INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PRIVADO SANTA ROSA HUANCAVELICA

PLAN DE SESIN DE APRENDIZAJE SESIN DE APRENDIZAJE N 08

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN / UGEL - HUANCAVELICA 1.2. IE. de Prctica : I.E. Catlico Bilinge Comunal Isolina Clotet de Fernandini 1.3. Ao y Seccin de Estudios : 4 B 1.4. N de Alumnos : 25 Edad Promedio: 14-15 1.5. Duracin de la Sesin : 40 Inicio: 8:40 am Trmino: 9:20 am 1.6. rea : Educacin Para el Trabajo 1.7. Alumno(a) de Prctica : PAITN TORRES, Miguel Angelo 1.8. Profesor(a) Orientador(a) : Prof. QUINTO DE LA CRUZ, Jhony Rafael 1.9. Lugar y Fecha : 04 de Octubre del 2011 II. ELEMENTOS CURRICULARES: 2.1. Competencia del Ciclo: Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin y transformacin de movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes y servicios. 2.2. Conocimiento: Insertar imgenes. 2.3. Unidad de Aprendizaje N 02 Bimestre/Trimestre N: Segundo Trimestre INSTRUMENTO DE EVALUACIN

APRENDIZAJE ESPERADO

INDICADOR

Crear dibujos, agregar texto a un dibujo y insertar un objeto de WordArt.

Crear dibujos, agregar texto a un dibujo y insertar un objeto de WordArt a travs del programa Word en las computadoras.

Registro auxiliar

VALOR Respeto

ACTITUDES Demuestra respeto a s mismo y a los dems en el saln de clases.

MANIFESTACIONES OBSERVABLES

INSTRUMENTOS

Apoya las opiniones de

sus compaeros Trata a sus compaeros por su nombre, evita el uso de malas palabras Ficha de observacin

Solidaridad

Ayuda en el desarrollo de la Ayuda en las dificultades a clase y a sus compaeros de sus compaeros manera desinteresada. Comparte recursos con los dems.

Registro auxiliar

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III. SECUENCIA DEL APRENDIZAJE

SITUACIONES DE APRENDIZAJE FASES DEL APRENDIZAJE ACTIVIDADES ESTRATGICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MEDIOS, MATERIALES Y RECURSOS T

INICIO

Motivacin

Presentacin personal del alumno practicante Recojo de saberes previos a travs de las siguientes

Reflexiva

Recojo de Saberes Previos Conflicto Cognitivo

preguntas:

1. Pueden crear dibujos en el programa word ? 2. Pueden agregar texto a un dibujo en el programa

word? 3. Pueden insertar un objeto de WordArt? 4. Creen que es importante crear y agregar texto a un dibujo en el programa Word?

Lluvia de
ideas. Preguntas y respuestas. Materiales didcticos.

Se presenta el tema y el facilitador expone de manera

terica y prctica sobre cmo crear y agregar texto a un dibujo en el programa Word. Seguidamente cada alumno pasa a cada computadora y se les entrega una separata para aplicar el contenido de aprendizaje.

PROCESO

Procesamient o de la Informacin

Computadora Pizarra Exposicin

dialogado Terico prctico Anlisis y Sntesis Feed back Recursos Humanos Alumnos.

3 0

El facilitador les entrega una prctica, monitorea y evala el desarrollo de la sesin. Finalmente se refuerzan los conocimientos
Reforzamient o aclarando las dudas e interrogantes de los alumnos de manera personalizada o grupal .

Meta cognicin Transferencia y/o aplicacin de lo aprendido

Qu hemos aprendido el da de hoy?

