Ministrio da Educao

Universidade Federal do ABC

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO
BACHARELADO EM CINCIAS BIOLGICAS
















SANTO ANDR

Reitor da UFABC
Prof. Adalberto Fazzio

Pr Reitor de Graduao
Prof. Derval Rosa
Diretor do Centro de Cincias Naturais e Humanas
Prof. Arnaldo Santos Jr.

Coordenador do Curso de Bacharelado em Cincias Biolgicas
Prof. Hana Paula Masuda

Equipe de Trabalho
Prof. Ana Carolina Santos de Souza Galvo, UFABC
Prof. Ana Paula Matos Aras-Dau, UFABC
Prof. Andr Eterovic, UFABC
Prof. Antnio Srgio Kimuz Brz, UFABC
Prof. Arnaldo Rodrigues dos Santos Jr., UFABC
Prof. Charles Morphy Dias dos Santos, UFABC
Prof. Cludia Barros Vitorello, ESALQ-USP
Prof. Cludia Maria Furlan, UFABC
Prof. Daniel Carneiro Carretiero, UFABC
Prof. Daniele Ribeiro de Arajo, UFABC
Prof. Edson Lucas dos Santos, UFGD
Prof. Eduardo Andrade Botelho de Almeida, UFABC
Prof. Fbio Luis Forti, USP
Prof. Flvio Reili Rocha, UFABC
Prof. Guilherme Cunha Ribeiro, UFABC
Prof. Hana Paula Masuda, UFABC
Prof. Jiri Borecky, UFABC
Prof. Luciana Campos Paulino, UFABC
Prof. Marcela Sorelli Carneiro Ramos, UFABC
Prof. Marcella Pecora Milazzotto, UFABC
Prof. Marcelo Augusto Christoffolete, UFABC
Prof. Mrcia Aparecuida Sperana, UFABC
Prof. Maria Cristina Carlan Silva, UFABC
Prof. Newton Valrio Verbisck, EMBRAPA
Prof. Ndia Alice Pinheiro, UFABC
Prof. Renata Maria Augusto da Costa, UFABC
Prof. Ricardo Augusto Lombello, UFABC
Prof. Rosana Louro Ferreira Silva, UFABC
Prof. Srgio Daishi Sasaki, UFABC
Prof. Simone Rodrigues de Freitas, UFABC
Prof. Tiago Rodrigues, UFABC

Sumrio
Sumrio
Sumrio ..................................................................................................................................... 3
1 DADOS DA INSTITUIO ......................................................................................................... 5
2 PERFIL DO CURSO ................................................................................................................... 6
2.1 JUSTIFICATIVA DE OFERTA DO CURSO ............................................................................ 6
3 OBJETIVOS DO CURSO ............................................................................................................ 8
3.1 OBJETIVO GERAL ................................................................................................................. 8
3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS ...................................................................................................... 8
4 REQUISITO DE ACESSO ........................................................................................................... 9
4.1 FORMA DE ACESSO AO CURSO........................................................................................ 9
4.2 REGIME DE MATRCULA .................................................................................................. 9
5 PERFIL DO EGRESSO ............................................................................................................. 10
6 ORGANIZAO CURRICULAR ................................................................................................ 12
6.1 FUNDAMENTAO GERAL ............................................................................................ 12
6.2 REGIME DE ENSINO ....................................................................................................... 14
6.3 ESTRATGIAS PEDAGGICAS ........................................................................................ 14
6.3.1 Tabela 1 Esquema do contedo curricular do curso de Cincias Biolgicas da
UFABC. ................................................................................................................................. 15
6.3.2 Tabela 2 Lista das disciplinas obrigatrias do curso de Cincias Biolgicas da
UFABC. ................................................................................................................................. 15
6.3.3 Tabela 3 - Disciplinas de Livre Escolha do Curso de Cincias Biolgicas. ................... 17
6.4 APRESENTAO GRFICA DE UM PERFIL DE FORMAO ........................................... 19
7 AES ACADMICAS COMPLEMENTARES FORMAO: ................................................... 22
8 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ......................................................................................... 25
8.1 Normatizao das Atividades Complementares ............................................................... 25
9 ESTGIO CURRICULAR .......................................................................................................... 28
9.1 REGULAMENTAO DO ESTGIO SUPERVISIONADO DO BACHARELADO EM CINCIAS
BIOLGICAS ............................................................................................................................. 28
10 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO .............................................................................. 31
11 SISTEMA DE AVALIAO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ........................... 33
12 SISTEMA DE AVALIAO DO PROJETO DO CURSO ............................................................. 38


1 DADOS DA INSTITUIO

Nome da Unidade: Fundao Universidade Federal do ABC

CNPJ: 07 722.779/0001-06

Lei de Criao: Lei 11.145 de 26 de julho de 2005
DOU de 27 de julho de 2005



Curso: Bacharelado em Cincias Biolgicas

Diplomao: Bacharel em Cincias Biolgicas

Carga horria total do curso: 3200 horas

Turno de oferta: Diurno e Noturno

Campus de oferta: Santo Andr

2 PERFIL DO CURSO


2.1 JUSTIFICATIVA DE OFERTA DO CURSO

A misso maior da Instituio oferecer um curso de excelncia comprometido
com o ensino, pesquisa e extenso, e com o crescimento da comunidade local e da
regio, buscando a formao de profissionais que venham atender as necessidades e
demandas regionais e nacionais.

A Universidade Federal do ABC se localiza na regio do ABC paulista, um dos
mais importantes plos industriais do Brasil e da Amrica do Sul. A populao das
sete cidades que a compe, que chega a 2,4 milhes de habitantes, por si s
demonstra a enorme demanda por educao superior. Tal demanda aumentada pela
forte presena empresarial na regio, que requer mo-de-obra cada vez mais
especializada. Neste contexto, torna-se cada vez mais evidente a necessidade de se
criar um profissional de Cincias Biolgicas capaz de atuar em diferentes reas do seu
mbito profissional, tanto na rea ambiental e ecolgica, de sade, biotecnolgica e
industrial, quanto na rea de pesquisa e educao e outras relacionadas ao amplo
campo de trabalho do Bilogo.

Este projeto pedaggico, construdo de forma participativa e integrada com os
docentes do curso, visa atender a demanda regional e nacional na formao de
profissionais de qualidade comprometidos com a cincia, tecnologia e cidadania em
nosso pas. Este projeto, de acordo com as recomendaes do Ministrio da
Educao e Secretaria de Ensino Superior, no esttico, e dever ser contnua e
permanentemente avaliado, a fim de que as correes que se mostrarem necessrias
possam ser efetuadas. Tal plano se enquadra nas Diretrizes Curriculares atualmente
vigentes, propostas pelo Ministrio da Educao aos Cursos de Cincias Biolgicas,
pelo Conselho Nacional de Educao, conforme pareceres CNE/CES 1.301, de 6 de
novembro de 2001, e CNE/CES 7, de 11 de maro de 2002.

Tendo em vista o projeto pedaggico da UFABC, um dos objetivos foi evitar a
separao grande entre reas de conhecimento biolgico. Ao contrrio, nossa
inteno foi buscar a integrao entre as disciplinas. Nesse sentido, buscamos a
construo de um curso que garanta uma slida formao bsica inter e
multidisciplinar, que atenda as exigncias do perfil do profissional em Cincias
Biolgicas, considerando tambm os problemas e necessidades atuais pertinentes
regio e ao pas.

Para formao deste profissional, o curso se compromete com o
estabelecimento de tratamento metodolgico do ensino para a produo do
conhecimento, vinculado a atividades que promovam pesquisa e extenso. Tais
atividades de formao se referem tanto a atividades curriculares quanto
extracurriculares tais como, desenvolvimento de iniciao cientfica, estgios,
monitorias, atividades de extenso, intercmbios com outras instituies de ensino
superior e a elaborao de trabalho de concluso de curso.

Buscamos no pensar na formao tradicional em Cincias Biolgicas e sim
nos concentrar na viso da UFABC, porm sem esquecer o que bsico para um
Bilogo em sua bagagem. Desta forma, o aluno de um curso de Cincias Biolgicas
deve ser estimulado e treinado em sua capacidade de observar, no raciocnio lgico,
na experimentao, no gosto pela natureza em seus mais variados aspectos, no
interesse por atividades cientficas que possibilitem a descoberta de novos fatos ou
que esclaream os fatos j descobertos e finalmente, mas no menos importante,
capaz de trabalhar em grupos com eficincia.

