Centro Educativo Salesianos Alameda

Don Bosco, educador de la bondad y la alegra

Departamento de
Lenguaje 2013
GUA DEL GNERO DRAMTICO SEGUNDOS MEDIOS AO 2013
Lenguaje:
La funcin predominante es la apelativa: la historia y el argumento se desarrollan a travs del
dil!"! entre los personajes. Desaparece el narrador y slo aparecen los personajes que
hablan entre s, sin ninguna intermediacin.
l gnero dram!tico es aquel que representa alg"n episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por
medio del di!logo de los personajes.
La palabra dram!tico proviene de #d#a$a$% esta palabra corresponde al nombre genrico de toda creacin
literaria en la que un artista llamado d#a$at%#"! concibe y desarrolla un acontecimiento dentro de un espacio y
tiempos determinados. Los hechos se refieren a personas o caracteres que simboli&an en forma concreta y
directa un &!'(li&t! )%$a'!*
ste gnero esta destinado a ser representado p"blicamente frente a un auditorio, por lo tanto, este gnero
abarca a todas $a'i(e+ta&i!'e+ teat#ale+, a todo lo escrito para el teatro y a todo lo que es susceptible de
representacin escnica ante un p"blico.
'na caracterstica esencial es la a&&i,'. Lo que sucede en la obra no est! descrito ni narrado ni comentado
directamente por el dramaturgo, sino vi+t! p!# el e+pe&tad!#. La obra est! escrita, pero l! p#i'&ipal e' ella e+
l! -%e !&%##e (debido a esto, e)isten obras dram!ticas sin palabras, o sea mudas, en las cuales se utili&an
gestos y actitudes que e)presan el conflicto*.
La obra dram!tica )a +id! &#eada pa#a +e# #ep#e+e'tada o i'te#p#etada p!# a&t!#e+ (#e'te a %' p./li&!0
pudiendo estar escrita en p#!+a o en ve#+! o combinando a a$/!+*
A'te&ede'te+ )i+t,#i&!+
1*1 EL ORIGEN DEL TEATRO
l origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las pr!cticas religiosas, debido a que los hombres y
mujeres, en el deseo de agradar a sus dioses, celebraban o rendan culto con canciones y bailes, ambos
componentes esenciales de la actuacin. +ambin se acostumbraba representar escenas de las vidas de los
dioses, conformando una rudimentaria interpretacin teatral. La e)istencia del teatro occidental actual se debe,
en gran medida, a las influencias del teatro griego.
2ISTORIA DE TEATRO GRIEGO
,ran relevancia tiene la festividad en honor a Dionisos en la historia del teatro. n la antigua ,recia, al terminar
la vendimia se homenajeaba a dios del vino Dionisos, tambin llamado -aco por los romanos, con bailes y
alaban&as. 'n conjunto de jvenes se diriga a su templo, cantando y dan&ando, encabe&ados por un corifeo, o
maestro del coro, que era quien mejor haca estas actividades.
.osteriormente, seg"n menciona la Potica de /ristteles, +espis, dramaturgo griego nacido en 0caria en el
siglo 10 a. 2., fue el primero en introducir un actor a esta representacin, que hasta el momento tena solo
recitaciones, lo cual permiti el di!logo entre el 2orifeo y el actor, dando origen a la actual concepcin de la
obra teatral.
/l terminar la festividad, se ofreca en sacrificio un macho cabro, acto que recibi el nombre de #tragedia$,
puesto que el trmino significaba #festividad del macho cabro$.
Durante el transcurso del siglo 1 antes de nuestra era, squilo y 3focles, clebres dramaturgos, agregaron al
2orifeo personajes y un primer actor, junto a las caractersticas actuales de la tragedia, como el sufrimiento de
los personajes que les permite alcan&ar el conocimiento. 2on ello, la tragedia deja de ser una actividad
simplemente religiosa.
De ,recia la obra dram!tica pasa a 4oma siendo los autores m!s destacados: +erencio, 3neca y .lauto.
Durante el primer perodo de la dad 5edia el gnero dram!tico se e)tingue, olvid!ndose por completo las
obras griegas.
/lrededor de los siglos 60 y 600 los europeos reinventan el teatro, surgiendo comedias escritas en lat3', que
eran representadas en monasterios, cortes y universidades. 7o eran un teatro para el pueblo. 8ste surgi en las
iglesias y consisti en la dramati&acin de ciertas escenas del vangelio. Dichas representaciones escritas en
lengua vulgar, se hacan principalmente en las tres fiestas m!s importantes de la liturgia: 7avidad, pifana y
4esurreccin.
La primera obra teatral escrita completamente en 2astellano fue el #A%t! de l!+ Re4e+ Ma"!+9. 3e conserva
incompleta (:;< versos*% falta la parte final, que deba mostrar la adoracin de los reyes al 7i=o >es"s. sta
representacin fue escrita a fines del siglo 600 o principios del 6000 y, como todas las de su tiempo, es annimo.
E+t#%&t%#a de la !/#a d#a$ti&a
Los elementos o recursos estructurales del gnero dram!tico son los mismos que en el te)to narrativo,
e5&ept%a'd! el 'a##ad!#% es decir, ACCI6N0 7ERSONA8ES0 ES7ACIO 9 TIEM7O. 3e pueden distinguir dos
estructuras:
:. e+t#%&t%#a i'te#'a: el esquema que se sigue para contar% la estructura b!sica sera: .resentacin,
Desarrollo, 7udo o 2lma) y Desenlace*%
<. e+t#%&t%#a e5te#'a que es la distribucin en /2+?3 (partes en que se divide la obra, y cuyo cambio se
suele se=alar por la cada del teln*, 2'/D4?3 (a cada uno le corresponder! un cambio de decorado*
y 327/3 (corresponden a la permanencia en escena de los mismos personajes*.
La preceptiva cl!sica planteada por /ristteles, impona fuertes restricciones en la estructura de la accin, el
espacio y el tiempo. / esto se le denomin 4,L/ D L/3 +43 '70D/D3.
Lo caracterstico del di+&%#+! ! TE;TO DRAMTICO son: las ./L/-4/3 D L?3 .43?7/>3 (te)to
principal* y las /2?+/20?73 (te)to secundario mediante el cual el autor hace indicaciones sobre elementos
escnicos: comportamiento de los personajes, decorados, etc% son comentarios de car!cter narrativo y
descriptivo*. / su ve&, en el discurso de los personajes hay que distinguir D0@L?,?3, 5?7AL?,?3 (habla
un personaje sin dirigirse a otro% 3?L0L?B'0?, si el personaje se dirige a si como refle)ionando en vo& alta* y
los /./4+3 (palabras que un personaje pronuncia y que, por convencin, otros presentes en la escena no
pueden or*.
