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AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL


DEL AREA DE COMPUTACIN E INFORMTICA
DATOS GENERALES

I.

II.

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA

I.E.P AMERICAN SCHOOL

1.2. REA

COMPUTACIN

1.3. CICLO

1.4. GRADO

: 2 primaria.

1.5. SECCIONES

1.6. N DE HORAS SEMANALES

: 2 HORAS

1.7. PROFESOR

NICA
OMAR TEODOR OBREGN

FUNDAMENTACIN
Los nios al momento de adaptarse al ambiente de la educacin deben aprender a reconocer los medios que en su
adolescencia le ayudarn a desenvolverse. El nio aprender a reconocer el computador como herramienta de
trabajo tanto para el colegio como en el hogar, utilizando la computadora en las tareas de todas sus reas
educativas.
COMPETENCIAS
Ejecutar Proyectos de reconocimiento.
Valora la importancia de la computadora.
Practican normas de seguridad e Higiene.
Desarrolla la creatividad.
Elaboracin de proyectos informticos.

III.

IV.

II

TEMAS TRANVERSALES

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Educacin para los derechos humanos.

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Educacin para la equidad de gnero.

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

Educacin en salud y alimentacin.

DESARROLLO PROGRAMTICO
ORGANIZADORES DE REA

COMPETENCIAS
Gestiona procesos de estudio de
mercado, diseo, planificacin,

GESTION DE PROCESOS

comercializacin de bienes o
servicios de uno o ms puestos de
trabajo de una especialidad
ocupacional especfica

EJECUCION DE PROCESOS

PROPSITO DE GRADO
Conocer y aprovechar los recursos
tecnolgicos a su alcance como medios
de la vida cotidiana, para comunicarse,
obtener informacin construir
conocimiento Introduciendo a los nio/as
en el uso de la PC como un recurso, una

Ejecuta procesos para la produccin

herramienta para aprender y trabajar


. Lograr una correcta manipulacin del

de un bien o prestacin de un

software (programas) y el hardware

servicio de uno o ms puestos de

(CPU, monitor, teclado, Mouse, etc

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA


trabajo de una especialidad
ocupacional especfica, considerando
las normas de seguridad y control de
calidad en forma creativa y
disposicin emprendedora
Comprende y aplica principios y
procesos del diseo, principios para
la transmisin y transformacin de
COMPRENSION Y APLICACIN DE
TECNOLOGIAS

movimientos, electricidad y
electrnica bsica y las herramientas
informticas que se aplican para la
produccin de bienes y/o servicios
Comprende, analiza y evala planes
de negocio, normas y procesos para

Maneja con claridad


aplicaciones de Office.

las

Crear en el estudiante expectativas


para motivarlo a explorar,
desarrollar destrezas y habilidades
que le permitan conquistar el mundo
de la
Tecnologa y la
informtica.

la constitucin y gestin de
microempresas, salud laboral y
legislacin laboral

V.

VALORES Y ACTITUDES
Respeto

RESPETO

RESPONSABILIDAD
LABORIOSIDAD

las

-Presenta oportunamente sus tareas.

de

-Pide la palabra para expresar sus ideas.

normas

convivencia

-Participa en la conservacin de la higiene del aula.


-Culmina las tareas emprendidas.

Perseverancia en

-Muestra constancia en el trabajo.

la tarea.

-Reacciona positivamente ante los obstculos.


-Prev estrategias para alcanzar sus objetivos.
-Cuida la propiedad ajena.

HONESTIDAD

TOLERANCIA

Respeto

los

-Demuestra compaerismo frente a la prdida de enseres.

Disposicin

-Pierde el temor para decir la verdad.


-Respeta los acuerdos de la mayora.

democrtica.
VI.

VII.

-No es partcipe de actividades deshonestas.

bienes ajenos.

cooperativa

-Respeta las diferencias individuales.


-Respeta los diferentes puntos de vista.

