COMO ELABORAR UM ARTIGO CIENTFICO

ROJAS, Jucimara
1
HAMMES, Care Cristiane
2
RESUMO
A temtica abordada nessa pesquisa foi........................Dessa forma apresentou como problema.........................O
obeti!o da in!esti"a#$o foi compreender..........................., reali%ada por meio de........................ A e&peri'ncia
foi desen!ol!ida no (local da pesquisa) onde foi reali%ado um.....................................no per*odo de ......................
+a in!esti"a#$o dessa e&peri'ncia, buscou,se compreender....................................... +o processo de in!esti"a#$o,
foram analisados, em uma perspecti!a (qualitati!a, -ermen'utica,mar&ista.....falar da metodolo"ia, t.cnicas.... )
O referencial te/rico te!e como foco...................... (colocar um pouco sobre a fundamenta#$o te/rica)
Apresentou como base de interlocu#$o, autores como ................. (colocar sobrenome dos principais autores e
ano) O aprofundamento te/rico trou&e como refle&$o......................... (tra%er a ess'ncia da teoria). Os principais
resultados mostram que (colocar resultados alcan#ados). Os limites encontrados referem,se (falar das
dificuldades encontradas) A pesquisa e!idenciou que (frase finali%adora)
0ala!ras,c-a!e1 Arti"o cient*fico. +ormali%a#$o. +2R 3455.
INTRODUO/APRESENTAO
As orienta#6es aqui apresentadas s$o baseadas na norma +2R 3455, de 5447 para
apresenta#$o de arti"os cient*ficos. Essa norma apresenta os elementos que constituem um
arti"o cientifico. 8oda!ia ao submeter um arti"o cient*fico 9 apro!a#$o de uma re!ista, o
autor de!e se"uir as normas editoriais adotadas pela re!ista. (:RA+;A et al., 5447, p. <=).
Al.m da +2R 3455, ao preparar um arti"o cient*fico de!e,se consultar as normas
abai&o relacionadas1
>uadro?1 +ormas usadas na elabora#$o de um arti"o cient*fico
A@8OR 8A8@BO DA8A
?
0rofessora do 0ro"rama de Doutorado e Mestrado em Educa#$o da @ni!ersidade :ederal de Mato Crosso do
Sul. 0/s Doutora em :orma#$o, Desen!ol!imento e Budicidade pela @ni!ersidade de A!eiroD 0ortu"al. Doutora
em Educa#$o pela 0@CDS0. Mestre em Educa#$o e Curr*culo pela 0@CDS0.Coordenadora da Bin-a de 0esquisa
Educa#$o,0sicolo"ia e 0rtica DocenteD@:MS e do Crupo de 0esquisa ::BBE0EDC+0q. roasFterra.com.br
5
0rofessora do Curso de 0eda"o"ia, 8urismo, :*sica e Betras da @ni!ersidade Estadual do Mato Crosso do Sul,
Mestre em Educa#$o pela @+ESE+OSDRS. Membro do Crupo de pesquisa ::BBE0E , :enomenolo"ia,
:orma#$o, Bin"ua"em BGdica, Enterdisciplinaridade em 0esquisa e Educa#$o. care-ammesF"mail.com.
Modelo de Artio de !eri"di#o $%&e%do '%
NBR ()22
+ome do (s) autor (s).
0ala!ras que
representam o
conteGdo do te&to.
Ao submeter
um arti"o 9
uma re!ista,
se"uir as
normas
editoriais da
re!ista
mesma.
O quadro, de!e ter
uma numera#$o
seqHencial. O t*tulo
e a fonte de!em !ir
na parte superior.
2re!e curr*culo do (s)
autor (s), em notas de
rodap..
8*tulo do arti"o,
centrali%ado, letra
maiGscula,
taman-o ?5
A2+8 +2R34571 Elabora#$o de refer'ncias 5445
A2+8 +2R345I1 numera#$o pro"ressi!a das
se#6es de um documento
5447
A2+8 +2R345J1 resumos 5447
A2+8 +2R?4<541 informa#$o e documenta#$o1
cita#$o em documento
5445
E2CE +ormas de apresenta#$o tabular. 7. ed. ?==7
:onte1 ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS (5447a, p. ?).
O arti"o cient*fico M. a parte de uma publica#$o com autoria declarada, que apresenta
e discute ideias, m.todos, t.cnicas, processos e resultados nas di!ersas reas do
con-ecimentoN (:@RAS8L, 544J, p.5?<). L composto de elementos pr.,te&tuais
(t*tuloDsubt*tulo, autor, resumo, pala!ras,c-a!e) te&tuais (introdu#$oDapresenta#$o,
desen!ol!imento e considera#6es finais) e p/s,te&tuais (refer'ncias biblio"rficas, "lossrio,
ap'ndice, ane&o e outros).
0ara BaOatos e Marconi (?==?), os arti"os cient*ficos t'm as se"uintes caracter*sticas1
a) n$o se constituem em mat.ria de um li!roP
b) s$o publicados em re!istas ou peri/dicos especiali%adosP
c) por serem completos, permitem ao leitor repetir a e&peri'ncia.
1 O ARTIGO CIENTFICO

O arti"o cient*fico pode ser1
a) orii'%l o* di+*l%,-o1 apresenta temas ou aborda"ens ori"inais e podem ser1
relatos de caso, comunica#$o ou notas pr.!iasP
b) re+i&-o1 os arti"os de re!is$o analisam e discutem trabal-os publicados, re!is6es
biblio"rficas etc.
d) o arti"o, em sua totalidade, pode ter entre ?4 e 54 p"inas (dependendo da re!ista)
e obedecer ao se"uinte formato1 papel taman-o AIP espa#amento de ?,< cm entre
lin-asP mar"ens superior 7 cm, mar"em direita 5 cm, mar"em esquerda 7 cm,
mar"em inferior 5 cm, fonte 8imes +eQ Roman ?5 e par"rafo ustificado.
2 ORGANI.AO ESTRUTURAL
5
Cita#$o direta ,
com at. tr's lin-as
de!e !ir inserida
no te&to entre
aspas, mais
sobrenome, ano
e p"ina.
O arti"o cient*fico tem a mesma estrutura dos demais trabal-os cient*ficos, ou sea1
elementos pr.,te&tuais, te&tuais e p/s,te&tuais.
5.? EBEME+8OS 0RL,8ER8@AES
, o t/t*lo e &*$t/t*lo (se -ou!er) de!em fi"urar na p"ina de abertura do arti"o, na
l*n"ua do te&toP
0 a %*tori%1 nome completo do(s) autor(es) na forma direta, acompan-ados de um
bre!e curr*culo que o (s) qualifique na rea do arti"oP
, o #*rr/#*lo1 incluindo endere#o (e,mail) para contato, de!e aparecer em nota de
rodap.P
0 re&*2o '% l/'*% do te3to1 0 re&*2o '% l/'*% do te3to1 estar de acordo com a norma NBR ()24 d% ABNT
(Associa#$o 2rasileira de +ormas 8.cnicas)
, pode ser composto de uma sequ'ncia de frases concisas e n$o enumera#$o de
t/picos.
, su"ere,se !%r5r%6o 7'i#o, e&plicando o obeti!o (tema, obeti!o "eral e
espec*fico), obeto (problema), metodolo"ia (m.todo de aborda"em, m.todo de
procedimento, t.cnicas, delimita#$o do uni!erso, tipo de amostra"em) embasamento
te/rico (refer'ncias mais importantes indicando somente o sobrenome do autor e
ano) localDsueitos (quando -ou!er), principais resultados da pesquisa e
considera#6es finali%adorasP
, usar, preferencialmente o +er$o '% +o8 %ti+% e '% ter#eir% !e&&o% do &i'*l%rP
, de!em,se e!itar s*mbolos e contra#6es, bem como f/rmulas, equa#6es, dia"ramas,
fi"uras, fotos, tabelas, "rficos e outros que n$o seam necessriosP
, quanto a sua e&tens$o, os resumos acad'micos de!er$o ter entre ?.544 e ?.<44
caracteres (ou no m&imo <44 pala!ras) com espa#o, incluindo pala!ras,c-a!eP
, papel taman-o AI, mar"ens superior e esquerda 7 cm e inferior e direita 5 cm9
6o'te Ti2e& Ne: Ro2%'9 t%2%';o 1), e&!%#e<%2e'to &i2!le&9 %li';%2e'to
<*&ti6i#%do=
O2S1 escre!er a pala!ra resumo em cai&a alta (e&1 RES@MO), alin-ada a esquerda,
taman-o ?5. O te&to do resumo !em uma lin-a abai&o da pala!ra RES@MO, sem
espa#o entre a pala!ra resumo e o te&to.
%> %> !%l%+r%&0#;%+e1 !%l%+r%&0#;%+e1 na l*n"ua do te&to1 elemento obri"at/rio, de!em fi"urar abai&o na l*n"ua do te&to1 elemento obri"at/rio, de!em fi"urar abai&o
do resumo, antecedidas da e&press$o1 0ala!ras,c-a!e do resumo, antecedidas da e&press$o1 0ala!ras,c-a!e
? ?
separadas entre si por ponto, separadas entre si por ponto,
7
S$o pala!ras ou termos retirados do te&to para representar o seu conteGdo S$o pala!ras ou termos retirados do te&to para representar o seu conteGdo. .
7
Os elementos
pr.,te&tuais de!em fi"urar
na primeira fol-a do arti"o.
conforme a +2R 345J. (ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS, conforme a +2R 345J. (ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS,
5447b, p. 5). as pala!ras,c-a!e s$o colocadas lo"o abai&o do resumo (dei&ando um 5447b, p. 5). as pala!ras,c-a!e s$o colocadas lo"o abai&o do resumo (dei&ando um
espa#o simples) antecedidas da e&press$o pala!ras,c-a!e, separadas entre si por espa#o simples) antecedidas da e&press$o pala!ras,c-a!e, separadas entre si por
ponto e finali%adas por ponto. Ap/s o ponto, come#ar a pala!ra em letra maiGscula. ponto e finali%adas por ponto. Ap/s o ponto, come#ar a pala!ra em letra maiGscula.
Colocar tr's pala!ras,c-a!e, que de!em estar uma lin-a abai&o do final do resumo, Colocar tr's pala!ras,c-a!e, que de!em estar uma lin-a abai&o do final do resumo,
alin-adas 9 esquerda. Betra taman-o ?4. alin-adas 9 esquerda. Betra taman-o ?4.
E&1
0ala!ras,c-a!e1 Metas. 0ol*ticas. Mercados.
OBS1 &o$re e&!%,o& entre os elementos pr.,te&tuais, dei&ar um (?) espa#o simples entre1
, t*tulo e autor (autores),
, autor e resumo,
, resumo e pala!ras c-a!e
, pala!ra c-a!e e introdu#$oDapresenta#$o
? ELEMENTOS TE@TUAIS
S$o considerados elementos te&tuais1 a introdu#$o, o desen!ol!imento e a
considera#6es.
7.? E+8ROD@;KO
+a introdu#$o de!e,se e&por a finalidade e os obeti!os do trabal-o de modo que o +a introdu#$o de!e,se e&por a finalidade e os obeti!os do trabal-o de modo que o
leitor ten-a uma !is$o "eral do tema abordado. leitor ten-a uma !is$o "eral do tema abordado. L a parte inicial do te&to, onde pode constar a
delimita#$o do assunto tratado, obeti!o (tema, obeti!o "eral e espec*fico) obeto (problema,
-ip/teses, !ari!eis) metodolo"ia (m.todo de aborda"em, m.todo de procedimento, t.cnicas,
delimita#$o do uni!erso, tipo de amostra"em) embasamento te/rico (refer'ncias mais
importantes indicando somente o sobrenome do autor e ano) e outros elementos necessrios
para situar o tema do trabal-o.
De modo "eral, a introdu#$o pode apresentar1
a)o assunto obeto de estudoP
b) o ponto de !ista sob o qual o assunto foi abordadoP
c) trabal-os anteriores que abordam o mesmo temaP
I
Cita#$o de cita#$o direta
com mais de tr's lin-as S
recuo de I cm, fonte
taman-o menor e
espa#amento entrelin-as
simples
d) as ustificati!as que le!aram a escol-a do tema, o problema de pesquisa, a -ip/tese de
estudo, o obeti!o pretendido, o m.todo proposto, a ra%$o de escol-a do m.todo e
principais resultados. (C@SMKOP MERA+DA ?==T apud SO@UA, 5447, p.54).
7.5 DESE+VOBVEME+8O
0arte principal e mais e&tensa do trabal-o. De!e apresentar a 6*'d%2e't%,-o te"ri#%
A+er %!B'di#e A>9 % 2etodoloi% A+er %!B'di#e B>9 % di&#*&&-o do& re&*lt%do& e o*tro&.
Cont.m a e&posi#$o ordenada e pormenori%ada do assunto. 0ode ser feito em uma Gnica parte
ou di!idir,se em se#6es e subse#6es que !ariam em fun#$o da aborda"em do tema e do
m.todo. L a fundamenta#$o l/"ica do arti"o, pois possibilita o aprofundamento e
detal-amento das discuss6es, dos aspectos conceituaisDte/ricosDmetodol/"icos, dos resultados
e outros que forem considerados mais importantes. Di!ide,se em se#6es e subse#6es
conforme o que for combinado com o orientador e a +2R 345I. (ASSOCEA;KO
2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS, 5447c).
0ode ser di!idido em1
, :@+DAME+8A;KO 8EWRECADREVESKO 2E2BEOCRX:ECADREVESKO DE
BE8ERA8@RAD ES8ADO DO CO+HECEME+8ODES8ADO DA AR8E E O@8ROS.
,A2ORDACEM ME8ODOBWCECA, ME8ODOBOCEA, 0OS8@RA
E0ES8EMOBWCECA O@ O@8RO.
, DESC@SSKO DOS RES@B8ADOSDA+XBESE DOS RES@B8ADOS
, RES@B8ADOS DA 0ES>@ESA

7.7 CO+SEDERA;YES, CO+SEDERA;YES :E+AES, CO+SEDERA;YES
:E+ABEUADORAS O@ O@8RO.
a) as considera#6es de!em responder 9s quest6es da pesquisa, correspondentes aos
obeti!os e -ip/tesesP
b) de!em ser bre!e podendo apresentar recomenda#6es e su"est6es para trabal-os
futurosP
c) para arti"os de re!is$o de!e,se e&cluir material, m.todo e resultados.