+omada de modo general como una construccin estructurada, una obra dram!tica tiene tres instancias
caractersticas:
1* 7#e+e'ta&i,' del &!'(li&t!
l conflicto es el origen para una obra dram!tica. 3i no hay conflicto no hay drama. l conflicto hace referencia
a las (%e#<a+ &!'t#ap%e+ta+ (fuer&as en pugna* que hacen avan&ar el desarrollo argumental del drama.
/parecer!n dos posturas contrarias, que habr! que descubrir. .ueden manifestarse e)plcitamente o hallarse
implcitas en otras situaciones, anteriores o posteriores, de la obra.
La presentacin del conflicto cambia de acuerdo a la obra. .odemos diferenciar en trminos generales, cuatro
etapas:
)posicin o situacin del protagonista.
.ropsito del protagonista.
.resentacin del obst!culo o materia del conflicto.
2hoque de las dos fuer&as en pugna.
2* De+a##!ll! de la a&&i,' d#a$ti&a
La realidad del conflicto avan&a hasta llegar a un duelo decisivo de los personajes y sus objeciones. s lo que
sera el '%d! y coincide con el momento de mayor tensin y donde la trama se complica.
sto entrega la dimensin artstica a la obra de teatro. Los distintos esfuer&os por superar a la fuer&a opuesta
dan lugar a un pensamiento dram!tico.
3* De+e'la&e de la a&&i,' d#a$ti&a
s el momento en que se resuelve el problema planteado en el desarrollo de la obra.
s la eliminacin del obst!culo (resolucin del conflicto* o la desaparicin del protagonista. /l hablar de
conflicto este puede observarse desde diversos puntos de vista% del hombre con el destino (#dipo 4ey$ de
3focles*% del instinto con el ambiente (#Camlet$ de Dilliam 3haEespeare*% del entendimiento con el ambiente
(#5adre 2oraje$ de -ertolt -rech*% del libre albedro con el ambiente (#2asa de 5u=ecas$ de nrique 0bsen*.
.or eso, la fuer&a opuesta puede ser un elemento e)terno o interno del propio personaje, fuer&a que dificulta el
propsito de la fuer&a protagnica.
A+pe&t!+ (!#$ale+ de la !/#a d#a$ti&a
'na obra dram!tica (obra de teatro* est! formada por dos tipos de te)tos: te5t! p#i'&ipal ! p#i$a#i! y te5t!
+e&%'da#i!.
Te5t! p#i'&ipal
F s el contenido, propiamente, de la obra que se presenta dividido en:
G /ctos: s una unidad temporal y narrativa, que est! marcado por la subida y bajada el teln.
G 2uadros: .arte del te)to que est! marcada por el cambio total o parcial del decorado.
G scenas: .arte de la obra que viene determinada por la entrada o salida de los actores. 2ada ve& que
cambia el n"mero de actores en escena, cambia la escena.
l te)to principal utili&a cuatro formas de e)presin:
G Di!logo: s la conversacin entre dos personajes.
G 5onlogo: s el modo de e)presarse cuando un solo personaje est! hablando. 3e llama tambin
soliloquio.
G /parte: s la forma de hablar de uno o varios personajes que utili&an cuando dicen algo sobre la obra, y
los dem!s personajes fingen no enterarse.
G ?ff: 2uando se habla fuera de escena
Te5t! +e&%'da#i! ! a&!ta&i!'e+
/porta informacin para la representacin teatral. 8sta puede ser
F 3obre la accin
G Datos e indicaciones sobre el lugar en el que se desarrolla la accin: decorados, poca, mobiliario,
etctera.
G 0luminacin, con la que se e)presan la hora del da, un espacio concreto, etctera.
G 3onidos, para indicar o provocar diversos efectos.
F 3obre los personajes: vestuario, movimientos, gestos, tono de vo&, intencionalidad e)presiva, etctera.
La #ep#e+e'ta&i,' teat#al
l fin primordial de un te)to dram!tico, aunque puede ser ledo, es su representacin en un escenario ante unos
espectadores.
sta tarea es llevada a cabo por los a&t!#e+, que encarnan a los pe#+!'a=e+ y que son conducidos por un
director, que los organi&ar! y transformar! ese te)to escrito en un espect!culo.
.ersonajes:
:. .rotagonista: .ersonaje m!s importante que representa al grupo%
<. /ntagonista: .ersonaje que se opone a los fines del protagonista%
H. .ersonajes secundarios: 3on aquellos que no representan una de las dos fuer&as en conflicto, sino que
se suman a una de las dos, dando su apoyo ya sea al protagonista o al antagonista.
;. .ersonajes colectivos: 3on un tipo de personaje que, a pesar de ser una sola persona, representa a
muchas otras% es como si fuera la encarnacin de un grupo. .uede ser, por ejemplo, un representante
del pueblo, o de los s"bditos de un rey, por ejemplo.
I. .ersonajes alegricos: 2onstituyen la encarnacin de aquellas cosas abstractas, que no son personas.
videntemente, estos son personajes simblicos, a los que se les dan las caractersticas de aquellas
cosas a las que representan. sto ocurre en aquellas obras donde participan como personajes La
.rimavera, por ejemplo, o La 5uerte, representada como una mujer vestida de negro, que aparece de
pronto. n una famosa obra dram!tica denominada l ,ran +eatro del 5undo intervienen varios de
estos personajes, como el 5undo
.or "ltimo, la e+&e'!"#a(3a es otro de los elementos esenciales de la representacin teatral, con ella se sit"a la
historia en un tiempo y espacio concretos.
E+&e'!"#a(3a
2omprende los siguientes campos:
F Decorados: lementos necesarios para ambientar el escenario.
F 1estuario: .rendas y ropas de vestir.
F 0luminacin: Luces y elementos luminosos para provocar efectos: da, noche, tormentas...
F 3onido: 5"sica y efectos sonoros para complementar lo que aparece en escena: ruidos, etc.
Divi+i,' del ">'e#! d#a$ti&!
/ travs del tiempo, obedeciendo qui&!s a criterios de poca o tal ve& de tem!tica o de profundidad se han
distinguido en el gnero dram!tico las llamadas (!#$a+ $a4!#e+. ntre estas, tragedia y comedia, seran las
principales% a las que se agregan, adem!s, el drama, la tragicomedia, y el auto sacramental. Luego est!n las
llamadas (!#$a+ $e'!#e+: ntrems, paso, monlogo y farsa, entre otros.
