Problema de investigacin1

Justificacin o estado de la cuestin.1

Planteamiento del problema..1
Objetivo general1
Objetivos especficos..1
Antecedentes.2
Hiptesis.2
elimitacin del problema..2
Objeto de investigacin..!
"estricciones de la investigacin!
"eferencias bibliogr#ficas................................................!
Problema de investigacin
Cules son los criterios de ocio y entretenimiento que influyen en el nivel de
desempeo acadmico en el joven costarricense estudiante de psicologa de entre 18 y
24 aos de edad de la niversidad !atina de "an #edro Costa $ica%
Justificacin o estado de la cuestin
"e considera importante en el campo de la #sicologa& la e'istencia de investigaciones
que indaguen so(re la relaci)n de las actividades de ocio y el desempeo acadmico de
los estudiantes& ya que a pesar de que es un tema popular& no se *an profundi+ado en las
consecuencias que e'iste en esta relaci)n& que cada ve+ mas& parece ser una de las
principales causas del rendimiento acadmico de los estudiantes costarricenses,
"i se logra identificar una relaci)n entre estas varia(les& ser de relevancia social&
porque esta(lecera pautas a considerar por parte de estudiantes& padres de familia&
profesores& de modo que se logre una mejor prevenci)n del tema& con el fin de mitigar
los efectos negativos de las actividades de ocio y su relaci)n con el desempeo
acadmico,
- nivel nacional& no *ay estudios que demuestren esta realidad& a pesar de ser un tema
altamente investigado en los aos recientes& esto sucede en el e'terior& por lo que se
considera adecuado& la investigaci)n en el m(ito nacional& para que de esta manera
(rinde mas realidad y se ajuste al estilo de vida del costarricense& y se puedan plantear
mejor las posi(les recomendaciones y conclusiones,
Planteamiento del problema
!as (ajas calificaciones que presentan muc*os estudiantes de psicologa tienen muc*os
orgenes, .ntre ellos podemos encontrar las varia(les de ocio y entretenimiento& el uso
de la /nternet& redes sociales y dems actividades recreativas estn afectando el nivel de
desempeo acadmico, "i el consumo desmedido de estas actividades recreativas sigue
as& podemos prever que las notas seguirn en cada y por ende los cursos sern
repro(ados y se podran presentar enfermedades psicosomticas como lo son0 el estrs&
ansiedad& depresi)n y otras como resultado de esta situaci)n,
"e sugieren esta(lecer *orarios de control& tcnicas conductuales de recompensa y el
planteamiento de tiempos de estudio diario para que as las notas cesen su rum(o y
asciendan o se esta(ili+en,
Objetivo general
-nali+ar los criterios de ocio y entretenimiento que influyen en el nivel de desempeo
acadmico en el joven costarricense estudiante de psicologa de entre 18 y 24 aos de
edad de la niversidad !atina de "an #edro Costa $ica,
Objetivos especficos
11Conocer el promedio de calificaci)n de la po(laci)n estudiada,
212eterminar que influye en el nivel de desempeo acadmico de la po(laci)n
participante,
31Conocer la frecuencia de uso de la /nternet en los estudiantes investigados,
41/dentificar la red social preferida de la po(laci)n participante,
Antecedentes
4cio
#odemos definir al ocio como un conjunto de ocupaciones a las que el individuo pueda
entregarse de manera completamente voluntaria& sea para descansar& divertirse& sea para
desarrollar su informaci)n o su formaci)n desinteresada& su participaci)n social&
voluntaria tras *a(erse li(erado de sus o(ligaciones profesionales& familiares y sociales,
.ncontramos m5ltiples facetas transitorias del concepto de ocio& que van desde0 la
vagancia& *asta la completa aceptaci)n social de este espacio recreativo y la visi)n del
mismo como una actividad natural del ser *umano, !ucien 6e(vre un *istoriador
francs dijo en el ao 18870
.n el ao 1822 el ocio se perci(a como vagancia seg5n indica un panfleto por el
militante #aul !afarge en el que seala 9 la vagancia es la madre de todos los vicios:
*aciendo referencia al ocio claramente,
.l ocio apareca como una conquista de la dignidad o(rera para el ao 183;& los o(reros
lograron una disminuci)n de su jornada la(oral para as emplear el tiempo restante en
actividades de ocio,
#ara el ao 18<7 la comisi)n superior de los convenios colectivos franceses adopta por
unanimidad la vo+ 9ocio y cultura: en el presupuesto mnimo vital& como una e'igencia
incomprensi(le de la persona *umana, .l ocio fundamenta una nueva moral de la
felicidad,
Hiptesis
=ip)tesis descriptiva
.l ocio y el entretenimiento afectan negativamente en el nivel de desempeo acadmico
de los estudiantes costarricenses de psicologa
=ip)tesis nula
.l ocio y el entretenimiento no afectan negativamente en el nivel de desempeo
acadmico de los estudiantes costarricenses de psicologa
Delimitacin del problema
Espacio
niversidad !atina de "an #edro de >ontes de 4ca& Costa $ica,
Tiempo
?ercer cuatrimestre del 2712
Universo
.studiantes costarricenses de la carrera de psicologa de entre 18 y 24 aos de edad
!todo o enfo"ue
#ositivista@cualitativo@nominal
Objeto de investigacin
.l nivel de desempeo acadmico
!os criterios de ocio y entretenimiento
#estricciones de la investigacin
"olamente investigaremos los sujetos de entre 18 y 24 aos de edad que utili+an la
/nternet de manera activaAmas de 127 minutos semanalesB,
Cr(ol conceptual
2,1 4cio
2,1,1 -ctividades recreativas
2,1,2 ?iempo empleado en actividades no la(orales
2,2 .ntretenimiento
2,2,1 $ed social preferida
2,2,2 Consumo de /nternetAtiempoB
$eferencias (i(liogrficas
.scudero& -, ! 2778, !os centros comerciales0 .spacios postmodernos de ocio y
consumo, Castilla0 ediciones de la niversidad de Castilla
$oque& !, Adiciem(re& 2778B, 4cio y tiempo li(re0 ?eoras y enfoques conceptuales en
.uropa occidental y .stados nidos de -mrica, $evista -ctvate& 2A1B& 114<, 4(tenido
desde *ttp0@@DDD,una(,cl@common@asp@atac*adorEisuali+ador,asp%
argCrypted2ataFG#1?H?Id*$J-"2Kp3v88*4DcJrLDttL24M'NN7qIMoc
O32Parg>odoFinlineParg4rigenFM2Parg6lagQaGra(adosFParg-rc*ivo/dF181734
>artne+& >, 277;, 4cio y turismo en la sociedad actual0 los viajes& el tiempo li(re& y el
entretenimiento en el mundo glo(ali+ado, .spaa0 >cGraD =ill
-dler de !omnit+, !, 1884, $edes "ociales& Cultura y #oder, >'ico0 6!-C"4