d) d) as considera#6es, considera#6es finais ou finali%adoras1 parte final do te&to, na qual
se apresentam considera#6es correspondentes aos obeti!os ou -ip/teses, resultados
da pesquisa, limita#6es (dificuldades encontradas na pesquisa) e contribui#6es da
pesquisa, bem como su"est6es de estudos futuros acerca do temaP
<
e) estar de acordo com a norma NBR 1CD2C d% ABNT (Associa#$o 2rasileira de
+ormas 8.cnicas)P
C ELEMENTOS PES0TE@TUAIS
a) notas e&plicati!as1 a numera#$o das notas . feita em al"arismos arbicos, de!endo
ser Gnica e consecuti!a para cada arti"o. +$o se inicia a numera#$o em cada
p"inaP
b) refer'ncias1 conforme a +2R 3457 (ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE
+ORMAS 8LC+ECAS, 5445a) . considerado elemento obri"at/rio, constituindo,
se em uma lista ordenada dos documentos efeti!amente citados no te&toP
c) "lossrio1 elemento opcional elaborado em ordem alfab.ticaP
d) d) ap'ndices1 elemento opcional. M8e&to ou documento elaborado pelo autor a fim de ap'ndices1 elemento opcional. M8e&to ou documento elaborado pelo autor a fim de
complementar o te&to principal.N , elemento opcionalP , documentos elaborados complementar o te&to principal.N , elemento opcionalP , documentos elaborados
pelo pr/prio autor e que ser!e para complementar al"uma ideia contida no decorrer pelo pr/prio autor e que ser!e para complementar al"uma ideia contida no decorrer
do arti"o. E&1 do arti"o. E&1 questionriosDentre!istas e questionriosDentre!istas e outros outros elaborados pelos elaborados pelos
orientandosDorientadores. De orientandosDorientadores. De!em ser identificados por letras maiGsculas !em ser identificados por letras maiGsculas
consecuti!as e respecti!os t*tulos separados por tra!ess$o S A0Z+DECE A S consecuti!as e respecti!os t*tulos separados por tra!ess$o S A0Z+DECE A S
8*tulo do ap'ndice 8*tulo do ap'ndice (ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS,
544<)P
e) e) ane&os1 elemento opcional, Mte&to ou documento n$o elaborado pelo autor, que ane&os1 elemento opcional, Mte&to ou documento n$o elaborado pelo autor, que
ser!e de fundamenta#$o, compro!a#$o e ilustra#$o.N (ASSOCEA;KO ser!e de fundamenta#$o, compro!a#$o e ilustra#$o.N (ASSOCEA;KO
2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS, 544<). elemento opcional. 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS, 544<). elemento opcional.
Documentos n$o elaborados pelo autor que tem finalidade de au&iliar o Documentos n$o elaborados pelo autor que tem finalidade de au&iliar o
entendimento de al"uma passa"em do arti"o. De!em ser identificadas por letras entendimento de al"uma passa"em do arti"o. De!em ser identificadas por letras
maiGsculas consecuti!as e respecti!os t*tulos separados por tra!ess$o S A+ERO A maiGsculas consecuti!as e respecti!os t*tulos separados por tra!ess$o S A+ERO A
S 8*tulo do ane&o S 8*tulo do ane&o= =
O2S1 os ane&os e ap'ndices (quando -ou!er) de!er$o ser colocados ap/s as
refer'ncias, se"uidos pelo "lossrio, se -ou!er.
f) RE:ERZ+CEA 2E2BEOCRX:ECA ou 2E2BEOCRA:EA CE8ADA de!e
identificar as obras citadas no decorrer do trabal-o. Ela de!e ser listada em ordem
3
S$o identificados por
letras maiGsculas
consecuti!as= =
E&1 A0Z+DECE A S
A+ERO A ,
alfab.tica pelo sobrenome do autor, lo"o ap/s as considera#6es finais (e antes dos
ane&os , quando -ou!er). 0ara orientar,se quanto 9 normali%a#$o dessas notas e
da biblio"rafia, o autor de!e consultar A2+8 +2R 3457. As publica#6es
consultadas, mas n$o citadas no te&to, podem ser colocados ap/s a 2iblio"rafia
Citada, sob o t*tulo1 2E2BEOCRA:EA CO+S@B8ADA, sendo or"ani%ada
se"undo as mesmas re"ras de apresenta#$o da 2iblio"rafia CitadaP
, as Refer'ncias 2iblio"rficas de!em usar o espa#o simples e serem separadas
uma da outra por um espa#o simples P
, numa refer'ncia, quando n$o e&istir indica#$o de dataDano, re"istra,se1 S.d., para
local S.l. e para editor S.n. ou S.e.
, n$o se usa a e&press$o 2iblio"rafia, a n$o ser que se es"otem 8ODAS as
publica#6es e&istentes sobre o assunto.
, colocar sobrenome do autor, nome. +ome do li!ro em itlico ou ne"rito. Edi#$o
(a partir da se"unda). Bocal1 editora, ano.
F ILUSTRAGES
As ilustra#6es (quadros, fi"uras, fotos etc), de!em ter uma numera#$o seqHencial.
Sua identifica#$o aparece na parte &*!erior, precedida da pala!ra desi"nati!a,
se"uida de seu nGmero de ordem de ocorr'ncia do te&to, em al"arismos arbicos e
do respecti!o t*tulo. A ilustra#$o de!e fi"urar o mais pr/&imo poss*!el do te&to a
que se refere. (ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS. 54??,
p.<).
A Associa#$o 2rasileira de +ormas 8.cnicas S A2+8
I[5\
, considera ilustra#$o
qualquer tipo de ima"em, desen-o, esquema, quadro, flu&o"rama, foto"rafia, "rfico,
mapa, or"ano"rama e outros.
Orienta#6es bsicas para sua apresenta#$o1
I
T
E&emplo de cita#$o direta com
mais de tr's lin-as. De!e ter
destaque de I cm do par"rafo.
A fonte de!e ser menor, ou sea
?4. O espaceamento entre
lin-as de!e ser simples.
(A2+8, 5445b), mais
sobrenome, ano e p"ina.
a) quando -ou!er mais de uma ilustra#$o, a mesma de!e ser numerada com al"arismos
arbicos, de modo crescente, precedido da pala!ra que a desi"na.
E&emplo1 >uadro ? S 8*tulo
:oto"rafia ? S 8*tulo
Crfico ? , 8*tulo
b) na seqH'ncia de!e ser colocado o t*tulo, informando de maneira clara e direta o
conteGdo da ilustra#$o de forma que dispense a consulta no te&toP
c) o taman-o da fonte a ser utili%ada na identifica#$o da ilustra#$o de!e ser menor do
que a utili%ada no te&toP
d) sua locali%a#$o de!e ser na parte inferior da ilustra#$oP
e) ao utili%ar,se de ilustra#6es e&tra*das de outras fontes, de!e,se mencionar sua autoria,
ano de publica#$o e p"ina da publica#$o ori"inal e, fa%er as Refer'ncias ao final do
te&to.
( TABELAS
De acordo com as +ormas de Apresenta#$o 8abular do Enstituto 2rasileiro de Ceo"rafia
e Estat*stica (?==7), tabela . uma forma de apresenta#$o de dados num.ricos, que possui a
se"uinte estrutura1
a) ide'ti6i#%,-o d% t%$el%
, >uando -ou!er mais de uma tabela, a mesma de!e ser numerada com al"arismos
arbicos, de modo crescente, precedido da pala!ra M8abelaNP
, 8*tulo1 de!e informar de forma clara e direta a nature%a, abran"'ncia, "eo"rfica e
temporal dos dados num.ricos e 6i*r%r '% !%rte &*!erior d% t%$el%.
E&.1 8abela ? S produ#$o de mel em Santa Catarina S ?===,5444.
b) t%$el% , A tabela de!er conter1
, moldura, sendo que os tra#os laterais que delimitam !erticalmente a esquerda e a
direita de!er$o estar ocultosP
J
0ara construir uma
tabela consulte a
norma para
apresenta#$o tabular
do Enstituto
2rasileiro de
Ceo"rafia e
Estat*stica (?==7).
, na primeira lin-a de!e -a!er a indica#$o dos conteGdos das colunas de forma clara
e concisaP
, na primeira coluna de!e -a!er a indica#$o dos conteGdos das lin-as de forma clara
e concisaP
, toda a tabela de!e conter dados num.ricos.
c) rod%!H , Ao utili%ar,se de dados publicados em outras fontes, de!e,se citar sua
autoria, ano de publica#$o e p"ina em que a tabela esta!a e&posta e, nas Refer'ncias,
listar o(s) autor(es). O2S.1 O comentrio sobre os dados indicados na tabela de!e ser
feito no te&to, podendo ser de duas formas1
E&emplo A1
De acordo com a 8abela J, o !olume de e&porta#6es cresceu si"nificati!amente no ano
de 544?.
E&emplo 21
O maior !olume de e&porta#6es ocorreu no ano de 544?. (8A2EBA J).