?!#$a+ $a4!#e+
La t#a"edia
s una forma dram!tica que tuvo su origen en la antigJedad. 3e refiere a un episodio fatal de la vida, que
termina en forma triste o con la muerte del protagonista. Cabitualmente el conflicto tr!gico es producto de la
ruptura del orden del mundo, evento que enfrenta a los personajes con un destino ine)orable.
s la imitacin de una accin elevada y completa, de cierta magnitud, en un lenguaje distintamente mati&ado
seg"n las distintas partes, efectuada por los personajes en accin y no por medio de un relato, y que suscitando
compasin y temor lleva a cabo la purgacin de tales emociones.
La historia tr!gica imita acciones humanas en torno al sufrimiento de los personajes y a la piedad, hasta el
momento del reconocimiento de los personajes entre s o de la toma de conciencia del origen del mal.
l gran modelo de la tragedia como forma dram!tica lo encontramos en las obras de los &l+i&!+ "#ie"!+.
La tragedia floreci en el siglo 1 a.2. con autores como E+-%il!, S,(!&le+ y E%#3pide+.
Las obras son solemnes, escritas en verso y estructuradas en escenas (episodios* entre personajes (nunca hay
m!s de tres actores hablando en una escena* e intervenciones del coro en forma de canciones (odas*.
Las historias est!n basadas en su mayora en mitos o antiguos relatos, aunque el objetivo no fuera simplemente
volver a contar esas historias (sobre las que los poetas se tomaban frecuentes libertades*, sino hacer
consideraciones sobre el car!cter de los personajes, el papel de la humanidad en el mundo y las consecuencias
de las acciones individuales. .or lo general, eran obras de poca accin y los hechos se relataban a travs de
di!logos y canciones del coro.
Las obras se representaban en festivales en honor de Dionisos% entre estos festivales se encontraban el ,ran
Dionisaco de /tenas, en primavera% el Dionisaco 4ural, en invierno% y la Lenaea, tambin en invierno tras el
4ural. 3e seleccionaban las obras de tres poetas para su representacin. /parte de tres obras tr!gicas (una
triloga*, cada poeta tena que presentar una s!tira y una farsa, a menudo atrevida parodia sobre los dioses y
sus mitos.
La &!$edia
s una forma en la que la accin dram!tica discurre de manera opuesta a la tragedia. 3i en la tragedia los
personajes cambian de un estado favorable a uno desfavorable, en la comedia se da un ascenso en el estado
de los personajes.
s la imitacin de las personas m!s vulgares% pero no vulgares de cualquier clase, de cualquier fealdad fsica o
moral, sino de aquella "nica especie que supone lo ridculo.
Describe, intelectualmente deformados, los aspectos concretos y risibles de la vida cotidiana. Los personajes
son de condicin inferior, el desenlace es feli& y optimista, su finalidad es provocar la risa del espectador.
.resenta aspectos cmicos u optimistas de la vida.
La comedia se desarroll hacia la mitad del siglo 1 a.2. Las comedias m!s antiguas que se conservan son las
de A#i+t,(a'e+.
+ienen una estructura muy cuidada derivada de los antiguos ritos de fertilidad. 3u comicidad consista en una
me&cla de ataques satricos a personalidades p"blicas del momento, atrevidos chistes escatolgicos y parodias
aparentemente sacrlegas de los dioses. .ara el siglo 01 a.2. la comedia haba sustituido a la tragedia como
forma dominante.
2on la e)pansin de la cultura griega a ra& de las conquistas de Ale=a'd#! III0 el Ma"'! , las comedias
literarias y basadas en tpicos, as como las tragedias filosficas, pasaron a ser poco apropiadas y dejaron paso
a un tipo de comedia local, muy abundante, llamada '%eva.
@El $i+'t#!p!A es la "nica obra completa que se conserva de 5enandro, el gran autor de comedias nuevas.
La trama gira alrededor de una complicacin o situacin que tiene que ver con amor, dinero, problemas
familiares y similares. Los personajes son tpicos e identificables, tipos socialmente simples, como el padre
miserable o la suegra molesta.
El d#a$a
/ diferencia de las formas anteriores, el drama no tiene un car!cter definido, sino que en l se combinan
indistintamente aspectos tr!gicos y cmicos. sto se debe a que el drama pretende representar la vida tal cual
es, ra&n por la cual tiende a tratar los asuntos de forma menos rgida que la tragedia y la comedia.
l trmino drama viene de la palabra griega que significa 9hacer9, y por esa ra&n se asocia normalmente a la
idea de accin. n trminos generales se entiende por drama una historia que narra los acontecimientos vitales
de una serie de personajes.
Los primeros datos documentados de literatura dram!tica son del siglo 10 a. 2.% la primera obra crtica sobre la
literatura y el teatro es 7!>ti&a (HHK a. 2.* de A#i+t,tele+.
/ristteles sostena que la tragedia griega se desarroll a partir del diti#a$/!, himnos corales en honor del dios
Dionisio que no solamente lo alababan sino que a menudo contaban una historia.
3eg"n la tradicin, +hespis, el director de un coro del siglo 10 a.2., cre el drama al separar en un ditirambo el
papel del personaje principal del resto del coro: l hablaba y el coro responda. 3eg"n /ristteles, desde ese
hecho slo haba que dar un peque=o paso hacia la evolucin del drama como forma independiente con la
incorporacin de otros actores y personajes. .ero el desarrollo espont!neo hacia el drama tr!gico, un gnero
muy elaborado y sin precedentes, es difcil de documentar.
n cuanto a los contenidos de los dramas, E+-%il! comen&ar! a representar historias de hroes, en tanto que
el teatro que lo precedi, tan slo se ocupaba de las figuras de los dioses.
Los principales tipos de drama son:
Drama histrico: el que tiene por asunto de su discurso a figuras, episodios o procesos histricos.
Drama isabelino: se desarrolla en ,ran -reta=a, bajo el poder de 0sabel 0 +udor.
Drama Lrico: aquel en que la poesa y profundidad del te)to tienen preeminencia sobre la accin.
Drama litrgico: gestado durante la dad 5edia en spa=a y Lrancia% su materiali&acin est! en los a%t!+
+a&#a$e'tale+.
Drama de la pasin: com"nmente se representa el da de 1iernes 3anto, al aire libre.
Drama social: 3e preocupa por la dignidad del hombre y ensal&a la lucha del proletariado.
Drama satrico: n el teatro griego, gnero bufo en el cual los personajes principales son s!tiros y faunos.
Drama escolar: actividades teatrales reali&adas en las universidades europeas, durante los siglos 610 y 6100.
Drama abstracto: l que en su desarrollo no se atiene a la lgica de las acciones humanas convencionales% as
el teatro del absurdo.
T#a"i&!$edia
?bra que participa de los gneros tr!gico y cmico. +al es el caso de A'(it#i,', de .lauto, primer autor en
utili&ar esta denominacin.
