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FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Unidad 2: Ecuaciones

UNIDAD 2 Ecuaciones...................................................................................................... 25
Introduccin ......................................................................................................................... 25
2.1.- Ecuaciones algebraicas ........................................................................................... 25
2.2.- Ecuacin de primer grado con una incgnita ........................................................... 25
2.2.1.- Resolucin de ecuaciones de primer grado con una incgnita.......................... 26
2.3.- Ecuacin de segundo grado con una incgnita........................................................ 30
2.3.1.- Resolucin de ecuaciones de segundo grado con una incgnita ...................... 31
2.3.2.- Tipos de soluciones de una ecuacin cuadrtica .............................................. 31
2.3.3.- Ecuaciones de segundo grado incompletas ...................................................... 32
2.3.4.- Ecuaciones de segundo grado factorizadas ...................................................... 33
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE N 2.............................................................................. 35
1.- Ecuaciones de primer grado ........................................................................................... 35
2.- Problemas que se resuelven con ecuaciones de primer grado ....................................... 35
3.- Ecuaciones de segundo grado........................................................................................ 37
4.- Problemas que se resuelven con ecuaciones de segundo grado.................................... 38
5.- Encontrar el conjunto solucin de cada una de las siguientes ecuaciones...................... 39
6.- Problemas ...................................................................................................................... 39
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Unidad 2: Ecuaciones

Curso de Ingreso 25
UNIDAD 2 Ecuaciones
Introduccin
Es muy importante para un estudiante de Ingeniera adquirir la capacidad de resolver
situaciones problemticas. En la mayor parte de los casos las condiciones que se plantean
en un problema pueden expresarse a travs de ecuaciones.
En esta Unidad se abordar la formulacin y solucin de ecuaciones lineales y de
ecuaciones cuadrticas con una incgnita, convencidos de que su estudio es necesario para
facilitar el aprendizaje de los temas que se tratan en las unidades que siguen.
Las actividades propuestas han sido diseadas para que el alumno pueda ejercitar y
desarrollar habilidades para interpretar enunciados y modelar matemticamente situaciones
problemticas sencillas, empleando las ecuaciones apropiadas.
2.1.- Ecuaciones algebraicas
Las siguientes expresiones matemticas reciben el nombre de ecuaciones.
E
1
: 2 3 = x E
2
: 3
2
= x E
3
: 9 = + y x
Una ecuacin algebraica es una igualdad en la que aparecen nmeros y letras ligados
mediante operaciones algebraicas. Las letras cuyos valores son desconocidos se llaman
incgnitas.
Resolver una ecuacin significa encontrar los valores de las incgnitas que verifican la
igualdad. Estos valores constituyen lo que se llama conjunto solucin de la ecuacin.
Por ejemplo, en el caso de E
1
:
5 = x es solucin, porque verifica la igualdad, es decir 2 3 5 = .
2.2.- Ecuacin de primer grado con una incgnita
La propuesta consiste en plantear una ecuacin para cada uno de los problemas siguientes
y luego encontrar el conjunto solucin.

1. En una competencia internacional,
los nadadores deben nadar tres estilos.
De la longitud total (medida en metros)
que deben nadar para completar la
prueba:
8
3
lo deben hacer en estilo
mariposa,
3
1
en croll y 700 m en
espalda. Cuntos metros recorren los
nadadores que completan la prueba?
2. Un cable de 20 m de longitud
debe cortarse en dos partes, de
modo tal que una sea igual a
3
2
de
la otra. Cul es la longitud del trozo
ms corto?
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Problema 1
Cmo escribir en lenguaje algebraico el enunciado del problema?

