se puede considerar como la parte central de la diversin en los parques acuticos modernos.

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CAPITULO III MARCO METODOLOGICO. Tipo de investigacin. Este proyecto se realizo con un nivel o tipo de investigacin mixta del tipo descriptiva y explicativo que es la caracterizacin de los hechos y reconocer la situacin de un proceso sistemtico, riguroso y racional de recoleccin, tratamiento, anlisis y presentacin de datos, basada en una estrategia de recoleccin directa de la realidad de las informaciones necesarias para la investigacin. Con respecto a ello Fidias Arias (2006) refiere lo siguiente: la investigacin descriptiva consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Los resultados de este tipo de investigacin se ubican en un nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos se refiere Las fases del estudio tendrn como propsito obtener toda la informacin que describa y permita caracterizar las variables de las ruedas rotatorias y adems observar las necesidades para el diseo de la ruedas que son medios recreativos teniendo en cuenta que la actividad fsica del nio y la nia debe ser potenciada y valorada como una necesidad intrnseca fundamental para el desarrollo del mismo. Diseo de Investigacin En cuanto al diseo de investigacin, en este trabajo se guio segn un diseo mixto de campo y documental ya que, los autores recabaron informacin en el sitio donde ser instalada la rueda rotatoria, esto es, tomando en cuenta los usuarios, disposicin del espacio, condiciones ambientales, etc.

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En cuanto al diseo documental, los autores a travs de trabajos previos, manuales de fabricantes, pagina web, entre otros, lo cual sirvi para presentar alternativas de solucin. De acuerdo con Fidias Arias (2006), la investigacin de campo es aquella que consiste en la recoleccin de datos directamente de los sujetos investigativos, o de la realidad desde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variable alguna, es decir, el investigador obtiene la informacin pero no altera las condiciones existentes. (pag. 31). Arias (2006), Define a la investigacin documental como un proceso basado en la bsqueda, recuperacin, anlisis, crtica e interpretacin de datos secundarios. Es decir, recopila los datos obtenidos y registrados por otros investigadores en fuente documentales: impresas, audiovisuales o electrnicas. Como en toda investigacin, el propsito de este diseo es el aporte de nuevos conocimientos El proyecto de investigacin Diseo de una Rueda Rotatoria para el C.E.I. Andrs Bello del Sector La Esperanza entra dentro de la definicin presentada por el autor, es decir, Diseo de campo, porque fue necesario obtener informacin en el mismo sitio en donde ocurre la problemtica planteadas, con el propsito de obtener informacin que permitieran alcanzar los objetivos planteados en la investigacin. Poblacin y Muestra Poblacin Una investigacin puede tener como propsito el estudio de un conjunto numeroso de objetos, individuo, e incluso documentos. A dicho conjunto se le denomina poblacin. Segn Fidias Arias: La poblacin, es un conjunto finito o infinito de elementos con caractersticas comunes para los cuales sern extensivas las conclusiones de la investigacin. Esta queda delimitada por el problema y por los objetivos del estudio. (Pag. 81). La poblacin total de este estudio es de 217

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personas las cuales estn distribuidas de la siguiente forma: 203 infantes y 17 adultos. Muestra La Muestra es un subconjunto representativo y finito que se extrae de la poblacin accesible. En este sentido Fidia Arias dice: Una muestra es aquella que por su tamao y caractersticas similares a las del conjunto, permite hacer inferencias o generalizar los resultados al resto de la poblacin con un margen de error conocido. (Pag. 83). Para la muestra se tomara en cuenta el 20% de la poblacin infante. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos Para la obtencin de informacin en el desarrollo de una investigacin, es imprescindible la aplicacin de tcnicas que permitan recopilar los datos necesarios y el uso de instrumentos que faciliten el registro o almacenamiento de dicho datos para su posterior interpretacin. En este proyecto se emplearon distintas tcnicas descritas a continuacin: Observacin Directa: Segn Sabino, Carlos (1997), Seala que La observacin directa es aquella a travs de la cual puedan conocer los hechos y situaciones de la realidad social Esta tcnica es utilizada con el propsito de conocer y analizar directa la realidad del problema y los inconvenientes que este produce a la institucin. Entrevista: Segn Tamayo y Tamayo (2001), afirma: su principal ventaja radica en que son los mismos actores sociales quienes proporcionan los datos relativos a sus conductas, opiniones, deseos, actitudes y expectativas. Con la intencin de fortalecer los resultados de esta investigacin y de aproximarse a la realidad del caso en estudio, se diseo y realiz entrevista al personal directivo y docentes del C.E.I. Andrs Bello, en tal sentido se formularon determinadas preguntas relativas al tema de investigacin, sobre el parque