Nosso grande diferencial a formao multidisciplinar qual nosso aluno est
exposto no Bacharelado de Cincia e Tecnologia (BC&T), que apresenta ao aluno
iniciante um contato bastante fundamentado em diversos campos das cincias
humanas e exatas, alm do convvio e troca de experincias com alunos de outras
carreiras ou reas de conhecimento. Ao mesmo tempo, em nossa proposta, o fato do
aluno cursar um grupo de disciplinas obrigatrias ao curso de Cincias Biolgicas faz
com que tenhamos um profissional com formao terica mnima compatvel com a
esperada pelo mercado de trabalho e a sociedade. Por outro lado, o fato de parte do
curso ficar escolha do discente (disciplinas de opo livre), permite que o mesmo
possa dirigir a sua formao profissional para reas de seu maior interesse, iniciando,
ainda na graduao, o seu processo de especializao se assim o desejar.
Um ponto importante na concepo de nosso curso tambm fazer o aluno
ingressante do curso de Cincias Biolgicas compreender que a formao profissional
um processo contnuo, e desta forma, estimular o aluno a escolher as disciplinas que
iro compor o seu perfil profissional individual. Alm disso, conscientizar o aluno da
necessidade atual da formao contnua, mesmo aps o trmino da graduao,
estimulando o mesmo especializao por meio de cursos de extenso e ps-
graduao.
3 OBJETIVOS DO CURSO

3.1 OBJETIVO GERAL
Nosso objetivo geral a formao de um profissional generalista e crtico, no
exerccio pleno de sua cidadania, alm de comprometido de forma tica e responsvel
com a construo de uma sociedade melhor, que preserva a biodiversidade e as
condies ambientais de sua regio de trabalho.
3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Dentre os objetivos especficos do curso esto:
1. Garantir a slida formao nas grandes reas das Cincias Biolgicas;
2. Estimular o gosto pela natureza em seus mais variados aspectos;
3. Estimular e treinar a capacidade de observao, no raciocnio lgico, na
experimentao, no interesse por atividades cientficas que possibilitem a
descoberta de novos fatos ou que esclaream os fatos j descobertos;
4. Incentivar e desenvolver a capacidade de trabalhar em grupos;
5. Conscientizar o aluno da necessidade atual da formao contnua, mesmo
aps o trmino da graduao, estimulando o mesmo especializao por meio
de cursos de extenso e ps-graduao e desenvolver a capacidade de
atualizao por meio de pesquisa bibliogrfica.


4 REQUISITO DE ACESSO


4.1 FORMA DE ACESSO AO CURSO

O processo seletivo para acesso aos Cursos de Graduao da Universidade
Federal do ABC anual, e inicialmente dar-se- pelo Sistema de Seleo Unificado
(SISU), do MEC, onde as vagas oferecidas sero preenchidas em uma nica fase,
baseado no resultado do Exame Nacional do Ensino Mdio (ENEM). O ingresso nos
cursos de formao especfica, aps a concluso dos bacharelados interdisciplinares,
se d por seleo interna, segundo a Resoluo ConsEP, nmero 31.
O Processo de Admisso por Transferncia Facultativa da UFABC utiliza,
para seleo e classificao de candidatos, os seguintes critrios: o candidato deve ter
alcanado um mnimo de 65% de Rendimento Final no ENEM (mdia aritmtica
simples da nota obtida na prova objetiva e redao), no exame indicado pelo
candidato e ter sido aprovado na IES de origem em, no mnimo 20% e no mximo em
60% da carga horria total exigida para a integralizao do curso. O curso da IES de
origem deve ser reconhecido ou autorizado pelo MEC e o candidato deve estar
devidamente matriculado no curso.


4.2 REGIME DE MATRCULA

Antes do incio de cada trimestre letivo, o aluno dever proceder a sua
matrcula, indicando as disciplinas que deseja cursar no perodo. O aluno ingressante
dever cursar, obrigatoriamente, o mnimo de 9 crditos no trimestre de ingresso. A
partir do segundo trimestre, deve-se atentar aos critrios de jubilao (desligamento).
O perodo de matrcula determinado pelo calendrio da UFABC.
5 PERFIL DO EGRESSO

O bacharel em Cincias Biolgicas formado pela UFABC se caracterizar por
ser um profissional atualizado, com slida formao terica e prtica, capaz de atuar
na elaborao e execuo de projetos, relacionando a cincia e tecnologia, nos mais
diversos segmentos da sociedade na qual estar inserido. A formao bsica do curso
buscar formar um profissional generalista, que possua uma viso integrada das
Cincias Biolgicas, bem como uma viso integrada da mesma com as Cincias
Exatas e Humanas, de modo a ser um agente multiplicador de informaes nos vrios
contextos de sua atuao profissional. Ao mesmo tempo, o Bacharel em Cincias
Biolgicas egresso da UFABC ter a oportunidade e a possibilidade da livre escolha
de disciplinas complementares, que conferiro um aprofundamento sua formao,
ainda no curso de graduao, e um direcionamento da sua especializao em uma
determinada rea de conhecimento. Isto possibilitar que o egresso possa se preparar
para conhecer a realidade onde ir atuar podendo ser um agente transformador da
mesma com uma eficcia e competncia que certamente o distinguir de profissionais
de outras instituies.
O profissional formado ter tambm domnio dos conhecimentos da rea das
Cincias Biolgicas com uma viso multi e interdisciplinar de problemas biolgicos e
ser adaptvel dinmica do mercado de trabalho e das freqentes mudanas do
mesmo em funo dos avanos e implementaes tecnolgicas que continuamente
modificam nossa realidade. Dever ainda estar apto a entender, opinar e criticar temas
relacionados s Cincias Naturais, de um modo geral, e Biologia, em particular.
Finalmente, os alunos egressos devem ser capazes de pensar criticamente sobre
idias j existentes e desenvolver novas idias com embasamento cientfico slido que
tero adquirido.

COMPETNCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:

Para que os alunos formados egressos do curso apresentem o perfil profissional
desejado existe a necessidade do desenvolvimento de competncias e habilidades
gerais, a saber:
Atuar em pesquisa bsica e aplicada nas diferentes reas das Cincias
Biolgicas, comprometendo-se com a divulgao dos resultados e
conhecimentos adquiridos, atravs da comunicao dos mesmos em veculos
de divulgao apropriados;
Aplicar as ferramentas metodolgicas e cientficas para a elaborao e
planejamento de projetos de ensino e pesquisa, assim como o
desenvolvimento e execuo dos mesmos;
Aplicar os conhecimentos das cincias biolgicas, modificar o contexto scio-
poltico e as relaes nas quais est inserida a sua prtica profissional,
relacionando cincia, tecnologia e sociedade;
Atuar de maneira multidisciplinar, dentro das Cincias Biolgicas e com outras
reas de conhecimento, de modo flexvel e atento s mudanas tecnolgicas e
ao mundo produtivo, estabelecendo relaes entre Cincia, Tecnologia e
sociedade.
Utilizar os instrumentos da metodologia cientfica para planejamento,
elaborao e desenvolvimento de laudos, percias e consultorias, adequadas
ao seu perfil profissional, todos adequados s normatizaes vigentes,
amparando-se na legislao e polticas pblicas para a gesto, financiamento e
divulgao das mesmas;
Nortear-se de princpios ticos e comportamentais responsveis para sua
convivncia na sociedade e/ou na natureza;
Atuar como educador consciente de seu papel na formao de cidados sob a
perspectiva educacional, cientfica, ambiental e social.

6 ORGANIZAO CURRICULAR

6.1 FUNDAMENTAO GERAL

A atividade profissional do Bilogo foi exercida por muito tempo por
profissionais de diferentes formaes acadmicas, como agrnomos, veterinrios,
farmacuticos, mdicos, dentistas e outras especialidades que atuavam em
importantes centros de pesquisa do pas, como o Instituto Oswaldo Cruz, Museu
Paulista de Histria Natural, Instituto Biolgico e outros. Alm do papel na rea de
pesquisa, esses profissionais exerciam ainda importante atividade na rea
educacional, como professores de Biologia nas instituies de ensino. Isso ocorria
devido ao fato de no haver no Brasil uma carreira especfica para atender estas
demandas do mercado de trabalho.

Em 1962, com a criao do curso de Histria Natural pelo Conselho Federal de
Educao, que fixou o currculo mnimo e a durao do curso (Parecer n325/62), essa
situao finalmente se modificou. Ficou a cargo do curso de Histria Natural a
formao de profissionais para atender s demandas de pesquisa e de ensino em
Cincias Fsicas e Biolgicas no 1 grau (atualmente ensino fundamental), ao ensino
de Biologia no 2 grau (ensino mdio), assim como lecionar Biologia e Geologia no 3
grau (ensino superior). Em 1964 o Conselho Federal de Educao desmembrou o
curso de Histria Natural nos cursos de Cincias Biolgicas e Geologia (Parecer n
107-69), instituindo os currculos mnimos para as chamadas licenciaturas curtas e o
currculo mnimo para Cincias Biolgicas.

Em 1970 foi estabelecido o currculo mnimo e durao do Bacharelado na
modalidade mdica, organizando assim, as duas habilitaes Licenciatura e
Bacharelado em uma estrutura que se mantm at os dias de hoje. Em 1974, atravs
da Resoluo 30/74, foi estabelecida a durao e o currculo mnimo para o Curso de
Licenciatura em Cincias Habilitao em Biologia, ampliando a formao do
profissional formado, para atender a demanda ao ensino de Biologia. Assim, desde
aquela data, os egressos dos cursos de Cincias Biolgicas vm atendendo ao ensino
de Cincias no ensino fundamental e Biologia no ensino mdio, alm da produo de
conhecimento bsico e aplicado nas diversas subreas da pesquisa em biologia.

