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FICHE SIGNALETIQUE

NOM : LEDRU Classe : 2BAC Instituteur priaire


!r"n# :Ben$ain
TITULAIRE : Taara Str%&'e(
C)CLE ET CLASSE CONCERNES : *
+e
&%&le, -
+e
ann"e priaire. N#/re
01en2ants : 2*
DISCIPLINE : Langue franaise
1. COMPETENCE(S) VISEE(S) :
2. REFERENCE(S) AU
PROGRAMME :
Saisir l1in2#rati#n 3pa4e 56 :
A7#ir une &#nnaissan&e satis2aisante 0e la
lan4ue 2ran8aise p#ur 7"9i&uler l1in2#rati#n.
M"#riser l1in2#rati#n :
R"pert#rier les i0"es.
Int"4rer &e :ue l1#n "#rise ; &e
:ue l1#n sait 0"$;.
D"4a4er 0es &#ntenus ais
"4aleent 0es pr#&"0ures.
Utiliser l1in2#rati#n :
Int"4rer l1in2#rati#n ; un r"seau 0e
&#n&epts 0"$; 2i<"s #u ; un r"seau
01in2#rati#ns plus &#ple<es.
Utiliser l1in2#rati#n 0ans l1e<"&uti#n
0e t=&9es anal#4ues.
Iiter une in2#rati#n, la transp#ser
0ans 0es situati#ns n#u7elles.
Anal%se 4raati&ale 3pa4e 2>-6 :
Ite ?>2* : @ Le &#pl"ent 0u 7er/e
3CDACI6 B.
Ite ?>2C : @ GN D ED CDACI B
F. Su$et 0e l1a&ti7it" au ser7i&e 0e la &#p"ten&e 7is"e :
C.D.E. A C.I.E.
*. N#/re 0e s":uen&es n"&essaires :
-. !r"re:uis ; l1apprentissa4e :
L1"l+7e est &apa/le 0e :
S#uli4ner 0ans une p9rase #u 0ans un te<te le 4r#upe su$et.
Ent#urer 0ans une p9rase #u 0ans un te<te le 7er/e.
S#uli4ner 0ans une p9rase #u 0ans un te<te le 4r#upe 0u 7er/e 37er/e D
&#pl"ent3s6.
>. O/$e&ti2s #p"rati#nnels :
S":uen&e ?
Au tere 0e la s":uen&e, l1"l+7e sera &apa/le 0e :
Re&#nnaGtre un C.D.E. en p#sant la :uesti#n #raleent #u par "&rit @ :u#i H B #u
@ :ui H B $uste apr+s le 7er/e.
Re&#nnaGtre un C.I.E. en p#sant #raleent #u par "&rit la :uesti#n @ ; :ui H B, @ ;
:u#i H, @ 0e :ui H B I $uste apr+s le 7er/e.
!r#n#inaliser #raleent un C.D.E. par @ le, la, les #u l1 B.
!r#n#inaliser #raleent un C.I.E. par @ lui, leur, en #u % B.
D"pla&er le C.D.E., C.I.E..
S":uen&e 2
Au tere 0e la s":uen&e, l1"l+7e sera &apa/le 0e :
Rep"rer un C.D.E. en p#sant #raleent #u par "&rit la :uesti#n @ :u#i B #u :ui B
$uste apr+s le 7er/e.
Rep"rer un C.I.E. en p#sant #raleent #u par "&rit la :uesti#n @ ; :ui H B, @ ; :u#i H,
@ 0e :ui H B I $uste apr+s le 7er/e.
S#uli4ner 0ans un te<te les C.D.E. et les C.I.E.
Barrer, pari une s"rie 0e p9rases, &elles :ui ne &#ntiennent pas 0e C.D.E.
S":uen&e F
Au tere 0e la s":uen&e, l1"l+7e sera &apa/le 0e :
!r#n#inaliser #raleent et par "&rit un &#pl"ent 0ire&t 0e 7er/e.
!r#n#inaliser #raleent et par "&rit un &#pl"ent in0ire&t 0e 7er/e.
