FORMAR INGENIEROS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE El reto de las universidades

Nuevos tiempos, nuevos problemas, nuevas soluciones, y nuevas competencias para solucionar los nuevos problemas de los nuevos tiempos. Esta expresin que podra semejarse a un trabalenguas no es ms que una simplificacin de nuestra realidad actual, puesto que, vivimos en un mundo que, como consecuencia de la interconexin econmica y de los vertiginosos avances de las tecnologas de informacin y comunicacin, se ha convertido en una aldea global acelerada. As es nuestro mundo, otrora inmenso y lento, hoy no es ms que una pequea aldea en la cual imperan los cambios acelerados y donde la nica constante son los problemas. En este nuevo contexto, no cabe duda que se requiere contar con caractersticas especiales para sobrevivir en el mundo de hoy, y ms an para ayudar a la construccin de un mundo diferente y mejor para nuestros descendientes. Los ingenieros son esa especie humana que, a diferencia de los cientficos que estudian al mundo como es, crean un mundo que nunca ha existido; es por ello, que los ingenieros son los llamados a liderar el desarrollo sostenible del mundo, para lo cual debern de tener en su perfil profesional tres atributos imprescindibles: (a) alta creatividad, entendindose a esta como la capacidad de encontrar nuevas soluciones para nuevos problemas; (b) capacidad para generar cambios, sustentados en las core competency de la profesin; y (c) responsabilidad social e individual, para actuar con tica y moral en beneficio de las mayoras. Teniendo en claro el perfil profesional del ingeniero, necesario para el desarrollo de un mundo sostenible, recae en la educacin universitaria la responsabilidad de formarlos con las caractersticas exigidas por el nuevo contexto, dicho de otro modo, le corresponde a las universidades asumir el reto de proveer al mundo de ingenieros con un alto nivel de competencias. Entindase por competencia a la condicin sine qua non de poseer tres dimensiones de manera simultnea: (a) Conocimientos construidos a partir de diversas fuentes de informacin; (b) Habilidades desarrolladas como resultado de la constante aplicacin de los conocimientos; y (c) Actitudes positivas adquiridas en la interrelacin cotidiana con los docentes y compaeros de estudios. Para este fin, las universidades deben de preocuparse no slo por tener tecnologa educativa e infraestructura moderna, sino que primero debern optar por un modelo del proceso enseanza-aprendizaje cuyo objetivo central sea la formacin holstica de la persona, ms all de la formacin cientfica y tecnolgica del ingeniero. En concordancia con este objetivo, los docentes debern estimular la imaginacin de los estudiantes a fin de fomentar la creatividad, la cual apoyada en las core competency incrementar la capacidad de innovacin y, por lo tanto, la competitividad de los futuros ingenieros. Los docentes debern ser capaces de impulsar la formacin por competencias e inspirar a los estudiantes a superar sus propias limitaciones, liberando su potencial para construir sus conocimientos, aplicarlos a situaciones reales y adquirir actitudes positivas que los conviertan en mejores personas. Es evidente que el perfil del ingeniero de hoy requiere, tambin, del dominio y manejo de idiomas y de las TICs, aspectos que, conjuntamente con la comprensin de las diversas culturas mundiales, la educacin universitaria debe de tomar en cuenta. Si las universidades se enfocan nicamente en la formacin cientfica y tecnolgica de los estudiantes de ingeniera, dejando de lado la dimensin actitudinal, se corre el riesgo de formar ingenieros con conocimientos y habilidades altamente desarrolladas, pero carentes de actitudes positivas, por lo que podran convertirse en un serio peligro para la humanidad. En esencia, el objetivo de la educacin universitaria es proveer a la sociedad de ingenieros confiables, capaces de solucionar problemas y contribuir al desarrollo sostenible de un mundo mejor, ese es el gran reto para las universidades de hoy. Ing. Carlos Venturo Orbegoso MBA, MDU. Director de la Escuela de Ingeniera Industrial UCV Lima Este