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HOMOSEXUALIDAD

Identidad sexual.
Desde el nacimiento, y especialmente desde la adolescencia se van definiendo en nosotros una serie de caractersticas fsicas que nos ayudan a convertirnos en la persona que somos y que marcarn nuestra diferencia de cualquier otra persona (sexo, color del pelo y de la piel, de los ojos, estatura, manera de caminar, timbre de voz, etc). Pero en ese proceso de diferenciaci n no influyen s lo las caractersticas fsicas, sino tambi!n (y sobre todo) las psquicas" es decir, aquellas formas y peculiaridades que indican nuestra manera de ser, sentir, reaccionar, amar, emocionarnos, etc. #untas todas estas caractersticas, fsicas y psquicas, forman ese aspecto tan importante de nuestra personalidad que conocemos con el nombre de identidad sexual. $onsiste en un lar%o proceso de definici n que parte desde el nacimiento y que termina cuando la identidad personal se &a lo%rado por completo. 'o siempre estamos se%uros de cundo dic&o proceso &a concluido del todo. (a identidad sexual, por lo tanto, viene a ser definida como el conjunto de caractersticas sexuales que nos &acen %enuinamente diferentes a los dems) nuestras preferencias sexuales, nuestros sentimientos o nuestras actitudes ante el sexo. (**. ++. ,--.. /eb) identid.&tmidentid.&tmsexaf.&tmsexaf.&tmbiblisex.&tm). 0sta identidad se relaciona con los sentimientos de masculinidad o feminidad (con todos los matices que sea necesario) que nos acompa1arn a lo lar%o de la vida, y no siempre ir de acuerdo con nuestro sexo biol %ico o %enital. Por lo que &emos dic&o, la identidad sexual se refiere a la combinaci n de muy diversos factores) biol %icos, ambientales, psico2afectivos, culturales. + medida que va desarrollando su cuerpo, el individuo (&ombre o mujer) va descubriendo tambi!n sus sentimientos, emociones, %ustos, y preferencias afectivas. +l terminar la adolescencia, al%unos j venes ya tienen claro que sus preferencias sexuales no son las de la mayora) no sienten atracci n especial por las personas del otro sexo, sino por al%uien del propio sexo. (os padres de familia y educadores &an de trabajar con esmero para desdramatizar ese descubrimiento del joven o la joven, e invitarle as a poder asumir en forma pacfica y serena su propia realidad, aunque a muc&os les pueda parecer desconcertante. 3ay personas que no sienten atracci n sexual ni desean relaciones sexuales con miembros del sexo opuesto, sino con personas de su mismo sexo. 0stas conductas se a%rupan &oy da con el nombre de *ariantes sexuales (4aplan ,--,), o inclinaci n sexual minoritaria (056, ,--.). 6bs!rvese que no son consideradas conductas patol %icas o anormales. (os &omosexuales, i%ual que los &eterosexuales, pueden no tener nin%una dificultad psquica y actuar de manera enteramente normal en el trabajo, en las relaciones sociales, en los %rupos de pares. 6 tambi!n, al i%ual que ocurre con muc&os &eterosexuales, pueden sufrir variedad de trastornos psicol %icos. +l%unos &omosexuales no sienten deseo al%uno &acia personas del otro sexo, sus fantasas er ticas son casi siempre de tipo &omosexual (no &eterosexual) y no se ima%inan la posibilidad de un proyecto de vida permanente en comunidad de vida y amor con al%uien del sexo opuesto. 7oda su principal ima%inaci n er tica, y sus planes de vida, se proyectan en torno a una relaci n de pareja junto a al%una persona amada de su mismo sexo. 0n este caso estamos &ablando de los &omosexuales verdaderos, que se sienten adaptados a su realidad, y nunca &an pensado cambiar de actitud o inclinaci n. 5e sienten bien as, y si no fuera por los condicionamientos culturales de ciertos %rupos sociales, no tendran inconveniente en proclamar a los cuatro vientos la verdad de su inclinaci n &omosexual.

