PRUEBA DE DIAGNSTICO DE EDUCACIN MATEMTICA TERCERO

BSICO
Nombre: Fecha:
DICTADO DE NMEROS
ESCRITURA DE NMEROS
115
448
325
875
582
798
994
1000
SECUENCIA NUMRICA.
Complete la secuencia segn corresponda:
172 - ____ - ____- ____ - 17 - _____ - ____ - ____- ____
310 - ____ - ____- ____ - _____ - ____ - ____ - ____- ____
57 - ____ - ____- ____ - _____ - ____ - ____ - ____- ____
____ - ____- ____ - 759- _____ - ____ - ____ - ____- ____
____ - ____- ____ - _____ - ____ - 928- ____- _____
215 - ____ - 219 -____- _____ - _____ - 227- _____- _____
447 ____ - 551 -____- _____ - _____ - _____- 51- _____
78 - ____ - ____- _____ - _____ - 88- _____- _____

21 - ____ - 27 -____- _____ - _____ - _____- _____- 45
915 ____ - 921 -____- _____ - _____ - _____- _____
____- _____ - _____ - __877- 880- 883-_____-_____-______
ADICIN ! SUSTRACCIN
40 " 781 # 833 " 217 #
21 " 312 # 599 " 122 #
384 $ 217 # 921 $ 384 #
721- 382 # 1000 $ 49 #
COMPARACION DE NMEROS
Ordena de mayor a menor los siguientes nmeros en el cuadro
posterior


302 8 24 21
115 724 520 217
1000 743 52
Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros en el cuadro
posterior

DESCOMPOSICION ADITI%A
Descomponga en Centenas (C), decenas (D) y unidades (U), los
siguientes nmeros a tra!s del sistema de "bacos.
749 C
D
U
542 C
D
U
819 C
D
U
947 C
D
U
38 C
D
U
34 C
D
U

115 8 198 779
215 30
7
852 780 29 990
%ERDADERO O &A'SO
# __ $l nmero #%& es menor 'ue ()), pero mayor 'ue #*
* ++ ,i -uis tiene .U, y /aier tiene #C, -uis tiene m"s 'ue /aier
(++ $l resultado de #0) 1 #2 es igual a #C12D12U
%++ Dos nmeros mayores 'ue el 2*3 son el &%) y el 2*2
0++ ,i cada hueo ale 0D, con 4()), compro 2 hueos
TRMINOS PAREADOS
Une con una l5nea los elementos 'ue correspondan de la columna 6
con los de la columna 7, segn corresponda
A B
*U1%D12C
#%3
(U12D1*C
.U1.D1#C
&%3
0U1(D13C
0C1#D1%U
COMPARACION DE NMEROS.
Colo'ue el signo 8 (mayor), 9 (menor) o : (igual), segn corresponda
Nmero ,igno Nmero
215 480
70 119
387 387
957 518
718 847

0#%
#..
#C1%D13U
3(0
*2(
3U1%D1&C
2%*
Nmero ,igno Nmero
3C"2D"1U 121
8C"7D"4U 57
834 C"0D"1U
5C"1D"3U 709
912 1C"2D"9U
ADICIN ! SUSTRACCIN
Completa la siguiente secuencia de sumas y restas teniendo presente
'ue por cada:
: 6umenta 3 : disminuye &

: 6umenta #3 : disminuye ##
: 6umenta en 0

#* ; ; ; ; ; ;
2(% ; ; ; ; ;
2)) ; ; ; ; ;

*&) ; ; ; ; ; ;

6le<andra tiene un <uego con su mam" el cual han tras=ormado las
siguientes =iguras geom!tricas en nmeros. ,i 6le<andra logra obtener
las cantidades e>actas obtendr" un premio 'ue puede compartir
contigo:

: 02) : %)&

: #)) : 00
: #) : *#0
Obt!n los nmeros e>actos para ayudar a 6le<andra
1 1 ; 1 :


1 ; 1 1 ; :



1 ; 1 1 ; :
PROB'EMAS DE P'ANTEO.

