Tcnicas de Leitura de Estudo

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A leitura como estratgia de estudo

O que se entende por estudo?
experincias submetidas anlise crtica e reflexo com o objetivo de apreender informaes teis resoluo de problemas (MEDEIROS, 2010,p.5)

aplicao da inteligncia para assimilar contedos, reter informaes visando compreenso de fatos, fenmenos, seres, aes atividades de leitura, anlise, busca e exame sistemtico de informaes, elaborao de resumos, organizao de trabalhos, memorizao
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Segundo Joo Bosco Medeiros (op. cit., p. 68-77), a prtica de leitura de textos com a finalidade de estudo compreende diversas etapas e um conjunto de tcnicas, com destaque a:

Leitura inicial ou de reconhecimento do texto

Trata-se de uma primeira etapa de leitura em que se procura obter uma viso geral dos aspectos formais do texto ou obra objeto de estudo (ttulo, subttulos, citaes, ilustraes, bibliografia). Observa-se tambm a ordem de exposio das ideias, procurando identificar qual o assunto tratado no texto e o objetivo do/a autor/a.

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Leitura analtica
Esta uma etapa da leitura centrada no entendimento do contedo do texto.

As principais tcnicas aplicadas numa leitura analtica so: estudo do vocabulrio (esclarecimento do significado de palavras/termos contidos no texto); observao da linguagem no verbal, caso o texto apresente informaes por meio de ilustraes (fotos, mapas, quadros, grficos, ou tabelas); esquematizao das ideias desenvolvidas no texto; resumo ou sntese das principais proposies do autor.
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3. Leitura Crtica
Etapa em que se completa o estudo do texto. Trata-se de avaliar o texto objeto de estudo, verificando:
a clareza e coerncia na exposio das idias a originalidade das idias, tendo em vista a relao do texto com a realidade de seu tempo se o autor atingiu ou no o(s) objetivo(s) proposto(s) se as concluses do autor esto apoiadas ou no em fatos ou evidncias qual a contribuio do texto para a comunidade cientfica

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Tcnica de esquematizao das ideias de um texto

Esquemas so uma ferramenta auxiliar da leitura analtica de diferentes tipos de texto que facilita: - assimilar o contedo da leitura - discernir as ideias desenvolvidas no texto

- armazenar informaes relevantes sobre um determinado assunto

- elaborar resumos e fichamentos

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Passos para a elaborao de um esquema

1. Sublinhar/grifar, na leitura do texto objeto de estudo, as ideias-chave de cada pargrafo procurando : -identificar o tema central do texto e o objetivo do autor - captar a sequncia lgica das ideias desenvolvidas pelo autor na composio do texto - destacar os principais argumentos, fatos e/ou exemplos apresentados pelo autor

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2. Esboar o roteiro do esquema a partir das divises e subdivises criadas pelo autor para ordenar as ideias desenvolvidas no texto (ttulo, subttulos), caso houver. Seno, destacar as ideias-chave de cada pargrafo seguindo a ordem de exposio. 3. Sintetizar as ideias sublinhadas na leitura na forma de tpicos (frases afirmativas).

4. Partir da ideia principal para as complementares, utilizando smbolos (setas, chaves ou numerao progressiva) que realem o que principal do que secundrio ou consequente.

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Observaes importantes
- Quanto mais elaborado ou profundo for o contedo de um texto, mais detalhado ser o esquema. Na esquematizao de textos mais simples, recomenda-se utilizar apenas palavras-chave. - O esquema deve simplificar ao leitor(a) a compreenso do texto original, oferecendo-lhe uma viso geral e sinttica do seu contedo.

- Evitar distoro das ideias propostas pelo autor do texto original, cujo ponto de vista deve ser mantido. - Utilizar um sistema uniforme de smbolos para facilitar a captao das ideias.
- A elaborao de um esquema de cunho pessoal: existem diversas maneiras de se esquematizar um texto e cada pessoa tem seu prprio jeito de fazer.

