Supervisor: Carmelo Parra Tutor: Sonia Guevara Alumno: Massimo Pesce 9no Grado D
Valencia, Mayo 2014
A mediados de Septiembre, el Profesor Mauricio Carabal, nos mencion que de acuerdo al programa de aos intermedios (PAI), se exige que para pasar al siguiente nivel en el bachillerato internacional se debe de realizar un proyecto personal, en donde cada uno debe seleccionar algn tema de inters y estudiarlo, indagar y trabajar en l durante todo el ao escolar.
Mi nombre es Massimo Pesce, cursante del 3er ao en el Instituto Educacional Juan XXIII, Este instituto pertenece al programa IB, es decir, al International Baccalaureate o Bachillerato Internacional. Este programa est compuesto por 3 fases que se dividen dependiendo del ao que se curse y la edad. Actualmente me encuentro en el 5to y ltimo ao del PAI (Programa de Aos Intermedios), como mencion anteriormente. Para nosotros, los alumnos de 3er ao y del ltimo ao del PAI, es obligatorio realizar el llamado "Proyecto Personal" o PP. El proyecto Personal, por as decirlo, es una actividad donde tenemos que formularnos algn tpico o tema que nos interese y apasione para luego, presentrselo a la comunidad. En el PP, el objetivo es siempre hacer algo creativo, y no algo "trillado" o "aburrido", es decir algo que de verdad despierte inters y pueda mejorar alguna actitud o problemtica en la comunidad.
Este tipo de actividades, se pueden realizar sobre cualquier cosa que se desee tratar, es decir un problema al cual se le tienen que dar una serie de soluciones, teniendo en cuenta que hay que llevar el proyecto a otro nivel... como promocionndolo y dndolo a conocer por medio de diversos recursos como: el internet, la prensa... entre otros.
Comenzando a introducir mi tema, pienso que primero debo comenzar por todas las cosas que siempre me han gustado a lo largo de todos estos aos. Desde pequeo, viendo televisin despert en m un inters repentino hacia la msica clsica viendo y escuchando composiciones de artistas como Mozart o Beethoven. Desde los tres aos ingres a una escuela de msica muy reconocida en Francia llamada "Juan Sebastin Bach", con sede ac en Valencia, Venezuela. All, aprend a tocar instrumentos como el acorden y el piano, que me permitieron tener un mejor rendimiento en el colegio, ya que la msica me dio la oportunidad de analizar mucho mejor las cosas, y a ser una persona ms disciplinada. Luego de tanto esfuerzo y una dedicacin de 11 aos, este ao en el mes de Julio obtuve los ttulos de "Profesor de acorden y piano".
Por lo que considero que mi proyecto personal se relaciona con las reas de Ingenio humano y entorno, ya que trato de motivar de una manera creativa la msica en los nios, buscando que stos se puedan desarrollar en este arte, aprendiendo nuevas destrezas y habilidades que les sirven en cualquier entorno, ya que deben de usar su creatividad y disciplina al mximo. A su vez pienso que al ser msica clsica y no otro tipo los nios podrn relajarse y ser personas ms disciplinadas, con el fin de reflejar lo que sienten, ayudarlos a expresarse, que compongan lo que quieran y lo deseen sin presin alguna. Quiero que les guste crear algo a travs de la msica buscar la manera dinmica para que lo experimenten y aprendan poco a poco adems de ensearles porque es bueno expresarse de una manera diferente.
Pues la msica puede desempear un papel importante en la socializacin y en la formacin de la identidad del adolescente, y se ha convertido en un smbolo de su bsqueda de identidad y autonoma. Los adolescentes utilizan la msica como refuerzo de identificacin con su grupo de iguales, como vehculo de su rebelda contra lo convencional, para ayudarles a establecer una identidad separada de la de sus padres o simplemente es usada para relajarse, entretenerse o evitar el sentimiento de soledad. Escuchar msica y ver videos musicales son dos de las actividades ms importantes relacionadas durante la adolescencia.
Es por ello, que al tener esta larga experiencia, y saber que se siente dedicarte a algo por un largo tiempo, estudiar y estar cada semana viendo clases para poder alcanzar el nivel mximo, pensando en todo el empeo que tuve que ponerle a la msica y las herramientas y habilidades que esta me brind, tales como: ser ms tolerante, reflexivo decid realizar mi proyecto sobre: Cmo disciplinar y desarrollar habilidades en los nios con la msica clsica? , ya que quiero observar cmo puedo transformarle por as decirlo, la vida a los nios otorgndoles diversas habilidades que le pudieran servir a stos a lo largo de su vida, ver que emociones e ideas puedo implementar en ellos con el uso de la msica, pero no slo desde el punto de vista emocional, sino tambin del lado creativo en sus vidas, lo cual sera mi producto final. Pero ante la situacin que est viviendo nuestro pas, se me ha dificultado un poco el desarrollo de mi proyecto, sin embargo pude darle las clases, y en 2 semanas sera mi ltima clase, de manera que podr analizar todos los resultados obtenidos.
NOTA: Como mencion anteriormente, ya una vez culminada mi ltima clase, que sera para la 2da semana de este mes, publicar los resultados finales con sus respectivos argumentos, datos y especificaciones. Referencias Bibliogrficas:
(2008, 11). Musica. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2008, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Musica/868.html
(2008, 06). Origenes de la musica. BuenasTareas.com. Recuperado 06, 2008, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Origenes-De-La-Musica/322.html