La interculturalidad en Guatemala

Qu es eso de la interculturalidad de lo que tanto se oye hablar en los ltimos

aos? Es una nueva tendencia de eso que llaman el monstruo de la
globalizacin?
Nos encontramos en una poca sin precedentes en la que es necesario replantear
concepciones y buscar paradigmas que engloben la realidad guatemalteca. Aqu
es donde comenzamos a abordar la cuestin de la interculturalidad.
Casi todos los das tenemos algn tipo de relacin con personas de caractersticas
culturales distintas a las nuestras, estableciendo una comunicacin ms o menos
profunda "entre culturas"; a veces en el mercado, otras en la calle, en el cine, en la
universidad, etctera. Y eso no significa nicamente que ladinos e indgenas nos
encontremos, sino tambin entendemos por relaciones "entre culturas" las que
tienen lugar entre hombres y mujeres, alfabetos y analfabetos, personas de la
capital y del interior del pas, discapacitados, garfunas, pobres y ricos, a menudo
incluso entre jvenes y ancianos.
El concepto de la interculturalidad no es algo ajeno a nosotros, no significa que las
poblaciones indgenas deban ser interculturales ni que sea una corriente de moda
que nos imponen desde Europa, como a menudo escuchamos.
Es por ello que surge la necesidad de abordar el concepto como una forma de
bsqueda de la convivencia humana, partiendo del respeto hacia el otro, de la
aceptacin del diferente, del conocimiento del distinto para poder entenderlo, del
aprendizaje del prjimo para poder enriquecernos, de la construccin de una
Cultura de Paz y Vida en Democracia, donde todos se sientan no slo incluidos y
respetados, sino tambin valorados.
Cuntas veces hemos odo hablar que segn los Acuerdos de Paz se est
consolidando la educacin bilinge Intercultural? Esto es perfecto incluso
totalmente necesario, pero Dejaremos que se limite nicamente a que en las
escuelas de las aldeas indgenas; los nios tengan un maestro o maestra que
hable su lengua materna? O lo encerremos en la concepcin de que en el resto
de escuelas se estudie la matemtica maya?
No se trata nicamente de favorecer el uso del idioma materno, lo que debe
hacerse, ni de incorporar al currculo materias como el sistema numrico maya.
Estamos intentando mas bien hablar de una educacin para la convivencia mutua,
para el enriquecimiento a partir de la diversidad, para enorgullecerse de la
variedad que existe a lo interno de Guatemala y de las potencialidades que tiene
de ofrecer al exterior. Se trata, en un ltimo trmino de educacin para la Paz.
A travs de la prctica de la interculturalidad, cuyo motor ms importante es la
educacin, logremos en primer lugar, respetar los derechos de todos los pueblos
que conviven en el territorio guatemalteco. Tambin reforzaremos y valoraremos
las culturas que conviven en un mundo globalizado, y en tercer lugar,
posibilitaremos la convivencia en Paz, puesto que nos servir como instrumento
de prevencin de conflicto.
Pero en definitiva Qu podramos entender en Guatemala por interculturalidad?
An no existe la respuesta, ya que en tanto la definicin como la forma de llevarla
a la prctica, debe partir de los mismos principios que sustentan el concepto, es
decir, del respeto mutuo, dilogo y negociacin entre los distintos grupos
culturales que cohabitan en ella.