La longitud (en m) de la prueba es la incgnita y se designar con x .
La longitud recorrida en estilo mariposa es
8
3
de x , es decir x
8
3
.
La longitud recorrida en estilo croll es
3
1
de x , es decir x
3
1
.
Por lo tanto, la ecuacin que modela el problema 1 resulta:
x x x = + + m 700
3
1
8
3
Dado que el mayor exponente al que est elevada la incgnita x es 1, la ecuacin
planteada recibe el nombre de ecuacin de primer grado o ecuacin lineal con una
incgnita.
Se llama ecuacin de primer grado con una incgnita a una expresin de la forma:
0 = + b x a con 0 ; , = e a R b a
2.2.1.- Resolucin de ecuaciones de primer grado con una incgnita
Para resolver una ecuacin de este tipo, es decir, para encontrar el nico valor de x que la
satisface (llamado tambin raz de la ecuacin lineal), es necesario tener en cuenta las
siguientes propiedades de la relacin de igualdad:
Si se suma a ambos miembros de una igualdad una misma expresin algebraica, se
obtiene una ecuacin equivalente.
Si se multiplican ambos miembros de una igualdad por una misma expresin
algebraica, se obtiene una ecuacin equivalente.
Se recuerda que se llaman ecuaciones equivalentes a aquellas que tienen el mismo
conjunto solucin.
Ejemplo: Resolucin de la ecuacin que modela el Problema 1: x m x x = + + 700
3
1
8
3
Con la finalidad de reunir en el primer miembro todos los trminos en los que figura la
incgnita x , y dejar en el segundo miembro slo el trmino independiente, se suma a
ambos miembros de la igualdad la expresin m x 700
Longitud
recorrida en
estilo mariposa.
+
Longitud
recorrida en
estilo croll.
+
700 m en
estilo
espalda.
=
Longitud de la
prueba
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m x x m x m x x 700 700 700
3
1
8
3
+ + =
Cancelando los trminos que corresponda, se obtiene:
m x x x 700
3
1
8
3
= +
Operando, resulta:
m x 700
24
7
=
Se multiplican ambos miembros por el inverso de
24
7

|
.
|

\
|
= |
.
|

\
|

7
24
700
7
24
24
7
m x
y simplificando se obtiene:
m x 2400 =
La ecuacin presenta una nica solucin 2400 = x m y por lo tanto el conjunto solucin es
{ } m S 2400 = .
La respuesta a la pregunta planteada en el problema es: Los nadadores deben recorrer
2400 m para completar la prueba
Comprobacin:
Para verificar si el valor de x obtenido es efectivamente la solucin del problema, se
reemplaza dicho valor en la ecuacin original comprobando si satisface la igualdad.
m m m m 2400 700 2400
3
1
2400
8
3
= + +
Problema 2
Se deja como ejercicio el planteo y la resolucin de este problema.
Otros ejemplos:
Ejemplo 1: Resolver 7 3 = + x
Si se suma a ambos miembros el opuesto aditivo de 3, se obtiene:
3 7 3 3 = + x .
Reduciendo trminos queda:
3 7 = x
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Se observa que el 3que apareca sumando en el primer miembro de la ecuacin 7 3 = + x ,
pas al segundo miembro restando.
Entonces, 4 = x es la solucin de la ecuacin dada.
Ejemplo 2 : Resolver 12 5 = x
Si se multiplican ambos miembros por el recproco de 5, se obtiene
12
5
1
5
5
1
= x
Simplificando, queda:
5
12
= x
El 5 que apareca multiplicando en el primer miembro de la ecuacin 12 5 = x , pasa al
segundo miembro dividiendo.
Ejemplo 3 : Determinar el valor de x que verifica la siguiente ecuacin:
2
3 1
4
4
) 4 ( 3
3
3 2 x x x +
=

Se mostrar, a modo de gua, la resolucin de esta ecuacin que presenta varias de las
dificultades que usted deber superar. Se indican los posibles pasos a seguir, aclarando que
no es sta la nica forma correcta de resolver el ejercicio.
En primer lugar se separan trminos y se efectan las operaciones indicadas,
teniendo en cuenta la jerarqua, en lo que a orden de ejecucin se refiere.
Considerando que la ecuacin dada, tambin puede expresarse del siguiente modo:
( ) ( ) x x x 3 1
2
1
4 ) 4 (
4
3
3 2
3
1
+ = ,
si se aplica propiedad distributiva resulta:
x x x = +
2
3
2
1
4 3
4
3
3
2
.
Se agrupan en un miembro todos los trminos que contienen la incgnita x y en el
otro, todos los trminos independientes.
3
3
2
2
1
4
2
3
4
3
= + x x x
Se efectan las sumas indicadas en ambos miembros.
6
1
4
1
= x
Se despeja la incgnita obtenindose la solucin de la ecuacin.
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( )
3
2
6
4
4
6
1
4
1
:
6
1
= = = |
.
|

\
|
= x
La solucin de la ecuacin es
3
2
= x .
Se verifica si el valor hallado satisface la ecuacin original.