EJES DE LA EMERGENCIA EDUCATIVA

CAPACIDADES COMUNICATIVAS

RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO

FORMACIN EN VALORES

CALENDARIZACIN ANUAL

diferentes

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

BIMESTRE

UNIDAD

N de

DURACIN
Inicio: 04 03 13

Trmino:12 04 13
Inicio: 15 04 13

Primer
II

Trmino: 17 05 13
Inicio: 20 05 - 13

III

Trmino: 21 06 - 13
Inicio: 24 06 13

Segundo
IV

TOTAL SEMANAS

TOTAL HORAS

6 semanas

48 horas

5 semanas

40 horas

5 semanas

40 horas

5 semanas

40 horas

Horas

Trmino: 26 - 07 13

VACACIONES: Del 30 de julio al 09 de agosto


Inicio: 12 08 13

V
Tercer
VI
VII
Cuarto
VIII
TOTAL
VIII.

Trmino: 13 09 13
Inicio: 16 09 13
Trmino: 18 10 13
Inicio: 21 10 13
Trmino: 22 11 13
Inicio: 25 11 13
Trmino: 20 12 13

40 horas

5 semanas

40 horas

5 semanas

40 horas

4 semanas

32 horas

40 semanas

horas

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

UNIDADES

TITULO DE LA UNIDAD

I UNIDAD

TIEMPO

UNIDAD

HORAS

UA

30

I
X

UA

30

UA

30

UA

30

de Personal Social.
Muestro contenidos de carpetas y archivos en el

III UNIDAD

explorador de Windows.
Escribo oraciones, cuentos, fbulas e historietas en

IV UNIDAD

Word.
V

Alineacin de oraciones y composicin de cartas en

V UNIDAD

Word
Diseo figuras geomtricas con estilos de imagen.
Creo presentaciones de diapositivas con imgenes

VI UNIDAD
VII UNIDAD

educativas.
Diseo de animaciones de impacto de temas

VIII UNIDAD

educativos.

d) Cooperativo
9.2. Tcnicas y Estrategias

Lluvia de ideas.

IV

UA

30

UA

30

UA

30

UA

30

9.1. Mtodos:
b) Inductivo

TIEMPO
II
III

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
a) Deductivo

CRONOGRAMA DE

TIPO

La computadora como herramienta de trabajo.


Uso el escritorio de Windows para mostrar imgenes

II UNIDAD

IX.

5 semanas

c) Mixto

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

X.

Mapas conceptuales, mentales, semnticos.

Organizadores visuales.

Subrayado, resumen, anotaciones al margen.

Toma de apuntes.

Observaciones: Lista de cotejo, gua de observacin.

Tcnicas de trabajo grupal: Tndem, pequeo grupo.

Esquematizacin, cuadro sinptico, argumentacin.

Exposicin

Rompecabezas, crucigramas.

Prctica grupal de estudio dirigido.

Proyeccin de DVD.

Diapositivas y multimedia.

EVALUACIN
-Es sistemtica, continua, flexible y participativa.
-Se aplicar: Autoevaluacin, Coevaluacin y Heteroevaluacin.

EVALUACIN DE CAPACIDADES

CAPACIDAD DE REA
Realiza procesos de

INDICADORES

investigacin de mercados para

TCNICAS E INSTRUMENTOS

GESTION DE PROCESOS

produccin de servicios sencillos

Ficha de Observacin
Prueba escrita
Ficha de prctica de laboratorio.

de diversas opciones

Ficha resumen de contenidos.

ocupacionales

Exposicin de un tema

Disea planifica y organiza

Trabajo de investigacin

Y ejecuta procesos de
comercializacin de diversas

EJECUCION DE PROCESOS

opciones ocupacionales
Interpreta ordenes de trabajoy

COMPRENSION Y

especificaciones tcnicas para la

APLICACIN DE

Trabajo prctico
Ficha de ejercicios propuestos
Guas de prcticas de laboratorio

prestacin de un servicio
TECNOLOGIAS
EVALUACIN DE ACTITUDES
ACTITUD
Perseverancia en la tarea

INDICADOR
Ser puntuales, llegando

TCNICA
Trabajo individual

INSTRUMENTO
Lista de cotejo, dilogo

Disposicin emprendedora

oportunamente a su centro

Trabajo grupal

Ficha de seguimiento de

Tiene disposicin y

de estudios y al saln de

Dialogo

actitudes

confianza en s mismo

clases.

