Libro de Congreso Educacion en Enfermería

V
V CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIN

EN ENFERMERA
III ENCUENTRO INTERNACIONAL DE
EDUCACIN EN ENFERMERA

II ENCUENTRO NACIONAL DE
INICIACIN CIENTFICA
Movilizacin Nacional por la Calidad
Educativa de Enfermera
Pre Congreso 01 de Agosto
Congreso 02, 03 y 04 de Agosto del 2012

Asociacin Peruana de Facultades y Escuelas de
Enfermera
Lima-Per / 2012

Editoras:
Chanam Carretero Luca, Facultad de Enfermera de la
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Loayza Enriquez Blanca Katiuzca, Escuela de Postgrado de la
Universidad Seor de Sipn.
Zapata Rueda Aurora Violeta, Escuela de Enfermera - Universidad
Catlica Santo Toribio de Mogrovejo
Rojas Manrique Dennie, Facultad de Enfermera de la Universidad
Nacional Pedro Ruiz Gallo

Asociacin Peruana de Facultades y Escuelas de Enfermera
Agosto 2012

V CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIN EN ENFERMERA
III ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIN EN
ENFERMERA

II ENCUENTRO NACIONAL DE INICIACIN CIENTFICA

Movilizacin Nacional por la Calidad Educativa de Enfermera

LIMA, PER

Presidenta
Dra. Luca Aranda Moreno

Vice Presidenta
Mayela Cajachahua Castro

Secretaria
Mgtr. Alejandro Gonzles

Tesorera
Mgtr. Gloria Manrique Borja

Vocal
Dra. Mara del Pilar Gmez Lujan

Coordinadora: Dra. Tania Roberta Muro Carrasco

Comisin de Temas Libres:
Dra. Esperanza Ruiz Oliva
Dra. Tomasa Vallejos Sosa
Dra. Rosala Santa Cruz Revilla
Mg. Isabel Romero Sipin

Comisin de Elaboracin de Libro resumen:
Mg. Luca Chanam Carretero
Mg. Blanca Katiuzca Loayza Enriquez
Lic. Aurora Violeta Zapata Rueda
Mg. Dennie Rojas Manrique

Concurso de Investigacin:
Dra. Mara del Pilar Gmez Lujn
Mgtr. Mayela Cajachagua Castro
Dra. Tania Roberta Muro Carrasco

Comisin de Conferencias Centrales
Mgtr. Rosa Baca Pupuche
Mgtr. Viviana Santilln Medianero
Mgtr. Nora Monsalve Requejo
Dra. Magda Nez Vargas

Comisin de Conclusiones e Informe Final
Mgtr. Griselda Jess Uceda Senmache
Mgtr. Gloria Vera Mendoza
Mgtr. Rosario Verstegui Len
Dra. Jovita Palomino Quiroz
Lic. Rosa Larios Ayala
Mgtr. Doris Pas Lescano

JUNTA DIRECTIVA
COMIT ORGANIZADOR
COMITE CIENTIFICO

Decanas y Directoras de Facultades y Escuelas de
Enfermera a nivel nacional.

COMISIN DE REFRIGERIOS

Docentes y Estudiantes de La Universidad Nacional Del Callao
Docentes y Estudiantes de La Universidad San Juan Bautista


Apoyo Administrativo: Lic. Diana Canazas Secretaria de
ASPEFEEN.

CONTENIDOS

1. DATOS GENERALES DEL LIBRO
1. Saludos de la Presidenta-ASPEFEEN
2. Presentacin del libro de resmenes
3. Programa del Congreso
4. Auspiciadores

2. CONFERENCIAS:

2.1 TENDENCIA DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN EL
TERCER MILENIO
Dra. Mara Antonieta Rubio Tyrrel- Anna Nery

2.2 FORMACIN PARA LA INICIACIN CIENTFICA EN
ENFERMERA EN LA PERSPECTIVA NACIONAL E
INTERNACIONAL

3. TRABAJOS DE INVESTIGACIN
3.1 .- Calidad de la educacin de la enfermera universitaria en
el tercer milenio
3.2 .- Paradigmas de la educacin de enfermera: pensamiento
complejo y cuidado humano
3.3 .- Integracin de la investigacin e innovacin en el
aprendizaje de la enfermera
COMITE LOGISTICA
COMITE DIFUSION, PRENSA Y PROPAGANDA
COMIT DE INSCRIPCIONES Y
CERTIFICACIN

I. DATOS GENERALES DEL LIBRO
1. PALABRAS DE BIENVENIDA DE LA PRESIDENTA DE LA
ASOCIACIN PERUANA DE ESCUELAS Y FACULTADES DE
ENFERMERA-ASPEFEEN

Es para m un gran honor dirigirme a ustedes en mi calidad de presidenta
de ASPEFEEN para expresar mi saludos cordial y fraterno y ms clida
bienvenida a cada uno de ustedes, as mismo expresar como Asociacin
Nacional nuestro compromiso con el desarrollo del proceso pedaggico
y del proceso cuidativo, la acreditacin de las carreras de enfermera
peruana, proceso que estn inmersos en estas tendencias, como la
masificacin, flexibilidad curricular, la internalizacin, virtualizacin de la
educacin, la mercantilizacin del conocimiento, cambios de los enfoques
pedaggicos, investigacin, innovacin, rol del docente universitario, el rol
docente de la enfermera asistencial, en el marco de la calidad educativa
como exigencia de la sociedad global del conocimiento, vivimos un
complejo proceso de transformacin que amerita un anlisis del presente
y futuro de la educacin superior y de manera especial de enfermera
Nos complace, ofrecer este espacio acadmico para analizar esta
problemtica, generar propuestas con la participacin de ustedes como
actores sociales claves para el cambio, porque todos somos responsables
de la calidad del enfermero en formacin.
Las temticas de este congreso:
1. Calidad de la Educacin de la Enfermera Universitaria en el tercer
milenio
2. Paradigmas de la Educacin de Enfermera: Pensamiento complejo y
Cuidado Humano
3. Integracin de la investigacin e innovacin en el aprendizaje de la
enfermera
Los temas mencionados, son tan complejos, que generan grandes desafos; as
hablando de la educacin se tiene la internacionalizacin de la educacin, la
flexibilidad curricular, entre otros; es que la Educacin es un campo
sumamente complejo; por ello se necesita utilizar instrumentos conceptuales
del paradigma complejo; esquemas tericos dinmicos, para dar cuenta de las
incertidumbres, de las indeterminaciones y fenmenos aleatorios que
conforman los procesos que tienen lugar en la formacin de Enfermera,
categoras que van ms all del reduccionismo positivista, por cuanto la
esencia de la Enfermera es una categora compleja,
Referente al conocimiento se puede afirmar que, actualmente nos
encontramos en un mundo post moderno; complejo y contingencial; por
tanto, el conocimiento que se va generando producto de las
investigaciones son amparados en los diferentes paradigmas que van desde
el positivismo, empirismo, fenomenologa, crtico dialctico, entre otros.
Los adelantos del progreso cientfico hacen una presin muy fuerte sobre
el proprio conocimiento tcnico-profesional, no slo por la velocidad de
los cambios, sino por la obsolescencia o caducidad de los instrumentos
que sirven a todos los estilos de la labor humana. Casi en todo momento,
nuevos artefactos ejercen una diferente demanda a nuestras destrezas y
habilidades. Hay como que un verdadero y continuado desafo quiz
permanente, en oposicin al status y a las posibilidades de todas las
profesiones, que induce a ampararse en uno u otro paradigma. As
mismo, dada la complejidad del conocimiento imposible utilizar slo el
paradigma positivista deductivo.
Cabe manifestar que las investigaciones realizadas en la Universidad o en
el servicio respaldan al proceso educativo; el mismo, que est inmerso en
un serie de cambios que se vienen produciendo en forma acelerada lo que
ha generado diferentes paradigmas educativos o conjunto de supuestos,
ideas, creencias o nociones que se hallan en la base de la construccin de
los diferentes modelos tericos educativos adoptados a travs de la historia
y que han obedecido a situaciones, necesidades y tendencias polticas,
socio culturales y econmicas de la poca.
Conscientes que el conocimiento debe ser socializado es que surge el
congreso de Educacin en Enfermera en nuestro Per a fin de socializar
los avances que tenemos en investigacin y en la formacin enfermero a
la luz de las teora y modelos no slo de Enfermera sino de la educacin
en general; Reitero nuestro deseo que se sientan como en casa, destaco
la valiosa participacin de nuestra Facultades y Escuelas que participan en
la organizacin de Congreso, desde ya nuestro agradecimiento a nuestra
facultad anfitriona de la UNIVERSIDAD NACIONAL del CALLAO

Presidenta de la ASPEFEEN
Vice Presidenta II de la Regin Andina- ALADEFE

2. PRESENTACION DEL LIBRO DE RESUMENES
La Asociacin Peruana de Facultades y Escuelas de Enfermera
(ASPEFEEN), organizacin lder, representativa de las facultades y escuelas
de enfermera, que direcciona en forma continua y sostenida la educacin
de enfermera en el Per, en cumplimiento a su objetivo de velar por la
excelencia de la educacin en enfermera en el pas y, en el marco de las
exigencias educativas del siglo XXI, realiz el V Congreso Nacional de
Educacin en Enfermera, III Encuentro Internacional de Educacin en
Enfermera, II Encuentro Nacional de Iniciacin Cientfica Movilizacin
Nacional por la Calidad Educativa de Enfermera, brindando de esta
manera oportunidades y espacios de reflexin a los diferentes instituciones
formadoras acerca de como se desarrolla el proceso educativo en la
formacin de recursos humanos en enfermera; con la finalidad de
plantear, discutir y analizar los adelantos as como los problemas que existen
en el campo de la educacin en enfermera, alcanzando propuestas y/o
alternativas de solucin, a travs de la participacin e intercambio de
experiencias regionales, nacionales e internacionales.
Este evento se ha desarrollado con criterios de calidad y rigor
investigativo y se ha caracterizado por su contribucin a travs de temas
vigentes y de prioridad, los cuales han sido abordados con profundidad. El
Congreso ofreci una buena oportunidad a estudiantes, licenciados,
especialistas, magsteres y doctores en Enfermera, de conocer los
problemas y los esfuerzos puestos ya en marcha para enfrentarlos.
Resaltamos as mismo la contribucin brindada por enfermeras
universitarias, estudiantes nacionales como de pases hermanos como son
Brasil, Chile, Colombia a travs de los temas centrales como la presentacin
de trabajos de investigacin, cuyo producto ponemos a disposicin a travs
del presente documento, con la seguridad de que a travs de l podrn
tener acceso a los resultados, tanto participantes como quienes por alguna u
otra razn no pudieron hacerlo, y que sin embargo nuestro compromiso es
con todos quienes tienen la responsabilidad de la educacin en enfermera
nacional como internacional.
Esperamos que a travs de l quede plasmada la motivacin para
futuros encuentros de esta naturaleza, se fomente un mayor inters y
participacin por parte de quienes pugnan por encontrar las alternativas ms
viables en la resolucin de los problemas educacionales.

Dra. Tania Roberta Muro Carrasco
Presidenta del Comit Cientfico
Decana de la Facultad de Enfermera

3. PROGRAMA DEL EVENTO

V CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIN EN ENFERMERA
III ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIN EN
ENFERMERA

II ENCUENTRO NACIONAL DE INICIACIN CIENTFICA

En el siglo XXI, se evidencian las tendencias de la educacin
superior hacia la masificacin, flexibilidad curricular, la
internalizacin, virtualizacin de la educacin, la mercantilizacin
del conocimiento, cambios de los enfoques pedaggicos,
investigacin, innovacin, rol del docente universitario en el marco
de la calidad educativa como exigencia de la sociedad global del
conocimiento, en respuesta a esta situacin educativa, nace el V
Congreso de Educacin en Enfermera a fin de reflexionar, analizar
la Educacin de la Enfermera peruana y los grandes desafos en el
tercer milenio.
La educacin de la enfermera universitaria, comprometida
con el desarrollo de proceso pedaggico y del proceso cuidativo est
inmersa en estas tendencias, comprende que estamos frente a un
complejo proceso de transformacin que amerita un anlisis del
presente y futuro de la educacin superior
EJES TEMTICOS:
1. Calidad de la Educacin de la Enfermera Universitaria en el
tercer milenio
2. Paradigmas de la Educacin de Enfermera: Pensamiento
complejo y Cuidado Humano
3. Integracin de la investigacin e innovacin en el aprendizaje
de la enfermera

CURSOS DE INTERS PRE CONGRESO

DIA: 01 de AGOSTO

HORA

I CURSO

DOCENTES

09:00 am
10.30 am
Mtodo de Investigacin
cualitativa:
Etnometodologa y su aplicacin en
la prctica Cotidiana de Enfermera.

Dra. Mara Jos
Coelho
Dra. Mara Del Pilar
Gmez Lujn

10.30 am
12.00 am.

Mtodo de Investigacin
cualitativa:
Teora Fundamentada aplicada a
la enfermera.

Dra. Joste Leite,

15 minutos RECESO

12.15 m
13.30 pm

Mtodo de investigacin
cuantitativa

Dra. Maritza
Villanueva Benites

HORA

II. CURSO

Docente

TARDE
15.00 pm
18.00 pm

Interculturalidad.
Barreras Culturales.
Identidad Cultural.
Cosmovisin y Salud.

Dr. Vicente Vargas
Vite

CRONOGRAMA DEL CONGRESO

Cronograma CONFERENCIAS: Conferencistas
Da 02 de agosto del 2012
MAANA
8:30 am
9:30 am
Inscripciones Comisin de
inscripciones
09:30am
10:30 am
Apertura e Inauguracin del
Congreso
Presidenta. Dra.
Luca Aranda Moreno
Presidenta del Comit
Cientfico. Dra. Tania
Muro Carrasco
10:30 am
11:30 am
Tendencias de la Educacin
Superior en el tercer milenio
Dra. Mara Antonieta
Rubio Tyrrell. Brasil
11:30 am
11:45 am
RECESO
11:45 am
13:00 am
Paradigmas de la
Educacin de Enfermera.
Pensamiento Complejo

Dra. Alacoque
Lorenzini Erdmann

13:00 pm
14:00 pm
Salud, Gnero e
Interculturalidad.
Dr. Vicente Vargas Vite

14:00 pm
15:00 pm
Break
TARDE
16:00 pm
17:00 pm
Visita al Castillo Real
Felipe

Da 03 de agosto Del 2012
MAANA
08:30am-
09:30 am
Integracin de la
investigacin e innovacin
en el aprendizaje de la
enfermera.
Dra. Alacoque
Lorenzini Erdmann

09:30 am
10:30 am
Formacin para la
iniciacin Cientfica en
Enfermera en la
perspectiva nacional e
internacional

Dra. Mara Antonieta
Rubio Tyrrell, Brasil.

10:30 am
11:30 am
Panel. Bases terico prctica-
Experiencias de los Estilos de
Ensear a aprender el cuidado
de Enfermera
Dra. Alacoque
Lorenzini
Dra. Mara Jos
Cohelho
Dr. Sebastin
Bustamante Edqun
11:30 AM
11:45 AM
RECESO
12.00m.
13.45 pm
Panel Experiencias de
Aprendizajes en la
Iniciacin Cientfica de
Enfermera.
Directora Cuzco
Directora Arequipa
Directora UNMSM
Directora de la
Amazona.
Directora UNT
14.00 pm.
14.30pm
RECESO

14:30 pm
17:00 pm
Exposicin de los Temas
libres

Da 04 de Agosto 2012
MAANA
09.00 am
10.00 am
Calidad de la Educacin
de la Enfermera
Universitaria en Amrica
Latina e Implicaciones para
la Prctica profesional
Dra. Mara Antonieta
Tyrrell Past Presidenta
de ALADEFE

10.00 am
10.45 am

Calidad de la Educacin
Enfermera en el Per

Dra. Luca Aranda
Moreno
10.45 am
12.00 m.
Panel. Avances y desafos
de la autoevaluacin para la
acreditacin

UNSA
TEZA
UNMSM
UN TRUJILLO
ULADECH
12.30 hrs CLAUSURA Dra. Luca Aranda
Moreno

4. AGRADECEMOS A LOS AUSPICIADORES DEL
EVENTO

Universidad Nacional del Callao

Universidad Alas Peruanas


Universidad Privada San Juan Bautista

AGRADECEMOS A LOS AUSPICIADORES DEL
EVENTO

Consejo Regional XXVII del
Colegio de Enfermeros del Per

Asamblea Nacional de Rectores

Regin Callao

TENA
II. CONFERENCIAS:
TENDENCIAS DE LA EDUCACIN SUPERIOR
EN AMRICA LATINA EN EL SIGLO XXI


Las Tendencias de la Educacin Superior en Latinoamrica son
descritas y analizadas en el Tercer Milenio (Siglo XXI) a partir de
algunos antecedentes histricos que demarcan polmicas, conflictos y
cambios en su evolucin en cuanto asuntos claves: en temas,
procesos, planos, hechos y acontecimientos caracterizndose, de esta
forma, la situacin problema en la Educacin Superior en
Latinoamrica. Esta disertacin tiene como base aspectos relevantes
de los Informes de la UNESCO, a partir de algunos estudiosos de la
materia, de la experiencia brasilera y de la Universidad Federal de
Rio de Janeiro del Brasil. Tambin se presentan sus perspectivas y
desafos con los cuales deberemos promover discusiones,
reflexiones, crticas y propuestas de forma a socializar y democratizar
ideas y experiencias en las diversas dimensiones de la Universidad,
Sociedad y del Estado.

PALABRAS CLAVES: Educacin Superior, Educacin en Amrica
Latina, Polticas Educacionales.

