PLANIFICACIN DIDCTICA No. 01 1.

DATOS INFORMATIVOS: AREA: Optativa (Computacin) AO DE EDUCACIN BSICA: SEGUNDO FECHA DE INICIO: 03 de Ene FECHA DE FINALIZACIN: 11de Feb /2011 BLOQUE: 1

PROFESORA:. 2. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir para la interaccin social 3. EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer escribir y texto BLOQUE CURRICULAR: Conversacin OBJETIVOS DEL BLOQUE: Trabajar en el programa segundo para ayudar al desarrollo de las destrezas. Destreza con criterio de desempeo Trabajar en el programa segundo y lograr un dominar el mouse. Estrategias metodolgicas (Actividades) Recursos Indicadores esenciales de evaluacin/ Indicadores de logro Ingresa al programa con facilidad Actividades de evaluacin

Trabajar en el rea de de Humanos matemtica, realizando Computadoras ejercicios de contar y sumas Software sencillas. segundo Trabajar en el rea de lenguaje en el programa templo de la oscuridad para trabajar con las vocales y las slabas ma, me, m,i mo y mu. Trabajar en el rea de lenguaje en el programa mquina tragamonedas para trabajar con las vocales y las slabas ma, me, m,i mo, mu, sa se, si, so, su, pa, pe, pi, po, pu. Definicin de computadora Clasificacin de sus partes Identificar el CPU Humanos Computadoras

Realiza clic sostenido

Conocer lo que es la computadora y sus partes para llegar a identificar cada una de ellas.

Comenta sobre lo que es una computadora.

Recorta y pega el CPU

PLANIFICACIN DIDCTICA No. 03 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA: Optativa (Computacin) AO DE EDUCACIN BSICA: SEGUNDO BLOQUE: 3 FECHA DE INICIO: 21 de Feb FECHA DE FINALIZACIN: 01de Abril /2011 PROFESORA: 2. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir para la interaccin social 3. EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer escribir y texto BLOQUE CURRICULAR: Conversacin OBJETIVOS DEL BLOQUE: Trabajar en el programa segundo para ayudar al desarrollo de las destrezas. Destreza con criterio de desempeo Realizar clic, doble clic y clic sostenido Estrategias metodolgicas (Actividades) Trabajar en el rea entorno para identificar sus derechos. Trabajar en el rea de matemtica realizando operaciones sencillas Introduccin a Paint Pasos para ingresar y salir Herramientas de dibujo y pintura Elaboracin de grficos. Qu es el mouse Recursos Indicadores esenciales de evaluacin/ Indicadores de logro Ingresa al programa con facilidad Actividades de evaluacin

Humanos Computadoras Software segundo Programa Paint

Ingrese y paint al Paint

salga de programa

Conocer lo que es la computadora y sus partes para llegar a identificar cada una de ellas.

Humanos Computadoras

Comenta sobre lo que es una computadora.

Recorte y pege el mouse

PLANIFICACIN DIDCTICA No. 01 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA: Optativa (Computacin) AO DE EDUCACIN BSICA: TERCEROS BLOQUE: 1 FECHA DE INICIO: 03 de Ene FECHA DE FINALIZACIN: 11de Feb /2011 PROFESORA: 2. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir para la interaccin social 3. EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer escribir y texto BLOQUE CURRICULAR: Conversacin OBJETIVOS DEL BLOQUE: Utilizar de manera correcta el teclado, para lograr una correcta escritura mediante el uso de programas informticos. Destreza con criterio de desempeo Diferencia las partes del teclado y trabaja con ellas. Estrategias metodolgicas (Actividades) Trabajar con las teclas utilizaras Bloque maysculas-> activa el bloque de las maysculas, en el programa Word pad. Trabajar con las teclas de desplazamiento Utilizar la calculadora para trabajar con las teclas numricas. Utilizar las teclas especiales en Word Pad. Uso correcto de la tilde. Recursos Indicadores esenciales de evaluacin/ Indicadores de logro Trabaja con el teclado Actividades de evaluacin

Humanos Computadoras Software Word pad Calculadora de Windows.

Utiliza la calculadora Escribe con tildes.