3u desarrollo, a partir del 4enacimiento, alcan& gran relieve en los siglos 61000 y 606% como el melodrama y el
drama rom!ntico. l gnero se caracteri&a por la indiferenciacin de la clase social a la que pertenecen los
personajes Garistocracia y puebloG y por la utili&acin de distintos lenguajes.
A%t! +a&#a$e'tal
3on representaciones de episodios bblicos, misterios de la religin o conflictos de car!cter moral y teolgico.
0nicialmente representados en los templos o prticos de las iglesias% el m!s antiguo es el denominado Auto de
los Reyes Magos.
Despus del 2oncilio de +rento, numerosos autores, especialmente del 3iglo de ?ro espa=ol, escribieron autos
destinados a consolidar el ideario de la 2ontrarreforma, se destacan: 2aldern de la -arca, +irso de 5olina,
Lope de 1ega, etctera.
?!#$a+ $e'!#e+
E't#e$>+
.ie&a teatral cmica, en un solo acto y de trama jocosa, surgido en spa=a, en el siglo 61. Los entremeses
eran representados en los intermedios de las jornadas de una obra.
n el siglo 61, el trmino 9entrems9 se aplicaba en los festejos de cortes y palacios, a distintos torneos y
dan&as que se ejecutaban acompa=adas de coros lricos.
7a+!
.ie&a dram!tica de breve duracin, asunto sencillo y tratamiento cmico, que antiguamente se intercalaba entre
las partes de las comedias.
l paso, denominado as por L!pe de R%eda en el siglo 610, est! considerado como el precursor del entrems
y se caracteri&a por su lenguaje realista.
M!',l!"!
5onodrama, pie&a dram!tica interpretada por un solo actor, aun cuando en ella intervengan varios personajes%
es un parlamento de e)tensin superior a lo habitual en los di!logos, pronunciado en solitario o en presencia de
otros personajes.
?a#+a
.ie&a cmica destinada a hacer rer. La diferencia entre la farsa y la comedia reside en el asunto% que en la
primera al contrario que en la segunda, no necesariamente tiene que ser convincente o cercano a la realidad.
B!devil
2omedia aligerada con canciones y bailes, de car!cter marcadamente frvolo, alegre y de asunto amoroso, con
marcada intriga y enredo% muy popular en Lrancia en los siglos 61000 y 606.

9 e+ta#3a ta$/i>' el teat#! $%+i&al: Apera, &ar&uela y sainete, principalmente.
6pe#a
4epresentacin teatral a lo largo de cuyo desarrollo cantan los distintos personajes% en ella la accin dram!tica
se conjuga con la intervencin de la orquesta, dan&a, palabra, decorado y otros elementos.
2onforme a su estilo y contenido, se puede hablar de pera seria, bufa, idlica rom!ntica, legendaria, etc.
l origen de la pera se sit"a en la 0talia de finales del siglo 610, cuando el m"sico E$ili! Cavalie#i y el
libretista La%#a G%idi&&i!'i estrenan El Stiro! La desesperacin de "ileno y El #uego de la ciega! consideradas
como las primeras pie&as de este gnero.
Ca#<%ela
?bra dram!tica y musical, en la que alternativamente se declama y se canta. 2omo gnero especficamente
espa=ol, tiene sus orgenes remotos en la musicali&acin de distintos misterios y dramas. l creador fue
Calde#,' de la Da#&a, con su pie&a El #ardn de "arelina, estrenada en :M;N y otros dicen que fue L!pe de
Be"a con La +elva +i' a$!# de :M<O% el hecho de que muchas pie&as de este gnero fueran representadas en
la casa de recreo denominada La Par&uela que la familia real posea en el .ardo, acab por conferirle su
nombre.
Sai'ete
.ie&a jocosa de corta duracin Ginferior a un actoG de car!cter y argumento popular, en la que se ridiculi&an
los vicios y convenciones sociales% derivado del entrems y con canciones o sin ellas.
L!a
?bra de circunstancias, alegrica. 3u representacin preceda en el s. 6100 a la obra principal.
G>'e#! &)i&!
,nero teatral espa=ol, caracteri&ado por la sencille& de su argumento de escaso contenido, con un solo
decorado y de menos de una hora de duracin.
ACTIBIDADES I* D%+-%e el +i"'i(i&ad! de l!+ +i"%ie'te+ te5t!+ d#a$ti&!+:
$%P&S DE
'()ER&S
$E*$&S
DRAM+$%,&S
DE"%)%,%-)
GNEROS
MA9ORES
+4/,D0/
.resenta a personajes de car!cter
heroico que luchan contra un destino
implacable que los impulsa hacia la
cat!strofe.
2?5D0/
.resenta conflictos o costumbres de
la vida cotidiana desde una
perspectiva humorstica. /unque
puede presentar, a veces problemas
humanos serios, se caracteri&a por la
resolucin final del conflicto.
D4/5/
.resenta una accin grave y
conflictiva, a menudo con final
desdichado.
GNEROS
MENORES
7+4583

L/43/



/'+?
3/24/57+/L


./3?


5?7AL?,?


TEATRO MUSICAL A.4/


P/4P'L/


3/07+


00. Lea el siguiente te)to. Luego, marque la opcin correcta.
TE;TO 1
-/4+?L?.Q R1!lgate Dios y qu durillo est! este troncoS l hacha se mella toda, y l no se parte... .,orta le/a
de un rbol inmediato al 0oro1 de#a despus el hacha arrimada al tronco! se adelanta hacia el proscenio!
sintase en un pe/asco! saca piedra y eslabn! enciende un cigarro y se pone a 0umar23 R5ucho trabajo es
esteS... T como hoy aprieta el calor, me fatigo, y me rindo, y no puedo m!s... Dejmoslo, y ser! lo mejor, que ah
se quedar! para cuando vuelva. /hora vendr! bien un rato de descanso y un cigarrillo, que esta triste vida, otro
la ha de heredar... /ll viene mi mujer. UBu traer! de buenoV
5/4+07/.Q .Sale por el lado derecho del teatro23 Colga&!n, Uqu haces ah sentado, fumando, sin trabajarV
U3abes que tienes que acabar de partir esa le=a y llevarla al lugar, y ya es cerca de medio daV
-/4+?L?.Q /nda, que si no es hoy, ser! ma=ana.
5/4+07/.Q 5ira qu respuesta.
-/4+?L?.Q .erdname, mujer. stoy cansado y me sent un rato a fumar un cigarro.
5/4+07/.Q RT que yo aguante a un marido tan poltrn y desidiosoS Lev!ntate y trabaja.
