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DATOS GENERALES:

l.l. UGEL
l.2. I.E.
l.3. AREA
l.4. GRADO
I.5. HORA SEMANAL
I.6. PROFESORA
I.

PROGRAMACION ANUAL DEL AREA DE FORMACI N


CVICA Y CIUDADANA
:
:
:
:
:
:

OXAPAMPA
INTEGRAL N 34300 MIGUEL SEBASTIN LOPZ
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
PRIMERO
2 HORAS
SALVATIERRA CELIS, Marlene Gladys.

FUNDAMENTACIN. El rea de formacin ciudadana y cvica tiene por finalidad el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante que oriente su conciencia en un marco
de conocimientos y respeto a las normas que rigen la convivencia de nuestra identidad con una participacin activa y responsable formando ciudadanos consientes, reflexivos y comprometidos
con su sociedad regin y pas.

III TEMAS TRANSVERSALES:

Educacin para la conciencia ambiental.

Educacin para el xito.

Educacin en valores y formacin tica

para la gestin de riesgos.


IV PROPOSITOS DEL GRADO:
ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD

SOCIEDAD DEMOCRTICA

VALORES

COMPETENCIAS DE AREAS

PROPOSITO DE GRADO

CONSTRUCCION DE LA CULTURA
CIVICA

Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de peruanos a partir del


conocimiento, valoracin y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural.
Se realiza en el marco de una convivencia democrtica, justa y solidaria sustentada en la prctica de
valores ticos y cvicos, as como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden
legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religin y otros.

EJERCICIO CIUDADANO

Se dirige a promover capacidades y actitudes para la participacin ciudadana desde el conocimiento de


las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento
del sistema democrtico. Se promueve tambin la participacin en diversas organizaciones para la
elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos vinculados a asuntos o problemas de sus distintos
entornos.
ACTITUDES

ANTE EL AREA

RESPONSABILIDAD

Acta con autonoma


Participa activamente
Presenta sus tareas en el tiempo adecuado

RESPETO

Organiza los trabajos en orden y limpieza.


Concluye satisfactoriamente los trabajos

COMPORTAMIENTO
Llega a la hora indicada a la i.e.
Mantiene el orden y limpieza del ambiente.
Permanece en la institucin educativa.
Asiste puntualmente a clases.
Trae consigo sus materiales educativos.
Cuida el patrimonio institucional.
Respeta la propiedad ajena.
Respeta a los miembros de la i.e.
Emplea un vocabulario adecuado.
Practica el aseo personal.

Participa en las actividades de la I.E.


Sugiere alternativas de solucin.

Demuestra perseverancia.
Toma la iniciativa en el trabajo.
Aporta ms de lo previsto.

LABORIOSIDAD

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES


BIMESTRE
NUMERO DE
UNIDAD
l
2
3
4

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD

PERUANIDAD Y DEMOCRACIA
ORGANIZACIONES JUVENILES Y LA CULTURA DE PAZ
DERECHOS CIUDADANOS Y DEFENSA CIVIL
CONCIENCIA Y ADMINISTRACION TRIBUTARIA

UA
UA
UA
UA

TIEMPO
10 SEM.
11 SEM.
10 SEM.
09 SEM.

II

III

IV

X
X
X
X

CALENDARIZACION
BIMESTRE
I
II
VACACIONES
III
IV

DURACION
DEL 10 DE MARZO AL 09 DE MAYO
DEL 12 DE MAYO AL 25 DE JULIO
DEL 27 DE JULIO AL 10 DE AGOSTO
DEL 11 DE AGOSTO AL 17 DE OCTUBRE
DEL 20 DE OCTUBRE AL 19 DE DICIEMBRE

SEMANAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
METODOS
Mtodo deductivo(sntesis)
Mtodo inductivo(anlisis)
Mtodo cooperativo
Mtodo de descubrimiento

TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS
Dilogo
* Dinmica grupal
* Observacin
Torbellino de ideas * Rompecabezas
Juego de roles
* Estudio dirigido

TECNICAS COGNITIVAS
Mapas conceptuales * Mapas semnticos
Organizadores visuales * Redes conceptuales