FORMACIN PARA LA INICIACIN CIENTIFICA
EN ENFERMERA EN LA PERSPECTIVA INTERNACIONAL


La investigacin en la educacin en general y en enfermera en
especial son contribuciones fundamentales en el desarrollo de una
nacin y de su poblacin que es objeto de la seguridad nacional de
un pueblo e de un continente. Este asunto se trata a partir de la
profunda asimetra poltica, social y cultural que caracteriza a Amrica
Latina, teniendo como foco la educacin, la salud y el medio
ambiente como metas de preocupacin mundial. En el Brasil se
adopta como pilares de la poltica de la investigacin tres dimensiones
fundamentales: la disminucin de desigualdades estaduales, locales y
regionales; la cooperacin regional, nacional e internacional; y, el
fortalecimiento de la ciencia y de la tecnologa. Desde el punto de
vista nacional e internacional tomamos como foco de discusin y
anlisis el Caso Brasil y de su propuesta en la Iniciacin Cientfica
(IC) donde todava este asunto es un grande desafo para su
universalizacin pero al mismo tiempo es una poltica del Estado; por
tanto con dimensiones nacional, estadual, local regional e
internacional. Presentamos diversas modalidades de insertacin en la
investigacin como proceso de formacin del estudiante
especificando finalidad, duracin, beneficios ofrecidos por las
diversas Agencias/Instituciones de fomento y cooperacin a la
investigacin. Se describe de forma resumida las reas de
conocimiento de C&T en el Brasil, destacndose el rea de
Enfermera. En esta rea y en esta oportunidad, demostramos
objetivamente la vivencia de la investigacin cientfica (IC), por el
breve relato, de una becada en IC, de la Escuela (Facultad) de
Enfermera ANNA NERY de la Universidad Federal de Rio de
Janeiro del Brasil (EEAN/UFRJ/Brasil).

PALABRAS CLAVES: Investigacin, Iniciacin Cientfica,
Enfermera, Polticas de Recursos Humanos.

CALIDAD EN LA EDUCACIN DE LA ENFERMERA
UNIVERSITARIA EN AMRICA LATINA: Implicaciones para la
Prctica Profesional.

La educacin en Enfermera en Latinoamrica est en un fuerte
movimiento de profesionalizacin y reglamentacin, mostrando un
indicativo de universalizacin por su formacin universitaria,
considerndose su problemtica de secularizacin como una profesin
eminentemente femenina, vinculada a la medicina y al servicio en unidades
de salud. Para abordar las implicaciones para la prctica profesional, a partir
de la calidad de la educacin en enfermera, tomamos como referencia una
rpida anlisis del proyecto pedaggico de formacin de la Enfermera, a
partir de tres estudios bsicos del ilustre escritor brasilero/latinoamericano
Paulo Freire relacionados con la pedagoga del oprimido, de la esperanza y
de la educacin en la prctica de la libertad. De esta forma se destacan tres
dimensiones de los Saberes de la Prctica Educativa que pueden
fundamentar las implicaciones para la prctica de la enfermera y son ellas:
exigencia de la enseanza en el reconocimiento de cambios en el mundo,
en la profesin y en el mercado del trabajo; (re) pensar la prctica
tradicional de la transferencia del conocimiento y ensear como
especificidad humana. Tambin enfatizamos los elementos bsicos del
Proyecto Pedaggico de la Formacin de la Enfermera en el Pre y Posgrado
y sus implicaciones en el ejercicio profesional laboral y gremial tomando
como fundamento la base tico-legal, tcnico-cientfica y socio-cultural

PALABRAS CLAVES: Enfermera, Prctica Profesional, Calidad de la
Educacin.

TRABAJOS DE INVESTIGACIN
EJE TEMATICO
CALIDAD DE LA EDUCACIN DE LA ENFERMERA UNIVERSITARIA
EN EL TERCER MILENIO

La calidad de la educacin superior es una preocupacin vigente en
prcticamente todos los pases del mundo. Muchos factores explican esa
preocupacin la ampliacin de la cobertura, la diversificacin de las instituciones,
los cambios en el modo de produccin de conocimientos y los requerimientos de la
globalizacin en el presente milenio. La sociedad plantea hoy en da a las
universidades, el reto de un mundo cada vez ms complejo, el que se distingue por
la rpida expansin del conocimiento, situacin que genera transformaciones
permanentes que afectan la existencia en todos sus mbitos, tal como lo afirma
Arratia A.

La enseanza universitaria en el mbito de la salud, enfrenta por su parte,
un propio fenmeno de recombinacin de conocimientos, como consecuencia de
la rapidez con que estos se producen. Lo anterior reafirma el hecho, que la funcin
acadmica no puede reducirse slo a la trasmisin de conocimientos a travs de
clases expositivas, sino que ella, debe garantizar el desarrollo de la investigacin y
de aprendizajes esenciales, con una enseanza capaz de personalizarse frente a la
diversidad de capacidades, motivaciones y expresiones culturales.

La Asociacin Peruana de Facultades y Escuelas de Enfermera
(ASPEFEEN), consciente de su rol, representativo de las Facultades y Escuelas de
Enfermera, que supervisa en forma continua la educacin de enfermera en el
Per, en cumplimiento con sus objetivos de velar por la excelencia de la educacin
en enfermera en el pas brindando oportunidades y espacios de anlisis y
reflexin sobre el proceso educativo en la formacin de recursos humanos en
enfermera; con la finalidad de plantear, propuesta para mejorar calidad de la
enseanza de la profesin. Para responder a los retos, se plantea que Enfermera
tome un papel activo, incorporando en su funcin educativa, un diseo
instruccional que conduzca a encontrar el camino ms conveniente. para lograr un
desarrollo armnico, entre investigacin y docencia.

Mg. Luca Chanam Carretero

CALIDAD DE LA EDUCACIN DE LA ENFERMERA UNIVERSITARIA
EN EL TERCER MILENIO

N

TITULO DE LA INVESTIGACIN

Pg

01

ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LOS
VALORES EN ESTUDIANTES DE ENFERMERA
AUTORA: Ruiz Oliva Tefila Esperanza

02

INVESTIGACION FORMATIVA COMO
INDICADOR DE CALIDAD EN LA CARRERAS
UNIVERSITARIAS UNAS 2011
AUTORA: Sonia Velsquez Rondon

03

NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y ACTUACIN
DE LAS ESTUDIANTES DE ENFERMERA DE
DOS UNIVERSIDADES DE LAMBAYEQUE EN
PRIMEROS AUXILIOS UN ESTUDIO
COMPARADO.
AUTORAS: Requejo Perales Mara Elvira.
Cadenillas Castro Milagros Victoria

ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LOS VALORES EN
ESTUDIANTES DE ENFERMERA

AUTORA: Ruiz Oliva Tefila Esperanza

Al observarse en los estudiantes de Enfermera deficiencias en la prctica de
valores en su quehacer acadmico como responsabilidad, veracidad,
honradez, solidaridad, amistad y ante la necesidad de contribuir en su
formacin integral y desarrollo de capacidades y habilidades valorativas, se
realiz la investigacin descriptiva propositiva. Plantendose los objetivos de
Identificar los valores practicados por los estudiantes y las estrategias
empleadas por los docentes para el fortalecimiento de la prctica de los
mismos, resultados que permitieron proponer estrategias para fortalecerlos.
Se recolect los datos empleando el mtodo emprico, aplicando
cuestionarios a 148 estudiantes y 15 docentes; y el mtodo terico para el
anlisis y sntesis. Concluyendo que los valores practicados en mayor
porcentaje son el respeto a la vida, alegra, disciplina, responsabilidad, salud,
trabajo, solidaridad y honestidad. Las estrategias que emplean los docentes
para fortalecer las prcticas de los diferentes valores son la exposicin,
ejemplificacin, sesiones de crecimiento personal, talleres, sociodramas,
videos, difusin, trabajos en equipo, discusiones, consejera, tutora,
educacin, campaas de salud y proyeccin social. La aplicacin de las
estrategias propuestas como La campaa de prcticas de valores,
consejera y tutora, Aplicando premios y castigos,Frente a frente,
Vigas del valor, Practicando lo aprendido, Promoviendo programas de
educacin, Participando en actividades recreativas, Difundiendo
valores, Estableciendo normas de convivencia, Enseando y
aprendiendo con el ejemplo e Insertando a la familia como apoyo en la
formacin de valores, harn posible en el estudiante de Enfermera su
formacin integral y la insercin en la sociedad

Palabras Claves: Fortalecimiento de valores, estrategias.

1 Doctora Docente Titular de la Facultad de Enfermera. Docente de la Unidad de Maestra
y Doctorado de La Facultad de Educacin-UNPRG. Directora de La seccin de Postgrado
de La Facultad de Enfermera. tero1962@hotmail.com Investigacin aprobada por el
Centro de Investigacin de la Facultad de Enfermera de la UNPRG

INVESTIGACION FORMATIVA COMO INDICADOR DE
CALIDAD EN LA CARRERAS UNIVERSITARIAS UNAS 2011

AUTORA: Sonia Velsquez Rondon

Las universidades tienen como funcin investigar y generar saberes ya que
son las nicas instituciones que forman en las diferentes disciplinas en sus
claustros estn los investigadores, adems un alto porcentaje de ellas
ostentan en sus misiones esta actividad y al observar su produccin
cientfica es mnima y aun los egresados no hacen tesis, encontrando que la
investigacin como proceso formativo es una debilidad. Las universidades
forman las capacidades intelectuales para producir y utilizar los
conocimientos disciplinares y de otras ciencias fomentando un aprendizaje
continuo, durante su proceso formativo podr actualizar, modificar tanto
sus conocimientos y capacidades, con el propsito de ser cada da
generador de su propio desarrollo el que debe responder a las exigencias de
la ciencia, tecnologa cuya velocidad es acelerada, de esta forma el espritu
investigativo es parte de su propio desarrollo. La investigacin formativa
integra a los procesos de construccin de conocimientos en ambientes de
aprendizaje, siguiendo similares esquemas a la investigacin cientfica o
tecnolgica, la nica diferencia es que no genera nuevos conocimientos
porque tiene la finalidad de fortalecer las capacidades de indagacin,
profundizacin disciplinar, experimentacin, consolidacin de informacin,
anlisis y sntesis de datos los que fortalecen sus conocimientos
disciplinares y tambin a la investigacin. El objetivo fue analizar y proponer
un Proyecto de Investigacin Formativa a las carreras universitarias, la
poblacin en estudio fueron 250 docentes de las diferentes carreras, cuyos
resultados muestran que no la implementan, teniendo un conocimiento
deficiente sobre las estrategias de aplicabilidad.

Palabras claves: investigacin formativa, indicador de calidad, enseanza
aprendizaje

1 Doctora en Ciencias: Salud Colectiva. Presidenta del Comit de Autoevaluacin.
Jefe de la Oficina de Calidad Universitaria de la Universidad Nacional San Agustin de
Arequipa. CORREO ELECTRONICO: svrondon@hotmail.com

NIVEL DE CONOCIMIENTOS Y ACTUACIN DE LAS
ESTUDIANTES DE ENFERMERA DE DOS UNIVERSIDADES DE
LAMBAYEQUE EN PRIMEROS AUXILIOS UN ESTUDIO
COMPARADO

AUTORAS: Requejo Perales Mara Elvira
Cadenillas Castro Milagros
Victoria
El presente proyecto, es un estudio cuantitativo con
metodologa comparada, que surge de la preocupacin de nuestras
compaeras, quienes afirman, que cuando ocurre un accidente en
su hogar, sus familiares esperan que sean ellas quienes acten ante
el suceso, por ser quienes estudian una profesin de la salud;
cuando ocurre algn accidente en el camino prefieren esquivar la
situacin, dejando al destino incierto la situacin de la vctima,
acumulando sentimientos de frustracin y culpa. Estas situaciones
son compartidas por todos los ciclos acadmicos de nuestra
facultad, pero es an ms preocupante en los ciclos de V a VIII ya
que por estar en mitad y a punto de terminar la carrera, la situacin
se vuelve ms comprometedora e indeseable, por ello nos preocupa
esta situacin que nos lleva a plantear la interrogante Cmo es la
actuacin de los estudiantes de enfermera del VI emergencia? El
objetivo que gua la investigacin es comparar el nivel de
conocimientos y la aplicacin de los primeros auxilios en caso de
emergencia en estudiantes de Enfermera de dos universidades de
Lambayeque. El respaldo se tendr en base de un soporte terico;
es decir, de varios autores. La poblacin lo constituye las
estudiantes de enfermera de las dos universidades, la muestra ser
tomada por conveniencia. El tratamiento de los resultados se har
por anlisis temtico.

Estudiantes del VII ciclo de Enfermera. Facultad de Enfermera.

PARADIGMAS DE LA EDUCACIN DE
ENFERMERA: PENSAMIENTO COMPLEJO Y
CUIDADO HUMANO

Se considera el cuidado humano no como una actividad o tarea
realizada en el sentido de tratar una herida, aliviar un des confort y
ayudar en una cura o a aliviar una dolencia. Procura ir ms all,
intentando captar un sentido ms amplio: el cuidado como una forma
de expresin, de relacin con el otro ser y con el mundo, como una
forma de vivir plenamente.
Este cuidado puede y debe ser brindado por todos los integrantes del
equipo de salud para ayudar al usuario, no solo a recuperarse de una
enfermedad o a prevenirla, sino a crecer y a realizarse como persona.
Pensamiento para vincular, contextualizar y globalizar, pero al mismo
tiempo reconoce lo singular, lo individual y lo concreto.
En ste contexto las enfermeras al brindar cuidados y formar a las
futuras enfermeras, deben reflexionar sobre los paradigmas que guan
su actuar; siendo concientes de que stos configuran el ser y hacer de
sus cuidados. A continuacin se presentan trabajos de investigacin
cientfica que revelan el predominio de los paradigmas que imperan
en la produccin cientfica de la profesin y una reflexin sobre la
necesidad del paradigma interpretativo para optimizar la prctica del
cuidado.

Dennie Rojas Manrique
Docente de la Facultad de Enfermera

PARADIGMAS DE LA EDUCACIN DE
ENFERMERA: PENSAMIENTO COMPLEJO Y
CUIDADO HUMANO

N


PG

04

PRODUCCION CIENTIFICA DE LA
ENFERMERA EN RELACION CON LOS
ESTUDIOS POSTITULO Y POSGRADO
ACADEMICO

AUTORES:
Lic. Paula Laymito Lengua, Lic. Mendoza Cornejo Vernica,
Lic. Snchez Roldan Marcela, Mg. Vilma Prez Saavedra

05

INVESTIGACIN CUALITATIVA EN LA
EDUCACIN EN ENFERMERA

AUTORA: Pabla Rivera Labraa

06
BASES TERICAS Y PEDAGGICAS
ORIENTADAS AL APRENDIZAJE DE LA
INVESTIGACIN EN ESTUDIANTES DE
ENFERMERA
Mara del Pilar Gmez Lujn
1
, Celixa Lucia Perez
Valdez
2
, Violeta Fredesminda Gonzalez Gonzalez
3,
Flor Marlene Luna Victoria Mori
4

PRODUCCION CIENTIFICA DE LA ENFERMERA EN
RELACION CON LOS ESTUDIOS POSTITULO Y
POSGRADO ACADEMICO

AUTORES:
Lic. Paula Laymito Lengua, Lic. Mendoza Cornejo Vernica,
Lic. Snchez Roldan Marcela, Mg. Vilma Prez Saavedra

Objetivo del estudio: Establecer la relacin entre la produccin cientfica y
los estudios de post titulo (especialidad) post grado (Maestra y Doctorado)
de las enfermeras (os) que laboran en los diferentes servicios del Hospital
Edgardo Rebagliati Martins en el ao 2010. El estudio fue descriptivo
transversal; para la recoleccin de datos se diseo un cuestionario el que se
aplico a una muestra de 305 enfermeras, de los diferentes servicios del
hospital, enfermeras que cumplan con los requisitos de inclusin y
exclusin y aceptaron participar voluntariamente en el estudio. Resultados
El 47,87% de las enfermeras encuestadas tiene estudios de pos titulo y solo
9.84% de enfermeras han realizado estudios de postgrado (maestra y
doctorado).El 70.16% de enfermeras no realizo trabajos de investigacin el
90.49% de las mismas no realizaron publicaciones. Al realizar el anlisis
estadstico se encontr que las enfermeras con estudios de postgrado
(magister 52% y doctor 80 %) haban realizado trabajos de investigacin y
de ellas publicaron artculos cientficos el 20% y 60% de magsteres y
doctoras respectivamente.Conclusiones: Los estudios de pos titulo no
guardan relacin con la produccin cientfica de las enfermeras del estudio.
La produccin cientfica guarda relacin con estudios de posgrado (maestra
y doctorado).

Palabras Claves: Produccin cientfica enfermera

1.- Mg. Vilma Prez Saavedra; docente de la Facultad de Enfermera de la Universidad
Peruana Cayetano Heredia. Lic. Paula Laymito Lengua enfermera asistencial; Lic.
Mendoza Cornejo Vernica enfermera asistencial; Lic. Snchez Roldan Marcela enfermera
asistencial.
Correspondencia :vilmaperezsaavedra@gmail.com Francisca.perez@upch.pe

INVESTIGACIN EN ENFERMERA: UNA VISIN AL
ESTADO DEL ARTE

AUTORA: Pabla Rivera Labraa

La enfermera es una ciencia que desde la dcada de los 50 registra las
primeras teoras y modelos generales, de medio rango y especficas, las que
fueron creadas con el propsito de describir, explicar y predecir; este
desarrollo cientfico se enmarc en una visin tradicional. Luego, desde la
dcada de los 90 se observa una mayor tendencia a estudiar los sujetos del
cuidado y de los cuidadores; y, desde mediados de la dcada de los 90 hay
inters por comprender las vivencias de los sujetos sobre los procesos
vitales (Muoz C.; L.A.; 1995). Esto nos indica que el desarrollo cientfico
de la enfermera avanza entre dos paradigmas, uno tradicional basado en la
testificacin o comprobacin de teoras; y, otro paradigma humanista
postmoderno (Johnson J., 1991; Mitchell G. Cody, 1991). As, el propsito
de este trabajo es presentar el estado del arte en la Investigacin en
Enfermera. El mtodo utilizado fue el anlisis documental de bases de
datos de revistas indexadas, en los diferentes idiomas. Resultados: El anlisis
documental del estado del arte nos muestra que tanto las metodologas
desarrolladas bajo el paradigma cuantitativo y cualitativo son importantes
para el desarrollo disciplinar; pero la diferencia est en los referentes
metodolgico filosficos los que nos dan el sustento y la gua para el
desarrollo de la investigacin. Se agradece el Apoyo sistemtico de mis
Orientadores de Tesis y Directivos del Programa de Doctorado;
especialmente Dra. Marta Lenise do Prado (autorizada).

