Los Estudios Culturales, la Historiografa y los sectores subaltern

os
Cultural studies, Historiography and the subaltern sectors

Mara Mercedes Tenti*
* Historiadora, Magster en Estudios Sociales para Amrica Latina, Doctora en Ciencias
Sociales; Profesora e inestigadora de la !niersidad Cat"lica de Santiago del Estero #
!niersidad $acional de Santiago del Estero% Se agradecen los comentarios del Dr% &os &orge
de Caral'o # de la Dra% (eatri) *campo, a este tra+a,o presentado en la -... /euni"n de
Antropologa del Mercosur% Correo0 mmtenti1#a'oo%com%ar

RESUMEN
El prop"sito de este tra+a,o es indagar la relaci"n entre los Estudios Culturales # la
Historiografa, en particular los modos en 2ue esta 3ltima a+orda la pro+lem4tica de los
sectores su+alternos% !na amplia fran,a de actores sociales no se isi+ili)an en la ma#ora de
los tra+a,os 'istoriogr4ficos, contri+u#endo a ratificar im4genes preconce+idas por posturas
tradicionales% Corrientes emergentes en las 3ltimas dcadas ponen nfasis en estas nueas
formas de a+orda,e% El planteo de una 5nuea 'istoria5 se nutre de aportes interdisciplinarios% A
fines del siglo pasado, nueos actores 62ue no eran isi+les en el campo 'istoriogr4fico6
comen)aron a emerger 5desde a+a,o5, poniendo de reliee el relatiismo cultural su+#acentes
en los relatos 'ist"ricos% 7rente al surgimiento de estos focos de inters, el principal pro+lema
al 2ue se enfrentan los 'istoriadores es el de las fuentes, por un lado, # el de la metodologa,
por otro% Con respecto al primero, nueas lecturas e interpelaciones a la documentaci"n oficial
permiten sacar a lu) la pala+ra de los sectores su+alternos% Si +ien no se de+e perder de ista
2ue estos documentos no contienen la o) directa de los protagonistas 6mediada por el
escri+iente6 sta puede ser interpretada al interior del te8to, dentro del conte8to% El testimonio
oral de los actores # de su entorno constitu#e tam+in un aporte importante para descu+rir el
pasado de a2uellos # a2uellas 2ue no figuran en los registros oficiales% La tradici"n oral
comen)" a ocupar un espacio releante a la 'ora de desentra9ar el pasado de pue+los 4grafos
o de grupos 2ue no tienen incorporada la tradici"n de la cultura escrita% Los registros
fotogr4ficos # audioisuales, las letras de cancioneros populares, las noelas # el
cinemat"grafo, ofrecen otras fuentes 2ue permiten acercarnos a la su+alternidad, a tras de
nueas metodologas aportadas por el tra+a,o interdisciplinario%
Palabras clae0 Sectores su+alternos; Estudios culturales; Historiografa; Actores sociales;
Estudios su+alternos
!"STR!CT
:'e purpose of t'is ;or< is to researc' t'e relations'ip +et;een Cultural Studies and
Historiograp'#, especiall# t'e ;a#s in ;'ic' t'e latter approac'es t'e pro+lem of t'e su+altern
sectors% A ;ide +and of social actors do not +ecome isi+le in most 'istoriograp'ical ;or<s,
contri+uting to ratif# preconceied images of traditional positions% Currents emerging in last
decades emp'asi)e t'ese ne; approac'es% :'e aproac'es of a 5ne; 'istor#5 are nouris'ed of
interdisciplinar# contri+utions% At t'e end of last centur#, ne; actors 6 t'at ;ere not isi+le in t'e
field of 'istoriogr4p'# 6 +egan to emerge 5from +elo;5, 'ig'lig'ting underl#ing cultural relatiism
in 'istorical accounts% 7aced ;it' t'e emergence of t'ese areas of interest, t'e main pro+lem
faced +# 'istorians are sources, on t'e one 'and, and met'odolog#, for ot'er one% /egarding
t'e first, ne; interpretations and 2uestioning t'e official documentation can +ring fort' t'e ;ord
of t'e su+altern% ='ile ;e s'ould not lose sig't t'at t'ese documents do not contain t'e direct
oice of t'e protagonists6mediated cler<6;'ic' can +e e8plained ;it'in t'e te8t, in conte8t% :'e
oral testimon# of t'e actors and of 'is enironment constitutes also an important contri+ution to
discoer t'e past of t'ose t'at do not appear in t'e official records% :'e oral tradition +egan to
occup# a releant space at t'e moment of uncoering t'e past of of groups t'at do not 'ae
+uilt6in t'e tradition of t'e ;ritten culture% :'e p'otograp'ic and audio6isual records, t'e letters
of popular song, t'e noels and t'e cinematograp', offer ot'er sources t'at us allo; to +ring
oer to t'e su+alternit#, across ne; met'odologies contri+uted +# t'e interdisciplinar# ;or<%
#ey $ords0 Su+altern su+,et; Cultural studies; Historiograp'#; Social actors; Su+altern stud#

SUM!R%&
.ntroducci"n% La 'istoria social% Hegemona # grupos su+alternos% El grupo de Estudios
Su+alternos% Metodologa # fuentes% El grupo de Estudios Su+alternos en Amrica Latina% A
modo de conclusi"n% (i+liografa%
%ntroducci'n
El prop"sito de este tra+a,o es indagar la relaci"n entre los Estudios Culturales
# la Historiografa, en particular los modos en 2ue esta 3ltima a+orda la
pro+lem4tica de los sectores su+alternos% !na amplia fran,a de actores sociales
no se isi+ili)an en la ma#ora de los tra+a,os 'istoriogr4ficos, contri+u#eron a
ratificar im4genes preconce+idas por posturas tradicionales% Corrientes
emergentes en las 3ltimas dcadas ponen nfasis en estas nueas formas de
a+orda,e, en particular a partir de la conformaci"n del >rupo de Estudios
Su+alternos en la .ndia, en los ?@5 # su desarrollo en los A@5, # luego la
aparici"n de un grupo similar en Latinoamrica en los B@5%
El planteo de una 5nuea 'istoria5 se nutre de aportes interdisciplinarios% Desde
mediados del siglo pasado, nueos actores 62ue no eran isi+les en el campo
'istoriogr4fico6 comen)aron a emerger 5desde a+a,o5, poniendo de reliee el
relatiismo cultural su+#acentes en los relatos 'ist"ricos% 7rente al surgimiento
de estos focos de inters, el principal pro+lema al 2ue se enfrentan los
'istoriadores es el de las fuentes, por un lado, # el de la metodologa, por otro%
Con respecto al primero, nueas lecturas e interpelaciones a la documentaci"n
oficial permiten sacar a lu) la pala+ra de los sectores su+alternos% Si +ien no se
de+e perder de ista 2ue estos documentos no contienen la o) directa de los
protagonistas 6mediada por el escri+iente6 sta puede ser interpretada al
interior del te8to, dentro del conte8to%
El testimonio oral de los actores # de su entorno constitu#e tam+in un aporte
importante para descu+rir el pasado de a2uellos # a2uellas 2ue no figuran en
los registros oficiales% La tradici"n oral comen)" a ocupar un espacio releante