A partir 01un C.D.E. #u C.I.E. pr#n#inalis", r""&rire la p9rase en in7entant le /#n
C.D.EACI.E.
S":uen&e *
Au tere 0e la s":uen&e, l1"l+7e sera &apa/le 0e :
C#nstruire, ; partir 01un te<te la&unaire, une s%nt9+se reprenant les in2#rati#ns
relati7es au C.D.E. et au C.I.E.
S":uen&e ?
Etapes Mthode Mat!"e
Etape 1 : Situati#n #/ilisatri&e. Di&t"e au
TN.
Dur"e : ?- inutes.
O"#a$sato$ d% t"a&a' : Les "l+7es
tra7aillent &#lle&ti7eent.
O"#a$sato$ spata'e : Les "l+7es s#nt
assis ; leur pla&e 9a/ituelle.
Le sta4iaire pr#p#se une petite 0i&t"e au
TN 3uni:ueent a7e& 0es &#pl"ents
0ire&ts 0u 7er/e6 en 0"si4nant :uel:ues
"l+7es :
J @ K1aie les at9"ati:ues.
J K1a0#re es parents.
J Il an4e 0es /#n/#ns.
J I. B
L1"l+7e 0"si4n" 7ient au TN. Le sta4iaire
&#rri4e 3; l1ai0e 0es "l+7es6 les "7entuelles
2autes 01#rt9#4rap9es.
Etape 2 : C#pl"ent 0ire&t 0u 7er/e et
&#pl"ent in0ire&t 0u 7er/e.
Dur"e : FL inutes.
Le sta4iaire 0ean0e au< "l+7es 01anal%ser
les p9rases :
?6 S#uli4ner en /leu le 4r#upe su$et.
26 Ent#urer en r#u4e le 7er/e.
!#ur les 0eu< prei+res "tapes, le
sta4iaire 7"ri2ie les r"p#nses ; l1ai0e 0es
autres "l+7es.
F6 S#uli4ner en r#u4e le 4r#upe 0u
7er/e.
@ N#us all#ns anal%ser les 4r#upes 0u
7er/e :ue n#us a7#ns s#uli4n"s.
A 7#tre a7is, ; :u#i &#rresp#n0 le 4r#upe
ent#ur" H Quel est sa 2#n&ti#n H
A :uelles :uesti#ns r"p#n0ent t#us les
&#pl"ents 0u 7er/e 0es p9rases "&rites
au TN H
@ !eutJ#n les supprier H !eutJ#n les
0"pla&er H B Le sta4iaire laisse les en2ants
s1essa%er a7e& les p9rases au TN.
@ Maintenant, $e 7ais 7#us 0ean0er
01essa%er 0e pr#n#inaliser les CDE. B Le
sta4iaire s1assure 0e la /#nne
&#pr"9ensi#n 0e @ pr#n#inaliser B ;
l1ai0e 01un e<eple.
Il s1a4it 01un &#pl"ent 0u 7er/e, :ui
&#pl+te le 7er/e 3:ui 0#nne 0es
in2#rati#ns en plus6.
@ K1aie I :u#i H B @ K1a0#re I:ui H B
@ N#us 0e7#ns p#ser @ :ui H B #u
@ :u#i H B $uste apr+s le 7er/e. B
Le &#pl"ent 0u 7er/e ne peut pas Mtre
suppri" 3sans #0i2ier le sens 0e la
p9rase6.
Le &#pl"ent 0u 7er/e ne peut pas Mtre
0"pla&".
Le &#pl"ent 0u 7er/e peut Mtre
pr#n#inalis".
@ Ke 'es aie. B @ Ke 'es a0#re. B @ Il 'a
7#it. B I
On peut pr#n#inaliser les C.D.E. par @ le,
Le sta4iaire pr#&+0e 0e la Me ani+re
la, les #u l1 B.
Le C.I.E. r"p#n0 ; la :uesti#n @ ; :ui, ;
:u#i, 0e :ui, 0e :u#i, p#ur :ui, p#ur :u#i B
p#s"e 0ire&teent apr+s le 7er/e.