$l precio de una reista es de 42)) pesos y el de un diario es de 4*0).
/uan compra una reista y un diario y para pagar le da al endedor
430). ?Cu"nto dinero le entrega el endedor de uelto@
Datos Aregunta OperaciBn
aritm!tica
operatoria

-a respuesta es :
?Cu! paso realmente@ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++
-eonor est" leyendo un libro de **0 p"ginasD en la primera semana
leyB (% p"ginas y en la segunda leyB #) p"ginas m"s 'ue en la
primera. ?Cu"ntas paginas le =altan por leer@
Datos Aregunta OperaciBn
aritm!tica
operatoria
-a respuesta es :
Otra pregunta 'ue puedes realiEar y responder con los datos es:
a) ?Cu"ntas p"ginas ha le5do -eonor@
b) ?Cu"ntas p"ginas leer" la tercera semana@
c) ?Aor 'u! leyB m"s la segunda semana@
Cu! nmero se puede descomponer en unidades, decenas y centenas
++++++++++++++++, descompone el nmero+++++++++++++++
$l dato m"s importante es:
a) -eonor est" leyendo un libro de **0 p"ginas
b) -a primera semana leyB (% p"ginas
c) -a segunda leyB #) p"ginas m"s 'ue en la primera
d) Fodos los datos para este e<ercicio son importantes
-o recomendable para solucionar este problema seria:

a) suma las ho<as del libro y restarla con las ho<as le5das
b) restar las ho<as le5das y luego sumarlas al libro
c) a las ho<as del libro se resta la suma de las paginas le5das
d) todas las alternatias pueden serir
/orge tiene 2 aGos, su mam" tiene (& y su pap" tiene (. ?Cu"ntos
aGos m"s tienen los padres de /orge en comparaciBn a la edad de
/orge@
Datos Aregunta OperaciBn
aritm!tica
operatoria
-a respuesta es :
Una a=irmaciBn de este problema seria:
a) Aedro es menor 'ue su mam" y su pap"
b) -a edad de ambos padres es 30 aGos
c) $l pap" es mayor de toda la =amilia
d) -a suma de la edad de /orge con su mam" es %(
-a o las operaciones aritm!ticas apropiadas para la soluciBn del
problema son:
a) solo sumas
b) solo restas
c) sumas y restas
d) multiplicaciBn

Hnenta un problema de las mismas caracter5sticas:

Aedro mide ##* cm., Carla mide .( cm. y su t5a Iarcelina mide #2*
cm. ?Cu"nto miden en total@
Datos Aregunta OperaciBn
aritm!tica
operatoria
-a respuesta es :
?Cu! nmero esta m"s cerca del *))@ ++++++
?Cui!n mide menos@ +++++
$nte el 'ue mide m"s y el 'ue mide menos ?Cu"l es la di=erencia@
+++++++++++
?Cu! es coneniente hace en casos como el anterior@
a) sumar las edades menores y restarla a la mayor
b) restar de mayor a menor
c) sumar todo y luego restarlo al menor
d) sumar todo y luego restarlo al mayor
e) restar todo y luego sumarlo a los dos menores