a la 'ora de desentra9ar el pasado de pue+los 4grafos o de grupos 2ue no
tienen incorporada la tradici"n de la cultura escrita% Los registros fotogr4ficos #
audioisuales, las letras de cancioneros populares, las noelas # el
cinemat"grafo, ofrecen otras fuentes 2ue permiten acercarnos a la
su+alternidad, a tras de nueas metodologas aportadas por el tra+a,o
interdisciplinario%
La (istoria social
A la disciplina 'ist"rica siempre le cost" mantener una tradici"n disciplinar, en
particular por2ue si +ien +asa su tra+a,o, especialmente, en la inestigaci"n en
arc'ios, los mtodos 'istoriogr4ficos, en particular en el 3ltimo medio siglo,
ec'an mano a mtodos # tcnicas de otras disciplinas% Por este motio, el
pretender encerrar la pretendida 5tradici"n5 disciplinar 'istoriogr4fica, en
particular de ertiente positiista, 'ace agua frente a nueas pr4cticas
acadmicas 2ue trascienden la frontera # atraiesan campos transdisciplinares%
La 'istoria social tuo, por lo general, +astante fle8i+ilidad te"rica #
metodol"gica, tal como lo marcan las distintas escuelas 'istoriogr4ficas0 La
micro 'istoria italiana
C
, presenta a tras del microan4lisis a los nueos su,etos
de la 'istoria, e8aminando 5con lupa5 los acontecimientos 'ist"ricos, reduciendo
la escala de o+seraci"n
D
% :anto Carlo >in)+urg como >ioanni Lei # Carlo
Poni impulsaron los estudios de la micro'istoria desde la reista Cuaderni
Storici, desde mediados de los ?@5 # desde la colecci"n Microstore, a partir de
los A@5, relacionados con la Escuela de los Annales% Si +ien los enfo2ues son
'eterogneos, el punto de partida es la perspectia micro # la 'istoria particular
la opci"n de an4lisis%
La 'istoria de la ida cotidiana alemana
E
, se preocupa por el cam+io en las
sociedades industriales modernas como fen"menos polticos% La podemos
asociar a la micro'istoria italiana # a la 'istoria social inglesa% La 'istoria de la
ida cotidiana supone 2ue los indiiduos tienen cierta autonoma, aun2ue su
accionar se entiende en relaci"n con los otros% Estudia las pr4cticas de la
socia+ilidad en tiempos # lugares concretos donde se conforman los grupos
'umanos, en particular en las ciudades% Su estudio se e8tendi" 'acia otros
4m+itos geogr4ficos, como .talia%
La 'istoria de las mentalidades francesa
F
se ocupa de "los residuos del anlisis
histrico"% Seg3n Le >off
G
es una 'istoria am+igua; no puede 'acerse 'istoria
de las mentalidades sin ligarla a la 'istoria de los sistemas culturales # de los
sistemas de creencias # de alores% Para Le >off las mentalidades se
desarrollan en el niel de lo cotidiano # de lo autom4tico, mientras 2ue para su
compa9ero de Annales, (raudel, se o+seran en la larga duraci"n, en nieles
m4s esta+les de las sociedades
H
% En di4logo con la antropologa, aspira a
reconstruir las creencias, los ritos, los imaginarios, propios de una poca o de
un grupo social% Darnton propone 2ue se la denomine 'istoria cultural
?
, por
cuanto el 'istoriador indaga c"mo pensa+a # senta la gente com3n en un
determinado momento # situaci"n 'ist"ricos%
Como la 'istoria de las mentalidades intenta restituir las representaciones,
creencias, rituales, sm+olos seg3n el conte8to epocal # 'umano, /oger
C'artier la denomina 'istoria de las representaciones colectias #a 2ue se trata
de "...las diferentes formas a travs de las cuales las comunidades, partiendo
de sus diferencias sociales y culturales, perciben y comprenden su sociedad y
su propia historia"
A
% Para el autor, la noci"n de mentalidad refiere tanto al
campo intelectual como al afectio%
Corrientes tem4ticas m4s recientes entre la 'istoriografa europea se plantean
estudios dentro de lo 2ue suele llamarse antropologa 'ist"rica% Esta corriente
desarrolla especialmente su inestigaci"n en regiones de Europa no
incorporadas 6o incorporadas tardamente6 al proceso industrial, con
persistencia de formas antiguas de producci"n # de organi)aci"n social #
cultural% En estos estudios se inclu#en territorios u+icados en el sur de Espa9a,
.talia # 7rancia% Las inestigaciones se ocupan, generalmente, de comunidades
aldeanas en donde los 'istoriadores6antrop"logos estudian 'istorias de
familias, desarrolladas, la ma#ora, fuera de las grandes ciudades
B
%
Ernest >ellner, soci"logo # antrop"logo francs, adem4s de sus originales
teoras so+re nacionalismo, compil" un li+ro 2ue a+orda la pro+lem4tica del
patrona)go # del clientelismo
C@
en sociedades marginadas de los grandes
centros de decisi"n, sin descuidar el papel de los sectores su+alternos%
Adem4s de reconocidos 'istoriadores como &ames Scott # Ale8 =eingrod, 2ue
teori)an so+re el tema, otros autores a+ordan pro+lem4ticas particulares, en
conte8tos particulares, ampliando el 'ori)onte de an4lisis so+re este tema a3n
no resuelto
CC
%
La +rit4nica 'istoria 5desde a+a,o5
CD
, de ertiente mar8ista, lan)ada en especial
desde la reista Past and present ICBGDJ, +usca la recuperaci"n de las
tradiciones # la 'istoria popular, acerc4ndose luego a los Estudios Culturales%
Ed;ard Palmer :'ompson, en su o+ra a formacin de la clase obrera in!lesa
ICBHEJ, anali)a la luc'a de clases como un proceso de toma de conciencia% La
'istoria social # la cultura poltica contri+u#en a la formaci"n de la "esfera
p"blica" de la clase o+rera, conectada a la demanda de go+iernos
representatios, a constituciones li+erales # a li+ertades ciiles% Para el autor, lo
cultural forma un entramado con las relaciones econ"micas # de mercado%
Define el control en trminos de 'egemona cultural, de las im4genes del poder
# de la autoridad # las mentalidades populares de su+ordinaci"n
CE
% La 'istoria
desde a+a,o es la 'istoria de la gente corriente% Las fuentes, seg3n Ho+s+a;m,
son encontradas s"lo por el 'istoriador 2ue sa+e +uscarlas
CF
, no es 2ue ellas
se le presentan por s mismas o de casualidad% En los 3ltimos tiempos, la
'istoria oral constitu#e una tcnica ineludi+le para este tipo de inestigaci"n%
La antropologa # la sociologa 'ist"rica norteamericana
CG
a+ordan la
pro+lem4tica 'ist"rica desde macro # micro perspectias% Entre ellos, C'arles
:ill#, profundi)a so+re la conformaci"n de los Estados europeos, se9alando las
diferencias seg3n los modos de producci"n # el control de la coerci"n,
inclu#endo el papel de los sectores su+alternos
CH
%
La 'istoria social latinoamericana
C?