Le C.I.E. peut se pr#n#inaliser par @ lui,
leur, en #u % B.
S%nt9+se #rale
Il s1a4it 01un &#pl"ent 0u 7er/e, :ui
&#pl+te le 7er/e 3:ui 0#nne 0es
in2#rati#ns en plus6.
C1et un &#pl"ent :u1#n ne peut pas
supprier.
C1est un &#pl"ent :u1#n ne peut pas
0"pla&er.
C1est un &#pl"ent :ui peut Mtre
pr#n#inalis".
Ce &#pl"ent r"p#n0 ; la :uesti#n
@ :ui H B #u @ :u#i H B.
Le &#pl"ent :ui p#ss+0e t#utes &es
&ara&t"risti:ues s1appelle le &#pl"ent
0ire&t 0u 7er/e et n#us l1a/r+4er#ns C.D.E..
p#ur le C.I.E. 3C.O.I.6.
S":uen&e 2
Etapes Mthode Mat!"e
Etape 1 : Rappel 0e la s":uen&e ?
Dur"e : ?L inutes.
O"#a$sato$ d% t"a&a' : Les "l+7es
tra7aillent &#lle&ti7eent.
O"#a$sato$ spata'e : Les "l+7es s#nt
assis ; leur pla&e 9a/ituelle.
Le sta4iaire e22e&tue un rappel #ral 0e &e :ui
a "t" 7u l#rs 0e la s":uen&e ?.
@ N#us 0e7#ns p#ser @ :ui H B #u
@ :u#i H B $uste apr+s le 7er/e p#ur tr#u7er
le C.D.E. B.
Le C.I.E. r"p#n0 ; la :uesti#n @ ; :ui, ;
:u#i, 0e :ui, 0e :u#i, p#ur :ui, p#ur :u#i B
p#s"e 0ire&teent apr+s le 7er/e.
Etape 2 : E<er&i&es in0i7i0uels.
Dur"e : 2L inutes.
O"#a$sato$ d% t"a&a' : Les "l+7es
tra7aillent in0i7i0uelleent.
Le sta4iaire 0istri/ue une 2euille 01e<er&i&es
au< "l+7es 0#nt la "t9#0#l#4ie est la
sui7ante :
?6 Le&ture 0es &#nsi4nes.
26 Re2#rulati#n 0es &#nsi4nes par les
"l+7es 3si /es#in6.
F6 Un e<eple est #ntr" au TN 3#u
sur la 2euille 01e<er&i&es6.
*6 Les "l+7es r"alisent les e<er&i&es.
-6 C#rre&ti#n 01au #ins un e<er&i&e
au TN p#ur s1assurer :ue t#ut le
#n0e &#prenne /ien.
!r"n#: IIIIIIIII. Date: IIIIIIIIII.
Le complment direct du verbe (CDV) : exercices
1) Repre le CDV dans les phrases suivantes en posant la bonne
question.
E<eple : Cet 9#e tra7aille le 2er.
@ Cet 9#e tra7aille :u#i H Le 2er B.
CDE @ le 2er B est un &#pl"ent 0ire&t 0u 7er/e 3CDE6.
a6 N#us all#ns 7en0re 0es &#llati#ns saines.
Questi#n : NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CDE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
/6 Lun0i, n#us a7#ns "&ris une lettre.
Questi#n : NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CDE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
&6 Le sta4iaire 0e la &lasse 0e -
+e
C est #nsieur Ben$ain.
Questi#n : NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CDE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
06 Tr#p 4ri4n#ter est au7ais p#ur la sant".
Questi#n : NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CDE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
2) Repre le complment direct du verbe dans les phrases suivantes.
E<eples : K1aie le &in"a
3Dans a tMte : @ K1aie :u#i H Le &in"a B. !eutJ#n pr#n#inaliser @ le &in"a H Oui 3Ke
l1aie6. !eutJ#n le 0"pla&er H N#n. !eutJ#n le supprier H N#n Il s1a4it 01un &#pl"ent
0ire&t 0u 7er/e6.
