Agenda Psicosocial

LA AGENDA PSICOSOCIAL EN PER: AUTOPERCEPCIN
DE LOGROS, REPRESENTACIN DE EFICACIA SOCIAL Y

RESPONSABILIDAD SOCIAL
CARLOS ARENAS I
1
., VCTOR MONTERO L.
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS, LIMA, PER
(RECIBIDO EL 22/09/2009, ACEPTADO EL 23/11/ 2009)
RESUMEN
El propsito principal es evidenciar el papel que la psicologa social desempea en
respuesta a las demandas sociales, identificar la autopercepcin de los logros que los
propios psiclogos sociales tienen de su profesin, contrastando sta con la evidencia que
las representaciones sociales de la eficacia que objetivamente se encuentran presentes y
enmarcando todo este conjunto de autopercepciones y representaciones sociales en el mbito
de la responsabilidad social. Usando la metodologa cualitativa (grupos focales, entrevistas,
investigacin participativa) se estudian el conjunto de percepciones y representaciones desde
la responsabilidad social que le compete a la disciplina psicolgica social. El cmo se percibe
y representa la eficacia de su quehacer psicolgico-social y cul es la relacin con el nivel
de representacin social que ellos han ido construyendo en el decurso de su formacin
acadmico-profesional. Los resultados esperados son demostrar la efectividad de la aplicacin
de la psicologa social en las polticas y programas sociales frente a los problemas sociales
prioritarios en el Per, es decir la agenda y construir indicadores que faciliten el conocimiento
de la efectividad de dichos programas en aspectos tales como los formativos, profesionales e
investigativos y tericos desde la propia perspectiva de los actores, los psiclogos sociales,
en las diversas regiones del pas.
Palabras clave: agenda psicosocial, autopercepcin, representacin social, responsabilidad
social.
ABSTRACT
THE PSYCHO-SOCIAL AGENDA IN PERU: AUTOPERCEPTION OF
ACHIEVEMENTS, REPRESENTATION OF SOCIAL EFFECTIVENESS AND
SOCIAL RESPONSIBILITY
The main purpose is to highlight the role of social psychology in response to social demands,
identify the self-perception of the achievements that own social psychologists have their
profession, contrasting it with the evidence that social representations of effectiveness than
objectively are present and framing this set of autopercepciones and social representations in
the area of responsibility social. Using qualitative methodology (focus groups, interviews)
(participatory research) explores the set of perceptions and representations from the social
responsibility that you are responsible discipline psychologicosocial. How are perceived and
1 Docente Principal de la Facultad de Psicologa, UNMSM. E-mail: postgradopsi@hotmail.com
REVISTA IIPSI
FACULTAD DE PSICOLOGA
UNMSM
ISSN IMPRESA: 1560 - 909X
ISSN ELECTRNICA: 1609 - 7475
VOL. 12 - N. 2 - 2009
PP. 101 - 113
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REVISTA DE INVESTIGACIN EN PSICOLOGA - VOL. 12, N. 2
LA AGENDA PSICOSOCIAL EN PER: AUTOPERCEPCIN DE LOGROS, REPRESENTACIN DE EFICACIA SOCIAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
represent the effectiveness of its work psycholgicosocia and what is the relationship with the
level of social representation they have been built in the course of their training acadmico-
profesional. The expected results are to demonstrate the effectiveness of the implementation
of the social psychology in policies and social programmes versus priority social problems
in Peru, i.e. the agenda and build indicators to facilite the effectiveness if such knowledge
programmes in areas such as training, research and professional and theorists from the
perspective of actors, social psychologists, in the various regions of the country.
Keywords: psychosocial, self-awareness, social representation, psychosocial agenda, social
responsibility.