$uando al%unas personas se sienten atradas tanto &acia las personas del mismo sexo como del opuesto, estaramos &ablando no de &omosexuales, sino de bisexuales. +l%unos autores piensan que la bisexualidad es una forma atenuada de &omosexualidad. 'o siempre que existen prcticas &omosexuales se es &omosexual, pues estas prcticas pueden ocurrir tambi!n entre &eterosexuales. 0s bastante com8n, especialmente en al%unos ambientes, que los ni1os adquieran cierto conocimiento de la vida y estimulaci n sexual a trav!s de jue%os exploratorios entre ni1os9as del mismo sexo. De al%unos estudios (4insey, ,-:;) se deduce que prcticamente la mayora de las personas &a vivido al%unas experiencias de tipo &omosexual, sobre todo durante la ni1ez y adolescencia. 7ampoco si%nifica que al%uien sea &omosexual por el solo &ec&o de no disfrutar o no funcionar bien en las primeras experiencias &eterosexuales, pues ello se debe en la mayor parte de los casos a la simple ansiedad, preocupaci n, y temores (miedo al embarazo) con que suelen venir acompa1adas estas experiencias al principio. Puede ser interesante advertir que &a sido ms estudiada la &omosexualidad masculina que la femenina, y esto, no porque la femenina sea menos frecuente que la de los &ombres, sino porque en %eneral, &asta &ace poco tiempo, la sexualidad de la mujer no &aba sido casi tomada en cuenta, y &a sido pobremente valorada. (os patrones culturales que &an predominado en nuestro ambiente nos &icieron actuar como si la mujer fuera un simple sujeto pasivo, y poco menos que as!ptico, en lo referente a la sexualidad. Dada la forma en que culturalmente la mujer muestra su afectividad, por medio de expresiones muc&o ms explcitas y espontneas que el &ombre, le es ms fcil ocultar su tendencia &omosexual, y por lo mismo, las lesbianas suelen tener menos conflictos de inte%raci n social que los &ombres &omosexuales, aunque, al i%ual que ellos, son tambi!n vctima de los mismos o parecidos prejuicios. Causas de la homosexualidad. 'o &ay se%uridad &asta a&ora de que exista una realidad %en!tica o biol %ica que sea suficiente como para considerar que la &omosexualidad pueda ser transmitida por &erencia, o que &aya podido ser adquirida antes del nacimiento por una insuficiente aportaci n de andr %eno al feto. <s bien se tiende a creer que son causas de tipo psicol %ico las que se encuentran en el verdadero ori%en de la &omosexualidad, y que por lo tanto &ay que buscarlas en ese complejo mundo de la afectividad que desde la primera infancia mantiene el ni1o con sus padres. 0l tipo de afectividad que en ese tiempo se lleve a cabo es el que, al parecer, va marcando la inclinaci n sexual de las personas a trav!s de su desarrollo. (os autores que investi%an las causas psicol %icas la de la &omosexualidad creen que al%o &a sucedido en la infancia o adolescencia de las personas &omosexuales que las llev a sentir un especial rec&azo o cierta aversi n (salvo en caso de los bisexuales) por el encuentro &eterosexual. 0s posible que en la bio%rafa de estas personas encontremos variados antecedentes, que pueden ser de cualquier tipo, pero que apuntan &acia vivencias poco felices en la relaci n de pareja de los padres o de otras personas si%nificativas) violencia intrafamiliar, madre muy posesiva como reacci n a su situaci n de vctima ante el marido, &umillaci n de las mujeres por parte de los &ombres, testimonios de experiencias &eterosexuales traumticas, etc. 0l &ec&o es que en los &omosexuales &a existido un proceso psico2afectivo que los &a llevado a no sentirse complementados con las personas del otro sexo, mientras que el encuentro con las del mismo sexo suscita en ellos una atracci n especial y una se%uridad afectiva muc&o ms plena. Pero tampoco esa relaci n con los padres justificara sola y por s misma la inclinaci n &omosexual" adems de ella, &ay que tomar en cuenta otros factores de aprendizaje social que influyen muc&o en el comportamiento sexual. Por eso, dado que en el ser &umano &ay enorme cantidad de factores culturales,