CDE @ le &in"a B est un &#pl"ent 0ire&t 0u 7er/e 3CDE6.
a6 N#us ai#ns les &#ntrOles.
CDE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
/6 Les 4ar8#ns 0e la &lasse aient les &#llati#ns saines.
!r"n#: IIIIIIIII. Date: IIIIIIIIII.
CDE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
&6 Ma sPur aie s#n ari 0epuis ?L ans.
CDE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
!r"n#: IIIIIIIII. Date: IIIIIIIIII.
Le complment du verbe indirect (CIV) : exercices
1) Repre le CDV dans les phrases suivantes en posant la bonne
question.
E<eple : N#us pens#ns ; 7#us
@ N#us pens#ns ( )% * B @ ; 7#us B
CDE @ ; 7#usB est un &#pl"ent in0ire&t 0u 7er/e 3CIE6.
a6 N#us a7#ns en7#%" une lettre ; #nsieur le 0ire&teur.
Questi#n : NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CIE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
/6 Mar0i, n#us a7#ns parl" 0e t#i.
Questi#n : NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CIE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
&6 Ma0ae Taara a a&9et" les &#llati#ns p#ur n#tre &lasse.
Questi#n : NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CIE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
06 Il 0es&en0 0e sa 7#iture.
Questi#n : NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
CIE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
2) Repre le complment indirect du verbe dans les phrases suivantes.
E<eples : @ N#us pens#ns ; 7#us B
3Dans a tMte : @ N#us pens#ns ( )%o H ; 7#us B. !eutJ#n pr#n#inaliser @ ; 7#us H Oui
3N#us % pens#ns6. !eutJ#n le 0"pla&er H N#n. !eutJ#n le supprier H N#n Il s1a4it 01un
&#pl"ent in0ire&t 0u 7er/e6.
CDE @ le &in"a B est un &#pl"ent 0ire&t 0u 7er/e 3CDE6.
a6 La &lasse 0e -
+e
C appren0 ; &al&uler un /"n"2i&e.
CIE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
/6 Les 2illes 0e la &lasse aient parler ; t#us les 4ar8#ns.
CIE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
!r"n#: IIIIIIIII. Date: IIIIIIIIII.
&6 Elle 0"sire en7#%er un essa4e ; s#n 2r+re.
CIE NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
Devoir : CDV/CV
?. !ouli"ne les C.D.E . dans le te#te suivant :
La &lasse 0e -
+e
a &#en&" s#n pr#$et la seaine pass"e et les "l+7es 7#nt
r"&#lter 0e l1ar4ent en 7en0ant 0es &#llati#ns saines. Les "l+7es #nt #/tenu
l1aut#risati#n 0u 0ire&teur. Ils 7#nt 7en0re 0es p#es, 0es $us 01#ran4e ais aussi
0es @ A&tiel B.
2. $arre les phrases sans C.D.E ..
Q Deain, n#us part#ns.
Q Ke pr"pare es 7alises.
Q N#us r#uler#ns 7ers l1Italie.
Q Les en2ants r"ussir#ntJils ; &aser t#us leurs $#uets H
F. %cris la question que tu poses pour trouver le C.I.E . !ouli"ne ensuite le
C.I.E. dans les phrases.
Maan s#urit ; ses en2ants.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Ma0ae rM7e 0e ses "l+7es
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII.
Le &9e2 se pr"sente au< "le&ti#ns.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
L#R& et C%rille parlent 0u at&9 0e 2##t/all.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII..
&. ndique si le complment est direct ou indirect. Coche la
bonne case.
C.D.V. C.I.V.
Lordinateur est quip dun graveur.
Les douaniers contrlent les frontires.
Les ondes brouilleront les transmissions.
Pense ! rec"arger votre tlp"one #
S":uen&e F
Etapes Mthode Mat!"e
Etape 1 : C#rre&ti#n 0u 0e7#ir.
Dur"e : ?- inutes.
O"#a$sato$ d% t"a&a' : Les "l+7es
tra7aillent &#lle&ti7eent.