Em 1979 a profisso de Bilogo foi regulamentada pela lei n6684/79 que
determinou as reas de atuao do profissional, prevendo a sua participao e
atuao em projetos de pesquisa, orientao e assessoria a empresas, realizao de
percias e laudos nas diversas reas do seu conhecimento, compatveis com seu perfil
profissional.

Em 11 de novembro de 2004, a Cmara de Educao Superior do CNE
aprovou o Parecer CNE/CES n
o
. 329/2004 que constava uma carga horria mnima de
2400h para o curso presencial de bacharelado Cincias Biolgicas. Aps o envio do
parecer citado acima, diversas manifestaes de entidades ligadas rea de sade
foram enviadas ao MEC solicitando a reviso do parecer CNE/CES n
o
. 329/2004. Em 9
de outubro de 2008, a Cmara de Educao Superior do CNE aprovou o Parecer
CNE/CES n
o
. 213/2008 (publicado no D.O.U seo 1, pgina 27 - do dia 07 de abril
de 2009) estabelecendo uma carga horria mnima de 3200h.



REA DE ATUAO

Um bilogo um profissional que estuda os organismos vivos em seus vrios
nveis de organizao em seu ambiente natural, em cativeiro, ou no laboratrio. O
campo da biologia pode ser desenvolvido sob diversos aspectos, aumentando o
conhecimento cientfico e desenvolvendo aplicaes prticas na agropecuria,
manuteno da biodiversidade e do meio ambiente e na sade. O bilogo pode
tambm lecionar em universidades e em instituies de ensino superior e utilizar seu
conhecimento para dar consultoria a advogados, gerentes, polticos, produtores,
trabalhadores da rea de sade e pblico em geral sobre assuntos pertinentes sua
formao.

Em 1979 a profisso de Bilogo foi regulamentada pela lei n6684/79 que
determinou as reas de atuao do profissional, prevendo a sua participao e
atuao em projetos de pesquisa, orientao e assessoria a empresas, realizao de
percias e laudos nas diversas reas do seu conhecimento, compatveis com seu perfil
profissional. De acordo com a Lei n 6684/79, de 03 de setembro de 1979:

Captulo I
Da Profisso de Bilogo
Art. 1 - O exerccio da profisso de Bilogo privativo dos portadores de
diploma:
I devidamente registrado, de bacharel ou licenciado em curso de Histria
Natural, ou de Cincias Biolgicas, em todas as suas especialidades ou licenciado em
Cincias, com habilitao em Biologia, expedido por instituio brasileira oficialmente
reconhecida;
II expedido por instituies estrangeiras de ensino superior, regularizado na
forma da lei, cujos cursos forem considerados equivalentes aos mencionados no inciso
I.

Art. 2 - Sem prejuzo do exerccio das mesmas atividades por outros
profissionais igualmente habilitados na forma da legislao especfica, o Bilogo
poder:
I formular e elaborar estudo, projeto ou pesquisa cientfica bsica e aplicada,
nos vrios setores da Biologia ou a ela ligados, bem como os que se relacionem a
preservao, saneamento e melhoria do meio ambiente, executando direta ou
indiretamente as atividades resultantes desses trabalhos;
II orientar, dirigir, assessorar e prestar consultoria a empresas, fundaes,
sociedades e associaes de classe, entidades autrquicas, privadas ou do poder
pblico, no mbito de sua especialidade;
III realizar percias, emitir e assinar laudos tcnicos e pareceres de acordo
com o currculo efetivamente realizado.

6.2 REGIME DE ENSINO

A estrutura curricular deste curso est em consonncia com o Projeto
Pedaggico da Universidade Federal do ABC, aonde o aluno ingressa em um curso de
Bacharelado em Cincia e Tecnologia. O aluno ingresso na UFABC entre setembro de
2006 e maio de 2008, que opte por seguir a matriz antiga do BC&T, dever cumprir os
15 crdito de diferena entre as matrizes no conjunto de disciplinas eletivas livres.
Desta forma, o aluno deve cursar, ao longo dos trs primeiros anos, o seguinte
conjunto de disciplinas:

1. Disciplinas Obrigatrias do BC & T: constituindo um total de 26 disciplinas,
perfazendo 90 crditos, que corresponde a 46,3% dos crditos dos trs primeiros
anos.
2. Disciplinas de Opo Limitada do BC & T: dentre um conjunto pr-determinado,
perfazendo, no mnimo, 57 crditos, que corresponde a 30% dos crditos dos trs
primeiros anos.
3. Disciplinas de Opo Livre do BC & T: necessrias para completar o currculo,
constituindo, no mnimo, 33 crditos, que corresponde a 23,7% do total de crditos dos
trs primeiros anos.

Para a sua formao em Bacharelado em Cincias Biolgicas, o aluno dever
cumprir com um elenco de disciplinas obrigatrias e um grupo de disciplinas eletivas
para o Bacharelado em Cincias Biolgicas, podendo estas disciplinas serem de
Opo Limitada do BC & T ou de Opo Livre do BC & T. Alm disso, o aluno dever
cumprir a carga horria refernte s atividades complementares obrigatrias bem como
o estgio supervisionado.
A estrutura curricular proposta deste curso se fundamenta em objetivos
educacionais, tcnico-cientficos, humansticos, scio-culturais e didtico-pedaggicos
agrupando as disciplinas em mdulos trimestrais. Os contedos fornecidos pelas
diferentes disciplinas bsicas e especficas encontram-se articulados entre si
proporcionando um processo de construo progressiva do conhecimento. A estrutura
curricular apresenta-se de acordo com as novas diretrizes curriculares para os cursos
de Cincias Biolgicas, conforme parecer no. CNE/CES 1.301/2001 Colegiado CES
aprovado em 06.11.2001.

6.3 ESTRATGIAS PEDAGGICAS

A matriz curricular do Curso de Cincias Biolgicas foi desenhada de forma
que o aluno possa escolher quais disciplinas cursar e, portanto, qual caminho/rea da
Biologia deseja seguir e se aprofundar ainda na graduao. Desta forma, o aluno
dever cursar 1080 horas de disciplinas obrigatrias do Bacharelado em Cincia e
Tecnologia (BC & T), 1260 horas de disciplinas obrigatrias especficas do
Bacharelado em Cincias Biolgicas, 540 horas de disciplinas eletivas, 120 horas de
atividades complementares obrigatrias do BC & T e 200 horas de estgio
supervisionado totalizando 3200 horas (Tabela 1).

6.3.1 Tabela 1 Esquema do contedo curricular do curso de
Cincias Biolgicas da UFABC.


Contedo Curricular Horas e/ou crditos
Contedos Curriculares Relativos a disciplinas obrigatrias do
BC & T
(1080 horas 90 crditos)
Contedos Curriculares Obrigatrias para o Curso de Cincias
Biolgicas
(1260 horas 105 crditos)
Contedos Curriculares de Disciplinas Eletivas* (540 horas 45 crditos)
Atividades Complementares do BC&T 120 horas
Estgio Supervisionado (200 horas 17 crditos)
TOTAL de horas 3200 horas

* pelo menos 50% dos crditos devero ser referente s disciplinas descritas na
Tabela 3.

Alm das disciplinas obrigatrias para o curso de Cincias Biolgicas descritas
na Tabela 2, o aluno poder escolher disciplinas que possam lhes conferir o ttulo de
Bacharel em Cincias Biolgicas ao longo do curso. Obrigatoriamente, 50% dos
crditos de disciplinas de livre escolha dever pertencer ao grupo de disciplinas de
livre escolha do curso de Cincias Biolgicas listadas na Tabela 3.