Torbellino de ideas

Prueba objetiva

Tiene voluntad y

Emplea un vocabulario

Mapas conceptuales

Practicas calificadas en la

automotivacin de sus

adecuado para comunicarse

Mapas semnticos

computadora

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA


Respeta las normas de

metas
Cumple con las normas de
seguridad

convivencia del aula y en la


Institucin educativa

Organizadores visuales

Cumple con sus tareas


individuales y grupales

Caraz, 09 de abril de 2013

__________________________________
Prof. OMAR TEODOR OBREGN

Prof.

LIC. CARLOS EBELIN BUSTAMANTE CORAQUILLO


Director

PROGRAMACIN ANUAL
Segundo grado de Educacin Primaria. COMPUTACIN E INFORMTICA

Contenidos
1. La computadora como herramienta de trabajo.
Conozco la importancia de una computadora.
Manejo los dispositivos multimedia de la computadora.
Uso las unidades de entrada, salida y almacenamiento.
Utilizo el hardware y el software de la computadora.
2. Uso el escritorio de Windows para mostrar imgenes de Personal Social.

Manejo el Escritorio de Windows.


Manejo de conos dentro del escritorio.
Trabajo con las ventanas del escritorio.

Procedimientos/Metodologas
Reconocimiento de mi saln de cmputo.
Reconocimiento de las computadoras del saln
de cmputo del colegio.
Manejo el escritorio de Windows para mostrar
imgenes educativas.
Reconocimiento y uso de del escritorio de
Windows.
Creacin y administracin de carpetas
Reconocimiento de programa para crear textos.

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Personalizo mi escritorio con imgenes educativas.


3. Muestro contenidos de carpetas y archivos en el explorador de
Windows.
Creo archivos de medios de comunicacin.
Creo carpetas de Ciencia y Ambiente.
Uso el explorador para observar las carpetas.
Utilizo los accesorios de Windows para tareas educativas.
4. Escribo oraciones, cuentos, fbulas e historietas en Word.
Escribo oraciones en el procesador de textos.
Resalto sujeto, predicado y los verbos en las oraciones.
Narro cuentos, fbulas e historias sencillas.
Aplico efectos a los ttulos de cuentos, fbulas e historietas.
5. Alineacin de oraciones y composicin de cartas en Word.
Realizo alineacin de tipos de oraciones.
Aplico vietas a la escritura de nmeros menores que 1000.
Configuro una pgina para la redaccin de una carta.
Creo tablas para el tablero posicional de nmeros.
6. Diseo figuras geomtricas con estilos de imagen.
Uso el grupo ilustraciones para insertar formas bsicas.
Ilustro mi presentacin de figuras geomtricas.
Agrego imgenes educativas guardadas del Internet.
Organizo imgenes de las estaciones.
7. Creo presentaciones de diapositivas con imgenes educativas.
Conozco la ventana de PowerPoint.
Manejo el grupo fuente para la presentacin.
Agrego imgenes prediseadas a mi presentacin.
Ajustar efectos de las imgenes de la familia.
8. Diseo de animaciones de impacto de temas educativos.
Inserto imgenes de los incas desde Internet.
Uso las imgenes almacenas en las presentaciones.
Aplico transiciones a la presentacin de diapositivas.

Reconocimiento del programa Word 2010


Escritura de oraciones, cuentos, fbulas e
historietas en Word.
Manejo del grupo prrafo con oraciones.
Utilizo el grupo formas para crear figuras
geomtricas con estilos.
Elaboracin de pequeos trabajos en el programa
PowerPoint.
Interaccin de su proyecto con los medios
tursticos.
Diseando y elaboracin de presentaciones
tursticas.
Inserto imgenes educativas del Internet en una
presentacin de PowerPoint.

Imprimo y aado animaciones a los objetos de las diapositivas.

OBJETIVOS
CAPACIDADES DESTREZAS

VALORES ACTITUDES

Comprensin de bases tecnolgicas:


Identificar
Reconocer
Describir
Aplicacin de procesos de produccin.
Utilizar
Elaborar
Aplicar

Responsabilidad.
Realizar bien las tareas
Autocontrol
Disciplina
Respeto.
Saber escuchar
Dialogar
Esperar turno para hablar

Creatividad:
Originalidad
Iniciativa
Imaginacin
Espontaneidad

Respeto a las normas


Seguir instrucciones

PROYECTOS EDUCATIVOS

1.

