Teorias do

Desenvolvimento
Econmico


















Felippe Cippiaciani
Laura Pupio Neves
Turma MA-7
Professor Flvio Mesquita Saraiva

Sntese


No texto, Todaro e Smith analisam o crescimento brasileiro de
forma mais ampla, levando em conta no somente indicadores
econmicos, mas tambm sociais, histricos e polticos.
Os autores evidenciam a desigualdade social enquanto a comparam
com o crescimento significativo nos ltimos anos (e que devido a motivos
como ausncia de guerras civis, poderia ter crescido mais).
O crescimento puxado pela alta do preo das commodities
exportadas majoritariamente para a China e a preocupao com as
prioridades brasileiras so preocupaes expostas no fim da introduo.
Quanto ao produto brasileiro, o texto destaca que foi um dos
melhores da Amrica Latina, mesmo com as dcadas perdidas para o
crescimento e desenvolvimento. O crescimento, por si s, no sinnimo
de desenvolvimento, como prova o caso brasileiro.
Os autores especulam que os altos impostos so um dos principais
empecilhos ao crescimento econmico do Brasil, e usam o argumento de
que cerca de metade dos trabalhadores brasileiros atuam na
informalidade, assim impostos so evitados, em detrimento dos direitos
trabalhistas.
Os indicadores sociais brasileiros merecem muita ateno: na rea
da sade, a mortalidade infantil teve expressiva queda e a expectativa de
vida aumentou; porem os indicadores educacionais permanecem
alarmantes. Universidades pblicas e bolsas de estudo destinados
minoria mais rica contrastam com a baixssima escolaridade e grande
evaso escolar dos mais pobres; alm de um ndice de analfabetismo real
extremamente alto.
A pobreza no pas ainda alta ao compararmos com outros pases
emergentes, porm vem diminuindo expressivamente com programas de
reduo da pobreza extrema, como o Bolsa Famlia. Os mais pobres,
sofrem tambm com a violncia, vivem sob a constante ameaa de
gangues.
Os autores, ao discorrerem sobre as diferenas sociais brasileiras,
mais uma vez citam o Bolsa Famlia, que somado aos aumentos do
salrio mnimo, ajudaram, segundo o governo brasileiro, ajudou a reduzir
o ndice de Gini.
Outra faceta da desigualdade social, a falta de propriedade privada,
e a luta pela mesma, pelo Movimento Sem Terra, foi exposta pelos
autores, que falam da reforma agrria.
O desmatamento das matas nativas como a Amaznia e a ocupao
irregular de terras indgenas onde os nativos foram expulsos so grandes
questes enfrentadas pelo Brasil: mesmo com subsdios, rigorosas leis
ambientais, o desmatamento um hbito de difcil abandono.
A incluso social no Brasil ainda no satisfatria: a maioria da
populao mais pobre concentra-se no Nordeste (apesar de a maior parte
da populao concentrar-se no Sudeste) e a maioria dos moradores de
favelas e outros lugares carentes so afrodescendentes. Os autores
afirmam que para que essa diferena diminua, h a necessidade de que os
socialmente excludos lutem pelos seus direitos, assim como foi feito na
dcada de 1960 nos Estados Unidos.








Proposio


O Brasil tem grandes questes que permeiam sua ascenso ao
status de pas desenvolvido: profundas desigualdades sociais, uma cultura
muito apegada s tradies e jeitinhos.
Como afirma Theodore Schultz (1987 : 47), parte integrante da
modernizao das economias dos pases de altas e baixas rendas o
declnio da importncia econmica das terras agricultveis e uma
elevao da importncia econmica do capital humano aptides e
conhecimentos (p.19)1; e como os indicadores educacionais brasileiros
so de tica negativa, como podemos depreender do texto de Todaro e
Smith, exemplifica que o crescimento do pas, que tem atualmente a
nova classe mdia como seu maior smbolo, no foi acompanhado pelo
desenvolvimento.
Uma pesquisa coordenada por Marcelo Neri, em 2009 apresentou
dados muito pertinentes: o maior motivo de evaso escolar o
desinteresse, cada ano de estudo leva um incremento de 15% na renda e
95% das melhorias da sade provm do incremento na educao.
Sendo assim, a cultura brasileira ainda um grande empecilho ao
desenvolvimento social do pas, mas no esperemos milagres, porque a
cultura intrnseca ao povo, e assim como o desmatamento, mudar tal
realidade s vezes parece impossvel.

1
SCHULTZ, T. Investindo no povo. Rio de Janeiro: Forense Universitria, 1987.
2
NERI, M. (coordenador) Motivos da evaso escolar. Rio de Janeiro: FGV/IBRE, CPS, 2009