PLANIFICACIN DIDCTICA No. 03 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA: Optativa (Computacin) AO DE EDUCACIN BSICA: TERCEROS BLOQUE: 3 FECHA DE INICIO: 21 de Feb FECHA DE FINALIZACIN: 01de Abril /2011 PROFESORA: 2. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir para la interaccin social 3. EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer escribir y texto BLOQUE CURRICULAR: Conversacin OBJETIVOS DEL BLOQUE: Identificar los perifricos de salida para saber la funcin que cumplen Destreza con criterio de desempeo Diferencia los perifricos de entrada y trabaja con ellos. Estrategias metodolgicas (Actividades) Recursos Indicadores esenciales de evaluacin/ Indicadores de logro Trabaja con el mouse Trabaja con los perifricos de entrada Actividades de evaluacin

Trabajar con el mouse y todos Humanos los eventos del botn izquierdo Computadoras del mouse: doble clic, clic, clic Software sostenido y sealar. ordenador Identifica el escner y su funcin Identifica el lector de cdigo de barras y la funcin que desempea. Identifica el monitor y su funcin. Reconoce los parlantes y la funcin que cumplen. Conoce la impresora lo que realiza y los tipos de impresoras Qu es el software Reconoce las clases de software Humanos Computadoras Lminas

Diferencia los perifricos de salida y trabaja con ellos.

Trabaja con los perifricos de salida

Realice el mouse y todos los eventos. Recorta y pega el escner. Grafica el lector de cdigo de barras Pega cdigos de barras de diferentes productos. Recorte y pegue los perifricos de salida.

Conoce el software y su utilidad y sus clases.

Humanos Computadoras

Trabaja con el software.

Trabaja e Windows XP

PLANIFICACIN DIDCTICA No. 01 1. 2. 3.

4. DATOS INFORMATIVOS: 5. AREA: Optativa (Computacin) AO DE EDUCACIN BSICA: CUARTOS BLOQUE: 1 FECHA DE INICIO: 03 de Ene FECHA DE FINALIZACIN: 11de Feb /2011 PROFESORA: 6. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir para la interaccin social 7. EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer escribir y texto BLOQUE CURRICULAR: Conversacin OBJETIVOS DEL BLOQUE: Reconocer y utilizar los perifricos de entrada. Destreza con criterio de desempeo Diferencia las partes del teclado y trabaja con ellas. Estrategias metodolgicas (Actividades) Trabajar con las teclas utilizaras Bloque maysculas-> activa el bloque de las maysculas, en el programa Word pad. Trabajar con las teclas de desplazamiento Utilizar la calculadora para trabajar con las teclas numricas. Utilizar las teclas especiales en Word Pad. Qu es y para qu sirve el mouse. Botones Acciones con el botn izquierdo practicndolas en el programa ordenador. Utilizar el micrfono. Recursos Indicadores esenciales de evaluacin/ Indicadores de logro Trabaja con el teclado Actividades de evaluacin

Humanos Computadoras Software Word pad Calculadora de Windows.

Utiliza la calculadora

Identificar a los perifricos de entrada mouse y el micrfono partes saber la funcin que desempean.

Humanos Computadoras Software ordenador

Utiliza entrada

perifricos

de Trabaja en el programa ordenador Pega recortes

PLANIFICACIN DIDCTICA No. 03 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA: Optativa (Computacin) AO DE EDUCACIN BSICA: CUARTOS BLOQUE: 2 FECHA DE INICIO: 21 de Feb. FECHA DE FINALIZACIN: 01de Abril /2011 PROFESORA: 2. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir para la interaccin social 3. EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer escribir y texto BLOQUE CURRICULAR: Conversacin OBJETIVOS DEL BLOQUE: Reconocer y utilizar los perifricos de entrada, salida y el software. Destreza con criterio de desempeo Diferencia los perifricos de entrada y trabaja con ellos. Estrategias metodolgicas (Actividades) Recursos Indicadores esenciales de evaluacin/ Indicadores de logro Trabaja con el mouse Trabaja con los perifricos de entrada Actividades de evaluacin

Trabajar con el mouse y todos Humanos los eventos del botn izquierdo Computadoras del mouse: doble clic, clic, clic Software sostenido y sealar. ordenador Identifica el escner y su funcin Identifica el lector de cdigo de barras y la funcin que desempea.

Realice el mouse y todos los eventos. Recorta y pega el escner. Grafica el lector de cdigo de barras Pega cdigos de barras de diferentes productos. Recorte y pegue los perifricos de salida.

Diferencia los perifricos de salida y trabaja con ellos.

Conoce el software y su utilidad y sus clases.