inserta en la 'istoria glo+al a actores
regionales, desde nueos a+orda,es% La etno'istoria andina
CA
indaga la
pro+lem4tica andina desde la 'istoria social # la etno'istoria, desde un
a+orda,e interdisciplinario; &o'n Murra, antrop"logo # etno'istoriador, es
considerado el padre de esta corriente 'istoriogr4fica%
Hege)ona y gru*os subalternos
7ue el pensador italiano Antonio >ramsci 2uien m4s desarroll", en un primer
momento, los estudios so+re 'egemona # +lo2ue 'egem"nico # so+re los
grupos su+alternos, sector marginado de la sociedad # de la 'istoria% >ramsci
diferencia tres grupos sociales0 la clase dominante, 2ue dirige el sistema
'egem"nico, la clase au8iliar, intermedia 6intelectuales6, # la clase su+alterna
2ue constitu#e la fuer)a de tra+a,o Iproletariado, su+proletariado # pe2ue9a
+urguesaJ
CB
% Considera 2ue las clases su+alternas no est4n unificadas # no
pueden 'acerlo mientras no se coniertan en Estado, en consecuencia, su
'istoria est4 entrete,ida con la de la sociedad ciil%
>ramsci sostiene 2ue los grupos su+alternos pretenden influir en las
"formaciones pol#ticas dominantes" # ello es clae para la modificaci"n de las
organi)aciones polticas, dominante # su+alterna% Los sectores dominantes,
presionados desde a+a,o, intentan o+tener el apo#o de los sectores
su+alternos mediante la creaci"n de partidos polticos reformistas% Si los
su+alternos pretenden tener sus propios partidos polticos de+en luc'ar #
dialogar con las formas polticas dominantes
D@
%
Los grupos su+alternos se entienden por las relaciones de poder entre 2uienes
lo tienen # 2uienes no lo tienen% Ha+lar de su+alternidad es 'a+lar de
su+ordinaci"n% El su+alterno sera el su+ordinado% En Amrica Latina surge,
con,untamente, con la conformaci"n de las naciones, de los Estados # con la
aparici"n de los moimientos populares%
Para el 'istoriador +engal Dipes' C'a<ra+art#
DC
'a# cuatro diferencias +4sicas
entre los estudios su+alternos # la 'istoria Kdesde a+a,oK0 la separaci"n de la
'istoria de poder # la uniersalista del capital, la crtica a la forma de naci"n, los
interrogantes so+re la relaci"n entre sa+er # poder # el deseo su+#acente de
solidaridad con el po+re # de 5o+,etiidad5
DD
% Ha+la de la 'eterogeneidad de lo
su+alterno, 2ue da lugar al multiculturalismo%
En la dcada del ?@ comien)an a desarrollarse estudios 'istoriogr4ficos
sistem4ticos so+re los grupos su+alternos, de la mano del 'istoriador
norteamericano &ames Scott, 2uien estudia las relaciones de poder, desde
perspectias 'ist"ricas # literarias% En su li+ro os dominados y el arte de la
resistencia. $iscursos ocultos
DE
, indaga las pr4cticas cotidianas a tras de los
discursos% Su contri+uci"n te"rica al de+ate so+re las relaciones de poder llea
a replantear nociones de su+ordinaci"n # resistencia, 'egemona, cultura
popular # moimientos sociales%
Su inestigaci"n se centra en un tra+a,o de campo reali)ado en el sudeste
asi4tico, en Seda<a IMalasiaJ, en donde anali)a las formas de resistencia de
los campesinos po+res% Scott diferencia dos tipos de discursos0 los discursos
p3+licos de las clases dominantes 6estereotipados # ritualistas6, a tras de los
cuales imponen su poder, # los discursos ocultos, propios de los grupos
su+ordinados, 2ue critican el sistema de dominaci"n% Entre am+os e8iste una
relaci"n dialctica, como el ocultamiento # la igilancia%
Afirma 2ue
"la prctica de la dominacin %...& crea el discurso oculto. Si la dominacin es particularmente
severa, lo ms probable es 'ue produ(ca un discurso oculto de una ri'ue(a e'uivalente. )l
discurso oculto de los !rupos subordinados, a su ve(, reacciona frente al discurso p"blico
creando una subcultura y oponiendo su propia versin de la dominacin social a la de la lite
dominante. Ambos son espacios de poder y de intereses"
*+
.
Los grupos su+alternos desarrollan una 5antio'egemona5 en sus espacios
e8clusios% En esos lugares # en momentos de resistencia, en los 2ue no
tienen acceso los grupos 'egem"nicos Ila noc'e, el mercado, el carnaal, los
das de descanso, etc%J, en cierta manera inierten la ideologa dominante% Los
su+ordinados conforman su discurso oculto0 pretenden atraer maldiciones
so+re los dominadores, fantasean con re+elarse, se +urlan, e8panden c'ismes
# rumores 2ue les permiten superar la aceptaci"n de una situaci"n de
desigualdad manifiesta% Sin em+argo, en un determinado momento, el discurso
oculto se 'ace p3+lico en espacios comunes, como
"...una e,presin de animosidad y por'ue no decir ven!an(a, 'ue viene desde lo ms recndito
del discurso oculto"
*-
.
El tra+a,o de Scott contri+u#e, desde lo particular, a glo+ali)ar los estudios de
las relaciones de poder, aun2ue conte8tuali)ados en el tiempo # en el espacio%
:am+in constitu#e un importante aporte metodol"gico al recurrir a fuentes
literarias, no conencionalmente usadas por los 'istoriadores, # al apuntar, m4s
2ue a la narraci"n de los sucesos, a la interpretaci"n conte8tual de los 'ec'os
# de los procesos%
El gru*o de Estudios Subalternos
A partir de la dcada del 5A@ los estudios su+alternos co+raron ma#or mpetu,
en particular con los estudios de /ana,it >u'a, 'istoriador indio de la
!niersidad de Susse8% El denominado ".rupo de los )studios Subalternos"
naci" en .nglaterra en los ?@5 # se consolid" en principio en la .ndia, surgido de
intelectuales anticolonialistas indios con planteos polticos radicales, frente a la
emergencia de posturas nacionalistas 2ue trata+an de anali)ar el colonialismo%
Su centro de estudios son los su+alternos, considerados 6siguiendo a >ramsci6
como su+ordinados en trmino de clase, gnero, edad, tra+a,o, etc%
El grupo se organi)" a partir de pu+licaciones de estudios de su+alternidad del
sudeste asi4tico
DH
, m4s particularmente de la .ndia # de distintas ertientes
disciplinares% El primer olumen de )studios Subalternos, apareci" en
Cam+erra en CBAC, con el prop"sito de recuperar las contri+uciones
su+alternas para la 'istoria india # dar una respuesta a los pro+lemas de la
escritura de la 'istoria poscolonial, en contra de las interpretaciones de la
escuela de Cam+ridge
D?
, 2ue pona nfasis en el papel de la lite, # de las
isiones nacionalistas
DA
%
/ana,it >u'a 6fundador del grupo # una de las figuras m4s reconocidas6
considera su+alterno a cual2uier persona su+ordinada "en trminos de clase,
casta, edad, !nero y oficio o de cual'uier otro modo"
DB
; la su+alternidad de+e
ser entendida como atri+uto de la su+ordinaci"n% La identidad del su+alterno es
la negaci"n, en consecuencia se de+e re+elar para reconstruir un su,eto
insurgente
E@
%
>u'a toma de >ramsci los seis puntos 2ue el autor italiano enumera para el
estudio de las clases su+alternas0 C% La formaci"n o+,etia de los grupos
su+alternos a tras del desarrollo # las transformaciones 2ue sufren en el
mundo de la producci"n econ"mica, su reproducci"n # su inserci"n en grupos
sociales #a e8istentes% D% Su ad'esi"n a las formaciones polticas dominantes #
los intentos de influir en esas formaciones, en pro de sus reiindicaciones% E% El
surgimiento de partidos nueos entre los grupos dominantes, para control de
los sectores su+alternos% F% 7ormaciones propias de los su+alternos para
conseguir sus reiindicaciones% G% $ueas formaciones 6en ie,os cuadros6 de
los grupos su+alternos para afirmar su autonoma% H% Alineaciones 2ue afirman
la autonoma integral
EC
%
Por tratarse la su+ordinaci"n de una relaci"n recproca, no pueden estudiarse a
los grupos su+alternos sin su relaci"n con la lite de poder% El o+,etio del
grupo era demostrar 2ue, en las transformaciones polticas ocurridas en la .ndia
colonial # poscolonial, los sectores su+alternos desplegaron estrategias de
resistencia # nueas relaciones con las lites, 2ue se ieron o+ligadas a
redise9ar sus opciones% En consecuencia, uno de sus prop"sitos era despla)ar
el inters en inestigar las lites polticas, para indagar los moimientos de
al)amiento campesinos% Para ello, desarrollaron te"ricamente la categora
gramsicana de su+alterno%
El >rupo de Estudios Su+alternos se opona a los planteos de la 'istoriografa
nacionalista india, a la e) 2ue critica+an los an4lisis mar8ista de la
denominada 'istoria 5desde a+a,o5, por su perspectia eurocntrica # por
e8plicar su e8istencia en irtud de an4lisis econ"micos asociados a procesos
de moderni)aci"n% Critica en particular la o+ra de Ho+s+a;m, por2ue desarrolla
generali)aciones a partir de e8periencias acotadas en el tiempo # en el
espacio
ED
# por considerar a los sectores su+alternos como pre6polticos,
carentes de fines comunes # de organi)aci"n% Para >u'a las reueltas
campesinas no pueden ser anali)adas seg3n las ideologas reolucionarias
europeas o cl4sicas, pero no por ello su acci"n de,a de ser poltica%
Coincide con >ramsci en 2ue en las creencias de los re+eldes pueden coe8istir
elementos tradicionales e innoadores% Las 'istorias elitistas consideran a las
su+leaciones campesinas como pre6polticas, mientras 2ue para >u'a
"...era una lucha por el presti!io lo 'ue estaba en el cora(n de la insur!encia. a inversin fue
su principal modalidad. /ue una lucha pol#tica en la 'ue el rebelde se apropi y0o destruy las
insi!nias del poder de su enemi!o, esperando, de esta manera, abolir con las marcas de su
propia subalternidad"
11
.
Para >u'a la pro+lem4tica central de la 'istoriografa de la .ndia colonial era
indagar las causas del "fracaso histrico de la nacin de hacer valer sus
derechos", como consecuencia de la inadecuaci"n de la +urguesa # de la
clase o+rera para conducirla a una ictoria so+re el colonialismo # a una
reoluci"n, +a,o la 'egemona de la +urguesa o de o+reros # campesinos; a
una "nueva democracia"
EF
% La aspiraci"n m48ima de >u'a era recuperar al
su+alterno como su,eto 'ist"rico, "...una entidad cuya voluntad y ra(n
constituye una pra,is llamada rebelin"
EG
%
En erdad, a los estudios su+alternos no s"lo les interesa producir
conocimiento cientfico, sino tam+in interenir polticamente% >u'a afirma+a0
"2os oponemos, en realidad, a bastante de la prctica acadmica prevaleciente en la
historio!raf#a %...& ya 'ue fracas en reconocer al subalterno como el creador de su propio
destino. )sta cr#tica se encuentra en el cora(n mismo de nuestro proyecto"
13
.
Para el >rupo de Estudios Su+alternos la tarea de recuperaci"n de la poltica,
la cultura # las tradiciones de resistencia su+alternas no eran solamente
empricas, sino tam+in polticas% Aspira+a a "la reconstruccin futura de un
orden pol#tico poscolonial emancipador y he!emnico"
E?
% Esto se entiende si se
conte8tuali)a la formaci"n del grupo a poco de la asunci"n de .ndira >and'i a
su segundo mandato como Primera Ministra de la .ndia, en medio de una
iolencia estatal manifiesta, 2ue da+a cuenta de la crisis del Estado% Como
consecuencia, surge la crtica a los intelectuales mar8istas ortodo8os, 2ue
traslada+an la poltica como atri+uto directo de la clase social%
El economista >iris' Mis'ra considera 2ue los integrantes del grupo
ideali)a+an la espontaneidad de la moili)aci"n popular, por ello propona 2ue
sera
"...me4or y ms fecundo si 'uienes investi!an los movimientos populares se concentran ms en
sus debilidades internas y limitaciones de perspectivas antes de encontrar un chivo emisario
ba4o la forma de al!"n l#der del Con!reso 2acional 5ndio 'ue los traiciona..."