Pabla Rivera Labraa; Enfermera Docente; Magster en Educacin;
Docente Escuela de Enfermera Universidad de Chile; Chile. Estudiante
Doctorado en proceso de proyecto de tesis; Universidad Andrs Bello,
Santiago, Chile.
E-Mail:pablariv@gmail.com

BASES TERICAS Y PEDAGGICAS ORIENTADAS AL
APRENDIZAJE DE LA INVESTIGACIN EN ESTUDIANTES
DE ENFERMERA
Mara del Pilar Gmez Lujn
1
, Celixa Lucia Perez Valdez
2
,
Violeta Fredesminda Gonzalez Gonzalez
3,
Flor Marlene Luna
Victoria Mori
4

El presente estudio descriptivo de abordaje cualitativo, se realiz con el
propsito de describir y analizar las bases tericas- pedaggicas que
utilizan las docentes para lograr el aprendizaje de la investigacin en
estudiantes de Enfermera, de la Facultad de enfermera de la UNT. El
referencial terico estuvo basado en Demo (2005) que nos permiti analizar
los conceptos del aprendizaje de la investigacin. Las participantes fueron
docentes de enfermera responsables del desarrollo de las experiencias
curriculares de investigacin. Para la recoleccin de datos se uso la tcnica
de la entrevista, el anlisis de documental, se utiliz un formato de trabajo
de campo para la revisin silbica y currculo de enfermera en el rea de
investigacin. Los hallazgos del estudio fueron las categoras empricas,
denominadas: Iniciacin Cientfica en estudiantes de enfermera:
Aprendiendo a investigar, Saberes del docente en el aprendizaje de la
investigacin, Estrategias pedaggicas para la prctica investigativa y
Limitaciones para el aprendizaje de las competencias investigativas. El
aprendizaje de la investigacin de las alumnas de pre grado de Enfermera,
va mas all de ser un instrumento metodolgico para crear o (re) crear
conocimiento, porque permite desarrollar su autonoma profesional,
mejorar su capacidad de argumentar y contra-argumentar, fortalecer su
espritu investigador, debindose considerar la investigacin como un eje
central en el aprendizaje de la enfermera.

Palabras Claves: Aprendizaje, investigacin, enfermera
___________________________________________
1. Profesora Principal de la Facultad de Enfermera de la UNT

INTEGRACIN DE LA INVESTIGACIN E
INNOVACIN EN EL APRENDIZAJE DE LA
ENFERMERA

Por mucho tiempo se ha considerado que el conocimiento
relevante de un profesor es el conocimiento de su propia disciplina, o la
experiencia acumulada a travs de los aos, sin prestar especial
atencin a cmo este conocimiento producto del estudio y la experiencia
se construye y se transmite. Estos conocimientos sobre el aprendizaje, y
no slo sobre la materia que se ensea, s son una caracterstica de los
profesores excelentes. Bain (2006), en su conocida y estimulante obra
sobre lo que hacen los mejores profesores, descubre que las prcticas de
los profesores excepcionales descansan en una slida base de ideas
fundamentales sobre la naturaleza y el significado del aprendizajems
que cualquier otra cosa este conjunto central de ideas, sobre el
aprendizaje, es lo que distingue a los profesores ms efectivos de muchos
de sus colegas.

El profesor que investiga sobre cmo aprenden sus alumnos
entra en un proceso de formacin muy personal y eficaz. Esta
integracin de docencia e investigacin puede ser para muchos un cauce
muy viable para desarrollar ms plenamente tanto su vocacin docente
como otras legtimas aspiraciones profesionales. Como nos recuerda
Biggs investigar y publicar ms sobre innovaciones en la enseanza
universitaria es una va eficaz para mejorar la docencia sin descuidar la
investigacin y las publicaciones.

La innovacin se relaciona estrechamente con la investigacin y
reflexin constante sobre la prctica, y se constituye en la va ideal para
no caer en la rutina. De all la necesidad que como docentes nos
preocupemos por generar innovaciones es as que presentamos a
continuacin las investigaciones realizadas sobre esta lnea de tal manera
que se constituyan en un estmulo para otros colegas o puedan significar
el punto de partida para nuevas investigaciones.

Aurora Violeta Zapata Rueda
Docente de la Escuela de Enfermera
Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo

INTEGRACIN DE LA INVESTIGACIN E
INNOVACIN EN EL APRENDIZAJE DE LA
ENFERMERA

N


07

DINMICAS GRUPALES DE ORGANIZACIN Y
PLANIFICACIN PARA DESARROLLAR ACTITUDES
HACIA EL LIDERAZGO SEGN TIPO TEMPERAMENTAL
EN ESTUDIANTES DE ENFERMERA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE HUANCAVELICA
Autores: Mg. Benjamina Zozima, Ortiz Espinar
Mg. Margarita Isabel Huamn Albites

08

EFECTOS DEL USO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN
EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE ESTUDIANTES DE
LA FACULTAD DE ENFERMERIA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE HUANCAVELICA 1999
Autores: Tapia Camargo, Marisol Susana

09

ESTILOS DE ENSEAR A CUIDAR DE DOCENTES EN
ASIGNATURAS DE SALUD DEL ADULTO Y ANCIANO I y
II. EN UNA UNIVERSIDAD LOCAL. LAMBAYEQUE 2011,
2013
AUTORAS:
Msc. Rosa Violeta Celis Esqueche, Lic. Rosa Augusta del Carmen
Larios Ayala, Dra. Luca Aranda Moreno

DINMICAS GRUPALES DE ORGANIZACIN Y PLANIFICACIN PARA
DESARROLLAR ACTITUDES HACIA EL LIDERAZGO SEGN TIPO
TEMPERAMENTAL EN ESTUDIANTES DE ENFERMERA DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
Autores: Mg. Benjamina Zozima, Ortiz Espinar
Mg. Margarita Isabel Huamn Albites

Esta investigacin tiene como objetivo: Determinar cmo las dinmicas de
organizacin y planificacin mejoran el desarrollo de las actitudes hacia el
liderazgo segn tipo temperamental en estudiantes de Enfermera.
Metodologa: la investigacin fue de tipo aplicada, nivel descriptivo explicativo,
diseo cuasi experimental, mtodos: inductivo-deductivo, analtico-sinttico,
poblacin 450, muestra 40, muestreo no probabilstico, intencional.
Resultados: Tipo de temperamento: Grupo experimental; melanclico 25%,
colrico 30%, flemtico 20%, sanguneo 25%, estas mismas categoras
corresponden en un 25% al grupo control. En cuanto a las actitudes de control
del ego, en la pre prueba 70% del grupo experimental y 45% del grupo control
mostraron actitudes positivas, en la post prueba 85% del grupo experimental y
75% del grupo control, mostraron actitudes positivas, observndose un
incremento bastante significativo en el grupo experimental. En la actitud de
desapego en la pre prueba 65% del grupo experimental y 60% del grupo
control mostraron actitudes negativas, en la post prueba 90% del grupo
experimental y 40% control mostraron actitudes positivas evidencindose un
incremento graficado en el grupo experimental. En la actitud de
responsabilidad en la pre prueba 60% del grupo experimental y 50% del grupo
control mostraron actitudes positivas, en la post prueba 85% del grupo
experimental y 55% del grupo control mostraron actitudes positivas
observndose un incremento en el grupo experimental. En la actitud de
trabajo en equipo en la pre prueba 70% del grupo experimental y 60% del
grupo control mostraron actitudes positivas, en la post prueba 95% del grupo
experimental y 75% del grupo control mostraron actitudes positivas
graficndonos un incremento significativo en el grupo experimental.
Conclusin Las actitudes de los estudiantes hacia el liderazgo con intervencin
de las dinmicas grupales fue positiva.
Palabras claves: dinmica, liderazgo, temperamento
1. Benjamina Ortiz. Magister. Licenciada en Enfermera. Docente en la Universidad
Nacional de Huancavelica. Telfono -fax: 067-451551
2. Margarita Huamn. Magster. Licenciada en Enfermera. Universidad Nacional de
Huancavelica. Telfono -fax: 067-451551

EFECTOS DEL USO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS EN EL
RENDIMIENTO ACADEMICO DE ESTUDIANTES DE LA
FACULTAD DE ENFERMERIA DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE HUANCAVELICA 1999

Tapia Camargo, Marisol Susana

El Bajo Rendimiento Acadmico, que obtiene el estudiante universitario en
sus estudios, siempre a constituido tema de investigacin, siendo una de las
principales causas el no uso de Estrategias de Aprendizaje, por ello se
planteo el problema de investigacin del siguiente modo: Cules son los
Efectos del Uso de Estrategias Cognitivas en el Rendimiento Acadmico, de
los estudiantes del cuarto ao en la asignatura de Investigacin en
Enfermera III de la facultad de Enfermera- U.N.H 1999? Plantendose
como objetivo general: determinar los Efectos del de estrategias Cognitivas
en el Rendimiento Acadmico, de los estudiantes del cuarto ao en la
asignatura de investigacin en Enfermera III, de la facultad de Enfermera-
U.N.H 1999. Demostrndose la siguiente Hiptesis de Investigacin: El
Uso de Estrategias Cognitivas incrementa significativamente los niveles de
Rendimiento Acadmico en la asignatura de Investigacin en Enfermera
III, de los alumnos del cuarto ao de la facultad de Enfermera U.N.H.
1999. El tipo de investigacin fue tecnolgica, se aplic el muestreo no
probabilstico, el cual determin a un grupo control, como alumnos de alto
Rendimiento Acadmico, y un grupo experimental, de Bajo Rendimiento
Acadmico, se trabajo con un Diseo Cuasi Experimental, de Grupo
Control no Equivalente. Para comprobar estadsticamente la hiptesis se
aplic la Prueba No Paramtrica de los Signos, que indic que el grupo
experimental logr elevar significativamente su Rendimiento Acadmico,
igualndolo al grupo control.

Palabras Clave: Estrategias de Cognitivas, Rendimiento Acadmico,
Facultad de enfermera.

1. Doctora en Enfermera, Licenciada en Enfermera, Docente Principal, Facultad de
Enfermera de la Universidad Nacional de Huancavelica. E-mail:
mstc1966@yahoo.com.pe

ESTILOS DE ENSEAR A CUIDAR DE DOCENTES EN
ASIGNATURAS DE SALUD DEL ADULTO Y ANCIANO I y II. EN
UNA UNIVERSIDAD LOCAL. LAMBAYEQUE 2011, 2013

Autoras*: Msc. Rosa Violeta Celis Esqueche
Lic. Rosa Augusta del Carmen Larios Ayala

En nuestro pas, an persiste la enseanza con nfasis biolgico; es decir, se
basa la enseanza en el desarrollo de los problemas de salud de mayor
prevalencia; sin embargo, se observa una fuerte tendencia a la innovacin al
cuidar- cuidado de las personas con nfasis integral, en ese movimiento se
encuentra la Facultad de Enfermera de la Universidad Local. Surge la
interrogante: Cules son los Estilos de ensear a cuidar- cuidado de las
docentes en las asignaturas de salud del adulto y anciano I y II. Facultad de
Enfermera de una universidad local de Lambayeque 2011, 2013? Con los
objetivos: Caracterizar los Estilos de ensear a cuidar- cuidado de las
docentes en las asignaturas de salud del adulto y anciano I y II; luego
Comparar los resultados estableciendo semejanzas y diferencias.
Actualmente, Se est usando el anlisis documental, luego se harn
entrevistas a profundidad. Los resultados preliminares muestran avances y
retrocesos en la formacin con intentos de romper el paradigma
hegemnico dominante, el biologista que fragmenta a la persona de acuerdo
con Freire (1987) donde el profesor lo sabe todo y el alumno un ser pasivo,
hacia una educacin transformadora donde se considera al ser humano
como persona imposible de ser fragmentada y donde el estudiante es el
principal protagonista de la generacin de su aprendizaje; el profesor es
orientar; sin embargo, an se tiene la dicotoma teora-prctica Se habla ya
del Proceso de cuidado enfermero, hay utilizacin de metodologas de
participacin activa y an de participacin pasiva.

Palabras claves: Educacin, enfermera, cuidado, estudiante.

*PPDE. FE/UNPRG.Magister en Educacin e investigacin. Yurimaguas 170
Patazca. rvcelis@hotmail.com
*PATC.FE/UNPRG. Especialista en Cuidados crticos y emergencia.
mila7rosi@hotmail.com *PPDE.FE/UNPRG. Doctora en Enfermera. Yurimaguas
190. Patazca. larandam@hotmail.com

FUENTES DEL CONOCIMIENTO PARA LA
FORMACIN DEL PERSONAL DE ENFERMERA

El conocimiento se contruye y se reconstruye a diario; por lo tanto el
docente de enfermera debe no slo estar capacitado con la ltima generacin de
los conocimientos cientficos; sino que sobre todo, debe asumir la responsabilidad
de generar nuevos conocimientos; de all que debe articular su labor docente con la
investigacin. Es decir; los enfermeros, estn llamados a no ser slo consumidores
de la informacin sino que deben trabajar de manera interdisciplinaria para
optimizar los cuidados de enfermera, estableciendo mecanismos integrales e
integrativos.
Quienes trabajamos en el escenario de la docencia para el cuidado
sabemos que "si se pretende inculcar una cultura de cuidado no basta con decirlo y
ensearlo; sino que es necesario vivirlo en el cotidiano" de all que tengamos el reto
de convertir las aulas en escenarios vivos de cuidado de la salud en la dinmica de
relacin de profesor-estudiante y de estudiantes entre s. Cmo fomentar que
cuiden a un desconocido, mal llamado paciente, si ellos no vivencian el cuidado?
Cmo pedirles que cuiden viendo a la persona como un todo, si ellos son
reducidos slo a estudiantes e incluso a un nmero en la lista de asistencia? Y hay
mucho por decir tambin de las condiciones en las que los profesores debemos
impartir el cuidado. Tambin es necesario recordar que Kerouac, afirma que "la
prctica, la teora y la investigacin estn ntimamente unidas. La prctica interroga
y sugiere las hiptesis; la teora gua la conceptualizacin de los problemas y los
temas de investigacin. Los investigadores elaboran los proyectos y efectan la
investigacin cientfica, lo que les permite perfeccionar la teora existente o
contribuir a la elaboracin de nuevas teoras" por lo tanto el escenario de la
formacin para el cuidado es el ms idneo para realizar las transformaciones ya
no desde la distancia de un escritorio, sino desde los mismos escenarios del
cuidado con la Prctica Basada en Evidencias (PBE
En ste apartado encontrarn investigaciones que corresponden a
diferentes reas del hacer de enfermera, y que reflejan la necesidad de brindar
soluciones idneas del hacer enfermero, en los diferentes escenarios del cuidado,
pues cada realidad es nica y requiere actuaciones singularizadas. Si bien es cierto
no son investigaciones con la metodologa de la Prctica Basada en Evidencias, s
es una evidencia de que se necesita seguir investigando.

Mgtr. Blanca Katiuzca Loayza Enriquez
Escuela de Post Grado
Universidad Seor de Sipn

FUENTES DEL CONOCIMIENTO PARA LA
FORMACIN DEL PERSONAL DE ENFERMERA

N


10

TOMA DE DECISIONES DE LAS ENFERMERAS EN LA
GESTIN DEL CUIDADO EN LOS ESTABLECIMIENTOS DE
SALUD DE I NIVEL. DISTRITO DE JOS LEONARDO ORTIZ
Y LAMBAYEQUE- 2011
AUTORAS:
Dra. Vallejos Sosa, Tomasa,
Mg. Vigo Ayasta, Regina,
Lic. Gonzales Ramos, Nicolasa

11

SIGNIFICADO DEL CUIDADO DE LA ENFERMERA CON
ADOLESCENTES CONSUMIDORES DE PRODUCTOS
SINTTICOS EN CENTROS DE READAPTACIN JUVENIL.
AUTOR AS:
Mg. Helen Soledad Rivera Tejada
Ms. Mara Elena Valverde Rondo

12

EL SIGNIFICADO DE VIVIR CON TUBERCULOSIS NO TE
ACERQUES DEVELANDO LOS SENTIMIENTOS DE LOS
AFECTADOS CON TUBERCULOSIS 2010
Autor (es):
Dra. Amelia Marina Morillas Bulnes
Ms. Bielca Nereyda Daz Zapata

13

ESTILO DE VIDA Y FACTORES BIO-SOCIOCULTURALES
DEL ADULTO DEL CASERO-SECTOR POCS- MORO, 2011.
Autor (es):
Kenia Betzy Jaramillo Mampis

14

CAPACIDAD SENSORIAL Y DE MARCHA EN ADULTOS
MAYORES RESIDENTES EN SALTILLO, COAHUILA Y LIMA,
PER: ESTUDIO COMPARATIVO.
Autor (es):
Villarreal Reyna, Mara de los ngeles,
Carrillo Cervantes, Ana Laura,
Delabra Salinas, Mara Madalena,
Magallanes Monrreal, Martha,
Carrillo Mendoza Marila Lilia,
Sifuentes Leura, Daniel,
Garca Meza, Wendy,
Magalln del ngel, Karla,
Carhuapoma Acosta, Mistral,
Zuiga Chura, Elena Silva, Fhon, Roberto

15

AFRONTAMIENTO DE MUJERES FRENTE A LOS CAMBIOS
PSICOFISIOLGICOS DEL CLIMATERIO EN EL SERVICIO
DE GINECOLOGA DEL HOSPITAL REGIONAL DOCENTE
LAS MERCEDES 2012- 2013
Caldern Romn Lishbet Yordana
Cspedes Mundaca Claudia Erika Irazema

16

ESTILOS DE VIDA Y FACTORES BIOSOCIOCULTURALES DE
LA PERSONA ADULTA DEL AA. H.H LUIS SNCHEZ CERRO -
SULLANA PIURA, 2012
Autor (es): Carl Robinson Chanduvi Sernaque
Coautor: Mag. Juana Ren Aranda Snchez

17
MALTRATO INFANTIL RELACIONADO CON LA CONDUCTA
ASERTIVA EN LOS NIOS Y NIAS DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA N 36003 DEL DISTRITO DE HUANCAVELICA
2011
AUTORAS:
Elsy Sara Carhuachuco Rojas y
Nilda Irene Carhuachuco Rojas

18

EL DOLOR DEL NEONATO: UNA APROXIMACIN AL
CUIDADO ENFERMERO POR ESTUDIANTES DE LA
ESPECIALIDAD DE ENFERMERA MATERNO INFANTIL CON
MENCIN EN NEONATOLOGA.
Autor: Tania Roberta Muro Carrasco

19

RELACIN DE AYUDA QUE BRINDA LA ENFERMERA A
LOS FAMILIARES DE LOS NIOS CON LEUCEMIA
DURANTE EN DIAGNSTICO, TRATAMIENTO Y CURSO
DE LA ENFERMEDAD EN EL SERVICIO DE PRE ESCOLAR
DEL HOSPITAL REGIONAL DOCENTE LAS MERCEDES
CHICLAYO-JULIO 2013.
Autoras:
Carlos Cajo Mara Elisabet
Loro Galn Carmen Jackeline.