educativos, psicol %icos, afectivos, que influyen poderosamente en la conducta sexual, &abr que estudiar cada caso, para poder aproximarnos a saber qu! es lo que ms &a influido en una u otra personalidad para que se &aya desarrollado la inclinaci n &omosexual. 0l ori%en o causa de la &omosexualidad no es el mismo en todos los individuos" depender de la bio%rafa de cada persona. Problemas psi ol!"i os. Por s misma, la relaci n sexual entre personas del mismo sexo no crea problemas a los que la practican" por eso, cada vez son ms &oy da las personas y colectivos que promueven campa1as a favor del respeto a los &ombres y mujeres &omosexuales, y a que la sociedad se desprenda de todos aquellos prejuicios que ofenden la di%nidad de estas personas. 0llos y ellas tienen derec&o a la felicidad, y a que se les deje vivir en paz su propia realidad. Por lo tanto, &emos de dejar muy claro desde el principio, que los problemas, si es que existen, proceden no del &ec&o &omosexual en s, sino de las circunstancias en que vive la persona &omosexual. 3asta a&ora, &ablando sobre todo de nuestra sociedad c&ilena, el ambiente que &a rodeado el tema de la &omosexualidad &a sido de %ran incomprensi n y censura %eneralizada. 5alvo &onrosas excepciones, los distintos colectivos polticos, reli%iosos, culturales, recreativos de $&ile, no &an estado a la altura requerida por un verdadero respeto a los derec&os &umanos de las mujeres y &ombres &omosexuales. 'uestra sociedad &a sido in&umana y cruel con &ombres y mujeres que viven esta inclinaci n de minora" las actitudes de los dems con respecto a estas personas, &an sido causa de ciertos problemas experimentados por al%unos &omosexuales. 0llo &emos de tomarlo en cuenta para saber c mo debe ser la conducta de la sociedad, y la educaci n sexual que &emos de impartir, para que dic&os problemas no se presenten, o se superen, si es que se presentan, en forma adecuada. (os &omosexuales, ya lo apuntbamos ms arriba, no padecen ni ms ni menos patolo%as que las que sufren los &eterosexuales. +s por ejemplo, al%unas personas, vctimas de sus prejuicios y mitos, creen que los &omosexuales tienen tendencias paidoflicas (seducci n de menores), y por lo mismo, no se atreven a pensar que un &ombre &omosexual o una mujer lesbiana pueda dedicarse a la educaci n o cuidado de menores, y cumpla a cabalidad con este rol. Di%moslo claramente) tan pederasta puede ser un &omosexual como un &eterosexual. De &ec&o, en los 8ltimos casos policiales ms llamativos que &emos conocido en $&ile respecto al abuso de menores, sabemos que los a%resores &an sido adultos &eterosexuales. (os problemas psicol %icos que presentan los &omosexuales que acuden a la consulta clnica, son siempre por reacci n al mal ambiente que encuentran a su alrededor) ambiente de rec&azo y desaprobaci n de sus sentimientos, deseos y conductas. =epitmoslo una vez ms) la &omosexualidad no es considerada &oy dentro de las patolo%as sexuales, y desde el a1o ,-:> empez a ser eliminada de las listas y catlo%os de trastornos psicol %icos y enfermedades psiquitricas. Por lo mismo, s lo deben ser tratados en terapia aquellos casos de &omosexuales que sufren con su situaci n porque no quieren serlo. 5e trata de &omosexuales e%odisf ricos (malestar consi%o mismo), porque lo ms probable es que no sean &omosexuales verdaderos, sino que ellos consideran que lo son a causa de las experiencias que &an vivido de ese tipo. 0n el 3ospital <aria +uxiliadora de (ima, Per8, se realiz un estudio el a1o ?@@A, cuyo objetivo fue determinar la situaci n de salud sexual y reproductiva de las y los &omosexuales que acudan al consultorio.