2
3
2
3 1
4
4
4
3
2
3
3
3
2
3 2 |
.
|

\
|
+
=
|
.
|

\
|

|
.
|

\
|

2
3
4
2
5
0 = +
2
5
2
5
=
Al resolver una ecuacin de primer grado con una incgnita, de la forma 0 = + b ax
su equivalente b ax = , la solucin es nica, dada por
a
b
x = .
Ejemplos:
3 ) 2 ( 7 12 3 + = x x
3 14 7 12 3 + = x x
12 3 14 7 3 + + = x x
1 4 = x
4
1
= x
4 1 4 2 5 + + = + x x
5 4 1 4 2 + = x x
0 2 = x
0 = x
En ciertas ocasiones se pueden presentar expresiones algebraicas con apariencia de
ecuaciones lineales, que no son tales.
1 Caso: Si 0 = a y 0 = b , entonces la ecuacin 0 = + b ax no tiene solucin.
Ejemplo:
x x x 3 7 ) 1 ( 2 5 + =
x x x 3 7 2 2 5 + = +
2 7 3 2 5 = x x x
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5 0 = x
La ecuacin no tiene solucin, ya que no existe ningn nmero real x que satisfaga la
igualdad 5 0 = x .
2 Caso: Si 0 = a y 0 = b , entonces la ecuacin 0 = + b ax tiene infinitas soluciones.
Ejemplo:
8 3 2 5 3 + = + x x x
5 8 3 2 3 + = x x x
0 0 = x
Cualquier nmero real x satisface la igualdad, ya que es una identidad.
2.3.- Ecuacin de segundo grado con una incgnita
Se pide ahora plantear y resolver cada uno de los siguientes problemas:

Problema 1
Cmo escribir en lenguaje algebraico la situacin planteada?

El ancho de la pgina es la incgnita y la llamaremos x .
El largo de la pgina es 9cm mayor que el ancho, es decir cm x 9 + .
La ecuacin que modela el problema 1 es:
( )
2
360 9 cm cm x x = +
Si se aplica propiedad distributiva resulta:
2 2
360 9 cm x cm x = + ,
que tambin puede expresarse como
0 360 9
2 2
= + cm x cm x .
1. Un diagramador debe definir las
dimensiones de un folleto turstico. El
rea de cada pgina debe ser de
360cm
2
y se requiere que el largo sea
9cm mayor que el ancho. Cules
debern ser las dimensiones del folleto
para que se cumplan ambas
condiciones?
2. El producto de dos nmeros
enteros consecutivos es 2070 .
Cules son dichos nmeros?
Ancho de
la pgina

Largo de
la pgina.
=
rea de la
pgina.
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Curso de Ingreso 31
La ecuacin planteada se llama ecuacin de segundo grado con una incgnita o ecuacin
cuadrtica ya que el mayor exponente al que est elevada la incgnita es igual a 2 .
Una ecuacin de segundo grado con una incgnita, una vez simplificada y ordenada, adopta
la forma general:
R c b a a con c x b x a e = = + + , , ; 0 0
2
2.3.1.- Resolucin de ecuaciones de segundo grado con una incgnita
Las soluciones de la ecuacin general se obtienen aplicando la frmula:
a
ac b b
x
2
4
2
2 , 1

=
El doble signo que aparece en la frmula proporciona las dos soluciones
1
x y
2
x que tiene
la ecuacin.
Las soluciones
1
x y
2
x se llaman tambin races de la ecuacin cuadrtica.
Volviendo al problema 1, la ecuacin que debe resolverse es:
0 360 9
2 2
= + cm x cm x , donde 1 = a , cm b 9 = y
2
360cm c = .
Sus soluciones se calculan aplicando la frmula correspondiente.
2
1521 9
1 2
) 360 ( 1 4 9 9
2 2 2 2
2 , 1
cm cm cm cm cm
x

