Tipos de texto

Las tipologas textuales son mtodos y propuestas cuyo fin es agrupar o clasificar los
textos (y discursos) lingsticos de acuerdo con caractersticas comunes.
El tema de los tipos de texto es abordado desde disciplinas y un aprendizaje como el
anlisis del discurso y la lingstica del texto.

Dificultad de las tipologas

ebido a la di!ersidad de textos y su !ariable extensi"n resulta difcil establecer una
tipologa #ue abar#ue todos los aspectos #ue tiene un texto.
$n cartel con la leyenda %&' ()*)+% tiene funciones muy diferentes a una carta de
amor. , la configuraci"n de una no!ela -ist"rica puede ser bastante ms compleja #ue
el relato de un partido de f.tbol.
Criterios de clasificacin
Socio-cultural
La sociedad -umana distingue diferentes tipos de textos producto seg.n %prcticas
discursi!as%.
Este criterio permite distinguir/ por ejemplo/ entre una orden militar/ un anuncio
publicitario/ una con!ersaci"n telef"nica/ o un serm"n en la iglesia. e acuerdo con este
criterio/ una clasificaci"n con!encional de los textos es la siguiente0
Textos cientficos0 son los #ue producen en el contexto de la comunidad
cientfica/ con la intenci"n de presentar o demostrar los a!ances producidos por
la in!estigaci"n. 1neros tpicos de este tipo son la 2esis doctoral/ la 3emoria
de Licenciatura/ el )rtculo cientfico o la 3onografa cientfica. 2ambin son
textos cientficos/ aun#ue de transmisi"n oral/ la 4onferencia/ la (onencia o la
4omunicaci"n (tipo de texto)
Textos administrativos0 son a#uellos #ue se producen como medio de
comunicaci"n entre el indi!iduo y determinada instituci"n/ o entre instituciones/
o entre las instituciones y los indi!iduos. *e trata de textos altamente
formalizados/ con estructuras rgidas y #ue frecuentemente tienen una enunciado
funci"n performati!a . 1neros administrati!os tpicos son el 4ertificado/ el
saludo/ la 5nstancia o el 6oletn 'ficial.
Textos jurdicos0 son los textos producidos en el proceso de administraci"n de
justicia. )un#ue son un subtipo de los textos administrati!os/ por su importancia
y sus peculiaridades los textos jurdicos suelen considerarse y estudiarse como
un grupo independiente. Ejemplos de textos jurdicos son la sentencia/ el recurso
o la ley.
Textos periodsticos0 todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de
la comunicaci"n periodstica. *uelen subdi!idirse en %gneros informati!os%
(#ue tienen por funci"n transmitir una determinada informaci"n al lector) y
%gneros de opini"n% (#ue !aloran/ comentan y enjuician las informaciones
desde el punto de !ista del periodista o de la publicaci"n). Entre los primeros los
fundamentales son la noticia y el reportaje7 entre los segundos/ el editorial/ el
artculo de opini"n/ la crtica o la columna.
Textos humansticos0 aun#ue se trata de un tipo de texto difcilmente definible/
se clasifica como %textos -umansticos% a a#uellos #ue tratan alg.n aspecto de
las ciencias -umanas (sicologa/ *ociologa/ )ntropologa/ etc desde el punto de
!ista propio del autor/ sin el ni!el de formalizaci"n de los textos cientficos. El
gnero tpico de este tipo es el ensayo.
Textos literarios0 son todos a#uellos en los #ue se manifiesta la funci"n potica/
ya sea como elemento fundamental (como en la poesa) o secundario (como en
determinados textos -ist"ricos o didcticos). *on gneros literarios la poesa/ la
no!ela/ el cuento o relato/ el teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos).*e
clasifican en0 narrati!o/ lricos/ y dramticos.