INTRODUCCIN
La creencia de que la aportacin de la psicologa social (Zimbardo, Philip y Clemente,
1992) es que permite entender que la Psicologa se legitima en la medida en que ayuda a
mejorar la calidad de vida humana, a mejorar las condiciones materiales de existencia, a
hacer consciente a las personas de que esas condiciones son fruto de lo humano y pueden
ser cambiadas. Del mismo modo, la psicologa social tiene el poder para afrontar con
alguna garanta la transformacin de algunos extremos del mundo real, muy probablemente
actuando sobre el mundo de las percepciones, de las creencias y de las representaciones
subjetivas de la naturaleza social. Martn Bar (1982) (El Salvador), Amalio Blanco (2002)
(Espaa) y Maritza Montero (1984) (Venezuela) han resaltado el aporte de la psicologa
social para desalinear explicaciones que deforman la realidad como las referentes a la
pobreza, que lejos de ser un fenmeno natural responde a una estructura social injusta y
corrupta; igualmente, aportan para comprender diversos fenmenos asociados a la identidad
nacional, resaltando conceptos como de motivacin de logro y de afiliacin, experiencia
de logro, recuperacin crtica de la historia, autoestima, esperanza y otros. Como sustenta
Pez (2004), una psicologa social que surge y se desarrolla en respuesta a la problemtica
de contextos geogrficos diferentes, es una interdisciplina en rigor capaz de potenciar
los recursos y la cooperacin de subjetividades, grupos y organizaciones, tendiente a la
constitucin de redes, porque cuenta con metodologas y tcnicas participativas orientadas
a un objetivo de transformacin social (Adamson, 1999).
Existe un paralelismo, a veces conflictivo, de las teoras y la produccin acadmica univer-
sitaria, con las intervenciones psicosociales en problemas sociales y de salud pblica, ello
nos llev a preguntarnos cul es la distancia entre ambos, y quiz ms importante que ello, y
desde los propios actores: los psiclogos sociales, cules son sus autopercepciones de eficacia,
teniendo como marco referencial el constructo relacionado con la responsabilidad social.
Rappaport (1877) plante considerarla como una perspectiva orientada a la bsqueda de
nuevos paradigmas o formas de comprender y actuar, las cuales deban considerar tres
elementos importantes: a) la relatividad cultural; b) la diversidad humana, el derecho
de la gente a acceder a los recursos de la sociedad a elegir sus metas y estilo de vida
y c) la ecologa o ajuste entre personas y ambiente en el que destaca el social como un
determinante del bienestar humano, del mismo modo autores como Mead (1965) o Vigotsky
(s/f), vincularon los procesos cognitivos a la produccin social de significados. Solo as
es posible un estudio de la mente en el que no queden excluidos los procesos simblicos.
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CARLOS ARENAS I. Y VCTOR MONTERO
Progresivamente, se han ido mezclando tradiciones acadmicas y prcticas sociales, cuyo
eje aglutinador han sido los problemas sociales.
Existe una demanda terico-tcnica a la psicologa social en torno a los problemas sociales
existentes. Y es desde all donde han surgido o se ha expresado el aporte de distintas
categoras psicosociales (Morales, G. 1998).
Segn Moscovici (1965) y Martn Bar (1982), entre otros psiclogos sociales, afirman
que hay necesidad de revisar y teorizar sobre las prcticas sociales y los problemas que
se derivan de ella. Ellos apelan a un desafo descriptivo, comprensivo y crtico de los
problemas sociales desde la psicologa, donde cada vez ms la subjetividad como concepto
genrico se vislumbra como eje del anlisis de lo que los socilogos llaman temas
emergentes. Las problemticas de desempleo, inseguridad, educacin, gerenciamiento
de organizaciones, trabajo en red, etc., tienen la cualidad de anudar los factores subjetivos
(de pensamiento, sentimiento y accin) con las pertenencias grupales, institucionales
y culturales. Estos temas emergentes se ponen sobre el tapete en polmicas cotidianas
sobre la seguridad ciudadana y la delincuencia, la corrupcin, la violencia intrafamiliar,
la sexualidad y el VIH-SIDA y sobre la superacin de la pobreza.
Los grandes problemas que enfrenta la Amrica mestiza, en este proceso de globalizacin,
y que requieren del aporte de la ciencia, la academia, la profesin y la investigacin
psicosocial, seran entre otros: espacios urbanos y rurales, sustentabilidad, interculturalidad,
derechos de minoras discriminadas, gnero, violencia social y domstica, relacin entre
representacin de ciudadana y confianza en la democracia, adicciones diversas, exclusin
y marginacin social, etc. A las seculares condiciones de desigualdad, pobreza y exclusin
que han acompaado la historia de Amrica Latina, se han sumado nuevos e inditos
fenmenos que reproducen el circuito perverso de empobrecimiento material y espiritual de
las personas y las sociedades. A los viejos pobres se les une ahora jvenes precariamente
empleados o excluidos con mayor frustracin.