=


=
cm
cm cm
x 15
2
39 9
1
=
+
=
cm
cm cm
x 24
2
39 9
2
=

=
La solucin cm x 24
2
= se descarta porque no tiene sentido en este problema, ya que el
ancho de la pgina no puede tener un valor negativo.
Por lo tanto: Ancho: cm 15 Largo: cm ) 9 15 ( +
Se concluye que el folleto deber tener 15 cm de ancho y 24 cm de largo.
Problema 2
Se deja como ejercicio el planteo y la resolucin de este problema.
2.3.2.- Tipos de soluciones de una ecuacin cuadrtica
Analizando el radicando de la frmula utilizada para el clculo de las races, es decir:
ac b 4
2
es posible determinar el tipo de soluciones que tiene la ecuacin cuadrtica
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32 Curso de Ingreso
0
2
= + + c bx ax . Por este motivo, dicha expresin recibe el nombre de discriminante de la
ecuacin.
Si 0 4
2
> ac b , entonces la ecuacin cuadrtica tiene dos races (soluciones) reales
y distintas
Ejemplo: Resolver 0 3 5 2
2
= + x x
0 49 ) 3 ( 2 4 25 4
2
> = = ac b
4
49 5
2 , 1

= x
Soluciones:
2
1
1
= x y 3
2
= x
Si 0 4
2
= ac b , entonces la ecuacin cuadrtica tiene dos races (soluciones) reales
y coincidentes.
Ejemplo: Resolver 0 1 2
2
= + x x
0 1 1 4 4 4
2
= = ac b
2
4 4 2
2 , 1

= x
Soluciones: 1
2 1
= = x x
Si 0 4
2
< ac b , entonces la ecuacin cuadrtica tiene dos races (soluciones)
complejas conjugadas.
Ejemplo: Resolver 0 13 4
2
= + x x
0 36 52 16 13 1 4 16 4
2
< = = = ac b
2
6 4
2
1 36 4
2
) 1 ( 36 4
2
36 4
2 , 1
i
x

=

=

=

=
Soluciones: i x 3 2
1
+ = y i x 3 2
2
=
2.3.3.- Ecuaciones de segundo grado incompletas
Para que 0
2
= + + c bx ax sea una ecuacin de segundo grado, debe ser 0 = a , pero puede
faltar el trmino lineal, o el trmino independiente. Esto da lugar a ecuaciones incompletas
de fcil solucin.
Si 0 = b , se tiene 0
2
= + c ax
Ejemplo: 0 3 2
2
= x
2
3
2
= x
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Curso de Ingreso 33
Soluciones:
2
3
1
= x y
2
3
2
= x
Si 0 = c , se tiene 0
2
= + bx ax
Ejemplo: 0 5 2
2
= + x x

= = +
=
= +
2
5
0 5 2
0
0 ) 5 2 (
x x
o
x
si x x
Soluciones: 0
1
= x y
2
5
2
= x
Si 0 = b y 0 = c , se tiene 0
2
= ax
Ejemplo: 0 3
2
= x
Soluciones: 0
2 1
= = x x
2.3.4.- Ecuaciones de segundo grado factorizadas
En este caso la ecuacin aparece descompuesta en factores e igualada a cero.
Ejemplo: 0 ) 3 ( ) 2 ( 4 = + x x
El primer miembro de la ecuacin aparece como producto de tres factores y la igualdad se
verifica cuando alguno de ellos es cero.
Es evidente que, de los tres factores, slo pueden anularse el segundo y el tercero.
Por lo tanto,

= = +
= =
= +
3 0 3
2 0 2
0 ) 3 ( ) 2 ( 4
x x
o
x x
si x x
De esta forma se han obtenido las dos races de la ecuacin dada: 2
1
= x y 3
2
= x .
Si se aplica propiedad distributiva a la expresin factorizada, se obtiene la forma general de
la ecuacin de segundo grado.
0 ) 3 ( ) 2 ( 4 = + x x
0 ) 3 ( ) 8 4 ( = + x x
0 24 8 12 4
2
= + x x x
0 24 4 4
2
= + x x
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34 Curso de Ingreso
Se puede comprobar que las races de esta ecuacin, halladas a partir de la frmula ya
conocida, son efectivamente 2
1
= x y 3
2
= x .
Si 0
2
= + + c bx ax tiene races
1
x y
2
x , entonces ) ( ) (
2 1
2
x x x x a c bx ax = + + .
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Curso de Ingreso 35
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE N 2
1.- Ecuaciones de primer grado
1.1. Comprobar que 12 = x es solucin de la ecuacin x x x + = 2 5 10 3
1.2- Calcular el valor de x que verifica cada una de las siguientes ecuaciones.
a. ( ) ( ) x x x + = + 2 3 1 5
b. ( ) ( ) ( ) 1 4 2 10 = + x x x
c.
3
4
2 3
6
1
2
+
= +
x
x x
d. 1
2 3
1
2
1
= |
.
|