20

CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y CONDUCTAS DE LA
ENFERMERA FRENTE A VCTIMAS DE VIOLENCIA DE
GNERO-SERVICIOS DE EMERGENCIA, - LIMA-
METROPOLITANA
Autora:
Gladys Medina Mandujano

21

DETERMINANTES DEL DESARROLLO HUMANO EN
COMUNIDAD RURAL, CENTRO POBLADO MENOR DOS DE
MAYO-AMAZONAS.
Autor (es): Rodrguez Quezada Mara del Pilar

22

HIPERTENSION ARTERIAL Y FACTORES DE RIESGO
ASOCIADOS EN LA POBLACION ADULTA, DISTRITO DE
CALLERIA Y YARINACOCHA, UCAYALI 2008-2009
Autora:
Mg. Yolanda Gladys Santos Villegas

23

DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD DE LAS
PERSONAS DE LA REGIN ANCASH, 2012.
Autora: Vlchez Reyes Adriana, Rodrguez Nez Yolanda Elizabeth

24

CONTRIBUCION DE LAS POLITICAS SOCIALES A LA
CALIDAD DE VIDA DE LA JUVENTUD CON DISCAPACIDAD
Autor (es): Flor Mara del Rosario Huertas Angulo
Esther Justina Ramrez Garca

25

ESTILO DE VIDA Y FACTORES BIOSOCIOCULTURALES EN
MADRES DE FAMILIA DE LA I.E. INICIAL N 322 PROGRESO
CHIMBOTE, 2012
Autor (es): Caya Alonzo Vanessa Viviana

26

DETERMINANTES DE LA SALUD Y EL CONTEXTO DE LA
PARTICIPACION COMUNITARIA EN EL AMBITO LOCAL.
2008
Autor (es):
Ms. Melgarejo Valverde, Esperanza,
Coautores: Ms. Rodriguez Barreto, Yolanda,
Ms. Ponce Loza, Juan Miguel,
Lic. Guibovich Arroyo, Diana Gisela

27
CUIDARLO ES QUERERLO ESTUDIO ETNOGRFICO DE
LAS CREENCIAS Y COSTUMBRES MATERNAS EN EL
CUIDADO DEL RECIN NACIDO. COISHCO - 2007.
Autor (es):
Nereyda Jemina Sucari Lpez

28

ESTILOS DE VIDA Y FACTORES BIOSOCIOCULTURALES DE
LA PERSONA ADULTA- CASERO 31 DE OCTUBRE-LA
Huaca-Paita, 2012
Autora: Brenda Lizet Salazar Pastor
Coautora: Mg. Juana Ren Aranda Snchez

29

EFICACIA DEL PROGRAMA DESARROLLO DE
CAPACIDADES NUTRICIONALES EN LA DESNUTRICION
INFANTIL HUANCAVELICA - 2008
Autor (es):
Mg. Nelly Olinda Roman Paredes,
Lic. Julia Eulalia Fernandez Curipaco,
Lic. Ruth Duran Huayllani,
Lic. Iris Laura Huayllani.,
Lic. Miriam Gladys Morales Ortega

30

ESTILOS DE VIDA EN LOS JOVENES DE LA
INSTITUCIONEDUCATIVA SAN CRISTOBAL.
HUANCAVELICA
AUTORAS:
Lic. Charo Jacqueline Jauregui Sueldo
Mg.Nelly Olinda Roman Paredes,
Lic. Rhony Huaman Soto

31

CONOCIMIENTO DE LAS MADRES GESTANTES
ADOLESCENTES SOBRE EL CUIDADO DEL NIO MENOR
DE 2 AOS - RED ASISTENCIAL DE ASCENCIN
AUTORAS:
Lic. Charo Jacqueline Jauregui Sueldo,
Lic. Leonardo Crdenas Zuasnabar

32

APOYO FAMILIAR Y ADAPTACIN DE LA PERSONA
ADULTA CON TUBERCULOSIS FRENTE AL
TRATAMIENTO - HOSPITAL ELEAZAR GUZMN BARRN -
NVO CHIMBOTE 2007.
Autor (Es): Tapia Ugaz Dorila Eugenia

33

MEDIDAS DE AUTOCUIDADO PRACTICADAS POR LOS
TRABAJADORES DEL CORTE MANUAL DE CAA FRENTE A
LOS FACTORES DE RIESGO QUE EXISTEN EN SU CENTRO
DE TRABAJO
AUTOR (ES):
Carrasco Viera Brenda Lizet
Ziga Culquicondor Jhomara Elizabeth

34

PRCTICA DE AUTOCUIDADO PARA UNA VEJEZ CON
BIENESTAR RELACIONADO CON INDEPENDENCIA
FUNCIONAL Y DEPRESIN DEL ADULTO MAYOR- 2010.
AUTORA: Zoila Esperanza Leitn Espinoza.

35

PERCEPCIN DE LOS PACIENTES SOBRE LA CALIDAD
DEL CUIDADO INVISIBLE DEL PROFESIONAL DE
ENFERMERA DE LOS SERVICIOS DE MEDICINA Y
CIRUGA DEL HOSPITAL II DE VITARTE RED
ASISTENCIAL ALMENARA 2011.
AUTOR (ES):
Ins Milca Capcha Flores
Jenny Raquel Hinostroza Figueroa

36

VALIDACIN DEL DIAGNOSTICO ENFERMERO
DETERIORO DEL INTERCAMBIO GASEOSO EN LOS
SERVICIOS DE EMERGENCIA LIMA-PER 2011
Autor (Es):
Mg. Aliaga Snchez, Ruth Amrica;
Mg. Obando Zegarra, Roxana;
Mg. Fernndez Pacheco, Mara Angela

37

PERFIL Y ACTIVIDADES EJERCIDAS POR EL ENFERMERO
EN EL PR-NATAL DE BAJO RIESGO: Bases Conceptuales y
Programticas para Capacitacin Profesional en Salud de la Mujer
Ana Carolina Mendes Soares
Maria Antonieta Rubio Tyrrell

38

CALIDAD DE VIDA EN RELACIN AL GRADO DE
APOYO FAMILIAR PERCIBIDO EN NIOS CON ASMA EN
EL SERVICIO DE EMERGENCIA DEL HOSPITAL BELN
DE TRUJILLO-2012
Autor (es): Mara Elena Menacho Rodrguez

39

EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA EDUCATIVO SOBRE
CUIDADO PRE OPERATORIO DE HISTERECTOMA EN EL
NIVEL DE ANSIEDAD DE LA MUJER EN EL SERVICIO DE
GINECOLOGA DEL H.R.D.T TRUJILLO 2012
AUTORA:
Jessenia Katherin Deza de la Cruz

40

APOYO FAMILIAR Y CALIDAD DE VIDA DEL ADULTO
MAYOR AUTOVALENTE DE LA ASOCIACIN DE
JUBILADOS DEL DISTRITO LA ESPERANZA, ENERO
MARZO 2012.
Autor (es): Paula Jinnie Espinoza Malqui

41

MOTIVACIONES PARA EL INCREMENTO DEL CONSUMO
DE DROGAS EN ADOLESCENTES - DICIEMBRE 2011
Autoras:
Zorozbal de la Cruz Flor Guisela,
Fernndez-Henriquez Luz Olinda,
Manrique Borjas Gloria Antonieta,
Alfaro Flores Patricia Elizabeth

42

ATENCIN PRIMRIA EN EL SISTEMA UNICO DE SALUD:
QUESTIONES DE ESTUDIO Y TRABAJO EN CENTRO
MUNICIPAL DE SALUD DE RIO DE JANEIRO
Maria Antonieta Rubio Tyrrell,
Rebecca Rodrigues de Barros,
Chayenne Karolinne de Oliveira
Rosa, Jssica Ferreira Vieira do Amaral,
Luiziane de Oliveira Geraldo Silva

43

LA SINGULARIDAD DEL CUIDADO EXPRESIVO DE LA
ENFERMERA CON EL CLIENTE EN POSTOPERATORIO.
UNIDAD DE RECUPERACIN POSTANESTESIA
Benites Geldres Gabriela Del Pilar,
Gmez Lujn Mara Del Pilar

TOMA DE DECISIONES DE LAS ENFERMERAS EN LA
GESTIN DEL CUIDADO EN LOS ESTABLECIMIENTOS
DE SALUD DE I NIVEL. DISTRITO DE JOS LEONARDO
ORTIZ Y LAMBAYEQUE- 2011

AUTORAS: Dra. Vallejos Sosa, Tomasa , Mg. Vigo Ayasta,
Regina**Lic. Gonzales Ramos, Nicolasa ***

El proceso de toma de decisiones es una herramienta bsica inmersa en las
actividades cotidianas del profesional de enfermera, requiriendo madurez
y capacidad de juicio, el desconocer si las enfermeras estn capacitadas o
no para tomar decisiones de forma independiente respecto a los cuidados
que brindan es que se realiza ste estudio, con el objetivo: determinar el
nivel de toma de decisiones de la enfermera en la gestin del cuidado en los
Establecimientos de Salud del I nivel en el Distrito de Jos Leonardo Ortiz
y Lambayeque 2011. De tipo cuantitativo: descriptivo-transversal, la
poblacin muestral elegida por conveniencia estuvo constituida por 40
profesionales de enfermera; para la recoleccin de datos se utiliz la
encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado, los datos
fueron procesados estadsticamente .Se concluye que el 65,0 % de
enfermeras tienen un nivel muy bueno de toma de decisiones y el 32,5% un
nivel bueno. Respecto al cumplimiento de las etapas del proceso de toma
de decisiones se encontr que la mayora de las enfermeras 85,0% cumple
la primera etapa: identificar el problema y analizar la situacin,
progresivamente dejan de aplicarlas, y solo el 55,0% aplican la ltima:
evaluar los resultados de la decisin.

Palabras claves: Toma de Decisiones, Gestin del Cuidado enfermero,
Enfermeras

*Dra. Tomasa Vallejos Sosa - Docente principal DE-Facultad de Enfermera- Universidad
Nacional Pedro Ruiz Gallo-Lambayeque. **Mg. Regina Vigo Ayasta - Docente principal
DE-Facultad de Enfermera -Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo-Lambayeque. ***Lic.
Nicolasa Gonzales Ramos - Docente principal DE-Facultad de Enfermera -Universidad
Nacional Pedro Ruiz Gallo-Lambayeque. Direccin de domicilio:
tomyvallejossosa@hotmail.com. RPM * 238061 Telf. 995713720- Departamento de
Lambayeque-provincia Lambayeque

SIGNIFICADO DEL CUIDADO DE LA ENFERMERA CON
ADOLESCENTES CONSUMIDORES DE PRODUCTOS
SINTTICOS EN CENTROS DE READAPTACIN JUVENIL.

AUTOR AS: Mg. Helen Soledad Rivera Tejada
Ms. Mara Elena Valverde Rondo

El presente estudio de tipo cualitativo: descriptivo explicativo con el propsito
de analizar el cuidado de la enfermera (o) con adolescentes infractores
consumidores de productos sintticos y caracterizar los componentes de su
estructura conceptual en los Centros de Diagnstico y Readaptacin Juvenil.
Las bases tericas incluyen los fundamentos de C. Rogers con su Terapia
persona a persona, el cuidado humano de enfermera de Waldow y la tica
del cuidado de Boff. La metodologa seleccionada es el Estudio de Caso; por
sus caractersticas claves como el valor, el beneficio y la utilidad prctica de su
estrategia. La muestra terica como caso nico con unidad principal y una o
ms subunidades. A partir de sus resultados permitir atender las prioridades
de investigacin dando sustento cientfico para el diseo de nuevos modelos
de cuidado considerando las experiencias actuales para ser aplicados en la
mejora continua de los servicios de enfermera en nuestro pas; en beneficio
de los adolescentes de los Centros de rehabilitacin que facilite el tratamiento
como la rehabilitacin y la insercin social considerando los aspectos
familiares y sociales Las razones antes expuestas son las principales
motivaciones de la presente investigacin que permite formular la siguiente
pregunta orientadora: Cul es el significado del cuidado de la enfermera con
adolescentes infractores, consumidores de productos sintticos en el Centro
de Diagnstico y Readaptacin Juvenil de Trujillo?. Entre otras reflexiones
que tendrn lugar en la entrevista personalizada a enfermeras que trabajan en
esta rea y que permita develar el fenmeno de estudio.

Palabras clave: Cuidado de Enfermera - Adolescentes - Adicciones a
Drogas sintticas

1
Magister en Enfermera con mencin en Enfermera Medicoquirrgico, Docente de la
Escuela de Enfermera de la Universidad Cesar Vallejo, email: hrivera@ucv.edu.pe
2
Maestra

en Ciencias de Enfermera, Docente de la Escuela de Enfermera de la
Universidad Cesar Vallejo, email:.mvr_enf@hotmail.com; Av. Larco 1770, Urb. Las Flores |
Trujillo T.485000 anexo. 7111 | C. La Libertad Trujillo - 13001

EL SIGNIFICADO DE VIVIR CON TUBERCULOSIS NO TE
ACERQUES DEVELANDO LOS SENTIMIENTOS DE LOS
AFECTADOS CON TUBERCULOSIS 2010

AUTORAS: Dra. Amelia Marina Morillas Bulnes*
Ms. Bielca Nereyda Daz Zapata**
El presente trabajo cualitativo de trayectoria fenomenolgica realizado
en el Hospital Regional Docente de Trujillo en el rea de la
Estrategia Sanitaria de Prevencin y Control de la Tuberculosis con el
objetivo de develar los sentimientos de los afectados con tuberculosis
pulmonar frotis positivo, muestra el fenmeno de dichos
sentimientos vividos a travs de categoras, dentro de las que resaltan
agradecimientos a Dios, sufrimiento, autoaislamiento, necesidad de
apoyo, aislamiento, sentimiento de vala, rechazo, vergenza y
soledad. Participaron 8 afectados ambulatorios con tuberculosis
pulmonar de ambos sexos entre 20 a 70 aos de edad. En la
construccin conceptual del fenmeno, el afectado con tuberculosis
manifiesta sentimientos negativos como significado de vivir con esta
enfermedad , considerndolo como un episodio difcil en su vida,
afectando su identidad y dignidad como ser humano, generando la
deshumanizacin dentro de la sociedad donde vive, pero el dao que
le produce en su personalidad es de gran magnitud que trata de
afrontar la pesada carga de la exclusin social y el estigma mediante
respuestas conductuales inapropiadas. Los hallazgos permitieron
llegar a las siguientes aproximaciones conceptuales: sentimientos
negativos al vivir con la enfermedad, deshumanizacin y
afrontamiento de la exclusin social y estigmatizacin
Palabras claves: Palabras Clave: Exclusin Social - deshumanizacin -
estigmatizacin

*Dra. En Planificacin y Gestin Universidad Nacional de Trujillo. **Ms. en Salud Pblica
con mencin en Polticas Sociales Jefe de la Estrategia de Control y Prevencin de la
Tuberculosis Pulmonar Regin la Libertad. Direccin; Calle Los Cocoteros 253 Urb. El
Golf - Trujillo. Centro laboral: Av. Juan Pablo II S/N ciudad universitaria Trujillo telfono-
fax 044474840. Correo electrnico ameliamorillas@gmail.com

ESTILO DE VIDA Y FACTORES BIO-SOCIOCULTURALES
DEL ADULTO DEL CASERO-SECTOR POCS- MORO,
2011.

AUTORA: Kenia Betzy Jaramillo Mampis

El presente estudio de tipo cuantitativo de diseo descriptivo correlacional,
se realiz con el objetivo general de determinar la relacin entre el estilo de
vida y factores biosocioculturales del adulto del Casero-Sector Pocs-
Moro, 2011. El presente trabajo de investigacin se fundamenta en las bases
conceptuales de estilos de vida y factores biosocioculturales del adulto. Con
una muestra de 64 adultos, se utilizaron dos instrumentos para la
recoleccin de datos: La escala del estilo de vida y el cuestionario sobre
factores biosocioculturales. Los datos fueron procesados con el Software
SPSS versin 18.0. Para establecer la relacin entre las variables de estudio
se aplic la prueba de independencia de criterios Chi cuadrado, con el 95%
de confiabilidad y significancia de p< 0.05. Se lleg a las siguientes
conclusiones: la mayora de adultos presenta un estilo de vida no saludable y
un porcentaje significativo, saludable. La totalidad es de religin catlica. La
mayora es de estado civil unin libre y casado y percibe ingresos
econmicos de menos de 100 a 599 soles mensuales. La mitad es adulto
maduro y de sexo femenino y masculino. Menos de la mitad es de grado de
instruccin primaria completa e incompleta y se dedican en la misma
proporcin de ser ama de casa y de otras ocupaciones. No existe relacin
estadsticamente significativa entre el estilo de vida y los factores
biosocioculturales: Edad, sexo, grado de instruccin, Religin, estado civil,
ocupacin e ingreso econmico.de los adultos del adulto del Casero-
Sector Pocs- Moro.