Se precisa ampliar la nocin de los derechos humanos en el sentido de los derechos colectivos,
como los de las mujeres e indgenas. La cuestin indgena es una de las luchas emancipatorias
americanas, que nos va a convocar a pensar la autodeterminacin de una nueva manera.
La globalizacin involucra el reto hacia una poltica de la identidad y la diferencia. Dentro
de la globalizacin, se estn forjando nuevas identidades donde se conjugan diferentes
regmenes histricos y epistmicos, donde el despertar de las tradiciones, la supervivencia
de significados y la gestacin de nuevos saberes, se articulan con las ciencias y tecnologas
modernas; donde se abren las posibilidades para la convivencia de lo diverso.
Las intervenciones en comunidades y a nivel social, desde la perspectiva de la psicologa
social comunitaria, estn orientadas por las nociones de cambio social a travs de la
concientizacin y subsiguiente participacin las comunidades en la solucin de sus
problemas. Este proceso requiere que la comunidad acceda a recursos materiales y
psicolgicos, y adquiera a travs de ellos un mayor control sobre su ambiente. Aqu se
presenta el reto de superar el asistencialismo-paternalismo-clientelismo y desarrollar el
compromiso con el cambio social con las mayoras, no sustituyndolos se hace ms evidente.
As, Amalio Blanco (1988) en La Psicologa Comunitaria Una nueva utopa para finales
del siglo XX? refiere que esta definicin de utopa puede venir por varios rasgos que la
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caracterizan, como: inters por la comunidad, modo de relacin en contraposicin con el
individualismo, por la demanda de tolerancia, respeto y consideracin por la diversidad
y la diferencia, lo que significa tambin aceptar que pueden y deben coexistir valores y
normas diferentes. Por la visin terico-contextualista que concede a los factores y variables
externos un papel decisivo, pero no exclusivo en la determinacin del equilibrio y ajuste
psicolgico de las personas, con lo cual, lo coherente es intervenir sobre tales factores
provocar un cambio social junto con la creencia de que cada individuo puede llegar
a ser quien oriente y dirija su existencia y por la vocacin preventiva de la Psicologa
Comunitaria.
La Psicologa Comunitaria, al estar en estrecha relacin con los conflictos humanos y
aportar soluciones grupales en el rea de la comunidad, tiene un fuerte contenido prctico
y esto ha influido favorablemente en su desarrollo emprico en detrimento de la teora. Sin
embargo, esto no significa que no existan aportes en este sentido, sino que los diversos
modelos tericos resultan de las posturas cientficas y filosficas de sus creadores.
Bandura (1996) sigue siendo uno de los tericos que ha hecho aportaciones ms
comprensivas acerca del papel que tiene la autoeficacia percibida en la conducta de las
personas, ello nos llev a trabajar con dicho enfoque, pero asumindolo desde la perspectiva
de la autopercepcin de actores que generan prcticas profesionales y acadmicas: los
propios psiclogos sociales.
Habindose ubicado la diversidad de agendas para la psicologa social nuestro objetivo
consisti en identificar la autopercepcin de logros que los psiclogos sociales tienen en
relacin con su ubicacin geogrfica (costa, sierra y selva) habindose evidenciado la
poca presencia de psiclogos sociales en regiones como la selva y en menor medida en
la sierra peruana, as como su dispersin en la zona costera, centralizndose su presencia
principalmente en las grandes urbes (Lima, Arequipa, Trujillo, Chiclayo, Huancayo). En
estos ltimos mbitos geogrficos se encontr que se reconocan mayores logros frente a
determinados problemas (principalmente de salud, educacin, organizacin, y en menor
medida, en aspectos macrosociales como la seguridad, corrupcin, trabajo, desempleo,
etc.) de un nivel microsocial o social-comunitario.
Conceptualizacin de las variables estudiadas
Autopercepcin de logro y eficacia
En relacin con la autopercepcin de logro y eficacia hemos extrado los planteamientos
de Bandura (1982), Catal (1983), Barbara Marin (2003). Bandura (1996) define la
autoeficacia percibida como: Logros anteriores; experiencia vicaria, persuasin o
influencia recibida.
Unas mnimas expectativas de autoeficacia en torno a las propias capacidades constituyen
un atributo importante en la evaluacin del sujeto. Los profesionales opinan que una cierta
percepcin de autoeficacia tiene que ir acompaada del deseo de cambiar y reconocimiento
del problema.
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La contribucin de la psicologa social a la prevencin y disminucin de problemas de
salud ha sido abordada por Marn (1983). Por ejemplo, en los pacientes de cncer se puede
intervenir para mejorar su percepcin de control.
