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PROYECTO DE AULA
Caractersticas de un proyecto de aula

Martha Luz Rueda Vargas
30/03/2014




El Proyecto de aula es una propuesta metodolgica con el propsito de solucionar un problema,
utilizando estrategias innovadoras en el proceso escolar del estudiante.
Contenido
PROYECTO DE AULA MARTHALUZ RUEDA VARGAS ............................................................................ 1
Papel del docente en el Proyecto de Aula ...................................................................................... 1
Beneficios que obtienen los alumnos que participan en un grupo de Proyecto de Aula ............... 2
CARACTERSTICAS DE LOS PROYECTOS DE AULA ................................................................................ 2
PROYECTO DE AULA LOS REINOS DE LA NATURALEZA. ...................................................................... 3
Reino Mnera .................................................................................................................................. 3
Reino protista .................................................................................................................................. 4
Reino fung ...................................................................................................................................... 4
Reino vegetal ................................................................................................................................... 4
Reino Animal ................................................................................................................................... 4
ILUSTRACIONES ................................................................................................................................... 5
BIBLIOGRAFIA ...................................................................................................................................... 5

PROYECTO DE AULA MARTHALUZ RUEDA VARGAS

El Proyecto de aula es una propuesta metodolgica con el propsito de solucionar un problema,
utilizando estrategias innovadoras en el proceso escolar del estudiante, donde existe una
interaccin mutua en pro del desarrollo de actividades escolares. (Luz, 2014)
El Proyecto de Aula es una propuesta metodolgica en el Aula que permite incorporar los
conocimientos de las unidades de aprendizaje en el ciclo escolar a la solucin de un problema, a
partir de un proyecto, aplicando a travs de todo el proceso de enseanza-aprendizaje estrategias
didcticas que permitan a los estudiantes no solamente adquirir la informacin necesaria, sino
tambin habilidades y actitudes.
Papel del docente en el Proyecto de Aula
Es de suma importancia por parte del docente llevar a cabo la modificacin paulatina y consistente
de las acciones de intervencin pedaggica dentro del aula. Es decir, que en el diseo de
estrategias de aprendizaje y enseanza con enfoque constructivista, el docente tiene una
participacin activa e intencionada para guiar el aprendizaje y no limitarse al papel de simple
espectador de las actividades que realizan los alumnos, sin tener intervencin alguna. De igual
manera, se espera que la auto-evaluacin se lleve a cabo como una prctica cotidiana durante
todo el curso e independientemente del desarrollo del proyecto, lo que le permitir saber lo que
ha funcionado y lo que es necesario implementar, para lograr el aprendizaje significativo de los
estudiantes. (NACIONAL, 2009)
Beneficios que obtienen los alumnos que participan en un grupo de
Proyecto de Aula
Desarrollan competencias (conocimientos, habilidades y actitudes integradas en un saber hacer
reflexivo y puesto en prctica en diferentes contextos) que le permiten desenvolverse de mejor
manera no slo en el mbito acadmico, sino tambin en el social, conectando el aprendizaje con
la realidad.
Adquieren habilidades para trabajar de manera autnoma.
Desarrollan conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan tomar decisiones y aplicarlas
en su entorno social.
Se fomenta el trabajo colaborativo tanto en el alumno como en el docente, lo que les permite
aprender considerando otras formas a las tradicionales.
Fortalecen aspectos relacionados con el liderazgo, autoestima, seguridad y convivencia social.
Adquieren valores como aprender a convivir y respetar en entorno, entre otros.
Esto trae como consecuencia un cambio en los procesos de enseanza-aprendizaje, as como de
los involucrados. Ahora se espera que el alumno no solo aprenda de manera tradicional, sino que
se involucre en procesos de induccin, deduccin, conjetura, experimentacin, planteamiento de
problemas, construccin de alternativas de solucin, as como evaluacin de su propio proceso de
apropiacin de los aprendizajes.
