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l.l. UGEL
l.2. I.E.
l.3. AREA
l.4. GRADO
I.5. HORA SEMANAL
I.6. PROFESORA
I.
OXAPAMPA
INTEGRAL N 34300 MIGUEL SEBASTIN LOPZ
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
PRIMERO
2 HORAS
SALVATIERRA CELIS, Marlene Gladys.
FUNDAMENTACIN. El rea de formacin ciudadana y cvica tiene por finalidad el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante que oriente su conciencia en un marco
de conocimientos y respeto a las normas que rigen la convivencia de nuestra identidad con una participacin activa y responsable formando ciudadanos consientes, reflexivos y comprometidos
con su sociedad regin y pas.
IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD
SOCIEDAD DEMOCRTICA
VALORES
COMPETENCIAS DE AREAS
PROPOSITO DE GRADO
CONSTRUCCION DE LA CULTURA
CIVICA
EJERCICIO CIUDADANO
ANTE EL AREA
RESPONSABILIDAD
RESPETO
COMPORTAMIENTO
Llega a la hora indicada a la i.e.
Mantiene el orden y limpieza del ambiente.
Permanece en la institucin educativa.
Asiste puntualmente a clases.
Trae consigo sus materiales educativos.
Cuida el patrimonio institucional.
Respeta la propiedad ajena.
Respeta a los miembros de la i.e.
Emplea un vocabulario adecuado.
Practica el aseo personal.
Demuestra perseverancia.
Toma la iniciativa en el trabajo.
Aporta ms de lo previsto.
LABORIOSIDAD
TITULO DE LA UNIDAD
TIPO DE UNIDAD
PERUANIDAD Y DEMOCRACIA
ORGANIZACIONES JUVENILES Y LA CULTURA DE PAZ
DERECHOS CIUDADANOS Y DEFENSA CIVIL
CONCIENCIA Y ADMINISTRACION TRIBUTARIA
UA
UA
UA
UA
TIEMPO
10 SEM.
11 SEM.
10 SEM.
09 SEM.
II
III
IV
X
X
X
X
CALENDARIZACION
BIMESTRE
I
II
VACACIONES
III
IV
DURACION
DEL 10 DE MARZO AL 09 DE MAYO
DEL 12 DE MAYO AL 25 DE JULIO
DEL 27 DE JULIO AL 10 DE AGOSTO
DEL 11 DE AGOSTO AL 17 DE OCTUBRE
DEL 20 DE OCTUBRE AL 19 DE DICIEMBRE
SEMANAS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
METODOS
Mtodo deductivo(sntesis)
Mtodo inductivo(anlisis)
Mtodo cooperativo
Mtodo de descubrimiento
TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS
Dilogo
* Dinmica grupal
* Observacin
Torbellino de ideas * Rompecabezas
Juego de roles
* Estudio dirigido
TECNICAS COGNITIVAS
Mapas conceptuales * Mapas semnticos
Organizadores visuales * Redes conceptuales
EVALUACION:
La evaluacin es permanente integral respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
La evaluacin por procesos
- Por el logro de conocimientos
- Por las actitudes
BIBLIOGRAFIA:
Textos del MINEDU
Internet - Revistas separatas
Videos Link - Educacin cvica de Lus Guillermo Talavera
Educacin cvica de Fausto Morillo Acua
___________________________________
DOCENTE
________________________________________
DIRECTOR
__________________________________________
TECNICO PEDAGGICO
I UNIDAD DE APRENDIZAJE
TITULO: PERUANIDAD Y DEMOCRACIA
DATOS INFORMATIVOS
AREA
GRADO/ SECCIN
DURACIN
DOCENTE
:
:
FUNDAMENTACIN
:
:
TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la conciencia ambiental.
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
ORGANIZADORES
COMPETENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONOCIMIENTOS
CONSTRUCCION Se reconoce as mismo y a losAnaliza el concepto de cultura. Cultura aspectos que la definen y
DE LA AUTONOMIA dems como sujetos con
manifestaciones
derechos y responsabilidades,
De la diversidad cultural.
afirmando su identidad personal,Identifica las manifestaciones de
social y cultural a partir de una la diversidad cultural.