Catal (2003) trata de aprehender los factores psicosociales que intervienen tanto en los
procesos de adiccin, como en los de cambio de estilos de vida.
As, las creencias que cada individuo tenga sobre sus capacidades es un factor de primer
orden para cualquier solucin de problemticas.
Lvy-Strauss (1958) mostraba en sus obras que las diferentes culturas de los seres humanos,
sus conductas, esquemas lingsticos y mitos revelan la existencia de patrones comunes a
toda la vida humana. Lo cual nos debe llevar a discriminar qu aspectos favorables a una
mejor calidad de vida en otros pases pueden ser aplicados a nuestra realidad.
En el campo ambiental, los planteamientos de organismos internacionales como UNESCO,
Cumbre sobre el Medio Ambiente o Cumbre de Ro, Programa Europeo, Protocolo de
Kyoto, etc., han puesto de relieve el comportamiento humano como factor fundamental
en entornos urbanos, rurales, empresa, etc.
Responsabilidad social
Las nuevas amenazas tecnolgicas sobre el medio ambiente y el estatus biolgico del ser
humano, en el nuevo contexto econmico, ideolgico y poltico instaurado en los ochenta,
promueve un nuevo compromiso colectivo en contra de la tendencia liberal de los sesenta
orientado al individualismo. La figura dominante del individualismo democrtico fue
durante tiempo la euforia liberadora, y ahora es, cada vez ms, la dificultad para vivir, la
inseguridad, el miedo ligado no solo al terrorismo sino a la alimentacin, lo relacional,
la edad, el trabajo, la jubilacin.
En sntesis, es sencillo comprender el porqu prosiguen las furias consumistas. Segn
Lipovetsky (2003), hemos pasado a la tercera parte de la historia de la moral, que
denomina posmoralista, la cual rompe el proceso de secularizacin establecido a finales
de los siglo XVII y XVIII. Sociedad posmoralista que no significa sociedad posmoral,
sino sociedad que exalta los deseos, el ego, el bienestar individual en mayor medida que
la abnegacin. El mbito de la sexualidad goza de plena libertad; el suicidio ya no se le
considera una trasgresin a una obligacin moral superior. El renacer ideolgico de la
familia no significa, en modo alguno, la rehabilitacin de los deberes familiares, es decir,
la sumisin del individuo a los deberes para su colectividad que representa la familia, sino
la promocin de una familia psicologizada, que se rige segn el principio de la autonoma
individualista.
Zaragoza (2000) la define as: es la capacidad y obligacin de responder ante la sociedad
como un todo, por acciones u omisiones y que se ejerce, cuando corresponde desde alguna
persona hacia todas las otras. La capacidad de responder est dada por los recursos con
que cuenta la persona o el colectivo.
Berman (1997) la define como el compromiso personal de cada sujeto con las dems
e incluye: entender que cada persona pertenece a una red social ms amplia que tiene
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influencia decisiva en la construccin de la propia identidad; relaciones interpersonales
basadas en ticas de justicia y preocupacin por otros y; actuar con integridad en relacin
a los valores.
Representaciones sociales
Autores como Moscovici (1965), Baro (1982), Jodelet (1989), Parker (1988) han dado
significativos aportes.
Moscovici (1984) la define como: modalidades particulares del conocimiento, cuya funcin
es la configuracin de los comportamientos y la comunicacin entre los individuos. Bar
(1982) dice: Una sociedad mantiene su unidad debido a la existencia de una conciencia
colectiva. La conciencia colectiva consiste en un saber normativo, comn a los miembros
de una sociedad".
En relacin con el siguiente objetivo, describir la representacin de eficacia social de
los programas de investigacin y profesionales a nivel de las polticas, programas y
estrategias sociales, encontramos evidencias que permiten afirmar que se gener inters
de instituciones en la comprensin desde la perspectiva psicosocial y en programas de
capacitacin y formativos sobre temas de violencia, participacin social, etc., as como
la insercin de los psiclogos sociales en equipos multidisciplinarios.
Se han introducido temas psicosociales en las agendas regionales: violencia intrafamiliar,
estrs postraumtico psicosocial, corrupcin, pobreza, desarrollo, problemas educativos,
calidad de vida (laboral, sexual, materno-infantil).