E&emplo de tabela1
8abela J S E&porta#6es e importa#6es brasileiras de mel ?==J,544?
Prod*,-o de
2el
Ato'el%d%&>
ANO
1II4 1III 2))) 2))1
E3!ort%,Je& ?3,T ?J,3 53J,= ?J?I,I
I2!ort%,Je&
5.I5J,J ?.J54,T 5JT,5 5<5,<
:onte1 Sou%a (5447, p. 57).
D INDICATIKO DE SEO
O Endicati!o +um.rico da se#$o precede o t*tulo [da se#$o\ alin-ado 9 esquerda. M+$o
se utili%am ponto, -*fen, tra!ess$o ou qualquer outro sinal ap/s o indicati!o da se#$o ou de
seu t*tulo.N (ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS, 5447c, p. 5).
=
Autor dos
dados
apresentados na
tabela. :a%er a
refer'ncia no
final do arti"o.
4 FONTE
F F
1
Conforme a +2R ?IT5I, (ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS,
544<) de!e,se usar a fonte ?5 para o te&to e para as refer'ncias. 0ara as cita#6es lon"as, notas
de rodap., pa"ina#$o, le"endas das ilustra#6es e tabelas, usar taman-o menor, ou sea,
taman-o ?4.
Associa#$o 2rasileira de +ormas 8.cnicas S A2+8
3[5\
, considera ilustra#$o qualquer
tipo de ima"em, desen-o, esquema, quadro, flu&o"rama, foto"rafia, "rfico, mapa,
or"ano"rama, etc.
Orienta#6es bsicas para sua apresenta#$o1
a) quando -ou!er mais de uma ilustra#$o, a mesma de!e ser numerada com al"arismos
arbicos, de modo crescente, precedido da pala!ra que a desi"na.
E&emplo1 >uadro 4? , :oto"rafia 4? , Crfico 45 ,
b) na seqH'ncia de!e ser colocado o t*tulo informando de maneira clara e direta o
conteGdo da ilustra#$o de forma que dispense a consulta no te&toP
c) o taman-o da fonte a ser utili%ada na identifica#$o da ilustra#$o de!e ser menor do
que a utili%ada no te&toP
d) sua locali%a#$o de!e ser na parte inferior da ilustra#$oP
e) ao utili%ar,se de ilustra#6es e&tra*das de outras fontes, de!e,se mencionar sua autoria,
ano de publica#$o e p"ina em que ela esta!a e&posta e, listar nas Refer'ncias ao final
do te&to.

REFERLNCIAS
ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS. NBR ()221 informa#$o e
documenta#$o1 arti"o em publica#$o peri/dica cient*fica impressa1 apresenta#$o. Rio de
Janeiro, 5447a. < p.
ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS. NBR ()2?1 informa#$o e
documenta#$o1 elabora#$o1 refer'ncias. Rio de Janeiro, 5445a. 5I p.
<
A +2R 3455, de 5447 n$o orienta quanto a apresenta#$o "rfica dos arti"os de peri/dicos (ASSOCEA;KO ASSOCEA;KO
2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS, 5447]).
3
?4
As refer'ncias
t'm espa#amento
simples e um
espa#o simples
entre elas.
As refer'ncias s$o
apresentadas em ordem
alfab.tica de autor e
alin-adas somente 9 mar"em
esquerda.
O t*tulo . centrali%ado
ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS. NBR ()2C1 Enforma#$o e
documenta#$o1 numera#$o pro"ressi!a das se#6es de um documento. Rio de Janeiro, 5447c, 7
p.
ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS. NBR ()241 resumos. Rio de
Janeiro, 5447b. 5 p.
ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS. NBR 1)F2)1 informa#$o e
documenta#$o1 cita#$o em documentos. Rio de Janeiro, 5445b. T p.
ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS. NBR 1CD2C1 informa#$o e
documenta#$o1 trabal-os acad'micos1 apresenta#$o. Rio de Janeiro, 54??. 3 p.
FRANA FRANA9 M7'i% M7'i% Bessa et al. M%'*%l !%r% 'or2%li8%,-o de !*$li#%,Je& te#'i#o0
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E+S8E8@8O 2RASEBEERO DE CEOCRA:EA E ES8A8AS8ECA. Nor2%& de %!re&e't%,-o
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LANATOS LANATOS, E!a MariaP MARCO+E, Marina de Andrade. F*'d%2e'to& de 2etodoloi%
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I E@EMPLOS DE REFERLNCIAS
0 *2 %*tor1
2RA+DKO, Carlos Rodri"ues. 2RA+DKO, Carlos Rodri"ues. A pergunta a vrias mos A pergunta a vrias mos1 a e&peri'ncia da partil-a da 1 a e&peri'ncia da partil-a da
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0 doi& %*tore&1 A%*tore& &e!%r%do& !or !o'to e +/r*l%> 0 doi& %*tore&1 A%*tore& &e!%r%do& !or !o'to e +/r*l%>
HER+X+DEU, :ernandoP VE+8@RA, Montserrat. A organizao do currculo por projetos
de trabalho. <. ed. 0orto Ale"re1 Artes M.dicas, ?==J.
0 trB& %*tore& #o2 !*$li#%,-o de doi& li+ro& 'o 2e&2o %'o1 0 trB& %*tore& #o2 !*$li#%,-o de doi& li+ro& 'o 2e&2o %'o1
CAS8ROCEOVA++E, Ant`nio CarlosP CABBAE, Helena CopettiP aAERCHER, +estor CAS8ROCEOVA++E, Ant`nio CarlosP CABBAE, Helena CopettiP aAERCHER, +estor
Andr.. Andr.. Ensino de geografia Ensino de geografia1 prticas e te&tuali%a#6es. 7. ed. 0orto Ale"re1 Media#$o, 5447a. 1 prticas e te&tuali%a#6es. 7. ed. 0orto Ale"re1 Media#$o, 5447a.
bbbbbbbbbbbbb. bbbbbbbbbbbbb. Um globo em suas mos: Um globo em suas mos: prticas para a sala de aula prticas para a sala de aula. . 0orto Ale"re1 Ed. da 0orto Ale"re1 Ed. da
@:RCS, 5447b. @:RCS, 5447b.
0 re6erB'#i%& #o2 2%i& de trB& %*tore&1
SABVERO, Mar*lia. et al. Como ter no!e fil-os e sobre!i!er. ?=.ed. 0orto Ale"re1 Clobal,
5444.
0 or%'i8%dor Aor=>9 #oorde'%dor A#oord=>9 #o2!il%dor A#o2!=>9 editor Aed=>1 0 or%'i8%dor Aor=>9 #oorde'%dor A#oord=>9 #o2!il%dor A#o2!=>9 editor Aed=>1
CARBOS, Ana :ani Alessandri (or".). CARBOS, Ana :ani Alessandri (or".). ovos caminhos da geografia ovos caminhos da geografia. S$o 0aulo1 Conte&to, . S$o 0aulo1 Conte&to,
5445. 5445.
??
0 %*tor e'tid%de 0 %*tor e'tid%de1 1
2RASEB. Minist.rio da Educa#$o e do Desporto. Secretaria da Educa#$o :undamental. 2RASEB. Minist.rio da Educa#$o e do Desporto. Secretaria da Educa#$o :undamental.
!ar"metros #urriculares acionais !ar"metros #urriculares acionais1 l*n"ua portu"uesa, primeiro e se"undo ciclo. 2ras*lia1 1 l*n"ua portu"uesa, primeiro e se"undo ciclo. 2ras*lia1
?==T. 5<3p ?==T. 5<3p
ASSOCEA;KO 2RASEBEERA DE +ORMAS 8LC+ECAS. $% &'()1 Enforma#$o e
documenta#$o S Refer'ncias S Elabora#$o. Rio de Janeiro1 5444
0 #ole,-o de re+i&t%& e !eri"di#o& 0 #ole,-o de re+i&t%& e !eri"di#o&1 1
2OBE8EM CEOCRX:ECO. Rio de Janeiro1 E2CE, ?=I7,?=TJ. 2OBE8EM CEOCRX:ECO. Rio de Janeiro1 E2CE, ?=I7,?=TJ.