Diversidad cultural en la familia
cultura de paz, la prctica de
valores cvicos y una perspectivaDiscute la importancia de la Aspectos de la peruanidad:
inclusiva e intercultural
interculturalidad en la formacin respeto a la diversidad cultural,
de la identidad familiar y social. la interculturalidad.
T
2
4
4
EVALUACION
Problemas de convivencia en
el
Per.
Discriminacin
Exclusin, causas. Formacin
de grupos.
Democracia como rgimen
poltico.
Participacin ciudadana y
Mecanismos de participacin
2
Comprende la funcin del
Sistema democrtico y su
Importancia para la construccin
de una sociedad justa. Se
organiza en proyectos para
resolver problemas
de su
institucin educativa y localidad
EJERCICIO
CIUDADANO
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
de
MATRIZ
CRITERIOS
CONSTRUCCION DE LA
CULTURA CIVICA
INDICADORES DE EVALUACIN
Peso
%
20
30
50
4
6
10
2
3
2
100
15
30
30
25
100
10
10
20
20
5
5
4
6
20
2
2
4
07
2
2
2
3
09
2
2
2
10
20
TOTAL
EJERCICIO CIUDADANO
Analiza las causas que impiden la convivencia social y propone soluciones en un debate.
Analiza las consecuencias de la discriminacin en su localidad en un mapa conceptual.
Interpreta la importancia de vivir en un sistema democrtico mediante la lluvia de ideas
Analiza las formas de participacin ciudadana mediante un organizador.
TOTAL
Pruebas orales
Exposicin de temas
Gua de observacin
Trabajo prctico
Resumen
Debate lecturas
20
10
TOTAL
Puntaje N reactivos
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
100
20
15
Prueba escrita
MEDIOS MATERIALES:
Palegrafos, plumones, cuadernos, libros, cartulina, papel bond, USB
____________________________________
DOCENTE
________________________________________
DIRECTOR
__________________________________________
TECNICO PEDAGGICO
DOCENTE
COMPETENCIA
CONSTRUCCIN DE
LA CULTURACIVICA
Se reconoce as mismo y
a los dems como sujetos
con
derechos
y
responsabilidades,
afirmando su identidad
personal.
Social
y
cultural, a partir de una
cultura de paz, la prctica
de valores cvicos y una
perspectiva inclusiva de
intercultural.
CONOCIMIENTOS
BIM.
ACTITUDES
Valora y asume una actitud de
respeto y defensa de su identidad
personal, familiar y nacional en
los diversos contextos donde se
desenvuelve.
Analiza las principales formas de discriminacin, sus - CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y CULTURA DE PAZ.
causas y dimensiones as como los grupos que son los ms La convivencia social, normas para la convivencia en los espacios
afectados para la convivencia democrtica en el Per.
pblicos y privados.
Problemas de convivencia en el Per. discriminacin y exclusin,
causas y dimensiones, grupos vulnerables.
SISTEMA DEMOCRATICO
Democracia como rgimen poltico.
Participacin ciudadana.
EJERCICIO
CIUDADANO
EJERCICIO CIUDADANO
CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y CULTURA DE PAZ.
Reconoce
las formas, principios y mecanismos de la Cultura de paz, estrategias para la construccin de la paz, la no
participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir violencia, sus principios.
en un sistema democrtico.
Seguridad ciudadana, caractersticas.
Educacin en seguridad vial, importancia.
CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA
Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura VALORES CIVICOS
de paz en el pas.
Los valores cvicos, dimensiones.
Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.
La libertad, la tolerancia..
Comprende
el
funcionamiento
del
sistema democrtico y su
importancia
para
la
construccin
de
una
sociedad ms justa.
Participa
organizadamente
en EJERCICIO CIUDADANO
SISTEMA DEMOCRATICO.
proyectos que atiendan Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la
Organizaciones civiles.
asuntos o problemas
defensa de la democracia y de los derechos humanos.
vinculados
a
su Argumenta sobre la participacin juvenil en diversas Participacin juvenil, municipios escolares
institucin educativa y
organizaciones como espacios de ejercicio democrtico
localidad
CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA
Organiza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de
los derechos humanos.
EJERCICIO CIUDADANO
Evala el papel y el funcionamiento del sistema nacional de
defensa civil y del instituto nacional de defensa civil.
II
Valora
los
aprendizajes
desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo.