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USO DEL DICCIONARIO

es una obra de consulta de palabras o trminos que se encuentran ordenados alfabticamente. De dichas
palabras o trminos se proporciona su significado, definicin, etimologa, ortografa y, en el caso de
algunos idiomas, fija su pronunciacin, separacin silbica y forma gramatical. La informacin que
proporciona vara segn el tipo de diccionario del que se trate.
En muchos casos, los diccionarios proporcionan: el significado de las palabras, su etimologa, su escritura,
sinnimo y antnimo.
La disciplina que se encarga, entre otras tareas, de elaborar diccionarios es la lexicografa. Se encuentran
por lo general en la forma de un libro impreso, pero tambin en distintos diccionarios electrnicos.
De la lengua: En ellos se explica brevemente el significado de las palabras de una
lengua determinada. Para la lengua espaola quiz el referente ms comn sea
el Diccionario de la lengua espaola de la Real Academia Espaola (DRAE),
elaborado conjuntamente por las veintids Academias de la Asociacin de Academias
de la Lengua Espaola.
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Etimolgicos: Son los diccionarios en los que se facilita informacin sobre el origen
de las palabras de una determinada lengua. Quiz el diccionario etimolgico ms
prestigioso de la lengua inglesa es el Oxford English Dictionary. Quiz el diccionario
etimolgico ms clebre (aunque ya no el ms actualizado) de la lengua espaola es
el Tesoro de la lengua castellana o espaola (1611), obra de Sebastin de
Covarrubias y Orozco (1539-1613) que no es slo diccionario etimolgico, sino que
aporta muchsimos datos histricos de la lengua utilizada en su poca.
De sinnimos y antnimos: En estos diccionarios se relacionan palabras de
significado similar y opuesto, para facilitar la eleccin de stas al redactar textos. Los
ms sencillos se limitan a dar una lista de palabras para cada entrada, pero algunos
ms completos indican adems las diferencias de matiz con la palabra buscada, sin
llegar a ser un tesauro, comentado ms adelante.
De idiomas: Son los diccionarios en que se indican las palabras equivalentes en otro
idioma o en otros idiomas. Es habitual encontrar este tipo de diccionarios en un mismo
tomo junto con el idioma inverso, de tal forma que pueden consultarse las palabras en
ambos idiomas.
Especializados: Se trata de diccionarios que estn dedicados a palabras o trminos
que pertenecen a un campo o tcnica determinados como, por ejemplo, la informtica,
la jardinera, la ingeniera, la computacin, la gentica, la herldica, el lenguaje SMS,
pesos y medidas o abreviaturas, etc. Proporcionan breve informacin sobre el
significado de tales palabras o trminos. Pueden ser tambin diccionarios de idiomas
en los que se indica la traduccin a otra lengua o a otras lenguas de las palabras o
trminos que incluyen.
Inversos o de rimas: Son diccionarios de la lengua con la particularidad de que estn
ordenados alfabticamente segn las ltimas letras de cada palabra, en vez de las
primeras. Su uso principal es buscar palabras que rimen con otra, para la redaccin
de poesas y versos. Algunos diccionarios inversos reducidos no incluyen definiciones,
sino slo la lista de palabras ordenadas de esta forma.
De gramtica: En estos diccionarios no se ordenan palabras, sino estructuras
gramaticales. Su uso principal es para personas que estn aprendiendo un idioma
extranjero, ya que les permite buscar estructuras gramaticales de un texto y consultar
en ellos su significado y construccin.
De uso prctico: Recogen acepciones en las palabras que no son reconocidas por el
rgano competente (como la Real Academia Espaola) pero que, sin embargo, siguen
usndose ampliamente en la sociedad. Es el caso, por ejemplo, del Diccionario de uso
del espaol de Mara Moliner.
De dudas: Recogen palabras y frases cuyo significado se ha desvirtuado y no
significan en la sociedad lo que un diccionario de la lengua indica. Estos diccionarios
ayudan a un redactor o escritor a usar los trminos correctos, sin dejarse llevar por el
significado popular. A diferencia del diccionario de uso prctico anterior, su objetivo no
es dar a conocer el uso vulgar de una palabra, sino advertir de ste, y proponer
alternativas adecuadas para fines especficos.

