-/4+?L?.Q .oco a poco, mujer, si acabo de sentarme.
5/4+07/.Q Lev!ntate.
-/4+?L?.Q /hora no quiero, dulce esposa.
5/4+07/.Q RCombre sin vergJen&a, sin atender a sus obligacionesS RDesdichada de mS
-/4+?L?.Q R/y, qu trabajo es tener mujerS -ien dice 3neca, que la mejor es peor que un demonio.
5/4+07/.Q 5iren qu hombre tan h!bil para traer autoridades de 3neca.
-/4+?L?.Q U3i soy h!bilV / ver, b"scame un le=ador que sepa lo que yo, ni que haya servido seis a=os a un
mdico latino, ni que haya estudiado el quis vel qui, quW, quod vel quid y m!s adelante, como yo lo estudi.
5/4+07/.Q 5alaya la hora en que me cas contigo.
-/4+?L?.Q T maldito sea el pcaro escribano que anduvo en ello.
5/4+07/.Q Carag!n, borracho.
-/4+?L?.Q sposa, vamos poco a poco.
5/4+07/.Q To te har cumplir con tu obligacin.
-/4+?L?.Q 5ira mujer, que me vas enfadando. .Se le4anta despere5ndose! encamnase hacia el 0oro! coge
un palo del suelo y 4uel4e23
5/4+07/.Q UT qu cuidado se me da a m, insolenteV
-/4+?L?.Q 5ira que te he de cascar, 5artina.
5/4+07/.Q 2uba de vino.
-/4+?L?.Q 5ira que te he de solfear las espaldas.
5/4+07/.Q 0nfame.
-/4+?L?.Q 5ira que te he de romper la cabe&a.
5/4+07/.Q U/ mV -ribn, tunante, canalla, Ua mV
-/4+?L?.Q U3V .ues toma. .Da de palos a MAR$%)A23
5/4+07/.Q R/yS, RayS, RayS, RayS
-/4+?L?.Q 8ste es el "nico medio de que calles... 1aya: hagamos la pa&. Dame esa mano.
El mdico a palos, Moliere (fragmento*
:. -artolo cita a 3neca con la finalidad de:
a* demostrar su nivel cultural
b* fundamentar su prejuicio hacia las mujeres
c* demostrar su amor a 5artina
d* cambiar la conversacin
<. 3eg"n el fragmento, el motivo por el cual -artolo golpea a 5artina es porque:
a* su esposa prefiere su antiguo oficio de ayudante de mdico
b* su esposa le levanta la vo& y lo descalifica
c* lo obliga a trabajar
d* ella le encara su alcoholismo
H. l te)to anterior corresponde a una:
a* comedia
b* tragedia
c* sainete
d* auto sacramental
;. l protagonista de la obra es:
a* 5artina
b* Don ,ernimo
c* ,eronte
d* -artolo
I. Despus de leer el fragmento, podemos inferir que la finalidad que busca la obra l 5dico a .alos es:
a* burlarse del machismo
b* burlarse de los mdicos charlatanes
c* ense=ar cmo debe ser tratada la mujer
d* ayudar a buscar soluciones a enfermos del lugar
M.l nombre que recibe la problem!tica tratada en toda obra dram!tica se denomina:
a* parlamento
b* ambiente
c* accin o trama
d* drama
X. #$odo el lengua#e 6ue se usa para dar 0orma a la con4ersacin entre los persona#es7 sta definicin
corresponde a:
a* monlogo
b* aparte
c* escena
d* parlamento
N. 8&bra 6ue presenta asunto terrible y desenlace 0unesto! en la 6ue inter4ienen persona#es ilustres o heroicos7
+al definicin corresponde a:
a* la tragedia
b* la comedia
c* el drama
d* el sainete
O. l origen del teatro tiene su ra& en las festividades reali&adas en la antigua ,recia en honor al dios:
a* /polo
b* Peus
c* Dionisio
d* .oseidn
:K. 8&bra dramtica y musical del gnero menor en la 6ue alternati4amente se declama y se canta2 $iene su
origen en Espa/a7 +al definicin corresponde a :
a* sainete
b* pera
c* opereta
d* &ar&uela
::. La diferencia esencial entre obra dram!tica y obra teatral radica en que:
a* la primera pertenece al gnero literario y, la segunda, al gnero dram!tico
b* la primera es una obra literaria y, la segunda, un espect!culo artstico
c* la primera es una obra indita y, la segunda, su publicacin masiva
d* no hay diferencia entre ambas
:<. La clasificacin de las obras dram!ticas son:
a* gneros mayores, medianos y menores
b* gneros mayores, menores y teatro musical
c* gneros mayores, menores y comedias
d* gneros mayores, medianos y teatro musical
:H. 89na nue4a realidad! un mundo nue4o! 0icticio! pero 6ue parece real cuando nos a4enturamos a leer una
obra dramtica72+al definicin corresponde a:
a* mundo narrativo
b* mundo literario
c* mundo dram!tico
d* mundo teatral
:;.8Los acontecimientos se desarrollan hasta llegar a un punto 6ue es el de mayor tensin! donde el problema
alcan5a su m:imo grado27 sta definicin se refiere a:
a* clma)
b* apogeo
c* desarrollo
d* desenlace

7ARA SADER MS
El teatro en culturas orientales
En las civilizaciones orientales, las representaciones teatrales se
remontan a milenios antes de Cristo.
Se escenificaban poemas y se cantaba con acompaamiento
musical para invocar seres del mundo espiritual. En China, por
ejemplo, en los ritos funerarios, el difunto era representado por un
familiar a quien se le entregaban las ofrendas.
En Japn, destaca el teatro !", que mezclaba las danzas folclricas
que celebraban la plantacin de arroz, con el saraga#u, entretencin
popular de las aldeas que fund$a la m$mica y las acrobacias.
%simismo, es famoso el teatro &abu#i, propio del siglo '()),
caracterizado por el uso de maquillaje que e*agera los rasgos
faciales al punto de crear una m+scara.
El teatro en culturas americanas
En las grandes civilizaciones prehisp+nicas, el teatro estaba
presente en relacin a actividades de $ndole religiosa y b,lica.
-na obra literaria que evidencia estas manifestaciones art$sticas
es el Rabinal Ach de la cultura maya. Esta obra data del siglo
'( su nombre significa .danza del tambor/. 0ividida en cuatro
actos, la obra dram+tica trata el conflicto entre dos entidades
pol$ticas de la regin, los 1abinaleb2 y los &2iche2. En la
actualidad es representada cada 34 de enero en 5uatemala, con
danza, m+scaras, m6sica y, por supuesto, teatro.