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recreativo de manera que el personal docente proporcion verbalmente la informacin que le fue solicitada. Instrumentos Cabe citar en estas lneas que el instrumento de una investigacin segn Sabino (1997) "sirven para medir lo que se debe medir, y su propsito debe estar relacionado directamente con el objetivo general o con algunos de los objetivos especficos". Es de suma importancia determinar el tipo de investigacin que se va a emprender para la aplicacin de los instrumentos, debido a que no todos son apropiados para un mismo propsito. En la investigacin accin se toman en cuenta diferentes instrumentos. En el presente proyecto de investigacin se consideraron los siguientes: Libretas de Anotaciones La cmara Fotogrfica

En lo referente a la libreta de anotaciones lo describimos como el instrumento donde se utiliz los apuntes sobre todo lo observado y en la cual se realiz un listado de preguntas escritas que le fueron hechas a las docentes del turno de la maana y la directora del plantel, a fin de que las contesten. Este instrumento es impersonal porque no lleva el nombre ni otra identificacin de la persona. El cual permiti en esta investigacin conocer las opiniones de las docentes, auxiliares y de la directora del plantel acerca del funcionamiento del parque recreacional. Y los posibles beneficios que traer la ejecucin de este proyecto. De acuerdo a la definicin expuesta por Carreo (2004) en su trabajo Fotografa y Cmara Fotogrfica, define esta ltima como:

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un dispositivo encargado de recoger un haz de luz proveniente de un objeto y proyectarlo sobre una pelcula impregnada de una sustancia fotosensible, de forma que sobre cada punto de la pelcula incida la luz proveniente de un cono visual tan estrecho como sea posible Fue este instrumento de vital importancia en esta investigacin, ya que a travs de esta se pudo constatar las distintas actividades realizadas en las diferentes fases (antes, durante, despus) del proyecto del accin. Tcnicas de Anlisis de Datos: Para la recoleccin de los datos fue necesario aplicar algunas tcnicas que a travs de instrumentos permitirn recabar la informacin necesaria para determinar las caractersticas y requerimiento del procedimiento o forma de recoger los datos (pag. 68). Para el anlisis de los datos, se utilizan las siguientes tcnicas (entre otras): la Estadstica descriptiva, que analiza, estudia y describe a la totalidad de una poblacin. Su finalidad es obtener informacin, analizarla, elaborarla y simplificarla lo necesario para que pueda ser interpretada cmoda y rpidamente y, por tanto, pueda utilizarse eficazmente para el fin que se desee. Por tal sentido se realiz un anlisis sobre la problemtica objeto de estudio donde se obtuvo informacin directa del personal docente y administrativo de la institucin los cual nos llevo a detectar rpidamente la problemtica all causada como lo es el parque recreacional obsoleto y sobre todo la rueda rotatoria la cual es la preferida por los nios(as). desarrollo. Arias, F., (2006) en relacin a las tcnicas refiere que Se entender por tcnica, el

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CAPITULO IV PROPUESTAS

Elaborar los planos tcnicos del carrusel a disear. Propuesta I: al igual que la rueda de pedal o la tradicional de impulso manual, la base debe ser en concreto y este caso tener un desarrollo mayor de la rueda para que los niveladores se puedan desplazar circularmente de forma fcil. Delante de los asientos se coloca un soporte de tal manera que son falsos los seguros de los asientos los nios tengan donde aguantarse para no salir centrfugamente a la rueda. Se tiene un de cuatro (4) niveladores que sern los encargados de mantener la rueda horizontalmente nivelada y facilita el movimiento circular son deformacin, estos niveladores se colocan a 90 entre si. Ver figura 3. La corona ser la parte clave el funcionamiento ya que esta es la conexin de la palanca y el eje de la rueda para la cual se har pasara la cadena a travs del eje y el pin. Este ltimo se acopla directo al eje haciendo 90con dicho eje y har girar la cadena hacia la corona. La rueda ser har girar con una palanca o brazo en cada asiente engranada a un eje mediante una cadena alrededor de la base de la rueda. El eje estar en posicin vertical y junto con la camisa debe soportar el torque de giro de las ruedas y se debe disear para soportar la carga mxima sin ceder. El soporte de la camisa debe ser colocado de tal manera que se pueda efectuar el giro sin que se deforme o se desequilibre la rueda.