0 %rtio e2 re+i&t% 0 %rtio e2 re+i&t%
SO2RE+OME, 0renome. 8*tulo1 subt*tulo do arti"o. SO2RE+OME, 0renome. 8*tulo1 subt*tulo do arti"o. *tulo do peri+dico *tulo do peri+dico, local, !olume, , local, !olume,
fasc*culo, p"ina inicial e final, m's e ano. fasc*culo, p"ina inicial e final, m's e ano.
SAVEA+E, Demer!al. A uni!ersidade e a problemtica da educa#$o e cultura. SAVEA+E, Demer!al. A uni!ersidade e a problemtica da educa#$o e cultura. Educao Educao
$rasileira $rasileira, 2ras*lia, !. ?, n. 7, p. 7<,<J, maio , a"o. ?=T=. , 2ras*lia, !. ?, n. 7, p. 7<,<J, maio , a"o. ?=T=.
0ERASSOBE, Elaine Maria. Mul-eres de Atenas. 0ERASSOBE, Elaine Maria. Mul-eres de Atenas. %evista brasileira de terapia floral %evista brasileira de terapia floral, S$o , S$o
0aulo, n.<4, p. 55,=, abr. S maio, 544I 0aulo, n.<4, p. 55,=, abr. S maio, 544I
0 %rtio e2 <or'%l 0 %rtio e2 <or'%l
SO2RE+OME, 0renome. 8*tulo do arti"o. SO2RE+OME, 0renome. 8*tulo do arti"o. T/t*lo do <or'%l T/t*lo do <or'%l, local, dia, m's e ano. 8*tulo do , local, dia, m's e ano. 8*tulo do
caderno, se#$o ou suplemento, p"ina inical e final. caderno, se#$o ou suplemento, p"ina inical e final.
AUEVEDO, Dermi. Sarnec con!ida E"reas Crist$s para dilo"o sobre o pacto. AUEVEDO, Dermi. Sarnec con!ida E"reas Crist$s para dilo"o sobre o pacto. Fol;% de S-o Fol;% de S-o
P%*lo P%*lo, S$o 0aulo, 55 out. ?=J<. Caderno econ`mico, p. ?7. , S$o 0aulo, 55 out. ?=J<. Caderno econ`mico, p. ?7.
0 lei&l%,-o1 0 lei&l%,-o1
2RASEB. Bei J.4TJ, de ?? de setembro de ?==4. Disp6e sobre a prote#$o do consumidor e d 2RASEB. Bei J.4TJ, de ?? de setembro de ?==4. Disp6e sobre a prote#$o do consumidor e d
outras pro!id'ncias. En1 outras pro!id'ncias. En1 ,irio -ficial da Unio ,irio -ficial da Unio, 2ras*lia, !. ?7J, n. JT, p. J43<, ?5 set. ?==4. , 2ras*lia, !. ?7J, n. JT, p. J43<, ?5 set. ?==4.
Suplemento. Suplemento.
0 tr%$%l;o& !*$li#%do& e2 %'%i& de e+e'to&1
:ER+A+DES, Maria Helenara. O Analfabetismo como Elemento Respons!el pelo
Subdesen!ol!imento 2rasileiro Atual. En1 Con"resso +acional de Educadores e Soci/lo"os,
?==T, Rio de Janeiro. Anais. Rio de Janeiro1 E+A:ERJ, ?==T. p. 575,<.
0 %*tor de #%!/t*lo de li+ro
SO2RE+OME, 0renome (autor do cap*tulo). 8*tulo. En1 SO2RE+OME, 0renome (autor da
obra no todo). T/t*lo. Bocal1 Editora, ano. 0". inicial e final.
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especial. 0orto Ale"re1 Media#$o, ?==T. 0. 5?,I=.
?5
SO2RE+OME, 0renome. 8*tulo (do cap*tulo) En1 bbbbbb. T/t*lo (do li!ro no todo) Bocal1
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0 CD ROM
A@8OR. T/t*lo= Edi#$o. Bocal de publica#$o1 Editora, data. 8ipo de m*dia.
ABMA+A>@E Abril1 sua fonte de pesquisa. S$o 0aulo1 Abril, ?==J. ? CD,ROM
0 E0MAIL
(n$o . recomendado seu uso como fonte cient*fica ou t.cnica de pesquisa pelo seu carter
ef'mero, informal e interpessoal)
+OME do remetente. A&&*'to. [mensa"em pessoal\ Mensa"em recebida por ^Endere#o
eletr`nico_ em data de recebimento.
2E2BEO8ECA CE+8RAB DA @:RCS. Alert%. [mensa"em pessoal\ Mensa"em recebida por
^bibfacedFedu.ufr"s.br_ em ?J ul. 5444.
0 re6erB'#i%& e2 e'#o'tro&1
0RES8ES, :rancesco. Cr.dito Rural e 8a&as de Juros. En1 Encontro 2ul3Americano de
%uralistas4 5445, Campo Crande. Coignia1 B*ber, 5445. p. 73I,J.
0 te&e&9 di&&ert%,Je&1 0 te&e&9 di&&ert%,Je&1
SA+8A+A, Maria Eu"'nia dos Santos. - Estudo de te5tos em turmas iniciais de segundo
grau em escolas de periferia de !orto Alegre1 uma e&peri'ncia em conte&tos diferentes. 0orto
Ale"re1 @:RCS, 5444. Disserta#$o (Mestrado em Educa#$o), :aculdade de Educa#$o,
@ni!ersidade :ederal do Rio Crande do Sul, 5444.
0 re6erB'#i%& &o$re &e2i'5rio& &e2 %*tor1
SEME+XREO CAhCHO DE 0SECA+ABES8AS H@MA+E8XREOS, ?., 5447, 0orto Ale"re.
[8rabal-os apresentados\. 0orto Ale"re1 Sociedade 0sicanal*tica Humanitria, 5447, 5<Ip.
0 re6erB'#i%& de li+ro& tr%d*8ido&
0AdEBS, Bouis, 2ERCEER, Jacques. - despertar dos mgicos= 8radu%ido por Cina de
:reitas. S$o 0aulo1 Circulo do Bi!ro, [?=J<\. 8radu#$o de1 B' matin d's ma"iciens.
0 re6erB'#i%& de di#io'5rio&
:ERREERA, Aur.lio 2uarque de Holanda. ovo ,icionrio $rasileiro da 6ngua
!ortuguesa= S$o 0aulo1 Mel-oramentos, ?=T7.
0 e'tre+i&t%
E+8REVES8ADO. 8*tulo. Bocal1 data. +ota da Entre!ista.
CR@U, Joaquim. A estrat."ia para !encer. 0isa1 Ke<%, S$o 0aulo, !. 54, n. 7T, p. <,J, ?I set=
?=JJ. Entre!ista concedida a J.A. Dias Bopes.
?7
0 !ror%2% de tele+i&-o e r5dio
8EMA. No2e do Pror%2%. Cidade1 nome da 8V ou Rdio, data da apresenta#$o do
pro"rama. +ota especificando o tipo de pro"rama (rdio ou 8V)
@M M@+DO A+EMAB. No&&o *'i+er&o= Rio de Janeiro, C+8, I de a"osto de 5444.
0ro"rama de 8V.
0 e'#i#lo!Hdi%
E+CECBO0LDEA Mirador Enternacional. S$o 0aulo1 Enccclopaedia 2ritgnica do 2rasil,
?==<. 54 !.
0 re6erB'#i%& de B/$li%
2E2BEA. 0ortu"u's. 2*blia sa"rada. 8radu#$o1 Centro 2*blico Cat/lico. 7I. ed re!. S$o 0aulo1
A!e Maria, ?=J5.