LA ODRA DRAMTICA 9 SU DI?ERENCIA CON LA ODRA TEATRAL
es
su ob su objetivo es

desarrollado a travs de .osee se divide en
convirtindose en
La primera caracterstica de las !/#a+ d#a$ti&a+ es que est!n escritas por un d#a$at%#"! para ser
#ep#e+e'tada+ sobre un escenario y frente al p"blico. 2uando son efectivamente representadas se llamar!n
!/#a+ teat#ale+. La segunda caracterstica es que las obras de este gnero no tienen un narrador que ordene
el mundo creado, sino que los propios personajes, a travs del dil!"!, van desarrollando las situaciones. 3u
caracterstica principal es la utili&acin del estilo directo, el cual es la incorporacin te)tual del di!logo de los
personajes al relato. .ermite la reproduccin literal, objetiva de las palabras de los personajes, lo que contribuye
a mostrar m!s natural y real la obra dram!tica. / cada intervencin de los personajes se le llamar! pa#la$e't!.
3*1 ESTRUCTURA INTERNA DE LA ODRA DRAMTICA
4equiere de
2ompuesta por 3e ordena
Loa
3ainete
Larsa
+ragicomedi
a
2uadro Desenlace
O/#a d#a$ti&a
+e)to literario
dram!tico
3er representado
en un escenario
Di!logo /cotacio
nes
structura
interna
structur
a e)terna
?bras
dram!tica
s mayores
?bras
dram!ticas
menores
scena
O/#a
teat#al
0nicio
/cto
Desarrollo
(2lma)*
+ragedia
2omedia
Estructura interna de la obra dram+tica
%ccin dram+tica 2onflicto
dram!tico
.resentacin del conflicto
Desarrollo del conflicto 2lma)
a* 7#e+e'ta&i,' del &!'(li&t!: 3e presentan las fuer&as en pugna: personajes m!s importantes y sus
motivaciones. 'sualmente en esta parte se encuentran por primera ve& el protagonista y el antagonista,
con un mayor o menor grado de conocimiento acerca de su rivalidad.
b* De+a##!ll! del &!'(li&t!: 3e produce la lucha de las fuer&as en conflicto. n esta etapa, se avan&a
hacia el clma) o momento de m!)ima tensin en el enfrentamiento. .or el alto grado de presin
psicolgica y emotiva que envuelve a los personajes, el clma) es un momento breve, a partir del cual
r!pidamente se resuelve el desenlace (a continuacin*.
c* De+e'la&e d#a$ti&!: 3e resuelve el conflicto entre las dos fuer&as, una de ellas saldr! victoriosa y se
termina por imponer sobre la otra, vencindola y eliminando los obst!culos que podran haberle
impedido alcan&ar su meta final.
E*1 GLOSARIO DSICO DEL GNERO DRAMTICO
s necesario que cono&cas algunos trminos del gnero dram!tico:
a* A&!ta&i!'e+: 3on informaciones e indicaciones que da el dramaturgo para dirigir a los actores (como la
forma de moverse, tono de vo&, vestuario. spacio, tiempo, estado sicolgico, etc.* 3u informacin es
imprescindible a la hora de representar e interpretar la obra. ,eneralmente aparecen entre parntesis t con
letra cursiva.
b* Apa#te: 4ecurso en que un personaje se encuentra en medio de la accin y se dirige al p"blico para
hacerlo cmplice de algo que no deben saber los otros personajes.
c* 5utis: 4ecurso para se=alar que un personaje sale de escena
d* Dil!"!: 2orresponde a la forma discursiva fundamental de la obra dram!tica, que permite el desarrollo
total de la obra. Los personajes establecen una comunicacin dialgica, interactuando directamente, si
intermediario. Las intervenciones de cada uno de ellos van precedidas, generalmente, de dos puntos, y del
nombre del personaje que interviene.
e* D#a$at%#"!: es un escritor de te)tos literarios compuestos para ser representados en un espacio escnico.
/ estos escritos se les da el nombre de obras teatrales u obras dram!ticas
f* Di#e&t!#: es quien asume el mundo dram!tico creado por el dramaturgo, es decir, coordina todos los
elementos que componen la obra, entre ellos distribuye interpretaciones, dirige los ensayos de actuacin y
la obra en s misma, en otras palabras, transforma el te)to dram!tico en teatro.
g* C!$paF3a teat#al: una compa=a de teatro o compa=a teatral es una asociacin de personas
organi&adas que representan obras teatrales.
3e suele distinguir entre compa=as seg"n representen obras cl!sicas o contempor!neas. +ambin pueden
representar escenas en lugares e)teriores a pesar de no ser obras completas. 3e trata de actuaciones, a
veces parcialmente improvisadas, que pretenden la sorpresa, el inters o el reconocimiento de las personas
Desenlace dram!tico
Acci!n dram"tica# es el
entramado o secuencia de acciones
que permite que la obra se
desarrolle. 7a accin dram+tica es
la forma estructurada que supone la
interaccin entre los personajes y
asegura el desarrollo y solucin del
conflicto.Se inicia con un
equilibrio relativo entre dos fuerzas
opuestas y las acciones se llevan a
cabo a trav,s de tensiones y
distensiones en entre estas fuerzas,
las que est+n encarnadas en el
protagonista y el antagonista, las
cuales terminan en un desenlace.
Con$licto dram"tico# es la lucha
entre estas dos fuerzas, el
problema central de la obra.El
conflicto adquiere el car+cter de
dram+tico al interior de la obra y
puede referirse a diversos temas8
amor, guerra, venganza, etc.
%dem+s, el conflicto puede ser
consigo mismo 9conflicto interno:
o en relacin con otra persona, la
sociedad, el universo o la
naturaleza.
por temas particulares.
l reparto de papeles entre los miembros de las compa=as tradicionales (desde las m!s humildes o
cmicos de la legua a las m!s sofisticadas* sola reali&arse con criterios fijados seg"n la importancia del
actor, establecindose distintos roles que se adecuaban a la mayor parte de las obras teatrales (primer
gal!n, primera dama, villano, gracioso, caracterstico, actor secundario, figurantes* y que, en algunos casos
se corresponden incluso con las 4oces de la pera (tenor, soprano, bartono, etc.*.