5e realiz un estudio descriptivo, exploratorio, de corte transversal aplicando una encuesta a &ombres y mujeres &omosexuales que se asuman como tal, siendo en total -? &omosexuales (;- %ays y ;> lesbianas).

0n el estudio, aceptaron su orientaci n y se iniciaron sexualmente desde adolescentes, perciban su salud buena, no obstante intentaron suicidarse en su mayora" toleran la discriminaci n y sus derec&os disminuidos, deseando adoptar &ijos e in%resar libremente con su pareja a lu%ares p8blicos" sufren violencia fsica y sexual" tienen pareja re%ular" &an padecido infecciones de transmisi n sexual, usan cond n s lo con pareja espordica" conocen de m!todo anticonceptivo y sobre cncer %enital, as como pruebas de detecci n que no se realizan por percibir barreras al solicitar atenci n de salud, especialmente de salud sexual y reproductiva.

Binalmente, dic&o estudio concluye)C los9as &omosexuales tienen necesidades de salud sexual y reproductiva, siendo penosas las barreras que lo impiden. 0l <edico tiene un reto importante en el planteamiento y ejecuci n de estrate%ias de educaci n para la salud y acceso a los servicios, fomentando una sexualidad responsable y saludable entre la comunidad &omosexualC. Edu a i!n sexual de la so iedad. 0l objetivo fundamental de una buena educaci n sexual %eneral, y de ciertas orientaciones especficas sobre la &omosexualidad, es conse%uir que todo ser &umano viva en forma inte%rada y armoniosa la propia sexualidad, y en el caso del &omosexual (&ombre o mujer) pueda asumir ante s y ante los dems su propia identidad de manera natural y lo menos traumtica posible. 0s lo que se conoce con la expresi n salir del armario. 0s necesario que todo &ombre o mujer &omosexual se vea respetado en su di%nidad &umana, y que por lo tanto, no se sienta obli%ado a ocultar o disimular su orientaci n sexual, como sucede a&ora, tanto en la familia como en la sociedad. (a familia, los medios masivos de informaci n, las instituciones reli%iosas, y todas las instituciones educativas, tienen un %ran papel que cumplir en el tema de la educaci n sexual. Dna tarea mancomunada de todos los a%entes formativos de la sociedad dara por resultado un laudable cambio de mentalidad en lo que se refiere a la &omosexualidad, y producira al%unos favorables cambios de actitud, tanto a nivel personal como social. Por eso, las campa1as de educaci n en este sentido &an de ser transversales a todas las capas de la sociedad. 5era ideal que desde que el joven descubre su verdadera orientaci n &omosexual, a pesar de ser de minora, pudiera comunicarlo en su familia y en el crculo de sus ms ntimos ami%os, sin sentir temor al%uno al rec&azo o discriminaci n por ese motivo. 3oy, %racias en parte a los pro%resos de la ciencia psicol %ica, se va creando un ambiente muc&o ms comprensivo y tolerante &acia los &omosexuales. 7ambi!n &an contribuido a ello los movimientos y campa1as mundiales a favor de sus derec&os. (a misma E%lesia cat lica &a mejorado notablemente su len%uaje al referirse en sus 8ltimos documentos a esta realidad &umana, y pro&ibe que se &able mal de los &omosexuales) $onocimientos insuficientes sobre las causas de la &omosexualidad llevaron en el pasado a perse%uir y condenar a los &omosexuales, pero los conocimientos actuales sobre el nacimiento de la condici n &omosexual pro&iben difamar a las personas de esa condici n...... 0n la sociedad todos estn obli%ados a ser