0 re6ere'#i% de !%rte& d% $/$li% E@1
2E2BEA , +. 8. Jo$o. 0ortu"u's. 2*blia sa"rada. Reed. Vers$o de Anttonio 0ereira de
:i"ueiredo. S$o 0aulo1 Ed. Da Am.ricas, ?=<4. Cap. ?5, !ers. ??.
1) BIBLIOTECAS KIRTUAIS DO BRASIL E DO MUNDO
?4.? 2E2BEO8ECAS VER8@AES DO M@+DO
Bi$liote#% A!o&t"li#% K%ti#%'% , biblioteca que possui um arqui!o secreto1 ba!.!atican.!a
Bi$liote#% Ce'tr%l , locali%e os li!ros das bibliotecas da @:RCS1 QQQ.biblioteca.ufr"s.br
Bi$liote#% del Co're&o , item E&po Virtual mostra al"uns tesouros dessa biblioteca
ar"entina1 QQQ.bcnbib."o!.ar
Bi$liote#% Diit%l A'di'% , 2ol*!ia, Col`mbia, Equador e 0eru est$o representados1
QQQ.comunidadandina.or"Dbda
Bi$liote#% Diit%l de O$r%& R%r%& , li!ros completos di"itali%ados, como um de Ba!oisier
editado no s.culo ?=1 QQQ.obrasraras.usp.br
Bi$liote#% do Ro&!it%l do CS'#er , *ndice desse acer!o especiali%ado em oncolo"ia1
QQQ.-canc.or".brDoutrasinfsDbiblioDbiblio?.-tml
Bi$liote#% do Se'%do Feder%l , sistema de busca nos ?<4 mil t*tulos da biblioteca1
QQQ.senado."o!.brDbiblioteca
Bi$liote#% M5rio de A'dr%de , acer!o, e!entos e -ist/ria da principal biblioteca de S$o
0aulo1 QQQ.prefeitura.sp."o!.brDmariodeandrade
Bi$liote#% N%#io'%l de Port*%l , apresenta p"inas especiais com reprodu#6es relacionadas
a E#a de >ueir/s e a Ciuseppe Verdi, entre outros1 QQQ.bn.pt
Bi$liote#% N%#io'%l de E&!%T% , entre as e&posi#6es !irtuais, uma interessante cole#$o
carto"rfica do s.culo ?3 ao ?=1 QQQ.bne.es
Bi$liote#% N%#io'%l de l% Re!7$li#% Are'ti'% , biblioteca, mapoteca e fototeca1
QQQ.bibnal.edu.ar
Bi$liote#% N%#io'%l de M%e&tro& , biblioteca ar"entina !oltada para a comunidade
educati!a1 QQQ.bnm.me."o!.ar
Bi$liote#% N%#io'%l del Per7 , al"uns li!ros eletr`nicos, mapas e ima"ens1
QQQ.binape."ob.pe
Bi$liote#% N%8io'%le Ce'tr%le di Ro2% , e&p6e detal-es de obras anti"as de seu catlo"o1
QQQ.bncrm.librari.beniculturali.it
?I
Bi$liote#% Ro2S'e%&#% , te&tos em romeno e dados sobre autores do pa*s1
biblioteca.euroQeb.ro
Bi$liote#% Kirt*%l G%le% , te&tos em l*n"ua "ale"a, parecida com o portu"u's1 b!".udc.es
Bi$liot;e#% Ale3%'dri'% , con-e#a a institui#$o criada 9 sombra da famosa biblioteca, que
sumiu - mais de ?.344 anos1 QQQ.bibale&.or"DQebsite
C%li6or'i% Diit%l Li$r%rU , ima"ens e e,li!ros oferecidos pela @ni!ersidade da Calif/rnia1
californiadi"itallibrarc.or"
Celti# Diit%l Li$r%rU , -ist/ria e literatura celtas1 celtdi"ital.or"
C/r#*lo P&i#%'%l/ti#o de Mi'%& Ger%i& , acer!o especiali%ado em psicanlise1
QQQ.cpm".or".brDnbbiblioteca.asp
Cor'ell Li$r%rU Diit%l Colle#tio'& , compila#6es !ariadas, sobre a"ricultura e matemtica,
por e&emplo1 moa.cit.cornell.edu
Cor!*& o6 Ele#tro'i# Te3t& , -ist/ria, literatura e pol*tica irlandesas1 QQQ.ucc.ieDcelt
Cri2e Li$r%rU , -ist/rias reais de criminosos, espi6es e terroristas1 QQQ.crimelibrarc.com
Ed*#=%r Bi$liote#% Diit%l , em espan-ol, apresenta li!ros e re!istas de itodas as
disciplinasi1 QQQ.educ.arDeducarDsuperiorDbibliotecabdi"ital
G%lli#% 0 Bi$liot;VW*e N*2HriW*e , !olumes da 2iblioteca +acional da :ran#a
di"itali%ados1 "allica.bnf.fr
R*2%' Ri;t& Li$r%rU , mais de ?I mil documentos relacionados aos direitos -umanos1
QQQ?.umn.eduD-umanrts
IDRC Li$r%rU , te&tos e ima"ens desse centro de estudos do desen!ol!imento internacional1
QQQ.idrc.caDlibrarc
?4.5 2E2BEO8ECAS VER8@AES DO 2RASEB
-ttp1DDQQQ.c"i.brD"tD"tb!Dbibliotecas.-tm
-ttp1DDQQQ.c".or".brD"tD"tb!Dalfabetica.-tm
-ttp1DDQQQ.c".or".brD"tD"tb!Dsistemas.-tm
-ttp1DDprossi"a.ibict.brDbibliotecasD E+S8E8@E;YES DE E+SE+O E 0ES>@ESA
2RASEBEERAS
-ttp1DD!irtualbooOs.terra.com.brDfreebooODfreebooObportu"ues?.-tm
-ttp1DDsitededicas.uol.com.brDbiblio.-tm
-ttp1DDQQQ.unicamp.brDnipeDlitera.-tm
-ttp1DDQQQ.prossi"a.brD
-ttp1DDQQQ.c".or".brD"tD"tb!Dbibbsp.-tm
-ttp1DDlibdi"i.unicamp.brD
-ttp1DDunesp.brDc"bDintbconteudobim"centro.p-peconteudoj<35 E,2OOaS
-ttp1DDQQQ.teses.usp.brD
-ttp1DDQQQ.bu.ufsc.brD!irtuais?.-tml
-ttp1DDQQQ.biblioteca.ufr"s.brD
-ttp1DDbdtd.bce.unb.brDtedesimplificadoD
-ttp1DDQQQ.bibliotecadi"ital.ufm".brD
-ttp1DDQQQ.bdtd.ufba.brD
-ttp1DDbdtd5.ibict.brDinde&.p-peoptionjcombQrapperkEtemidjI4
-ttp1DDbiblioteca.i"c.usp.brDBi!rosbeletrDteses.-tm
-ttp1DDQQQ.teses.ufc.brD
-ttp1DD544.?73.5I?.<3D-tdocsDtedeSimplificadoD
-ttp1DDQQQ.dominiopublico."o!.brDpesquisaD0esquisaObra:orm.sp
-ttp1DDQQQ.ornaldaciencia.or".brDinde&5.sp
?<
QQQ.scielo.br
APLNDICE A 0 METODOLOGIA
?3
L a que abran"e o maior numero de itens, pois responde a um s/ tempo as se"uintes
quest6es1 #o2o9 #o2 W*B9 o'de9 W*%'toO
E&#re+er9 de 6or2% or%'i8%d% #o2o 6oi %!li#%d% % !e&W*i&% A%$ord%e29 ti!o9
tH#'i#%=== de !e&W*i&%>9 #o2 W*e2 A!7$li#o9 !e&&o%&/%'i2%i&9 li+ro&/do#*2et'o& o*
o*tro&>9 o'de Al*%r/e&!%,o>9 e W*%'to e'+ol+e* AW*%'tid%de de !e&&o%&9 li+ro&9
do#*2e'to& e o*tro&>
E@1
Essa pesquisa apresentou uma aborda"em ..... (qualitati!a, quantitati!a.....). o tipo de
pesquisa pode ser desi"nado como............... (biblio"rfica, documental, de campo, estudo de
caso, e&perimental, de mercado, pesquisa participante, pesquisa a#$o....) por apresentar como
caracter*sticas...............(falar da pesquisa). A t.cnica de pesquisa que foi utili%ada pode ser
denominada como.............(questionrio, entre!ista, -ist/ria de !ida, testes, obser!a#$o......)