16
Los Estudios Su+alternos, si +ien comen)aron como inestigaciones referidas a
la 'istoria de la .ndia, actualmente son istos como un pro#ecto poscolonial de
la escritura de la 'istoria% C'a<ra+art# se plantea si realmente es una nuea
perspectia poscolonial o si se trata de una nuea ersi"n de la 'istoria
mar8istaLradical
EB
% De cual2uier manera, lo interesante es 2ue se interrogaron
so+re las formas de escri+ir la 'istoria, 'ec'o 2ue les permiti" ale,arse de la
'istoria mar8ista inglesa%
Dentro del propio >rupo de Estudios Su+alternos comen)aron una serie de
crticas referentes a los o+,etios a los 2ue aspira+an% >a#atri Spia<, en CBAA,
apunt" a la ausencia de estudios desde una perspectia de gnero # a la
pretensi"n de la 'istoriografa su+alternista de "hacer del subalterno el
constructor de su propio destino"
F@
% A pesar de ello, las perspectias del grupo
e8cedieron sus pretensiones originales # actualmente se insertan en 4m+itos
glo+ales # regionales%
*tra crtica 2ue reci+e 'o# por 'o# el grupo es 2ue al asociarse a la crtica
poscolonial de Ed;ard Said, >a#atri Spia< # Homi (a+a, muc'os de sus
integrantes comen)aron a de+atir so+re los discursos, de,ando de lado sus
prop"sitos iniciales relacionados con el mar8ismo gramsciano, para optar por el
postmar8ismo de Derrida, tras el an4lisis te8tual
FC
%
Metodologa y fuentes
En lo referente a la metodologa # a las fuentes a las 2ue recurren los
inestigadores de los sectores su+alternos, tam+in plantean innoaciones, en
particular por2ue los grupos su+alternos no de,an sus propios documentos% Si
+ien se apela a algunos documentos tradicionales en el campo de la
'istoriografa, como arc'ios oficiales # 'emerotecas, proponen nueas
miradas 2ue acercan a enfo2ues metodol"gicos inculados al an4lisis del
discurso # al deconstructiismo, para construir un su,eto 'ist"rico 'asta a'ora
silenciado% Si se admite la e8istencia de diersas oces en el campo de la
Historia, dic'as oces pueden mostrar diferentes su,etos # realidades%
En los documentos intentan tratar de discernir las diferencias entre las oces
de los opresores # las de los oprimidos% Ma desde los H@5 los 'istoriadores
recurran a metodologas interdisciplinarias, con aportes de la antropologa,
sociologa, geografa 'umana, demografa # literatura, entre otras% La
propuesta de los Estudios Su+alternos se asienta, especialmente, en una
nuea lectura de los arc'ios producidos por las clases dominantes, pero,
especialmente, en la recurrencia a nueas fuentes producidas por la literatura #
la narratia%
7rente a la clasificaci"n tradicional de los arc'ios, plantea una suerte de
5desclasificaci"n5, potenciando nueos contenidos, nueas oces, indagando en
los espacios priados # en los res2uicios 2ue de,an los documentos oficiales%
Esto presenta un pasado desmem+rado, lleno de lagunas, 2ue intentan llenar,
en pro de desarrollar una 'istoriografa crtica para
"...observar las huellas 'ue ha de4ado una vida subalterna a lo lar!o de su recorrido
temporal"
+*
.
>u'a en su te8to a muerte de Chandra, apelando a fuentes ,udiciales, saca a
la lu), del documento de arc'io, las oces silenciadas por el mismo, las oces
su+alternas, tam+in est4n su+alterni)adas en los documentos, atraesadas
por relaciones de poder% Esta perspectia metodol"gica es conalidada por la
ma#ora de los 'istoriadores latinoamericanos 2ue indagan so+re los grupos
su+alternos, no as tanto por el denominado >rupo de Estudios Su+alternos
Latinoamericano 2ue a+orda m4s el deconstructiismo%
El gru*o de Estudios Subalternos en !)+rica Latina
En la dcada del B@5, en Estados !nidos, apareci" un >rupo Latinoamericano
de Estudios Su+alternos, compuesto por intelectuales
FE
proenientes de
sectores de i)2uierda% Siguiendo el e,emplo del grupo de la .ndia formaron otro,
de caractersticas similares, referido a Latinoamrica
FF
% En CBBE pu+licaron un
5Manifiesto inaugural5, en el 2ue destacan el momento 'ist"rico posdictaduras,
con ariados procesos de redemocrati)aci"n # el nueo orden econ"mico
transnacional, como consecuencia de la alineaci"n tras polticas neoli+erales #
de glo+ali)aci"n econ"mica, 2ue "invitaban a buscar nuevas formas de pensar
y de actuar pol#ticamente"
FG
%
En el Manifiesto recalcan la propuesta de los paradigmas tradicionales en el
2ue los sectores su+alternos est4n ausentes, desempe9ando un papel pasio%
Periodi)an a la su+alternidad en Amrica Latina en tres etapas, desde CBH@
'asta el presente0 La primera ICBH@6CBHAJ, a partir de la reoluci"n cu+ana,
2ue represent" una recuperaci"n parcial del su+alterno, en particular en su
car4cter no6europeo% Como aporte a nueas miradas se encuentran
manifestaciones de cine documental, como la escuela de Santa 7e IArgentinaJ,
el Cinema $uoo +rasile9o, el denominado cine popular de (oliia, el teatro de
creaci"n colectia en Colom+ia # el cine # teatro cu+anos% :odos pro+lemati)an
asuntos de gnero, ra)a # lengua,e, pero acent3an en un su,eto clasista
unitario, sin reconocer la diersidad en los negros, indios, mu,eres, etc%
La segunda etapa ICBHA6CB?BJ comien)a a partir de la crisis del modelo cu+ano
# el fin del pro#ecto de guerrilla del C'e en (oliia, alentados por el moimiento
pacifista, el Ma#o francs # la matan)a de :lateloclo, 2ue pone en escena a un
nueo actor poltico, los estudiantes% Como consecuencia, emergieron formas
documentales # testimoniales, en las cuales los su,etos su+alternos se
conirtieron en parte de la construcci"n te8tual% En esta etapa se introduce en
Latinoamrica el postestructuralismo francs, el mar8ismo gramsciano # la
Escuela de 7ran<furt% La tercera etapa Ide los oc'enta en adelanteJ est4
marcada por la reoluci"n de $icaragua # la teologa de la li+eraci"n% Las
pala+ras claes de entonces fueron cultura, democrati)aci"n, glo+ali)aci"n,
postmar8ismo, postmodernismo # postestructuralismo% Se o+sera un ma#or
impacto de las ciencias de la comunicaci"n, en particular de la teleisi"n, 2ue
impulsa nueas formas de o+,etos culturales
FH
% A los 'istoriadores les preocupa
el impacto de los mass media en los sectores su+alternos%
El consenso 2ue une a los intelectuales integrantes del grupo es la necesidad
de construir un mundo democr4tico% Conceptuali)an a la naci"n como un
espacio dual en el 2ue conien lites metropolitanas con lites criollas # lites
criollas con grupos su+alternos% Consideran a la naci"n como un espacio de
contraposici"n # coalici"n, con m3ltiples fracturas de lengua, ra)a, etnia,
gnero # clase, en el 2ue el su+alterno aparece como un su,eto KmigranteK%
Plantean la desnacionali)aci"n # la desterritoriali)aci"n del estado6naci"n, +a,o
una nuea permea+ilidad de las fronteras% En consecuencia, cuestionan ciertas
representaciones nacionales so+re las lites # los grupos su+alternos%
Denuncian la po+re)a de la 'istoriografa ilustrada, al no reconocer la
contri+uci"n del su+alterno para la creaci"n de su propia 'istoria% Diferencian a
la naci"n como espacio conceptual, con relaci"n a la naci"n como estado; dan
a la naci"n una connotaci"n m4s geogr4fica 2ue institucional% Para el grupo
")l subalterno no es una sola cosa. Se trata, insistimos, de un su4eto mutante y mi!rante. A"n
si concordamos bsicamente con el concepto !eneral del subalterno como masa de la
poblacin traba4adora y de los estratos intermedios, no podemos e,cluir a los su4etos
7improductivos7, a ries!o de repetir el error del mar,ismo clsico%...& 2ecesitamos acceder al
vasto y siempre cambiante espectro de las masas8 campesinos, proletarios, sector formal e
informal, subempleados, vendedores ambulantes, !ente al mar!en de la econom#a del dinero,
lumpen y e,lumpen de todo tipo, ni9os, desamparados, etc."