SALIDA

Actividad: El facilitador deja asignacin para desarrollar en su domicilio

Carpeta de trabajo

IV. BIBLIOGRAFA: A. PARA EL ESTUDIANTE: Aulaclic.com B. PARA EL DOCENTE: Manual de Word

---------------------------------------ALUMNO DE PRCTICA

---------------------------------------PROFESOR DE PRCTICA

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VB DEL PROFESOR ORIENTADOR

DE LA PRCTICA

FICHA DE EVALUACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES 1.1. Alumno(a) de Prctica: PAITN TORRES, Miguel Angelo 1.2. Especialidad: Computacin e Informtica Semestre Acadmico: X Ao de estudios: 5 1.3. Institucin Educativa: I.E. Catlico Bilinge Comunal Isolina Clotet de Fernandini Lugar: Huancavelica 1.4. Profesor Orientador: Jhony Rafael Quinto de la Cruz. 1.5. Grado y Seccin: 4 B 1.6. Director(a): Evelyn Patricia Corilloclla Gutarra. II. ETAPA DE LA PRCTICA PROFESIONAL 2.1. Prctica Intensiva III. COMPONENTE DE LA PRCTICA 3.1. Facilitacin del Aprendizaje

(X)

(X)

IV. APRECIACIN Y EVALUACIN DE LA PRCTICA DE FORMACIN DOCENTE 4.1. rea: Educacin Para el Trabajo 4.2. Conocimiento: Crear dibujos. 4.3. Aprendizaje Esperado: Pueden crear dibujos, agregar texto a un dibujo e insertar un objeto de WordArt. 4.4. Lugar y Fecha: Huancavelica 04 de Octubre del 2011 Hora: 8:40 a 9:20 am V. ASPECTOS A EVALUAR: 5.1 ASPECTO PERSONAL 5.1.1 Presentacin personal del alumno(a) (Terno del uniforme) Demuestra puntualidad y responsabilidad en su presentacin y la 5.1.2 presentacin de su carpeta de prctica 5.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5 5.2.6 5.2.7 5.2.8 5.2.9 5.2.10 5.2.11 5.2.12 5.2. CONDUCCION DEL APRENDIZAJE Recoge y considera las experiencias y los saberes previos de los alumnos, potencindolos. Genera conflicto cognitivo, sobre la base de los saberes previos Demuestra dominio y manejo cientfico sobre el tema Relaciona el contenido desarrollado con la realidad social Profundiza y ampla los contenidos con contenidos novedosos Elabora la pgina cientfica de manera didctica y con profundidad de contenido. Fomenta la investigacin y la aplicacin prctica de los contenidos Tiene claridad y fluidez en su expresin oral Su relacin con el grupo es democrtico participativo generando dilogo y debate, a la vez que estimula la prctica de valores. Aplica estrategias de Enseanza y Aprendizaje correspondiente a la capacidad en desarrollo. Las actividades estratgicas desarrollan los procesos cognitivos de la capacidad y/o aprendizaje esperado priorizado Organiza el trabajo individual y/o grupal de los estudiantes
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5.2.13 Sistematiza la informacin con participacin de los estudiantes Desarrolla actividades que fomentan el uso de tcnicas de Lectura y 5.2.14 Comprensin. 5.3 MATERIAL EDUCATIVO 5.3.1 Elabora materiales educativos funcionales 5.3.2 Emplea oportunamente los materiales y medios educativos EVALUACIN Evala la participacin y actividades de los alumnos respecto al 5.4.1 contenido desarrollado de manera constante. 5.4.2 Aplica Tcnicas y/o instrumentos de evaluacin adecuados PUNTAJE PARCIAL PUNTAJE MXIMO = 20 LEYENDA: A=1 PUNTAJE FINAL B= C=0 5.4 A B C

VI.OBSERVACIONES GENERALES: ..

VIII.SUGERENCIAS DEL ORIENTADOR DE LA PRCTICA:

--------------------------------------------------ALUMNO(a) DE PRCTICA

----------------------------------------------------PROFESOR DE PRCTICA PROFESIONAL

-----------------------------------------------------------PROFESOR ORIENTADOR DE LA PRCTICA PROFESIONAL

------------------------------------------------------DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA DE PRCTICA

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