CORRE LA CARRERA

1. LEER: Hebreos 12:1-4

2. CONTESTAR: (1) Qu es lo que ms les gust de esta historia?
(2) Cules son los buenos ejemplos para seguir? Y los malos ejemplos para evitar?
(3) En sus opiniones, cul es la leccin o el principio ms importante de esta historia bblica?

3. ORAR: Agradezcan a Dios por su Palabra. Den gracias por su presencia con ustedes. Pidan su
ayuda en vivir en una forma que agrade el Seor esta semana.

1. LEER: Corre la carrera

Leccin de objeto: Un trofeo o una medalla

Nuestra lectura bblica de hoy dice: Por tanto, tambin nosotros, que estamos rodeados de una
multitud tan grande de testigos, despojmonos del lastre que nos estorba, en especial del pecado que
nos asedia, y corramos con perseverancia la carrera que tenemos por delante.
Has participado en una carrera? Has ganado alguna medalla o algn trofeo por haber participado
en una carrera? Es sumamente excitante el participar de una carrera y escuchar las voces de las
personas que estn observando mientras animan a los corredores. Es muchsimo ms excitante si
ganas una medalla o un trofeo.
Hace varios aos atrs, cuando las Olimpiadas se llevaron a cabo en Barcelona, Espaa, el mundo
entero vio uno de los momentos ms grande en la historia olmpica. Derek Redmond, un joven de
Gran Bretaa, haba estado soando toda su vida en ganar la medalla de oro en la carrera de los 400
metros. Haba trabajado fuertemente para lograr ser parte de las olimpiadas y su sueo estaba a su
alcance. Estaba en las semifinales y corriendo la carrera de su vida. Poda ver la lnea final frente a
l al dar la ltima curva. De momento sinti un dolor intenso en la parte trasera de su pierna y cay
en la pista con un msculo de su pierna derecha roto.
Mientras los asistentes mdicos corran hacia l, Derek luchaba por ponerse en pie. Comenz a
saltar en una sola pierna hasta la lnea final. De momento, un hombre sali de las gradas, empuj a
un lado al guardia de seguridad y corri al lado de Derek. Era Jim Redmon, el padre de Derek. No
tienes que hacer sto, le dijo a su hijo. S, tengo que hacerlo, dijo Derek. Entonces lo
terminaremos juntos, dijo su padre. Y as lo hicieron. Se mantuvieron en el carril de Derek hasta
llegar al final. Al principio, la multitud observaba en silencio. Luego se pusieron de pie y
comenzaron a vitorear y a llorar. Derek Redmond no gan la medalla de oro, pero sali de all con
la memoria increble de un padre amoroso que, cuando l vio a su hijo en dolor, dej su lugar en las
gradas para ayudarle a terminar la carrera.
De eso es que se trata nuestra leccin bblica de hoy. Nos ensea que la vida es como una carrera
que est frente a nosotros. Puede que tengamos que enfrentarnos a los obstculos y luchar, pero
tenemos una gran multitud de testigos que nos est animando. Tenemos un Padre Celestial que nos
ama y nos ayudar cuando sintamos fuertemente el dolor. Tenemos un Salvador que dej su lugar
celestial para venir a la tierra a ensearnos como correr la carrera. Si fijamos nuestros ojos en l,
cmo no terminar la carrera?
Amado Padre, a veces la vida es difcil. Aydanos a mantener nuestros ojos en t y a correr la
carrera que tenemos frente a nosotros. En el nombre de Jess oramos, amn.
3. MEMORIZAR: No olviden revisar Hebreos 12:1-2a.

Nios: (1) Alguna vez has participado en alguna carrera? Has visto alguna? Qu se necesita
para ganar la carrera?
(2) Para correr la carrera sin peso que nos estorbe, De qu nos pide Dios que nos despojemos en
Hebreos 1?
(3) Mientras corremos la carrera en quin debemos poner los ojos? Ve Hebreos 12:2

Adultos: (1) Cmo puedes explicar a tus hijos la comparacin que se hace de una carrea con
nuestra vida Cristiana?
(2) Qu piensas que significa los ojos puestos en Jess?
(3) Cules son los padecimientos que soporto Jess en Hebreos 12:2-3? Cules son los
padecimientos que ha soportado usted en Hebreos 12:4?