Textos publicitarios0 es un tipo de texto especial/ cuya funci"n es con!encer al
lector acerca de las cualidades de un artculo de consumo/ e incitarlo al consumo
de dic-o artculo. Esta necesidad de atraer la atenci"n del lector -ace #ue el
texto publicitario emplee generalmente recursos como la combinaci"n de
palabra e imagen/ los juegos de palabras/ los esl"ganes o las tipografa
llamati!as. El gnero publicitario fundamental es el anuncio
Textos digitales0 cuya aparici"n -a sido pro!ocada por las nue!as tecnologas/
dando lugar a textos inexistentes en el mundo anal"gico y #ue presentan sus
propias caractersticas. )lgunos ejemplos de estos tipos de texto son los blogs/
los *3*/ los c-at o las pginas 8eb.
Funcional
2ambin los textos se pueden caracterizar de acuerdo con la funci"n #ue cumplen en la
comunicaci"n/ o la intenci"n #ue persigue el o los interlocutores.
Texto informativo 0 informa de algo sin intentar modificar la situaci"n.
Texto directivo0 incita al interlocutor a realizar alguna acci"n.
Texto expresivo0 re!ela la subjeti!idad del -ablante.
Las secuencias textuales
*on es#uemas abstractos o superestructuras o estructuras globales/ #ue se pueden
presentar alternadas o entrelazadas a lo largo de un texto/ y #ue conlle!an una serie de
caractersticas lingsticas. Las secuencias textuales bsicas son cuatro0 narraci"n/
descripci"n/ argumentaci"n y exposici"n.
Texto narrativo
Artculo principal: Narracin
La narraci"n es un tipo de texto en el #ue se cuentan -ec-os reales o ficticios. )l
abordar el anlisis de los textos narrati!os es necesario estudiar la -istoria y las acciones
#ue la componen/ los personajes #ue las lle!an a cabo/ el tiempo y el espacio donde se
desarrollan/ c"mo se ordenan todos estos elementos y desde #u punto de !ista se
cuentan. La narraci"n/ sobre todo en los textos literarios/ suele ir entrelazada con el
dilogo y con la descripci"n/ dando lugar a textos complejos con distintas secuencias.
Texto descriptivo
Artculo principal: Descripcin
*i la narraci"n es una modalidad textual #ue presenta -ec-os sucesi!amente en el
tiempo/ la descripci"n por el contrario consta las caractersticas de un objeto de forma
esttica/ sin transcurso de tiempo. El trmino %objeto% debe entenderse en este caso en
su sentido ms amplio/ es decir/ abarca a cual#uier realidad/ sea esta -umana o no/
concreta o abstracta/ real o ficticia. 2odo lo imaginable es descriptible. Los tipos de
texto descripti!o son0
Textos cientficos0 su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una
in!estigaci"n o una experimentaci"n.
Textos tcnicos0 muestran los componentes/ la forma y el funcionamiento de
cual#uier tipo de objeto/ creaci"n artstica o instrumental0 pintura/ escultura/
mecnica/ deportes/ medicina/ etc. Entre ellos se incluyen los manuales de
instrucciones de uso y montaje de aparatos7 las recetas de cocina y los
prospectos de medicamentos.
Textos sociales0 ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e
instituciones. *on de tipo prescripti!os / tambin -ay diferentes tipos de textos
descripti!os.
Texto argumentativo
Artculo principal: Texto argumentativo
*e trata del tipo de textos en los #ue se presentan las razones a fa!or o en contra de
determinada %posici"n% o %tesis%/ con el fin de con!encer al interlocutor a tra!s de
diferentes argumentos tomando una postura a fa!or o en contra . *e trata de manera
fundamental/ aun#ue no exclusi!amente/ de juicios de !alor/ apreciaciones positi!as o
negati!as acerca de lo expuesto (6ueno/ malo/ feo/ bello)7 !lido9 no !lido/
adecuado9no adecuado). El discurso argumentati!o es propio del ensayo y de la crtica
en general. Ejemplos tpicos son el discurso poltico o el )rtculo de opini"n. 4on los
textos argumentati!os puedes dar tu punto de !ista frente a %algo%/ ya sea tu posici"n
positi!a o negati!a.