6.3.2 Tabela 2 Lista das disciplinas obrigatrias do curso de
Cincias Biolgicas da UFABC.
Cdigo Disciplina T P I Crditos Recomendaes
BC1604 Biotica 2 0 2 2
NH1703 Biologia Animal I 3 2 3 5 Sistemtica e Biogeografia
NH1803 Biologia Animal II 3 2 3 5 Sistemtica e Biogeografia,
Biologia Animal I
NH1903 Biologia Animal III 3 2 3 5 Sistemtica e Biogeografia,
Biologia Animal II
BC1307 Biologia Celular 3 2 4 5 Origem da Vida e Diversidade
dos Seres Vivos
NH1702 Biologia Vegetal I 3 2 3 5 Sistemtica e Biogeografia
NH1802 Biologia Vegetal II 3 2 3 5 Biologia Vegetal I, Bioqumica





Funcional, Gentica Molecular
NH1902 Biologia Vegetal III 3 2 3 5 Biologia Vegetal II, Gentica
Geral, Gentica Molecular
BC1326 Bioqumica Funcional 4 2 4 6 Transformaes Qumicas,
Transformaes Bioqumicas,
Biologia Celular
BC1329 Evoluo 3 2 3 5 Origem da Vida e Diversidade
dos Seres Vivos, Sistemtica e
Biogeografia, Gentica Geral,
Gentica Molecular, Introd.
Probabilidade e Estatstica
BC1605 Gentica Geral 3 2 3 5 Biologia Celular
BC1323 Gentica Molecular 2 2 2 4 Biologia Celular, Gentica Geral
NH1603 Geologia e Paleontologia 2 2 4 4 Origem da Vida e Diversidade
dos Seres Vivos, Sistemtica e
Biogeografia
BC1606 Microbiologia I 4 2 4 6 Transformaes dos Seres Vivos
e Ambiente, Biologia Celular,
Bioqumica Funcional
BC1409 Modelagem de Sistemas
Biolgicos
4 0 4 4 Equaes Diferenciais Ordinrias
BC1305 Prticas de Ecologia 0 4 4 4 Transformaes dos Seres Vivos
e Ambiente
BC1321 Sistemas Biolgicos I 4 2 4 6 Biologia Celular
BC1322 Sistemas Biolgicos II 4 2 4 6 Biologia Celular, Sistemas
Biolgicos I
BC1324 Sistemas Biolgicos III 4 2 4 6 Biologia Celular, Sistemas
Biolgicos I
BC1325 Sistemas Biolgicos IV 4 2 4 6 Biologia Celular, Sistemas
Biolgicos I
NH1602 Sistemtica e Biogeografia 2 2 4 4 Origem da Vida e Diversidade
dos Seres Vivos




6.3.3 Tabela 3 - Disciplinas de Livre Escolha do Curso de Cincias
Biolgicas.

Cdigo Disciplina T P I Crditos
NH1002 Astrobiologia 2 0 2 2
BC1308 Biofsica 4 0 4 4
NH1003 Biologia do Desenvolvimento 2 2 4 4
BC1320 Biologia Molecular e Biotecnologia 3 0 3 3
NH1013 Botnica Econmica 2 2 2 4
NH1004 Citogentica Bsica 3 2 2
BC1327 Conservao da Biodiversidade 4 0 4 4
NH1005 Ecologia Animal 4 0 4 4
NH1006 Ecologia Vegetal 4 0 4 4
NH1007 Etnofarmacologia 2 1 2 3
NH1011 Evoluo Molecular 3 0 3 3
NH1008 Farmacologia 4 2 4 6
NH1009 Histria das Idias Biolgicas 2 0 4 2
NH1010 Imunologia 4 0 5 4
NH4906 Morfofisiologia Evolutiva (7) 4 0 4 4
NH1012 Parasitologia 3 0 3 3
NH1014 Seminrios em Biologia I 1 0 2 1
NH1015 Seminrios em Biologia II 1 0 2 1
NH1016 Toxicologia 4 2 4 6
NH1018 Virologia 4 0 4 3
BC1439 Introduo a Bioinformtica (1,4,6)*


OBS. Os nmeros entre parnteses ao lado das disciplinas so disciplinas que so em
comum com outros cursos de graduao da UFABC. A descrio da ementa e carga
horria da disciplina se encontra nos projetos pedaggicos dos outros cursos. (1)
Bacharelado em Cincias da Computao; (2) Bacharelado em Matemtica; (3)
Bacharelado em Fsica; (4) Bacharelado em Qumica; (5) Engenharia Ambiental e
Urbana; (6) Bioengenharia; (7) Licenciatura em Biologia. * disciplinas cujas ementas
ou T-P-I esto diferentes nos projetos pedaggicos.

BC1213 Introduo Inferncia Estatstica (2)
MC2304 Biometria (2,6)*
BC1313 Introduo Fsica Mdica (3,6)* 3 0 5 3
NH2242 Efeitos Biolgicos da Radiao (3) 4 0 4 4
BC1318 Bioqumica Experimental (4) 2 4 6 6
EN2125 Avaliao de Impactos Ambientais (4,5) 3 0 3 3
EN4111 Biomas e Gesto de Ecossistemas (4, 5) 3 0 4 3
EN4117 Educao Ambiental (4,5) 2 0 4 2
EN2105 Microbiologia Ambiental (4,5) 3 1 4 4
EN4116 Questes Ambientais Globais (4,5) 2 0 4 2
EN2120 Sistemas de Tratamentos de guas e Efluentes
(4,5)
3 1 4 4
NH3003 Tcnicas Aplicadas a Processos Biotecnolgicos (4) 4 2 6 6
EN2317 Caracterizao de Biomateriais (4,6) 3 2 6 5
EN3305 Introduo a Biotecnologia (4,6) 2 0 5 2
EN3318 Laboratrio de Bioinformtica (4,6) 0 4 5 4
EN3830 Biomateriais (4) 4 0 4 4
EN2112 Direito Ambiental e Urbanstico (5) 3 0 3 3
EN4103 Paisagismo e Gesto de Unidades de Conservao 3 1 2 4


6.4 APRESENTAO GRFICA DE UM PERFIL DE FORMAO

Matriz curricular sugerida do curso de Bacharelado em Cincias Biolgicas

1

.

A
n
o

1
(32)
Bases
Computacionai
s da Cincia
(0-2-2)
Base
Experimental
das Cincias
Naturais
(0-3-2)
Estrutura da
Matria
(3-0-4)
Bases Formais
(4-0-5)
Origem da Vida
e Diversidade
dos Seres Vivos
(3-0-4)
2
(44)
Natureza da
Informao
(3-0-4)
Fenmenos
Mecnicos
(3-2-6)
Transformae
s nos Seres
Vivos e
Ambiente
(3-0-4)
Funes de
uma Varivel
(4-0-6)
Geometria
Analtica
(3-0-6)
3
(44)
Processamento
da Informao
(3-2-5)
Fenmenos
Trmicos
(3-1-4)
Transformae
s Qumicas
(3-2-6)
Equaes
Diferenciais
Ordinrias
(4-0-4)
Bases
Epistemolgica
s da Cincia
Moderna
(3-0-4)
2

.

a
n
o

4
(44)
Comunicao e
Redes
(3-0-4)
Fenmenos
Eletromagntic
os
(3-2-6)

Transformae
s Bioqumicas
(3-2-6)
Funes de
Vrias
Variveis
(4-0-4)
Estrutura e
Dinmica Social
(3-0-4)
5
(39)
Energia:
Origem,
Converso e
Uso
(2-0-4)
Fsica Quntica
(3-0-4)
Probabilidade e
Estatstica
(3-0-4)
Bioqumica
Funcional
(4-2-4)

Biologia Celular
(3-2-4)
6
(41)
Interaes
Atmicas e
Moleculares
(3-0-4)
Geologia e
Paleontologia
(2-2-4)
Sistemtica e
Biogeografia
(2-2-4)
Gentica Geral
(3-2-3)
Microbiologia
(4-2-4)


As disciplinas em cinza so as obrigatrias para o Bacharelado em Cincia e
Tecnologia.
As disciplinas em verde so as obrigatrias para o curso de Cincias Biolgicas.
Os nmeros entre parnteses indicam o nmero de horas/semana da disciplina
(terica prtica horrio extra de estudo). Ex: (4-2-5) 4 horas de aulas tericas, 2
h de prtica no lab e 5 horas de estudo extra-classe.

A seguir, esto listados alguns exemplos de matriz curricular:
Exemplo 1: com enfoque para a rea Ambiental
- Disciplinas obrigatrias do BC&T - 900 horas
- Disciplinas obrigatrias do Bacharelado em Cincias Biolgicas - 1320 horas
3

.

a
n
o

7
(32)

Prticas em
Ecologia
(0-4-4)

Biologia Animal
I
(3-2-3)
Biologia
Vegetal I
(3-2-3)
Gentica
Molecular
(2-2-4)

8
(41)
Cincia,
Tecnologia e
Sociedade
(3-0-4)
Sist. Biolgicos
I
(4-2-4)
Biologia Animal
II
(3-2-3)
Biologia
Vegetal
II
(3-2-3)
Evoluo
(3-2-3)
9
(38)
Projeto
Dirigido
(0-2-10)
Sist. Biolgicos
II
(4-2-4)
Biologia Animal
III
(3-2-3)
Biologia
Vegetal
III
(3-2-3)
Biotica
(2-0-2)
4

.

a
n
o

10
(10)
Sist. Biolgicos
III
(4-2-4)

11
(10)
Sist. Biolgicos
IV
(4-2-4)

12

Trabalho de
Concluso de
Curso em
Biologia
(2-0-2)
Modelagem de
Sistemas
Biolgicos**
(4-0-4)

- Disciplinas de livre escolha Ecologia Animal, Ecologia Vegetal, Conservao e
Biodiversidade, Botnica Econmica, + 15 crditos a escolher.

Exemplo 2: com enfoque para a rea de modelagem
- Disciplinas obrigatrias do BC&T - 900 horas
- Disciplinas obrigatrias do Bacharelado em Cincias Biolgicas - 1320 horas
- Disciplinas de livre escolha Modelagem Molecular, Introduo a Bioinformtica,
Introduo da Radiao com a Matria, Biofsica, + 15 crditos a escolher.