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Exemplos de esquematizao
(...) Podemos dizer que a filosofia surge quando os seres humanos comeam a exigir provas e justificaes racionais que validem ou invalidem as crenas cotidianas. Por que racionais? Por trs motivos principais: em primeiro lugar, porque racional significa argumentado, debatido e compreendido; em segundo, porque racional significa que, ao argumentar e debater, queremos conhecer as condies e pressupostos de nossos pensamentos e os dos outros; em terceiro, porque racional significa respeitar certas regras de coerncia do pensamento para que um argumento ou um debate tenham sentido, chegando a concluses que podem ser compreendidas, discutidas, aceitas e respeitadas por outros. A primeira caracterstica da atitude filosfica negativa, isto , um dizer no ao pr-conceitos, aos pr-juzos, aos fatos e s ideias da experincia cotidiana, ao que todo mundo diz e pensa, ao estabelecido. A segunda caracterstica da atitude filosfica positiva, isto , uma interrogao sobre o que so as coisas, as ideias, os fatos, as situaes, os comportamentos, os valores, ns mesmos. tambm uma interrogao sobre o porqu e o como disso tudo e de ns prprios. F onte:CHAU, Marilena. Convite Filosofia. So Paulo: tica, 2005, p. 17-18.
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Esquema do texto citado:

Surgimento da filosofia: exigncia de provas e justificaes racionais que validem ou no nossas crenas cotidianas Significado de racional : 1. afirmaes argumentadas, debatidas, compreendidas 2. argumentao e debate voltado ao conhecimento das condies e pressupostos de nossos pensamentos e os dos outros 3. respeito a certas regras de coerncia do pensamento Caractersticas da atitude filosfica - recusar pr-conceitos, pr-juzos aos fatos e ideias das experincias cotidianas - questionar, interrogar sobre o que so, o porqu e como so as coisas, as ideias, as situaes, os comportamentos, os valores, ns mesmos
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Exemplos de esquematizao
So quatro as atividades principais dos especialistas em comunicao: deteco prvia do meio ambiente, correlao das partes da sociedade na reao a esse meio, transmisso da herana social de uma gerao para a seguinte e entretenimento. A deteco prvia consiste na coleta e distribuio de informaes sobre acontecimentos do meio ambiente, tanto fora como dentro de uma sociedade particular. At certo ponto, isso corresponde ao que conhecido como manipulao da notcia. Os atos de correlao, aqui, incluem uma interpretao das informaes sobre o meio ambiente e orientao da conduta em reao a esse acontecimentos. Em geral, essa atividade popularmente classificada como editorial, ou propaganda. A transmisso da cultura se faz atravs da comunicao das informaes, dos valores e normas sociais de uma gerao a outra ou de membros de um grupo a outros recm-chegados. Comumente identificado como atividade educacional. Por fim, o entretenimento compreende os atos comunicativos com a inteno de distrao, sem qualquer preocupao com os efeitos instrumentais que eles possam ter. Fonte: SOARES; CAMPOS, 1978, p. 120 apud ANDRADE, 2005, p. 50.
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Esquema do texto citado:

1. As quatro atividades dos especialistas em comunicao 1.1 Deteco prvia do meio ambiente: coleta e distribuio da informao, manipulao da notcia 1.2 Correlao das partes da sociedade na reao ao meio: interpretao da informao, editorial ou propaganda

1.3 Transmisso da herana social: transmisso da cultura, comunicao das informaes, valores e normas sociais, atividade educacional 1.4 Entretenimento: atos comunicativos com inteno de distrao
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Referncias
ANDRADE, M. M. Introduo Metodologia do Trabalho Cientfico. Atlas, 2005.
MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos e resenhas. So Paulo: Atlas, 2010. RUIZ, J. A. Metodologia Cientfica: guia para eficincia nos estudos. So Paulo: Atlas, 1996.

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