Presento un video resaltando el valor de la amistad.


Instalo un software educativo en la computadora.
Present una lmina con el escritorio de Windows.

9.

2.
3.
4.

Visualizo las imgenes de amor por la historia en el protector de pantalla.

5.
6.

Presento mi rbol de carpetas.


Creo una narracin por el da de la madre resaltando amor
por la vida con los accesorios de Windows.

12.

7.

Resalto el sujeto, predicado y verbos en oraciones de Educacin Vial.

8.

Presento cuentos, fbulas e historietas.

Presento oraciones compuestas sobre el valor de los smbolos patrios .

10. Realizo operaciones con tablero posicional.


11. Ilustro mis figuras geomtricas.
Presento imgenes relacionadas al amor por la vida en las estaciones del ao.

13. Presentacin de diapositivas de Personal Social.


14. Presento imgenes con efectos del compaerismo en la familia.
15. Presentacin de diapositivas de figuras geomtricas resaltando el
gusto por las matemticas.
16. Presentacin de animaciones en USB y en papel.

UNIDAD 1 Y 2 DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1
UNIDAD 2

: La computadora como herramienta de trabajo.


: Uso el escritorio de Windows para mostrar imgenes de Personal Social.

Contenidos
1.

Conozco la importancia de una computadora.


Conozco los tipos de computadora.
La nueva tecnologa.
La computadora hacia el futuro.
2. Manejo los dispositivos multimedia de la computadora.

Procedimientos/Metodologas
Conozco la importancia de una computadora en
la vida diaria y en la escuela.
Manejo los dispositivos multimedia, como el
micrfono, la WebCam.
Manejo las unidades de entrada.

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Reconozco los dispositivos de salida.


Aprendo a guardar la informacin.
Reconozco el hardware y el software de la
computadora.
Aprendo a instalar un juego educativo en la
computadora.
Reconozco el escritorio de trabajo de Windows.
Utiliza la barra de tareas.
Utilizo los conos para formar figuras geomtricas
en el escritorio.
Agrando los conos del escritorio.
Utilizo las ventanas del escritorio.
Personalizo mi escritorio con imgenes
educativas.
Navego por Internet para buscar imgenes
educativas.

Uso los dispositivos de la computadora.


Reconozco los dispositivos multimedia.
Uso la Webcam para guardar videos.
Uso las unidades de entrada, salida y almacenamiento.
Ingreso informacin con los perifricos de entrada.
Muestro informacin con los perifricos de salida.
Almaceno la informacin.
Utilizo el hardware y el software de la computadora.
Conozco el hardware de la computadora.
Identifico los tipos de software.
Instalo un software en la computadora.
Manejo el Escritorio de Windows.
Identifico el Escritorio de Windows.
Busco programas en el Botn Inicio.
Agrego un cono a la barra de tareas.
Muevo la barra de tareas.
Manejo de conos dentro del escritorio.
Reconozco los principales conos del escritorio.
Muevo los conos para formar un cuadrado.
Ordeno conos en el escritorio.
Agrando los conos del escritorio.
Trabajo con las ventanas del escritorio.
Uso la ventana equipo.
Utilizo los botones de control.
Abro diferentes ventanas del escritorio.
Manejo ventanas en 3D con el teclado.
Personalizo mi escritorio con imgenes educativas.
Personalizo mi escritorio.
Guardo imgenes educativas de Internet.
Coloco imgenes educativas en el fondo del escritorio.
Agrego imgenes educativas en el protector de pantalla.

OBJETIVOS
CAPACIDADES DESTREZAS

VALORES ACTITUDES

Comprensin de bases tecnolgicas:

Responsabilidad.

Identificar
Reconocer
Describir

Creatividad:

Realizar bien las tareas


Autocontrol
Disciplina

Aplicacin de procesos de produccin.

Originalidad
Iniciativa
Imaginacin
Espontaneidad

Respeto a las normas


Seguir instrucciones

Respeto.

Utilizar
Elaborar
Aplicar

Saber escuchar
Dialogar
Esperar turno para hablar

A.
B.

VALOR: AMISTAD
VALOR: AMOR POR LA HISTORIA

PROYECTOS EDUCATIVOS
1.
2.
3.
4.