Identifica el monitor y su funcin. Reconoce los parlantes y la funcin que cumplen. Conoce la impresora lo que realiza y los tipos de impresoras Qu es el software Reconoce las clases de software Introduccin a Windows XP Escritorio de Windows y sus partes Trabajar en el fondo de pantalla Cambiar el protector de pantalla

Humanos Computadoras Lminas

Trabaja con los perifricos de salida

Humanos Computadoras

Trabaja con el software.

Grafique el escritorio de Windows Cambie el fondo de pantalla Cambie el protector de pantalla Funciones minimizas,

 Trabajar con iconos y ventanas Barra de tareas Cambio de fecha y hora del sistema Utilizacin del botn inicio.

maximizar cerrar. Utilice la barra de tareas Cambie la fecha y la hora. Utilice el botn inicio.

PLANIFICACIN DIDCTICA No. 01 8. DATOS INFORMATIVOS: AREA: Optativa (Computacin) AO DE EDUCACIN BSICA: QUINTOS BLOQUE: 1 FECHA DE INICIO: 03 de Ene FECHA DE FINALIZACIN: 11de Feb /2011 PROFESORA: Ximena Peafiel R. 9. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir para la interaccin social 10. EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer escribir y texto BLOQUE CURRICULAR: Conversacin OBJETIVOS DEL BLOQUE: Conocer y utilizar word 2007 Destreza con criterio de desempeo Conocer Word 2007 como un procesador de texto. Estrategias metodolgicas (Actividades) Recursos Indicadores esenciales de evaluacin/ Indicadores de logro Trabajar en Word 2007 Actividades de evaluacin

Hablar sobre el uso el Humanos conjunto de programas Computadoras Microsoft Office 2007. Word 2007 Conocer para que se utiliza Word. Indicar y graficar el cono de Word Indicar los pasos para llegar a Word. Graficar la ventana de Word con cada una de sus partes: Barra de ttulo, Men, zona de trabajo, barra de desplazamiento, botn de office. Indicar lo que es el cursor y su utilidad Indicar la funcin del men inicio Trabajar con los iconos fuente, tamao de fuente, negrita, cursiva y subrayado.

Identifica las partes de la ventana de Word. Ingresa al programa Word Utiliza los iconos fuente y tamao de fuente.

PLANIFICACIN DIDCTICA No. 03 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA: Optativa (Computacin) AO DE EDUCACIN BSICA: QUINTOS FECHA DE INICIO: 21 de Feb PROFESORA: Ximena Peafiel R. 2. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir para la interaccin social 3. EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer escribir y texto BLOQUE CURRICULAR: Conversacin OBJETIVOS DEL BLOQUE: Conocer y utilizar word 2007 Destreza con criterio de desempeo Conocer Word 2007 como un procesador de texto. Estrategias metodolgicas (Actividades) Recursos BLOQUE: 3 FECHA DE FINALIZACIN: 1de Abril

Trabajar con los iconos, Humanos negrita, cursiva y Computadoras subrayado, color de Word 2007 fuente, alinear a la izquierda, centrar, alinear a la derecha, justificar, numeracin y vietas.

Indicadores esenciales de evaluacin/ Indicadores de logro Trabajar en Word 2007

Actividades de evaluacin

Utilice negrita cursiva y subrayado Utilice alineaciones Utilice numeracin y vietas.

PLANIFICACIN DIDCTICA No. 01 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA: Optativa (Computacin) AO DE EDUCACIN BSICA: SEXTOS FECHA DE INICIO: 03 de Ene PROFESORA:. 2. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir para la interaccin social 3. EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer escribir y texto BLOQUE CURRICULAR: Conversacin OBJETIVOS DEL BLOQUE: Conocer y utilizar el men insertar de word 2007 Destreza con criterio de desempeo Conocer Word 2007 como un graficador. Estrategias metodolgicas (Actividades) Recursos BLOQUE: 1 FECHA DE FINALIZACIN: 11de Feb /2011

Dilogo sobre la Humanos importancia de las Computadoras autoformas. Word 2007 Graficar autoformas en todas sus categoras. Hablar del men formato de forma y trabajar con todos los conos. Colorear con estilo Colorear con el relleno de color, aplicando un color, dos colores, degradado, preestablecer, imagen, trama y textura. Aplicar contorno con color, grosor y efecto de lnea. Utilizar el icono smart art para elaborar organizadores grficos sencillos. Colorarlos y colocar un efecto

Indicadores esenciales de evaluacin/ Indicadores de logro Trabajar en Word 2007

Actividades de evaluacin

Insertar y dar formato a una autoforma. Realizar un organizador grfico.