Qu tipos de lectura hay?
Ms all de que nuestros soportes de lectura sean fsicos o digitales hay aspectos de mayor
relevancia en la experiencia lectora, entre los que encontramos lo que nos motiva a iniciarla y
el tipo de texto que tenemos al frente.
Frente a esta situacin, como lectores se puede adoptar un tipo de lectura en particular que
propicie una experiencia de lectura ms enriquecedora.
A continuacin se har referencia a algunos tipos de lectura para que de manera consciente
identifiques tu postura frente a determinado texto:



Lectura oral
La lectura oral, o en voz alta, es la que se practica cuando se articula el texto en voz alta,
sonoramente. Su objetivo puede ser que otras personas escuchen el contenido del texto.
Actualmente no es muy usado, sin embargo podemos mencionar algunos argumentos para
justificar su uso:
- La lectura oral cumple una funcin social en muchos momentos de la vida, como por ejemplo,
para leer en familia o como grupo de amigos, para motivar el hbito de la lectura a distintos
grupos de personas, para acercar a la literatura a personas con discapacidad visual, por propio
placer, entre otras.
Lectura silenciosa
La lectura silenciosa consiste en recibir mentalmente el mensaje escrito sin pronunciar
palabras, siguiendo con la mirada las lneas del texto en silencio. Es el tipo de lectura ms
frecuente y su uso es personal.
La opinin ms generalizada es que la lectura silenciosa es ms beneficiosa que la oral, sin
embargo depende de cada uno definir sus preferencias con relacin a esta
actividad.

Lectura superficial
Este tipo de lectura consiste en leer de forma rpida para saber de qu trata
un texto. La finalidad de este tipo de lectura es captar la idea general de los
contenidos fundamentales del texto, sin entrar en los detalles.
Por ejemplo, se utiliza la lectura superficial cuando se comienza a estudiar
un tema por primera vez y el objetivo es hacerse a una idea global del mismo.

Lectura selectiva
Esta lectura permite buscar datos o aspectos muy especficos de
inters para el lector, obviando el resto. Se trata de una lectura de
bsqueda donde la vista pasa por el texto a velocidad, como
barrindolo, sin leerlo en su totalidad en busca de un detalle
concreto que constituye la informacin que interesa.
Por ejemplo, se realiza una lectura selectiva cuando se busca el nombre de un hotel
determinado en una gua turstica, la fecha de nacimiento de un personaje en una
enciclopedia, una frmula en un libro de texto, el autor de una obra literaria concreta, un
captulo en una tabla de contenido, etc.
Lectura comprensiva
Es el tipo de lectura que realiza el lector que no queda tranquilo hasta estar
seguro de haber entendido perfectamente todo el mensaje. Por ello es
fundamental que el lector plantee todas las preguntas lgicas posibles sobre
el contenido del texto, tratando de obtener alguna respuesta.
El ritmo de este tipo de lectura es lento y reposado propiciando la
interiorizacin del tema.
A veces se utiliza este tipo de lectura tras una lectura superficial y el correspondiente
subrayado del texto.



Lectura reflexivaA diferencia de la lectura comprensiva, en este tipo de lectura mientras se
lee, se produce una lluvia de ideas con riqueza de contenido que el lector va generando,
organizando y relacionando lectura reflexiva es quizs el tipo de lectura ms exhaustivo pues
exige un grado de reflexin motivado por el pensamiento creativo del lector, generando as
imgenes, ideas, proyectos y mucho ms enmarcados en la necesidad de crear nuevo
conocimiento.
Podemos decir adems que en este tipo de lectura lo que cuenta es la riqueza de las
reflexiones realizadas a lo largo del proceso.

Lectura crtica
La lectura crtica es la que se realiza cuando se analiza y evala la
relevancia de lo que se lee lo que implica reconocer la verdad
aparente del contenido del texto e identificar lo que posiblemente se
oculta. As mismo se busca el porqu de ciertas premisas del autor.
De esta manera, se podran detectar, si las hubiere, lagunas, sofismas o errores.
Otro aspecto importante en esta lectura, es el contraste que se hace de lo ledo con las
experiencias y conocimientos previos, evaluando lo que se sabe y lo que se lee precisando y
enriqueciendo los conceptos y las ideas.
El ritmo de lectura debe ser lento, brindando espacio a la evaluacin de la autenticidad y
validez del escrito, sus fuentes de informacin, sus conclusiones, as como
sus intenciones.
Lectura recreativa
La lectura recreativa es la usada cuando se lee un libro porplacer. Se
suele realizar a la velocidad que defina el lector y su propsito principal
es entretenerse y dejar volar la imaginacin.

Por lo general estetipo de lectura se hace con novelas, poemas, ensayos, y escritos similares,
aunque cada lector es libre de definir lo que disfruta leer y lo que no.

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