A mesma foi reali%ada............. (di%er que local ou que li!rosDdocumentos....)
com...........(que pGblico, quantas pessoas.....) no per*odo de............. (e!idenciar datas...).
A pesquisa foi or"ani%ada nas se"uintes etapas1 (e&plicar etapas da pesquisa)
, .......................
,.......................
A pesquisa pode ser considerada um procedimento Mformal com m.todo de
pensamento refle&i!o que requer um tratamento cient*fico e se constitui no camin-o para se
con-ecer a realidade ou para descobrir !erdades parciais. Si'i6i#% !ro#*r%r re&!o&t%& !%r%
W*e&tJe& !ro!o&t%&9 *tili8%'do 2Htodo& #ie't/6i#o&=X (BAaA8OSP MARCO+E, 544T, p. I7)
A pesquisa implica no le!antamento de dados de !ariadas fontes. Os dois processos
pelos quais se podem obter os dados s$o a do#*2e't%,-o diret% e % i'diret%.
+a documenta#$o direta ocorre o le!antamento de informa#6es no pr/prio local onde
os fen`menos ocorrem. Esses dados podem ser conse"uidos de duas maneiras1 atra!.s de
!e&W*i&% de #%2!o o* d% !e&W*i&% de l%$or%t"rio. Em ambos os casos utili%am,se das
t.cnicas de obser!a#$o direta intensi!a (o$&er+%,-o e e'tre+i&t%) e de obser!a#$o direta
e&tensi!a (W*e&tio'5rio9 6or2*l5rio9 2edid%& de o!i'i-o e %tit*de& tH#'i#%&
2er#%dol"i#%&>=
A se"unda ser!e,se de fontes de dados coletados por outras pessoas, podendo
constituir,se de material elaborado ou n$o. Dessa forma, di!ide,se em pesquisa
do#*2e't%l (ou de fontes primrias, nesse caso s$o os documentos pro!enientes dos pr/prios
/r"$os que reali%aram as obser!a#6es) e !e&W*i&% $i$lior56i#% (ou de fontes secundrias)
?T
L denominado 2Htodo de %$ord%e2, que en"loba o induti!o (n$o compro!a), o
deduti!o (compro!a) e o dial.tico (a contradi#$o). L a e&plica#$o minuciosa, detal-ada,
ri"orosa e e&ata de toda a#$o desen!ol!ida no 2Htodo (camin-o) do tr%$%l;o de !e&W*i&%.
L de "rande importgncia escol-er o tipo de pesquisa mais adequado para o trabal-o
ainda na formula#$o do problema. 0odem,se destacar os se"uintes tipos de pesquisa1
0 !e&W*i&% $i$lior56i#%1 manuseio de obras literrias, leitura de biblio"rafias. 2aseia,se
fundamentalmente no manuseio de obras literrias, quer impressas, quer capturadas !ia
internet. L o tipo mais amplamente usado. >uanto mais completas e abran"entes forem as
fontes biblio"rficas consultadas, mais rica e profunda ser a pesquisa. A pesquisa
biblio"rfica de!e atender aos obeti!os do autor, uma !e% que precisa ir ao encontro da
solu#$o para o problema le!antado. 8rata,se de le!antamento de toda a biblio"rafia
publicada, em forma de li!ros, re!istas, publica#6es a!ulsas e imprensa escrita. MSua
finalidade . colocar o pesquisador em contato direto com tudo aquilo que foi escrito sobre
determinado assunto.N (BAaA8OSP MARCO+E, 544T p.II). +esse caso utili%a,se a t.cnica
do fic-amento, or"ani%andoDtranscre!endo os dados em fic-as. A fic-a, sendo de fcil
manipula#$o, permite a ordena#$o do assunto, ocupa pouco espa#o e pode ser transportada de
um lu"ar para o outro. 0ossibilita ainda uma sele#$o constante da documenta#$o e de seu
ordenamento. Apesar de toda tecnolo"ia a disposi#$o, a !el-a t.cnica das fic-as de leitura
ainda . a mel-or, seam fic-as, literalmente falando, seam fic-as no editor do te&to ou no
bloco de anota#6es do microcomputador.
Essas fic-as poder$o apresentar resumidamente1 campo do saber tema "eral, enfoques
abordados, pontos de !ista defendidos, problemas tratados, metodolo"ia empre"ada,
contribui#6es do autor e conclus6es do mesmo. +a outra face dessa fic-a, s$o colocados os
comentrios eDou u*%os pessoais a respeito do que foi lido e anotado.
0or se tratar de uma fic-a de!e,se e!itar pala!ras ou e&press6es desnecessrias. 0odem,se
e&pressar as ideias principais com !erbos si"nificati!os (analisar, apresentar, dedu%ir, discutir,
su"erir, etc ...)
E&emplo de fic-amento a se"uir1
C%2!%';% de #o'&#ie'ti8%,-o do& !%rW*e& !7$li#o& de Do*r%do&
0arques Defini#$o de 0arque ??? ?.? ?
Referenciar o documentoDli!ro [usar a A2+8 !i"ente\
SEBVA, R. 8. Os parques do 2rasil. 5. ed. S$o 0aulo1 Atlas, 544I.
?J
8e&to1 0arque . um local de la%er, pGblico e com rea !erde. (p.<3)
Ori"em1 2iblioteca da institui#$o..........
Fo'te1 el%$or%do !el% !ro6e&&or% Ro&% A&2*&=
0 !e&W*i&% de C%2!o1 opini6es de pessoas ou "rupos de pessoas sobre o assunto. +esse caso
ocorre documenta#$o direta, com o le!antamento de informa#6es no pr/prio local onde os
fen`menos ocorrem. Esses dados podem ser conse"uidos de duas maneiras1 atra!.s de
!e&W*i&% de #%2!o o* d% !e&W*i&% de l%$or%t"rio. Em ambos os casos utili%am,se das
t.cnicas de obser!a#$o direta intensi!a (o$&er+%,-o e e'tre+i&t%) e de obser!a#$o direta
e&tensi!a (W*e&tio'5rio9 6or2*l5rio9 2edid%& de o!i'i-o e %tit*de& tH#'i#%&
2er#%dol"i#%&>=
Apresenta as se"uintes caracter*sticas1
, . uma pesquisa que busca con-ecer aspectos importantes e peculiares do comportamento
-umano em sociedade. En!ol!e estudos de satisfa#$o, de interesses, de opini$o de pessoas ou
"rupo de pessoas sobre aspectos de sua realidade.
, depois de aplicados os instrumentos escol-idos, e coletadas as informa#6es, fa%,se a
tabula#$o dos dados para formular as conclus6es.
, a !anta"em desse tipo de pesquisa . que tra% elementos sempre atuais e no!idades recentes.
, a pesquisa de campo tem como obeti!o imediato analisar, catalo"ar, classificar, e&plicar e
interpretar os fen`menos que foram obser!ados e os dados que foram le!antados.