Presento un video resaltando el valor de la amistad.


Instalo un software educativo en la computadora.
Present una lmina con el escritorio de Windows.
Visualizo las imgenes de amor por la historia en el protector
de pantalla

VALORES DE LA UNIDAD

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

UNIDAD 3 Y 4 DE APRENDIZAJE
UNIDAD 3
UNIDAD 4

: Muestro contenidos de carpetas y archivos en el explorador de Windows.


: Escribo oraciones, cuentos, fbulas e historietas en Word.

Contenidos
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Procedimientos/Metodologas

Creo archivos de medios de comunicacin.


Diferencio un archivo de una carpeta.
Conozco los tipos de archivo.
Creo archivos de texto en el escritorio.
Creo una copia de un archivo de texto.
Creo carpetas de Ciencia y Ambiente.
Creo carpetas sobre los tipos de plantas.
Cambio el nombre de carpetas.
Creo archivos dentro de las carpetas.
Elimino y restauro archivos.
Uso el explorador para observar las carpetas.
Muestro las carpetas dentro del explorador.
Muevo carpetas dentro del explorador.
Crear copias de carpetas dentro del explorador.
Manejo las vistas de carpetas y de archivos.
Utilizo los accesorios de Windows para tareas educativas.
Uso la calculadora para operaciones matemticas.
Utilizo Paint para crear dibujos de las plantas.
Ingreso a WordPad para escribir oraciones.
Grabo la narracin de las partes de la planta.
Escribo oraciones en el procesador de textos.
Conozco la ventana de Word.
Escribo oraciones unimembres.
Cambio el tamao de las oraciones bimembres.
Guardo mis oraciones creadas.
Resalto sujeto, predicado y los verbos en las oraciones.
Abro mi archivo de oraciones.
Subrayo el sujeto de una oracin.
Resalto el predicado de una oracin.
Coloco en cursiva a los verbos de una oracin.
Narro cuentos, fbulas e historias sencillas.
Transcribe un pequeo cuento.
Cambia el tipo de letra a los personajes del cuento.
Aplico color de fuente.
Resalto un prrafo con color.
Aplico efectos a los ttulos de cuentos, fbulas e historietas.
Aplico un efecto de texto.
Agrego reflexin al texto.
Coloca un iluminado a los ttulos.
Imprimo los cuentos, fbulas e historietas creadas.

Relaciono lo que es una carpeta y un archivo.


Utilizo el men contextual para crear archivos de
texto en el escritorio.
Creo carpetas de Ciencia y Ambiente.
Manejo archivos dentro de una carpeta.
Elimino y restauro carpetas.
Uso el explorador de Windows para manejar las
carpetas y los archivos.
Utilizo los tipos de vista de los archivos.
Reconozco los accesorios de Windows
Uso los accesorios de Windows para realizar
tareas educativas.
Reconozco el procesador de texto de Word.
Utilizo Word para la escritura de oraciones
unimemebres y bimembres.
Manejo el grupo texto para resaltar sujeto,
predicado y verbos en una oracin.
Transcribo pequeos cuentos, fbulas e
historietas.
Aplico efectos a la escritura de cuentos, fbulas e
historietas.

OBJETIVOS
CAPACIDADES DESTREZAS

VALORES ACTITUDES

Comprensin de bases tecnolgicas:

Responsabilidad.

Identificar
Reconocer
Describir

Creatividad:

Realizar bien las tareas


Autocontrol
Disciplina

Aplicacin de procesos de produccin.

Saber escuchar
Dialogar
Esperar turno para hablar

A.
B.

VALOR: AMOR POR LA VIDA


VALOR: EDUCACIN VIAL

PROYECTOS EDUCATIVOS

3.
4.

Originalidad
Iniciativa
Imaginacin
Espontaneidad

Respeto a las normas


Seguir instrucciones

Respeto.

Utilizar
Elaborar
Aplicar

1.
2.

Presento mi rbol de carpetas.


Creo una narracin por el da de la madre resaltando amor
por la vida con los accesorios de Windows.
Resalto el sujeto, predicado y verbos en oraciones de
Educacin Vial.
Presento cuentos, fbulas e historietas

VALORES DE LA UNIDAD

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

UNIDAD 5 Y 6 DE APRENDIZAJE
UNIDAD 5
UNIDAD 6

: Alineacin de oraciones y composicin de cartas en Word.


