UNIDAD 1- COMPETENCIA COMUNICATIVAS

PRESENTADO POR:
EULALIA REYES ALVAREZ



UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
FACULTAD DE HUMANIDADES
ED. FISICA, RECREACION Y DEPORTE
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
28-ABRIL-2014





TUTOR:
HERNAN BELTRN

INTRODUCCION

Este trabajo se realiza para dar a conocer la importancia que tienen las distintas
clases de comunicacin en nuestras vidas, por medio de tcnicas y herramientas
que permiten una buena interaccin con las dems personas, comprender los
significados de muchas imgenes o seas y aprender a expresarnos
correctamente en cualquier lugar o por medio de un escrito.




















OBJETIVOS

Comprender de manera precisa para que me pueden servir las lecturas y
reglas de comunicacin.
Adoptar cada uno de los significados y pasos a seguir para lograr una
buena lectura y comprensin de la misma.
Saber cmo se organiza un texto y cules son las partes que lo conforman.
Lograr una buena comprensin de distintos textos.
Elaborar resumen y conceptualizacin de textos.
Captar ideas y generales principales de los textos, entre otros


















RESUMEN
LA LECTURA

La lectura es muy importante para todo ser humano, adems de ser un proceso
que ayuda a interpretar o comprender textos, smbolos, signos e interactuar con
los dems y comprender a que nos referimos.
Adquiriendo un buen desempeo para expresarnos de manera oral o escrita,
adoptando un buen vocabulario y desarrollar la capacidad de entender para tener
una idea clara de lo que se est hablando o escribiendo.
Para lograr una buena lectura debemos comprender a fondo los aspectos
sintcticos y semnticos del idioma en que est escrito dicho texto y conocer los
marcos de referencia como significados de palabras o frases desconocidas,
comprensin de ideologas, roles entre otros y tener un contacto fsico en el
entorno nos hace aclarar nuestras dudas.
Adems para leer necesitamos la implementacin de tcnicas que nos ayudan a
reforzar la buena comprensin de cualquier texto o conversacin que tengamos,
para ello tenemos la inferencia que es el tipo de informacin que puede ser literal
u omitida que permite emplear un pensamiento crtico y realizar juicios valorativos
e interpretar las ideas a la luz de las experiencias previas.
Por otro lado est la retencin donde se debe tener en cuenta lo importante de un
texto o cualquier escrito donde se debe tener acceso a tcnicas como subrayado,
distintos tipos de esquemas, resumen, entre otros.
Esto permite un mejoramiento de lectura y expresin como: el auto control de
aprendizaje donde cada persona se traza un margen para saber interpretar el
texto que est leyendo.
Existe una teora llamada las seis lecturas que aportan al lector un descubrimiento
de significados hasta el escrito completo pasando por las oraciones y prrafos, lo
cual exige una disposicin para realizar este tipo de actividades que implica
identificar el significado de palabras, y otros puntos, hasta deducir el tipo de texto.
De igual modo tenemos otro aspecto importante que es sacar las ideas
principales de los prrafos donde se identifican las palabras claves, oraciones,
saber aprovechar la informacin para hallar las ideas generales que conecta a las
dems.

MAPAS CONCEPTUALES
1.



2

TALLER 1
1. SINNIMOS CONTEXTUALIZADOS
Encuentre el sinnimo ms apropiado a las siguientes palabras del texto ledo,
valorando el contexto oracional.
-Preceptos (p.1)
-Incita (p.1)
-Colapsara (p.2)
-Apocalipsis (p.2)
-Poblacin (p.3)
-Impresin (p.3)
-Tremendo (p.4)
-Empobrecidas (p.4)
2. REFERENTES
Relacione las palabras sealadas, con su referente en el texto.
-Claro que eso... (p.2)
-En todo ese espacio... (p.3)
-Este paso... (p.4)
...ozono que los proteja...(p.4)
Esta opinin...(p.5)
Esta poltica...(p.5)
3. ARGUMENTACIN
Explique con profundidad las siguientes afirmaciones extradas de la lectura
anterior:
Doscientos cuarenta aos no son mucho tiempo. (p.4)
...el pensamiento del Papa sobre el control de la natalidad era criminal. (p.5)
4. ANLISIS DE PRRAFOS
Halle la idea principal de cada uno de los prrafos.
Clasifique esos prrafos anteriores segn el Tipo de Razonamiento y el Mtodo
de Desarrollo.
5. ANLISIS TEXTUAL
De acuerdo con lo expresado en el texto, precise la idea planteada con la
afirmacin que la complementa, a travs del subrayado:
El despelote que vino en el ltimo siglo consisti en:
a. Acabar con las pestes.
b. El crecimiento de la poblacin.
c. La disminucin de los lmites del planeta.
d. La mortalidad infantil.
El autor afirma que:
a. El desastre demogrfico es peor porque implica un desastre ecolgico.
b. El desastre ecolgico es peor porque implica un desastre demogrfico.
c. El desastre ecolgico es tan grave como el desastre demogrfico.
d. Los desastres ecolgico y demogrfico son supuestos.
6. PROPOSICIN
Seale la idea general del texto.
7 CONTEXTUALIZACIN
Relacione el contenido del texto con una situacin de nuestro contexto.