\
|
+ x
x
x x
e. ( ) ( ) x x x =
2
1
4 2
3
2
1
5
3
f.
9
4 12
3
1
9
3 2 +
=

+ +
x x
x
x
g.
( )
4
2 2
6
5 3
5
1 4 x x x
=
+

+
h.
8
4
3
9 2
4
8 3
12
6 4

x x x x
2.- Problemas que se resuelven con ecuaciones de primer grado
2.1. La suma de dos nmeros consecutivos da como resultado el cuadrado de 5. Cules
son dichos nmeros?
2.2 La suma de dos nmeros pares consecutivos es 74. Cules son dichos nmeros?
2.3. Hallar tres nmeros consecutivos tales que el primero, ms la mitad del segundo, ms
la tercera parte del tercero, sea igual a 58.
2.4. Averiguar un nmero tal que el duplo del mismo disminuido en 1 es a 8, como la mitad
del nmero es a 3.
2.5. Mara tiene que subir rollos de tela en un ascensor en el que se pueden cargar hasta
350Kg. Cul es el mayor nmero de rollos que puede subir en cada viaje, si ella pesa 55kg
y cada rollo pesa 18kg?
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36 Curso de Ingreso
2.6. Un padre tiene 36 aos y su hija 6. Dentro de cuntos aos la edad del padre ser el
doble que la edad de la hija?
2.7. Eduardo sali el sbado con sus amigos. La mitad del dinero que llevaba lo gast en
comer, la mitad de lo que le qued lo gast en ir a bailar y an le sobraron $13. Con cunto
dinero sali de su casa?
2.8. Despus de recorrer
15
7
de un camino an quedan
3
1
km para completar la mitad del
recorrido. Qu longitud tiene el camino?
2.9. El abuelo de Victoria se dedica a la cra de canarios. La semana pasada, distribuy sus
250 pjaros en tres jaulas grandes: en la primera hay 30 menos que en la segunda, y en
sta, 10 menos que en la tercera. Cuntos canarios hay en cada jaula?
2.10. Si gast
8
5
del dinero que tena y $20 ms; me qued con la cuarta parte de lo que
tena y $16 ms. Cunto dinero tena?
2.11. Cul es el ancho de un rectngulo que mide 16 cm de largo si su rea es equivalente
al rea de un cuadrado de 12 cm de lado?
2.12. En un rectngulo, el largo excede en 8 cm al ancho. Si el permetro mide 72 cm. Cul
es su rea?
2.13. El permetro de un cuadrado de lado 2m es igual al permetro de un rectngulo cuyo
largo es el triple del ancho. Cul es la superficie del rectngulo?
2.14. Todas las figuras tienen rea 1m
2
. Hallar el valor de x. Expresar todos los resultados
sin radicales en el denominador.

2.15. El seor Lpez retir el 25% de sus ahorros para comprarse una campera cuyo costo
es de $250. Cuntos pesos tena ahorrados?
( )m 2 5
x
a. b.
x
m 2
m 6
c.
x
m h 7 =
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Curso de Ingreso 37
2.16. Se vende mercadera en $77,60 perdiendo el 3% de lo que cost. Cul es el costo?
3.- Ecuaciones de segundo grado
3.1. Calcular los valores de x, v, t o z que satisfacen cada una de las siguientes ecuaciones.
a. 0 8 2
2
= + x
b. 0
4
1 2
= + + x x
c. 0 4
2
= + t t
d. 0 12 2
2
= x x
e. ( )( ) 0 3 7 = + v v
f. 0 1 4 4
2
= + + x x
g. 0 1 3 5
2
= + x x
h. 0
2
9
2
2
= x x
i. 0
4
1
2
1
2
=
|
.
|