: Alineacin de oraciones y composicin de cartas en Word.

Contenidos
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Procedimientos/Metodologas

Realizo alineacin de tipos de oraciones.


Alineo a la derecha oraciones.
Centro oraciones.
Justifico conceptos de oraciones.
Amplio la separacin entre oraciones.
Aplico vietas a la escritura de nmeros menores que 1000.
Aado vietas en la escritura de nmeros.
Cambio las vietas en la escritura de nmeros.
Agrego numeracin a los nmeros mayores que 500.
Ordeno una la escritura de nmeros.
Configuro una pgina para la redaccin de una carta.
Agrego un borde de pgina.
Aplico mrgenes para el borde de una pgina.
Cambio la orientacin de la pgina.
Modifico el tamao de una pgina.
Creo tablas para el tablero posicional de nmeros.
Inserto una tabla.
Dibujo bordes a la tabla.
Copiar y pegar tablas.
Aplico estilos de tablas.
Uso el grupo ilustraciones para insertar formas bsicas.
Inserto figuras de formas bsicas.
Cambio el estilo de las figuras geomtricas bsicas.
Agrego efectos de reflexin a las figuras.
Aplico iluminacin a las formas.
Ilustro mi presentacin de figuras geomtricas.
Ilustro el tema figuras geomtricas.
Ajustar texto a las imgenes.
Agrego estilos de las imgenes.
Utilizo los efectos de imagen.
Agrego imgenes educativas guardadas del Internet.
Guardo imgenes desde el Internet.
Inserto imgenes guardadas del Internet.
Aado un efecto artstico a las imgenes.
Agrego un color de imagen.
Organizo imgenes de las estaciones.
Giro las imgenes de las estaciones.
Reflejo las imgenes de las estaciones.
Recorto imgenes con aspecto de formas.
Agrego texto decorativo.

Maneja los tipos de alineacin en oraciones


Amplia la separacin entre oraciones, prrafo.
Utiliza correctamente el uso de vietas en la
escritura de nmeros menores que 1000.
Aplica correctamente el botn ordenar de forma
descendente y ascendente.
Maneja la ventana configurar pgina de una
formas ms dinmica.
Modifica los tamaos de hoja que usara en sus
redacciones.
Presenta sus trabajos en tablas.
Dibuja y aplica estilos a las tablas creadas.
Maneja de forma correcta el grupo ilustraciones.
Ilustra sus temas realizados.
Maneja de forma prctica el uso del Internet.
Organiza imgenes educativas en tablas.

OBJETIVOS
CAPACIDADES DESTREZAS

VALORES ACTITUDES

Comprensin de bases tecnolgicas:

Responsabilidad.

Identificar
Reconocer
Describir

Creatividad:

Realizar bien las tareas


Autocontrol
Disciplina

Aplicacin de procesos de produccin.

Originalidad
Iniciativa
Imaginacin
Espontaneidad

Respeto a las normas


Seguir instrucciones

Respeto.

Utilizar
Elaborar
Aplicar

PROYECTOS EDUCATIVOS

Saber escuchar
Dialogar
Esperar turno para hablar

VALORES DE LA UNIDAD

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA


1.
2.
3.
4.

Presento oraciones compuestas sobre el valor de los


smbolos patrios.
Realizo operaciones con tablero posicional.
Ilustro mis figuras geomtricas.
Presento imgenes relacionadas al amor por la vida en las
estaciones del ao

A.
B.

VALOR: REVALORA SMBOLOS PATRIOS


VALOR: AMOR POR LA VIDA

UNIDAD 7 Y 8 DE APRENDIZAJE
UNIDAD 7
UNIDAD 8

: Creo presentaciones de diapositivas con imgenes educativas.


: Diseo de animaciones de impacto de temas educativos.

Contenidos
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Procedimientos/Metodologas

Conozco la ventana de PowerPoint.