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Los asientos son diseados de tal manera que sean cmodos y seguros para que los nios puedan difrustarlos satisfactoriamente. Es por ello que se toma la precaucin de colocarle un seguro que se cierra una vez que el nio este sentado. Propuesta II: la rueda rotatoria tendr una capacidad mxima de 4 nios la maquina estar diseada para nios de 4-7 aos, promoviendo el estimulo de los nios para su recreacin y desarrollo, la rueda rotatoria estar hecha de un material duradero el cual necesitara mantenimiento a largo periodo, la rueda rotatoria por remos constara con una serie de sistemas y elementos que la conformara. Sistema de brazo: constatara con una base tipo T soldada a la plataforma en la cual a sus extremos tendr unos ejes de rodamientos axiales tendr 2 brazos mviles que estarn soportando en dichos ejes con rodamiento. (Ver anexo figura 3) Plataforma: la plataforma estar soldada a una camisa por medio de una base. Transmisin de cigeal: tendr un engranaje que llevara 2 brazos centrados con sentidos inversos los cuales irn soportados en 2 bases que irn soldadas por debajo de la plataforma soportando el sistema de cigeal por debajo de la plataforma. Transmisin de los engranajes rectos: llevara 2 engranajes rectos alineados de forma vertical el engranaje grande lo llamaremos corona y el engranaje pequeo pin ambos encajaran perfectamente transmitiendo el potencial desde la corona hasta pin Eje horizontal: este llevara 2 bases que estar soldada por debajo de la plataforma, este eje levara soldado 2 engranajes que sern, engranaje cnico y un engranaje recto (pin) del eje horizontal engranara perfectamente con el engranaje del sistema de cigeal y el engranaje cnico engranara perfectamente con el engranaje cnico vertical.

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Soporte del sistema: estar compuesto por un eje vertical anclado a un bloque de concreto que a su vez en el eje estar soldado un engranaje cnico sobre el cual rotaria una serie de engranaje cnicos para as darle rotacin a la

plataforma del sistema por medio de la transmisin de potencia que le ejerce el usuario al sistema en el eje fijo. Propuesta III Disear una rueda rotatoria con motor elctrico incorporado con poleas que haga girar la rueda a travs de un conector para los nios y nias de C.E.I Andrs Bello, esta rueda tendr una capacidad mxima de 6 nios, la maquina estar diseada para nios de 4-7 aos, promoviendo el estimulo de los nios y nias para su recreacin y desarrollo, la rueda rotatoria estar hecha de un material duradero el cual necesitara mantenimiento a largo periodo, la rueda rotatoria con motor elctrico constara con una serie de sistemas y elementos que la conformara. Sistema de Motor: constara con un sistema elctrico vertical con engranaje en el cual el eje del motor y alrededor de la base de la rueda rotatoria ira una cadena que har girar la plataforma. Plataforma: la plataforma estar soldada a una camisa por medio de una base. Encendido Elctrico: este encendido seria con un interruptor de corriente (botn breque) los cuales serian maniobrado por un adulto y estaran instalados en una pared a cierta distancia de la rueda y su cableado seria subterrneo. Soporte del sistema: estar compuesto por un motor elctrico el cual ira anclado a una base de concreto. Solucin del Problema Con la realizacin y ejecucin de esta propuesta del proyecto de investigacin la cual se realiza con la finalidad de contribuir con el mejoramiento del espacio exterior a travs del parque de recreacin, para brindarles a los nios y nias del C.E.I. Andrs Bello del Sector La Esperanza, una integracin de manera armnica a este plantel, donde de manera divertida, puedan realizar actividades