\
|
x
j. 3 1 3
2
3 2
=
|
.
|

\
|
+ t
k. x x 3 6 21 =
l.
1 2
5
4
3
25
5
1

= + x
m. 1 3 5
3
1 2
=
|
.
|

\
|
+ t
3.2. Utilizar el discriminante para determinar qu tipo de soluciones tienen las siguientes
ecuaciones:
a. 0 9 4
2
= x
b. 0 4 2
2
= x x
c. 0 3
4
2
= x
x
d. ( ) 4 2 2
2
= x
e. 0 1 4 2
2
= + t t
f. ( ) ( ) 1 4 9 2
2
+ + = + + x x x x
g. ( ) 0 1 2
2
1
= |
.
|

\
|
x x
3.3 Para qu valor de k la ecuacin 0 1 2
2
= + kx kx tiene races reales iguales?
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38 Curso de Ingreso
4.- Problemas que se resuelven con ecuaciones de segundo grado
4.1. Cul es el nmero natural cuyo cuadrado menos su duplo es igual a 15?
4.2. Calcular los nmeros que cumplen: la suma entre el nmero y la mitad de su cuadrado
es igual a 60.
4.3. Calcular un nmero tal que el producto entre la mitad de dicho nmero y su cuarta
parte, ms la tercera parte de su antecesor es igual a 37.
4.4. Calcular la edad de Lorena si sabemos que el cuadrado de su edad menos las tres
cuartas partes del cuadrado de lo que va a tener el ao que viene es igual a la edad que
tena el ao pasado ms 43 aos.
4.5. Una seccin de un piso de madera mide 450 cm
2
de rea. Esta seccin est formada
por 6 piezas rectangulares idnticas ubicadas como indica la figura. Calcular las dimen-
siones de cada pieza
.
4.6. Calcular el permetro de cada una de las siguientes figuras.

5cm
x+1cm
x
x+7cm
2x-3cm
A= 84cm
2
x+1cm
x-7cm
x
x+5cm
x+4cm
x-3cm
x+9cm
x+11cm
4cm-8x
A=160cm
2
2x-5cm
x+2cm
A=90cm
2
a.
b.
c.
d.
f.
x
x
e.
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Unidad 2: Ecuaciones

Curso de Ingreso 39
4.7. En una empresa, la cantidad c de conexiones telefnicas que se pueden hacer con un
conmutador, al cual estn conectados n aparatos, est dado por la ecuacin ( ) 1
2
1
= n n c .
El operador puede realizar con el conmutador 496 conexiones, cuntos aparatos n estn
conectados?
5.- Encontrar el conjunto solucin de cada una de las siguientes ecuaciones.
a. ( ) ( ) ( ) ( ) x x x x 6 1 3 2 2 3 5 4 + = +
b. ( ) 3 3 1
2 2
= + + x x x
c. ( ) ( ) ( ) 5 8 2 2 4 + = + x x x x
d. ( ) ( ) 0 1 1 = + x x
e. 2 ) 3 ( ) 5 ( = + + x x
f. ) 1 ( ) 5 2 ( 2 + + = x x
g.
6
11 15
2
1 +
=
+ x x
6.- Problemas
6.1. En la primera etapa de un viaje se ha gastado la mitad del contenido de combustible de
un auto y en la segunda etapa se gast la mitad de lo que quedaba. An quedan 15 litros.
Cuntos litros tena el tanque de combustible al iniciar el viaje?
6.2. Sabiendo que la altura de un rectngulo es la mitad de su base y que su superficie mide
32cm
2
. Cunto miden la base y la altura?
6.3. Un filatelista dice poseer un nmero de estampillas tal que, triplicado y sumado a la
mitad de su consecutivo es igual a 6122. Cuntas estampillas posee?
6.4. En una cancha de tenis el largo, de 26m, excede en 2m al doble de su ancho. Cul es
su ancho?
6.5. Cunto mide el lado de un cuadrado cuyo permetro es 10cm mayor que el permetro
de un rectngulo de largo igual al lado del cuadrado y de ancho igual a 4cm?
6.6. El cuadrado de un nmero menos su quntuplo es igual a 6. Cul es el nmero natural
que verifica esta condicin?
6.7. Un hombre cerc un terreno rectangular cuyo permetro es 400m y pag $3720. El
frente del terreno mide 60m. El precio por cada metro de cerca frontal es $2 ms caro que el
precio por cada metro del resto de la cerca. Cul es el precio por cada metro para la cerca
frontal y para el resto?
Unidad 2: Ecuaciones FACULTAD DE INGENIERA - UNSJ