O"#a$sato$ spata'e : Les "l+7es s#nt
assis ; leur pla&e 9a/ituelle.
Le sta4iaire 7a &#rri4er ; l1ai0e 0es "l+7es
les e<er&i&es 0#nn"s en 4uise 0e 0e7#ir.
?6 L1"l+7e 0"si4n" 7ient "&rire sa
r"p#nse au TN.
26 Les autres "l+7es le &#rri4ent
"7entuelleent.
!#ur re&#nnaGtre un C.D.E., il 2aut p#ser la
:uesti#n @ :ui B #u @ :u#i B $uste apr+s le
7er/e.
!#ur re&#nnaGtre un C.I.E., il 2aut p#ser la
:uesti#n @ ; :ui, ; :u#i, 0e :ui, 0e :u#i,
I B $uste apr+s le 7er/e.
Etape 2 : E<er&i&es 0e pr#n#inalisati#n.
Dur"e : 2L inutes.
O"#a$sato$ d% t"a&a' : Les "l+7es
tra7aillent in0i7i0uelleent.
Le sta4iaire 0istri/ue au< "l+7es une 2euille
01e<er&i&es.
?6 Le&ture 0es &#nsi4nes.
26 Re2#rulati#n 0es &#nsi4nes par les
"l+7es 3si /es#in6.
F6 Un e<eple est #ntr" au TN 3#u
sur la 2euille 01e<er&i&es6.
*6 Les "l+7es r"alisent les e<er&i&es.
-6 C#rre&ti#n au TN.
!r"n#: IIIIIIIII. Date: IIIIIIIIII.
C.D.E.AC.I.E.: exercices de pronominalisation
?. %ntoure le C.I.E.. Rcris ensuite la phrase en rempla'ant le C.I.E. par
un des pronoms suivants : y, lui, en .
Le &9api#n se pr"pare ; a&&#plir un e<pl#it.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Ke e suis ser7ie 0u a4n"t#s&#pe.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
K1ai ra&#nt" a 0erni+re s#rtie en ETT ; #n aie.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
2. Relie correctement les phrases correspondantes.
K1ai pris 0es li7res. Q Q Ke l1ai pris.
K1ai pris une p#&9ette. Q Q Ke les ai prises.
K1ai pris un li7re. Q Q Ke les ai pris.
K1ai pris 0es p#&9ettes. Q Q Ke l1ai prise.
F. %ntoure le C.D.E.. Rcris ensuite la phrase en rempla'ant le C.D.E. par
un des pronoms suivants : le, la, les, l
Ke an4e 0es &#llati#ns saines.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
N#us a7#ns "&rit une lettre.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Ke an4e une p#e.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Ke 7#is #n eilleur ai t#us les $#urs.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Devoir : CDV/CV( pronominalisation
1. !ouli"ne le C.D.V. et recopie la phrase en pronominalisant le C.D.V par
le( la( les ou l).
E<eple : Un epl#%" 0e la 4are a ann#n&" :ue le train sera en retar0.
Un epl#%" 0e la 4are l1a ann#n&".
C9a:ue 0ian&9e atin, es parents a&9+tent 0es petits pains.
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNN
Hier, n#us a7#ns a&9et" 0es ar&9an0ises.
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNN
L1instituteur a puni les "l+7es in0is&iplin"s.
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNN
2. *e C.I.E. a t pronominalis. + toi de trans,ormer le pronom souli"n
en C.I.E.
E<eple : K1% pense t#us les $#urs.
Ke pense ; es en2ants t#us les $#urs
A t#i 0e $#uer :
Ke lui 0#nne une r"&#pense.
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNN
Devoir : CDV/CV( pronominalisation
N#us en parl#ns s#u7ent
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNN
Ke lui en7#ie une lettre.
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNN
N#us en a7#ns plein 0ans n#tre a4asin.
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNN
S":uen&e *
Etapes Mthode Mat!"e
Etape 1 : C#rre&ti#n 0u 0e7#ir.
Dur"e : ?- inutes.