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ldicas y a su vez adquirir conocimientos, tal como lo propone el currculo de educacin inicial. Todo esto con la finalidad de poder beneficiar a los nios y nias en su desarrollo social, motriz y emocional. Permitiendo a su vez que estas comunidades cuenten con un centro educativo ntegro, que contribuya en la formacin de los pequeos que all se educan. Adems, dadas las condiciones actuales que presenta el parque de recreacin, se comprob que el mismo no puede ser aprovechado por las docentes para llevar a cabo un desarrollo motor y socio-emocional en los nios y nias de este centro educativo; por lo motivo las docentes y el personal en general de esta institucin manifestaron estar de acuerdo con la inclusin de nuevos elementos o aparatos para mejorar las condiciones del parque, adems, alegan que la inclusin de nuevos elementos al parque producira felicidad a los nios y a las nias, quienes se sentiran atrados para participar en las actividades que se realizan en el parque. Este proyecto investigativo no slo brindara la oportunidad de mejorar el espacio fsico de la institucin, sino que tambin permitir a los padres y representantes y dems individuos que se encuentran cerca de esta institucin, incorporarse a una actividad productiva como lo es la recuperacin del parque en beneficio propio, el de su familia, y el de toda la sociedad de la cual forma parte. Todo esto con el apoyo y la conexin del personal docente, administrativo y estudiantes del I.U.T.J.A.A. Cmo debemos elaborar La Rueda Rotatoria con motor elctrico incorporado con polea que haga girar la rueda a travs de un conector para los nios(as) del C.E.I. Andrs Bello, y de qu forma beneficiara con los resultados?.

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CONCLUSION La recreacin y disfrute es fundamental para el desarrollo y crecimiento de los nios y nias, puesto que a travs de la misma, adquieren destrezas motoras tanto finas como gruesas, al igual que les permite favorecer las diferentes reas del desarrollo: social, emocional, fsica, moral, sexual, cognitiva y de lenguaje en las constantes interacciones con sus padres. La existencia de los parques infantiles en las instituciones educativas, forman parte de los ambientes de aprendizajes, por lo que se considera de suma importancia, en este se complementa el aprendizaje que los nios y nias tienen en sus aulas, all se expresan con todo su cuerpo diferentes emociones y vivencias. El rol y el papel que cumplen las docentes en las instalaciones del espacio exterior son fundamentales, ya que las actividades y estrategias recreativas y ldicas que realicen cada docente tambin ayudan a que la estada de los nios y nias sea amena, grata y divertida. En lneas generales, la realizacin de este proyecto ha sido una experiencia realmente significativa, ya que nos ha permitido relacionarnos con los nios y nias del C.E.I Andrs Bello comprometindonos llevar a cabo nuestro proyecto en un futuro, y as mejorar y actualizar el parque infantil de la institucin.

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RECOMENDACIONES Las autoridades locales, regionales y nacionales deben abocarse a

crear espacios y reas de recreacin para los nios y nias, que se adapten a cada una de sus necesidades. Implementacin de un modelo de parque para nios en las

instituciones de educacin inicial, que sirva para desarrollar su motricidad, destrezas, habilidad fsica y mental. Hacer revisin de los parques constantemente en las instituciones

de educacin inicial. Impulsar a los docentes, obrero, padres y representante y dems

miembro de la comunidad para el mantenimiento y conservacin de los parques a travs de talleres y charlas. Pedir ayuda a los entes competentes o al estado en caso que las

instituciones no puedan reparar un aparato de los parques. Es importante que las docentes acompaen diariamente a los nios

y nias al parque para que as se eviten accidentes. Finalmente se recomienda que las instituciones educativas utilicen

la metodologa aplicada en este proyecto, ya que es una fortaleza en el logro de actividades

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REFERENCIAS BIBLIOFRFICAS Arias, Fidias G (1999) Gua para realizar tesis e informes de pasanta. Caracas. Constitucin de La Repblica Bolivariana de Venezuela, publicada en Gaceta Oficial Nmero 36.860 el 30 de diciembre de 1999. Ley Orgnica para la Proteccin del nio y del Adolecente, publicada en Gaceta Oficial Numero 5.226 el 2 de Octubre de 1998. Ley Orgnica de Educacin, publicada en Gaceta Oficial Numero 5.929 el 17 de Agosto de 2009. Sabino, C (1994) Como hacer una tesis, Editorial Pmpano. Caracas Venezuela.

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REFERENCIAS ELECTRONICAS http://ri.bib.udo.edu.ve/bitstream/123456789/3773/1/TESIS_RF_GGyAT. pdf http://www.peckelandia.com/blog/?p=33 http://www.monografias.com/trabajos53/recuperacionparque/recuperacion-parque.shtml http://html.rincondelvago.com/proyecto-de-construccion-de-parquecomunal.html

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