SOLUCIN TALLER 1
1.
-Preceptos: Mandatos
-Incita: Influye
-Colapsara: destruira
-Apocalipsis: Cataclismo
-Poblacin: localidad
-Impresin: sensacin
-Tremendo: susto
-Empobrecidas: arruinadas
2.
-Claro que eso... No puede ocurrir
-En todo ese espacio... viva toda la humanidad
-Este paso... Seria destructivo
...ozono que los proteja... de los rayos solares
Esta opinin... causo polmica
Esta poltica... puede causar arrepentimiento
3.
Doscientos cuarenta aos no son mucho tiempo.
Segn mi criterio 240 aos no compensan el nmero de personas que habitan
nuestro planeta y que cada da crece ms y ms llevndonos a la destruccin.
...el pensamiento del Papa sobre el control de la natalidad era criminal.
El pensamiento del papa era criminal, porque no pensaba en el beneficio del
planeta y de los que habitamos en l, sino que su criterio est basado en los
mandatos de la iglesia, pero no se ha dado cuenta de que a medida que pasa el
tiempo la densidad de la poblacin crece y los recursos naturales disminuyen.

4
Halle la idea principal de cada uno de los prrafos.
P1: El planeta tierra y sus consecuencias
P2: La destruccin del planeta tierra
P3: Surgen grandes cambios
P4: Crecimiento de la poblacin
P5: polmica por la natalidad
Clasifique esos prrafos anteriores segn el Tipo de Razonamiento y el Mtodo
de Desarrollo.
5.
El despelote que vino en el ltimo siglo consisti en:
a. Acabar con las pestes. x
El autor afirma que:
a. El desastre demogrfico es peor porque implica un desastre ecolgico. x
6.
Seale la idea general del texto.
El planeta tierra
7.
Segn la lectura y lo que estamos viviendo en nuestro entorno no es mucho lo que
nos falta para un colapso de nuestro planeta, ahora vemos que estamos sufriendo
por agua, y dems recursos naturales porque los estamos acabando y no
hacemos nada para preservarlos





TALLER 2
1. Cul frase considera resume el tema central?
a. La clonacin no es el camino a la inmortalidad.
b. Las posibles consecuencias de la clonacin
c. La clonacin puede ser utilizada para fines destructivos.
2. Qu oraciones del texto son importantes en cada caso para resolver los
siguientes interrogantes?
a. Cmo podra la clonacin ser utilizada con fines destructivos?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
b. Por qu la clonacin no es el camino a la inmortalidad?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
Cmo influye el ambiente en la formacin de una persona?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88

3. En cada prrafo, extraiga la idea principal en forma de mentefacto. Siga el
siguiente paradigma.
N1 ........................................ El sujeto ( de qu o quin se habla)
R .......................... Un verbo que envuelva la idea o la referencie
N2.......................... El predicado (lo que se dice del sujeto)



SOLUCION2
1.
b. Las posibles consecuencias de la clonacin
2.a.
(9): Se nos ocurre, por ejemplo, que una minora opresiva podra decidir clonar a
sus sumisos y pateados sbditos y fabricar as hordas interminables de
semirrobots que trabajaran como esclavos para que otros nadaran en la
abundancia, o que militaran en filas infinitas de soldados para conquistar el resto
del mundo.
(13): En segundo lugar un ejrcito de semirrobots no especializados nada puede
contra hbiles usuarios de mquinas en las granjas, en las fbricas o en los
ejrcitos convencionales.
la clonacin aun no es 100% segura pero, si se lograra clonar las clulas madres
y crear un clon perfecto y con las mismas caractersticas, algunas personas
malintencionadas pueden utilizarlos como un ejrcito al cual le pueda dar rdenes
para gobernar el mundo
b.
(24) La clonacin no es, pues, el camino a la inmortalidad, porque la conciencia
de uno no sobrevive en el clon. Adems, nuestro clon sera bastante menos que
un gemelo
c.
25: Los genes por s solos, no forman la personalidad: a ello contribuye el medio a
que est expuesto el individuo
29: Quiz nosotros hayamos sido pobres y luchado para hacernos con una
posicin mientras que l gozar de este status desde el principio
36: Los clones no creceran igual que yo
37: No tendran la misma motivacin que yo tuve para lanzarme a escribir que a la
de escapar al a miseria de los barrios bajosa menos, claro que les diramos a
cada uno su barrio bajo para que pudiera escapar de l.