Exemplo 3: com enfoque para a rea de sade
- Disciplinas obrigatrias do BC&T - 900 horas
- Disciplinas obrigatrias do Bacharelado em Cincias Biolgicas - 1320 horas
- Disciplinas de livre escolha do Anexo II Biologia Molecular e Biotecnologia,
Imunologia, Parasitologia, Virologia, Farmacologia, + 15 crditos a escolher.

Exemplo 4: Bilogo generalista
- Disciplinas obrigatrias do BC&T - 900 horas
- Disciplinas obrigatrias do Bacharelado em Cincias Biolgicas - 1320 horas
- Disciplinas de livre escolha do Anexo II Biologia do desenvolvimento, Introduo a
Bionformtica, Biomateriais, Questes Ambientais Globais, + 15 crditos a escolher.

7 AES ACADMICAS COMPLEMENTARES FORMAO:

A UFABC possui diversos projetos e aes para promover a qualidade do ensino de
graduao, dos quais merecem destaque:
PEAT: Projeto de Ensino-Aprendizagem Tutorial. Este projeto tem como
objetivo, promover adaptao do aluno ao projeto acadmico da UFABC,
orientando-o para uma transio tranqila e organizada do Ensino Mdio para
o Superior, em busca de sua independncia e autonomia e a fim de torn-lo
empreendedor de sua prpria formao. O tutor um docente dos quadros da
UFABC que ser responsvel por acompanhar o desenvolvimento acadmico
do aluno. Ser seu conselheiro, a quem dever recorrer quando houver
dvidas a respeito de escolha de disciplinas, trancamento, estratgias de
estudo, etc.

Projeto de Assistncia Estudantil: bolsa auxlio para alunos carentes.

Projeto Monitoria Acadmica: A cada trimestre so selecionados alunos para
desenvolverem atividades de monitoria. As atividades de monitorias so
dimensionadas pelos docentes de cada disciplina, as atividades desenvolvidas
so acompanhadas por meio de relatrios e avaliaes peridicas. O monitor
auxilia os demais alunos da disciplina, levantando dvidas a acerca dos
contedos e exerccios (tericos/prticos). A monitoria acadmica um projeto
de apoio estudantil, e por isso os alunos monitores recebem auxlio financeiro
pelo desenvolvimento destas atividades. Entretanto, a nfase dada ao
programa de monitoria acadmica, est focada ao processo de
desenvolvimento de conhecimento e maturidade profissional dos alunos,
permitindo-lhes desenvolver aes que possibilitem a ampliao de seus
conhecimentos.

Projeto de Iniciao Cientfica: desenvolvido em parceria com a Pr-reitoria de
Pesquisa, com participao nas reunies do Comit do Projeto de Iniciao
Cientfica, colaborando na elaborao dos editais para bolsa de Iniciao
Cientfica da UFABC e do CNPq. A Iniciao Cientifica da UFABC permite
introduzir os alunos de graduao na pesquisa cientifica, visando
fundamentalmente, colocar o aluno desde cedo em contato direto com a
atividade cientfica e engaj-lo na pesquisa. Tem como caracterstica o apoio
terico e metodolgico realizao de um projeto de pesquisa e constitui um
canal adequado de auxlio para a formao de uma nova mentalidade no
aluno. A iniciao cientfica deve ser uma atividade e no uma atividade bsica
de formao, para isso a bolsa de iniciao cientfica um incentivo individual
que concretiza como estratgia exemplar de financiamento aos projetos de
relevncia e aderentes ao propsito cientfico.

A pesquisa cientfica objetiva fundamentalmente contribuir para a evoluo do
conhecimento humano em todos os setores, sendo assim fundamental em
universidades como a UFABC.
Considerando que ensino e pesquisa so indissociveis, a Universidade acredita que
o aluno no deve passar o tempo todo em sala de aula e sim buscar o aprendizado
com outras ferramentas. A Iniciao Cientfica (IC) uma ferramenta de apoio terico
e metodolgico realizao do projeto pedaggico, sendo assim um instrumento de
formao.
A UFABC possui trs programas de iniciao pesquisa cientfica:
Pesquisando Desde o Primeiro Dia PDPD
Programa de concesso de bolsas destinado a alunos do primeiro ano da
Universidade. Seus recursos so provenientes da Pr Reitoria de Graduao
(ProGrad). Este programa visa dar ao aluno ingressante a idia de que a pesquisa
cientfica-pedaggica parte fundamental de sua formao.

Programa de Iniciao Cientfica PIC
Programa de concesso de bolsas financiado pela prpria UFABC, que acreditando na
pesquisa cientfica disponibiliza um total de 300 bolsas, porm o aluno tambm pode
optar pelo regime voluntrio, em particular se estiver realizando estgio remunerado
de outra natureza.

Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica PIBIC
Programa de concesso de bolsas do CNPq, atravs do qual a Pr Reitoria de
Pesquisa (ProPes) obtm anualmente uma quota institucional de bolsas.
Visando ampliar a oportunidade de formao tcnico-cientfico pela concesso de
bolsas de IC para os alunos, cuja insero no ambiente acadmico se deu por uma
ao afirmativa no vestibular, a UFABC conta, desde agosto deste ano, com o
Programa PIBIC nas Aes Afirmativas Projeto Piloto do CNPq. O objetivo deste
programa oferecer aos alunos beneficirios de polticas afirmativas a possibilidade
de participao em atividades acadmicas de iniciao cientfica. O CNPq
recomendou 13 bolsas para a UFABC. Levando-se em considerao o tamanho da
instituio, este nmero significativo e coloca a Universidade em uma posio
diferenciada.
Uma parte importante da produtividade cientfica so as apresentaes de trabalhos
em congressos e simpsios, denominada Bolsa Auxlio Eventos. A ProGrad
disponibiliza uma bolsa auxlio para participao nestes eventos, tendo por finalidade
suprir despesas referentes participao dos alunos, como taxa de inscrio e custos
de viagem em eventos fora da UFABC. importante salientar que nossos alunos de
IC no participam somente de eventos de Iniciao Cientfica, mas tambm de outros
congressos e simpsios, inclusive com alunos de ps-graduao e demais
pesquisadores. Outro ponto que devemos destacar so as publicaes; alguns alunos
j tiveram seus trabalhos aceitos para publicao.
Finalmente o programa de IC exige a apresentao das pesquisas desenvolvidas para
avaliao pelos Comits Institucional e Externo, o que ocorre anualmente no Simpsio
de Iniciao Cientfica (SIC) e atravs de relatrios das atividades. Este ano o SIC
entrou na agenda de eventos da Universidade no perodo de 23 a 27 de novembro.
Havendo, tambm, a premiao para os trabalhos que obtiveram destaque.
importante destacar que o nmero de bolsas PIBIC tem aumentado com o passar
dos anos. Inicialmente a UFABC teve uma quota aprovada pelo CNPq de 30 bolsas,
em 2008 este nmero passou para 45 e este ano contamos com um total de 60
bolsas. Isto mostra que a Universidade tem sido avaliada positivamente pelo Comit
Externo do CNPq. Este comit constitudo por pesquisadores com bolsa de
produtividade em pesquisa do CNPq. O comit que avalia esta instituio formado
por Paulo Eigi Miyagi (Nvel 1B Universidade de So Paulo), Luiz Antnio Nogueira
Lorena (Nvel 1A Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais), Ricardo Abramovay
(Nvel 1C Universidade de So Paulo) e Mauricio da Silva Baptista (Nvel 2
Universidade de So Paulo).
Podemos avaliar o sucesso dos programas de iniciao cientfica da UFBAC pelo
nmero de inscries. O PDPD teve um nmero de bolsas solicitadas bem acima do
que as bolsas disponveis e no se pode desconsiderar o crescente nmero de
inscries para os demais programas, principalmente quando levamos em
considerao o fato de termos uma Universidade ainda em formao.

Programas Bolsas Disponveis Bolsas Utilizadas Bolsas Requisitadas
PIC 300 213
278**
PIBIC 60 59
Aes Afirmativas 13 * 33
PDPD 80 79 178
* Processo de seleo em andamento.
** As inscries para PIC e PIBIC acontecem em edital nico.
8 ATIVIDADES COMPLEMENTARES

8.1 Normatizao das Atividades Complementares
As atividades complementares tm por objetivo enriquecer o processo de
ensino-aprendizagem, por meio da participao do estudante em atividades de
complementao da formao social, humana e cultural; atividades de cunho
comunitrio e de interesse coletivo e atividades de iniciao cientfica, tecnolgica e de
formao profissional.
A carga horria mnima obrigatria destinada s atividades complementares no
curso de Bacharelado em Cincia e Tecnologia ser de 120 (cento e vinte) horas.
As atividades complementares podero ser realizadas na prpria UFABC ou em
organizaes pblicas e privadas. Preferencialmente aos sbados ou no contraturno
das aulas, no sendo justificativa para faltas em atividades curriculares do curso.