+:
.
En las reuniones 2ue se reali)aron durante su e8istencia como grupo,
discutieron distintas tem4ticas, 2ue interesa+an a sus integrantes, como
su+alternidad # gnero, estudios culturales 6con crticas al su+alternismo6, el
estado # la noci"n de su+alternidad # el estado # la productiidad, includo el
de+ate norte6sur
FA
%
La 'istoriadora c'ileno6norteamericano 7lorencia Mallon, critic" al >rupo
Latinoamericano # mantuo un fuerte de+ate con (eerle#
FB
, al acusar a sus
integrantes de ser demasiado te8tualistas, dependientes de la deconstrucci"n
derrideana, cuando el tra+a,o del 'istoriador de+era 'acerse,
fundamentalmente, en los arc'ios # en el tra+a,o de campo
G@
% Les critica,
tam+in, el no reconocer los aportes de la 'istoria social desde a+a,o
latinoamericana% (eerle# respondi" acusando a Mallon de acarrear resa+ios
positiistas% La disputa estuo centrada, especialmente en el mtodo, # no
tanto en el su,eto de la 'istoria%
Mallon o+sera en el grupo un inters m4s literario #a 2ue, desde una
perspectia posmoderna, priilegia la crtica de te8tos #, a su ,uicio, "olvida el
pasado"0
")l intento contradictorio de 7conocer7 el pasado, de lle!ar a conocer a los seres humanos 'ue
lo hicieron, nos lleva a travs de fuentes de archivos 'ue se nie!an a entre!arnos im!enes
claras. Pero como los archivos brindan pistas e,traordinarias sobre las relaciones de poder y
los dilemas humanos, morales y filosficos 'ue enfrentaron los individuos 'ue los produ4eron y
a'uellos cuyas sombras los habitan, no nos podemos dar el lu4o de prescindir de ellos. )n mi
e,periencia, es el proceso mismo lo 'ue nos mantiene honestos8 ensucindonos las manos
con el polvo de los archivos, embarrndonos los (apatos en el traba4o de campo..."
-;
Para Mallon tanto el arc'io como el campo son escenarios construidos # en
los 2ue interienen las luc'as de poder% Esas luc'as son, en s mismas,
fuentes de informaci"n% :odos los te8tos son construidos, al igual 2ue la
producci"n # preseraci"n de los arc'ios # 2ue las relaciones sociales, 2ue
acompa9an a la lectura de las fuentes% Si +ien priilegia el tra+a,o en arc'ios #
en el campo, no descarta el de los te8tos literarios%
Su perspectia te"rico6metodol"gica fue cuestionada por los integrantes del
>rupo Latinoamericano, en especial por (eerle#% Mallon, en su li+ro
Campesinado y nacin. a construccin de M,ico y Per" postcoloniales, trata
de sacar el centro de atenci"n de la 'istoria en la formaci"n del Estado6naci"n
para +uscar, en espacios locales, enmara9adas relaciones de poder donde se
insertan los sectores su+alternos
GD
% A partir de un estudio comparatio,
cuestiona la isi"n centrada en las lites, en el poder central # en las
perspectias nacionalistas% La respuesta alternatia al desafo del an4lisis local
es la deconstrucci"n de culturas # comunidades su+alternas # su rearticulaci"n
en generalidades comple,as, im+ricadas # a la e) diididas en relaciones de
poder regional, nacional e internacional
GE
%
>uillermo (ustos, al anali)ar el de+ate Mallon6(eerle#
GF
, acuerda con la
'istoriadora, en 2ue el manifiesto ignora los aportes de la 'istoria social
latinoamericana, como, entre otros, el de los estudiosos de la regi"n andina
6tam+in del 4m+ito acadmico norteamericano6 #, en segundo lugar, el
deconstructiismo central en el an4lisis de los te8tos% Las respuestas de
(eerle# a las crticas de Mallon apuntan a aclarar 2ue, los estudios so+re
sectores su+alternos latinoamericanos, no necesariamente tuieron una
perspectia sua+alternista% Al mismo tiempo considera 2ue la narratia de
Mallon se centra dentro de la "bio!raf#a del estado<nacin" # con una propuesta
positiista%
La representaci"n de los grupos su+alternos, en general, no alteraron la isi"n
de los procesos de organi)aci"n nacional a+ordados por posturas elitistas% Lo
2ue si se adierte es, 2ue en estas isiones elitistas, 'a# silencios # olidos en
los 2ue interact3an, especialmente, los sectores su+alternos% La acusaci"n de
positiismo en el a+orda,e metodol"gico de Mallon no tiene asidero, por cuanto
la autora desarrolla una narraci"n dial"gica en la 2ue las oces su+alternas
est4n presentes% En contraposici"n, anali)a oces elitistas dentro de las cuales
pueden leerse el papel contradictorio de las lites 6intelectuales # polticas6 con
respecto a los sectores su+alternos # a la construcci"n de 'egemona o contra
'egemona%
La cuesti"n de aceptaci"n o rec'a)o del positiismo fue adertida por >in)+urg
6en otro conte8to6, en particular al referirse a las posturas posmodernas anti6
positiistas% El 'istoriador italiano considera 2ue tanto el positiismo como el
antipositiismo I5positiismo inertido5J comparten el supuesto de simplificaci"n
de la relaci"n entre la eidencia # la realidad
GG
%
7uera del >rupo Latinoamericano, en el su+continente se sigue a+ordando,
desde distintas perspectias te"ricas # metodol"gicas, el estudio de los grupos
su+alternos # se redefinen categoras analticas referidas a lo poltico # a lo
cultural% !n caso particular es el de Alan Nnig't 2uien anali)a la aparici"n de de
dos preferencias dentro de lo 2ue denomina la 7historio!raf#a fra!mentada7 para
Amrica Latina0 la 'istoria regional6local # la 'istoria popular
GH
% Se trata de una
'istoriografa del Kcentro 'acia fueraK complementaria de la K'istoria desde
a+a,oK, correspondiente a los estudios su+alternos, seg3n su criterio%
! )odo de conclusi'n
.nduda+lemente la cuesti"n de los estudios su+alternos en el campo de la
'istoriografa no est4 cerrada, tanto en el campo epistemol"gico como en el
metodol"gico% En cual2uier caso, e8cede las restringidas 4reas disciplinares,
para comprender difusos espacios transdisciplinares preocupados por amplios
sectores de la po+laci"n 2ue se encuentran marginados de la 'istoria% El
pensamiento crtico de+e incluir panoramas nter # trans6disciplinar%
Cuando se piensa el mundo desde espacios m4s reducidos, no metropolitanos,
no necesariamente inalida la pretensi"n de lograr articular las relaciones de
poder locales con las glo+ales, 2ue las dinami)an% La ine8istencia del su,eto6
actor en las 'istorias locales, se encuentra dentro de un dise9o de
glo+ali)aci"n 'egem"nico, 2ue pretende eliminar la posi+ilidad de 2ue las
'istorias locales puedan serir para islum+rar un futuro diferenteG?% El proceso
'istoriogr4fico 'egem"nico pone el acento en el concepto de totalidad, cuando