comprensivos con las personas de condici n &omosexual. (a difamaci n y el menosprecio los colocan en una situaci n insoportable y &acen que les resulte muy difcil comunicarse. F esta misma E%lesia aconseja a los padres que sepan aco%er en buena forma a los &ijos que presentan esta inclinaci n) 0n cualquier caso, las personas en estas condiciones deben ser aco%idas con respeto, di%nidad y delicadeza, evitando toda injusta discriminaci n. (os padres, por su parte, cuando advierten en sus &ijos, en edad infantil o en la adolescencia, al%una manifestaci n de dic&a tendencia o de tales comportamientos, deben buscar la ayuda de personas expertas y calificadas para proporcionarle todo el apoyo posible. 0xisten en distintos pases a%rupaciones bien or%anizadas, inte%radas por &ombres y mujeres interesados en el tema, sean o no &omosexuales, que se &an preocupado de llevar a cabo intensas campa1as de sensibilizaci n para superar anti%uos errores y prejuicios, y promover as cambios positivos de actitud en torno a la realidad &omosexual. #I#LIO$%A&'A ,. +ran, et al. ,--G) 0l sexo en los tiempos del 5ED+. 0n Praxis. <anual de Htica ;I de 056. Jarcelona. 6ctaedro. ?. Jauman, y =ic&e. ,--,) $ mo resolver los nueve problemas que ms perturban a los adolescentes. Jarcelona) +p strofe 9 0d&asa. >. 0quipo +ula +bierta. ,--,) 5exualidad y vida sexual. Jarcelona. 5alvat. ;. Bernndez, y <8stieles. ,--:) (as mentiras de la sexualidad. <itos y errores. <adrid. 6lalla. G. Karca DLttmann, +. ,--G) (a discordia del sida. ($ mo se piensa y se &abla acerca de un virus). <adrid) +naya9<. <uc&niM. A. Kuasc&, 6. ,--G) (a sociedad rosa. Jarcelona. +na%rama. :. 3ume, $ard. K.J. +rzobispo de Nesminster(,--G)) (a ense1anza de la E%lesia sobre los &omosexuales. <ensaje, nO ;;@. #ulio ,--G. 5antia%o. .. 4aplan, 3. ,--,) 0l sentido del sexo. Dn libro actual y documentado para los j venes. Jarcelona, Krijalbo. -. <arfn, #. ,--A) <edios de comunicaci n y sexualidad. 0van%elizar educando. nI ;A. 5antia%o, 5ept. 6ctubre ,--A. 0n el tema) +fectividad y sexualidad. ,@. <asters, y #o&nson. ,--A) 0ros. (os mundos de la sexualidad. Jarcelona. Krijalbo. ,,. Puerto, $. ?@@,) (a Bamilia ante la educaci n sexual de la escuela. Bamilia, 'o ??. Dniversidad Pontificia 5alamanca. (pp. ?: 2;.). ,?. =us, +. ,--:) 0l sexo de la + a la P. <adrid. 7emas de 3oy. ,>. 5c&aefer et al. ?@@,) $ mo &ablar a los adolescentes de los temas realmente importantes. <!xico, Diana. ,;. **. ++.,--@) Kua para padres. 7res vol. <adrid. $ultural 5.+. de 0diciones. ,G. **. ++. ?@@,) (a educaci n sexual) +vances y Desafos. =evista de Peda%o%a. 'o ;,.. <arzo 2 +bril ?@@,. BED0. 5antia%o. ,A. **. ++. ,--.) Fo, tu y nosotros. $uerpo, sexualidad y afectividad. Jarcelona. 6ctaedro. ,:. Nilson, +dela 3. ?@@@) (a dificultad de ser %ay en $&ile.... y en todo lu%ar. 5antia%o. 5udamericana. 22222222222222222222222222222222222222222222222 #os! (uis Fsern de +rce Dniversidad del Jio2Jio $&illn, a%osto de ?@@, e2mail) ()sern*ubiobio. l