As atividades complementares sero divididas em 3 grupos:
Grupo 1 - Atividades de complementao da formao social, humana e cultural,
estando inclusas:
I. atividades esportivas - participao em atividades esportivas;
II. cursos de lnguas participao com aproveitamento em cursos de outros idiomas;
III. participao em atividades artsticas e culturais, tais como: msica, teatro, coral,
radioamadorismo e outras;
IV. participao efetiva na organizao de exposies e seminrios de carter artstico
ou cultural;
V. participao como expositor em exposio artstica ou cultural.

Grupo 2 - Atividades de cunho comunitrio e de interesse coletivo, estando inclusas:
I. participao efetiva em Diretrios e Centros Acadmicos, Entidades de Classe,
Conselhos e Colegiados internos Instituio;
II. participao efetiva em trabalho voluntrio, atividades comunitrias, CIPAS,
associaes de bairros, brigadas de incndio e associaes escolares;
III. participao em atividades beneficentes;
IV. atuao como instrutor em palestras tcnicas, seminrios, cursos da rea
especfica, desde que no remunerados e de interesse da sociedade;
V. engajamento como docente no remunerado em cursos preparatrios e de reforo
escolar;
VI. participao em projetos de extenso, no remunerados, e de interesse social.

Grupo 3 - Atividades de iniciao cientfica, tecnolgica e de formao profissional,
estando inclusas:
I. participao em cursos extraordinrios da sua rea de formao, de fundamento
cientfico ou de gesto;
II. participao em palestras, congressos e seminrios tcnico-cientficos;
III. participao como apresentador de trabalhos em palestras, congressos e
seminrios tcnico-cientficos;
IV. participao em projetos de iniciao cientfica e tecnolgica, relacionados com o
objetivo do Curso;
V. participao como expositor em exposies tcnico-cientficas;
VI. participao efetiva na organizao de exposies e seminrios de carter
acadmico;
VII. publicaes em revistas tcnicas;
VIII. publicaes em anais de eventos tcnico-cientficos ou em peridicos cientficos
de abrangncia local, regional, nacional ou internacional;
IX. estgio no obrigatrio na rea do curso;
X. trabalho com vnculo empregatcio, desde que na rea do curso;
XI. trabalho como empreendedor na rea do curso;
XII. estgio acadmico na Universidade;
XIII. participao em visitas tcnicas organizadas pela Universidade;
XIV. Participao em Empresa Jnior, Hotel Tecnolgico, Incubadora Tecnolgica;
XV. Participao em projetos multidisciplinares ou interdisciplinares.
1 Os estgios previstos referem-se a estgios no obrigatrios.
2 Os projetos multidisciplinares ou interdisciplinares referem-se queles de
caracterstica opcional por parte do discente, no previstos no currculo do curso.

A validao das atividades complementares apresentadas pelos discentes ficam
condicionadas a atender aos seguintes critrios:
I - As atividades complementares sero avaliadas segundo a carga horria ou
por participao efetiva do aluno.
II - As atividades que se enquadram em mais de um item sero validadas por
aquele que propiciar maior carga horria.
III O aluno dever participar ao menos de 1 (uma) atividade de cada um dos
grupos listados.

Ser considerado aprovado o aluno que completar a carga horria mnima exigida,
devendo participar ao menos de 1 (uma) atividades de cada um dos grupos listados.

Sero consideradas atividades complementares, para efeito de integralizao
curricular, todas aquelas realizadas fora da matriz curricular, desde que estejam de
acordo com os critrios estabelecidos nas Tabelas 1 a 3, constantes dos apndices
desta resoluo.

Caber Pr-Reitoria de Graduao dispor em regulamento especfico, as atribuies
dos envolvidos e o fluxo do processo de validao das atividades complementares.
Os casos omissos e de adaptao curricular sero resolvidos pelo Colegiado de
Curso, representado pelo seu Coordenador de Curso.

9 ESTGIO CURRICULAR
Neste Projeto Pedaggico, o estgio curricular denominado Estgio
Supervisionado e possui uma carga horria de 200 horas equivalentes a 17 crditos.
Atendendo a diligncia, enviamos a regulamentao do estgio supervisionado.

9.1 REGULAMENTAO DO ESTGIO SUPERVISIONADO DO
BACHARELADO EM CINCIAS BIOLGICAS
O Estgio Curricular Supervisionado obrigatrio dever ser realizado na rea de
formao (Cincias Biolgicas), e ter a durao de 200 horas. O estgio poder ser
cumprido em um ou mais locais, desde que o nmero total de horas em um nico local
seja de no mnimo 100 horas. Para efeito de registro sero computadas 200 horas
mesmo que a durao efetiva tenha excedido este nmero de horas.
1. Estgios dos alunos de Cincias Biolgicas da UFABC
O estgio curricular (obrigatrio) exercido pelos alunos da Graduao da UFABC
poder ser realizado nas suas dependncias, em empresas ou em instituies
externas, nos termos da Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008, regidos pela presente
resoluo.
2. Normas Gerais
O estgio deve propiciar a complementao do ensino e da aprendizagem, a fim de se
constituir em instrumento de integrao, em termos de treinamento prtico, de
aperfeioamento tcnico-cultural, cientfico e de relacionamento humano.
2.1 - A jornada de atividade em estgio, a ser cumprida pelo aluno, dever
compatibilizar-se com o seu horrio escolar e com o funcionamento do rgo ou
empresa concedente do estgio.
2.2 - Todo estgio dos alunos do Bacharelado em Cincias Biolgicas da UFABC
dever ser orientado por um professor orientador da UFABC, cuja escolha ter
anuncia do coordenador de estgios do bacharelado. O orientador o responsvel
por analisar o andamento do estgio, observando que o mesmo deve se constituir em
uma atividade de aprendizado, aprofundamento e aplicao dos conhecimentos
adquiridos na UFABC.
2.3 - Os estgios sero realizados na Universidade Federal do ABC, como tambm
em empresas, fundaes pblicas ou privadas, institutos de pesquisa ou outras
instituies relacionadas ao campo de atuao do bilogo bacharel. O estgio uma
atividade de aprendizagem proporcionada ao estudante pela participao em
situaes reais, dentro e fora da universidade, que lhe permitam vivenciar, aplicar e
aprofundar os conhecimentos e objetivos do curso.
2.4. Atividades de Iniciao Cientfica podero ser equiparadas ao estgio curricular
(obrigatrio) desde que o respeitando os objetivos do estgio definidos no Projeto
Pedaggico do Curso de Bacharelado em Cincias Biolgicas, e desde que atenda a
todas as exigncias descritas neste nesta resoluo.
3. Critrios para a Realizao dos Estgios Curriculares em Cincias Biolgicas
O aluno regular da UFABC que deseja realizar o Estgio Curricular em Cincias
Biolgicas somente poder realizar o estgio curricular (obrigatrio) se satisfizer as
seguintes condies:
3.1 - ter concludo o Bacharelado em Cincia e Tecnologia ou equivalente, caso
venha de outras instituies;
3.2 - ter concludo as disciplinas obrigatrias do Bacharelado em Cincias Biolgicas
cujos contedos estejam diretamente relacionados ou que tenham potencial relevncia
para o desenvolvimento do estgio j tenham sido cursadas ou ter o aval do orientador
e supervisor de estgios;
3.3 - ter completado um mnimo 25 (vinte e cinco) crditos de disciplinas obrigatrias
para o curso de Bacharelado em Cincias Biolgicas;
3.4 - a carga horria mxima a ser dedicada ao estgio ser de 20 horas semanais,
desde que os horrios no entrem em conflito com as horas de aula presenciais.
3.5 - o aluno dever ter a anuncia do Coordenador de Estgios do curso e estar
inscrito na disciplina Estgio Supervisionado, perfazendo um mnimo de 200 horas de
estgio.
3.6 - ao final do Estgio, o aluno dever entregar o Relatrio de Estgio que dever
ser avaliado pelo professor orientador, que indicar um conceito. Caber ao
coordenador da disciplina Estgio Supervisionado conceder o conceito final da
disciplina ao aluno, levando em considerao a avaliao dada pelo professor
orientador.
3.7 - pedidos de equivalncia de estgios realizados anteriormente ao aluno atender
aos requisitos descritos neste pargrafo dar-se-o somente mediante aprovao do
professor orientador e do Coordenador de estgios do curso, que devero avaliar se o
estgio realizado foi na rea de Cincias Biolgicas e cumpriu plenamente seu papel
de aprendizado, aprofundamento do conhecimento e aplicao do conhecimento
adquirido na Universidade.
3.8 - O aluno dever apresentar um plano de atividade, no perodo que antecede o
incio do estgio, que dever seguir as normas vigentes estabelecidas pelo Comit de
Estgios. Para elaborao desse plano o aluno dever contar com a orientao do
supervisor do local de estgio e do professor orientador.
3.9 - Ao final do estgio supervisionado o aluno dever apresentar um relatrio de
estgio ao Comit de Estgios, elaborado sob a orientao de seus supervisores. O
relatrio dever estar dentro das normas estabelecidas pelas Normas Do Estgio
Supervisionado da UFABC, entregue em poca previamente estabelecida pelo Comit
de Estgios para avaliao.
4. Orientadores de Estgio
4.1 - Durante o perodo de estgio, o estagirio de Cincias Biolgicas dever ser
acompanhado por um professor orientador da UFABC, cuja rea de atuao seja o
mais prxima possvel quela rea das atividades do estgio.
4.2 - Caso o estgio seja realizado fora da Universidade Federal do ABC, o estagirio
tambm dever contar com um Supervisor de Estgios dentro da instituio em que
executa seu estgio, que dever ter curso superior completo em rea afim s Cincias
Biolgicas e ser responsvel pelo treinamento e aprendizado do aluno dentro da
empresa e co-responsvel, juntamente com o aluno, pelo plano de trabalho e pelo
relatrio de estgio.
4.3 - O professor orientador da Universidade Federal do ABC ter como
responsabilidade avaliar o plano de estgio do aluno e seu desempenho a partir do
Relatrio de Estgio.