en realidad e8isten su,etos 'ist"ricos 'eterogneos% De all la importancia de
insistir en la +3s2ueda de su,etos e8cluidos de la narratia 'istoriogr4fica
tradicional, no s"lo por su rol en s mismos, sino tam+in en sus relaciones con
las lites%
Ouedan pendientes cuestiones a de+atir en el plano 'istoriogr4fico 2ue tienen
2ue er con los nueos su,etos 'ist"ricos, el rol del Estado6naci"n # de las
'istorias nacionales # las 'istorias locales # su inserci"n en las nacionales #
glo+ales, istos desde nueas perspectias te"ricas, con nueos temas #
nueos actores en discusi"n% En consecuencia, no solamente interesan nueos
mtodos # fuentes, sino construir nueas relaciones entre los diferentes actores
sociales, en las cuales los grupos su+alternos ocupen un lugar e2uialente%
Para ello resulta interesante indagar, asimismo, pr4cticas no escritas,
recurriendo a la denominada 5'istoria oral5, pero tam+in apelando a
documentos audioisuales, testimoniales o ficcionales% En todos los casos el
a+orda,e interdisciplinar es un imperatio, #a 2ue la disciplinariedad o+r" como
+arrera para el tra+a,o de los 'istoriadores, a3n cuando stos suelen apelar a
mtodos de otras disciplinas% Los Estudios Culturales son una alternatia, al
ofrecer una mirada transersal # al poner de reliee las oces silenciadas en la
'istoria%
Considerando a la 'istoriografa como un modo discursio de representaci"n
de lo real, al +uscar la comprensi"n del pasado, a partir de eidencias o
'uellas, se de+e eitar caer en la tentaci"n de especular, 2ue dic'as eidencias
son la realidad% Corresponde pensar 2ue fueron construidas en un lugar #
tiempo determinados, por lo 2ue, la reconstrucci"n del pasado de+e ser
pensada dentro de ese conte8to, en el cual las oces silenciadas de los
sectores su+alternos tienen 2ue 'acerse or%
Notas
C
En particular Carlo >in)+urg, con su li+ro )l 'ueso y los !usanos8 el cosmos de un molinero
del si!lo =>5, ICBBFJ, Muc'ni<, (arcelona
D
Serna, &usto # Pons, Anaclet ID@@@J0 Cmo se escribe la microhistoria, 7r"nesis, !niersitat
de -alPncia, Madrid, p% DEA6DEB%
E
Hans6!lric' =e'ler, inspirado en la sociologa ;e+eriana, com+ina la 'ermenutica con los
mtodos emprico6analticos% &unto con &Qrgen Noc<a reconoce 2ue los 'istoriadores de+en
aplicar eclcticamente los mtodos%
F
&ac2ues Le >off, considera 2ue las mentalidades se desarrollan a niel de lo cotidiano;
>eorges Du+u#, destaca el estudio de las ideologas% /etomando el concepto de Alt'usser #
Mic'el -oelle, estudia las representaciones colectias en el lengua,e de los testamentos,
aplicando el mtodo estadstico%
G
Le >off, &ac2ues ICBAGJ0 KLas mentalidades% !na 'istoria am+iguaK, en Le >off, &ac2ues #
$ora, Pierre ICBAGJ0 ?acer la ?istoria, Laia, (arcelona, p% AC%
H
.+dem, p% AD%
?
Darnton, /% ICBBFJ0 a !ran matan(a de !atos y otros episodios en la historia de la cultura
francesa% M8ico0 7ondo de Cultura Econ"mica, p% CC%
A
C'artier, /oger ICBBGJ0 )l mundo como representacin. ?istoria cultural8 entre prctica y
representacin. >edisa% (arcelona, p% .%
B
Delille, >rard ICBBHJ0 KAntropologa e 'istoria0 El pro+lema de las ciudades del Mediterr4neo
occidental% Siglos R-6R-...K, en >ortari, Hira de # Serme9o, >uillermo0 ?istorio!raf#a francesa.
Corrientes temticas y metodol!icas recientes, Centro 7rancs de Estudios Me8icanos #
Centroamericanos, !$AM, M8ico, pp% C@?6CDC%
C@
>ellner, Ernest # otros ICBAHJ0 Patronos y clientes en las sociedades mediterrneas, &ucar
!niersidad, Madrid%
CC
Alan Suc<erman en el sur de .talia, &erem# (oisseain en Malta, Mic'ael >ilsenan en
:ur2ua, Samir &alaf en el L+ano, Amina 7arrag en &ordania, Clement Henr# Moore en Egipto #
:unicia, Emr#s Llo#d Peters en Cirenaica, (runo Ttienne en Argelia # Nennet' (ro;n en
Marruecos%
CD
Principalmente E% P% :'ompson # Eric Ho+s+a;m, 2ue trasciende la 'istoria social inglesa #
se acerca a temas contempor4neos m4s glo+ales; /ap'ael Samuel 2ue +usca acercar los
lmites de la 'istoria a la ida de las personas, lle4ndola m4s cerca de la gente%
CE
:'ompson, E% P% ICBABJ0 a formacin de la clase obrera en 5n!laterra, Crtica, (arcelona, p%
B%
CF
Ho+s+a;m, Eric ICBBAJ0 Sobre la ?istoria, Crtica, (arcelona, p% D@A%
CG
Eugene >enoese inestiga so+re la esclaitud # el capitalismo, desde un enfo2ue socio6
antropol"gico, intentando restaurar a los afroamericanos su propia cultura # acci"n; C'arles
:ill# reali)a los a+orda,es desde la sociologa 'ist"rica # $atalie Semon Daies, desde la
antropologa 'ist"rica, tra+a,a so+re 'istoria de mu,eres # cine e 'istoria, entre otros temas, tras
la +3s2ueda de la uniersali)aci"n de la cultura%
CH
:ill#, C'arles ICBBDJ0 Coercin, capital y los )stados europeos, BB@6CBB@, Alian)a, Madrid%
C?
La c'ileno6norteamericana 7lorencia Mallon se ocupa de los sectores su+alternos; el sueco
Magnus MUrner anali)a el rol de los denominados 5indios5, como o+,etos o actores, seg3n el
caso% Alfredo 7lores >alindo indaga so+re el 5'om+re andino5, a+arcando con este trmino a los
campesinos # a los po+ladores ur+anos # mesti)os%
CA
$at'an =ac'tel en su li+ro a >isin de los >encidos. os indios del Per" /rente a la
Con'uista )spa9ola @;-1A<;-:AB +usca e8plicar el impacto colonial so+re las po+laciones
indgenas% 7ran<lin Pease, en os "ltimos incas del Cu(co, descri+e el mundo incaico,
anali)ando la sociedad% Suidema intenta e8plicar la organi)aci"n poltica incaica, dual, tam+in
desde la organi)aci"n social # !do *+erem, com+ina su tra+a,o antropol"gico con la
etno'istoria%
CB
>ramsci, Antonio ICBBBJ0 Cuadernos de la crcel E/A, M8ico%
D@
Mallon, 7lorencia ICBBHJ0 KPromesa # dilema en los estudios su+alternos0 perspectias a
partir de los estudios latinoamericanosK, en Colet#n del 5nstituto de ?istoria Ar!entina y
Americana $r. ). Davi!nani, $V CD, 77#L67CE, (uenos Aires, p% BC%
DC
7ue uno de los integrantes del moimiento de estudios de su+alternos, 2ue ela+or" una
nuea narratia de la 'istoria de la .ndia poscolonial, concentrada no tanto en las elites
dominantes como en las masas su+alternas como agentes de cam+io%
DD
(eerle#, &o'n ID@@CJ0 KEl su+alterno # los lmites del sa+er acadmicoK, en /odrgue),
.leana0 Conver!encia de tiempos. )studios subalternos0conte,tos latinoamericanos. )stado,
cultura, subalternidad, /odopi, Amsterdam%
DE
Scott% &ames ID@@EJ0 os dominados y el arte de la resistencia, Era, (il+ao%
DF
.+dem, p% HG%
DG
.+dem% p% ECD%
DH
/ana,it >'ua, Part'a C'atter,ee, >a#atri C'a<raort# Spia<%
D?