Palabras claves: Estilo de vida, factores biosocioculturales, adultos

Autor: Kenia Betzy Jaramillo Mampis, Est. ULADECH, Moro,
Casero de Pocos sin/n
Coautor: Lic. Elena Reyna Mrquez. Docente ULADECH

CAPACIDAD SENSORIAL Y DE MARCHA EN ADULTOS
MAYORES RESIDENTES EN SALTILLO, COAHUILA Y LIMA,
PER: ESTUDIO COMPARATIVO.

AUTORES (es): 1Villarreal Reyna, Mara, 2Carrillo Cervantes, Ana, 3 Delabra
Salinas, Mara, 4Magallanes Monrreal, Martha, 5Carrillo Mendoza Marila, 6
Sifuentes Leura, Daniel, 7 Garca Meza, Wendy, 8 Magalln del ngel, 9Karla,
Carhuapoma Acosta, 10 Mistral, Zuiga Chura, 11 Elena Silva, Fhon, Roberto

La prdida de la capacidad auditiva y visual as como la de caminar o
moverse, son las limitaciones ms frecuentes que presentan los adultos
mayores con discapacidad. Objetivo: Comparar la variabilidad de la
capacidad sensorial y la capacidad de la marcha en adultos mayores
residentes del rea metropolitana de Saltillo, Coahuila y Lima Per y con
ello, generar conocimiento relevante e innovador acerca de la funcionalidad
del adulto mayor y la atencin global de enfermera, el fortalecimiento de
Lneas de Generacin y Aplicacin del Conocimiento y la consolidacin de
una Red de Colaboracin Internacional.Metodologa: Diseo correlacional
descriptivo y comparativo. Poblacin integrada por adultos mayores de 60
aos o ms, usuarios de los Centros de Atencin e Integracin Familiar
(CAIF) en Saltillo, Coahuila y del Hospital de Da Geratrico-Hospital
Guillermo Almenara Irigoyen en Lima Per. La muestra calculada es de
105 adultos mayores para cada poblacin, seleccionados por conveniencia.
El tamao de muestra se determin considerando el anlisis estadstico de
correlacin bivariada, potencia del 90% para una r= .40, un efecto de diseo
de 1.25 y una significancia de .05. Resultados esperados: Para capacidad
visual y auditiva se realizarn pruebas de campos visuales y agudeza visual,
prueba de lateralizacin y prueba de conduccin. Se valorarn las
caractersticas temporo-espaciales de la marcha y la calidad de la misma. El
anlisis se realizar a travs de estadstica descriptiva, correlacional y anlisis
de medias.
Palabras claves: Audicin, Visin, Marcha, Dependencia Funcional, Adulto
Mayor

1,2,3,4,5,6
MCE. Catedrtico Investigador. Universidad Autnoma de Coahuila. Escuela de
Licenciatura en Enfermera. Unidad Saltillo.
7 Y 8
LEE. Colaborador. Universidad Autnoma
de Coahuila. Escuela de Licenciatura en Enfermera. Unidad Saltillo.
9
Directora de la EAP
de Enfermera-Facultad de Ciencias de la Salud, UPNW. Responsable del Programa de
Segunda Especializacin de Enfermera. Docente de investigacin pre y post grado.
10

Docente a Tiempo Completo de la EAP de Enfermera. Coordinadora de la Especialidad de
Docencia en Enfermera. Docente de investigacin pre grado la Salud, UPNW.
11
Docente a
Tiempo Completo de la EAP de Enfermera. Coordinadora de la Especialidad de Docencia
en Enfermera. Docente de Investigacin pre grado la Salud, UPNW.
AFRONTAMIENTO DE MUJERES FRENTE A LOS CAMBIOS
PSICOFISIOLGICOS DEL CLIMATERIO EN EL SERVICIO
DE GINECOLOGA DEL HOSPITAL REGIONAL DOCENTE LAS
MERCEDES 2012- 2013

Caldern Romn Lishbet Yordana
Cspedes Mundaca Claudia Erika Irazema

El presente proyecto es un estudio cualitativo con metodologa de estudio
de casos, que surge durante nuestras prcticas en el Hospital Regional
Docente Las Mercedes-Chiclayo, la cual es una institucin pblica donde
concurren mujeres que atraviesan la etapa del climaterio, quienes enfrentan
una doble realidad problemtica, como es la errnea conceptualizacin del
rol que desempean en la sociedad, ya que actualmente existe
sobrevaloracin de la juventud, glorificacin de la maternidad, ideologas
patriarcales, desvalorizacin del saber tradicional de las mujeres mayores y
la falsa idea de que la muerte ocurre poco tiempo despus de la
menopausia, provocando as que el lugar social que ocupan estas mujeres se
vea caracterizado por la devaluacin y la secundariedad; la otra realidad es
el afrontamiento que ellas tienen frente a los cambios psicofisiolgicos de su
etapa, segn los diferentes estereotipos de su entorno, lo que nos lleva a
plantear la interrogante Cmo es el afrontamiento de mujeres frente a los
cambios psicofisiolgicos del climaterio en el servicio de ginecologa del
H.R.D.LM 2012- 2013? El objetivo que gua la investigacin es
Caracterizar las formas de afrontamiento de mujeres frente a los cambios
psicofisiolgicos del climaterio en el servicio de ginecologa del
H.R.D.L.M. El respaldo se tendr en base a un soporte terico; es decir, de
varios autores. La poblacin la constituyen las mujeres que se encuentran
atravesando la etapa del climaterio y que acuden al servicio de ginecologa
del H.R.D.L.M, la muestra ser tomada por saturacin y redundancia. El
tratamiento de los resultados se har por anlisis temtico.
Palabras claves: Afrontamiento, Climaterio, Menopausia, Cambios
Psico-fisiolgicos

Estudiantes del sptimo ciclo de la Facultad de Enfermera de la
Universidad Nacional Pedro Ruz Gallo.
ESTILOS DE VIDA Y FACTORES BIOSOCIOCULTURALES
DE LA PERSONA ADULTA DEL AA. H.H LUIS SNCHEZ
CERRO - SULLANA PIURA, 2012

Autor (es): Carl Robinson Chanduvi Sernaque
Coautor: Mag. Juana Rene Aranda Sanchez

El presente estudio de investigacin es de tipo cuantitativo, de corte
transversal; con diseo descriptivo correlacional. Su objetivo fue determinar
la relacin entre el estilo de vida y los factores biosocioculturales de la
persona adulta del AA. H.H Luis Snchez Cerro- Sullana- Piura, 2012 . La
muestra fue de 355 personas adultas a quienes se les aplic la Escala de
estilo de vida y el Cuestionario sobre factores biosocioculturales de la
persona adulta. El anlisis y procesamiento de los datos se hizo en el
software SPSS versin 18.00, se utiliz la estadstica descriptiva e inferencial
elaborndose tablas simples y de doble entrada con sus respectivos grficos.
Se lleg a las siguientes conclusiones: La mayora de las personas adultas
presentan un estilo de vida no saludable y un menor porcentaje presentan
un estilo de vida saludable, en relacin a los factores biosocioculturales la
mayora son adultos maduros, de sexo masculino, de religin catlica,
estado civil casados, menos de la mitad tienen la ocupacin obreros, tienen
grado de instruccin secundaria completa, tienen ingreso econmico de 100
a 599 nuevos soles. Existe relacin estadsticamente significativa entre los
factores: edad, sexo, ocupacin e ingreso economico con el estilo de vida
de la persona adulta; no existe relacin estadsticamente significativa entre
los factores: religin, estado civil, grado de instruccin con el estilo de vida
de la persona adulta al aplicar la prueba estadstica Chi-cuadrado.

PALABRAS CLAVES: estilo de vida, factores biosocioculturales,
persona adulta.

Autor: Carl Robinson Chanduvi Sernaque, estudiante de enfermeria, Uladech Catolica, domic. AA.
HH. Independencia Mz f lote 5 Castilla, 968980413, drag_465@hotmail.com,Piura/Piura/051.
Coautor: Mag. Juana Ren Aranda Snchez, enfermera en el Hospital III Jos Cayetano Heredia de
Piura. Domic. Av. Independencia Edif.D6 Dpto 302-Castilla-Piura. email. arsa_50111@hotmail.com

MALTRATO INFANTIL RELACIONADO CON LA CONDUCTA
ASERTIVA EN LOS NIOS Y NIAS DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA N 36003 DEL DISTRITO DE HUANCAVELICA 2011

AUTORAS: Elsy Sara Carhuachuco Rojas y
Nilda Irene Carhuachuco Rojas

La conducta asertiva del nio es importante para una sociedad de paz, una de
las causas que desvirta su formacin es el maltrato infantil, de no afrontarlo
socialmente, habr consecuencias. Por lo que se plante el problema de
investigacin: Cul es la relacin entre el maltrato infantil y la conducta asertiva
en los nios y nias de la Institucin Educativa N 36003 del Distrito de
Huancavelica 2010?, cuyo objetivo fue determinar la relacin entre el maltrato
infantil y la conducta asertiva en los nios y nias de la Institucin Educativa N
36003 del Distrito de Huancavelica 2010 y la hiptesis de trabajo fue: Existe
relacin indirecta y significativa entre el maltrato infantil y la conducta asertiva
en los nios y nias de la Institucin Educativa N 36003 del Distrito de
Huancavelica 2010. La Metodologa utilizada fue: Tipo de investigacin pura,
nivel descriptivo, con un diseo descriptivo correlacional. La poblacin estuvo
constituida por 270 nios y nias, cuya caracterstica es que han sido vctimas
de maltrato. Para la obtencin de datos se aplic un cuestionario de valoracin
de maltrato infantil y una escala de comportamiento asertivo. El resultado
significativo segn el coeficiente de correlacin r de Pearson y la prueba t
de Student, es que existe una correlacin indirecta y significativa fuerte, con un
nivel de significancia del 5%, entre el maltrato infantil y la conducta asertiva en
los nios y nias de la Institucin Educativa N 36003 del Distrito de
Huancavelica 2010. Concluyndose con que existe un alto porcentaje de nios
con maltrato y el bajo porcentaje de los mismos con conducta asertiva
Palabras Claves: Maltrato infantil, conducta asertiva e Institucin Educativa.
Doctora en Ciencias Enfermera, Licenciada en Enfermera, Docente Principal a
D.E. Universidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Enfermera-Universidad
Nacional de Huancavelica, celulares: 980100300(m) 989090242(c), correo
electrnico: elsysary@gmail.com

EL DOLOR DEL NEONATO: UNA APROXIMACIN AL
CUIDADO ENFERMERO POR ESTUDIANTES DE LA
ESPECIALIDAD DE ENFERMERA MATERNO INFANTIL CON
MENCIN EN NEONATOLOGA

AUTORA : Tania Roberta Muro Carrasco
(1)

El presente se inserta en el rea de Educacin en Enfermera Neonatal,
para investigar como es el cuidado de Estudiantes de la Especialidad de
Enfermera Materno Infantil, con mencin en Neonatologa, al neonato en
situaciones de dolor. Basndose en el marco terico sobre cuidado
enfermero bajo un paradigma transformador, taxonoma NANDA, NIC,
NOC, Proceso de Cuidado enfermero. El objetivo fue comprender cmo
es el cuidado enfermero a estos neonatos. Metodologa: estudio cualitativo,
tipo estudio de caso, recolectndose los datos en una institucin de
Enseanza Universitaria a nivel de Post Grado, en la ciudad de
Lambayeque- Per, por medio de entrevistas a diez enfermeros estudiantes
y tres docentes de la especialidad, a partir de una gua semi-estructurada, y
observacin participante. Analizados los datos se establecieron tres
categoras: Referente Terico sobre Cuidado Enfermero, El Hacer de la
Enfermera basado en el Proceso Enfermero y Propuestas de Mejora. Los
resultados evidenciaron que las enfermeras conceptualizan el cuidado como
conjunto de acciones y procedimientos, orientando su marco terico a
desarrollar destrezas, propias de la especialidad; reconocen a ste como
humano, holstico e integral y encaminado a satisfacer necesidades; al sujeto
de cuidado como ser delicado, holstico e indefenso. El cuidado se realiza
aplicando el Proceso Enfermero, la valoracin no est sistematizada a
criterio y experiencia de cada enfermera, diagnsticos y planificacin de
cuidados se hacen mentalmente. En la ejecucin priman las medidas
generales, usan el chupetn con dextrosa en diferentes concentraciones,
raras veces utilizan la sedoanalgesia, mostrando actitud positiva hacia ella.
La evaluacin de los cuidados es poco efectuada, su registro no especfico
para el problema del dolor, proponindose mejorar a travs de la
sistematizacin de estos cuidados.
Palabras claves: Cuidado enfermero, dolor de neonatos

1Doctora en Ciencias de la Salud. Enfermera docente de la Universidad Nacional
Pedro Ruiz Gallo Lambayeque-Peru email taniamurootmail.com

RELACIN DE AYUDA QUE BRINDA LA ENFERMERA A LOS
FAMILIARES DE LOS NIOS CON LEUCEMIA DURANTE EN
DIAGNSTICO, TRATAMIENTO Y CURSO DE LA
ENFERMEDAD EN EL SERVICIO DE PRE ESCOLAR DEL
HOSPITAL REGIONAL DOCENTE LAS MERCEDES CHICLAYO-
JULIO 2013.

Autoras: Carlos Cajo Mara Elisabet-Loro Galn Carmen Jackeline.

En el presente proyecto, es un estudio cualitativo con metodologa de
estudio de casos, que surge durante nuestras prcticas en el HDLM-
Chiclayo, donde concurren son familias de escasos recursos econmicos y
que muchas veces provienen de lugares alejados, quienes se enfrentan a
una doble realidad problemtica; como es el distanciamiento de su familia y
afrontar el diagnstico, tratamiento y curso de la enfermedad que vive su
hijo con leucemia. Segn las manifestaciones de las familias las enfermeras
que los atienden en dicho servicio solo se basan en administrar los
medicamentos a sus hijos adems ellos se sienten muy solos, tristes por la
enfermedad de sus nios, sin saber qu hacer. Por ello nos preocupa esta
situacin que nos lleva a plantear la interrogante, Cmo es la relacin de
ayuda que brinda la Enfermera a la familia de los nios con leucemia
durante en diagnstico, tratamiento y curso de la enfermedad en el Servicio
de Pre escolar del H.D.L.M? El objetivo que gua la investigacin es
Analizar y comprender la relacin de ayuda que utiliza el profesional de
enfermera con la familia de nios hospitalizados con leucemia. El respaldo
se tendr en base de un soporte terico, es decir de varios autores. La
poblacin lo constituye las enfermeras que laboran y familiares de los nios
con leucemia atendidos en el Servicio de Pre Escolar del HDLM, la
muestra ser tomada por saturacin y redundancia. El tratamiento de los
resultados se har por anlisis temtico.

Palabras claves: Relacin de ayuda, Enfermera, Leucemia.

Estudiantes del VII ciclo de Enfermeria De La Universidad Nacional Pedro Ruiz
Gallo. Autoras: Maria Elisabet Carlos Cajo y Carmen Loro
Galan.Celular:950864902.Correo electrnico:marializ_91@hotmail.com.

CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y CONDUCTAS DE LA
ENFERMERA FRENTE A VCTIMAS DE VIOLENCIA DE
GNERO-SERVICIOS DE EMERGENCIA, - LIMA-
METROPOLITANA

Autora: Gladys Medina Mandujano

Los servicios de emergencia de las instituciones de salud son los establecimientos
donde acuden a atenderse las mujeres vctimas de violencia de gnero (VG), sin
embargo, solo el 1% aproximadamente del problema de violencia es identificado
por las enfermeras quienes limitan su atencin a tratar las dolencias fsicas sin
vincularlas a la violencia. es el conocimiento , o la actitud de las enfermeras frente
a la violencia de gnero lo que impide la deteccin y manejo de las vctimas?
Problema: Cul es la relacin entre el conocimiento, actitud y conducta de las
enfermeras frente a las vctimas de Violencia de Gnero en los servicios de
emergencia MINSA de Lima Metropolitana ?Objetivo General: Determinar la
relacin entre el conocimiento, actitud y conducta de la enfermera frente a las
vctimas de violencia de gnero en los servicios de emergencia MINSA de Lima
Metropolitana. Mtodo: descriptivo, correlacional, analtico de corte transversal.
Muestra conformada por 56 enfermeras seleccionadas aleatoriamente de
emergencias de 5 hospitales de Lima. La recoleccin de datos se realiz mediante
un cuestionario donde se consider las tres variables de estudio. Los referentes
tericos: la violencia de gnero, conocimiento, actitud frente a la violencia, la
conducta, la capacitacin en el pregrado y posgrado sobre violencia de gnero.
Resultados: El conocimiento de enfermeras sobre Violencia de gnero es escaso,
hay actitud de rechazo hacia el problema, la conducta frente a la vctima es
deficiente. La preparacin sobre VG en el pregrado es considerada insuficiente
por las enfermeras. La capacitacin en el posgrado es escasa teniendo como
metodologas de enseanza tcnicas transmisivas que no son capaces de modificar
el manejo de la atencin a las vctimas. Conclusin: No hay relacin significativa
entre el conocimiento y la conducta adoptada por las enfermeras (P=0.778). -Hay
relacin significativa entre la actitud y la conducta adoptada por las enfermeras
(P=0.04). -No se ha encontrado correlacin entre la capacitacin y la conducta de
enfermeras P=0.795

Palabras claves: Violencia de Gnero, servicios de emergencia, enfermeras.

Doctora en Salud Pblica Enfermera docente Universidad Nacional
del Callao Telfono: 4631868 -992878095 Correo electrnico:
gladysmedinamandujano@hotmail.com

DETERMINANTES DEL DESARROLLO HUMANO EN
COMUNIDAD RURAL, CENTRO POBLADO MENOR DOS
DE MAYO-AMAZONAS.