5. Termo de Cooperao
O Termo de Cooperao instrumento legal firmado entre a UFABC e a Empresa,
Instituio ou rgo concedente do estgio.
I. O aluno poder realizar o estgio na mesma empresa por, no mximo, 2 (dois)
anos, de acordo com a Lei n. 11.788 de 25 de setembro de 2008, exceto quando se
tratar de aluno portador de necessidades especiais.
II. Aps completar um mximo de 12 (doze) meses de estgio, o aluno poder
solicitar extenso do perodo de realizao das atividades por um mximo de 12
(doze) meses adicionais. No entanto, sugere-se que o perodo de realizao de
estgio no ultrapasse 12 meses. As solicitaes de extenso sero avaliadas pelos
professores orientadores do estgio e pelo Comit de Estgios, aos quais competiro
aprovar ou no a solicitao.
Os casos omissos nesta resoluo sero resolvidos pelo Conselho de Curso, ouvido o
Comit de Estgios e, se necessrio, o Comit de Graduao.






10 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

REGULAMENTAO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC) DO
BACHARELADO EM CINCIAS BIOLGICAS
1. Caracterizao Geral do Trabalho de Concluso de Curso
1.1. Para a obteno do grau de Bacharel em Cincias Biolgicas na UFABC, o
aluno dever realizar um Trabalho de Concluso de Curso (TCC). O aluno dever se
inscrever na disciplina (TCC) quando desejar apresentar o trabalho (recomendado
para o ltimo trimestre do curso de Cincias Biolgicas), mas obrigatoriamente aps a
concluso do Bacharelado em Cincia e Tecnologia.
1.2. O TCC dever resultar do desenvolvimento de projeto terico-conceitual,
experimental ou computacional, em conformidade com os princpios gerais de um
trabalho de pesquisa cientfica no campo das cincias biolgicas.
1.3. Os resultados apresentados podem ser originais ou frutos de uma reviso do
tema escolhido.
1.4. O desenvolvimento do TCC dever ter, obrigatoriamente, um ou mais
professores orientadores, sendo pelo menos um deles docente da UFABC.
1.5. O Trabalho de Concluso de Curso pode derivar, por exemplo, dos dados
resultantes de um estgio em um laboratrio de pesquisa (Iniciao Cientfica).
1.6. O plano de desenvolvimento do TCC dever ser apresentado no comeo da
disciplina, juntamente com cpia do Projeto Dirigido do Bacharelado em Cincias e
Tecnologia para o coordenador da disciplina. Esta medida permitir ao coordenador da
disciplina avaliar o desenvolvimento conceitual obtido durante o bacharelado em
Cincias Biolgicas, por meio da comparao desses dois trabalhos de concluso.
2. Estrutura do Trabalho de Concluso de Curso
2.1. O produto final dever ser apresentado sob a forma de uma monografia, que
reflita as atividades de pesquisa realizadas. A monografia dever incluir pesquisa
bibliogrfica, delimitao do objeto de estudo e metodologia cientfica.
2.2. A monografia dever ser apresentada com a seguinte formatao: fonte 12,
Times New Roman, espaamento duplo.
2.3. Quatro cpias da monografia devero ser impressas para serem distribudas
aos membros da banca (titulares e suplente), e uma quinta cpia ficar sob
responsabilidade da Coordenao do Curso.
2.4. As monografias sero depositadas na biblioteca da UFABC em sua verso
apresentada banca avaliadora do trabalho (uma cpia em verso eletrnica como
documento-pdf).
2.5. A data de apresentao do TCC dever ser marcada com um prazo mnimo de
15 dias de antecedncia, bem como a entrega de todas as cpias da monografia (para
a banca e para o coordenador da disciplina). A cpia eletrnica dever ser entregue ao
coordenador da disciplina.
2.6. O envio das cpias da monografia aos membros da banca de
responsabilidade do aluno e de seu orientador no prazo estabelecido no item anterior.
2.7. A apresentao oral do TCC ter durao de 20 a 30 minutos, seguida por
argio feita pela banca avaliadora.
2.8. A argio ter durao mxima de 50 minutos.
3. Critrios de Avaliao
3.1. A avaliao da apresentao oral e da monografia ser realizada por uma
banca composta por trs membros, sendo um deles o prprio professor orientador.
3.2. Os membros da banca podero ser bilogos formados (bacharis, mestres e
doutores) ou de reas afins, com reconhecida competncia na rea de pesquisa do
TCC, que sero convidados pelo orientador e pelo aluno.
3.3. A banca dever incluir um docente da UFABC atuando como membro
suplente.
3.4. A banca dever ser previamente aprovada pelo Colegiado do Curso.
3.5. A banca avaliadora dever ponderar sobre a capacidade de sistematizao de
idias, domnio do conhecimento acerca do seu tema de estudo, adequao do tema
desenvolvido ao objetivo do trabalho e apresentao do trabalho final.
3.6. Uma ficha de avaliao ser fornecida banca pelo coordenador da disciplina.
3.7. O conceito final da disciplina ser a mdia dos conceitos dados pelos membros
da banca.


11 SISTEMA DE AVALIAO DO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM

A avaliao dos discentes da UFABC feito por meio de conceitos porque
permite uma anlise mais qualitativa do aproveitamento do aluno. Os parmetros para
avaliao de desempenho e atribuio de conceito seguem os descritos abaixo:

CONCEITOS

A - Desempenho excepcional, demonstrando excelente compreenso da disciplina e
do uso da matria.
Valor 4 - no clculo do Coeficiente de Rendimento Acumulado (CR).
B - Bom desempenho, demonstrando boa capacidade de uso dos conceitos da
disciplina.
Valor 3 no clculo do Coeficiente de Rendimento Acumulado (CR).
C - Desempenho mnimo satisfatrio, demonstrando capacidade de uso adequado dos
conceitos da disciplina, habilidade para enfrentar problemas relativamente simples e
prosseguir em estudos avanados.
Valor 2 no clculo do Coeficiente de Rendimento Acumulado (CR).
D - Aproveitamento mnimo no satisfatrio dos conceitos da disciplina, com
familiaridade parcial do assunto e alguma capacidade para resolver problemas
simples, mas demonstrando deficincias que exigem trabalho adicional para
prosseguir em estudos avanados. Nesse caso, o aluno aprovado na expectativa de
que obtenha um conceito melhor em outra disciplina, para compensar o conceito D no
clculo do CR. Havendo vaga, o aluno poder cursar esta disciplina novamente.
Valor 1 no clculo do Coeficiente de Rendimento Acumulado (CR).
F - Reprovado. A disciplina deve ser cursada novamente para obteno de crdito.
Valor 0 no clculo do Coeficiente de Rendimento Acumulado (CR).
O - Reprovado por falta. A disciplina deve ser cursada novamente para obteno de
crdito.
Valor 0 no clculo do Coeficiente de Rendimento Acumulado (CR).
I - Incompleto. Indica que uma pequena parte dos requerimentos do curso precisa ser
completada. Este grau deve ser convertido em A, B, C, D ou F antes do trmino do
trimestre subseqente.
E - Disciplinas equivalentes cursadas em outras escolas e admitidas pela UFABC.
Embora os crditos sejam contados, as disciplinas com este conceito no participam
do clculo do CR ou do CR Mvel.
T - Disciplina cancelada. No entra na contabilidade do CR.

FREQUNCIA
A freqncia mnima obrigatria para aprovao de 75% das aulas ministradas
e/ou atividades realizadas em cada disciplina.

