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Matemtica 8.

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Tema II: Espao e forma construes
geomtricas
Os alunos vo realizar construes com rgua e compasso em que seja pos-
svel explorar diferentes conceitos relacionados geometria de tringulos.
Material necessrio
rgua;
compasso;
papel sulfite;
tesoura;
barbante.
Procedimentos
Antes de iniciar as atividades, pea aos alunos que, com a rgua e o com-
passo, construam a:
a) mediatriz de um segmento de reta qualquer;
b) perpendicular a um segmento de reta qualquer por um ponto localiza-
do fora dele;
c) bissetriz de um ngulo qualquer.
Atividade 1
Aproveitando o traado da bissetriz, apresente a seguinte construo
na lousa:
B
O
A
C
Explique aos alunos que os pontos pertencentes bissetriz so pontos que
tm a mesma distncia dos dois lados do ngulo, assim as perpendiculares aos
lados do ngulo, que passam por pontos da bissetriz, formam os tringulos
OAC e OBC. Pergunte-lhes se os tringulos OAC e OBC so congruentes.
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Matemtica 8. ano
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Atividade 2
Pea aos alunos que desenhem um tringulo e tracem a bissetriz de cada
um de seus ngulos.
Pergunte-lhes se identificaram um ponto em comum s trs bissetrizes. Con-
firme sua localizao e explique que esse ponto chamado incentro, isto ,
centro da circunferncia inscrita ao tringulo. A seguir pea aos alunos que
tracem essa circunferncia partindo desse ponto.
Atividade 3
Pea aos alunos que desenhem outro tringulo e tracem os segmentos per-
pendiculares a um lado do tringulo com extremidades nesse lado e no vrtice
oposto a ele.
Explique-lhes que esses segmentos recebem o nome de altura e que as
alturas interceptam em um ponto chamado ortocentro.
Atividade 4
Pea aos alunos que desenhem um tringulo e tracem a mediatriz de cada
um de seus lados.
Pergunte-lhes se identificaram um ponto em comum em que as trs media-
trizes se encontram e se possvel perceber algo em comum entre os vrtices
do tringulo e esse ponto.
Em seguida, explique-lhes que, quando a distncia entre os vrtices e esse
ponto a mesma, podemos traar uma circunferncia de centro nesse ponto
e raio medido desse ponto a um dos vrtices. Informe aos alunos que essa
circunferncia circunscrita ao tringulo e que esse ponto recebe o nome de
circuncentro.
Atividade 5
Pea aos alunos que desenhem um tringulo escaleno acutngulo, recortem
esse tringulo e tracem suas medianas.
Explique-lhes que a mediana um segmento cujas extremidades so um
vrtice do tringulo e o ponto mdio do lado oposto.
Em seguida, pea aos alunos que faam um furo no ponto de encontro das
medianas e coloquem um barbante. Pergunte-lhes: o que vocs percebem ao
suspenderem pelo barbante essa figura recortada?. Depois que responderem,
explique-lhes que essa regio o ponto de equilbrio do tringulo e recebe o
nome de baricentro.
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