En particular la perspectia del 'istoriador Anil Seal en su li+ro Ehe )mer!ence of 5ndian
2ationalism ICBHAJ%
DA
Los m4s destacados son el 'istoriador indio (ipan C'andra # sus discpulos, 2ue recurren al
an4lisis mar8ista # a la teora latinoamericana de la dependencia para enfrentarse a las
interpretaciones nacionalistas%
DB
Mallon, 7lorencia ICBBHJ0 op% cit% p% B@%
E@
(e+erle#, &o'n ID@@FJ0 KEl su+alterno # los lmites del sa+er acadmicoK, en Devista Actuel
Mar8 $V D, !niersidad Arcis, Santiago de C'ile, p% D%
EC
>ramsci, Antonio ICBBBJ0 Cuadernos de la crcel, -% H, Era, M8ico, p% CAD%
ED
>u'a, /ana'it ID@@DJ0 as voces de la historia y otros estudios subalternos, Crtica,
(arcelona, p% C@@%
EE
Citado por C'a<ra+art#, Dipes' Is%f%J0 K!na pe2ue9a 'istoria de los Estudios Su+alternosK, en
Anales de desclasificacin, ;;;%desclasificacion%org, p% CC
EF
Mallon, 7lorencia ICBBHJ0 op% cit% p% BD%
EG
(e+erle#, &o'n ID@@FJ0 KEl su+alterno # los lmites del sa+er acadmicoK, en Devista Actuel
Mar, $V D, !niersidad Arcis, Santiago de C'ile, p% E%
EH
Citado por C'a<ra+art#, Dipes' Is%fJ, op% cit% p% A%
E?
Mallon, 7lorencia ICBBHJ0 op% cit% p% BE%
EA
.+dem, p%BF%
EB
C'a<ra+art#, Dipes' Is%f%J0 op% cit%, p% D%
F@
.+dem, p% D@%
FC
/odrgue) 7reire, /a3l Is%f%J0 K$otas so+re la insurgencia acadmicaK, en Anales de
desclasificacin, en ;;;%desclasificacion%org%, p% CE%
FD
>u'a, /ana,it ICBBBJ0 KLa muerte de C'andraK, en ?istoria y .raf#a $V CD, M8ico, p% FB6G@%
FE
!na 'istoriadora, dos antrop"logos # el resto crticos literarios Ien total 2uinceJ%
FF
En el grupo inicial esta+an &o'n (eerle#, .leana /odrgue), &os /a+asa, /o+ert Carr,
Patricia Seed # &aier San >ins% El grupo, con nueas incorporaciones dur" oc'o a9os 'asta
su disoluci"n en D@@D%
FG
Manifiesto 5nau!ural, en Castro6>"me), Santiago # Mendieta, Eduardo ICBBAJ0 Eeor#as sin
disciplina @latinoamericanismo, poscolonialidad y !lobali(acin en debateB, Miguel Wngel
Porr3a, M8ico%
FH
.+dem%
F?
.+dem%
FA
/odrgue) 7reire, /a3l Is%f%J0 op% cit% p% CB6D@%
FB
/ecogido por >uillermo (ustos en Ecuador%
G@
Mallon, 7lorencia ICBBGJ0 op% cit%
GC
.+dem, p% C@?%
GD
Mallon, 7lorencia ID@@EJ0 Campesinado y nacin. a construccin de M,ico y Per"
postcoloniales, C.ESAS, Colegio de Mic'oac4n # Colegio de San Luis de Potos, M8ico%
GE
Mallon, 7lorencia ICBBGJ0 op% cit%, p% CCE%
GF
(ustos >uillermo ID@@EJ KEnfo2ue su+alterno e 'istoria latinoamericana0 naci"n,
su+alternidad # escritura de la 'istoriaK, en =als' Cat'erine Ied%J op% cit%, p% DCG6DFD%
GG
.+dem, p% DEH%
GH
Nnigt', Alan ICBBAJ0 KLatinoamrica0 un +alance 'istoriogr4ficoK, en ?istoria y .raf#a $V C@,
M8ico, p% CHH%
G?
>uardiola6/iera, *scar ID@@EJ0 KHistoria de un asesinato por ocurrir, contado a la manera de
una noela policaca Io, colonialidad del poder # el futuro de los estudios culturales en Amrica
LatinaJK, en =als' , Cat'erine Ied%J0 op% cit%, p% CCF6CCG%
"ibliografa
C% (e+erle#, &o'n ID@@FJ0 KEl su+alterno # los lmites del sa+er acadmicoK, en Devista Actuel
Mar, $V D, !niersidad Arcis, Santiago de C'ile% X Lin<s Y
D% (ur<e, Peter Ied%J ICBBHJ0 /ormas de hacer historia, Alian)a !niersidad, Madrid%
X Lin<s Y
E% (ustos >uillermo ID@@EJ KEnfo2ue su+alterno e 'istoria latinoamericana0 naci"n,
su+alternidad # escritura de la 'istoriaK, en =als' Cat'erine Ied%J op% cit% X Lin<s Y
F% Casanoa, &uli4n ICBB?J0 La 'istoria social # los 'istoriadores, Crtica, (arcelona%
X Lin<s Y
G% Castro6>"me), Santiago # Mendieta, Eduardo ICBBAJ0 Eeor#as sin disciplina
@latinoamericanismo, poscolonialidad y !lobali(acin en debateB, Miguel Wngel Porr3a, M8ico%
X Lin<s Y
H% C'a<ra+art#, Dipes' Is%f%J0 K!na pe2ue9a 'istoria de los Estudios Su+alternosK, en Anales de
desclasificacin, ;;;%desclasificacion%org% X Lin<s Y
?% C'artier, /oger ICBBGJ0 )l mundo como representacin. ?istoria cultural8 entre prctica y
representacin% >edisa% (arcelona [ Links ]
A% Darnton, /% ICBBFJ0 a !ran matan(a de !atos y otros episodios en la historia de la cultura
francesa% M8ico0 7ondo de Cultura Econ"mica% X Lin<s Y
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