AVALIAO
Os conceitos a serem atribudos aos estudantes, em uma dada disciplina, no
devero estar rigidamente relacionados a qualquer nota numrica de provas, trabalhos
ou exerccios. Os resultados tambm consideraro a capacidade do aluno de utilizar
os conceitos e material das disciplinas, criatividade, originalidade, clareza de
apresentao e participao em sala de aula e laboratrios. O aluno, ao iniciar uma
disciplina, ser informado sobre as normas e critrios de avaliao que sero
considerados.
No h um limite mnimo de avaliaes a serem realizadas, mas, dado o
carter qualitativo do sistema, indicado que sejam realizadas ao menos duas em
cada disciplina durante o perodo letivo. Esse mnimo de duas sugere a possibilidade
de ser feita uma avaliao diagnstica logo no incio do perodo, que identifique a
capacidade do aluno em lidar com conceitos que apoiaro o desenvolvimento de
novos conhecimentos e o quanto ele conhece dos contedos a serem discutidos na
durao da disciplina, e outra no final do perodo, que possa identificar a evoluo do
aluno relativamente ao estgio de diagnstico inicial. De posse do diagnstico inicial, o
prprio professor poder ser mais eficiente na mediao com os alunos no
desenvolvimento da disciplina. Por fim, dever ser levado em alta considerao o
processo evolutivo descrito pelas sucessivas avaliaes no desempenho do aluno
para que se faa a atribuio de um Conceito a ele.
O curso de Bacharelado em Cincias Biolgicas da UFABC promove atividades
obrigatrias de laboratrio e de campo, como recomendado pelo parecer CNE/CES
1.301/2001, alm de outras formas de avaliao como listas de exerccio, seminrios,
trabalhos em grupo, atividades extraclasse, exposies, dentre outras. Estas
iniciativas so apoiadas e incentivadas e tm sempre o intuito de se viabilizar um
processo de avaliao que no seja apenas qualitativo, mas que se aproxime de uma
avaliao contnua. Assim propem-se no apenas a avaliao de contedos, mas de
estratgias cognitivas e habilidades desenvolvidas.

CRITRIOS DE RECUPERAO
Os alunos da UFABC tero direito a recuperao, caso no tenham atingido
critrio mnimo para aprovao numa dada disciplina. A recuperao constar de uma
avaliao, cuja natureza ficar a cargo de cada disciplina, a ser realizada at um dia
letivo antes da entrega das notas do mesmo trimestre.
Com base nos conceitos atribudos s disciplinas, a avaliao dos estudantes
dever ser feita, tambm, atravs dos seguintes coeficientes:
Coeficiente de rendimento acumulado, CR, um nmero que informa como est o
desempenho do aluno na UFABC. O clculo do CR se d em funo da mdia
ponderada dos conceitos obtidos nas disciplinas cursadas, considerando seus
respectivos crditos.
Coeficientes de progresso acadmica, CPk, definido adiante, referente a um
conjunto de disciplinas k, sejam elas obrigatrias, disciplinas de opo restrita ou o
conjunto global do BCT.
Coeficiente de Aproveitamento, CA, definido pela mdia dos melhores conceitos
obtidos em todas as disciplinas cursadas pelo aluno.

GRAUS
A - Valor 4 no clculo do Coeficiente de Rendimento Acumulado (CR) e do
Coeficiente de Aproveitamento (CA).
B - Valor 3 no clculo do CR e do CA.
C - Valor 2 no clculo do CR e do CA.
D - Valor 1 no clculo do CR e do CA.
F - Valor 0 no clculo do CR e do CA.
O - Peso 0 no clculo do CR e do CA.
I - Este grau deve ser convertido em A, B, C, D ou F antes do trmino do trimestre
subseqente.
T - As disciplinas com este grau no devem fazer parte do clculo do CR ou CA.

Clculo do Coeficiente de Rendimento (CR)

( )

=
i
i
i
i i
C
C N
CR

onde:
=
i
N
valor numrico correspondente ao conceito obtido na disciplina i
=
i
C
crditos correspondentes disciplina i (apenas T + P)

Clculo do Coeficiente de Progresso Acadmica (CP
k
)

k
I
i
k i
k
NC
C
CP

=
=
0
,

onde:

C
i,k
= Crditos da disciplina i, do conjunto k (este conjunto k poderia ser, como
exemplos, o conjunto das disciplinas obrigatrias, ou o conjunto das disciplinas de
opo limitada, ou o conjunto das de livre escolha ou o conjunto total das disciplinas
do BC&T, ou ainda, o conjunto das disciplinas totais de um curso ps-BC&T).

I = Disciplinas do conjunto k nas quais o aluno foi aprovado.

NC
k
=Total de crditos mnimos exigidos do conjunto k.

Clculo do Coeficiente de Aproveitamento (CA)




onde:

ND = nmero de disciplinas diferentes cursadas pelo aluno;
i = ndice de disciplina cursada pelo aluno, desconsideradas as repeties de
disciplina j cursada anteriormente
(i = 1, 2, ..., ND);
CRi = nmero de crditos da disciplina i;
MCi = melhor conceito obtido pelo aluno na disciplina i, consideradas todas as vezes
em que ele a tenha cursado; respeitando-se a seguinte relao entre cada conceito e
o valor de f:
f(A) = 4, f(B) = 3, f(C) = 2, f(D) = 1, f(F) = f(0) = zero.

De acordo com a resoluo ConsEP n 44 - 10/12/2009 a UFABC recusar a
matrcula de aluno que se encontrar em uma ou mais das seguintes condies:
I. durante 2 (dois) trimestres consecutivos, no tenha efetivado matrcula nem
solicitado trancamento, caracterizando o abandono;
II. aps 7 (sete) anos ou 21 (vinte e um) trimestres, desconsiderados os trimestres em
que a matrcula tenha sido trancada, no tenha concludo nenhum bacharelado
interdisciplinar, caracterizando a jubilao por decurso de tempo de integralizao;
III. aps 3 (trs) anos ou 9 (nove) trimestres cursados na UFABC, desconsiderados os
trimestres em que a matrcula tenha sido trancada, tenha cursado menos que 81
(oitenta e um) crditos com aprovao; ou, decorrido esse prazo, tenha cursado
menos que 27 (vinte e sete) crditos com aprovao nos ltimos 3 (trs) trimestres em
que no tenha trancado a matrcula, caracterizando a jubilao por aproveitamento
insuficiente;
IV. aps 3 (trs) anos ou 9 (nove) trimestres cursados na UFABC, desconsiderados os
trimestres em que a matrcula tenha sido trancada, tenha concludo menos que 60%
dos crditos obrigatrios de um bacharelado interdisciplinar, caracterizando a jubilao
por aproveitamento insuficiente;
V. a partir do 9 trimestre cursado na UFABC, desconsiderados os trimestres em que a
matrcula tenha sido trancada, esteja com seu Coeficiente de Aproveitamento (CA)
menor que 2 (dois) por mais que 3 (trs) trimestres consecutivos, caracterizando a
jubilao por aproveitamento insuficiente.

12 SISTEMA DE AVALIAO DO PROJETO DO CURSO

Sero implementados, pela Universidade Federal do ABC, mecanismos de
avaliao permanente da efetividade do processo de ensino-aprendizagem, visando
compatibilizar a oferta de vagas, os objetivos do Curso, o perfil do egresso e a
demanda do mercado de trabalho para os diferentes cursos.
Um dos mecanismos adotado ser a avaliao realizada pelo SINAES, que por meio
do Decreto N5.773, de 9 de maio de 2006, dispe s obre o exerccio das funes de
regulao, superviso e avaliao de instituies de educao superior e cursos
superiores de graduao e sequenciais no sistema federal de ensino. Que define
atravs do 3 de artigo 1 que a avaliao realizada pelo Sistema Nacional de
Avaliao da Educao Superior - SINAES constituir referencial bsico para os
processos de regulao e superviso da educao superior, a fim de promover a
melhoria de sua qualidade. Esta avaliao ter como componentes os seguintes itens:
Auto-avaliao, conduzida pelas CPAs;
Avaliao externa, realizada por comisses externas designadas pelo INEP;
ENADE Exame Nacional de Avaliao de Desenvolvimento dos estudantes.

Ao longo do desenvolvimento das atividades curriculares, a Coordenao do
Curso deve agir na direo da consolidao de mecanismos que possibilitem a
permanente avaliao dos objetivos do curso. Tais mecanismos devero contemplar
as necessidades da rea do conhecimento que os cursos esto ligados, as exigncias
acadmicas da Universidade, o mercado de trabalho, as condies de
empregabilidade, e a atuao profissional dos formandos, entre outros.

Podero ser utilizados mecanismos especificamente desenvolvidos pelas
coordenaes dos cursos atendendo a objetivos particulares, assim como
mecanismos genricos como:
a) na apresentao do estgio curriculares ou no, poder ser contemplada a
participao de representantes do setor produtivo na banca examinadora que
propiciem a avaliao do desempenho do estudante sob o enfoque da empresa ou
ainda ligado as Instituies de Ensino Superior, com o enfoque acadmico;
b) na banca de avaliao do Trabalho de Concluso de Curso (ou Projeto Dirigido),
poder haver a participao de representantes do setor produtivo e/ou docentes dos
colegiados de Curso;
c) anlise da produo tecnolgica desenvolvida pelo corpo docente do curso.