Programa Intel Educar PLANTILLA DE TEC DE LA INFORMACION

PROFA. INDIRA M. DE RODRIGUEZ

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad INDIRA BELKIS MORALES DE RODRIGUEZ CEFI Guillermo Endara Galimany Chorrera, Playa Leona, La Milagrosa Educacin Bsica General, Dos Bachilleratos (Ciencia y Comercio)

Resumen de la unidad En esta unidad aprenderemos un poco a cerca de la computadora y sus componentes fsicos, les gustara conocer sus partes, para qu y cmo se usa? A continuacin por medio de Internet conocers un poquito ms de la Computadora. Como usuarios de computadoras, es necesario que tengamos un conocimiento adecuado de los componentes de una computadora y sus caractersticas, para lo cual vamos a realizar una serie de actividades de bsqueda en Internet para familiarizarnos. Al final de la presentacin cada grupo crear cmo ser el dispositivo futuro segn su imaginacin. Llevaremos a cabo una presentacin oral de los resultados obtenidos con una duracin mxima de 10 minutos. Cundo nos referimos al Hardware, de qu estamos hablando? Realizaremos una presentacin en PowerPoint de por lo menos 5 diapositivas como resultado de la bsqueda acerca de las partes de una computadora. Espacio/s curricular/es o asignatura/s Tecnologa de la Informacin Ao y nivel 2014, Dcimo Grado Tiempo necesario aproximado Dos semanas Fundamentos de la unidad Contenidos

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Con una Introduccin a las Computadoras, donde se vern los conceptos fundamentales de computadoras, evolucin, tipos, el Hardware, el Software. PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Conceptuales . Hardware Realizacin de anlisis del Toma conciencia de la utilidad Dispositivos de funcionamiento de los dispositivos de la de cada uno de los dispositivos Procesamiento computadora. de la computadora. - CPU - Memorias Identificacin de los diferentes Unidades de dispositivos de la computadora. Almacenamiento - Almacenamiento ptico - Almacenamiento Magntico - Perifricos de Entrada - Perifricos de Salida- Perifricos de Entrada y Salida

Objetivos del aprendizaje

Explora conceptos sobre hardware, identificando sus dispositivos necesarios para el correcto funcionamiento de la computadora, en tareas de la vida diaria.
Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Cundo nos referimos DISPOSITIVO, de qu estamos hablando?

Preguntas de unidad

Por qu es importante conocer las partes de la computadora?

Preguntas de contenido

Cules la importancia de Hardware?

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto Lluvia de ideas Preguntas exploratorias Sesin de preguntas Resumen de evaluaciones Evaluaciones Lluvia de Ideas Preguntas Exploratorias Sesin de Preguntas Prueba Diagnstica Lista de cotejo y rubrica Autoevaluacin Y coevaluacin Propsitos - Desarrollaran una lluvia de ideas para observar los conocimientos adquiridos a cerca del tema Respondern a preguntas exploratorias tales como: A travs de una sesin de pregunta, el docente podr reconocer el grado de conocimiento que tiene el estudiante sobre los dispositivos. Acceden a el link Con ayuda de una lista de cotejo presentada a los estudiantes, desarrollaran un sea un prezi o un PPT, acerca de los dispositivos A traves de estos instrumentos los estudiantes podrn hacer una evaluacin objetiva de su participacin y colaboracin dentro de sus equipos de trabajos en la ejecucin de las actividades realizadas Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

Para evaluar los subproductos cuadro comparativo en Excel web App, Sntesis,, Prezi o PowerPoint

Al terminar el proyecto se usaran rubricas y lista de autoevaluacin para conocer su participacin colaborativo e individual.

https://docs.google.com/forms/d/1ohPafo7c9z96BIBniYZF5x6LyDxyInKSi5tcHQY86PY/viewform

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Detalles de la unidad

Habilidades previas 1. Realizaran una lluvia de idea, con el fn de recabar informacin de los conocimientos adquiridos, conocimientos de partes de computadora, Hardware, manejo de informacin 2. Conocimiento conceptual y destrezas tcnicas a cerca de lo que es un ordenador con sus respectivas partes Procedimientos Actividades Iniciales - Desarrollaran una lluvia de ideas para observar los conocimientos adquiridos a cerca del tema. Reflexionaran acerca de las preguntas exploratorias formuladas por la docente: que entiendes por la palabra dispositivo, como crees t que son los dispositivos, cuales conoces, que crees que puedes aprender de ellos, donde puedes encontrar venta de dispositivos. Sesin de preguntas: para que el estudiante sea capaz de generalizar lo que sabe con el contexto socio-cultural. Que es un dispositivo Como relacionaras tu dispositivo con la materia De qu manera se puede adecuar los dispositivos Que quieres y puedes aprender de los dispositivos

Encuesta valorativa de tu conocimiento: los estudiantes accesarn al link para desarrollar la encuesta, para reafirmar los conocimientos sobre el tema de los dispositivos. https://docs.google.com/forms/d/1ohPafo7c9z96BIBniYZF5x6LyDxyInKSi5tcHQY86PY/viewform Actiidades de Desarrollo - Van a navegar de internet para buscar informacin de los dispositivos, con esta informacin realizarn un cuadro comparativo, sobre los diferentes tipos de dispositivos, de manera colaborativa internalizaran sus opiniones. - Con lo investigado desarrollaran un power point o un prezzi tomando en cuenta la rbrica y la lista de cotejo dada por el docente, esto ser evaluado tambin a traves de la presentacin dada en equipo. Lista de cotejos se evalan los conocimientos ganados as como uso de herramientas tecnolgicas al aporte, con el fin de que detalle los parmetros a la evaluacin Actividad Final - para verificar los logros se usara la rbrica donde los estudiantes debe profundizar en sus investigaciones, para conocer su participacin colaborativa e individual se harn su coevaluacin y su auto evaluacin
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Rubrica de Partes de computadora

Lista de Cotejo

Los estudiantes investigaran por medio de internet las definiciones de partes de computadora hardware http://es.wikipedia.org/wiki/Hardware y compartirn en grupo por medio de una presentacin en prezi y luego montaran en una pgina web (www. weebly.com). Adaptaciones curriculares Los estudiantes con casos especiales deben reconocer partes de computadora Estudiante con por medio de imgenes y sonido. necesidades especiales No hispano-parlantes Estudiante talentoso Los estudiantes con problemas de traduccin se le guiara por medio de imagen y seales y traducir a su lenguaje natural. Se presentara trabajos ms complejos donde presentaran a sus compaero, por medio de presentador grafico (PowerPoint).

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Materiales impresos

Informtica Aprender Haciendo. Editorial Libro Azul. Grupo Educare 2004 Informtica para todos. Access y Power Point. Editorial Sol90 Educare 2004 Informtica Activa 1. Editorial AlfaOmega. 3ra edicin 2006. Casas Castellanos, Ricardo; Corts, Gonzalo. Informtica Activa 2. Editorial AlfaOmega. 3ra edicin 2006.

Suministros

Proyector, Computadora, impresora

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Recursos de Internet

http://www.monografias.com/trabajos14/internet-hist/internethist.shtml http://www.tecnobot.com/2007/07/07/virus-yantivirus-conceptohistoria-y-mas/. http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora

Otros Recursos

Se utilizaran redes sociales.

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