Se asume que existen algunos programas psicosociales eficaces en diversos mbitos de
intervencin: maltrato familiar en DEMUNAS, prevencin de violencia juvenil y escolar,
barrera de contencin de los problemas de sexualidad, la prevencin del deterioro ambiental
con limitaciones en la gran minera y la minera artesanal al desarrollo de la ciudadana
y democracia. En general, los psiclogos sociales demuestran alta responsabilidad social
a travs de sus compromisos con agendas establecidas, trazndose metas basadas en la
prevencin de aparicin de problemas futuros.
MTODO
El diseo empleado es de aproximacin holstica, cualitativa y sistmica.
Se seleccionaron como sujetos participantes:
a. Profesionales en ejercicio ubicados en Facultades de Psicologa de diversos lugares
del pas que pertenecen a instituciones y desarrollan polticas y programas.
b. Informantes calificados, operadores de las polticas o programas con contenido
psicosocial.
c. Las propias polticas y programas de formacin y aplicacin psicosocial.
Las tcnicas de recoleccin de informacin fueron: a) entrevistas a profundidad, b) grupos
focales, c) anlisis de contenido y hermenutica. Se usaron tcnicas de triangulacin.
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Se ha considerado la metodologa cualitativa como la ms apropiada para el logro de los
objetivos propuestos, pues con estas tcnicas obtenemos datos descriptivos, basados en las
propias palabras de las personas con las que tratamos de obtener una comprensin detallada
en torno al proceso que incluye su accin como su autopercepcin; mientras que el anlisis
documental sirvi para las polticas y programas de intervencin psicosocial.
No hemos recurrido a la tcnica desarrollada por Iiguez, pero se han podido constatar
marginalmente que en nuestro pas es factible seguir esa perspectiva para contestar preguntas
importantes que se sealan ms adelante. Hemos preferido mapear exploratoriamente a
los principales profesionales de la psicologa social en el Per y del mismo modo ubicar
la accin de estos en los programas y polticas de diversas instituciones de gestin social,
tanto pblicas como de la propia sociedad civil en algunas de las principales regiones del
Per.
Es en la perspectiva de Iiguez que algunas preguntas podran ser respondidas con relativa
facilidad analizando los congresos y otros tipos de reuniones cientficas. En el caso de la
psicologa social: Podemos identificar a los lderes de la psicologa social y sus grupos?
Cules son sus subdisciplinas, sus reas de investigacin, sus tpicos de inters, etc.,
Cmo se relacionan estas subdisciplinas, reas tpicos y/o orientaciones las unas con
otras? y se puede cartografiar la dinmica disciplinaria de la psicologa social? Podemos
determinar cmo y cundo reas de investigacin perifricas con sus propios programas
de investigacin se unen a la corriente central de la psicologa social?
El esquema de las entrevistas a profundidad usado tuvo en consideracin: En un primer
momento lanzamos una pregunta amplia: Desde tu punto de vista, como psiclogo que
has tenido contacto y has acompaado a algunos programas de intervencin, podras
decirnos qu hace posible, qu es necesario y cmo un conjunto de acciones pueden aportar
con efectividad en el desarrollo humano pleno? Para luego profundizar indagando otros
aspectos relacionados.
Durante los encuentros tratamos que se aborden los siguientes temas que consideramos
de inters, ya sea de manera espontnea o preguntando sobre los mismos. La segunda
entrevista nos sirvi para las aclaraciones, tanto del entrevistador como del entrevistado,
y para profundizar en los temas abordados o plantear nuevos, si se quedaron pendientes.
Los aspectos a indagar los hemos dividido as:
Personales: Motivacin o deseos de cambio, sensacin de autoeficacia, autoestima, res-
ponsabilidad individual o social. Ambientales: La familia, apoyo social, redes sociales,
tipos de estrategias, grupo de iguales, autoayuda o asistencial. Institucionales: La poltica
incluye estrategias o teoras psicosociales, los programas se desarrollan dentro de estos
parmetros, teoras psicosociales que se explicitan.
Clasificacin y reorganizacin del material
La realizamos siguiendo el Esquema de Deslauriers (1985), modelo mixto que parte
de que algunas categoras son preexistentes en el inicio del contenido (elaboraremos un
guin de temas objeto de estudio y aspectos de inters), pero sin cerrar la posibilidad de ir
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incorporando nuevas categoras y reemplazando o modificando las prefijadas. El anlisis
minucioso de todo el material recogido se hizo inmediato a la transcripcin, lo cual permite
ir acumulando conocimiento a medida que se desarrolla el estudio.