EVALUACION:
La evaluacin es permanente integral respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
La evaluacin por procesos
- Por el logro de conocimientos
- Por las actitudes
BIBLIOGRAFIA:
Textos del MINEDU
Internet - Revistas separatas
Videos Link - Educacin cvica de Lus Guillermo Talavera
Educacin cvica de Fausto Morillo Acua

___________________________________
DOCENTE

________________________________________
DIRECTOR

agazu, Marzo de 2014

__________________________________________
TECNICO PEDAGGICO

I UNIDAD DE APRENDIZAJE
TITULO: PERUANIDAD Y DEMOCRACIA
DATOS INFORMATIVOS
AREA
GRADO/ SECCIN
DURACIN
DOCENTE

:
:

FUNDAMENTACIN

:
:

FORMACION CIUDADANA Y CIVICA


:
PRIMERO
22 HORAS (Del 10-03 al 09-05)
Lic. SALVATIERRA CELIS, Marlene
El rea de formacin ciudadana y cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos
y problemas propios de sus entornos a partir del dilogo, el debate de reflexin, la clarificacin de valores y su respectiva prctica.

TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la conciencia ambiental.
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
ORGANIZADORES

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES
ESPERADOS

CONOCIMIENTOS

CONSTRUCCION Se reconoce as mismo y a losAnaliza el concepto de cultura. Cultura aspectos que la definen y
DE LA AUTONOMIA dems como sujetos con
manifestaciones
derechos y responsabilidades,
De la diversidad cultural.
afirmando su identidad personal,Identifica las manifestaciones de
social y cultural a partir de una la diversidad cultural.
Diversidad cultural en la familia
cultura de paz, la prctica de
valores cvicos y una perspectivaDiscute la importancia de la Aspectos de la peruanidad:
inclusiva e intercultural
interculturalidad en la formacin respeto a la diversidad cultural,
de la identidad familiar y social. la interculturalidad.

T
2

4
4

EVALUACION

Analiza las consecuencias de


la discriminacin social en su
localidad.
Interpreta la importancia de
vivir
en
un
sistema
democrtico.
Analiza
formas
de
participacin ciudadana.

Problemas de convivencia en
el
Per.
Discriminacin
Exclusin, causas. Formacin
de grupos.
Democracia como rgimen
poltico.
Participacin ciudadana y
Mecanismos de participacin

2
Comprende la funcin del
Sistema democrtico y su
Importancia para la construccin
de una sociedad justa. Se
organiza en proyectos para
resolver problemas
de su
institucin educativa y localidad

Analiza las causas que impidenConvivencia social, normas para


la convivencia social.
convivir en los espacios privados

EJERCICIO
CIUDADANO

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

Comprende el concepto de cultura, aspectos Mapa conceptual


que la conforman y sus manifestaciones en la
diversidad cultural.
Investiga las manifestaciones culturales en la Cuadro sinptico
formacin de su familia.
Comprenden la importancia de la formacin
de la identidad en su familia y en la sociedad. Debate
Analiza los motivos que impiden la
convivencia
social
destacando
sus
Debate
consecuencias.
Analiza
las
consecuencias
de
laMapa conceptual
discriminacin que afecta la convivencia
democrtica en el Per.

Reflexionan sobre la importancia de vivir en un Debate


sistema democrtico.

Reconocen las formas principios y mecanismos de


la participacin ciudadana.
Prueba
comprobacin

de

MATRIZ
CRITERIOS
CONSTRUCCION DE LA
CULTURA CIVICA

INDICADORES DE EVALUACIN

Peso
%

Analiza el concepto de cultura en un mapa conceptual


Identifica las manifestaciones de la diversidad cultural en un cuadro sinptico
Discute la importancia de la interculturalidad en la formacin de su identidad familiar y social mediante
un debate.

20
30
50

4
6
10

2
3
2

100
15
30
30
25
100
10
10
20

20
5
5
4
6
20
2
2
4

07
2
2
2
3
09
2
2
2

10

20

TOTAL
EJERCICIO CIUDADANO

Analiza las causas que impiden la convivencia social y propone soluciones en un debate.
Analiza las consecuencias de la discriminacin en su localidad en un mapa conceptual.
Interpreta la importancia de vivir en un sistema democrtico mediante la lluvia de ideas
Analiza las formas de participacin ciudadana mediante un organizador.