PLANIFICACIN DIDCTICA No. 03 4. DATOS INFORMATIVOS: AREA: Optativa (Computacin) AO DE EDUCACIN BSICA: SEXTOS FECHA DE INICIO: 21 de Feb PROFESORA: Ximena Peafiel R. 5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir para la interaccin social 6. EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer escribir y texto BLOQUE CURRICULAR: Conversacin OBJETIVOS DEL BLOQUE: Conocer y utilizar el men insertar y diseo de pgina de word 2007 Destreza con criterio de desempeo Conocer Word 2007 como un graficador. Estrategias metodolgicas (Actividades) Recursos BLOQUE: 3 FECHA DE FINALIZACIN: 1de Abril

Utiliza la opcin Word Art Humanos para cartulas y ttulos. Computadoras Hablar del men formato Word 2007 de forma y trabajar con todos los conos. Colorear con estilo Colorear con el relleno de color, aplicando un color, dos colores, degradado, preestablecer, imagen, trama y textura. Aplicar contorno con color, grosor y efecto de lnea. Efectos sombra y tres d. Utiliza el men diseo de pgina para cambiar la orientacin de la pgina. Utiliza la opcin color de pgina y todos los efectos. Coloca bordes de pgina sencillos y con arte. Cambia colores y grosor si

Indicadores esenciales de evaluacin/ Indicadores de logro Trabajar en Word 2007

Actividades de evaluacin

Realice texto Word art con efectos indicados. Elabora una cartula.

es permitido.

PLANIFICACIN DIDCTICA No. 01 1. DATOS INFORMATIVOS: AREA: Optativa (Computacin) AO DE EDUCACIN BSICA: SPTIMOS FECHA DE INICIO: 03 de Ene PROFESORA: 2. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir para la interaccin social 3. EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer escribir y texto BLOQUE CURRICULAR: Conversacin OBJETIVOS DEL BLOQUE: Trabajar con el correo electrnico y todos sus usos. Destreza con criterio de desempeo Utilizar el correo electrnico en todas sus funciones. Estrategias metodolgicas (Actividades) Recursos

BLOQUE: 1 FECHA DE FINALIZACIN: 11de Feb /2011

Hablar sobre el correo Humanos electrnico y los archivos Computadoras adjuntos. Word 2007 Indicar los pasos para adjuntar un archivo y enviar un correo electrnico. Ensear a recibir un correo electrnico con un archivo adjunto. Diferencias entre correo electrnico y Chart. Trabajar con el correo electrnico como chart

Indicadores esenciales de evaluacin/ Indicadores de logro Trabajar en Word 2007

Actividades de evaluacin

Abrir el archivo adjunto Pasar al cuaderno el contenido.

PLANIFICACIN DIDCTICA No. 03 7. DATOS INFORMATIVOS: AREA: Optativa (Computacin) AO DE EDUCACIN BSICA: SPTIMOS FECHA DE INICIO: 21 de Feb PROFESORA: Ximena Peafiel R. 8. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer, escribir para la interaccin social 9. EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, hablar, leer escribir y texto BLOQUE CURRICULAR: Conversacin OBJETIVOS DEL BLOQUE: Aprender a utilizar el programa Excel y su utilidad Destreza con criterio de desempeo Utilizar Excel 2007 como una hoja de clculo. Estrategias metodolgicas (Actividades) Recursos

BLOQUE: 3 FECHA DE FINALIZACIN: 1de Abril

Definir lo que es y para que sirve Humanos Excel Computadoras Ingresar y salir de Excel Excel 2007 Conocer las partes principales de la ventana de Excel. Localizar celdas Operaciones Matemticas: Suma, resta, multiplicacin y divisin. Trabajar con funciones matemticas en un conjunto de celadas Practicar tanto y forma terica cono en el computador las funciones suma y promedio. Practicar la funcin max y la funcin min.

Indicadores esenciales de evaluacin/ Indicadores de logro Trabajar en Excel 2007

Actividades de evaluacin

Coloree las celdas indicadas. Realice ejercicios utilizando la funcin suma (prcticos tericos) Realice ejercicios utilizando la funcin promedio (prcticos tericos) Realice ejercicios utilizando la funcin max y min ((prcticos tericos)