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CENTRO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

DEPTO. DE LETRAS
AREA ACADMICA: FILOLOGA
LIC. EN LETRAS HISPNICAS
NMERO Y NOMBRE
DE LA MATERIA

23.- LATN I

(SEGN EL PLAN DE ESTUDIOS)

CLAVE

SEMESTRE

PLAN DE ESTUDIOS

305

2008

CRDITOS

HORAS PRCTICAS

LTIMA FECHA DE
ACTUALIZACIN

HORAS TERICAS
HORAS PRCTICAS EN
AULA
HORAS DE
LABORATORIO/TALLER

3
2
0

AGOSTO 2010

PERFIL DE EGRESO
Un Licenciado en Letras Hispnicas es un profesionista cuyas funciones generales en la
sociedad sern las de un recopilador, reproductor, crtico y productor de cultura, concretamente
en el rea de las letras (hispnicas).
El Licenciado en Letras Hispnicas deber poseer un dominio completo y cientficamente
fundado de la lengua espaola en sus diversas manifestaciones en el tiempo y en el espacio, y
un conocimiento profundo y crtico de las literaturas escritas en dicha lengua, adems de
algunas caractersticas comunes con otras carreras (como son una cultura general amplia, que
incluya slidas bases de filosofa, conocimientos de historia y otras ciencias del hombre y
dominio de mtodos y lenguajes bsicos como la lectura, la investigacin documental y la
computacin).

DESCRIPCIN GENERAL DE LA MATERIA


La morfologa del sustantivo, del adjetivo y del verbo en voz activa junto con puntos sintcticos
bsicos para sustentar la formacin de oraciones, tales como: ablativo-instrumental, de
compaa, de modo; el lugar en dnde y a dnde; manera en que se expresa la
comparacin; oraciones bsicas de participio activo.

OBJETIVOS GENERALES
1.- Al final del curso los alumnos tendrn los conocimientos necesarios sobre la primera
parte de la morfologa latina, sobre todo las declinaciones de los nombres (sustantivos y
adjetivos) y las conjugaciones de los verbos regulares.

2.- Los alumnos aplicarn la parte terica en ejercicios del latn al espaol y viceversa que
ya estn incluidos en el libro de texto
2.- Los alumnos harn una comparacin del espaol con el latn sobre todo en el
vocabulario y se darn cuenta de que, conociendo el latn, comprendern mejor el espaol.

CONTENIDOS POR UNIDADES


.
UNIDAD I: Primera parte de las declinaciones y conjugaciones
OBJETIVO PARTICULAR: Los alumnos aprendern y usarn adecuadamente la morfologa
del sustantivo y del adjetivo, en la primera y segunda declinacin; y la voz activa de la primera y
segunda conjugacin de los verbos regulares. Y conocern las normas sintcticas suficientes para
permitir la prctica de los conocimientos de la morfologa.

CONTENIDOS
1.- Importancia y
pronunciacin del
latn.
2.- Casos del nombre
3.- Primera
declinacin
4.- Primera
conjugacin en su
modo indicativo
5.- Segunda
declinacin
6.- Modo subjuntivo
de la primera
conjugacin
1.- El verbo sum
2.- Adjetivos de la primera
y segunda declinacin.
3.- Segunda conjugacin
en sus modos indicativo y
subjuntivo

MTODOS Y
TCNICAS

RECURSOS

NMERO
DE HORAS

Libro de
texto:lecciones
Expositivo- de la primera a
constructivo la cuarta.
20 horas
por parte del Ejercicios del
profesor y
1 al 16
alumnos.
Cuaderno
Pizarrn
Diccionario
latino-espaol
Expositivoconstructivo
por parte del
profesor y
alumnos.

Libro de texto:
lecciones de la
quinta a la
sptima.
Ejercicios del 20 horas
17 al 30
Cuaderno
Pizarrn.
Diccionario
latino-espaol

FECHAS

PROBABLE

REAL1

9 agosto a 3
de sept.

6 sept. al 4
oct.

UNIDAD II: Segunda parte de las declinaciones y conjugaciones


OBJETIVO PARTICULAR: Los alumnos aprendern y sabrn usar la tercera, cuarta y quinta
declinacin y la tercera y cuarta conjugacin en todos sus modos y tiempos; sabrn usar los
adjetivos de la tercera declinacin y los adjetivos comparativos y superlativos.

CONTENIDOS

MTODOS Y
TCNICAS

RECURSOS

NOTA: Se registrar el perodo real en que se cubri el tema.

NOTA: Se registrar el perodo real en que se cubri el tema.

NMERO
DE HORAS

FECHAS

PROBABLE

REAL2

.
1.- Sustantivos de la
tercera declinacin.
2.Tercera
conjugacin en sus
modos indicativo y
subjuntivo.
3.- Adjetivos de la
tercera declinacin
4.- Cuarta conjugacin
en
indicativo
y
subjuntivo
1.Cuarta
y
quinta
declinacin.
2.- Modos imperativo e
infinitivo de todas las
conjugaciones
3.- Participios
4.- Adjetivos comparativos
y superlativos

Expositivoconstructivo por
parte del
profesor y
alumnos.

Expositivoconstructivo por
parte del
profesor y
alumnos.

Libro de texto:
lecciones de la
octava a la
dcima.
Ejercicios del 31
al 42
Cuaderno
Pizarrn
Diccionario
latino-espaol
Libro de texto:
leccin de la
undcima a la
dcimo-cuarta.
Ejercicios del 43
al 55
Cuaderno
Pizarrn
Diccionario
latino-espaol

21 horas

Del 5 oct. al 3
nov.

20 horas

Del 4 nov. al 3
dic.

METODOLOGA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
1.- Para que resulte vivo el estudio del latn, no se estudiar la morfologa estrictamente en el
orden gramatical, sino el que permita la construccin de frases latinas.
2.- La aplicacin prctica de los conocimientos que se vayan adquiriendo ser la costumbre
constante.
3.- Se cuidar que, conforme se presente la oportunidad, se haga referencia a su relacin con
el espaol, tanto en la estructura sintctica como en su derivacin a este idioma.

RECURSOS DIDCTICOS
Los recursos didcticos utilizados para impartir clase sern: Libros, diccionario latino-espaol,
espaol-latino, cuaderno y hojas fotocopiadas.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Primera evaluacin parcial
Segunda evaluacin parcial
Participaciones y tareas
Examen final que ser acumulativo
Total

20%
20%
20%
40%
100%

Notas: a).- Para tener derecho al examen final, es necesario haber hecho los exmenes
parciales y ms del 50% de las tareas.
b).- Para un alumno que no acredita el curso, el examen extraordinario ser acumulativo.

BIBLIOGRAFA
Libros:

1.- Alemn Mora, Abel. (2007). Manual de Gramtica Latina. Aguascalientes. UAA.

2.- Mateos Muoz, Agustn. (1985). Gramtica Latina. Mxico. Esfinge.


3.- Penagos, Luis. (1985). Gramtica Latina. Santander. Sal Terrae.
4.- Penagos, Luis. (1986). Florilegio Latino, volumen primero. Santander. Sal Terrae.
5.- Pimentel lvarez, Julio (1999). Diccionario, latn- espaol y espaol-latn.
Bibliografa complementaria:
1.- Herrera, Tarsicio. (1984). Mtodo del Latn en frases clebres. Mxico. Porra.
2.- Abad, Diego Jos (2000). Dissertatio. Aguascalientes. UAA
Pginas de Internet
1.- http://www.latinitatis.com
2.- http://www.hkocher.info/minha-pagina/dicionario/0dicionario.htm
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