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Dpartement de Mathmatique Facult des Sciences SEMLALIA Universit CADI AYYAD Marrakech

Anne Universitaire 2012 - 2013

Semestre S2

module LCI

Filire SMA

1. Utilisation des fentres, la barre des tches et lexplorateur Windows : 1.1. Ouvrir les deux applications WordPad et Paint et le poste de travail. Rendre actives alternativement les trois fentres associes. Utiliser les boutons dagrandissement, de restauration de rduction et de fermeture. Utiliser la barre des tches pour activer des fentres ouvertes. Utiliser la barre des tches pour afficher les fentres en cascades puis en mosaques. 1.2. En mettant le curseur de la souris sur les bords dune fentre changer la taille de celle-ci. Dplacer la fentre par la barre de titre (Cette mthode d'utilisation de la souris est le cliquerglisser). 1.3. Dans la fentre de lexplorateur Windows, utiliser le bouton ou le menu affichage pour vrifier les divers types daffichage dans le volet de droite de la fentre. Comparez les. Enfin fermer toutes les fentres. 1.4. Crer dans le dossier "mes documents" un dossier que vous appellerez " job". Crer une arborescence de dossiers de 5 niveaux dans ce dossier selon la figure gauche. 2. Utilisation des raccourcis : 2.1. Crer un raccourci du dossier job sur le bureau. 2.2. Crer un raccourci du lecteur C sur le bureau. 2.3. Mettre ce raccourci dans une barre doutil que vous allez crer . 2.4. En vous aidant du menu (dmarrer - tous le programmes) crer un raccourci des programmes WordPad et paint sur le bureau. Utiliser ces raccourcis pour lancer ces applications. 3. Quelques paramtrages de lenvironnement : 3.1. le bureau 3.1.1. Organisation des icnes sur le bureau : En utilisant le menu contextuel du bureau mettre en vidence la grille du bureau. Faire disparatre les icnes du bureau sans les supprimer. 3.1.2. L'arrire plan : En choisissant proprits dans le menu contextuel du bureau, changer larrire plan du bureau (limage (avec ou sans) et la manire dont elle se prsente) 3.1.3. Les lments du bureau :

Dpartement de Mathmatique Facult des Sciences SEMLALIA Universit CADI AYYAD Marrakech

Anne Universitaire 2012 - 2013

Semestre S2

module LCI

Filire SMA

En choisissant proprits dans le menu contextuel du bureau. Dans l'onglet bureau choisir Personnalisation du bureau. Faire apparatre des icnes sur le bureau. Changer lapparence de certaines icnes. 3.1.4. L'cran de veille : Toujours dans proprits choisir cran de veille pour (activer dsactiver) lcran de veille et le paramtrer (le temps dattente, la protection de la session et le mode de fonctionnement) Tester (Bziers, longueur = 2, Largeur = 100, trs lent) 3.1.5. Apparence : En slectionnant le thme Windows classique, constater les changements (fentres, menus et boutons) Allez dans couleur de fentre, choisir la barre de titre active (couleur1=noir, couleur2=bleu ciel) appliquer les changements. Changer la couleur de la fentre au gris(RVB=128,128,128) appliquer les changements. Lancer WordPad, que constatez vous ? 3.2. La barre des tches : 3.2.1. Avec un clique droit de la souris sur le bouton dmarrer et en choisissant proprits, faire les commandes suivantes : Verrouiller la barre des tches - Activer ( masquer automatiquement la barre des tches) Conserver la barre des tches au-dessus des autres fentres Afficher la barre de lancement rapide. Dsactiver lhorloge de la zone de notification. Afficher et masquer les icnes de certaines applications dans la zone de notification. 3.2.2. Dplacer la barre des tches sur le bord gauche de votre cran, avec un cliquer-glisser. 3.3. L'explorateur Windows : Ouvrir le poste de travail. Dans le menu organiser, choisir option des dossiers. 3.3.1. Dans longlet affichage tester les options Afficher ou cacher les fichiers et dossiers cachs 3.3.2. Dans ce mme onglet marquer la case cocher "Masquer les extensions des fichiers dont le types est connu" 4. Dpt du travail sur la plate forme : Mettre tous les objets que vous avez cre dans un dossier de nom TP1NOM, o NOM est votre nom. Compresserez le dossier TP1NOM et dposez le fichier obtenu sur la plate forme.

Regardez les dlais de dpts du TP, dans la zone de dpt.