O"#a$sato$ d% t"a&a' : Les "l+7es
tra7aillent &#lle&ti7eent.
O"#a$sato$ spata'e : Les "l+7es s#nt
assis ; leur pla&e 9a/ituelle.
Le sta4iaire 7a &#rri4er ; l1ai0e 0es "l+7es
les e<er&i&es 0#nn"s en 4uise 0e 0e7#ir.
?6 L1"l+7e 0"si4n" 7ient "&rire sa
r"p#nse au TN.
26 Les autres "l+7es le &#rri4ent
"7entuelleent.
!#ur re&#nnaGtre un C.D.E., il 2aut p#ser la
:uesti#n @ :ui B #u @ :u#i B $uste apr+s le
7er/e.
!#ur re&#nnaGtre un C.I.E., il 2aut p#ser la
:uesti#n @ ; :ui, ; :u#i, 0e :ui, 0e :u#i,
I B $uste apr+s le 7er/e.
Etape + : Ela/#rati#n 0e la s%nt9+se.
Dur"e : 2L inutes.
Le sta4iaire 0istri/ue au< "l+7es une
s%nt9+se la&unaire.
C#pl"ent 0ire&t 0e 7er/e :
Il est i0enti2ia/le 4r=&e ; la :uesti#n
@ :ui H B #u @ :u#i H B p#s"e $uste
apr+s le 7er/e.
Il ne peut Mtre ni 0"pla&", ni
suppri".
Il peut se pr#n#inaliser en @ le, la,
les #u l1 B.
C#pl"ent in0ire&t 0e 7er/e :
Il est t#u$#urs intr#0uit par une
pr"p#siti#n.
Il est i0enti2ia/le 4r=&e ; la :uesti#n
@ ; :ui H B #u @ ; :u#i H B, @ 0e
:ui H B, @ 0e :u#i H B, @ p#ur
:ui H B, @ p#ur :u#i H B p#s"e $uste
apr+s le 7er/e.
Il ne peut Mtre ni 0"pla&", ni
suppri".
Il peut se pr#n#inaliser en @ %, lui
#u en B.
!-nthse : C.D.E.AC.I.E.
?6 *e complment direct du verbe .C.D.E.).
KE RETIENS :
Ke p#se la :uesti#n @ IIIIIIII B #u @ IIIIIIII B $uste
apr+s le 7er/e p#ur i0enti2ier le C.D.E.
o E<eples :
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIII..
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIII..
Ke ne peu< ni le IIIIIIIIIIII..I.., ni le
IIIIIIIIIIIIII..
Ke peu< pr#n#inaliser le &#pl"ent 0ire&t 0u 7er/e par :
IIIIIIIIIIIIIII
o E<eples :
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIII..
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIII..
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIII..
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIII..
!-nthse : C.D.E.AC.I.E.
26 *e complment indirect du verbe .C.I.E.).
KE RETIENS :
Le &#pl"ent in0ire&t 0u 7er/e est un &#pl"ent intr#0uit par une
IIIIIIIIII.
o E<eples :
IIIIIIIIIIIIII
IIIII
IIIIIIIIIIIIII
IIIII
IIIIIIIIIIIIII
IIIII
IIIIIIIIIIIIII
IIIII
IIIIIIIIIIIIII
IIIII
IIIIIIIIIIIIII
IIIII
IIIIIIIIIIIIII
IIIII
IIIIIIIIIIIIII
IIIII
Ke p#se la :uesti#n @ IIIIIIII B, @ IIIIIIII B,
@ IIIIIIII B, @ IIIIIIII B, @ IIIIIIII B,
@ IIIIIIII B $uste apr+s le 7er/e p#ur i0enti2ier le C.I.E.
Ke ne peu< ni le IIIIIIIIIIII..I.., ni le
IIIIIIIIIIIIII..
Ke peu< pr#n#inaliser le &#pl"ent in0ire&t 0u 7er/e par :
IIIIIIIIIIIII
!-nthse : C.D.E.AC.I.E.
o E<eples :
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIII..
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIII..
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIII..