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Variable independiente: hispanohablantes que dominan el francs, y estudian el italiano. Variable dependiente: Notoria facilidad para aprender una tercera lengua romance. Variable atributiva: sexo: masculino y femenino, edad: de 18 a 23 aos, nacionalidad: mexicana, nivel econmico: clase alta, nivel de estudios: licenciatura, dominio de una LE1 romance, ocupacin: estudiantes en un centro de idiomas de nivel universitario. Variable moderadora: dominio de una LE1 romance.
Investigacin educativa descriptiva, que prev el resultado gracias al apoyo de otras investigaciones afines. b) Significado del problema (contextualizacin del mismo).
El planteamiento de este problema de investigacin radica en la importancia que pueden formar los nexos entre un idioma y otro para su aprendizaje, sobre todo proviniendo de las mismas races. La investigacin ser llevada a cabo en la Universidad privada UNIVA con alumnos universitarios hombres y mujeres de entre 18-25 aos.
El propsito de esta investigacin es llegar a la comprobacin de que el aprendizaje de dos o ms lenguas consecutivas de la misma raz, ms que obstaculizar el aprendizaje debido a la confusin entre una y otra, forma nexos nemotcnicos que ayudan a vincular los rasgos caractersticos de cada lengua facilitando su aprendizaje.
d) Objetivos de la investigacin: Relacin clara y consistente con la descripcin del problema y las hiptesis del estudio. La formulacin de objetivos claros y viables permite valorar la propuesta y facilita la estructuracin de la metodologa. Es conveniente redactar un solo objetivo general y los objetivos especficos que se requieran para lograr el objetivo general.
En este estudio evaluaremos las facilidades o dificultades con las que se enfrentan los alumnos universitarios de la universidad privada UNIVA al dominar o aprender italiano o francs como LE y cursar el aprendizaje de una segunda LE en italiano o francs segn sea el caso. El objetivo es observar el desempeo de los alumnos que cursan el aprendizaje de su segunda lengua romance extranjera y comparar las diferencias con alumnos que cursan el aprendizaje de su primera lengua romance extranjera.
e) Supuestos y limitaciones.
En esta investigacin contaremos con la muestra de dos grupos. Las limitaciones ms notables corresponden al hecho de que slo se observarn los comportamientos en las lenguas italiana y francesa y no se podr hacer un estudio completo que involucre otras lenguas romances como la portuguesa o la rumana. Adems, dentro de los grupos de muestreo el nmero de alumnos que contarn con los requisitos para la investigacin ser azaroso.
f)
Lengua extranjera: Lengua que no es propia del pas donde se habita ni lengua madre, sino una lengua de otro pas que bien puede ser dominada o estar en proceso de aprendizaje, a esta ltima tambin se le llama lengua meta. Lenguas romances: Conocidas tambin como romnicas o neolatinas, son aquellas que provienen de una rama indoeuropea muy estrechas entre s y que en la historia evolucionaron del latn vulgar. Fuente: http://lenguasromances-carina.blogspot.mx/2009/11/lenguas-romancesdefinicion.html
g) Organizacin de la investigacin (contenidos de las unidades del proyecto).
Justificacin: ste proyecto de investigacin, es importante llevarlo a cabo , para demostrar que en lo que respecta a las lenguas romances, en ste caso especfico, el francs y el italiano, el que un estudiante de italiano, tenga conocimientos previos del francs, ayuda a que se le facilite el aprendizaje de esta otra lengua romance. Respecto a los beneficios de sta investigacin, motivarn a estudiantes que ya dominen una de stas dos lenguas a estudiar la otra. MARCO TERICO Las lenguas romances estn estrechamente relacionadas entre s y aparecieron como evolucin del latn vulgar; trmino genrico empleado para referirse a los dialectos hablados en las provincias romanas. El nmero de lenguas romances conocidas supera las veinte, sin embargo, solo algunas de ellas como: espaol, italiano, francs, portugus y rumano, tienen un uso general as como varios millones de hablantes. En cuanto a las caractersticas lingsticas comunes, Aunque las lenguas romances representan evoluciones divergentes del latn, sus rasgos comunes de hecho se deben prcticamente siempre al resultado de retener algn aspecto lingstico que ya estaba en latn, y en muchos menos casos al efecto de la influencia comn de otra lengua sobre varias lenguas romnicas. Las caractersticas principales presentes en todas las lenguas romnicas son las siguientes: - Las lenguas romances son todas lenguas fusionantes. - El alineamiento morfosintctico dominante de estas lenguas es de tipo nominativoacusativo. - Tienen sujeto, verbo, objeto y preposicin y los determinantes generalmente preceden al sustantivo (aunque en rumano el artculo se pospone). - Presencia de un sistema de flexin verbal con numerosas formas y lleno de irregularidades. El verbo incluye las categoras de persona, nmero, tiempo y modo gramatical, variando en general la forma flexiva de acuerdo a qu valores de dicha categora est expresando la forma verbal conjugada. - Presencia de al menos dos posibilidades para el gnero gramatical (masculino / femenino), dos posibilidades para el nmero gramatical (singular / plural). - Presencia de concordancias gramaticales de gnero entre el sustantivo y el adjetivo, y entre el nmero del sujeto y el nmero expresado en el verbo. - Presencia de artculos desarrollados a partir de demostrativos del latn. Entre las semejanzas que existen respecto al francs con el italiano esta la s sonora, as se le llama a la s entre dos vocales, ya que este sonido no existe en espaol (solo tenemos la s sorda), para un hispanoparlante que ya domina el francs o el italiano, este aprendizaje se
facilita. Otra cuestin que tienen en comn son los tiempos compuestos de los verbos, esto es, el uso del auxiliar ser o estar que acompaa a los verbos de movimiento as como algunos verbos intransitivos. Como sabemos, el nico auxiliar que existe en espaol para todos los tiempos verbales compuesto es el verbo haber.
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B. SCHLIEBEN LANGE: L'Origine des langues romanes - Un cas de crolisation?. En J. M. MEISEL (ed) (1977), Langues en contact - pginas - creoles, Tbingen: G. Narr, Lingua romana: Revista sobre las culturas francesa, italiana y rumana