As mismo, otro de los actores fundamentales en todo proceso educativo, el profesor, se vuelve un
participante activo en el proceso de construccin del conocimiento, tiene como centro de
atencin al estudiante, se ocupa de acompaarle a construir sus propios conocimientos, interacta
sobre los contenidos propuesto, con la finalidad de obtener una serie de aprendizajes que
pretenden fortalecer el motivo principal de esta experiencia educativa, es decir la solucin de un
problema a travs de un proyecto en forma colaborativa con sus alumnos y dems compaeros
responsables del grupo.
Desde esta perspectiva, resulta obvia la importancia de guiar al alumno a aprender a aprender y
ayudarle a comprender que cuando aprende, debe considerar no slo el objeto de aprendizaje,
sino tambin la forma en la que organiza e interacta para aprender. (Adolfo, 2014)
CARACTERSTICAS DE LOS PROYECTOS DE AULA
* Permiten la planificacin de la enseanza.
* Se basan en el inters de los nios.
* Exige la capacidad del trabajo en equipo.
* Tiene en cuenta los aspectos que componen el currculo.
* Proporciona un mejoramiento de la calidad de la educacin, ya que permite la equidad en la
enseanza.
* Favorece el aprendizaje significativo.
* Es flexible en evaluacin, contenidos, actividades y en tiempo.
* Ayuda a la auto organizacin del docente con sus alumnos.
* Promueve la investigacin continua, tanto de los docentes como de los alumnos.
* Utiliza mtodos y tcnicas que permiten una adecuada intervencin en el aula.
* Permite la globalizacin e integracin del aprendizaje.
* Facilita el establecimiento de relaciones entre contenidos
* Garantiza que los nios tomen parte activa en el planteamiento y desarrollo del proyecto
* Motiva al nio a seguir sus propios intereses, ya que permite que el tema o eje del proyecto
surja de las inquietudes de los nios y referido a su mundo inmediato.
* Motivar a los nios a observar, investigar y comunicarse con su comunidad.
* Refuerza conceptos y aprendizajes previos y facilita el aprendizaje de nuevos conocimientos.
* Estimula el pensamiento creativo y la solucin de problemas.
* Permite adquirir habilidades y destrezas de una forma sistemtica.
* Se efectan y proyectan a corto, mediano y largo plazo.
* Permiten el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes en lo que respecta a
las cuatro habilidades bsicas del lenguaje: hablar, escuchar, leer y escribir.
* Promueve la capacidad...
PROYECTO DE AULA LOS REINOS DE LA NATURALEZA.
Reino Mnera
El nico reino que incluye organismos Procariota es el Mnera. Los mnera tambin se los conoce
como bacterias, son organismos Microscpicos que para poder verlos necesitamos instrumentos
llamados Microscopios. Son Unicelulares ya que estn compuestos por una sola clula. Su forma
de alimentarse puede ser Auttrofa o Hetertrofa. Algunos son perjudiciales para el ser humano
ya que producen enfermedades tales como el clera, la neumona, tuberculosis e intoxicaciones.
Pero otros son beneficiosos ya que sin bacterias no podramos producir Cerveza, Quesos, Vinos,
Yogurt, entre otros alimentos.
Reino protista
Compuesto por organismos unicelulares eucariota. Todos viven en hbitat acutico. Los Protozoos
son Hetertrofos y de vida libre, algunos pueden producir enfermedades. Los Protofitos son
Auttrofos, poseen clorofila y pueden producir su propio alimento.
Reino fung
El reino fung est compuesto por hongos. Todos los hongos son Hetertrofos multicelulares,
como los hongos de sombrero y hongos unicelulares microscpicos, como el penicilium (que se
utiliza para producir penicilina). Hay otros hongos que son perjudiciales para el hombre, como por
ejemplo los hongos que producen el pie de atleta, ya que se alimentan por descomposicin de
materia orgnica muerta y algunos son parsitos. Hay hongos.
Reino vegetal
Uno de los reinos ms numerosos (despus del animal). Las plantas estn en cualquier parte del
mundo y si ellas no existieran no sera posible la vida como la conocemos hoy, ya que producen el
oxgeno necesario para la respiracin. Son todos Auttrofos, producen su alimento gracias a un
proceso denominado Fotosntesis. Aunque hay plantas unicelulares la mayora es multicelular.
Reino Animal
Est formado por todos los animales. Sus caractersticas principales son:
Se alimentan de plantas o de otros animales
Se relacionan con el exterior a travs de los movimientos (andan, vuelan o nadan) y a travs de los
rganos de los sentidos
Los animales pueden clasificarse en dos grupos:
Animales vertebrados
Animales invertebrados. (Linneo, 2014)
ILUSTRACIONES


BIBLIOGRAFIA
Adolfo, L. M. (2014). Proyecto de Aula. MINITIC, 3.
Linneo, C. V. (2014). Proyecto de Aula. MINITIC, 5.
Luz, R. V. (2014). Proyecto de aula. MINITIC, 3.
NACIONAL, I. P. (2009). Proyecto de Aula. MINITIC, 2.