G*1 SUDGNEROS TEATRALES:
7ee el siguiente fragmento de un te*to dram+tico y luego responde las preguntas en tu cuaderno
%ragedia# Es una obra dram+tica cuyo protagonista
es un personaje noble de alcurnia y prestigio,
adem+s de poseer grandes valores morales, que se ve
enfrentado a un destino fatal o funesto. En este tipo
de obras siempre gana el destino, ya que predestina
al personaje. Su lenguaje es culto forma y su tono es
solemne y elevado. Su propsito en el espectador o
lector es producir la catarsis. Esto se lograba porque
los espectadores de la tragedia se compadecen del
destino del personaje, que in6tilmente lucha contra
una voluntad superior. ;al conmiseracin va en
aumento, hasta el punto que el espectador sufre con
el protagonista. El sufrimiento es e*teriorizado a
modo de liberacin o purificacin interior. Esta
elevacin del alma, a partir del temor, la piedad y la
compasin era conocida por los griegos como
catarsis&
/lgunos ejemplos:
&restada de squilo
Edipo Rey de 3focles
Antgona de 3focles
Comedia# Es una obra menor, de car+cter
liviano. 7os personajes son comunes y
corrientes. El propsito de la comedia es
ridiculizar los defectos de los personajes a
trav,s de un estilo festivo, jocoso, de manera
de que el espectador vea representada sus
faltas y errores, que deber+ corregir. 7a
comedia se ve enfrentada a un conflicto
fallido, ya que se generan malos entendidos y
confusiones, de forma que al aclararlo se
acaba la obra. Sus personajes son de todos
los estratos sociales.
/lgunos ejemplos:
$artu0o de 5oliYre
Sue/o de una noche de
4erano de Diliam
3haEespeare
El s de las ni/as de
Drama o tragicomedia# ;iene una mezcla entre la
tragedia y la comedia. Es lo m+s parecido a la vida
com6n. 7os protagonistas pueden ganar o perder. Su
nombre ya nos sit6a en una forma cuya
caracter$stica esencial es mostrar, de la manera m+s
realista posible, las circunstancias tr+gicas y
cmicas que conforman la vida. 7os personajes ya
no representan arquetipos, tampoco son seres
completamente buenos, ni completamente malos,
sino seres que responden al patrn humano, con
defectos y virtudes, aciertos y desaciertos. %
diferencia de la tragedia, el hombre no se enfrenta a
designios ni voluntades superiores, contra los cuales
luchar es in6til. ;ampoco los problemas se
solucionar+n, como en la comedia, con un desenlace
que acomoda a todas las partes. En el drama, el
hombre es dueo de su destino y los conflictos
presentados se derivan del vivir mismo del hombre
y sus circunstancias. <or lo tanto, los conflictos
pueden ser de distinto orden8 personal, social, moral,
e*istencia, entre otros.
/lgunos ejemplos:
La celestina de
Lernando de 4ojas
$ragicomedia de Don
,ristbal y la Se/
Rosita de Lederico
,arca Lorca
DOA 7AULA.Q 5uy simp!ticos, UverdadV
DOA MATILDE.Q 5ucho. 5uy amables.
DOA 7AULA.Q 'na gente muy atenta.
DOA MATILDE.Q Uy quines sonV .Mira cmo se marchan3
DOA 7AULA.Q /h, no lo s... To les pago cincuenta pesetas para que vengan de visita dos veces por
semana...
DOA MATILDE.Q 7o est! mal el precio. s econmico.
DOA 7AULA.Q / veinticinco pesetas la media hora... .ero te da mejor resultado que las visitas de verdad, que
no hay quien las aguante y que enseguida te dicen que les duele una cosa u otra... stos vienen, se quedan
callados, y durante media hora puedes contarles todos tus problemas, sin que ellos se permitan contarte los
suyos, que no te importan un pimiento...
Mi"%el Mi)%#a
Maribel y la extraa familia
ste fragmento es un te)to dram!tico porque:
/. 2uenta una historia imaginada por su autor y protagoni&ada por personajes.
-. 7ace para ser representado, ya que es un te)to teatral.
2. 7o encontramos narrador.
UBu personajes intervienen en el te)to y de qu trata el di!logo que mantienenV
UCay alguna acotacin en el te)toV UBu informacin nos aportaV )plica qu son las acotaciones que
aparecen en los te)tos teatrales y para qu sirven.
-as!ndote en tus respuestas anteriores resume con tus palabras las caractersticas principales de los te)tos
dram!ticos.
4esponde aqu:
La obra dram!tica corresponde al te)to literario dram!tico.
( o =. Seala si las siguientes ideas son verdaderas o falsas.
Las obras dram!ticas se caracteri&an por presentar un conflicto entre fuer&as opuestas.
La obra teatral corresponde a la representacin de la obra dram!tica en un escenario y frente a un
p"blico.
l director es el responsable de la decoracin del escenario.
Las intervenciones de un personaje reciben el nombre de di!logos
l actor es quien se encarga de transformar el te)to dram!tico en teatro
l origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las pr!cticas religiosas
La accin dram!tica es la forma estructurada que supone la interaccin entre los personajes y
asegura el desarrollo y solucin del conflicto
Escoge la alternativa correcta para las siguientes preguntas.
C%e't! de )ada+
:.Q l gnero dram!tico se caracteri&a porque:
/. .osee una estructura dialogada
-. Los personajes nos relatan la historia
2. 4epresenta una realidad tr!gica
D. l tiempo y el espacio son ficticios.
. +iene un narrador
<.Q La comedia es una representacin liviana y
humorstica, cuyo fin es:
/. .rovocar risa en el receptor
-. 4idiculi&ar los defectos de los personajes.
2. Cacer refle)ionar al receptor sobre el valor de
la vida.
D. .roponer una visin optimista frente a la vida.
. Lograr la catarsis en el espectador
H.Q 0dentifique la proposicin 072?442+/ en
relacin a la obra dram!tica.
/. +iene como finalidad ser representada.
-. Las acciones son entregadas a travs del
di!logo de los personajes.
2. Ca sido creada para ser representada en un
escenario.
D. l conflicto puede concebirse como
antagonismo de fuer&as abstractas.
. * n ella predomina la funcin apelativa del
lenguaje.
;.Q l lenguaje de acotaciones informa acerca de:
0. Las acciones que deben reali&ar los personajes
(gestos, actitudes*.
00. La vestimenta que stos deben usar.
000. la decoracin del escenario.
/. 3lo 0
-. 3lo 00
2. 3lo 0 y 00
D. 3lo 00 y 000
. 0, 00 y 000
I.Q l lenguaje de acotaciones orienta, entre otros,
sobre:
0. +rajes y decoracin.
00. 5ovimiento de los personajes.
000. +ipo de di!logo de los personajes.
/. 3lo 0
-. 3lo 00
2. 3lo 0 y 00
D. 3lo 00 y 000
. 0, 00 y 000
Lea el te)to y luego responda las preguntas M a la N
M.Q l hablante dram!tico en el te)to anterior se
manifiesta a travs de:
0. Lenguaje acotacional.
00. La multiplicidad de voces dram!ticas.
000. La informacin entregada por la estructura.
/. 3lo 0
-. 3lo 00
2. 3lo 000
D. 3lo 0 y 00
. 0, 00 y 000
X.Q n el te)to, el lenguaje de acotaciones
corresponde (a*:
/. Las palabras de los aldeanos.