Autora: Rodrguez Quezada Mara del Pilar

Estudio de anlisis descriptivo, cuyo objetivo fue caracterizar los
determinantes para el desarrollo humano en la comunidad rural
Centro Poblado Menor Dos de Mayo, distrito Leymebamba, ao
2011. Usando la Teora del desarrollo humano como referencial
terico. La muestra seleccionada por muestreo no probabilstico
intencionado, la conformaron 40 familias y 7 actores sociales
reconocidos por la comunidad. Las familias fueron entrevistadas
mediante el cuestionario DH y los actores sociales, mediante focus
group. Encontrndose determinantes sociales: analfabetismo en
madres (22.5%), en padres (10%), la agricultura como actividad
econmica predominante de los padres (72.5%), comercio en las
madres (20%), limitado acceso al mercado, tecnologa y
financiamiento econmico (45.5%); determinantes del derecho
humano: limitado acceso a vida larga y saludable en nios con bajo
peso al nacer (20%), limitado acceso al control de gestante (77.5%) e
inmunizaciones (60%); en lo determinantes interculturales: usan lea
para cocinar (80%) y plantas medicinales para cuidar su salud (65%).
Concluyendo que la quinta parte de la poblacin tiene limitado
acceso a vida larga y saludable, ya que tuvieron bajo peso al nacer,
padres prefieren que hijos trabajen en las vaqueras, repitiendo el ao
escolar, limitando sus competencias para acceder a un trabajo bien
remunerado y a servicios de salud
Palabras claves: determinantes sociales, derechos humanos,
intercultural, desarrollo.

Maestra en Salud Pblica con Mencin en Gestin Hospitalaria, Profesora
Asociada TC de la Facultad de Enfermera de la Universidad Nacional Toribio
Rodrguez de Mendoza de Amazonas, telfono: 044- 200580, correo electrnico:
mprq2007@hotmail.com. La Libertad- Trujillo

HIPERTENSION ARTERIAL Y FACTORES DE RIESGO
ASOCIADOS EN LA POBLACION ADULTA, DISTRITO DE
CALLERIA Y YARINACOCHA, UCAYALI 2008-2009

Autora: Mg. Yolanda Gladys Santos Villegas
Coautores: Mg. Teresa Elspuro Njar.
Dr. Cayo Leveau Bartra

El estudio se desarroll en el Hospital Regional de Pucallpa, Hospital
de Yarinacocha, Centros de Salud Nueve de Octubre y Nuevo
Paraso, de los Distritos de Callera y Yarinacocha, Dpto. de Ucayali.
Objetivo: determinar los factores de riesgo que se asocian a la
hipertensin arterial en la poblacin adulta. Tipo de estudio:
Descriptivo, correlacional no experimental, de corte transversal, el
mtodo de muestreo fue el no probabilstico, intencionado. Se aplic
una encuesta y se registraron datos clnicos en una muestra no
aleatoria de 261 adultos > 18 aos de edad con HTA, en quienes se
midieron peso, talla y presin arterial, segn edad y sexo. Se realiz el
anlisis estadstico de la encuesta utilizando el Software SAS (anlisis
de correspondencia / anlisis de regresin y anlisis de correlacin
para encontrar el nivel de asociacin entre las variables). Se
procesaron los datos en el programa SPSS.Vs.18. Se encontr que el
73.2% fue de sexo femenino y el 26.8% masculino, el 46% fue adulto
y el 51% adulto mayor, el 61.3% de adultos present sobrepeso y
obesidad. Estadsticamente no se encontr asociacin significativa
para los factores de riesgo: Edad, sexo, raza, historia familiar,
consumo de alimentos salados y alimentos grasos. Al correlacionar el
factor de riesgo estilos de vida no saludable: consumo de caf,
alcohol, hbito de fumar y poca actividad fsica, result solo esta
ltima ser significativa, por regresin mltiple para una p<0.05. Se
debe desarrollar estudios de cohorte con grupo control e identificar
los fenmenos de asociacin significativa en la prevalencia de la HTA.

Palabras claves: Hipertensin arterial, factores de riesgo, adultos.

Maestra en Investigacin y Docencia Universitaria Lic. en Enfermera. Cargo
actual: Directora del Instituto de Investigacin FCS. Institucin de autor:
Universidad Nacional de Ucayali. Correo electrnico: yolasantosv@hotmail.com
DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD DE LAS PERSONAS
DE LA REGIN ANCASH, 2012.

Autora: Vlchez Reyes Adriana,
Rodrguez Nez Yolanda Elizabeth

La presente investigacin cuantitativa, descriptiva, transversal con
diseo de una sola casilla tiene como objetivo describir los
determinantes biosocioeconmicos, ambientales, hbitos de vida,
estado de salud y accesibilidad a los servicios de salud de las
personas adultas en la regin Ancash. Se fundamenta en las bases
conceptuales de determinantes sociales en la salud de las personas de
Dahlgren y Whitehead, quien facilita la comprensin de los procesos
sociales que impactan sobre la salud, y as poder identificar los puntos
de entrada de las intervenciones. El universo est constituido por
personas adultas de las comunidades, instituciones de salud,
educacin, grupos de la sociedad civil y otros de la regin Ancash.
Para obtener la muestra se utilizar el Muestreo por cuotas. La
Tcnica que se utilizar ser la entrevista y la observacin, el
Instrumento de recoleccin de datos ser el Cuestionario sobre
determinantes de la salud en las personas elaborado en base a la
encuesta sobre Salud, Bienestar y envejecimiento (SABE), de Palloni ,
M., modificado por las investigadoras. Para el Control de Calidad de
los datos se utilizar la Validez de contenido, La Confiabilidad ser
medida y garantizada mediante la prueba de Alpha de Crombach, y el
mtodo de divisin en mitades. Los datos sern procesados en el
paquete SPSS/info/software versin 14.0. El anlisis se realizar
utilizando medidas estadsticas descriptivas de tendencia central y de
dispersin, as como tablas de distribucin de frecuencias relativas y
porcentuales; teniendo en cuenta el tipo de variable. Se considerara
los principios bio-ticos en la investigacin.
Palabras Clave: Determinantes sociales, salud de la persona.
Autor: Vlchez Adriana. Maestra en Enfermera mencin mujer y nio,
doctoranda en Ciencias de Enfermera ULADECH Catlica, docente en
el rea del mujer y nio docente asistencial del Centro Salud Santa Ana-
Chimbote. Coautor: Dra. Yolanda Rodrguez Nez, Coordinadora del
>Doctorado en Ciencias de Enfermera de la ULADECH Catlica.
CONTRIBUCION DE LAS POLITICAS SOCIALES A LA
CALIDAD DE VIDA DE LA JUVENTUD CON
DISCAPACIDAD
Autor (es): Flor Mara del Rosario Huertas Angulo
1

Esther Justina Ramrez Garca

Investigacin descriptiva cualitativa tuvo como objetivos caracterizar la
calidad de vida de los jvenes con discapacidad y analizar la contribucin de
las polticas sociales. El referencial terico se bas en el pensamiento
complejo de Morn contrastados con la propuesta para calidad de vida y
discapacidad de Schalock y Verdugo. Se aplic el mtodo descriptivo
exploratorio en un estudio de caso. Los participantes fueron jvenes entre
15 y 29 aos y directivos de asociaciones de personas con discapacidad
visual o de locomocin de Trujillo. El escenario de estudio fueron las
asociaciones para las personas con discapacidad. Se recolect datos
mediante entrevistas semiestructuradas y fuentes documentales. El anlisis
de los discursos, origin cuatro categoras: 1) Trabajo acorde a capacidades:
Creando oportunidades y necesitando mejorar los ingresos; 2) Apoyos y
redes con el entorno: Requiriendo de apoyos y Mejorando el entorno; 3)
Familia como complementariedad: Crecimiento personal y Fortalecimiento
espiritual; y 4) Polticas inclusivas: Rompiendo inercias. Las consideraciones
finales revelan que los jvenes con discapacidad carecen de un trabajo digno
acorde a sus capacidades, con grandes restricciones en apoyos; inmersos en
un entorno inaccesible no solo fsico sino carente de sensibilidad y; con
polticas desintegradas e inertes que no aportan efectiva ni eficazmente a la
mejora de su calidad del vida; pero con familias que los complementan y
fortalecen, generadoras de amor y estmulos para seguir enfrentndose a la
vida. A partir de los resultados se plantea una propuesta de Modelo para la
calidad de vida del joven con discapacidad.

Palabras claves: Discapacidad, jvenes, calidad de vida, polticas sociales.

Doctora en Salud Pblica, Jefa del Departamento de Enfermera de la Mujer y
Nio, Facultad de enfermera Universidad Nacional de Trujillo. Direccin: Av.
Mansiche 1852 - Trujillo, Universidad Nacional de Trujillo. Telfono: 044-474840.
Correo electrnico: huertas.rosario@gmail.com

ESTILO DE VIDA Y FACTORES BIOSOCIOCULTURALES
EN MADRES DE FAMILIA DE LA I.E. INICIAL N 322
PROGRESO CHIMBOTE, 2012

Autor (es): Caya Alonzo Vanessa Viviana

El presente estudio de tipo cuantitativo de diseo descriptivo
correlacional, se realiz con el objetivo general de determinar la
relacin entre el estilo de vida y factores biosocioculturales en
madres de familia de la I.E. Inicial N 322 Progreso Chimbote -
2012. Se fundamenta en las bases conceptuales de estilo de vida y
factores biosocioculturales. Con una muestra de 63 madres, se
utilizaron dos instrumentos para la recoleccin de datos: la escala del
estilo de vida y el cuestionario sobre factores biosocioculturales. Los
datos fueron procesados con el software spss versin 18.0. Para
establecer la relacin entre las variables de estudio se aplic la prueba
de independencia de criterios chi cuadrado, con el 95% de
confiabilidad y significancia de p< 0.05. Se lleg a las siguientes
conclusiones: La mayora presentan estilo de vida saludable y un
porcentaje considerable, no saludable. La mayora presentan grado de
instruccin secundaria completa e incompleta, son de religin
catlica, de estado civil casado y unin libre y perciben ingresos
econmicos de menos de 100 a 599 soles mensuales. Ms de la mitad
son adultas jvenes y amas de casa. Existe relacin estadsticamente
significativa entre el estilo de vida y los factores socioculturales: Grado
de instruccin e ingreso econmico. No existe relacin
estadsticamente significativa entre el estilo de vida y los factores
biosocioculturales: Edad, Religin, estado civil y ocupacin.

Palabras clave: Estilos de vida, factores biosocioculturales, madre.

Autora: Estudiante de la Escuela Profesional de Enfermera de la
Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote, Caya Alonzo Vanessa
Viviana DNI: 44794707, DIRECCION: AA.HH. El milagro Mz. E Lt. 6
Chimbote. Coautora: Lic. Elena Reyna Mrquez, Docente ULADECH

DETERMINANTES DE LA SALUD Y EL CONTEXTO DE
LA PARTICIPACION COMUNITARIA EN EL AMBITO
LOCAL. 2008

Autor (es): Ms. Melgarejo Valverde, Esperanza
1

Coautores: Ms. Rodriguez Barreto, Yolanda
2
,
Ms. Ponce Loza, Juan Miguel
3
,
Lic. Guibovich Arroyo, Diana Gisela
4

La participacin comunitaria fue promovida desde el sector salud, las
gobernaciones de los Estados, las propias comunidades. La comunidad
participaba en forma pasiva (obtencin de los recursos bsicos y en programas
de salud). Participacin comunitaria: es un proceso reciproco donde la
comunidad asume responsabilidades de su salud; el cual: involucra a la
comunidad en el anlisis de sus necesidades; refuerza el rol como sujeto del
cuidado de su salud: desarrolla los servicios sobre la base comunitaria; brinda el
control social del funcionamiento de los servicios; potencia el abordaje
multisectorial e intersectorial; plantendose la interrogante: Cul es la relacin
que existe entre los determinantes de la salud y el contexto de la participacin
comunitaria en el mbito local, 2008? Con el objetivo de conocer la relacin
que existe entre ambas variables. Investigacin de tipo descriptivo, transversal,
correlacional. La poblacin muestral estuvo conformada por 107 dirigentes
comunidades del distrito de Chimbote y Nuevo Chimbote. Para recolectar los
datos se entrevist y se aplic la escala de contexto de la participacin
comunitaria y el cuestionario determinantes de la salud. Los datos fueron
procesados y analizados a nivel descriptivo y analtico, obtenindose los
siguientes resultados: 1. En el contexto de la participacin comunitaria de cada
10 comunidades 8 de ellas estn en un contexto interdependiente y 2 en
autogestin. 2. Los factores personales (edad, sexo, grado instruccin,
responsabilidad, antecedente de enfermedad y estado de salud) no tienen
relacin estadstica significativa con el contexto de la participacin
comunitaria.Existe relacin estadstica significativa entre lugar de nacimiento y
sobrecarga laboral.

1
Maestra, Lic. En Enfermera, Jefe Oficina Central Bienestar Universitario, Universidad
Nacional del Santa *
2
Maestra, Lic. En Enfermera, Jefe Departamento Acadmico de Enfermera Universidad
Nacional del Santa.
3
Doctor, Lic. En Enfermera, Director de Escuela de Pos Grado, Universidad Nacional del
Santa
4
Lic. Enfermera. Enfermera Departamento Inteligencia Sanitaria, Es Salud III Chimbote. *
Urb. Las Gardenias H5 2 Nuevo Chimbote, Universidad Nacional del Santa,
043310445/942092012, domeval@hotmail.com. Ancash/Del Santa

CUIDARLO ES QUERERLO ESTUDIO ETNOGRAFICO
DE LAS CREENCIAS Y COSTUMBRES MATERNAS EN
EL CUIDADO DEL RECIN NACIDO. COISHCO - 2007.

Autor (es): Nereyda Jemina Sucari Lpez

El objetivo principal del presente estudio fue comprender el
significado del cuidado que la madre brinda a su hijo recin
nacido dentro de su contexto cultural en el distrito de Coishco,
Provincia de Santa, Per. Se procur con ello, comprender sus
maneras de pensar y de sentir, adems de sus prcticas en el
cuidado de su recin nacido. En este estudio fue adoptado el
mtodo etnogrfico de SPRADLEY y se utiliz la Teora
Cultural del Cuidado Teora de la diversidad y Universalidad
de Leiniger. Se constat que el tema central fue CUIDARLO
ES QUERERLO. En este universo cultural se develo que para
la madre el cuidado de su hijo recin nacido implica un acto de
cario, amor y proteccin que esta implcito en cada una de sus
prcticas las cuales tienen un sello cultural en el que se pueden
ver creencias y costumbres propias de su entorno. El
conocimiento mico obtenido es importante como base
epistemolgica y ontolgica de la enfermera y su prctica.

Palabras clave: Cuidado, Cultura, Amor, Creencias y
Costumbres.

Mg. En Enfermera. Enfermera Docente de la Universidad los
ngeles de Chimbote. Enfermera Asistencial del Hospital III
ESSALUD Chimbote. nereydasu@hotmail.com. Ancash. Santa

ESTILOS DE VIDA Y FACTORES BIOSOCIOCULTURALES
DE LA PERSONA ADULTA- CASERO 31 DE OCTUBRE-
LA HUACA-PAITA, 2012

Autora: Brenda Lizet Salazar Pastor
Coautora: Mg. Juana Ren Aranda Snchez

El presente trabajo de investigacin de tipo cuantitativo, de corte transversal
y diseo descriptivo correlacional, se realiz con el objetivo de determinar
la relacin entre el Estilo de vida y los factores biosocioculturales de la
persona adulta del casero 31 de Octubre-La Huaca-Paita. La muestra
estuvo conformada por 156 personas adultas a quienes se les aplic dos
instrumentos: La escala del estilo de vida y el cuestionario sobre factores
bio-socioculturales de la persona adulta. Los datos fueron procesados en el
Software SPSS versin 18.0. Para establecer la relacin entre las variables de
estudio se aplic la prueba de independencia de criterios Chi cuadrado, con
el 95% de confiabilidad y significancia de p< 0.05. La mayora de las
personas adultas del Casero 31 de Octubre La Huaca - Paita presentan
un estilo de vida no saludable, y un porcentaje significativo estilos de vida
saludable. En relacin a los factores Biosocioculturales encontramos que la
mayora son adultos jvenes y maduros, de religin catlica, de estado civil
casado con un ingreso econmico de 100 a 599 nuevos soles, un poco ms
de la mitad son de sexo femenino, menos de la mitad tiene grado de
instruccin primaria incompleta y de ocupacin amas de casa. Existe
relacin significativa entre los Factores Biosocioculturales: edad y estado
civil con el estilo de vida. No existe relacin significativa entre los factores
Biosocioculturales: Sexo, grado de instruccin, religin, ocupacin e ingreso
econmico con los estilos de vida de las personas adultas.

Palabras claves: Estilo de vida, factores bio-socioculturales, persona adulta.