Nios: (1) Para terminar con xito nuestra carrera de la vida cristiana, Dios nos dice que nos
despojemos del pecado. Medita sobre cuales son los pecados que todava te falta por dejar.
Confisalos a Dios en oracin y pide su ayuda para que no vuelvas a caer en ellos.

Adultos: (1) Cmo ests corriendo la carrera de la vida cristiana? Puedes correr rpido o llevas
mucho peso de pecado que no te permite avanzar? Confiesa a Dios las cargas que tienes de pecado
y busca su ayuda para triunfar sobre el pecado.

(2) En qu formas practicas puedes ayudar a tus hijos a mantenerse limpios de pecado? Ser
importante el ejemplo que tu les das a travs de tu propia vida? Pide la ayuda de Dios para que seas
un buen ejemplo en la vida de tus hijos.

ADQUIRIR LA SABIDURA ES IMPORTANTE PARA ALCANZAR HONOR (1:8-9)

LOS REQUISITOS PARA ADQUIRIR SABIDURA
Scrates: Yo slo s que no s nada. Adolescentes: Yo slo s que lo s todo. Pero dice Pablo:
El que piensa que sabe algo, todava no lo sabe cmo debe saberlo. Slo Dios lo sabe todo.
LA SABIDURA REQUIERE ATENCIN (1:8A)
Oye (4:1, 10, 20; 5:1, 7; 7:24; 8:32; 19:20; 22:17; 23:19, 22), atender, prestar atencin,
obedecer. Recordamos la historia de aquel hombre que viva al lado de la va del ferrocarril. Todas
las noches pasaba el tren a la una de la maana. Como estaba acostumbrado al ruido, nunca lo
senta. Un da no pas el tren y a la una de la maana se sent en la cama: Qu fue eso?.
Instruccin, torah, usualmente traducido por ley. La Biblia era el libro de texto en los hogares
judos (Dt. 6:4-7). El maestro en los hogares del mundo moderno es la T. V.

LA SABIDURA REQUIERE APRECIO (1:8B)
Or y no despreciar estn puestos en paralelismo, dando el matiz que or conlleva.
Direccin: la enseanza del hogar debe ser la enseanza de Dios y guiar el camino de la vida (Sal.
119;105). Los padres que amonestan a sus hijos a no probar drogas y ellos mismos dependen del
alcohol o del tabaco no tienen la fuerza moral para imponer su autoridad. Fil. 4:9, Lo que
aprendisteis y recibisteis y osteis y visteis en m, eso haced. Stg. 2:12, As hablad y as haced,
como los que habis de ser juzgados por la ley de la libertad.. Un detalle ms. En contraste con el
proverbio espaol, el padre para castigar y la madre para tapar, aqu el padre y la madre son de la
misma opinin. Los padres sabios deben estar de acuerdo en la enseanza de los hijos.

LA RECOMPENSA DE ADQUIRIR SABIDURA (1:9)
Adorno, corona, alguna clase de ornamento para la cabeza. Arreglada no hay mujer fea, dice
el dicho. La idea es que la adquisicin de sabidura da atractivo y honor. Hay belleza en la pureza,
la sencillez y la santidad. Vuestro atavo no sea el externo de peinados ostentosos, de adornos de
oro o de vestidos lujosos, sino el interno, el del corazn, en el incorruptible ornato de un espritu
afable y apacible, que es de grande estima delante de Dios (1 P. 3:3-4). El corazn alegre
hermosea el rostro (Pr. 15:13).

LA IMPORTANCIA DE MANTENER EL DILOGO CON NUESTROS HIJOS
Usted comunicar aceptacin o crtica, amor o rechazo, por la forma en que hable a sus hijos.
El tono de su voz, la mirada de sus ojos, la forma en que se dirija a ellos, hablar ms fuerte de lo
que realmente diga con sus palabras.
Es muy importante que los padres estn deseosos de comunicar verdades espirituales a su
familia.
El adolescente formado en un hogar donde se lo ama tanto como para que alguno se interese por su
bienestar espiritual, y en darle verdades bsicas con las cuales vivir, va a ser un adolescente
dichoso.
La forma en que usted escuche a sus hijos, significar para ellos una de dos cosas:
La importancia de dialogar con nuestros hijos
No me molestes, estoy muy ocupado, o bien, Nunca estoy tan ocupado como para no poder
escuchar lo que tienes que decirme.
Lo primero har que el adolescente se encierre ms en su soledad, y comenzar a sentir que es una
carga y que no merece ser escuchado. Lo segundo le dar la seguridad de ser respetado y
considerado como un ser humano valioso y digno de ser escuchado.
Paul Torunier, conocido autor y mdico suizo ha dicho:.