Identifico la ventana de PowerPoint.
Agrego ttulo y subtitulo a la presentacin.
Agrego una nueva diapositiva.
Guardo mi presentacin realizada.
Manejo el grupo fuente para la presentacin.
Creo una nueva presentacin de diapositivas.
Cambio el tipo de letra.
Aplico formato al texto.
Aplico color de texto.
Agrego imgenes prediseadas a mi presentacin.
Agrego imgenes prediseadas.
Aado estilos a las imgenes.
Cambio el tamao de las imgenes.
Uso las correcciones de imgenes.
Ajustar efectos de las imgenes de la familia.
Abro una presentacin guardada.
Agrego efectos artsticos a las imgenes.
Cambio el color de las imgenes.
Aplico un diseo de diapositivas.
Inserto imgenes de los incas desde internet.
Ingreso a Internet Explorer.
Busco imgenes de los incas.
Guardo las imgenes del Internet.
Copio y pego imgenes en PowerPoint.
Uso las imgenes almacenas en las presentaciones.
Inserto imgenes de los incas desde archivo.
Agrego efecto artstico a las imgenes.
Cambio el contorno de la imagen.
Presentacin con diapositivas.
Aplico transiciones a la presentacin de diapositivas.
Agrego una transicin llamativa para las diapositivas de los
incas.
Cambio las opciones de efectos.
Aplico sonidos a las transiciones.
Cambio la duracin de la transicin.
Imprimo y aado animaciones a los objetos de las
diapositivas.
Agrego animaciones a las imgenes de los incas.
Cambiar las opciones de efectos de las imgenes.
Ingreso sonido a las animaciones de imgenes.
Impresin de diapositivas.

Reconocimiento del entorno de PowerPoint.


Utiliza los tipos de diapositiva disponibles en el
programa.
Cambia los formatos para el texto de las
diapositivas.
Busca imgenes prediseadas para ilustrar su
presentacin de diapositivas.
Utiliza adecuadamente los estilos de imgenes en
una presentacin.
Agrega efectos artsticos a las imgenes de la
presentacin realizada.
Busca informacin en Internet para realizar sus
presentaciones.
Aprende a copiar y pegar las imgenes del
Internet en una diapositiva en blanco.
Usa imgenes almacenadas en sus unidades de
almacenamiento (disco duro y USB).
Maneja las transiciones en una presentacin de
diapositivas.
Usa los sonidos disponibles del programa para
los objetos de las diapositivas.
Genera animaciones en sus objetos de la
diapositiva.
Imprime sus presentaciones realizadas.

OBJETIVOS
CAPACIDADES DESTREZAS

VALORES ACTITUDES

Comprensin de bases tecnolgicas:

Responsabilidad.

Identificar
Reconocer
Describir

Realizar bien las tareas


Autocontrol
Disciplina

Creatividad:

Originalidad
Iniciativa
Imaginacin
Espontaneidad

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Aplicacin de procesos de produccin.

Respeto.

Utilizar
Elaborar
Aplicar

Saber escuchar
Dialogar
Esperar turno para hablar

A.
B.

VALOR: COMPAERISMO
VALOR: GUSTO POR LA MATEMTICA

PROYECTOS EDUCATIVOS
1.
2.
3.
4.

Presentacin de diapositivas de Personal Social.


Presento imgenes con efectos del compaerismo en la
familia.
Presentacin de diapositivas de figuras geomtricas
resaltando el gusto por las matemticas.
Presentacin de animaciones en USB y en papel.

Respeto a las normas


Seguir instrucciones

VALORES DE LA UNIDAD

XII.- BIBLIOGRAFIA:
Para el Profesor

: WIkipedia.org Recuperado el 01 de marzo del 2010, en http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

http://ayudaparatublog.com/como-subir-un-video-de-youtube-a-mi-blog / Recuperado el 28/09/10