Vase tambin: Argumentacin
Texto informativo o expositivo
Artculo principal: Texto expositivo
$n texto informati!o es a#uel en el cual se presentan/ de forma neutra y objeti!a/
determinados -ec-os o realidades. ) diferencia de la argumentaci"n/ mediante el texto
expositi!o no se intenta con!encer/ sino mostrar. )-ora bien/ esta diferencia abstracta
no siempre es tan e!idente en los textos concretos/ por lo #ue muc-as !eces se -abla de
textos %expositi!o:argumentati!os%. Ejemplos0 tpicos de texto expositi!o son los textos
cientficos. La finalidad de estos textos es informar.
Existen dos tipos de textos 5nformati!os0
1. Textos divulgativos o informativos! Es el tipo de texto expositi!o #ue !a
dirigido a un p.blico amplio #ue usa informaci"n poco especfica y lxico
formal/ es decir no tcnico ni especializado. Lo encontramos en apuntes/ libros
de texto/ enciclopedias/ exmenes/ conferencias/ coleccionables/ etc.
2. Textos especiali"ados o argumentativos! Es el tipo de texto expositi!o
especializado #ue est dirigido a un p.blico especfico de un rea de
conocimiento determinado #ue re#uiere o usa un lxico especializado e
informaci"n tcnica. Lo encontramos en informes/ leyes/ artculos de
in!estigaci"n cientfica/ etc.
Las caractersticas de los textos di!ulgati!os son0
5nforma clara y objeti!amente sobre un tema de inters general.
;a dirigida a un p.blico mayoritario.
Es de fcil comprensi"n.
$tiliza un !ocabulario estndar.
(osee objeti!idad.
Las caractersticas de los textos especializados0
5nforma sobre un tema muy concreto.
;a dirigida a un receptor experto en el contenido tratado.
+esulta de difcil comprensi"n para #uien no conoce el tema.
$sa una terminologa especfica.
(resenta gran objeti!idad.
Conputadora
<uente de energia.
$na computadora o un computador/ (del ingls computer/ y ste del latn computare
:calcular:)/ tambin denominada ordenador (del francs ordinateur/ y ste del latn
ordinator)/ es una m#uina electr"nica #ue recibe y procesa datos para con!ertirlos en
informaci"n .til. $na computadora es una colecci"n de circuitos integrados y otros
componentes relacionados #ue puede ejecutar con exactitud/ rapidez y de acuerdo a lo
indicado por un usuario o automticamente por otro programa/ una gran !ariedad de
secuencias o rutinas de instrucciones #ue son ordenadas/ organizadas y sistematizadas
en funci"n a una amplia gama de aplicaciones prcticas y precisamente determinadas/
proceso al cual se le -a denominado con el nombre de programaci"n y al #ue lo realiza
se le yama programador. La conputadora/ adems de la rutina o proj rama informtico /
necesita de datos especficos (a estos datos/ en conjunto/ se les conoce como %5nput% en
ingls) #ue deben ser suministrados/ y #ue son re#ueridos al momento de la ejecuci"n/
para proporcionar el producto final del procesamiento de datos/ #ue recibe el nombre de
%output%. La informaci"n puede ser entonces utilizada/ reinterpretada/ copiada/
transferida/ o retransmitida a otra(s) persona(s)/ computadora(s) o componente(s)
electr"nico(s) local o remotamente usando diferentes sistemas de telecomunicaci"n/
pudiendo ser grabada/ sal!ada o almacenada en alg.n tipo de dispositi!o o unidad de
almacenamiento.
La caranterstica principal #ue la distingue de otros dispositibos similares/ como la
calculadora no programable/ es #ue es una m#uina de prop"sito general/ es decir/
puede realizar tareas muy di!ersas/ de acuerdo a las posibilidades #ue brinde los
lenguajes de programaci"n y el -ard8are.
#r$uitectura
)un#ue las tecnologas empleadas en las computadoras digitales -an cambiado muc-o
desde #ue aparecieron los primeros modelos en los a=os >?/ la mayora toda!a utiliza la
)r#uitectura de !on &eumann/ publicada a principios de los a=os @A>? por Bo-n !on
&eumann/ #ue otros autores atribuyen a Bo-n (resper EcCert y Bo-n Dilliam 3auc-ly.