Es imposible sobrestimar la inmensa importancia que tiene para el ser humano el ser
escuchado. .
Alguien ha dicho que el verdadero acto de escuchar requiere dos elementos: concentracin y
dominio propio..
Escuchar implica concentracin en lo que se est diciendo, lo que no se est diciendo, lo que se est
diciendo indirectamente, y lo que realmente se est tratando de decir. Escuchar tambin implica
dominarse para no reaccionar apresuradamente, o exageradamente, y para no interrumpir o criticar
lo que se est diciendo.
Su habilidad para escuchar tambin lo ayudar a evaluar el valor de sus propias palabras, porque
mucho de lo que ellas digan ser un reflejo de usted mismo.






CMO GUIAR A NUESTROS NIOS

Vivir entre risas es vivir con sabidura y es lo que mejor saben hacer nuestros hijos, y a nosotros
nos corresponde fomentarles esta sensibilidad y comunicacin con todo lo que nosotros a veces
no vemos

Los humanos cuando nacemos, lo hacemos libres de prejuicios y con una visin especial que
conservamos durante nuestra niez, hasta que algn adulto llega y nos ensea una realidad diferente
que hace que olvidemos todo lo que creamos que era la vida y el mundo.
Es vital que entendamos que los nios son seres muy especiales, llenos de una sensibilidad que a los
mayores nos corresponde fomentar, no eliminar, por lo que debemos de escucharlos con el corazn
para aprender nosotros de su sabidura.
Ellos saben decir si les gusta algo aun cuando uno piensa que slo a los grandes les puede atraer,
tambin nos hablan de cosas que no se comprenden, como de otras vidas, ya que nacen con esa
capacidad de saber quines fueron en una existencia pasada.
Pero a travs de la mala formacin que por mucho tiempo vamos cargando, esa sensibilidad se va
perdiendo para dejar paso a una mente racional que nada ms cree en lo que se puede comprobar.
Por ejemplo, desde la primera infancia, a los bebs se les seala que tienen que ver algo especfico
("Mira el dibujo, aqu", y les apuntamos con el dedo), mientras que los nios no enfocan la vista,
queriendo ver algo ms.
Los mdicos dicen que es porque los bebs no pueden fijar sus ojos en los objetos, y en parte es
verdad, pero adems es porque ellos pueden ver ms all, la otra dimensin ubicada despus de
sta.
Slo debemos entender que los bebs estn ms conectados con ese otro mundo que coexiste con el
que los adultos vemos.

Ven ms all de lo fsico
Otro error es que en las escuelas solamente nos ensean todo lo que es fsico. Pero no nos dicen que
tenemos que saber quines somos por dentro para poder llevar nuestra vida de la manera correcta ni
tampoco nos sealan que debemos de conocer lo que nos rodea y aprender que vibra igual que
nosotros.
A los nios se les ensea nicamente a enfocarse en la materia y es as como nosotros, los adultos,
hemos ido perdiendo la comunicacin con lo que no es fsico, con la otra parte que tambin nos
conforma y que es muy importante tomar en cuenta.
Ahora, nos corresponde aprender que hay cosas que no nos ensearon a ver, pero que gracias a Dios
hay seres como los Maestros de Sabidura que estn muy interesados en que las conozcamos y las
apreciemos.

Cultivemos sus sensibilidad
1.- Una de las formas de preservar en los nios su particular sensibilidad es acercndolos mucho a
los elementos de la naturaleza.
Tenemos que llevarlos al campo, por ejemplo, porque la energa que est ah es muy especial,
adems de que hay seres que nosotros no percibimos con nuestros ojos, que ya estn muy limitados
a lo que van a ver, pero que nuestros hijos s pueden captar.
Lo que pasa con los adultos es que ya estamos programados y, aunque nuestros ojos tambin ven
ms all, bloqueamos una parte de nuestro cerebro para que no sepamos que estamos viendo otras
cosas que no podremos racionalizar.
Pero los nios no conocen bien estas barreras y gozan de todo lo que una playa o una montaa les
ofrece, al mismo tiempo que van fomentando ese acercamiento con su interior y lo que los rodea.