40 Curso de Ingreso
6.8. Encuentre dos nmeros consecutivos enteros, cuyo producto es mayor en 41 a su
suma.
6.9. De un depsito lleno de lquido se saca la mitad del contenido, despus la tercera parte
del resto y quedan an 1600l. Calcular la capacidad del depsito en cm
3
.
6.10. El triplo de un nmero supera en 2 a su cuadrado. Cules son los nmeros que
verifican esta condicin?
6.11. La suma de tres corrientes es de 12 A (Amperes). Si la ms pequea es de 2A menos
que la siguiente, la que a su vez es 2A menos que la mayor. Cules son los valores de
cada una de las tres corrientes?
6.12. Durante la maana, se llen la cuarta parte de la piscina de un club, durante la tarde
se llenaron las dos quintas partes y an faltan 4116 litros para llenarla completamente.
Cul es la capacidad de la piscina?
6.13. Aldo y Bruno tenan cada uno la misma cantidad de dinero para gastar durante dos
semanas de vacaciones.
Durante la primera semana Aldo gast la mitad de su dinero, durante la segunda semana
gast la tercera parte de su dinero y el resto lo ahorr.
En cambio Bruno gast la primera semana la cuarta parte de su dinero y logra ahorrar el
doble de lo que ahorr Aldo.
Si se tiene como informacin que Bruno ahorr $156. Cunto dinero gast Bruno la
segunda semana?

6.14. De una pileta con agua se extrae la tercera parte de su contenido, despus la mitad
del resto y quedan an en la pileta 14875 litros de agua.
a. Calcule el volumen de agua que haba en la pileta antes de comenzar el vaciado.
Exprese el resultado en m
3
b. Determine el valor de la altura que alcanzaba el agua en la pileta, sabiendo que sta
tiene forma de paraleleppedo con 75dm de largo y 35dm de ancho. Exprese el
resultado en m.

6.15. Con 29 baldosas ms, el piso de mi habitacin, que es cuadrada, tendra exactamente
una baldosa ms por lado (ver figura).
Piso de mi habitacin
n baldosas
n baldosas
(n+1) baldosas
(n+1) baldosas
FACULTAD DE INGENIERA UNSJ Unidad 2: Ecuaciones

Curso de Ingreso 41
a. Cuntas baldosas tiene el piso de mi habitacin?
b. La longitud del lado de cada baldosa es 25cm cul es el rea del piso de mi
habitacin?
6.15. Una gota de aceite de 9x10
-7
kg de masa y de 0,918g/cm
3
de densidad se esparce en
un crculo de 41,8cm de radio sobre la superficie del agua. Cul es el espesor de esta
pelcula de aceite?
6.16. Como consecuencia del calentamiento global del planeta, el hielo de algunos glaciares
se est derritiendo. Doce aos despus de que el hielo haya desaparecido, empiezan a
crecer en las rocas unas plantas diminutas, llamadas lquenes. Los lquenes crecen
aproximadamente en forma de crculo.
La relacin entre el dimetro de este crculo y la edad del liquen se puede expresar
aproximadamente mediante la frmula ( ) 12 0 , 7 = t d siendo d el dimetro del liquen en
mm y t el nmero de aos transcurridos desde que el hielo ha desaparecido.
a. Calcular el dimetro que tendr un liquen 16 aos despus de que el hielo haya
desaparecido.
b. Qu puede decir de los lquenes cuando hayan transcurrido 8 aos desde la
desaparicin del hielo en el lugar?
c. Si el dimetro de un liquen mide 0,035m. Cunto tiempo ha transcurrido desde que
el hielo desapareci del lugar?
d. Si se mide otro liquen y se obtiene el doble del dimetro que en el caso anterior.
Cunto tiempo ha transcurrido desde que el hielo desapareci de ese lugar?