La ar#uitectura de ;on &eumann describe una computadora con > secciones
principales0 la unidad aritmtico l"gica ()L$ por sus siglas del ingls0 #rit-metic
Logic %nit)/ la unidad de control/ la memoria central/ y los dispositi!os de entrada y
salida (E9*). Estas partes estn interconectadas por canales de conductores denominados
buses0
La n emoria es una secuencia de celdas de almasenamiento mumeradas/ donde
cada una es un bit o unidad de informaci"n. La istrucci"n es la informaci"n
nesesaria para realisar lo #ue se desea con el computador. Las EceldasF
contienen datos #ue se necesitan para lle!ar a cabo las instrucciones/ con el
computador. El n.mero de celdas !aran muc-o de computador a computador/ y
las tecnologas empleadas para la memoria -an cambiado bastante7 !an desde los
rels electromecnicos/ tubos llenos de mercurio en loz #ue se forma!an los
pulsos ac.sticos/ matrices de imanes permanentes/ transistores indi!iduales a
circuitos integrados con millones de celdas en un solo c-ip. En general/ la
nemoria puede ser reescrita !arios millones de !eces (memoria +)3)7 se parece
ms a una pizarra #ue a una lpida (memoria +'3) #ue s"lo puede ser escrita
una !ez.
&l prosesador (tambin llamado %nidad central de procesamiento o C'%)
consta de0
$n tpico smbolo es#uemtico para una )L$0 ) y 6 son operandos7 + es la salida7 < es
la entrada de la unidad de control7 es un estado de la salida.
La unidan aritmtico lgica o #L% es el dispositi!o dise=ado y
construido para lle!ar a cabo las operaciones elementales como las
operaciones aritmticas (suma/ resta/ ...)/ operaciones l"gicas (,/ '/
&')/ y operaciones de comparaci"n o relacionales. En esta unidad es en
donde se -ace todo el trabajo computacional.
La unidan de control sigue la direcsi"n de las posiciones en memoria
#ue contienen la instrucci"n #ue el computador !a a realizar en ese
momento7 recupera la informaci"n ponindola en la )L$ para la
operaci"n #ue debe desarrollar. 2ransfiere luego el resultado a
ubicaciones apropiadas en la nemoria. $na !ez #ue ocurre lo anterior/ la
unidad de control !a a la siguiente instrucci"n (normalmente situada en
la siguiente posici"n/ a menos #ue la instrucci"n sea una instrucci"n de
salto/ informando al ordenador de #ue la pr"xima instrucci"n estar
ubicada en otra posici"n de la memoria).
Los dispositib os &(S sir!en a la computadora para obtener informaci"n del
mundo exterior y9o comunicar los resultados generados por el computador al
exterior. Gay una gama muy extensa de dispositi!os E9* como teclados/
monitores/ unidades de disco flexible o cmaras 8eb.
.
Computadora
<uente de energa.
$na computadora o un computador/ (del ingls computer/ y ste del latn computare
:calcular:)/ tambin denominada ordenador (del francs ordinateur/ y ste del latn
ordinator)/ es una m#uina electr"nica #ue recibe y procesa datos para con!ertirlos en
informaci"n .til. $na computadora es una colecci"n de circuitos integrados y otros
componentes relacionados #ue puede ejecutar con exactitud/ rapidez y de acuerdo a lo
indicado por un usuario o automticamente por otro programa/ una gran !ariedad de
secuencias o rutinas de instrucciones #ue son ordenadas/ organizadas y sistematizadas
en funci"n a una amplia gama de aplicaciones prcticas y precisamente determinadas/
proceso al cual se le -a denominado con el nombre de programaci"n y al #ue lo realiza
se le llama programador. La computadora/ adems de la rutina o programa informtico/
necesita de datos especficos (a estos datos/ en conjunto/ se les conoce como %5nput% en
ingls) #ue deben ser suministrados/ y #ue son re#ueridos al momento de la ejecuci"n/
para proporcionar el producto final del procesamiento de datos/ #ue recibe el nombre de
%output%. La informaci"n puede ser entonces utilizada/ reinterpretada/ copiada/
transferida/ o retransmitida a otra(s) persona(s)/ computadora(s) o componente(s)
electr"nico(s) local o remotamente usando diferentes sistemas de telecomunicaci"n/
pudiendo ser grabada/ sal!ada o almacenada en alg.n tipo de dispositi!o o unidad de
almacenamiento.