2.- Algo muy importante es preguntarles sobre lo que les circunda, por ejemplo qu les gusta de su
casa. En ese momento nosotros debemos captar qu es lo que ellos estn viendo con su ojos de nio
y reflexionar sobre lo que responden.
Es necesario recordar que ellos pueden percibir energas y es posible que te digan que ven a alguna
persona o ser que les infunde alegra o pnico, por lo que es necesario evaluar cualquiera de las dos
opciones y actuar en caso de que lo que tu hijo vea no sea una entidad positiva.

3.- Debemos de motivar que quieran mucho a la naturaleza, a los minerales, plantas y animales,
porque es bueno que tengan comunicacin con todos estos elementos que estn tan cerca del amor.
Por ejemplo, provoca que hablen con las flores porque les desarrolla su sensibilidad y comunicacin
con otros seres que tambin habitan este planeta.
Adems, cuando los nios se acercan a una flor surge una comunicacin que nosotros no
alcanzamos a ver, mediante la cual la naturaleza y los elementales le dejan una enseanza muy
importante para sus vidas.
Este enlace entre nuestros hijos y otros seres se da de una forma simple, pues a los nios no les
cuesta ningn trabajo porque ya tienen esa comunicacin todo el tiempo. Para ellos es como
decirles: "Voltea y habla con este nio" y van a poder hacerlo en cuanto se los digamos.
Con los adultos es distinto porque ya estamos llenos de mala informacin, adems de que nuestro
cerebro es una de las armas ms fuertes y celosas, y nuestra inteligencia es muy hbil para alejarnos
de esa comunicacin con lo que existe ms all.
Claro que cuando nosotros logremos pasar esa barrera que nos pone la mente, entonces podremos
tener comunicacin con nuestro corazn, con nuestro ser interno y con todos esos elementos de la
naturaleza que nos ven y nos hablan como han hecho siempre, desde nuestra infancia.


















PRINCIPIOS CLAVES PARA GUIAR A LOS HIJOS.

Estos principio los tome del libro "la Felicidad de nuestros hijos" de Wayne Dyer.

Sea usted mismo un modelo de respeto. Demustrele a su hijo, a travs del comportamiento, que
usted se respeta y que tiene derecho, por tanto, a que lo traten respetuosamente. Sus hijos deben
estar convencido que usted se considera un ser humano respetable. Si quiere que su hijo se respete a
s mismo, dle el ejemplo de una persona que lo hace, y jams reniegue de esa postura.
Trate a cada uno de sus hijos como a un individuo nico, especial y no como a alguien para
comparar con otros. Si lo hace as, empezar a verse a s mismo de la misma manera. Un nio a
quien se le permita ser diferente, bailar al son de su propia msica, mostrarse distinto a todos los
dems sin que se le critique; actuar como quiera mientras no interfiera con el derecho de nadie a su
condicin de nico, tendr mucha confianza en s mismo y un alto nivel de amor propio.
Un nio no es lo que hace. Ellos son personas que actan. Un nio que fracasa no es un fracaso;
sencillamente, ha actuado de un modo que le ha dado la oportunidad de crecer. Puede ensearle a su
hijo a crecer y aprender de sus errores, y a no temer nunca el fracaso, en la medida en que entienda
que su valor no proviene de lo bien que se desempee cierto da en determinada tarea. Tu eres
valioso porque t lo dices, porque existes. Ni ms, ni menos. La autovaloracin no se puede basar
en las realizaciones; debe ser algo que se irradie todos los das.
Dles oportunidades para que sean responsables y tomen decisiones desde el principio de su
vida. Ellos necesitan asumir responsabilidades, y no que sean sus padres quienes lo hagan. Pueden
aprender a confiar en s mismos haciendo, y no viendo cmo otra persona hace las cosas por ellos.
Necesitan sentirse importantes, exponerse a riesgos, correr nuevas aventuras y saber que confan en
ellos, no tanto en que hagan algo sin equivocarse, sino simplemente en que se atrevern a hacer el
esfuerzo. Los nios que aprenden pronto a tomar decisiones, como elegir su propia ropa, decidir qu
quieren comer, jugar con quienes elijan, o ser responsables sin ponerse en peligro, aprenden muy
rpido a gustarse y a sentirse positivos con respecto a lo que son. Empiezan muy temprano a confiar
en s mismos con las tareas diarias tpicas de su edad, que los hacen sentirse orgullosos y tiles.
As que, si usted considera que no le ha permitido a sus hijos desarrollar verdaderamente su
autoestima, aprenda con ellos y permtales que muestren su verdadero potencial.




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