0 !e&W*i&% e3!eri2e't%l1 manipula diretamente as !ari!eis relacionadas com o obeto
estudado. Este . o tipo de pesquisa mais li"ado 9s ci'ncias naturais, sendo a "rande
respons!el pelos "randes a!an#os cient*ficos. Manipula !ari!eis sob um controle adequado
com a finalidade de obser!ar, analisar, e interpretar rea#6es e altera#6es ocorridas no seu
obeto de pesquisa. +ecessitando de t.cnicas especiais, equipamentos adequados ou
laborat/rios a fim de medir as -ip/teses le!antadas.
0 !e&W*i&% ti!o e&t*do de #%&o1 nesse tipo de pesquisa, . feito um estudo e&austi!o de al"um
caso em particular, de pessoa ou de institui#$o, para analisar as circunstgncias espec*ficas que
o en!ol!em. Ceralmente s$o analisados casos cl*nicos, m.dicos, psicanal*ticos, psiquitricos,
psicol/"icos ou assemel-ados que necessitem esclarecimentos obeti!os e e&clusi!os.
?=
0 !e&W*i&% %,-o1 . o tipo de pesquisa que en!ol!e uma forma de en"aamento social eDou
pol*tico em al"uma causa popular em quest$o. Atra!.s da pesquisa,a#$o desempen-a,se um
papel ati!o na resolu#$o de al"um problema estabelecido em determinada comunidade.
Depois de analisar os tipos de pesquisa, torna,se importante escol-er uma t.cnica de
pesquisa. 0ara BaOatos e Marconi (544T, p.???) as t.cnicas de pesquisa s$o consideradas um
conunto de preceitos ou processos de que ser!e uma ci'ncia. Caracteri%a,se tamb.m, como a
-abilidade para usar esse preceitos ou normas [...\N. 0odem ser di!ididos em obser!a#$o direta
intensi!a e e&tensi!a.
O$&er+%,-o diret% i'te'&i+%1
, obser!a#$o1 consiste em ou!ir, !er e tamb.m e&aminar fatos ou fen`menos que se
desea estudar.
, entre!ista1 . uma con!ersa#$o efetuada face a face, de maneira met/dica.
0roporciona ao entre!istador, !erbalmente a informa#$o necessria. 8ipos1 padroni%ada ou
estruturada (com per"untas fec-adas), despadroni%ada ou n$o estruturada (com per"untas
abertas)
O$&er+%,-o diret% e3te'&i+%1
, questionrio1 constitu*do por per"untas que de!em ser respondidas por escrito e sem
a presen#a do pesquisador. 8ipos1 padroni%ada ou estruturada (com per"untas fec-adas), n$o
estruturada (com per"untas abertas), semi,estruturada (mistura per"untas fec-adas e abertas)P
, formulrio1 roteiro de per"untas enunciadas pelo entre!istador e preenc-idas por ele
com as respostas do pesquisadoP
, testes1 instrumentos utili%ados com a finalidade de obter dados que permitam medir o
rendimento, a freqH'ncia, a capacidade ou a conduta de indi!*duos, de forma quantitati!aP
, anlise de conteGdo1 permite a descri#$o sistemtica, obeti!a e quantitati!a do
conteGdo da comunica#$oP
, -ist/ria de !ida1 tentar obter dados relati!os 9 e&peri'ncia *ntima de al"u.m que
ten-a si"nificado importante para o con-ecimento do obeto em estudoP
, pesquisa de mercado1 . a obten#$o de informa#6es sobre o mercado, de maneira
or"ani%ada e sistemtica, tendo em !ista audar o processo decisi!o nas empresas,
minimi%ando a mar"em de erros.

APLNDICE B 0 REFERENCIAL TEERICO OU FUNDAMENTAO TEERICA
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Respondendo a quest$o como7 S$o elementos de fundamenta#$o te/rica da pesquisa.
Em qual te/rico o aluno se fundamentou ou se baseou para a reali%a#$o da pesquisa, al"u.m
ou al"o que compro!e ou defenda sua pesquisa.
0ara a constru#$o do te&to que en!ol!e o referencial te/rico . importante saber
or"ani%ar o te&to com cita#6es dos autores mais importantes ou essenciais. As cita#6es
se"uem as normas da A2+8, NBR 1)F2)/2))2. De forma resumida, apresentam as se"uintes
caracter*sticas1
, de!er$o se"uir a mesma seqH'ncia do in*cio ao fim do arti"o cient*ficoP
, numa cita#$o, quando se retira um peda#o do te&to ori"inal a ser citado, indica,se a
supress$o por retic'ncias, entre colc-etes [...\P
, cita#6es de e'tre+i&t%& de!er$o se"uir a mesma sequ'ncia dos demais tipos de cita#6esP
, cita#6es curtas (at. tr's lin-as) ser$o inte"radas ao te&to, entre aspas, se"uidas de par'nteses
com o sobrenome do autor, ano da publica#$o e indica#$o da p"inaP
E&emplo1
0ara compreender a interdisciplinaridade, . importante analisar anteriormente o que
!em a ser uma disciplina. 0almade (?=T=, p. 5?) conceitua a disciplina como um Mconunto de
con-ecimentos que tem suas caracter*sticas pr/prias no terreno do con-ecimento, da
forma#$o, dos mecanismos, m.todos e mat.riasN.
, #it%,Je& te3t*%i& lo'%& (mais de tr's lin-as) de!em constituir um par"rafo independente,
recuado da mar"em esquerda do te&to em I cm, com o corpo menor que o do te&to (su"ere,se
letra taman-o ?4), n$o le!ando aspas, apresentando espa#amento simples, com indica#$o do
autor, ano e p"ina , (:@RAS8L, 544J, p. T3,TT) ou :urast. (544J, p. T3,TT) AKer NBR
1)F2)/2))?>=
E&emplo1
[...\ ante alternati!as para con-ecer mais e mel-orP atitude de espera ante os atos n$o
consumados, atitude de reciprocidade que impele 9 troca, que impele ao dilo"o, ao
consi"o mesmo, atitude de -umildade ante a limita#$o do pr/prio saber, atitude de
perple&idade ante a possibilidade, ante o no!o, desafio em redimensionar o !el-oP
atitude de en!ol!imento e de comprometimento com os proetos e com as pessoas
nelas en!ol!idasP atitude, pois de comprometimento em construir sempre da mel-or
forma poss*!elP atitude de responsabilidade, mas sobretudo, de ale"ria, de re!ela#$o,
de encontro, enfim, de !ida (:AUE+DA, 5447, p. T<).
, #it%,Je& i'diret%& de!er$o conter o sobrenome do autor e ano da publica#$oP
E&emplo1
5?
Em termos de interdisciplinaridade, JapiassG (?=T3) tra% a ideia de que os di!ersos
campos do saber estabelecem intera#6es, cone&6es e dilo"o. As rela#6es de poder entre as
disciplinas se d$o de forma -ori%ontal
, quando ti!er *29 doi& o* trB& %*tore&, separar por ponto de !*r"ula. E&emplo1 (BAaA8OSP
MARCO+E, 5447, p.7I). Em caso de 2%i& de trB& %*tore& utili%a,se o termo et al ap/s o
nome do autor mais importante ou primeiro.
, em caso de #it%,-o de #it%,-o, transcri#$o direta ou indireta de um te&to em que n$o se te!e
acesso ao ori"inal, ou sea, retirada de fonte citada pelo autor da obra consultada, de!e,se
indicar o sobrenome do autor, ano e p"ina da passa"em citada, se"uido da pala!ra latina
apud (que si"nifica #it%do !or, conforme, de acordo com) e o sobrenome do autor, ano e
p"ina que fe% a cita#$oDou onde consta a cita#$o.
E&emplo1
M[...\ o prefi&o inter, nos permite interpretar interdisciplinaridade enquanto um mo!imento ou
processo instalado tanto entre quanto dentro das disciplinasN. (JA0EASS@, ?=T3, p.TJ apud
:AUE+DA, 5447, p. ?5I). (+este caso temos as pala!ras de Japiassu e que foram #it%d%& !or
:a%enda na p"ina ?5I, no ano de 5447)
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