La caracterstica principal #ue la distingue de otros dispositi!os similares/ como la
calculadora no programable/ es #ue es una m#uina de prop"sito general/ es decir/
puede realizar tareas muy di!ersas/ de acuerdo a las posibilidades #ue brinde los
lenguajes de programaci"n y el -ard8are.
#r$uitectura
)un#ue las tecnologas empleadas en las computadoras digitales -an cambiado muc-o
desde #ue aparecieron los primeros modelos en los a=os >?/ la mayora toda!a utiliza la
)r#uitectura de !on &eumann/ publicada a principios de los a=os @A>? por Bo-n !on
&eumann/ #ue otros autores atribuyen a Bo-n (resper EcCert y Bo-n Dilliam 3auc-ly.
La ar#uitectura de ;on &eumann describe una computadora con > secciones
principales0 la unidad aritmtico l"gica ()L$ por sus siglas del ingls0 #rit-metic
Logic %nit)/ la unidad de control/ la memoria central/ y los dispositi!os de entrada y
salida (E9*). Estas partes estn interconectadas por canales de conductores denominados
buses0
La memoria es una secuencia de celdas de almacenamiento numeradas/ donde
cada una es un bit o unidad de informaci"n. La instrucci"n es la informaci"n
necesaria para realizar lo #ue se desea con el computador. Las EceldasF
contienen datos #ue se necesitan para lle!ar a cabo las instrucciones/ con el
computador. El n.mero de celdas !aran muc-o de computador a computador/ y
las tecnologas empleadas para la memoria -an cambiado bastante7 !an desde los
rels electromecnicos/ tubos llenos de mercurio en los #ue se formaban los
pulsos ac.sticos/ matrices de imanes permanentes/ transistores indi!iduales a
circuitos integrados con millones de celdas en un solo c-ip. En general/ la
memoria puede ser reescrita !arios millones de !eces (memoria +)3)7 se
parece ms a una pizarra #ue a una lpida (memoria +'3) #ue s"lo puede ser
escrita una !ez.
&l procesador (tambin llamado %nidad central de procesamiento o C'%)
consta de0
$n tpico smbolo es#uemtico para una )L$0 ) y 6 son operan dos7 + es la salida7 <
es la entrada de la unidad de control7 es un estado de la salida.
La unidad aritmtico lgica o #L% es el dispositi!o dise=ado y
construido para lle!ar a cabo las operaciones elementales como las
operaciones aritmticas (suma/ resta/ ...)/ operaciones l"gicas (,/ '/
&')/ y operaciones de comparaci"n o relacionales. En esta unidad es en
donde se -ace todo el trabajo computacional.
La unidad de control sigue la direcci"n de las posiciones en memoria
#ue contienen la instrucci"n #ue el computador !a a realizar en ese
momento7 recupera la informaci"n ponindola en la )L$ para la
operaci"n #ue debe desarrollar. 2ransfiere luego el resultado a
ubicaciones apropiadas en la memoria. $na !ez #ue ocurre lo anterior/ la
unidad de control !a a la siguiente instrucci"n (normalmente situada en
la siguiente posici"n/ a menos #ue la instrucci"n sea una instrucci"n de
salto/ informando al ordenador de #ue la pr"xima instrucci"n estar
ubicada en otra posici"n de la memoria).
Los dispositivos &(S sir!en a la computadora para obtener informaci"n del
mundo exterior y9o comunicar los resultados generados por el computador al
exterior. Gay una gama muy extensa de dispositi!os E9* como teclados/
monitores/ unidades de disco flexible o cmaras 8eb.