E()*+),-./ D-)0/.12-,)
N-(3* NB24 T35,356 B71-,68
6prendiEa<es $sperados Hndicadores
Dominan la lectura, escritura y secuencia de
nmeros del ) al # ))) y reconocen
caracter5sticas del sistema de numeraciBn
decimal y los di=erentes usos de los nmeros en
dicho "mbito.
-een y escriben nmeros del ) al # ))).
Dicen tramos de secuencias a partir de
cual'uier nmero, en el "mbito del ) al #))).
Jegistran in=ormaciBn 'ue contiene nmeros
del ) al # ))).
Dominan procedimientos para ordenar
nmeros, contar, comparar y estimar
cantidades y medidas, y alcanEan un grado de
desarrollo b"sico del sentido de la cantidad.
Dados dos nmeros entre ) y # ))) determinan
el mayor o el menor.
Determinan la cantidad de ob<etos de un
con<unto, haciendo las agrupaciones
necesarias.
Jeconocen un nmero 'ue se =orma a partir de
una suma dada y e>presan un nmero como la
suma de otros, en el "mbito del ) al # )))D
analiEan secuencias =ormadas aplicando reglas
aditias.
Determinan t!rminos 'ue =altan o =orman
secuencias num!ricas, aplicando una regla
aditia.
Dada una secuencia num!rica, determinan la
regla de composiciBn y la continan.
Hdenti=ican caracter5sticas comunes de los
t!rminos de una secuencia dada.
6socian las operaciones de adiciBn y
sustracciBn con distintos tipos de acciones y
calculan sus resultados, en =orma mental o
escrita, utiliEando nmeros hasta # ))).
Determinan la pertinencia de la in=ormaciBn
num!rica obtenida al aplicar estas operaciones
en di=erentes conte>tos.
$scriben una adiciBn o sustracciBn 'ue
represente relaciones entre los datos y la
incBgnita en un problema dado, la utiliEan para
encontrar el resultado y analiEan su pertinencia.
Describen cubos y prismas rectos,
considerando nmero de aristas y de !rtices,
medida de sus aristas y relaciBn angular entre
sus carasD los =orman y anticipan los cuerpos
'ue se obtienen por yu>taposiciBn de los
mismos.
Hdenti=ican caras, aristas y !rtices de un cubo y
de un prisma recto
,eGalan caracter5sticas de los cubos y prismas
rectos con diersas bases poligonales (=ormas
de las caras, nmero de caras, aristas y
!rtices)
Jesuelen problemas 'ue ponen en <uego los
contenidos del semestre y pro=undiEan
aspectos
relacionados con los procedimientos empleados
para resoler problemas y el planteamiento de
nueas preguntas.
Hdenti=ican la in=ormaciBn dada y la in=ormaciBn
'ue necesitan encontrar en un problema dado.
$>plican los procedimientos empleados en la
resoluciBn de un problema.
Hnterpretan y comunican el resultado
encontrado en el conte>to del problema.
T)9*) :3 ;+/2+),-./<
=23> N?>356
;530+/2)1
A1-0/),-./
;+/261 ,@+
P+/2)A3 262)*

Dictado 3 # 3
$scritura & # &
,ecuencia ## * **
6ritm!tica
6diciBn % ( #*
,ustracciBn % ( #*
Orden * ( 2
DescomposiciBn # 2 # 2
Conocimientos
generales
nmeros
0 # 0
DescomposiciBn * 3 * #%
ComparaciBn #) * *)
6diciBn y
sustracciBn con
elementos
simbBlicos #
% * &
6diciBn y
,ustracciBn con
elementos
simbBlicos *
( ( .
Aroblema de
planteo
4 32
Aroblema # # 0 0
Aroblema * # #) (% problema y 2
repartidos en las
alternatias)
#)
Aroblema ( # 3 (( problema y %
repartidos en las
alternatias)
3
Aroblema % # #) (% problema y 2
repartidos en las
alternatias)
#)
KK -os 5tems de la tabla est"n segn orden de apariciBn en la prueba
C5-235-6 :3 E()*+),-./ B T)9+*),-./8
S->96*60C) E1;3,-D-,),-./ C5-235-6
- -ogrado Jesponde correctamente la
totalidad de preguntas.
A- Aor -ograr Jesponde correctamente la mitad o
la mitad 1# de preguntas
7- 7"sicamente
logrado
Jesponde correctamente la
mitad L# preguntas
N- No -ogrado ,in respuestas correctas o sin
desarrollo