Autora: Brenda Lizet Salazar Pastor, estudiante de enfermera del VIII Ciclo. Universidad
Catlica Los ngeles de Chimbote, Piura. Domic. Tpac Amaru II etapa, Mnza J Lote 6
Calle Simn Bolvar-Piura, telef. 073-399504; 968827652, lizeth8719@hotmail.com,
Piura/Piura/20001
Coautora: Mag. Juana Ren Aranda Snchez, enfermera en el Hospital III Jos Cayetano
Heredia de Piura. Email. arsa_50111@hotmail.com

EFICACIA DEL PROGRAMA DESARROLLO DE
CAPACIDADES NUTRICIONALES EN LA DESNUTRICION
INFANTIL HUANCAVELICA - 2008

Autor (es): Mg. Nelly Olinda Roman Paredes,
Lic. Julia Eulalia Fernandez Curipaco,
Lic. Iris Laura Huayllani.,
Lic. Miriam Gladys Morales Ortega

Problema: El 52% de los nios menores de 5 aos en Huancavelica
adolecen de desnutricin crnica. Objetivo.- Determinar la de eficacia
del programa de desarrollo de capacidades nutricionales en las madres
del programa vaso de leche en la disminucin de la desnutricin de los
nios menores de 6 aos en Huancavelica. Material y Mtodos.-Se
utiliz el diseo cuasi-experimental de dos grupos no equivalentes con
pre y post test, en una muestra total de 70 madres y 90 nios menores
de 6 aos, con desnutricin. Se emple como tcnica la Encuesta y
como instrumento el Cuestionario Aditivo (aplicados como pre test y
post test), de 20 tems, fue evaluado en forma cuantitativa de acuerdo a
la escala vigesimal (20 puntos) y estuvo integrado por 12 unidades de
aprendizaje. El anlisis de resultados se realiz mediante estadstica
descriptiva (%, Ma, S
2
, S, C.V.) e inferencial (F de Fisher y t de Student)
para el hallar el nivel de significacin. Resultados.- Se hall diferencia
significativa en el post test del grupo experimental con respecto al grupo
control, tal como se demuestra con la t de Student El estado
nutricional de los nios mejor en el grupo experimental, los que
presentaron desnutricin global (P/E) se ubican en normal (5.8%),
desnutricin aguda (P/T) en normal (1%), y desnutricin crnica (T/E)
en normal (1%). Conclusiones.- La aplicacin del programa de
desarrollo de capacidades nutricionales es eficaz en la disminucin de la
desnutricin infantil
Palabras clave: Capacidades nutricionales, desnutricin, programa de
desarrollo

Grado: Doctora en Salud Pblica. Titulo: Licenciada en enfermera. Directora de
Extensin y Proyeccin Social de la Universidad Nacional de Huancavelica
Telfono-fax: 067 454123. Correo electrnico: romancita 61@hotmail.com

ESTILOS DE VIDA EN LOS JOVENES DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA SAN CRISTOBAL HUANCAVELICA

Autoras: Lic. Charo Jacqueline Jauregui Sueldo,
Lic. Rhony Huaman Soto

Problema Los estilos de vida en la adolescencia es una etapa de
cambio biolgico, social y mental, una crisis personal en el
desarrollo del ser humano que va de los 10 a los 19 aos. Durante
esta poca, el adolescente se caracteriza por actitudes impulsivas,
poco reflexivas, rebelda e imprudencias, dadas por su poca
experiencia y la bsqueda de una identidad (Miranda, 2007),
Objetivo.-. Determinar los estilos de vida de los estudiantes de la
Institucin Educativa San Cristbal. Material y Mtodos.-Se utiliz
el diseo descriptivo exploratorio, en una muestra total de 65
estudiantes (2do 16,3ro 13,4to 25,5to 11). Se emple como tcnica
la Encuesta y como instrumento el Cuestionario de Perfil de Estilo
de Vida (PEPS-I), (1996). Que consta de 48 preguntas. El anlisis de
resultados se realiz mediante estadstica descriptiva (%,).
Resultados.- Los estudiantes la Institucin Educativa San Cristbal
son responsables en el cuidado de su salud en forma regular 73.8%
(El inicio del consumo de alcohol de 10 a 12, 43% de tabaco de 13
a 15 aos 54%, consumen aguardiente 32%) manejan el estrs,
61.5% realizan soporte interpersonal, regularmente 47.7%, se auto
actualizan en forma buena 67.7%, se encuentran con buena
nutricin 49.2%, y realizan ejercicios con una puntuacin
buena.46.5%. Conclusiones.- El perfil de estilo de vida de los
estudiantes es Regular.

Palabras clave: Estilos de vida, jvenes.

Doctora en Salud Pblica. Titulo: Licenciada en enfermera. Cargo actual:
Directora de Extensin y Proyeccin Social de la Universidad Nacional de
Huancavelica. Telfono-fax: 067 454123. Correo electrnico: romancita
61@hotmail.com

CONOCIMIENTO DE LAS MADRES GESTANTES
ADOLESCENTES SOBRE EL CUIDADO DEL NIO MENOR
DE 2 AOS - RED ASISTENCIAL DE ASCENCIN

Autoras:
Lic.Charo Jacqueline Jauregui Sueldo,
Lic. Leonardo Crdenas Zuasnabar

Problema.- El embarazo en edades tempranas de la vida, repercuten
en la calidad de vida de la joven madre y de su familia, y determina
un riesgo importante para su descendencia. Objetivo.- Identificar el
nivel de conocimientos que tienen las madres gestantes adolescentes
sobre los Cuidados al nio menor de 2 aos - Red Asistencial de
Ascensin Huancavelica 2010. Material y Mtodos.- la
investigacin es de tipo bsico, diseo descriptivo, muestra 42 madres
gestantes adolescentes entre 13 a 19 aos, El Muestreo pertenece al
Probabilstico por criterio,se emple como tcnica la Encuesta y
como instrumento el Cuestionario de 20 preguntas, de alternativa
mltiple. El anlisis de resultados se realiz mediante el anlisis:
porcentual. Resultados 85.7% son de 17 a 19 aos, 73.8% convive
con su pareja, el 50% secundaria incompleta, 42.8% se dedican a su
casa, 21%, recibe el apoyo de su conyugue o los padres, y 33.2% se
dedica a algn trabajo, 36% de las que trabajan tienen un ingreso
mensual de 300 soles mensuales. 68% tiene una remuneracin
eventual, viven con sus padres. 28% de las madres gestantes conocen
3 cuidados y desconocen 72%, 12 cuidados, del nio menor de 2
aos. Conclusiones: El nivel de conocimientos de la madre gestante
adolescente es deficiente (0-9 puntos) respectivamente.

Palabras claves: madre adolescente gestante, conocimiento, Cuidado
del nio, menor de 2 aos.

Nelly Roman. Grado: Doctora en Salud Pblica, Titulo: Licenciada en
enfermera, Cargo actual: Directora de Extensin y Proyeccin Social de la
Universidad Nacional de Huancavelica. Telfono-fax: 067 454123.
Correo electrnico: romancita 61@hotmail.com

CONOCIMIENTOS Y PRCTICAS DE SALUD SEXUAL Y
REPRODUCTIVA DE LOS ESTUDIANTES INGRESANTES
A LA UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO.
LAMBAYEQUE. 2010- II

Autoras: Mg. Sc. Enf. Luca Chanam Carretero*
Dra. Margarita Fanning Balarezo

La salud sexual y reproductiva es importante, sobre todo en los
adolescentes; por ello, esta investigacin descriptiva, tuvo como objetivo
determinar los conocimientos y prcticas de salud sexual y reproductiva de
los estudiantes ingresantes en el proceso de admisin 2010-II a la
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. La muestra, fue de 290
ingresantes, aplicndosele un cuestionario para identificar las variables en
estudio. Los resultados revelan que el 38.26% no tienen conocimiento
sobre el ciclo frtil; el 53.8% no conoce los mtodos anticonceptivos; el
15.86% reconoce los signos de infeccin de transmisin sexual, el 68%
conoce la forma de trasmisin del VIH/SIDA y el 56% conoce las tcnicas
de planificacin familiar. En relacin a las prcticas, se obtuvo que el 97.3
% no usa mtodos anticonceptivos, el 91.2% no sabe qu medidas
implementar para tratar una ITS, y el 90% no usa medidas para prevenir
estas enfermedades. Con respecto a la seguridad reproductiva, se
determin que la mayora de ingresantes no tienen conocimientos sobre
los peligros para el embarazo cuando se cursa con una ITS y mientras se
toma anticonceptivos y el 26% de varones y el 42.46% de las mujeres no
conocen o con contestan la pregunta relacionada a la toma de
medicamentos por retraso menstrual. Concluyndose que la mayora de
ingresantes estn en riesgo de alterar su bienestar sexual y reproductivo ya
que tienen escasos conocimientos sobre salud sexual y reproductiva y sus
prcticas de seguridad reproductiva no son las adecuadas.

Palabras claves: Salud sexual y reproductiva, conocimientos y prcticas.

Luca Chanam: Magster en Educacin e Investigacin. Docente de la
Facultad de Enfermera de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo.
Correo: lucia6755@yahoo.es.

APOYO FAMILIAR Y ADAPTACIN DE LA PERSONA ADULTA
CON TUBERCULOSIS FRENTE AL TRATAMIENTO - HOSPITAL
ELEAZAR GUZMN BARRN - NUEVO CHIMBOTE 2007

Autora: Tapia Ugaz Dorila Eugenia

El presente estudio de tipo descriptivo correlacional se realiz
con la finalidad de establecer la relacin entre Apoyo Familiar y el
Nivel de Adaptacin de la persona adulta con tuberculosis frente al
tratamiento - Hospital Eleazar Guzmn Barrn Nvo. Chimbote;
teniendo como bases conceptuales la tuberculosis, apoyo familiar y el
modelo de Adaptacin de Callista Roy. La muestra fue de 50
personas con tratamiento de tuberculosis, a quienes se aplic dos
instrumentos para medir el grado de Apoyo Familiar y el nivel de
Adaptacin. Para establecer la relacin entre las variables de estudio
se utiliz la prueba de Chi2 Se reporta como resultados que el 44%
presenta un apoyo familiar alto; seguido de un apoyo familiar
moderado 34% y slo el 22% representan un apoyo familiar bajo, en
cuanto a nivel de adaptacin el 66% tiene un nivel adecuado de
adaptacin y slo el 34% representan un nivel de adaptacin
inadecuado. Concluyndose que existe relacin directa entre el
Apoyo Familiar y el Nivel de Adaptacin de la persona adulta con
tuberculosis frente al tratamiento.

Palabras claves: Tuberculosis, Apoyo familiar y Adaptacin

1Dra. En Enfermera. Enfermera Docente de la Universidad Los
ngeles de Chimbote. Enfermera asistencial del Hospital III EsSalud
Chimbote.tapiaugazd@yahoo.es

MEDIDAS DE AUTOCUIDADO PRACTICADAS POR LOS
TRABAJADORES DEL CORTE MANUAL DE CAA FRENTE
A LOS FACTORES DE RIESGO QUE EXISTEN EN SU
CENTRO DE TRABAJO

AUTOR (ES): Carrasco Viera Brenda Lizet
Ziga Culquicondor Jhomara Elizabeth

El presente proyecto de investigacin tiene su base en el rea de la salud
pblica, enfatizando la salud ocupacional y pretende responder al
siguiente problema Cmo es el autocuidado de los trabajadores del
corte manual de caa frente a los factores de riesgo que existen en su
centro de trabajo?. Teniendo como objetivo Identificar cules son las
medidas de autocuidado practicadas por los trabajadores del corte
manual de caa frente a los factores de riesgo que existen en su centro
de trabajo. El tipo de investigacin es cualitativa y ser abordada con un
enfoque de estudio de casos; siendo nuestra poblacin los trabajadores
que realizan el corte manual de la caa de azcar de la Empresa
Agroindustrial Tumn; la muestra ser obtenida por saturacin y
redundancia. En relacin a las tcnicas de recoleccin de datos, en esta
investigacin se utilizar como tcnicas la observacin y la entrevista
abierta a profundidad. As mismo estar direccionada al cumplimiento
de los principios de rigor cientfico y ticos; garantizando de esta manera
el respeto de la identidad y opiniones de cada uno de los participantes
en dicha investigacin. Con los resultados se pretende concientizar a la
empresa de que su productividad depende de la salud de sus
trabajadores y que ante cualquier accidente dentro de la empresa sern
ellos los encargados de asumir toda responsabilidad en el personal
afectado, por lo que es necesario que minimicen los principales riesgos
laborales a los que estn sometidos sus trabajadores; para que les
proporcione los medios de proteccin necesarios para evitar accidentes y
prevenir la aparicin de enfermedades.
Palabras clave: Autocuidado, factores de riesgo laboral.

Estudiantes de la facultad de enfermera de la Universidad Nacional Pedro
Ruiz Gallo perteneciente al VII ciclo. Av. unin 445 distrito la victoria,
provincia Chiclayo; departamento Lambayeque. E mail:
brelicavi_1322@hotmail.com
PRCTICA DE AUTOCUIDADO PARA UNA VEJEZ CON
BIENESTAR RELACIONADO CON INDEPENDENCIA
FUNCIONAL Y DEPRESIN DEL ADULTO MAYOR- 2010.
Autora: Zoila Esperanza Leitn Espinoza.

Introduccin: El autocuidado es un requisito de cada persona y cuando
no se mantiene sobreviene el malestar, la enfermedad o la muerte de ah
su importancia en la vejez, sobre todo considerando que a medida que
la persona envejece ve afectado su funcionalidad e independencia que
aunado a factores emocionales ve deteriorado las habilidades para
cuidarse de s mismo con la consecuente incapacidad de enfrentar las
demandas de la vida diaria. El autocuidado permite el desarrollo de
aptitudes, habilidades y conocimientos manteniendo la independencia
funcional promoviendo un envejecimiento con bienestar. En enfermera
va a fortalecer la prctica en su rol educador, promotor y facilitador del
aprendizaje del autocuidado. Objetivo: determinar la relacin entre la
prctica de autocuidado para una vejez con bienestar, con
independencia funcional en actividades de la vida diaria y depresin.
Mtodo: investigacin cuantitativa, descriptiva correlacional. Universo
muestral con 51 adultos mayores, del Programa de Autocuidado en el
Adulto Mayor`` en la Facultad de Enfermera-UNT. La informacin
obtenida por encuesta y entrevista personal, fue analizada con el
programa SPSS15 para Windows y prueba independencia de criterios
Chi cuadrado. Resultados: 82,35% de los adultos mayores tuvo buena
prctica de autocuidado para una vejez con bienestar, 84,31% y 56,86%
fue independiente tanto en actividades bsicas como instrumentales de
vida diaria, respectivamente y 82,35% sin depresin. Existe relacin
altamente significativa entre independencia funcional para actividades
bsicas de vida diaria (P<0.000), y actividades instrumentales de vida
diaria (P<0.002) con prctica de autocuidado para una vejez con
bienestar. No relacin significativa con depresin

Palabras claves: Autocuidado para una vejez con bienestar - Independencia
funcional - Depresin - Adulto mayor.

Dra. en Salud Pblica. Maestra en Enfermera en Salud del Adulto y Anciano.
Licenciada en Enfermera Correo electrnico: zoilaleiton@yahoo.com

PERCEPCIN DE LOS PACIENTES SOBRE LA CALIDAD
DEL CUIDADO INVISIBLE DEL PROFESIONAL DE
ENFERMERA DE LOS SERVICIOS DE MEDICINA Y
CIRUGA DEL HOSPITAL II DE VITARTE RED
ASISTENCIAL ALMENARA 2011.

AUTOR (ES): Ins Milca Capcha Flores
Jenny Raquel Hinostroza Figueroa
Dra. Mayela Cajachagua Castro

Objetivo: Determinar la percepcin de los pacientes sobre la calidad
del cuidado invisible del profesional de enfermera de los servicios de
Medicina y Ciruga del Hospital II de Vitarte- Red Asistencial
Almenara. Metodologa: El estudio corresponde a un diseo no
experimental de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. La
muestra estuvo conformada por 62 pacientes del servicio de Medicina
y Ciruga, se utiliz un muestreo no probabilstico intencional, donde
se aplic el instrumento cumpliendo los criterios de inclusin y
exclusin. El instrumento de recoleccin fue un cuestionario de 27
tems, dividido en seis dimensiones. La tcnica que se us fue la
entrevista. Resultados: Los resultados obtenidos fueron: en el servicio
de medicina, el 60% (18) percibi la calidad del cuidado invisible que
brinda el profesional de enfermera como excelente, un 40% (12) lo
percibi como regular; por otro lado, en el servicio de ciruga, el
53,1% (13) lo percibi como excelente, y slo un 6,3% (2), como
deficiente. Conclusiones: En conclusin se puede decir que en ambos
servicios hospitalarios, la mayora de los pacientes perciben como
excelente la calidad del cuidado invisible. Respecto de las
percepciones en los servicios de Medicina y Ciruga, los resultados
muestran que en ambos se obtuvo las mismas percepciones de
excelencia.
Palabras clave: Percepcin del paciente, Calidad del cuidado invisible
y Enfermera.

Licenciada en Enfermera, Universidad Peruana Unin,
rjenny1501@gmail.com. Lima

VALIDACIN DEL DIAGNSTICO ENFERMERO DETERIORO
DEL INTERCAMBIO GASEOSO EN LOS SERVICIOS DE
EMERGENCIA LIMA-PER 2011

AUTORES: Mg. Aliaga Snchez, Ruth;
Mg. Obando Zegarra, Roxana;
Mg. Fernndez Pacheco, Mara

Problema: Cul es la validez del Diagnostico Enfermero Deterioro del
Intercambio Gaseoso en la realidad sanitaria de los servicios de Emergencia
Lima-Per? Objetivo: Determinar el ndice de validez de contenido global
de la etiqueta diagnostica NANDA Deterioro del Intercambio Gaseoso a
travs de su aplicacin en la prctica clnica en Emergencia. Metodologa:
Se realiz diseo cuantitativo, tipo descriptivo, transversal considerando la
opinin de expertos en los Hospitales Arzobispo Loayza y Daniel A.
Carrin. La poblacin 55 enfermeras expertas, seleccionadas por criterio de
uso de diagnsticos de enfermera NANDA como tcnica la encuesta, y
como instrumento la escala de validacin de contenido diagnstico. En el
procesamiento de Datos para el experto se aplico estadstica descriptiva
porcentual y para la categorizacin de las caractersticas definitorias la escala
de validacin de contenido diagnostico (VCD de Fehring) Resultados: Las
que obtuvieron una media mayor o igual de 0,80 corresponden a
caractersticas crticas GASOMETRIA ARTERIAL ANORMAL 0.8049, PH
ARTERIAL ANORMAL 0.8205; RESPIRACION ANORMAL 0.8625, DISNEA
0.9167, HIPOXEMIA 0.9359; HIPOXIA 0.8618. El ndice de validez de
contenido global adquiere un valor de 0.867. Discusin: La primera
caracterstica definitoria en frecuencia de uso es hipoxemia con valor de
0.9359. Segn Martinez Cols en su estudio predictores clnicos de
hipoxemia en pacientes con infecciones de vas respiratorias bajas encontr
la prevalencia de hipoxemia en 67% quiere decir que la ventilacin debe
ajustarse al flujo sanguneo y conseguir un intercambio de gases eficientes.
Conclusin: El ndice de validez de contenido global obtenido se sita por
encima de 0,85 lo que demuestra que la etiqueta diagnostica tiene una
validez de contenido alta.