TOTAL

ACTITUD FRENTE AL AREA

Valora y asume una actitud de respeto frente a la diversidad cultural en el Per


Valora la defensa de su identidad personal y familiar.
Asume una actitud de respeto y defensa de su identidad nacional en los diversos contextos donde se
desenvuelve.
Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin de pares y entorno social
Valora y demuestra compromiso en defensa de la democracia y del estado de derecho.

Pruebas orales
Exposicin de temas
Gua de observacin
Trabajo prctico

Resumen
Debate lecturas

Se reconoce como ciudadano comprometido con la participacin ciudadana.

20

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

10

TOTAL

Puntaje N reactivos

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

100

20

15

Prueba escrita

MEDIOS MATERIALES:
Palegrafos, plumones, cuadernos, libros, cartulina, papel bond, USB

agazu, Marzo de 2014

____________________________________
DOCENTE

________________________________________
DIRECTOR

__________________________________________
TECNICO PEDAGGICO

DOCENTE

COMPETENCIA
CONSTRUCCIN DE
LA CULTURACIVICA
Se reconoce as mismo y
a los dems como sujetos
con
derechos
y
responsabilidades,
afirmando su identidad
personal.
Social
y
cultural, a partir de una
cultura de paz, la prctica
de valores cvicos y una
perspectiva inclusiva de
intercultural.

SALVATIERRA CELIS, Marlene.


CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA


IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD

Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la DIVERSIDAD Y PERTENENCIA


componen y las diversas manifestaciones de la diversidad Culturas aspectos que definen una cultura Manifestaciones de la
cultural.
diversidad cultural en el Per.
Diversidad cultural en la familia.

Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad Aspectos que fundamentan la peruanidad, el respeto a la


para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad.
diversidad cultural, la interculturalidad

BIM.

ACTITUDES
Valora y asume una actitud de
respeto y defensa de su identidad
personal, familiar y nacional en
los diversos contextos donde se
desenvuelve.

Analiza las principales formas de discriminacin, sus - CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y CULTURA DE PAZ.
causas y dimensiones as como los grupos que son los ms La convivencia social, normas para la convivencia en los espacios
afectados para la convivencia democrtica en el Per.
pblicos y privados.
Problemas de convivencia en el Per. discriminacin y exclusin,
causas y dimensiones, grupos vulnerables.

Se reconoce como ciudadano


Comprometido en la defensa del
Patrimonio, la libertad, la justicia
el bien comn, el estado de
derecho y los derechos humanos.

SISTEMA DEMOCRATICO
Democracia como rgimen poltico.
Participacin ciudadana.
EJERCICIO
CIUDADANO

EJERCICIO CIUDADANO
CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y CULTURA DE PAZ.
Reconoce
las formas, principios y mecanismos de la Cultura de paz, estrategias para la construccin de la paz, la no
participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir violencia, sus principios.
en un sistema democrtico.
Seguridad ciudadana, caractersticas.
Educacin en seguridad vial, importancia.
CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA
Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura VALORES CIVICOS
de paz en el pas.
Los valores cvicos, dimensiones.
Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.
La libertad, la tolerancia..

Comprende
el
funcionamiento
del
sistema democrtico y su
importancia
para
la
construccin
de
una
sociedad ms justa.
Participa
organizadamente
en EJERCICIO CIUDADANO
SISTEMA DEMOCRATICO.
proyectos que atiendan Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la
Organizaciones civiles.
asuntos o problemas
defensa de la democracia y de los derechos humanos.
vinculados
a
su Argumenta sobre la participacin juvenil en diversas Participacin juvenil, municipios escolares
institucin educativa y
organizaciones como espacios de ejercicio democrtico
localidad
CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA
Organiza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de
los derechos humanos.
EJERCICIO CIUDADANO
Evala el papel y el funcionamiento del sistema nacional de
defensa civil y del instituto nacional de defensa civil.

II

Valora y demuestra respeto por


los smbolos Patrios y por los
Hroes y personajes ilustres.
Valora la importancia de cumplir
con las obligaciones tributarias
para lograr el bien
comn de todos los peruanos.
Demuestra respeto
Tolerancia
honestidad
solidaridad en la interaccin
con sus pares y
entorno socia

Valora
los
aprendizajes
desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo.