FORMATO CROGRAMA ANUAL 5 bsico

SEMANA/MES

UNIDAD OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES RELEVANTES
Desde el 11
de marzo al
15 de abril
1 Saludos.
Objetos de la
sala de clases.
Preposiciones.
Colores.
Nmeros.

Escuchar y demostrar comprensin de una
cancin y otros textos breves relacionados con
los contenidos de la unidad.
Leer y demostrar comprensin de un cuestionario
y otros textos breves en el que se pregunta y da
informacin acerca del contenido de la unidad.
Participar en dilogos entre pares y con el
docente preguntando y dando relativa a objetos
de la sala de clases, preposiciones, colores y
nmeros.
Escribir textos muy breves y simples dando
informacion acerca de objetos de la sala de
clases, preposiciones, colores y nmeros.
Expresarse oralmente en dilogos o
presentaciones muy simples para describir
objetos de la sala de clases.
Completar y escribir my oraciones de acuerdo a
un modelo, haciendo referencia a los saludos,
objetos de la sala de clases, preposiciones,
colores y nmeros.
Reconocer vocabulario temtico de
la unidad
Identificar instrucciones frecuente
identificar palabras interrogativas
(what, how old, how, how many) .
Discriminar entre preposisiones.
Responder y realizar preguntas
simples con patrones aprendidos
utilizando el vocabulario temtico de
la unidad y reproduciendo textos
orales sobre la base de la
comprensin auditiva.
Escribir, siguiendo un modelo, textos
guiados muy breves y muy simples,
relacionados con el tema de la
unidad.
Desde el 22
de abril al 27
de mayo
Unidad 2
informacion
personal
Escuchar y demostrar comprensin de una
cancin y otros textos breves relacionados con la
informacin personal.
Leer y demostrar comprensin de un cuestionario
y otros textos breves en el que se pregunta y da
informacin informacin personal.
Participar en dilogos entre pares y con el
docente preguntando y dando informacin
personal.
Escribir textos muy breves y simples dando
informacin personal, usando el vocabulario y las
expresiones aprendidas.
Expresarse oralmente en dilogos o
presentaciones muy simples para describirse y
dar informacin personal.
Completar y escribir my oraciones de acuerdo a
un modelo, haciendo referencia a la informacin
personal.
Reconocer vocabulario temtico de
la unidad .
Identificar palabras interrogativas
(what, how old, how, how many) .
Responder y realizar preguntas
simples con patrones aprendidos
utilizando el vocabulario temtico de
la unidad y reproduciendo textos
orales sobre la base de la
comprensin auditiva.
Escribir, siguiendo un modelo, textos
guiados muy breves y muy simples,
relacionados con el tema de la
unidad.
Desde el 3 de
uni al 8 de
julio.
Unidad 3
El clima.
Escuchar y demostrar comprensin de una
cancin y otros textos breves relacionados con
las estaciones del ao, los meses del ao y
adjetivos.
Leer y demostrar comprensin de un cuestionario
y otros textos breves en el que se pregunta y da
acerca del clima.
Participar en dilogos entre pares y con el
docente preguntando y dando informacin acerca
del clima, las estaciones del ao, los meses del
ao y los adjetivos relativos al contenido de la
unidad.
Escribir textos muy breves y simples dando
informacin personal, usando el vocabulario y las
expresiones aprendidas.
Expresarse oralmente en dilogos o
presentaciones muy simples para describir el
clima en ciertas pocas del ao.
Completar y escribir my oraciones de acuerdo a
un modelo, haciendo referencia las estaciones del
ao.
Reconocer vocabulario temtico de
la unidad .
Identificar palabras interrogativas
(which, how many?)
Responder y realizar preguntas
simples con patrones aprendidos
utilizando el vocabulario temtico de
la unidad y reproduciendo textos
orales sobre la base de la
comprensin auditiva.
Escribir, siguiendo un modelo, textos
guiados muy breves y muy simples,
relacionados con el tema de la
unidad.
Desde el 1 e
agosto al 2 de
septiembre
Unidad 4
Medios de
transporte.
Escuchar y demostrar comprensin de una
cancin y otros textos breves relacionados con
los medios de transporte, adjetivos, demostrativos
Reconocer vocabulario temtico de
la unidad .
Identificar palabras interrogativas
y preposiciones.
Leer y demostrar comprensin de un cuestionario
y otros textos breves en el que se pregunta y da
respuesta acerca de los medios de transporte,
adjetivos, demostrativos , preposiciones, verbos
de gusto y desagrado y verbos que demuestran
habilidad.
Participar en dilogos entre pares y con el
docente preguntando y dando informacin acerca
medios de transporte, adjetivos, demostrativos ,
preposiciones, verbos de gusto y desagrado y
verbos que demuestran habilidad.
Escribir textos muy breves y simples dando
informacin personal, usando el vocabulario y las
expresiones aprendidas.
Expresarse oralmente en dilogos o
presentaciones muy simples para describir
medios de transporte.
Completar y escribir my oraciones de acuerdo a
un modelo, haciendo referencia a los medios de
transporte.
(hose?, where?) Y tiempo verbal
presente simple en sus tres formasy
el presente del verbo ser o estar.
Responder y realizar preguntas
simples con patrones aprendidos
utilizando el vocabulario temtico de
la unidad y reproduciendo textos
orales relativos al contenido de la
unidad.
Escribir, siguiendo un modelo, textos
guiados muy breves y muy simples,
relacionados con el tema de la
unidad.
Desde el 2 de
septiembre 25
de noviembre.
Unidad 5 de
consolidacin
de las
unidades
anteriores.
Escuchar y comprender textos breves
relacionados con los temas y contenidos de las
unidades anteriores. .
Leer y demostrar comprensin de un cuestionario
y otros textos breves en el que se pregunta y da
respuesta acerca de los los temas y contenidos
de las unidades anteriores. ( saludos, informacin
personal, clima y medios de transporte).
Participar en dilogos entre pares y con el
docente preguntando y dando informacin
acerca de (informacin personal, clima y medios
de transporte).
Escribir textos muy breves y simples dando
informacin personal, clima y medios de
transporte, usando el vocabulario y las
expresiones aprendidas.
Expresarse oralmente en dilogos o
presentaciones muy simples para dar y pedir
informacin personal, describir clima y medios de
transporte.
Completar y escribir my oraciones de acuerdo a
un modelo, haciendo referencia a ( saludos,
informacin personal, clima y medios de
transporte).
Reconocer vocabulario temtico de
las unidades .
Identificar palabras interrogativas
(whose?, where?, what?, who,
when?, which?) Y tiempo verbal
presente simple en sus tres formas y
el presente del verbo ser o estar.
Responder y realizar preguntas
simples con patrones aprendidos
utilizando el vocabulario temtico de
las unidades y reproduciendo textos
orales relativos al contenido de las
unidades.
Escribir textos muy breves y muy
simples, relacionados con los temas
de las distintas unidades.