Palabras claves: Diagnstico NANDA Deterioro del Intercambio Gaseoso,
ndice de validez de contenido diagnstico, Cuidado enfermero

Ruth Aliaga, Enfermera Especialista en Emergencia y Desastre. Jefe del servicio
de Emergencia Peditrica-HNDAC. . Roxana Obando Zegarra. Correo
electrnico: robando_z@yahoo.es

PERFIL Y ACTIVIDADES EJERCIDAS POR EL ENFERMERO EN
EL PR-NATAL DE BAJO RIESGO: BASES CONCEPTUALES Y
PROGRAMTICAS PARA CAPACITACIN PROFESIONAL EN
SALUD DE LA MUJER

Autoras: Ana Carolina Mendes Soares E
Maria Antonieta Rubio Tyrrell

El estudio surgi de la investigacin Capacitacin Profesional en Salud de
la Mujer: integracin estudio al trabajo donde se observ la necesidad de
una caracterizacin de los enfermeros y de su actuacin en el pr-natal de
bajo riesgo. Objetivos: Caracterizar el perfil del enfermero y de su actuacin
en el pr-natal de bajo riesgo; Discutir conceptos y actividades realizadas y
fundamentadas en la Poltica de Capacitacin Permanente. Metodologa: es
un estudio de naturaleza cuanti-cualitativa, tipo descriptivo-exploratoria,
mtodo pesquisa-accin. Los sujetos fueron enfermeros del
CMS/SMSDC/RJ. La recoleccin de los datos fue realizada en dos etapas,
la primera por un instrumento de caracterizacin del enfermero y la
segunda por observacin de la prctica, sta con auxilio de un rotero (Check
List) y entrevistas contemplando las atribuciones desarrolladas en el pr-
natal, fundamentadas en las directrices del ICM y del Ministerio de Salud.
Los datos fueron categorizados, analisados y discutidos. Resultados: fueron
construidas cinco categoras relacionadas a los conocimientos (bases
conceptuales) y procedimientos bsicos adquiridos y realizados (aspectos
programticos) por los enfermeros en la atencin pr-natal de bajo riesgo.
Conclusin: Con el delineamiento del perfil del enfermero que acta en la
atencin pr-natal de bajo riesgo y la categorizacin de las actividades fueron
identificados factores que interfieren en las condiciones de trabajo del
enfermero em el pr-natal y los principales aspectos que contrarian las
directrizes propuestas por el Ministerio de Salud, lo que nos lleva a
(re)pensar en medidas que puedan mejorar la calidad de la ateno a las
mujeres en el pr-natal.
Palabras claves: Enfermera Obsttrica, Salud de la Mujer, Pr-Natal,
Polticas Pblicas.

1
Investigacin aprobada por el CEP de la SMSDC/RJ parecer n446/2011 y
CEP/EEAN/HESFA n 093/2011.
2
Estudiante de la Escuela de Enfermera Anna Nery de la Universidad Federal do
Rio de Janeiro, EEAN/UFRJ,Brasil. Email: anacarolinamendes.s@hotmail.com
3
Doctora Profesora Titular del Departamento de Enfermera Materno-Infantil,
EEAN//UFRJ, Brasil. Investigadora del CNPq/Brasil y Orientadora del Estudio.
CALIDAD DE VIDA EN RELACIN AL GRADO DE APOYO
FAMILIAR PERCIBIDO EN NIOS CON ASMA EN EL
SERVICIO DE EMERGENCIA DEL HOSPITAL BELN DE
TRUJILLO-2012

Autor (es): Mara Elena Menacho Rodrguez
Dra. Mara Elena Gamarra Snchez

El presente estudio de tipo descriptivo correlacional causal de corte
transversal Prospectivo. Se realizar con el propsito de Determinar la
calidad de vida y su relacin con el grado de apoyo familiar percibido por
los nios entre los 7 y 11 aos con diagnstico de asma, atendidos en el
servicio de Emergencia del Hospital Beln de Trujillo en el ao 2012.Se
utilizar Los fundamentos tericos de Dorothy Titt sobre calidad de vida.
En Per, se reporta una prevalencia de asma del 15,4% y 15,3% en
escolares de 6 a 7 aos y de 13 a 14 aos respectivamente
9
. El Hospital
Beln de Trujillo, actualmente atiende en promedio de 2 a 3 escolares con
asma a diario en Emergencias, en promedio unos 86 escolares por mes.
Dada su magnitud y tendencia creciente se le considera un problema de
salud pblica de trascendencia. La muestra estar conformada por 62
nios de 7 a 11 aos con diagnstico de asma. Los instrumentos a
utilizar son una Encuesta para medir el Grado de Apoyo Familiar y un
Cuestionario de Calidad de Vida para pacientes peditricos con Asma
(PAQLQ). El procesamiento de datos se realizar con el Programa SPSSS.
Los resultados se presentarn en cuadros de simple y doble entrada. En el
anlisis estadstico se utilizar la prueba de independencia de criterios Chi
cuadrado (X
2
= Chi
2
). Con una significancia estadstica del 0.05 Las
consideraciones ticas incluyen el consentimiento informado de los padres
o tutores del nio y el asentimiento informado del nio participante.
Palabras claves: Calidad de Vida Apoyo familiar Nio Asma

Filiacin Institucional: 1 Estudiante de Pregrado de la Universidad Csar
Vallejo Escuela de Enfermera.
2. Directora de la Escuela de Enfermera de la Universidad Csar Vallejo

EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA EDUCATIVO SOBRE
CUIDADO PRE OPERATORIO DE HISTERECTOMA EN EL
NIVEL DE ANSIEDAD DE LA MUJER EN EL SERVICIO DE
GINECOLOGA DEL H.R.D.T TRUJILLO 2012

AUTORA: Jessenia Katherin Deza De La Cruz

Para determinar la efectividad de Un Programa Educativo sobre
Cuidado Pre Operatorio de Histerectoma en el nivel de ansiedad de
la mujer en el Servicio de Ginecologa del H.R.D.T Trujillo 2012, se
plantea un estudio de investigacin de tipo aplicativo, pre
experimental. Diseo pre test-post test con un solo grupo. Teniendo
en cuenta que la histerectoma afecta a un 20% de la poblacin
femenina, su mayor incidencia es en mujeres frtiles entre los 35-49
aos. La principal patologa causante es la miomatosis uterina. A
pesar de lo comn de la ciruga, existe un dficit en torno a la
educacin otorgada a este grupo de mujeres que permita brindarle un
apoyo emocional y de rehabilitacin fsica.
9
Se utilizar

la Teora de
autocuidado como fundamento del Programa educativo. Se emplear
un muestreo no probabilstico (n=150 mujeres en preoperatorio de
Histerectoma). Los instrumentos a utilizar son La Escala de
Autoevaluacin de la Ansiedad de Zung (EAA) comprende un
cuestionario de 20 tems y un Cuestionario de Conocimiento (Pre
Post test). Para contrastar la hiptesis de trabajo se utilizar la prueba
estadstica de Chi cuadrado y el nivel de significancia establecido de
(p<0.05).

Palabras claves: Programa Educativo Cuidado Preoperatorio de
Histerectoma ansiedad

Estudiante de Pregrado de la Universidad Csar Vallejo Escuela de
Enfermera. Coautora: Mg. Helen Soledad Rivera Tejada. Docente a
tiempo Completo. Escuela de Enfermera. Universidad Csar Vallejo. E-
Mail: hrivera@ucv.edu.pe

APOYO FAMILIAR Y CALIDAD DE VIDA DEL ADULTO MAYOR
AUTOVALENTE DE LA ASOCIACIN DE JUBILADOS DEL
DISTRITO LA ESPERANZA, ENERO MARZO 2012

Autor (es): Paula Jinnie Espinoza Malqui
Dra. Mara Elena Gamarra Snchez

Para establecer la relacin entre el Apoyo Familiar y Calidad de Vida
del Adulto Mayor Autovalente de la Asociacin de Jubilados del
Distrito la Esperanza - 2012. Se realiz un estudio descriptivo
correlacional. Muestra: 36 adultos mayores, el tipo de muestreo fue
probabilstico. Se utiliz los Fundamentos: del Modelo de Atencin
Integral de Salud basado en Familia y Comunidad, de Nola Pender y
Maslow. Considerando que la disfuncionalidad familiar hacia los
adultos mayores es un problema relevante, ya que en nuestra
sociedad existen diversos factores que propician esta situacin, la cual
afecta la promocin de los derechos del adulto mayor. Por lo tanto,
siendo que el adulto mayor es una persona madura con autonoma,
creatividad, independencia; y que conservar relaciones positivas con
su familia contribuye a mejorar su calidad de vida
38
; fue la motivacin
principal de la presente investigacin. La Tcnica utilizada fue la
encuesta. Los datos fueron procesados en el Programa SPSS.
Resultados: Apoyo familiar el 89 % de la muestra calific en bajo, 2
% en moderado y solo el 9 % calific en alto apoyo familiar
percibido por los adultos mayores. En cuanto a calidad de vida 6.8 %
de la muestra califica en buena, 39 % en regular y 55 % en
deficiente. Se concluye: Que existe una relacin significativa entre el
Apoyo Familiar y la Calidad de vida del Adulto Mayor, Chi-
Cuadrado (X
2
= 34.244) con un valor p = 0.000 lo cual es menor al
nivel de significancia establecida de 0.05 en la Asociacin de
Jubilados del Distrito la Esperanza, 2012.

Palabras claves: Apoyo Familiar, Calidad de Vida, Adulto Mayor.

Estudiante de Pregrado de la Universidad Csar Vallejo Escuela de
Enfermera. Coautora: Dra. Mara Elena Gamarra Snchez, Directora de la
Escuela de Enfermera de la Universidad Csar Vallejo

MOTIVACIONES PARA EL INCREMENTO DEL CONSUMO DE
DROGAS EN ADOLESCENTES - DICIEMBRE 2011

Autoras: Zorozbal de la Cruz Flor Guisela, Fernndez-Henriquez Luz Olinda,
Manrique Borjas Gloria Antonieta, Alfaro Flores Patricia Elizabeth.

En el Per el consumo de drogas constituye uno de los principales problemas de
salud pblica, DEVIDA en el Estudio Nacional: Prevencin y Consumo de Drogas
en Estudiantes de Secundaria 2009 publicaron que el consumo de drogas legales en
escolares varones y mujeres muestran diferencias de consumo (32.7% vs. 25.2%).
Objetivo: Analizar las motivaciones para el incremento del consumo de drogas en
adolescentes. Metodologa: Estudio cualitativo y mtodo de investigacin
fenomenolgico, realizado en una Institucin Educativa de Chorrillos, en una
poblacin adolescente de ambos gneros de las diferentes etapas durante el 2011.
Para la recoleccin de datos se emple la tcnica de entrevista en profundidad y
como instrumento gua de entrevista teniendo presente las consideraciones ticas.
Fundamentacin terica: Para poder explicar lo referente a la motivacin se tomo
en cuenta el modelo propuesto por J. Prez Lpez que menciona motivaciones
intrnsecas, extrnsecas y trascendentales que sirvieron para poder categorizar los
datos obtenidos as como explicar las diferentes motivaciones de los adolescentes,
tambin se tuvo en cuenta la Teora del Individualismo del Adolescente propuesta
por Carl Rogers que menciona que la sociedad ha permitido que se condicionen
los asuntos de valor, es decir que mientras el individuo crece, los padres, familiares,
maestros, entre otros, se encargan de condicionar lo que dan a la persona.
Igualmente se ha tenido en cuenta la teora social de Peele acerca del consumo de
drogas. Resultados: Se encontraron adolescentes de la etapa tarda que consuman
drogas en una Institucin Educativa que tiene situacin de riesgo por la zona donde
se ubica considerada dentro del distrito como zona de consumo por las condiciones
socioeconmicas bajas, las motivaciones encontradas fueron categorizadas segn
intrnsecas, extrnsecas y trascendentales. Consideraciones finales: Las motivaciones
que destacan segn las experiencias de los adolescentes en el consumo de drogas,
incluyen la necesidad de identidad mediante la pertenencia a un grupo social de
pares y destacar entre los mismos, as mismo los conflictos familiares, sentimentales
y la valoracin de la diversin dentro del contexto cultural toma relevancia en la
conducta del adolescente
Palabras clave: Motivaciones, consumo de drogas, adolescente

Docentes de la Escuela de Enfermera de la Universidad Privada San Juan
Bautista. Dra. Gloria Manrique: gloria.manrique@upsjb.edu.pe
ATENCIN PRIMRIA EN EL SISTEMA UNICO DE SALUD:
QUESTIONES DE ESTUDIO Y TRABAJO EN CENTRO MUNICIPAL
DE SALUD DE RIO DE JANEIRO
1

Autoras Maria Antonieta Rubio Tyrrell
2
,
Rebecca Rodrigues de Barros
3
,
Chayenne Karolinne de Oliveira Rosa,
Jssica Ferreira Vieira do Amaral, Luiziane de Oliveira Geraldo Silva

Este estudio parte de la investigacin en desarrollo sobre: Capacitacin
Profesional en la Atencin en Salud de la Mujer en la perspectiva de
integracin de estudio al trabajo. Objetivos: promover discusin y reflexin
de los problemas y de propuesta de programa de educacin permanente a
partir de profesionales del rea de salud, fundamentadas en Polticas
Nacionales de Atencin Primaria en el Sistema Unico de Salud - SUS.
Sujetos son: siete profesionales de salud y veinte agentes comunitarios de
salud de un Centro Municipal que es unidad mixta incluyendo la
Estrategia de Salud de la Familia (CMS/SMS/ESF). Investigacin de
naturaleza cuanti-cualitativa, tipo descritivo-exploratorio con mtodo de
Investigacin-Accin, donde 04 seminarios con actas, observaciones y
documentos relacionados con el tema sirvieron para la capacitacin
profesional en la actuacin mediante test pre-lectura del contenido del
Gua Temtico y test post-lectura despus de su discusin. A partir de su
anlisis surgieron tres categorias temticas relacionadas al Equipo Tcnico y
tres a los Agentes Comunitarios de Salud. Con este estudio podemos
reflexionar sobre directrices y acciones de la Poltica Nacional de Atencin
Primaria/SUS, enfocando la salud de la mujer, cuando impuestas a la
realidad de una Unidad Mixta en la cual se encuentran los profesionales
del Centro Municipal de Salud (CMS) y Equipos de Estrategia de Salud de
la Familia (ESF), mismo valorizadas las directrices oficiales ni siempre hay
posibilidad de capacitacin en acciones concretas del cotidiano
preconizadas en el discurso oficial de las propuestas gubernamentales.
Palabras-claves: Atencin Primaria, Capacitacin Profesional, Salud de la
Mujer, Polticas Pblicas.

1
Investigacin aprobada por el CEP de la SMSDC/RJ parecer n446/2011 y CEP/EEAN/HESFA
n 093/2011.
2
Enfermera Doctora, Profesora Principal de la Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade
Federal do Rio de Janeiro EEAN/UFRJ. Investigadora del CNPq/Brasil (tyrrell2004@hotmail.com)
3
Estudiantes de Enfermera de la Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio
de Janeiro EEAN/UFRJ. (rebeccarbarros@hotmail.com);

LA SINGULARIDAD DEL CUIDADO EXPRESIVO DE LA
ENFERMERA CON EL CLIENTE EN POSTOPERATORIO. UNIDAD DE
RECUPERACIN POSTANESTESIA

Autores: Benites Geldres Gabriela del Pilar
1
,
Gmez Lujn Mara del Pilar
2

Estudio cualitativo, de cuo etno-metodolgico, cuyo objetivo fue
describir y analizar el cuidado expresivo que realiza la enfermera
durante el proceso de cuidar del cliente en postoperatorio en la unidad
de recuperacin postoperatoria. Para el referencial terico se tom las
bases tericas del cuidado humano de Boff, y del cuidado de
enfermera de Waldow y Watson, autores que consideran que el
cuidado forma parte esencial de la existencia humana. Para la
recoleccin de datos se us la observacin directa, observacin
participante, entrevista no estructurada. Las enfermeras, tcnicas de
enfermera y clientes en postoperatorio inmediato constituyeron los
sujetos del estudio. Los conceptos de la etno-metodologa: prctica
socializada, indexicalidad, reflexividad, descriptibilidad y nocin de
miembro de grupo permiti tornar visible la dimensin subjetiva del
cuidado expresivo de la enfermera durante el cuidado del cliente
operado. Como resultado emergi la categora Singularidad del Cuidar
Expresivo de la Enfermera, en el cuidado del cliente en postoperatorio,
que se dan en la simultaneidad, complementariedad e interrelacin de
las dimensiones del cuidado, concretizadas en la subcategoras:
Cuidado como Acogida; Cuidar para el despertar de la anestesia; El
cuidado como acompaamiento en el dolor y sufrimiento del cliente
operado; El cuidado como presencia. El toque teraputico
esencial. Hallazgos que tornan visible los cuidados de enfermera
especifico que realiza la enfermera asistencial para el cliente en post-
operatorio inmediato que envuelve las dimensiones objetivas/subjetivas
del cuidado humano, que contribuyen en el recuperacin de la salud
del cliente.

Palabras clave: cuidado humano, resonancias del cuidado, cuidado expresivo,
cliente quirrgico.

1
Maestra en Enfermera. Enfermera asistencial del Hospital Vctor Lazarte
Echegaray. Trujillo Per
2
Doctora en Enfermera. Profesora Principal de la Facultad de Enfermera de la
Universidad Nacional de Trujillo-Per E-mail: mpgomez2001@hotmail.com

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