El ambiente influye mucho porque cuando una persona nace en un ambiente de
pobreza y humildad, se esmera ms por superarse y surgir en la vida, pero si nace
en un ambiente en el que todo lo tiene no aprende a luchar por lo que quiere por
eso las personas pobres le cogen amor a las cosas y llegan ms lejos.
3.
N1: la clonacin
R: tiene
N2: consecuencias


















TALLER 3
1. Defina con tus palabras Soberana y de tres (3) ejemplos que no se
encuentren en el texto.
Explique, a qu se refiere concretamente Rosecrance con la expresin
Corporaciones virtuales?
2. Seale las ventajas y desventajas de la internacionalizacin del Estado.
3. Asigne ttulos a cada uno de los seis (6) prrafos.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Competencia Argumentativa
4. Qu opinin le merece la expresin ...la funcin del Estado Virtual es obtener el
control del mercado mundial?
5. Qu papel le asigna al territorio en la economa globalizada?
6. Est usted o no de acuerdo con la tesis El Estado no tiene cabida en el mundo
globalizado?
Explica tu respuesta.
7. Teniendo en cuenta el texto, qu habilidades considera usted necesarias para el
empresario de hoy?
Competencia Propositiva
8. Escriba un ensayo sobre el tema. Retoma informacin conocida acerca de la
globalizacin econmica. Habla de sus ventajas, desventajas, futuro, impacto
social...
Precisa tus puntos de vista, justifcalos con explicaciones y ejemplos. Aporta
detalles curiosos que llamen la atencin de tus lectores.
SOLUCIN 3

1. Soberana: es la forma de gobierno de una poblacin dentro de su territorio y
que tiene el poder de decisin, de dar rdenes y leyes sin recibirlas de otros, es el
derecho de cualquier pas en hacer respetar lo que le pertenece.
- Un ejemplo puede ser cuando un pas recibe presin del exterior para decidir el
precio al que va a comprar determinado producto, o qu calidad de producto le
estn vendiendo, o si se le presiona para comprar alimentos.
- Si una fbrica extranjera compra un bosque por as decirlo, afecta la soberana
porque esa parte ya no le pertenece al pas.
- El mejor ejemplo lo tenemos con San Andrs y Providencia; son territorios
ultramarinos que fueron anexados despus de la independencia de Colombia,
pero sus habitantes se sienten colombianos, forma parte del territorio nacional con
su plataforma marina, adopt el idioma oficial de Colombia y se rige como
departamento y se rige con todas las leyes colombianas. Por lo tanto all se ejerce
una soberana total de Colombia.
2.
Ventajas:
- se puede internacionalizar una empresa
-Subcontratacin de otras empresas
-Disminucin de costos de produccin
-Evita compra de maquinas y pagar servicios mdicos de personal
Desventajas:
-Si no sabe administrar bien la empresa puede quebrar y enfrentarse a unas crisis
externas, debe tratar de salir ileso
3.
(1) soberana de estados.
(2) Estado virtual sin territorio.
(3) Ventajas de produccin e internacionalizacin.
(4) Las capacidades productivas de mercados.
(5) Prevenir crisis financiera.
(6) Expansin de tercera dimensin.
4.
El estado virtual tiene como caracterstica realizar buena comercializacin de los
productos y saber de donde provienen para evitar un contratiempo o le afecte su
comercializacin.
5.
La economa globalizada ha hecho que el territorio ya no sea importante para
tener beneficios de produccin, porque sin estar en dicha Ciudad, departamento o
pas, puede vender o comprar los productos.
6.
No, no estoy de acuerdo porque para toda comunidad debe haber alguien que se
encargue de dirigir a otras personas como cuando el pastor dirige su rebao, sin
gobierno no somos nada, as sean malos gobernantes.
7.
Debe tener un control de toda la produccin y promover sus productos a travs de
tcnicas como las virtuales sin dejar del lado el respaldo del estado, el desarrollo
de habilidades "conductuales" que posibiliten elevar el nivel de influencia sobre los
individuos y colectivos, para lograr mayores niveles de participacin y
compromiso, con este desempeo se lograra buenos resultados superiores.










CONCLUSION

Este trabajo me permiti adquirir nuevos conocimientos que me sirven para
desarrollar interacciones con los dems, mejorando mi desarrollo y expresin oral
o escrita.
Gracias a este trabajo comprend el significado de palabras y contenidos
desconocidos para mi, por medio de estas tcnicas logr realizar una mejor
lectura, aprend a realizar un resumen, sacar ideas principales como generales,
realizar esquemas, entre otros.

















BIBLIOGRAFIA


Gonzlez. Argote, R. Modulo competencias comunicativas. universidad del
magdalena.

Referencias de web
www.el-castellano.com/gramatic.html
www.google.com