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MTODO DE EVALUACIN DE LA PERCEPCIN VISUAL DE FROSTIG

DESCRIPCION
Los test del desarrollo (Frostig)
El MTODO DE EVALUACIN DE LA PERCEPCIN VISUAL DE FROSTIG [DTVP-2], creado por
Marianne Frostig, es una batera de ocho pruebas que miden tanto la integracin visomotora
como la percepcin visual. La batera est diseada para ser usada con nios de 4 a 10 aos de
edad. La prueba tiene cuatro usos principales: a) documentar la presencia y grado de dificultades
de percepcin visual o visomotora en nios individuales, b) identificar candidatos para
tratamiento, c) verificar la eficacia de estos programas de intervencin y d) como instrumento de
investigacin.
La versin original de la prueba, el DTVP, fue publicada por Marianne Frosting en 1961. Desde
1961 hasta alrededor de 1970, el DTVP fue probablemente la prueba ms comn en su tipo. Fue
utilizada para estudiar las caractersticas de la percepcin visual, para determinar los efectos del
entrenamiento en percepcin visual e identificar nios con trastornos perceptuales.
Posteriormente, los estudios realizados a la prueba, sealaron serios defectos que requeran
corregirse, lo que dio lugar al diseo de la DTVP-2.

FUNDAMENTOS TERICOS
CUALIDADES PSICOMETRICAS

Validez: La validez relacionada con el criterio se evidencia por la correlacin de las puntuaciones
del DTVP-2 con las de la prueba Beery-Buktenica del Desarrollo de la Integracion Visomotriz (VMI)
y Motor-Free Visual Perception Test (MVPT). La validez de constructo se apoya por las
correlaciones con las pruebas de habilidad mental, pruebas de logro y la edad, tanto como por los
estudios que muestran que las subpruebas estn intercorrelacionadas y que los grupos que se
sabe tienen dificultades en la percepcin visual se desempean mal en el DTVP-2

Confiabilidad: Las confiabilidades de la consistencia interna (alfas) y las confiabilidades de
estabilidad (test-retest) para todas las puntuaciones exceden .80 para todas las edades.

Estandarizacin: El DTVP-2 se estandarizo con 1972 nios procedentes de 12 estados (EUA). Las
caractersticas de la muestra normativa se aproximan a lasque, en 1990, aparecen en el Statistical
Abstract de Estados Unidos conrespecto al sexo, regin geogrfica, etnia, raza, residencia urbana y
rural.

Sistemas de Medida: Puntuaciones Crudas, Equivalentes de Edad, Percentiles, Puntuacion
Estndar de Subpruebas, Cocientes Compuestos, Cociente de la Percepcion Visual General,
Cocientes Clnicos.

Baremos: Puntuacin cruda, equivalente de edad, percentil y puntuacinestndar para cada sub
prueba.


TIPIFICACION

Forma de Expresin: Visual y No Verbal.

ndole de los problemas que presenta: Problemas en la falta de atencin al momento de aclarar
dudas los cuales interrumpiran en el tiempo determinado para contestar las subpruebas.

Tipos de tems: Ocho subpruebas (Coordinacin ojo-mano, posicin en el espacio, copia, figura-
fondo, relaciones espaciales, cierre visual, velocidad visomotora y constancia de forma).

Material que compone la prueba: Manual, Libro de Figuras, Protocolo de Respuestas, Forma de
Registro del perfil/examinador.


CARACTERSTICAS DE ADMINISTRACION

Forma de Administrarse: Individual.

Tiempo de Duracin: 30' - 60'.

Caractersticas de los sujetos a los que est dirigido: Puede utilizarse con nios de 4 a 10 aos.

Tarea del Examinado: Contestar los ejercicios correspondientes a las ocho subpruebas, alternando
entre el protocolo de respuestas y la forma de registro del perfil/examinador.


APLICACIN

Entrega de Material: Se le entrega al examinado un lpiz nmero dos y el Protocolo de respuestas.

Consigna: Indicarle al examinado que se jugara a un juego, y al final se le podr otorgar un premio.