Pulido, Inirida. Universidad Metropolitana de Venezuela, Recuperado 02/10/10
LEVINE, GUILLERMO
Computacin y programacin moderna.
Perspectiva integral de la informtica.
Pearson Educacin, Mxico, 2001
SOLRZANO, J. FERNANDO
Apuntes sobre Computadoras y Programacin
Tomos I y II
Facultad de Ingeniera UNAM, 1995
Referencias electrnicas para este tema
a) Patrick Griffin, Historia de la computacin
http://mit.ocw.universia.net/STS.035/NR/rdonlyres/Science--Technology-and-Society/STS-035Spring2004/36CF2E2F-5298-4664-BB4E4A7422188FF4/0/8patrick.pdf
b) La computadora y la sociedad
http://www.monografias.com/trabajos12/comso/comso.shtml
c) La relevancia social y acadmica del plan y de sus objetivos
delfosis.azc.uam.mx/~sgb/Pagina_de_uea/ info/PDF/relevancia_social.pdf
d) Vinculacin con los Sectores Educativo, Social y Productivo
http://www.congreso.unam.mx/ponsemloc/ponencias/404.html
e) Jess Salvador Rodrguez Daz, La influencia de la computacin
http://www.universidadabierta.edu.mx/Biblio/R/InfComp-Rdz.htm
f) Las computadoras son txicas
http://ambiental.uaslp.mx/docs/FDB-AP020926.pdf
g) Compubasura
http://www.reciclon.net/compubasura.htm
h) Contra la Basura Electrnica
http://www.amazings.com/ciencia/noticias/201202b.html

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA


i) El destino de los desechos informticos
http://old.clarin.com/suplementos/informatica/2003/03/12/f-529093.htm
j) China, Pakistn y la India, los 'cibervertederos' del siglo XXI
http://www.el-mundo.es/navegante/2002/05/21/esociedad/1021977242.html
k) Reduccin, reuso, y reciclaje de computadoras
http://www.estrucplan.com.ar/Articulos/verarticulo.asp?IDArticulo=399
http://www.eco2site.com/trash/compubasura.aspGua de Computacin para Ingenieros
Elaborado por:
M.C. Ma. Jaquelina Lpez Barrientos
Ing. Laura Sandoval Montao
Con la colaboracin de : M.C. Cintia Quezada Reyes
3
l) El problema de descartar los equipos electrnicos: La basura electrnica y el
caso del reuso.
http://www.vitalis.net/actualidad131.htm
m) Super Dragn convierte en oro partes usadas de las computadora
http://www.gio.gov.tw/info/noticia97/2003/35/p2.htm
n) Compubasura. Un creciente problema por resolver
http://www.enterate.unam.mx/Articulos/tres/septiembre/compuba.htm
o) Campaa Americana Para Reciclar Equipos Electrnicos
http://www.redcicla.com/index.htm
p) Instituto Nacional de Ecologa
http://www.ine.gob.mx
q) Ecologa
http://www.ecology.com
r) Modelo de Von Neumann.
http://www.gratisweb.com/atlasernesto/7.htm
s) Computadora
http://www.monografias.com/trabajos12/comptd/comptd.shtml
t) Arquitectura Von Neumann
http://es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura_von_Neumann
http://www.divulcat.com/enciclopedia/Arquitectura_von_Neumann
u) Von Neumann architecture
http://www.wagoneers.com/CS/470/VonNeumann.pdf
LINKOGRAFIA
http://educabits.wordpress.com/ejercicios/
http://comunidad.jvc.edu.pe/Default.aspx?tabid=83
MANUAL DE COMPUTACIN EXCEL. Lima- Per. 2009.
www.aulaclic.com
COMPUTACIN FACIL EXCEL. Lima-Per. 2009.
www.elrincondelvago.com

www.monografias.com

Microsoft Windows XP, Microsoft Press


Microsoft .NET and SAP; Juergen Daiberl; Steve Fox; Scott Adams; Thomas Reimer;
Microsoft.
Microsoft ASP.NET Internals; George Shepherd; Microsoft.
Microsoft ASP.NET 3.5 Step by Step; George Shepherd; Microsoft.

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Beginning ASP Databases; Kauffman, John; Spencer, Kevin; Willis, Thearon; Apress.
Maximizing ASP.Net; Putz, Jeffrey; Addison Wesley.
Marketing; Viguer, J. M.; Mcgraw-Hill/Interamericana de Espaa, S.A.U.
Marketing; Santesmases Mestre, Miguel; Ediciones Pirmide.
Ministerio de Educacin del Per. MANUAL DE INFORMTICA BSICA PARA EL DOCENTE.
Pontificia Universidad Catlica de Chile. INFORMTICA EDUCATIVA UN ALIADO DEL PROFESOR
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Caraz,09 de abril del 2013

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LIC. CARLOS EBELIN BUSTAMANTE CORAQUILLO
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