Se gener inters de las instituciones en la comprensin desde la perspectiva psicosocial
y en los programas de capacitacin y desarrollo de programas formativos.
Habindose ubicado la diversidad de agendas para la psicologa social, nuestro objetivo
fue identificar la autopercepcin de logros de psiclogos sociales en costa, sierra y selva.
Encontrndose concentracin en las grandes urbes donde se reconoca mayores logros en
salud, educacin y organizacin y en menor medida en seguridad, corrupcin, trabajo,
desempleo.
En cuanto al segundo objetivo planteado en nuestra investigacin, que fue describir la
representacin de eficacia social de los programas de investigacin y profesionales, se
asume que hay programas eficaces en diversos mbitos de intervencin: maltrato, violencia
juvenil, problemas de sexualidad, ambientales y democracia.
De este modo se ha respondido la pregunta de Cmo perciben y representan la eficacia de
su quehacer los psiclogos sociales y cual es la relacin con el nivel de representacin social
que ellos han ido construyendo en el decurso de su formacin acadmica y profesional?
RESULTADOS
Se demostr la efectividad de la aplicacin de la psicologa social en polticas y programas
sociales frente a los problemas prioritarios, es decir, la agenda, construyendo indicadores
para facilitar efectividad de los programas en lo formativo, profesional e investigativo y
terico.
Resultados ms relevantes:
Se gener inters de las instituciones en la comprensin desde la perspectiva psicosocial
y en programas de capacitacin y desarrollo de programas formativos: sobre temas de
violencia, de participacin social, etc. Insercin de los psiclogos sociales en equipos
multidisciplinarios. Introduccin de temas psicosociales en las agendas regionales: violencia
intrafamiliar, estrs postraumtico psicosocial, corrupcin, pobreza, desarrollo, problemas
educativos, calidad de vida (laboral, sexual, materno-infantil).
Existen algunos programas psicosociales eficaces en diversos mbitos de intervencin:
maltrato familiar en las DEMUNAS, prevencin de la violencia juvenil y escolar, barrera
de contencin de los problemas de sexualidad, la prevencin del deterioro ambiental
con limitaciones en grandes minas y minera artesanal, al desarrollo de la ciudadana y
democracia. En general los psiclogos sociales demuestran alta responsabilidad social
a travs de sus compromisos con agendas establecidas trazndose metas basadas en la
aparicin de problemas futuros.
Para poder ver la panormica de inters por temas psicolgicos, muestreamos los temas de
los proyectos de investigacin del Instituto de Investigaciones Psicolgicas (IIPSI) en los
ltimos cinco aos y los Artculos de Investigaciones en revistas del IIPSI (ver tablas).
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Como podemos apreciar el inters por los temas psicosociales es muy notorio dentro de
las investigaciones presentadas al Instituto de Investigaciones Psicolgicas de San Marcos
que junto con los temas de psicologa escolar son los ms frecuentes.
Igualmente, podemos apreciar que el inters por los temas psicosociales es muy notorio
dentro de las publicaciones de la Revista del IIPSI, aunque ocupan el segundo lugar junto
con los temas universitarios, el primer lugar lo ocupan los temas de psicologa escolar.
Propuestas de agenda psicosocial:
Violencia, maltrato, estrs postraumtico, efectos de la pobreza en el desarrollo psicolgico,
salud mental dentro del campo de la salud pblica, problemas de sexualidad temprana,
deterioro ambiental, derechos humanos, desarrollo de ciudadana, participacin social y
contaminacin ambiental, etc.
Se logra identificar la autopercepcin de los logros que los propios psiclogos sociales
tienen de su profesin, en principio de manera muy difusa a nivel general, cuando se
ubicaron a grupos de psiclogos sociales principalmente en Lima Metropolitana, estos
demostraban un alto nivel de conciencia de los logros de que su disciplina est aportando
al bienestar y desarrollo humanos.
Se evidenci la insercin de los psiclogos sociales en equipos multidisciplinarios y en agendas
regionales: violencia intrafamiliar, estrs postraumtico psicosocial, corrupcin, pobreza,
desarrollo, problemas educativos, calidad de vida, laboral, sexual y materno infantil.