-. /l di!logo entre el abuelo y su nieto.
2. La descripcin del espacio de la accin.
D. +odo lo que no es di!logo.
. l monlogo del abuelo.
N. n las acotaciones del te)to anterior se informa:
0. l lugar al cual se dirigen los personajes.
00. Bue el camino es polvoriento y la tarde es calurosa.
000. La actitud de los aldeanos.
/. 3lo 0
-. 3lo 00
2. 3lo 00 y 000
D. 3lo 0 y 000
. 0, 00 y 000
7ee el siguiente micro cuento y transfrmalo en obra dram+tica. <uedes agregar personajes y
acciones a la historia.
!o olvides utilizar los elementos sealados en la gu$a 9lenguaje de acotaciones, di+logos, etc.
-na rana que lleva una corona en la cabeza le dice a un
seor8 .>,seme, por favor/. El seor piensa8 .Este animal
est+ encantado. <uede convertirse en una hermosa
princesa, heredera de un reino. !os casaremos y ser, rico/.
>esa a la rana. %l instante mismo se encuentra convertido
en un sapo viscoso. 7a rana e*clama, feliz8 .?%mor, m$o,
hace tanto tiempo que estabas encantado, pero al fin te
pude salvar@/.
%lejandro JodoroAs#y
.9Camino polvoriento de aldea. ;arde calurosa de
verano. El anciano lleva del cabestro a su burro. El
nio montado. 5rupo de aldeanos, dirigi,ndose a
los viajeros.:
%ldeanos8 9burl+ndose: ?miren ustedes qu,
gracioso@ El mundo al rev,sB el pobre viejo apenas
puede andar y el muchacho muy montado en el
burro.
?>+jate mequetrefe, que no tienes l+stima del
pobre abuelo@...
%buelo8 creo que esta gente tiene razn, hijo m$o.
>+jate y subir, yo.
!io8 como usted mande, abuelito.
9El anciano monta en el burro, el nio toma a ,ste
del cabestro y siguen su camino:
La opini!n p'blica. 9=ragmento:&
'na ve& escrito el te)to dram!tico, completa la rplica del siguiente esquema :
2lma)
0nicio Desarrollo Desenlace
G%3a de e=e#&i&i!+ +!/#e G>'e#!+ D#a$ti&! 4 Na##ativ!
1* La p#i'&ipal &a#a&te#3+ti&a de %'a !/#a d#a$ti&a 4 de %'a !/#a teat#al e+0 #e+pe&tiva$e'te0
/* la interpretacin de los sentimientos y de las emociones m!s profundas.
-* estar escrita en di!logo y en prosa.
2* la representacin de lo escrito y la interpretacin de lo escrito.
D* ser un te)to literario y la representacin de ste.
* formar parte de la literatura y del sptimo arte.
2* @E+ el +e"%'d! pe#+!'a=e $+ i$p!#ta'te de la !/#a0 p%e+ e+ -%ie' +e !p!'e di#e&ta$e'te al
p#!ta"!'i+taA
La definicin corresponde al personaje:
a* colectivo
b* episdico
c* secundario
d* principal
e* antagonista
3* El papel -%e de+e$peFa e' %'a !/#a d#a$ti&a el pe#+!'a=e de'!$i'ad! +e&%'da#i! e+
/* intrascendente y prescindible.
-* de apoyo slo al protagonista.
2* favorecer a una u otra de las fuer&as en conflicto.
D* de independencia en relacin a su accionar.
* resolver el conflicto dram!tico.
E* HC%l de l!+ +i"%ie'te+ pe#+!'a=e+ p!de$!+ &!'+ide#a# &!$! &!le&tiv!I
/* dipo. -* La gula. 2* /ntgona. D* La esperan&a. * 'n delegado del pueblo.
G* De a&%e#d! a la &!$ple=idad de l!+ #a+"!+0 l!+ pe#+!'a=e+ p%ede' +e#
5omento de m!)ima tensin
en el conflicto dram!tico
4esolucin del
conflicto dram!tico
volucin del conflicto
dram!tico
.resentacin del
conflicto dram!tico
/* din!micos y evolutivos.
-* est!ticos e invariables.
2* planos o en relieve.
D* antagonistas y protagonistas.
* secundarios y colectivos.
J* Se lla$a (%e#<a a'ta",'i&a a
/* todo aquello que se opone al logro del objetivo del protagonista.
-* una fuer&a superior que escapa al control de los personajes.
2* la fuer&a interna, reflejo del otro yo de un personaje cualquiera.
D* el destino.
* fuer&as que est!n en contra del bien.
K*
#Ma#ti#i!: UDnde vasV
Adela: RButate de la puertaS
Ma#ti#i!: R.asa si puedesS
Adela: R/partaS (Lucha*
Ma#ti#i!: (/ voces*. R5adre, madreS (/parece -ernarda. 3ale en enaguas, con un mantn negro*
De#'a#da: Buietas, quietas. RBu pobre&a la ma, no poder tener un rayo entre los dedosS
Ma#ti#i!: (3e=alando a /dela* Rstaba con lS R5ira esas enaguas llenas de paja de trigoS
De#'a#da: Rsa es la cama de las mal nacidasS (3e dirige furiosa hacia /dela*
Adela: (Cacindole frente* R/qu se acabaron las voces de presidioS (/dela arrebata un bastn a su madre y lo
parte en dos* sto hago yo con la vara de la dominadora. 7o d usted un paso m!s. n m no manda nadie
m!s que .epe.
Ma"dale'a: (3aliendo* R/delaS (3alen La .oncia y /ngustias*
Adela: To soy su mujer. (/ /ngustias* ntrate t" y ve al corral a decrselo. 8l dominar! toda esta casa. /h
fuera est!, respirando como si fuera un len.
A'"%+tia+: RDios moS
De#'a#da: RLa escopetaS UDnde est! la escopetaV (3ale corriendo*$
Lederico ,arca Lorca, La &a+a de De#'a#da Al/a.(fragmento*
C!' #e+pe&t! al (#a"$e't! a'te#i!#0 e+ &!##e&t! a(i#$a# -%e
0. la fuer&a protagnica la representa /dela y la antagnica, -ernarda.
00. el fragmento correspondera al clma) de esta situacin dram!tica.
000. se manifiesta en l la eliminacin del obst!culo (triunfo del protagonista*.
/* 3lo 0 -* 3lo 00 2* 3lo 000 D* 3lo 0 y 00 * 0, 00 y 000