Se asume la existencia de programas psicosociales eficaces en diversos mbitos: maltrato
familiar (DEMUNAS), prevencin de violencia (Educacin), prevencin en problemas
sexualidad, ambientales (regiones de grandes asientos mineros y minera artesanal),
ciudadana y democracia.
En general, los psiclogos sociales demuestran alta responsabilidad social. A travs de
sus compromisos con agendas establecidas, trazndose metas basadas en la aparicin de
problemas futuros.
DISCUSIN
De los resultados tentativos se pueden colegir una serie de explicaciones plausibles que
requieren an profundizacin.
1. La autopercepcin de logros (tericos) se confunde con la autopercepcin de eficacia.
2. Se debe incluir aspectos no solo de ndole cognitivo sino tambin afectivo, como:
autoevaluacin, autoestima, sentimiento de eficacia.
3. Se requiere profundizar en conocer el desarrollo desde los eventos nacionales y
programas en los que se descubra la existencia de comunidades y redes constituyendo
redes sociales y comunidades cientficas y profesionales.
4. Existe dificultad en identificar a los profesionales que desarrollan el campo psicosocial
en el pas, debido a la poca produccin y difusin de sus obras y acciones, y a la
poca visibilidad pblica.
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5. En relacin a lo anterior, desarrollar entrevistas a profundidad se constituye en una
tcnica de suma importancia, pero tambin limitante para abarcar grandes conjuntos
de psiclogos sociales en el pas.
CONCLUSIONES
1. La presente investigacin ha tenido otros abordajes como los de Orellana et al. (2008)
con la investigacin: Representaciones sociales sobre el psiclogo en profesores
de educacin bsica pblica y privada de Lima (costa) y provincias (sierra y selva).
En ella se coincide en diversos aspectos como que las representaciones sociales son
diferenciadas por regiones y se precisa que se expresa en la costa como: investigador
especializado, psicoterapeuta y consejero; en la sierra: concientizador y promotor de
bienestar y en la selva: promotor de felicidad y de tica. Seala que los psiclogos
clnicos y educativos sean reconocidos en costa y sierra, pero en la selva el psiclogo
es nico.
2. La autopercepcin de logros tiene relacin con su ubicacin en costa, sierra o sel-
va, diferencialmente. En la selva: ausencia de programas formativos y fragilidad
institucional, el papel de la Psicologa Social est restringido. Temticas: suicidio,
resentimiento contra el Estado por la exclusin que sufren, identidad, ecoeficiencia
en los sectores productivos y proteccin del ecosistema. En la sierra: Presencia
restringida a zonas de violencia poltica, con programas de estudio e intervencin
ante estrs postraumtico. En la costa: centros formativos con limitaciones en la es-
pecializacin algunos avances: maltrato, nios en riesgo, adolescentes, sexualidad,
jvenes, violencia. Algunos programas de desarrollo.
3. La divulgacin de aportes de la psicologa social en la sociedad podra tener un impacto
en el mejoramiento de calidad de vida, bienestar y del desarrollo humano en nuestro
pas.
4. La generacin de indicadores de evaluacin de la efectividad y eficiencia, tanto
desde la perspectiva profesional, acadmica e investigativa permitir que se avance
en la acreditacin de la psicologa y el reconocimiento de la responsabilidad social e
institucional de la psicologa.
NOTA DE RECONOCIMIENTO
Los autores reconocen la colaboracin de los siguientes investigadores: Csar Cuya, Isabel
Ale, David Tarazona y Marco Pea.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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113
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Espaa: estructuras de comunidades. En: Redes, Revista hispana para el anlisis de
redes sociales. Vol. 10 (3).
Levy Strauss C. (2006). 5. Antropologa estructural, mito y sociedad, 14. edicin,
Mxico: Casa del libro.
Lipovetsky, G. (2003). 6. Metamorfosis de la cultura liberal. Barcelona: Anagrama.
Marn, B. (1983). 7. El uso de la psicologa social en la promocin de la salud. Ph.
D. Health Psychology Program. San Francisco: University of California, Diciembre
N 12, 1983 Papeles del psiclogo.
Montgomery, W. (2005): 8. El quehacer conductista hoy. Ensayos de interpretacin
terica y prctica. Lima: Ed. RPFA.
Zaragoza, F. (2000): 9. Cultura de paz. Conferencia dictada en las XIX Jornadas
Interdisciplinares: La responsabilidad social en la Educacin. Documento:
http://www.ua-ambit.org/jornades2000/Ponencias/joo-mayor-zaragoza.htm

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